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EQUIPAMIENTO DEPORTIVO
ACTIVIDADES:
BAILEMOS!
Nos colocamos en frente de los alumnos, y ellos tendrn que imitar a modo de
espejo. Ponemos la msica y empezamos con movimientos en el tren inferior y as
vamos subiendo. Despus de completar el tren superior, por parejas se irn
poniendo los alumnos en nuestra posicin e improvisarn movimientos.
CARACTERSTICAS ORGANIZATIVAS
Posicin del profesor: central y externa al grupo, tambin
interna al grupo.
Equipamiento:
Uso: neutral y creativo+productivo.
Convencional/No convencional/Convencional con uso
no convencional/Consumibles
Estrategias de agrupamiento:
Heterogneos
Actividad-pausa: Simultnea/Alternativa/Consecutiva
Diversidad de las tareas:
Heterognea
o Estacin nica Tareas mltiples
Tipo de feedback:
Masivo/grupal/individual
PARTE PRINCIPAL
DESCRIPCIN VISUAL
ACTIVIDADES:
CARACTERSTICAS ORGANIZATIVAS
DESCRIPCIN VISUAL
ESCUCHA Y CORRE!
Se taparn los ojos de los alumnos y se distribuyen por el campo, deben ir
andando, bailando al ritmo de la msica, una vez pare la msica, se tienen que
quitar la venda e identificar la zona a la que acudir a salvarse, que estar
delimitada por setas verdes.
CAOS
Los alumnos se ponen en fila delante de la canasta con 2 balones, consiste en
meter canasta y pasar el baln al siguiente de la fila, pero si el de detrs encesta
antes, estas eliminado.
PAUELO BALONCESTO:
Se hacen 2 grupos que se separan y numeran. Cuando el profesor diga un
nmero, ese n de cada equipo va a por la pelota al centro e intentar encestarla
antes q el otro equipo.
VUELTA A LA CALMA
ACTIVIDADES:
DIBUJA LA LUNA
Nos ponemos en crculo y se trata de dibujar una luna imaginaria y pasar el
bolgrafo. Si lo pasas con la mano contraria que la que has dibujado, la luna estar
bien dibujada, si no estar mal.
CARACTERSTICAS ORGANIZATIVAS
DESCRIPCIN VISUAL