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P N F en Electricidad 4
P N F en Electricidad 4
EN ELECTRICIDAD
Repblica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para Educacin Universitaria
Fundacin Misin Sucre
LA MISIN SUCRE
El Plan Extraordinario Mariscal Antonio Jos de Sucre, denominado Misin Sucre, es una
iniciativa del Estado Venezolano y del Gobierno Bolivariano que tiene por objeto potenciar la
sinergia institucional y la participacin comunitaria, para garantizar el acceso a la educacin
universitaria a todos los bachilleres sin cupo y transformar su condicin de excluidos del
subsistema de educacin superior.
En esta Misin se conjuga una visin de justicia social, con el carcter estratgico de la
educacin superior para el desarrollo humano integral sustentable, la soberana nacional y la
construccin de una sociedad democrtica y participativa, para lo cual es indispensable
garantizar la participacin de la sociedad toda en la generacin, transformacin, difusin y
aprovechamiento creativo de los saberes y haceres. Desde 1999, el Gobierno Bolivariano ha
dedicado sus mejores esfuerzos a fortalecer todo el sistema educativo venezolano y hacer
realidad el ejercicio de la educacin como derecho humano, para lo cual ha sido indispensable
rescatar la iniciativa del Estado como garante de oportunidades educativas de calidad para
todos, tal y como lo seala el artculo 102 de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de
Venezuela, que refiere:
Artculo 102. La educacin es un derecho humano y un deber social fundamental, es
democrtica, gratuita y obligatoria. El Estado la asumir como funcin indeclinable y de
mximo inters en todos sus niveles y modalidades, y como instrumento del conocimiento
cientfico, humanstico y tecnolgico al servicio de la sociedad
La Misin Sucre, a travs de los Programas Nacionales de Formacin, propicia estudios
superiores con pertinencia, acorde con las condiciones locales, regionales y nacionales, que
favorecen la articulacin con el entorno social, econmico, natural, cultural, espiritual y tico
de cada rincn que compone la geografa nacional, adaptando la formacin profesional a estas
condiciones (municipalizacin).
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Tomar conciencia del carcter sustentable del desarrollo siempre con respeto a la naturaleza.
Crear conciencia sobre la soberana nacional y uso de los recursos.
Asumir las polticas y normas de seguridad como un asunto de salvaguarda de derechos humanos
fundamentales.
Adaptar las tecnologas forneas a las necesidades locales y regionales si fuera necesario.
Promover la innovacin y generacin de tecnologa local.
Relacionar los programas de formacin con las realidades, posibilidades, oportunidades y
necesidades locales, regionales y nacionales.
Minimizar los impactos ambientales.
Aprovechar fuentes alternativas de energa no contaminantes.
4. Desarrollar las regiones, en este sentido las necesidades del sector elctrico son:
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5.
Propiciar la creacin de
programas de formacin local (Aldeas Universitarias).
Flexibilizar los currculos. (Aldeas Universitarias, formacin a distancia).
2 Sustentar los ncleos de desarrollo endgeno y atender a las necesidades emanadas de estos.
3 Promover la creacin de PYMES, microempresas, cooperativas, etc., relacionadas con el sector elctrico.
Elevar la calidad de vida, aqu surgen las siguientes necesidades en el sector elctrico:
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Dar soporte a las polticas orientadas a la mejora del hbitat y la vivienda a travs de la formacin de
cuadros profesionales para las canalizaciones elctricas residenciales, desarrollo de sistemas elctricos de
distribucin, diseo y mantenimiento de equipos electrodomsticos y comunitarios como:
hidroneumticos, ascensores, alumbrado pblico, instalaciones elctricas hospitalarias, sistemas contra
incendios, etc.
2 Democratizar el uso de la energa elctrica.
3 Necesidad de promover profesionales con sensibilidad social y actitud solidaria y comunitaria orientados
a participar en los Consejos Locales de Planificacin.
Contribuir en la disminucin de la dependencia tecnolgica que actualmente mantiene la nacin en la produccin de
bienes y prestacin de servicios vinculado con la tecnologa elctrica para la satisfaccin de las necesidades del pas.
