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Informe CS - Sociales
Informe CS - Sociales
UNESCO
Organizacin
de las Naciones Unidas
para la Educacin,
la Ciencia y la Cultura
Consejo Internacional
de Ciencias Sociales
Resumen
Informe
mundial
ciencias
sociales
sobre las
2010
Informe Mundial
sobre las
Ciencias Sociales
Divisorias del
conocimiento
Resumen
Ediciones
UNESCO
Organizacin
de las Naciones Unidas
para la Educacin,
la Ciencia y la Cultura
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El Informe mundial sobre las ciencias sociales 2010 es una copublicacin solicitada por la UNESCO al Consejo
Internacional de Ciencias Sociales.
Las designaciones empleadas en esta publicacin y la presentacin de los datos e informaciones que en ella guran no
implican la expresin de ninguna opinin de parte de la UNESCO y del CICS en lo referente a la condicin jurdica de
ninguno de los pases, territorios, ciudades o zonas citados, o de sus autoridades, ni respecto de la delimitacin de sus
fronteras.
El equipo editorial del Informe mundial sobre las ciencias sociales 2010 es responsable de la seleccin de los artculos, la
presentacin general, las introducciones y las conclusiones. Los autores son responsables de la informacin contenida en
sus artculos y las opiniones que expresan no reejan necesariamente los puntos de vista de la UNESCO ni del CICS, y no
comprometen a estas dos organizaciones.
Equipo editorial del Informe mundial sobre las ciencias sociales
Directora de redaccin
Consejero cientco
Investigadores
Franoise Caillods
Laurent Jeanpierre
Elise Demeulenaere, Mathieu Denis, Koen Jonkers y Edouard Morena
Comit cientco
La edicin impresa del Informe mundial se puede obtener dirigindose a las Ediciones UNESCO:
www.unesco.org/publishing
El Informe mundial est disponible en lnea en: www.unesco.org/shs/wssr
Ms informacin sobre el Informe mundial disponible en: www.worldsocialscience.org
Publicado en 2010 por la Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura
7, place de Fontenoy, 75352 Paris 07 SP, Francia
y
el Consejo Internacional de Ciencias Sociales
1, Rue Miollis , 75352 Paris Cedex 15, Francia
UNESCO 2010
Reservados todos los derechos
Ttulo original: World Social Science Report 2010: Knowledge Divides
Diseo grco y maqueta: Marie Moncet
Diseo de la portada: Pierre Finot
Impreso por la UNESCO
Impreso en Francia
BPI-2010/WS/4
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Introduccin
Introduccin
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Resumen
crecimiento econmico, la justicia, la gobernanza, la democracia, los derechos humanos, la educacin, la desigualdad y la
diversidad son algunos de los muchos conceptos que, de no ser
por las ciencias sociales, seran prcticamente desconocidos.
Sin las ciencias sociales estos fenmenos simplemente no
se entenderan, o no seran analizados correctamente. No
conduciran a ninguna accin poltica.
Hoy en da las ciencias naturales son indispensables para
combatir problemas tales como el SIDA, las enfermedades
de la infancia, el hambre y el cambio climtico, pero no son
sucientes. Las quejas por las consecuencias nocivas de
la ciencia van en aumento, y los hallazgos tecnolgicos y
cientcos ya no se aceptan sin discusin. Las ciencias sociales
son necesarias para entender las acciones humanas e inuir
en ellas. Son esenciales para el logro de los Objetivos de
Desarrollo del Milenio, desde la reduccin de la pobreza hasta
la promocin de la igualdad de gnero, y son necesarias para
hacer frente a desafos tales como el cambio climtico, que
son de ndole tanto social como natural.
En consecuencia, para responder a los desafos presentes
y futuros y abordar con ecacia los problemas mundiales y
locales, es fundamental incrementar y mejorar las ciencias
Introduccin
Elecciones asistidas por la ONU en Burundi.
ONU photo/M. Perret
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Chapter 1.
