1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura : Optoelectrnica
Carrera : Ingeniera Electrnica
Clave de la asignatura : ETF-1023
SATCA1 3-2-5
2.- PRESENTACIN
Caracterizacin de la asignatura.

Esta asignatura tiene el objetivo de proporcionar las bases en el conocimiento de los

dispositivos optoelectrnicos, as como identificar las caractersticas de desempeo
y los parmetros de funcionamiento para seleccionarlos adecuadamente e
implementar un circuito optoelectrnico como parte de un sistema electrnico para
mejora u optimizacin de recursos.
Toma las bases adquiridas en fsica de semiconductores, para que el alumno
comprenda los fenmenos que dan origen a la conversin de luz en electricidad o
viceversa, proporciona los elementos necesarios para que el Ingeniero en
Electrnica realice el diseo de sistemas optoelectrnicos, incidiendo definitivamente
en el desarrollo sustentable.
Actualmente es de suma importancia el cuidado y explotacin racional de los
recursos no renovables, y la utilizacin de sistemas de energa alternos toma un
papel primordial dentro de las metas tecnolgicas. En esta asignatura el alumno
obtiene las bases para disear sistemas de suministro de energa, utilizando la
energa solar y optimizar la transmisin de informacin con el uso de fibras pticas
Esta asignatura consiste en llevar al alumno a travs de las diferentes unidades que
la conforman al conocimiento de los dispositivos fotoemisores, fotorreceptores y
fotoconductores, para su correcta seleccin y aplicacin en el diseo de circuitos
electrnicos
Toma los conocimientos adquiridos en asignaturas como fsica de semiconductores,
diodos y transistores, amplificadores operacionales, circuitos elctricos, electrnica
digital y electrnica de potencia, para integrarlo en el diseo de un sistema
electrnico.
Intencin didctica.

Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos

El contenido del programa lleva al alumno a conocer en las primeras unidades los
principios de operacin de los dispositivos optoelectrnicos desde el punto de vista
de la teora de semiconductores.
En las ltimas unidades se proporcionan las bases de los dispositivos como el lser,
la fibra ptica y el sensor de imagen, y los parmetros de desempeo de estos
dispositivos, para considerarlos en la integracin de circuitos electrnicos de mayor
complejidad.
El enfoque sugerido para la materia requiere que las actividades prcticas
promuevan el desarrollo de habilidades para el diseo de circuitos con dispositivos
optoelectrnicos.
Se proponen actividades prcticas previas al tratamiento terico de los temas en las
que el alumno realice las simulaciones para su posterior aplicacin.
En la lista de actividades se sugieren las necesarias para hacer ms significativo y
efectivo el aprendizaje. Algunas de las actividades sugeridas pueden hacerse como
actividad extra clase y comenzar el tratamiento en clase a partir de la discusin de
los resultados de las observaciones.
Se recomienda que el alumno tenga el primer contacto con el concepto en forma
concreta y sea a travs de la observacin, la reflexin y la discusin que se d la
formalizacin; la resolucin de problemas se har despus de este proceso. Esta
resolucin de problemas no se especifica en la descripcin de actividades, por ser
ms familiar en el desarrollo de cualquier curso. Pero se sugiere que se diseen
problemas con datos faltantes o sobrantes de manera que el alumno se ejercite en
la identificacin de datos relevantes y elaboracin de supuestos.
En el transcurso de las actividades programadas es muy importante que el
estudiante aprenda a valorar las actividades que lleva a cabo y entienda que est
construyendo su futuro y en consecuencia acte de una manera profesional; de
igual manera, aprecie la importancia del conocimiento y los hbitos de trabajo;
desarrolle la precisin y la curiosidad, la puntualidad, el entusiasmo y el inters, la
tenacidad, la flexibilidad y la autonoma.

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Competencias especficas:

Competencias genricas:

Definir los conceptos y teoras que Competencias instrumentales

explican la operacin de los dispositivos
Capacidad de anlisis y sntesis.
optoelectr nicos para el diseo y
Empleo de lenguaje tcnicocientfico
construccin de circuitos.
en temas relacionados a dispositivos
optoelectronicos.
Capacidad de organizar y planificar.
Empleo del idioma ingls para la
lectura de artculos, hojas de datos y
dems informacin referente a los
temas.
Habilidades en el manejo de software
especializado
de
simulacin
de
circuitos.
Habilidad para buscar y analizar
informacin proveniente de diversas
fuentes.
Habilidad para resolver problemas en
diferentes escenarios.
Toma de decisiones.
Interaccin con grupos de trabajo e
intercambio de ideas.
Competencias interpersonales

Capacidad crtica y autocrtica.