Supervisa sistemas
elctricos
Participa en diseos
de
sistemas
elctricos
de
distribucin
y
residenciales.
Disea
sistemas
elctricos
industriales
Conformacin de un eje de formacin tcnica y tecnolgica que articule, vincule y le de coherencia a los
programas de formacin de la educacin tcnica y tecnolgica ofrecidos en el pas.
Pregrado
Los Bachilleres que ingresen al plan Nacional de Formacin en Electricidad inicialmente sern formados
como Tcnicos Superiores Universitarios (TSU).
Una vez alcanzada esta titulacin ellos podrn escoger segn sus actitudes, expectativas, experiencia
personal y profesional, si especializarse en un rea tecnolgica particular en el campo de la electricidad (o en otras
reas del saber, relacionadas con sus expectativas de vida) y/o cursar los estudios de Ingeniera en Tecnologa
Elctrica.
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Postgrado
Especializacin
Maestra en Tecnologa
Los Ingenieros en Tecnologa Elctrica y TSU Especialistas en Electricidad, as como los profesionales
de carreras afines o equivalentes que cursen la Maestra en tecnologa, adquirirn el conocimiento cientficotecnolgico necesario para el manejo y desarrollo de tecnologa en el rea de la Electricidad.
Institucin Rectora
IUET LA VICTORIA
La Victoria Estado Aragua. Avenida Universidad al lado del comando de la Guardia
Nacional
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Periodo II
Taller para el diagnostico de necesidades
En este taller el estudiante, con la orientacin de un docente, realizar un inventario de necesidades de su entorno
social, en los cuales establecern una primera aproximacin a los requerimientos, en el rea de electricidad, de su
entorno cotidiano con fines comunitarios tales como: Servicios Pblicos, Hospitales, Escuelas, otros.
Periodo III
Taller de apoyo a servicios comunitarios I
En este taller se generar un programa, con la orientacin de un docente, para abordar los problemas detectados en
apoyo a servicios comunitarios, estableciendo las prioridades basadas en criterios tcnico sociales a fin de abordar
en orden a: volumen de trabajo, nivel de exigencia tcnica e inversin, la solucin de los problemas detectados e
iniciar la ejecucin de aquellas soluciones de carcter inmediato.
Esta etapa coincide con la certificacin de Ayudante Electricista, en tal sentido los proyectos deben aportar una
solucin tecnolgica a la comunidad, basada en las competencias adquiridas en las unidades curriculares Taller de
Tecnologa Elctrica I, II y III, considerando aplicar este proyecto como parte de un proyecto que los conduzca al
titulo de TSU de ser posible; los triunfadores deben ejecutar soluciones tecnolgicas en la comunidad (barrio,
escuela, liceo, aldea entre otras) basados en sus conocimientos, estos trabajos deben ser de gran sencillez tales
como instalacin de sistemas elctricos de iluminacin, tomacorriente de uso general, sistemas de televisin por
cable, telefona (en salones, pasillos, habitaciones), rebobinado de motores, atendiendo las lneas de desarrollo de
la nacin.
Periodo IV
Taller de apoyo a servicios comunitarios II
En este taller se continuara de acuerdo al programa establecido, con la orientacin de un docente, para abordar
los problemas detectados en el taller de diagnostico de necesidades a los servicios comunitarios, continuando la
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ejecucin de aquellas soluciones de acuerdo a lo pautado en el programa elaborado en el taller de apoyo a servicios
comunitarios I.
Periodo V
Taller para el desarrollo de servicios comunitarios I
En este taller se elaboraran los proyectos elctricos, desde el punto de vista conceptual, con la orientacin de un
docente, que darn soluciones a los problemas de mediana y alta complejidad, tomando en cuenta el volumen de
trabajo, nivel de exigencia tcnica e inversin. Tambin se busca relacionar al estudiante con los entes de servicio
pblico y empresas del sector elctrico, con sus respectivos procedimientos, a fin de abordar y/o acometer los
diferentes proyectos desde el punto de vista tcnico.
