MATRIZ PARA MEJORAR EL PLAN MEJORA

Problema
priorizado

Qu
queremos
cambiar?

meta

cul es el
propsito?

CINTHYA CAMPOZANO CONTRERAS

Acciones y responsables
recursos

qu
acciones,
cmo los
vamos a
realizar y
con que
recurso

quin
decide y
quines
participan,
quin
monitorea y
quines
rinden
cuenta?

Fecha de
inicio

cundo
inicia el
proyecto?

Actividades
De
seguimiento
permanente
Avanzamos
segn lo
deseado
qu se
debe
ajustar?

resultados

Fecha de
termino

qu
cambios
pretendemos
lograr?

cundo
culminar
el
proyecto?

Escuela: las Malvinas

Poa 2013 - 2014

Objetivo

Actividades

Capacitar a
los docentes

Capacitar a
los padres
de familia

responsables

Resultado

Talleres
-capacitador
sobre la
-logstica
evaluacin
-materiales
de los
aprendizajes

Director
Rector o
comisin

Personal
capacitado

Talleres
sobre la
convivencia
con la
comunidad

experto

Padres con
mejor
convivencia

CINTHYA CAMPOZANO CONTRERAS

recursos

capacitadores

may jun jul ag sp oc no

Plan de mejora
Escuela: rio mataje

Problema
priorizado

meta

Acciones y
recursos

responsa
bles

Inadecuado Establecer
anlisis de lneas
la lectura
metodolgicas
Comunes para
trabajar en el
texto la
expresin oral

-lectura diaria
del texto
elegido
-juego de
velocidad
-dramatizacin

Director
Personal
docente

DesnutriCin en los
nios y
nias

Realizar
talleres de
capacitacin
para la
aplicacin de
una adecuada
dieta
alimenticia

-Ministerio de
salud
pblica
-docente director
-p.de
familia

Desarrollar
talleres de
nutricin para
mejorar la
calidad de
vida de los
educandos

CINTHYA CAMPOZANO CONTRERAS

Actividades
Fecha de
De
inicio
seguimiento
permanente
3 diciem- Respeto de
bre
las normas
ortogrfiCas y
presentaci
n de los
escritos
previamente
5 de
Control de
diciempeso y talla
bre
quincenal

resultados

Fecha de
termino

Lneas
metodolGicas
Establecidas

Enero
31
2013

Nios (as)
con peso y
talla
normal

Enero
31
2013

Escuela: rio mataje

P o a

Objetivo

Actividades recursos

responsables

Resultado

Mejorar
Talleres de Fbulas
fluidez en la animacin Cuentos
lectura
a la lectura revistas

Docentes
p. de familia
estudiantes

Nios (as)
con lectura
fluda

Mdico
nutricionista
Docentes y p.
de flia

Nios bien
nutridos con
rendimiento
superado

Talleres
para
aprender a
utilizar la
cadena
alimenticia

CINTHYA CAMPOZANO CONTRERAS

-Receta
caseras
-capacitador

may jun jul ag sp

oc

no

Cmo organizamos el documento pei?

Propuesta

Cmo organizamos el documento

pei?
Propuesta
propuesta

Proyecto
Educativo institucional

Portada
Introduccin
ndice
Visin
Misin
Ideario
Informe de la autoevaluacin institucional
Planes de mejora
Evaluacin y monitoreo
Anexos
Cdigo de convivencia obligatorio
Malla curricular(que incluye las asignaturas obligatorias
optativas)
Programa de innovacin curricular opcional
Programa de participacin estudiantil

CINTHYA CAMPOZANO CONTRERAS

Introduccin
En el sector educativo tradicional no se ha evidenciado la implementacin de
lectura fructfera, sino que se est hablando de pequeas acciones que se
caracterizan por no disponer de un orden ni prevencin. Esto nos permite
tomar decisiones oportunas para decidir el xito a corto plazo.
Misin
La escuela Rio Mataje forma a nios (as) con dominio en prctica de valores y
que puedan desenvolverse en el diario vivir.
Visin
La escuela Ro Mataje en el ao 2015 se convertir en una institucin
formadora de nios y nias innovadores, capaces de poner en prctica todo
lo aprendido.
Ideario
Desde el ao 1972 se cre la escuela Ro Mataje en el Recinto Caaveral
Grande del cantn Palenque con el ideario de servir a la comunidad y
emprender su progreso en beneficio de la niez y comunidad en general. En
sus inicios se construy una edificacin de caa y paja. Al transcurrir 10 aos
gracias a la gestin de la comunidad educativa se logr l construccin de la
edificacin actual de hormign armado.
Informe
Con el informe de la autoevaluacin nos hemos podido dar cuenta de los
diversos problemas tanto en el mbito educativo, administrativo y
comunitario, en el educativo los estudiantes sacaron un promedio de Muy
Bueno, en lo administrativo la falta de docentes, en lo comunitario los
padres se sienten satisfecho por el trabajo realizado por los docentes, ya que
con la ayuda de todos se pudo elaborar el PEI y as poder seguir mejorando
nuestra comunidad educativa para el bienestar de la comunidad.