Captulo 1
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Concepto 3
Coeficiente de Gini
0.55
0.65
Resumen
Concepto 2
Concepto 1
0.45
1950
1960
1970
1980
1990
2000
2010
ao
Definiciones
El concepto 1 mide la desigualdad entre los ingresos medios
de los pases (desigualdad entre pases)
El concepto 2 mide la desigualdad entre los ingresos medios
de los pases, ponderados por la poblacin
El concepto 3 mide la desigualdad de los ingresos entre individuos de todo el mundo (desigualdad global)
Aspectos regionales
Los acontecimientos mundiales tienen consecuencias para las
ciencias sociales en todos los lugares. Pero la investigacin
abarca tambin aspectos regionales. Los responsables de
los consejos regionales de investigacin en ciencias sociales
describen esos aspectos en relacin con los que, a su juicio,
son los principales desafos para la investigacin en ciencias
sociales en su regin.
El Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO)
insiste en que la pobreza y la desigualdad siguen siendo los
temas candentes de la investigacin en ciencias sociales en los
pases de Amrica Latina y el Caribe. En el pasado los estudiosos
latinoamericanos aportaron contribuciones excepcionales a las
ciencias sociales en todo el mundo, respecto de temas tales
como la educacin, la democracia y el desarrollo econmico.
No obstante, actualmente la falta de recursos obstaculiza el
desarrollo de las ciencias sociales y amenaza con aislar a los
investigadores.
Captulo 1
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Chapter
Ch
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2.
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Captulo 2
La geografa institucional de
las ciencias sociales
El Captulo 2 analiza, siempre desde una perspectiva geogrca,
la organizacin institucional de los sistemas de investigacin de
las ciencias sociales en diferentes regiones y en algunos grandes
pases. Las diferencias entre las condiciones de produccin de
conocimientos de las ciencias sociales en los distintos pases y
regiones son asombrosas y difcilmente podran ser mayores.
Disparidades interregionales e
intrarregionales
En todo el mundo existen enormes discrepancias de tamao,
nivel de nanciacin, estructura institucional, infraestructura
y condicin entre los sistemas de investigacin de las ciencias
sociales, as como en el nmero de egresados y publicaciones
que producen.
En Amrica del Norte las ciencias sociales ejercen una
inuencia global considerable debido a su escala, la
productividad de sus investigaciones y el nmero de
especialistas internacionales en ciencias sociales que siguen
sus cursos de doctorado. (Calhoun)
Las comunidades de las ciencias sociales rusas son
dinmicas, pero no estn tan desarrolladas como sus
homlogas occidentales. A menudo tiende a hacer anlisis
superciales, por la presin para obtener resultados
rpidos. (Pipiya)
En el frica subsahariana, el precario estado de muchos
de los centros de investigacin [en ciencias sociales y
humanidades] de la regin denota una tendencia ms
general de la investigacin y la actividad universitaria en
muchos de esos pases: la desinstitucionalizacin de la
ciencia. (Mouton)
Agentes e instituciones
En la mayora de los pases, las investigaciones se llevan a cabo
predominantemente en las universidades o en los centros de
investigacin asociados a ellas. Una importante excepcin es
la de los pases que estuvieron bajo inuencia sovitica, donde
las investigaciones en ciencias sociales siguen realizndose
principalmente en institutos y academias no pertenecientes a
la universidad. En Europa occidental y central, tambin existen
centros pblicos de investigacin en los que los estudiosos
pueden dedicarse por completo a la investigacin, con poca o
ninguna actividad docente. Estas academias, centros e institutos
de investigacin tienen una larga tradicin de realizaciones y
no es probable que desaparezcan en un futuro cercano. Sin
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Resumen
Captulo 2
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Chapter 3.
Unequal capacities
Captulo 3
Capacidades desiguales
Las disparidades de volumen, calidad y visibilidad de la
investigacin en las ciencias sociales, que se han sealado en
el Captulo 2, y la constante supremaca de las ciencias sociales
de los Estados Unidos-Europa, se originan en gran parte en las
disparidades de la capacidad de investigacin. En el Captulo3
se consideran los desafos planteados por esas grandes
disparidades de la capacidad de investigacin en ciencias
sociales, y se estudia la manera de desarrollar y mejorar las
capacidades en ciencias sociales.