Se entregaran informes y proyectos de avance.
Al final del periodo se evaluara los informes y proyectos con una exposicin de los mismos frente a un
jurado compuesto por 2 docentes y un representante comunitario.
Este trabajo puede ser realizado en grupos de dos o tres estudiantes.
Periodo VI
Taller para el desarrollo de servicios comunitarios II
En este taller se elabora, basado en el programa de diagnostico y con la orientacin de un docente, el proyecto del
trabajo especial de grado, a fin de establecer ,con fundamentos tcnicos y dentro de un marco cientfico la solucin
adecuada a un problema seleccionado de los estudios anteriores. En el proyecto deben mostrarse la argumentacin
social y justificacin tcnica que dan origen a dicha escogencia. Se dar prioridad a soluciones prcticas y
viabilidad financiera.
Periodo VII
Taller para la Formacin de Gestor Tcnico Comunitario
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En este taller se presentaran proyectos que soporten la solucin a problemas sociales, donde la gestin, desde el
punto de vista tcnico, estar a cargo del estudiante. Esta gestin consistir en el apoyo y asesoramiento de los
diferentes niveles de organizacin social, local y/o regional. Esta actividad ser coordinada por un docente y/o
representantes comunitarios con titulo universitario. En el taller tambin se presentan las leyes y/o reglamentos
inherentes y/o conexas a la gestin comunitaria y a las normas establecidas para el servicio elctrico.
Esta etapa coincide con la certificacin de Electricista de Primera situacin propicia para mostrar como proyectos
aquellas soluciones tcnicas de ndole terico tales como: proyectos de instalaciones elctricas industriales,
residenciales, comerciales, escuelas, plazas u otras que las comunidades requieran para hacer solicitudes de la
aplicacin de estos proyectos ante los organismos competentes, quedando de parte de la comunidad la gestin para
el desarrollo del proyecto sin perder de vista la necesidad de integrar los triunfadores a la comunidad.
Estos proyectos pueden ser ejecutados por los triunfadores a raz de la gestin en conjunto con la comunidad, esta
situacin puede conducir a este grupo de triunfadores a ser acreditados con este proyecto como TSU luego de
culminar todos los dems requisitos exigidos en el programa, previa evaluacin de la Comisin Acadmica
Nacional de la pertinencia del mismo, es decir, se puede sustituir el trabajo especial de grado por la ejecucin de
un proyecto en este nivel de ser apropiado para el nivel de TSU.
Otros proyectos adecuados para este nivel deben estar vinculados con las unidades curriculares Maquinas I y II,
Laboratorio de Circuitos Elctricos, Instalaciones Elctricas I y II, y Automatismo Elctricos, en los cuales el
estudiante debe demostrar al menos dominio de los aspectos tratados en estas unidades curriculares, hacer el
informe y presentacin de forma adecuada a su nivel de formacin.
Periodo VIII
Taller para la formacin de empresarios con responsabilidad social
En este taller se elaborar un proyecto de empresa y/o cooperativa a fin de establecer los objetivos, bases,
funcionamiento, mercadeo y medios de financiamiento para la implementacin de dicho proyecto, este debe estar
enmarcado dentro de las leyes y/o normas que rigen la materia de empresa y cooperativas en Venezuela. El
proyecto debe contemplar el cronograma de actividades a seguir de manera de establecer dicha iniciativa.
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Periodo IX
Taller para el Desarrollo del Proyecto Socio tecnolgico
Desarrollo del Proyecto socio tecnolgico y/o Trabajo especial de grado basado en el proyecto presentado en el
Taller para el desarrollo de servicios comunitarios II, debe apuntar al desarrollo endgeno y se debe buscar la
implementacin de elementos novedosos aplicado a la solucin viable de problemas sociales y/o tecnolgicos.