CINTHYA CAMPOZANO CONTRERAS

Trabajo realizado en clase

Tercer encuentro

1.- cmo entiende usted el poa?

Lo entendemos como un instrumento para concretar y facilitar la
implementacin del conjunto de propuestas contenidas en el PLAN DE
DESARROLLO INSTITUCIONAL.
2-- cmo ayuda el poa en el trabajo escolar?
Ayuda a la administracin eficaz de los recursos y la adecuada ejecucin del
presupuesto, contiene distintos objetivos operativos, metas y actividades.
3.- deber cada departamento tener su poa si, no por qu?
Si, ya que es un instrumento gua para nuestro trabajo.
4.- en pocas palabras exponga su poa como persona que hace en el ao.
El POA nos ayuda a organizar el tiempo y a utilizar bien los recursos.
Mi POA como persona es el siguiente primero me organizo y planifico que es
lo que voy hacer en la semana: planificar mis clases irme a trabajar, al llegar a
casa atender los quehaceres de mi hogar los domingos dedicrselos a mi
familia este da es sagrado para m.

CINTHYA CAMPOZANO CONTRERAS

Sobre lo que usted se propone ensear

1.- para qu y qu ensear?

Para que aprendan a enfrentar los retos del diario vivir.
Ensear a descubrir conocimientos y valores.
2.- cundo ensear?
Se debe ensear desde la concepcin de acuerdo a la edad y al ao bsico y
segn la necesidad.
3.- cmo ensear?
Aplicando mtodos adecuados de acuerdo a la edad, usando medios
alcanzables.
4.- qu, cundo y cmo evaluar?
Qu? Se evalan los procesos para llegar al conocimiento.
Cundo? En todo momento ya que la evaluacin debe ser permanente.
Cmo? Utilizando debidamente las tcnicas de evaluacin.

CINTHYA CAMPOZANO CONTRERAS

Actividad de afianzamiento de la
unidad

1.- defina lo que es el poa.

El Plan Operativo Anual (POA) es un instrumento para concretar y facilitar la
implementacin del conjunto de proyectos contenidos en el Plan de
Desarrollo Institucional.
2.-Mediante un organizador grfico describa los pasos para la
elaboracin del poa.

Pasos para elaborar un poa

Si el POA corresponde a un
ao diferente al primer ao
de plan estratgico debe
tener el avance de los
resultados de los aos
anteriores

Lneas estratgicas y las

metas a desarrollarse
durante el ao al PDI y los
indicadores para evaluar
los resultados.

Las actividades para lograrlo,

respondiendo al Cmo?
Quines sern las personas
responsables.
CINTHYA CAMPOZANO CONTRERAS

3.- Conceptualice lo que es un pci.

Es un instrumento que contextualiza y adopta el Diseo Curricular al contexto
institucional. Articula los Objetivos Generales de la institucin con las
decisiones curriculares provinciales.
4.-por qu es importante determinar el equipo de trabajo para la
elaboracin del pci?
Se tiene en cuenta el PEI y todos asumen el protagonismo para la elaboracin
la elaboracin del PCI. Con el trabajo en equipo busca herramienta pR
generar, planificar y guiar los procesos de innovacin en la institucin
educativa.
5.- describa qu son los proyectos de implementacin?
Son instrumento de planificacin operativa con los que el PEI pretende
solucionar los problemas detectados en el diagnstico.
6.- mediante un mapa conceptual describa dos tipos de proyectos de
implementacin.
Proyecto
De
Implementacin
De innovacin
pedaggica

Se refieren a procesos de innovacin de la

prctica educativa a partir de contrastar
experiencias exitosas de otros contextos.
Estn orientados a crear, recrear o adecuar
una propuesta a la realidad. Ejemplo: asumir
una educacin en l prctica de valores.

CINTHYA CAMPOZANO CONTRERAS

Mejoramiento de las
relaciones humanas

Entre los miembros de la

comunidad
educativa.
Creacin de una cultura de
aprendizaje institucional.
Establecimiento de un
sistema de comunicacin
gil.