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Resumen
Captulo 3
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Chapter 4.
Uneven internationalization
Caligrafa china.
UNESCO/Yan Xiaofei
Captulo 4
La internacionalizacin desigual
En este captulo se considera la internacionalizacin de las
ciencias sociales y se traza un mapa de la produccin mundial
y la colaboracin internacional en el sector de las ciencias
sociales.
114.062 118.413
100.000
86.282
80.000
54.469
60.000
40.000
12.891 20.203
20.000
0
7.809 10.723
Amrica del Norte
Europa
Asia
Oceana
2.178 3.790
2.830 3.728
Amrica Latina
frica
2.962 2.826
CEI
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Resumen
Grco 3 Proporcin correspondiente a las distintas regiones en el total mundial de trabajos de ciencias sociales
en colaboracin 1989-2008
90%
Estados rabes
80%
70%
60%
50%
40%
Oceana
30%
Asia meridional
20%
Europa meridional,
central y oriental y CEI
10%
0%
1989-1993 1994-1998 1999-2003 2004-2008
Fuente: Social Science Citation Index. Ver Frenken, Hoekman y Hardeman en el Informe Mundial sobre las Ciencias Sociales, 2010 (Grco 4.3)
Grco 4 Produccin anual total de trabajos de investigacin en Amrica Latina y el Caribe, China y la India
3.500
3.000
Ningn trabajo
2.500
Amrica Latina y el Caribe
India
China
Brasil
Mxico
Argentina
2.000
1.500
1.000
500
Captulo 4
1995
1997
1999
2001
2003
2005
2007
Fuente: Social Science Citation Index. Ver Russell y Ainsworth en el Informe Mundial sobre las Ciencias Sociales, 2010 (Grco 4.7)
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Chapter 5.
Captulo 5
Homogeneizar o pluralizar
las ciencias sociales?
Su posicin dominante en la produccin, que hemos visto
en el captulo anterior, hace pensar que el Norte inuye
decisivamente en la determinacin de las cuestiones que se
consideran pertinentes y las metodologas y herramientas
analticas que se estima producen un conocimiento signicativo.
Al propio tiempo, la internacionalizacin de la investigacin
quizs permita que otras voces se hagan or, impugnando los
conceptos de pertinencia y signicacin del Norte.
Qu es global? Qu es local?
La sociologa ofrece un ejemplo del fortalecimiento de la
hegemona del Norte y la marginacin de las realidades del
Sur. En esta disciplina, la dependencia intelectual global del
Sur con respecto a la produccin del Norte se ve acentuada
por la desigual divisin del trabajo en las colaboraciones
internacionales: los investigadores del Sur compilan datos
Grco 5 Disciplinas e idiomas para autores originarios del Magreb, en porcentaje, 1985-2004
100
90
80
70
60
rabe
Otros
50
40
30
20
10
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Fuente: Waast , Arvanitis, Richard-Waast y Rossi en el Informe Mundial sobre las Ciencias Sociales, 2010 (Grco 5.3)
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Resumen
Captulo 5
Periodos en la historia de Hait. Agencia
nacional de etnologa, Puerto Prncipe, Hait.
UNESCO/F. Brugman
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Chapter 6.
Disciplinary territories
Captulo 6
Territorios disciplinarios
La presencia de desafos y tendencias sociales mundiales hace
que se cuestionen los lmites tradicionales de las disciplinas.
El Captulo 6 estudia las divisiones entre las disciplinas y en
el interior de las mismas, y entre las ciencias sociales y otras
formas de conocimiento disciplinario, como las ciencias
naturales y las humanidades. Estas divisiones no son jas:
surgen nuevas materias, algunas se fusionan y otras pocas
podran desaparecer.