El trabajo especial de grado, es el resumen de las habilidades del triunfador adquiridas a lo largo del programa
para dar solucin tecnolgica a los problemas comunitarios, enmarcados en el los planes de desarrollo de la
nacin; este proyecto es una aplicacin viable de una solucin efectiva a un problema de la comunidad, si el
proyecto no le puede dar solucin a la comunidad no es viable y requiere esperar que el organismo competente lo
ejecute, entonces no es pertinente como trabajo final para optar al titulo de tcnico superior universitario, para tal
se requiere de un proyecto factible y viable que pueda se ejecutado de manera propicia en el tiempo estipulado par
culminacin de unidades curriculares.
Por lo antes expuesto y a razn de contextualizar el proyecto socio-tecnolgico como eje fundamental del PNF en
Electricidad la comunidad universitaria debe organizar estos proyectos como mnimo desde el inicio del segundo
ao de actividades acadmicas, teniendo como objetivo final de programa La efectiva integracin de la academia
y la comunidad en un nivel adecuado de conocimiento para los triunfadores.
Estos proyectos tambin pueden tener como objetivo fundamental la gestin comunitaria como ya se ha expuesto,
los triunfadores deben ser capaces de ejecutar los proyectos de inversin social desde la gestin ante los
organismos competentes como para alcanzar el financiamiento y su aplicacin en la comunidad.
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TRAYECTO INICIAL
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TRAYECTO I
Competencias del Trayecto I
El participante en el Programa Nacional de Formacin en Electricidad, una vez finalizado
el primer ao del Programa y para obtener el Certificado de Ayudante Electricista, tendr
que haber adquirido o desarrollado, al menos, las siguientes competencias:
Capacidad de manejar adecuadamente las herramientas para trabajos bsicos de electricidad.
Identificar los elementos de una instalacin elctrica bsica, utilizar vocabulario elctrico
bsico y normas de seguridad elctrica elementales.
Identificar los elementos de una instalacin elctrica residencial, realiza instalaciones elctricas
residenciales bsicas, utiliza vocabulario elctrico y normas de seguridad elctrica.
Ejecutar instalaciones elctricas de comunicaciones residenciales, realiza mantenimiento a
electrodomsticos de baja complejidad y rebobinado de motores de potencia fraccionaria y
rebobinado de transformadores de baja potencia
Utilizar equipos de computacin en tareas inherentes a la carrera, como procesamientos de
textos, uso de hoja de clculo, bsqueda de informacin en internet, presentaciones digitales.
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Sucesiones de nmeros reales. Lmite de una sucesin. Convergencia de una serie. Criterios de
convergencia series de potencia. Conjunto de convergencia de una serie de potencia. Desarrollo
de una funcin en serie de potencia. Serie de Taylor y Mac-Laurin. Serie de Fourier.
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Tema I: Luminotecnia
Definicin, unidades, leyes fundamentales de la luminotecnia, tipos de luminarias, clculo de
alumbrado interior y exterior, punto a punto, mtodo de 9 puntos, flujo luminoso (lmen),
software de aplicacin a la luminotecnia. (4 semanas)
Tema II: Generalidades del sistema elctrico
Tensiones normalizadas en Venezuela, tipos de transformadores comerciales, tipos de sistemas
de distribucin. (1 semana)
Tema III: Estudio de la demanda
Curvas de demanda, factores utilizados, mtodo de prediccin de la westinghouse, momentos
de carga. (2 semanas)
Tema IV: Canalizaciones
Componentes empleados en las canalizaciones elctricas, seleccin de conductores,
dispositivos de proteccin, tableros y sub-tableros, software de aplicacin al diseo de
canalizaciones elctricas (5 semanas)
Tema V: Introduccin a los Proyecto de Instalaciones Elctricas
Generalidades de la realizacin de los proyectos de instalaciones elctricas residenciales e
industriales. (2 semanas)
Unidad Curricular: LABORATORIO DE MAQUINAS ELCTRICAS I
La unidad curricular Laboratorio de Maquinas Elctricas I, centrara su atencin el montaje de
prcticas y verificacin de las caractersticas de las maquinas Elctricas tales como:
transformadores, motores y generadores de corriente continua.
TEMA I: Introduccin al Laboratorio de Maquinas Elctricas.
