PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATLICA DEL PER

Centro de Investigaciones y Servicios Educativos

INFORME DE LA SEGUNDA SESIN DE INNOVACIN

Sesin de Aprendizaje N 2:
RESOLVEMOS ADICIONES Y SUSTRACCIONES DE
NMEROS DECIMALES
I. Datos generales:

1.1.

Provincia

: Chincha

1.2.

UGEL

: Chincha

1.3.

I.E.

: Parroquial San Jos

1.4.

Profesor

: Alberto Esquivel Palomino

1.5.

Nivel

: Primaria

1.6.

Grado y seccin : Cuarto B

1.7.

N de alumnos

: 26

II. Datos de la segunda sesin de innovacin:

Nombre de la unidad didctica

: Vivimos la igualdad con
respeto.
Componente seleccionado
: Nmeros, relaciones y funciones.
Duracin
: 2 horas pedaggicas

1
CISE-PUCP

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATLICA DEL PER

Centro de Investigaciones y Servicios Educativos

Capacidades

Indicadores de logro

1.11 Resuelve ejercicios de

1.11.1 Identifica el
procedimiento
adecuado de la
adicin y
sustraccin
mediante ejemplos
grficos.

adicin, sustraccin y
multiplicacin de nmeros
decimales, empleando
diversas estrategias para
hallar la respuesta.

Contenido(s) seleccionado(s)
Adiciones y sustracciones de
nmeros decimas.

1.11.2 Resuelve
correctamente
adicin de nmeros
decimales.
1.11.3 Resuelve
correctamente
sustraccin de
nmeros
decimales.

III. Secuencia didctica de la segunda sesin de innovacin:

Acciones didcticas

Tiempo

INICIO
Se inicia a travs de un dilogo en donde se le
muestra a los nios y nias unos ejemplos
grficos de adicin o sustraccin de nmeros
decimales.
Se extrae los saberes previos a travs de las
siguientes preguntas:
Qu observan?
De qu forma se resuelve la adicin de nmeros
decimales ?
De qu forma se resuelve la sustraccin de
nmeros decimales?
Luego se realiza una dinmica: El Titanic para
formar equipos de trabajo.

2
CISE-PUCP

15
Minutos

Instrumentos de
evaluacin

Materiales
y recursos

Hojas Bond
Cartulina
Plumones
Dibujo

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATLICA DEL PER

Centro de Investigaciones y Servicios Educativos

DESARROLLO
Terminada la dinmica se forman equipos de
trabajo.
Cada equipo de trabajo elige un coordinador.
A cada equipo de trabajo se le asigna una cajita
con material didctico (plumones, cartulina, regla,
tijera, etc).
Luego cada equipo de trabajo elige al azar una
tarjeta que en la parte posterior tiene una
situacin, que cada equipo deber de resolver.

Cajita
Libros de
Lgico
Matemtica
Tijera
Papelotes
Plumones
Tarjetas

50
Minutos

Demostrar que la adicin y sustraccin tiene un

procedimiento similar al de los nmeros naturales.
Resuelven la situacin de la tarjeta, detallando el
procedimiento adecuado de la operacin y de la
similitud que tiene con la adicin y sustraccin de
IN.
Cada integrante aporta sus ideas en forma
ordenada .Se le orienta en todo momento el
desarrollo del trabajo.
Luego a travs de un sorteo un representante de
cada equipo de trabajo expone la solucin de la
situacin mediante una solucin.
Luego cada coordinador de los equipos de
trabajo reparte los libros a cada integrante.
Los nios y nias trabajan en su libro de Lgico
Matemtica ejercicios propuestos en la Pg 110.

Acciones didcticas

Tiempo

Se le entrega a cada nio o nia una ficha de

trabajo con ejercicios propuestos de adicin y
sustraccin.
Se le explica y orienta el desarrollo de la ficha de
trabajo.
Un vez que todos hayan terminado de desarrollar
la ficha, se procede a verificar los resultados por
equipos de trabajo.
Cada equipo de trabajo construye unos ejercicios
de adicin y sustraccin, lo plasman en un
papelote y arman un mural en la pizarra.
Lo dan a conocer a sus dems compaeros, se
intercambian las ideas y saberes llegando a una
solucin o respuesta.

3
CISE-PUCP

Instrumentos de
evaluacin
Ficha de trabajo

Materiales y
recursos
Papelotes
Plumones
Hoja de trabajo
Cinta adhesiva

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATLICA DEL PER

Centro de Investigaciones y Servicios Educativos

CIERRE
Luego escriben en sus cuadernos los ejercicios
propuestos de adicin y sustraccin en la pizarra
y las situaciones de los equipos de trabajo.
Tambin pegan sus fichas de trabajo en sus
cuadernos.
Cada coordinador supervisa su equipo de trabajo
verificando que todos los integrantes hayan
terminado su trabajo en el cuaderno.
Se evala a los nios y nias a travs de una
Prctica Calificada, para comprobar sus
aprendizajes
Una vez concluida la Prctica Calificada se le
recoge para su respectiva revisin.

4
CISE-PUCP

25
Minutos

Prctica Calificada

Cuaderno
Lpiz
Borrador
Goma
Hojas de
evaluacin