Trabajo en equipo.
Disponibilidad de tiempo y espacio para
la realizacin de prcticas y proyectos.
Actitud positiva y emprendedora.

Competencias sistmicas

Capacidad
para
aplicar
los
conocimientos en la prctica.
Habilidades de investigacin.
Capacidad para escuchar nuevas
propuestas de mejora.
Capacidad para generar nuevas ideas
(creatividad).
Capacidad para trabajar en forma
autnoma.
Bsqueda de nuevas alternativas para
la solucin de problemas.

Emplear
metodologas
desarrollo de actividades.

para

el

4.- HISTORIA DEL PROGRAMA

Lugar y fecha de
Participantes
elaboracin o revisin
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Aguascalientes,
Apizaco,
Cajeme,
Celaya,
Chapala,
Chihuahua, Ciudad Guzmn,
Ciudad Jurez, Cosamaloapan,
Cuautla,
Culiacan,
Durango,
Instituto
Tecnolgico
Ecatepec, Ensenada, Hermosillo,
Superior de Irapuato del
Irapuato, La Laguna, Lzaro
24 al 28 de agosto de
Crdenas, Lerdo, Lerma, Los
2009.
Mochis,
Matamoros,
Mrida,
Mexicali,
Minatitln,
Nuevo
Laredo, Orizaba, Piedras Negras,
Reynosa, Salina Cruz, Saltillo,
Sur De Guanajuato, Tantoyuca,
Tijuana,
Toluca,
Tuxtepec,
Veracruz y Xalapa
de
Ingeniera
Desarrollo de Programas Academias
en
Competencias Electrnica de los Institutos
Profesionales por los Tecnolgicos de:
Institutos Tecnolgicos Aqu va los tec
del 1 de septiembre al 15
de diciembre.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Aguascalientes,
Apizaco,
Cajeme,
Celaya,
Chapala,
Reunin Nacional de Chihuahua, Ciudad Guzmn,
Consolidacin
del Ciudad Jurez, Cosamaloapan,
Diseo e Innovacin Cuautla, Durango, Ecatepec,
Curricular
para
la Ensenada, Hermosillo, Irapuato,
Formacin y Desarrollo La Laguna, Lzaro Crdenas,
de
Competencias Lerdo, Lerma, Los Mochis,
Profesionales del 25 al Matamoros, Mrida, Mexicali,
Nuevo
Laredo,
29 de enero del 2010 en Minatitln,
Piedras
Negras,
el Instituto Tecnolgico Orizaba,
Reynosa, Salina Cruz, Saltillo,
de Mexicali.
Sur De Guanajuato, Tantoyuca,
Toluca, Tuxtepec, Veracruz y
Xalapa

Evento

Reunin
Nacional
de
Diseo
e
Innovacin
Curricular
para
el
Desarrollo y Formacin de
Competencias
Profesionales
de
la
Carrera de Ingeniera en
Electrnica.

Elaboracin del programa

de Estudio propuesto en la
Reunin
Nacional
de
Diseo Curricular de la
Carrera
de
Ingeniera
Electrnica.

Reunin
Nacional
de
Consolidacin
de
los
Programas
en
Competencias
Profesionales
de
la
Carrera
de
Ingeniera
Electrnica

5.- OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

Definir los conceptos y teoras que explican la operacin de los dispositivos

optoelectrnicos para el diseo y construccin de circuitos.
6.- COMPETENCIAS PREVIAS

Aplica la teora de semiconductores, en el funcionamiento de dispositivos de

unin P-N, as como entender el proceso de generacin de energa elctrica
en la unin P-N.
Domina las leyes y teoras que explican el comportamiento del diodo y el
transistor.
Interpreta diagramas electrnicos.
Aplica las leyes de circuitos elctricos.
Arma circuitos bsicos de polarizacin de diodos, transistores, y
amplificadores.
Conoce los fundamentos bsicos de la ptica.
Conoce las caractersticas del espectro de frecuencia.

7.- TEMARIO
Unidad

Temas

Subtemas

Transductores
Optoelectrnicos.