Normas de trabajo en el laboratorio de maquinas elctricas, normas de higiene y seguridad
industrial.
TEMA II: Transformadores.
Transformadores monofasicos, medicin de potencia a travs del Vatimetro, obtencin del
circuito equivalente, Obtencin de las Caractersticas de Carga.
TEMA III: Transformadores Trifsicos.
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Transformador trifsico obtencin de las caractersticas del circuito equivalente a travs de los
ensayos, conexiones.
TEMA IV: Auto Transformador
Auto transformador, obtencin de las caractersticas del circuito equivalente a travs de los
ensayos, conexiones.
TEMA V: Maquinas de Corriente Continua Funcionando como Generador.
Mquina de excitacin: separada o Independiente, Shunt o derivacin, serie, Compuesta o
compound.
TEMA VI: Maquinas de Corriente Continua Funcionando como Motor.
Motor con excitacin : separada o Independiente, Shunt o derivacin, serie
Unidad Curricular: AUTOMATISMO ELCTRICO
Al finalizar este curso, el estudiante estar en capacidad de disear Sistemas de arranque y
regulacin para maquinas rotativas de A.C y D.C.
TEMA 1: GENERALIDADES.
Introduccin, definicin, Normas, Dispositivos de maniobra y proteccin, Smbolos y
esquemas normalizados de circuitos de control, Principios de los autmatas programables.
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TRAYECTO II
Competencias del Trayecto II
El participante en el Programa Nacional de Formacin en Electricidad, una vez finalizado
el primer ao del Programa y para obtener el Certificado de Ayudante Electricista, tendr
que haber adquirido o desarrollado, al menos, las siguientes competencias:
Capacidad de manejar adecuadamente las herramientas para trabajos bsicos de electricidad.
Identificar los elementos de una instalacin elctrica bsica, utilizar vocabulario elctrico
bsico y normas de seguridad elctrica elementales.
Identificar los elementos de una instalacin elctrica residencial, realiza instalaciones elctricas
residenciales bsicas, utiliza vocabulario elctrico y normas de seguridad elctrica.
Ejecutar instalaciones elctricas de comunicaciones residenciales, realiza mantenimiento a
electrodomsticos de baja complejidad y rebobinado de motores de potencia fraccionaria y
rebobinado de transformadores de baja potencia
Utilizar equipos de computacin en tareas inherentes a la carrera, como procesamientos de
textos, uso de hoja de clculo, bsqueda de informacin en internet, presentaciones digitales.
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TEMA 1: GENERALIDADES.
Normas y simbologas, Dispositivos de maniobra y proteccin, Smbolos y esquemas
normalizados de circuitos de control, Principios de la lgica cableada.
TEMA 2: MOTOR DE CORRIENTE CONTINUA.
Montajes de control para motores de C.C. con lgica cableada: circuitos tipos para el arranque
de dichos motores, Mtodo para el control de velocidad de motores de C.C., Circuitos tpicos
para el control de velocidad, Mtodo de frenado de motores de C.C., Circuitos tpicos para el
frenado de motores de C.C.
TEMA 3: MOTORES DE CORRIENTE ALTERNA.
Montajes de control para motores de C.A. lgica cableada: Arranque de los motores de
induccin, Circuitos tpicos para el arranque de los motores de induccin, Mtodo de
regulacin de velocidad de los motores de induccin, Circuitos tpicos para regulacin de
velocidad de motores, Mtodo de frenado de los motores de induccin.
SINOPSIS DE CADA UNIDAD CURRICULAR 8vo PERIODO
Unidad Curricular: TALLER DE REGULACIN Y CONTROL ELCTRICO II
Al finalizar este curso, el estudiante estar en capacidad de disear y hacer montajes de
sistemas de arranque y regulacin para maquinas rotativas de A.C y D.C. haciendo uso de un
autmata programable.
TEMA 1: Generalidades.
Fundamentos de Lgica digital, El autmata programable (PLC), grafcet, diagrama escalera,
programacin del PLC.
TEMA 2: Motor de corriente continua.
