AO DE LA PROMOCIN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y COMPROMISO

CLIMTICO

FACULTAD DE CIENCIAS FINANCIERAS, CONTABLES Y

ADMINISTRATIVAS

CURSO

PRACTICAS OPERATIVAS JUSTAS

DOCENTE

JAMES GONZALES GARCIA

TEMA

: A MAYOR EDUCACIN, MENOR CORRUPCIN

COLEGIO

GUSTAVO RIES

SEMESTRE :

2014-01

ALUMNO(A):

MICHA QUISPE PAULO

TRUJILLO-PER
2014

NOMBRE DEL
PROYECTO

A MAYOR EDUCACIN MENOR

CORRUPCIN

Nombre de la
institucin/comunidad

I.E. GUSTAVO RIES

Tipo de organizacin:

Institucin Educativa (Social)

Direccin:

Pasaje Santiago Robles cuadra 4 Urb. La Noria

Objetivo:

Brindar informacin sobre la corrupcin a

travs de una charla formativa con la
participacin de ochenta y seis (86) alumnos del
5 Ao del nivel Secundaria.
Visita a la Institucin Educativa para el recojo de
la informacin. (Encuesta cuestionario a 86
Alumnos).

Actividades:

Verificacin e identificacin de la problemtica

que presenta la Institucin para determinar la
direccin de la charla.
Presentacin de primera fase del proyecto
Ejecucin de la charla.
Compartir con los Alumnos y agradecimiento.
Informe final.
.
Fecha de Visita

Observadores:

Mircoles O4 de Junio 2014

Aguirre Ramrez Martn

Correia Dos Santos Mauricio
Cardoso Paredes Meli Cristina
Lescano Garca Erika
(Delegados por el grupo)

UNIVERSIDAD CATOLICA LOS ANGELES DE CHIMBOTE

Facultad de Ciencias Contables, Financieras y Administrativas

Escuela Profesional de Administracin
Trujillo 29 de Mayo 2014
Seor:
Vsquez Jaico Nelson Osman
DIRECTOR I.E. GUSTAVO RIES
.Presente.-.
Es grato dirigirnos a usted para expresarle nuestros ms cordiales saludos y muchos
xitos en la direccin de la Institucin Educativa que dirige y manifestarle lo siguiente.
Con motivos formativos y responsabilidad social, los alumnos del II Ciclo de la
Universidad Catlica Los ngeles de Chimbote-ULADECH, de la carrera de Administracin, en el
curso de OPERACIONES JUSTAS, tienen a bien realizar un proyecto enfocado en un tema que
poco a poco mella la dignidad de las personas y desfavorece el desarrollo de los pueblos nos
referimos a la Corrupcin.
Mencionado proyecto cuenta con dos etapas:
1.- RECOJO DE INFORMACIN a travs de una encuesta tomada de una muestra de 80
alumnos del Nivel Secundaria.
2.- EJECUCIN, se tocar el tema que la encuesta revele, desarrollado con una exposicin que
contar con proyeccin de diapositivas en el tiempo estimado de 40 minutos; dicho material
ser verificado por los docentes de dicho curso y alcanzados previamente a su despacho para
la aprobacin.
Conocedores de su alto inters por la formacin integral de sus alumnos, hemos
tenido a bien solicitar la autorizacin necesaria para realizar dicho proyecto en la Institucin
Educativa Gustavo Res que su persona dirige, destinando las secciones y al Tutor (a)
correspondientes para la coordinacin.
Agradecemos anticipadamente la aceptacin de la presente y a la vez reiteramos los
sentimientos de respeto y aprecio.
|
Atentamente.

____________________
Lic. Gisela Benites P.
COORDINADORA

__________________________
Lic. James Gonzales Garca
T. PRC. OPERATIVAS JUSTAS

UNIVERSIDAD CATOLICA LOS ANGELES DE CHIMBOTE

ESCUELA DE CIENCIAS FINANCIERAS CONTABLES Y
ADMINISTRATIVAS
ENCUESTA: I.E GUSTAVO RIES

NOMBRES Y APELLIDOS: ______________________________________________________

GRADO: _____________
SECCION: ______________

N
1

CRITERIOS

Est de acuerdo que una persona entregue un obsequio o dinero

para agilizar un trmite?
Est de acuerdo que una autoridad favorezca a sus parientes y
amigos?
Usted aceptara un dinero o regalo a cambio de favores?

Est de acuerdo que otro rinda el examen por usted?

Est de acuerdo con el plagio para obtener una buena nota?

Tiene confianza en la justicia de su regin?

Cree usted que los ciudadanos respetan las leyes?

Sabe usted donde denunciar un acto de corrupcin?

Est de acuerdo que la corrupcin afecta al desarrollo del pas?

10

Cubres las espaldas a tus amigos aunque no est bien lo que

hacen?
Daras o haras lo que fuera para ser aceptado en un grupo de
trabajo o amistad?
Si te piden que pases la respuesta en un examen normalmente lo
pasas?

11
12
13

Crees que todas las autoridades roban de alguna manera?

14

Es mejor guardar silencio, cuando alguien obra mal?

VALORACION
SI
NO

VALORACIN:
El cuestionario cuenta con doce preguntas, con las opciones SI y NO;
El cuestionario para ser vlido todas las preguntas deben estar respondidas.
Para no presentar problema alguno el cuestionario deber presentar todas las
preguntas con la opcin No.
Las preguntas respondidas con la opcin S; sern evaluadas para la
determinacin del problema.

IDENTIFICACIN DE LA PROBLEMTICA DE LA I.E.P. GUSTAVO RES

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

SI

NO

TOTAL

OPCIONES

RESPUESTA

8
8
19
7
7
18
11
35
63
29
35
49
61
15

78
78
67
79
79
68
75
51
23
57
51
37
25
71

86
86
86
86
86
86
86
86
86
86
86
86
86
86

SI
NO
TOTAL

24.1

23%
77%
100%

El 23% equivale a 19 alumnos (aprox.)

de 86
El 77% equivale a 63 alumnos (aprox.)
de 86

79.1
1032

23%

77%

Porcentaje de los alumnos que

respondieron con la opcin correcta
Porcentaje que representa la
problemtica dentro de la institucin.

INTERPRETACIN:
De una muestra de 86 alumnos del 5 ao del nivel secundaria de la
institucin educativa Gustavo Res el 23% presenta un nivel
indiferente al tema de la corrupcin.
El 77% de 86 alumnos del 5 ao del nivel secundaria de la I.E
Gustavo Res, tiene conocimiento de la corrupcin, sabe dnde
denunciar y la rechaza.

Al finalizar sta agradecemos al director de la Institucin Educativa

quien nos acogi con gran apertura y dispuso los grados
correspondientes para la ejecucin del proyecto.
El grupo tiene a bien esforzarse para que ste proyecto cumpla el
objetivo del curso y sobre todo al interactuar con dicha institucin
nuestra formacin sea ms integral y cree en nosotros una
responsabilidad frente a las situaciones o problemticas que se
presentan en nuestra sociedad; para que como Administradores en
un futuro prximo seamos ms justos, respetemos los derechos
humanos y seamos los primeros en denunciar y rechazar cualquier
acto de corrupcin.

Presentndonos en la
I.E. Gustavo Res

Agradeciendo por
la participacin y
explicando la
siguiente etapa.

A MAYOR
EDUCACIN,
MENOR
CORRUPCIN.