1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8

Clasificacin de los sensores de luz.

Fotorresistencia.
Fotodiodo.
Fototransistor.
Fototiristores.
LED`s Infrarrojos (IRLED's).
Interruptor p
Displays (7 segmentos, Alfanumricos,
Matricial).
1.9 Display de cristal lquido.
1.10 Diodo lser

Optoaisladores

2.1 Clasificacin y construccin de los

optoacopladores.
2.2 Caractersticas elctricas de los
optoacopladores.
2.3 Aplicaciones de los optoacopladores.
2.4 Clasificacin y construccin de los
relevadores de estado slido y de potencia
(FotoMOS).
2.5 Caractersticas elctricas de los
relevadores de estado slido y de potencia
(FotoMOS).

2.6 Aplicaciones de los relevadores de

estado slido y de potencia (FotoMOS).
2.7 Construccin y caractersticas elctricas
de los relevadores fotovoltaicos.
3

Celdas solares.

3.1 Construccin y caractersticas elctricas de

las celdas solares y paneles.
3.2 Bateras y acumuladores como dispositivos
de almacenamiento de un sistema con
celdas solares.
3.3 Aplicaciones y diseo de un sistema alterno
de generacin de energa
elctrica
utilizando celdas solares.

Laser.

4.1 Clasificacin y construccin de lser.

4.2 Amplificadores pticos.
4.3 Luminiscencia.
4.4 Caractersticas elctricas.
4.5 Circuitos de activacin para diodos lser.
4.6 Sistemas lser
4.7 Conceptos de holografa
4.8 Medidas de seguridad
4.9 Aplicaciones en la industria, medicina,
comunicaciones, etc.

Fibra Optica.

4.2 Principios bsicos de funcionamiento.

4.3 Construccin de fibras pticas.
4.4 Caractersticas Elctricas de las fibras
pticas: Ancho de banda, Atenuacin.
4.5 Acoplamiento fibra-fuente.
4.6 Conceptos de enlaces telefnicos mediante
fibra ptica, detectores de corriente.
4.7 Circuitos de aplicaciones en sistemas
electrnicos (Amplificadores aislador,
4.8 Mdulos de transmisin y recepcin de datos
en forma ptica).

Sensores de Imagen.

6.1 Principios de operacin.

6.2 Clasificacin.
6.3 Aplicaciones.
6.4 Funcionamiento de una
exploracin.

cmara

de

8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS

Propiciar la bsqueda de informacin tcnica de distintos fabricantes de

dispositivos opto electrnicos.
Realizar una comparacin tcnica entre estos.
Realizar visitas industriales en donde se observe el uso y aplicacin de los
dispositivos opto electrnicos
Disear circuitos con dispositivos opto electrnicos
Simular la operacin de los circuitos utilizando software.
Realizar proyectos integradores relacionados con la aplicacin de los
dispositivos optoelectrnicos
Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el intercambio
argumentado de ideas, la reflexin, la integracin y la colaboracin de y entre
los estudiantes.
Analizar fenmenos propios del campo ocupacional.
Propiciar el desarrollo de capacidades intelectuales relacionadas con la
lectura, la escritura y la expresin oral.
Facilitar el contacto directo con materiales e instrumentos al llevar a cabo
actividades prcticas para contribuir a la formacin de las competencias para
el trabajo experimental como: identificacin, manejo y control de variables y
datos relevantes, planteamiento de hiptesis y trabajo en equipo.
Propiciar el desarrollo de actividades intelectuales que fomenten la
investigacin.
Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la aplicacin de los
conceptos, modelos y metodologas que se van aprendiendo en el desarrollo
de la asignatura.
Proponer problemas que permitan al estudiante la integracin de contenidos
de la asignatura.
Utilizar las TICs para la mejor comprensin del estudiante.

9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN

La evaluacin de la asignatura se har con base en siguiente desempeo:

Exmenes escritos, donde el alumno evidencie el dominio de los
conceptos y funciones de los componentes optoelectrnicos.
Participacin activa del alumno, a travs de sus aportaciones en clase,
entrega de los trabajos extraclase.
Diseo, simulacin y construccin de circuitos en cada una de las prcticas
propuestas.
Proyecto final.
10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad 1: Transductores Optoelectrnicos.
Competencia especfica a desarrollar

Describir
los principios de
operacin de los dispositivos
optoelectrnicos, clasificarlos para
integrarlos
en
sistemas
electrnicos

Actividades de Aprendizaje

1.1 Obtener de las hojas de datos de los

dispositivos adquiridos los parmetros
necesarios para su operacin adecuada.
1.2 Realizar una tabla comparativa de los
parmetros de desempeo de los
dispositivos opto electrnicos.
1.3 Construir
circuitos
con
dispositivos
optoelectrnicos.