Montajes del control para motores de C.C con PLC.: circuitos tipos para el arranque de dichos
motores, Mtodo para el control de velocidad de motores de C.C., Circuitos tpicos para el
control de velocidad, Mtodo de frenado de motores de C.C., Circuitos tpicos para el frenado
de motores de C.C.
TEMA 3: Motores de corriente alterna.
Montajes de control para motores de C.A. con PLC: Arranque de los motores de induccin,
circuitos tpicos para el arranque de los motores de induccin, Mtodo de regulacin de
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TEMA 5: Matriz de admitancia nodal, Tipos de nodos: Slack , PV, PQ, Arreglo de la matriz
de admitancia nodal.
UNIDAD CURRICULAR MANTENIMIENTO ELECTRICO
TEMA I: DEFINICIN Y CONCEPTOS UTILIZADOS EN EL MANTTO.
Mantenibilidad
Disponibilidad
Confiabilidad
Planificacin Estratgica
Organizacin Del Mantto
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TALLER ACREDITABLE.
INFORMATICA INSTRUMENTAL
Objetivo General
Dotar al alumno con el conocimiento de la informtica que le permita a travs del computador,
sus dispositivos y perifricos procesar textos, imgenes, realizar clculos y graficar los
resultados mediante hojas de clculo, crear presentaciones digitales, tener acceso al
intercambio de informacin a travs de la web.
Contenido Sinptico.
Organizacin fsica del computador digital
Dispositivos de entrada, unidad central de procesamiento, dispositivos de salida y dispositivos
de almacenamiento.
Sistema Operativo
Gestin de archivos y programas, administracin e instalacin de dispositivos
Procesador de palabras: gestin de archivos, hoja de trabajo, escritura y edicin, formatos de
fuente y prrafo, numeracin y vietas, creacin de columnas y tablas, Digitalizacin y
manejo de imgenes, importar y exportar textos, ortografa, encabezados y pie de pagina,
numeracin de pginas, notas al pie de pagina, Impresin
Hoja de clculo
Formato de hoja, escritura y edicin de texto, formulas y funciones bsicas, creacin y edicin
de grficos, vnculos entre celdas y hojas, impresin.
Productor de presentaciones
Diseo, edicin y manejo de diapositivas, insercin y dibujo de grficos, imgenes, texto,
animacin de diapositivas , elementos de accin, publicacin, impresin.
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FISICA I
SERWAY y otros, Fisica I, Editorial International Thomson Editores,2004.
RESNICK, R, Fsica I, Mxico: Editorial CECSA.
FINN, A, Fsica Mecnica, Delaware, EUA: Addison-Wesley Iberoamericana
FISICA II
SERWAY y otros, Fisica II, Editorial International Thomson Editores.
RESNICK, R, Fsica I, Mxico: Editorial CECSA.
FINN, A, Fsica Mecnica, , EUA: Addison-Wesley Iberoamericana
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MANTENIMIENTO ELCTRICO.
VILORIA, Jose, Seguridad En Las Instalaciones Elctricas, ISBN 8497322037
HARPER, Enriquez. Pruebas y Mantenimiento a Equipos Elctricos, Editorial
limusa, 2005.
MILANO, Teddy, Planificacin y Gestin del Mantenimiento Industrial, Editorial
Panapo, 2005.
GARCIA y otros, Mantenimiento de Mquinas Elctricas, Editorial ParaninfoThomson Learning, 2004.
El ABC/Reparacin y Mantenimiento de Aparatos Elctricos, Editorial Limusa,
2002.
MANZANO, JJ, Mantenimiento de Maquinas electricas, editorial paraninfothomson learning,1999
FERNANDEZ, M, Tecnicas para el mantenimiento y diagnostico de maquinas
rotativas, Editorial Marcombo, S.A de Boixeareau,1998
RONDAN, Jose, Manual de Mantenimiento de Instalaciones, Editoriales Paraninfo,
1997.
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LENGUA Y COMUNICACIONES:
MATOS, Sergio, Tcnicas de exposicin oral, FACES, UCV
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