19
80
19
82
19
84
19
86
19
88
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90
19
92
19
94
19
96
19
98
20
00
20
02
20
04
20
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psicologa
economa
ciencias polticas
sociologa
gestin
antropologa
estudios sobre la comunicacin
1
13
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Resumen
Interdisciplinariedad, multidisciplinariedad
y transdisciplinariedad
Algunos especialistas en ciencias sociales responden al
desplazamiento de las lneas divisorias entre las disciplinas
tratando de remediar las consecuencias perniciosas de la
divisin de los temas, sin por ello crear unas ciencias sociales
plenamente integradas. Para ello es necesario intensicar
la interdisciplinariedad, la multidisciplinariedad y la transdisciplinariedad. Las deniciones se prestan a discusin.
Pero estamos de acuerdo en que, cuando los especialistas de
diferentes disciplinas se renen para abordar un problema,
se habla de multidisciplinariedad y de interdisciplinariedad.
Cuando cientcos especializados en diversas disciplinas
colaboran para resolver un problema y tienen en cuenta las
dicultades mutuas, se habla de transdiciplinariedad. Se dice
que la transdisciplinariedad tiene un carcter ms integrador
que la interdisciplinariedad y trata de rebasar los lmites del
conocimiento disciplinario.
Captulo 6
Variaciones regionales
Las tendencias y las innovaciones en las diferentes disciplinas
de las ciencias sociales deben considerarse tambin a escala
regional, ya que los programas de investigacin pueden variar
segn la zona. El Informe ofrece una perspectiva de la evolucin
regional en dos pases, los Estados Unidos y la India. Lo que
sorprende en el caso estadounidense es la riqueza singular y
la amplia diversidad de la produccin de sus ciencias sociales,
que es la mayor del mundo. A la vista de la creencia general
en la hegemona de esta produccin, el estudio perspectivo
puede dar algunas indicaciones del futuro inmediato de las
ciencias sociales en el mundo. En la India, en los ltimos aos
se han efectuado investigaciones innovadoras en tres campos:
el desarrollo, el gnero y los estudios rurales y urbanos.
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Chapter 7
Una nia gana una carrera en una chabola de Rayzebazar. Dhaka, Bangladesh.
The Hunger Project www.thp.org/S.Z. Habib
Captulo 7
La competencia en la sociedad
del conocimiento
En los ltimos decenios, la importancia cada vez mayor
de la enseanza superior y la investigacin como motores
del crecimiento econmico ha provocado un aumento de
la competencia internacional entre pases, instituciones e
investigadores. En el Captulo 7 se examina la clasicacin
de las universidades, la evaluacin de la investigacin y su
inuencia en la nanciacin de los proyectos.
Bibliometra
La bibliometra es muy utilizada para evaluar el rendimiento y el
impacto de las investigaciones. Pero su uso pone de maniesto
importantes problemas de las ciencias sociales. Uno de ellos
es la concentracin de la bibliometra en los artculos de
revistas: otras publicaciones como libros, informes o medios
de comunicacin no acadmicos reciben menos atencin, o
no se tienen en cuenta. Esto puede explicar que la bibliometra
sea ms ampliamente aceptada en disciplinas de las ciencias
sociales tales como la economa y la psicologa, que comparten
la predileccin de las ciencias naturales por los artculos de
revistas. Otro problema de la bibliometra es su fuerte sesgo
lingstico y geogrco. Las revistas cotejadas por colegas en
que se publican esos trabajos suelen ser anglonorteamericanas.
La observacin con mtodos bibliomtricos de la
produccin de conocimiento de las ciencias sociales y las
humanidades debe hacerse con sumo cuidado. Las bases de
datos existentes de revistas arbitradas son incompletas y no
abarcan sucientemente idiomas que no sean el ingls.