Unidad 2: Optoaisladores.
Competencia especfica a desarrollar

Describir
los principios de
operacin de los dispositivos
optoaisladores, clasificarlos para
integrarlos
en
sistemas
electrnicos

Unidad 3: Celdas Solares.

Competencia especfica a desarrollar

Describe

el

principio

de

Actividades de Aprendizaje

2.1 Obtener de las hojas de datos de los

dispositivos adquiridos los parmetros
necesarios
para
su
operacin
adecuada.
2.2 Realizar una tabla comparativa de los
parmetros de desempeo de los
dispositivos optoaisladores.
2.3 Construir circuitos con dispositivos
optoaisladores.

Actividades de Aprendizaje

3.1 Obtener,

comparar

seleccionar

funcionamiento de los diferentes

tipos
de
celdas
solares,
seleccionarlas para aplicarlas en
circuitos de suministro de energa.

informacin acerca de las celdas solares.

3.2 Determinar
las dimensiones de un
panel solar con base en los
requerimientos
del
suministro
de
energa elctrica.
3.3 Ensamblar un panel con celdas solares.

Unidad 4: Laser
Competencia especfica a desarrollar

Actividades de Aprendizaje

Comprender los principios de 4.1 Obtener informacin acerca del Laser.

funcionamiento del Laser para
aplicar estos en circuitos de 4.2 Comparar caractersticas y parmetros de
los tipos de Laser.
comunicacin.
4.3 Analizar y construir circuitos donde se
utilice el Laser.
Unidad 5: Fibra ptica.
Competencia especfica a desarrollar

Actividades de Aprendizaje

Conocer
los
principios
de 5.1 Obtener informacin acerca de la fibra
funcionamiento de la fibra ptica
ptica.
para utilizarla en circuitos de
5.2 Comparar caractersticas y parmetros de
aplicacin.
los tipos de fibra ptica.
5.3 Analizar y construir circuitos donde se
utilice fibra ptica.
Unidad 6: Sensores de Imagen.
Competencia especfica a desarrollar

Actividades de Aprendizaje

Conocer
los
principios
de 6.1 Obtener informacin acerca de los
funcionamiento de los sensores de
sensores de imagen.
imagen para utilizarlos en circuitos
6.2 Comparar caractersticas y parmetros de
de aplicacin.
los tipos de sensores de imagen.
6.3 Analizar y construir circuitos donde se
utilicen sensores de imagen.
Haga clic aqu para escribir texto.

11.- FUENTES DE INFORMACIN

1 Boylestad, Electronica teora de Circuitos, Ed. Prentice Hall.

Halliday - Resmick. Fisca, Parte I, y II, Ed. CECSA.
2 R. Damaye, Optoelectronica. Fndamentos y aplicaciones practica, Ed. Paraninfo.
Deboo and Burroughs, Integrated circuits and semiconductor devices, Ed. Mc
Graw Hill.
3 D. K. Sattarov, Fibra ptica, Ed. MIR.
Manual de Motorola, An introduction to fiber optics systems design.
4 Manual Texas Instruments. OPTOELECTRONICA. Manuales disponibles en el
sitio o por Internet.
5 Manuales de fabricante de los diversos dispositivos utilizados. Manuales
disponibles en el sitio o por Internet.
12.- PRCTICAS PROPUESTAS

Construccin y medicin de circuitos con fotorresistencias y fototransistores.

Verificacin de la intensidad luminosa de los leds, de diferentes colores.
Clculo y construccin de circuitos para operar fotodiodos, fototiristores y
diodos LASER.
Construir el circuito necesario para la operacin de un display de 7
segmentos.
Construir el circuito y programar el LCD.
Seleccionar el optoacoplador para construir circuitos que operen cargas de
alimentacin de alterna.
Diseo de un sistema con celdas solares.
Comprobar la transmisin y recepcin con fibras pticas.