PLANTEAMIENTO PROBLEMA 1

Los antecedentes descritos en los siguientes prrafos y el estudio sobre la literatura en torno a la evaluacin educativa y la evaluacin formativa dan sustento al
planteamiento del problema de la presente investigacin. Los estudiantes actuales son los ciudadanos del maana; los estudiantes de hoy enfrentarn, al
concluir su preparacin escolar, ambientes diversos, competitivos y demandantes. La UNESCO (2009) reporta que la matrcula escolar ha aumentado en los
ltimos aos. Esto, a simple vista, es alentador para la sociedad. Sin embargo, agrega que las evaluaciones realizadas en el mundo entero indican que un alto
nmero de personas, que a pesar de recibir una educacin escolar, acceden al mundo laboral con niveles muy bajos de competencia, con el riesgo de un
desempeo profesional deficiente. Es tal la preocupacin sobre este tema, que la UNESCO propone para su reunin en Francia durante septiembre del 2009 el
examinar y debatir las conclusiones de las investigaciones realizadas acerca del fomento del aprendizaje para elaborar estrategias que propicien el aprendizaje y
su integracin, para definir las competencias bsicas necesarias para establecer dispositivos de seguimiento y, para crear iniciativas conjuntas para mejorar los
resultados de la educacin de calidad en la enseanza primaria y secundaria (UNESCO, 2009
PLANTEAMIENTO PROBLEMA 2
Una joven amiga ma pas una vez un largo tiempo tratando de determinar lo que era la felicidad, particularmente la felicidad para las mujeres. Cuando pens
por primera vez en la felicidad, la vio como llegar a tener seguridad financiera o casarse (la opinin de la sociedad japonesa en ese entonces era que la felicidad
para una mujer slo se poda encontrar en el matrimonio). Pero al ver a sus amigas casadas, se dio cuenta de que el matrimonio no garantizaba necesariamente
la felicidad. Vio parejas que se haban amado apasionadamente, vctimas de desavenencias conyugales poco despus de haberse casado. Vio mujeres que se
haban casado con hombres ricos o que ocupaban un alto nivel social, pero que peleaban constantemente con sus maridos.
Gradualmente, se dio cuenta de que el secreto de la felicidad yaca en el desarrollo de un ser interno fuerte, que ninguna tribulacin o penuria pudiera afectar.
Vio que la felicidad para cualquiera, hombre o mujer, no proviene simplemente de tener una educacin formal, la riqueza o el matrimonio. Empieza con la
posesin de la fortaleza para enfrentar y conquistar nuestras propias debilidades. Slo entonces se hace posible disfrutar de un matrimonio exitoso y vivir una
vida verdaderamente feliz.
Finalmente, mi amiga me dijo: "Ahora puedo decir con confianza que la felicidad no se encuentra ni en el pasado ni en el futuro, sino que existe dentro de
nuestra condicin de vida ahora mismo, en el presente, mientras enfrentamos los retos de la vida diaria".
Estoy totalmente de acuerdo. Ustedes mismos saben mejor que nadie si estn sintiendo alegra o luchando contra el sufrimiento. Estas cosas no las saben los
dems. Incluso un hombre con una gran riqueza, reconocimiento social y muchos honores puede, no obstante, estar sumido en la oscuridad producida por un
indescriptible sufrimiento en las profundidades de su corazn. Por otra parte, una mujer entrada en aos, que no ha sido favorecida con una situacin
econmica holgada y vive una vida sencilla sola, puede sentir el sol de la alegra y felicidad saliendo en su corazn cada da.
La felicidad no es una vida sin problemas, sino la fortaleza para superar los problemas que se presenten. No existe tal cosa como una vida libre de problemas; las
dificultades son inevitables. Pero la manera en la que experimentamos y reaccionamos a nuestros problemas depende de nosotros.