(Archambault y Larivire)
Clasicaciones de universidades
Las clasicaciones internacionales (rankings) de las
universidades se basan en alto grado en la bibliometra, y se
han convertido en un factor caracterstico de la competencia
Evaluar la investigacin
Paralelamente a las comparaciones nacionales o mundiales,
los gobiernos y las agencias nacionales han intensicado
sus esfuerzos por evaluar la calidad de la investigacin,
el rendimiento de las facultades y los investigadores ms
productivos a nivel individual. Estos ejercicios, destinados a
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Resumen
Financiacin de proyectos
Los pases utilizan diferentes procedimientos para nanciar
las investigaciones en ciencias sociales. No obstante, la
Captulo 7
Universidad de Harvard: una universidad de renombre
mundial. SASI Group (University of Shefeld) y Mark
Newman (University of Michigan)
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Chapter 8.
Captulo 8
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Resumen
Grco 7 Tasas de desempleo de los egresados de doctorado (algunos paises de la OCDE) - 2006
4,0%
3,5%
3,0%
2,5%
Ciencias sociales
Titulados de 1990-2006
2,0%
Total
1,5%
1,0%
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0,5%
Nota: Datos de 2005 para Blgica y Noruega; Titulados de doctorado 1987-2005 y datos de 2005 para Dinamarca.
Fuente: Auriol en el Informe Mundial sobre las Ciencias Sociales, 2010 (Grco 8.2)
Actividades no lucrativas
del sector privado
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Empresas comerciales
Otros niveles de enseanza
Administracin del Estado
Enseanza superior
Nota: Datos de 2005 para Blgica y Noruega; Titulados de doctorado 1987-2005 y datos de 2005 para Dinamarca.
Fuente: Auriol en el Informe Mundial sobre las Ciencias Sociales, 2010 (Grco 8.3)
Grco 9 Distribucin geogrca de revistas registradas en el ndice SCOPUS de ciencias sociales, 2009
73
63
191
343
Captulo 8
544
1 712
1 040
Canad
Francia
Alemania
Pases Bajos
Resto del mundo
Reino Unido
Estados Unidos
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Chapter 9.
El Caminante, de A. Giacometti.
Succession Giacometti/ADAGP, Pars, 2009
Captulo 9
Relaciones tensas
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Resumen
Marionetas indonesias.
UNESCO
Captulo 9
20
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Captulo 10
Conclusiones y posibles
acciones futuras
El Informe pone de relieve una vasta gama de cuestiones y
tendencias importantes de la organizacin de las ciencias
sociales en todo el mundo, y presenta un conjunto de nuevos
conocimientos y datos que no se han tratado con suciente
amplitud en los trabajos internacionales sobre la materia.
El ltimo captulo contiene un resumen de las principales
constataciones del Informe, reorganizndolas a lo largo de
dos hilos conductores que recorren todos los captulos las
sorprendentes y persistentes disparidades en la capacidad de
investigacin y la fragmentacin del conocimiento antes de
extraer una serie de conclusiones.
Las conclusiones destacan las lagunas del conocimiento y las
cuestiones pendientes, e indican posibles directrices para la
accin futura.
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Resumen
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Responder al cambio medioambiental mundial: Ciencias sociales del mundo, unos! (Karen OBrien)
La construccin de la pobreza mundial: Una crtica antropolgica (Akhil Gupta)
Medir las disparidades mundiales en materia de ingresos (Branko Milanovic)
Un Katrina nanciero? Aspectos geogrcos de la crisis nanciera (David Harvey)
La previsin de los problemas demogrcos futuros (Joseph Chamie)
Las ciudades en la era de la mundializacin (Saskia Sassen)
Marginacin y violencia: por qu necesitamos nuevas teoras de la modernizacin? (David E. Apter)
El Consejo rabe para las Ciencias Sociales (ACSS) (Seteney Shami y Moushira Elgeziri)
La Asociacin de Consejos de Investigacin en Ciencias Sociales de Asia (AASSREC) (John Beaton)
El Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO) (Alberto D. Cimadamore)
El Consejo para el Desarrollo de las Investigaciones en Ciencias Sociales en frica (CODESRIA) (Ebrima Sall)
3. Capacidades desiguales
3.1 Dimensiones de la capacidad de investigacin en ciencias sociales
Evaluar la capacidad de investigacin en ciencias sociales: un modelo
Los retos del aumento de la capacidad de investigacin en los Estados rabes (Seteney Shami y Moushira
Elgeziri para el ACSS)
La capacidad de investigacin en ciencias sociales en Asia (John Beaton para la AASSREC)
El fomento de la capacidad en materia de ciencias sociales en Amrica Latina (Alberto D. Cimadamore para el
CLACSO)
Por qu los profesores kenianos no publican en revistas internacionales reconocidas (Maureen Mweru)
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4. La internacionalizacin desigual
6. Territorios disciplinarios
6.1 Las lneas divisorias entre las disciplinas
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Resumen
Los lmites de la bibliometra para el anlisis de las publicaciones de ciencias sociales y humanidades (ric Archambault y
Vincent Larivire)
Ventajas e inconvenientes de la evaluacin de la investigacin (Ellen Hazelkorn)
La evaluacin de las investigaciones en el Reino Unido (Alis Oancea)
Flash La evaluacin de los cientcos sociales en Espaa (Laura Cruz-Castro y Elea Gimnez-Toledo)
Anexos
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Durante los ltimos veinte aos, las ciencias sociales se han internacionalizado
significativamente. Se las ensea en casi todas partes. Los resultados de sus
investigaciones ahora se difunden ampliamente. Los responsables de la formulacin
de poltica, los medios de comunicacin y el pblico plantean una fuerte demanda
de pericia en ciencias sociales, y los conceptos y teoras de las ciencias sociales influyen
ms que nunca sobre el debate y la opinin pblicos. Sin embargo, las divisorias
del conocimiento que actualmente caracterizan buena parte de la produccin, acceso
y uso de las ciencias sociales amenazan el papel de la pericia en ciencias sociales
y minan la capacidad de los responsables de la formulacin de poltica y la sociedad
civil para afrontar los retos actuales.
La pobreza, las desigualdades y el cambio climtico estn entre los principales
problemas a los que las ciencias sociales deben dar respuesta. Es vital disponer
de ms y mejores ciencias sociales. Para lograrlo es necesario construir capacidades,
especialmente en las regiones donde los problemas sociales son ms graves
y los sistemas de ciencias sociales son ms dbiles.
El Informe mundial presenta una visin global de la situacin de las ciencias sociales
en el mundo:
analiza algunos de los ms graves problemas globales que afronta la humanidad,
tal como los perciben eminentes especialistas de diferentes disciplinas, y destaca
cul puede ser el aporte de las ciencias sociales en su anlisis y solucin;
describe detalladamente la organizacin de la produccin de las ciencias sociales
en diferentes regiones del mundo, destacando especialmente los problemas
encontrados;
examina los factores que contribuyen a menoscabar las capacidades nacionales
de produccin de conocimientos, incluyendo la fuga de cerebros;
analiza las desigualdades en la produccin de conocimientos que provienen
de las principales desigualdades en las capacidades entre las regiones y los pases;
examina la incidencia de la internacionalizacin de las ciencias sociales, las tendencias
hacia la homogeneizacin y propone alternativas a las hegemonas existentes;
analiza las divisorias y puentes entre las disciplinas, e identifica nuevas tendencias
en los temas, mtodos y disciplinas;
examina el impacto de las tendencias recientes en la evaluacin y financiacin
que tienden a enfatizar la competencia en la produccin de las ciencias sociales;
analiza las relaciones entre cientficos sociales, responsables de la formulacin
de poltica y miembros de la sociedad civil;
plantea proposiciones concretas para enfrentar los desafos y reforzar las ciencias
sociales.
Este informe ha sido preparado por el Consejo Internacional de Ciencias Sociales
a pedido de la UNESCO y es el producto de la colaboracin entre eminentes
especialistas de todo el mundo.
www.unesco.org/publishing
Sector de
Ciencias Sociales
y Humanas
Organizacin
de las Naciones Unidas
para la Educacin,
la Ciencia y la Cultura
2010
Informe
mundial
ciencias
sociales
sobre las