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La Educación en El Peru
La Educación en El Peru
EL PERU
El objeto de la educacin es
formar a seres aptos para
gobernarse as mismos y no
para ser gobernados por los
dems
Herbert Spencer
Visin
Todos desarrollan su potencial desde la
primera infancia, acceden al mundo letrado,
resuelven problemas, practican valores,
saben seguir aprendiendo se asumen
ciudadanos
con
derechos
y
responsabilidades,
y
contribuyen
al
desarrollo de sus comunidades y del pas
combinando cu capital cultural y natural con
los avances mundiales.
FACTORES DE LA REALIDAD
EDUCATIVA PERUANA
SOCIOCULTURALES
A
S
P
E
C
T
O
S
ECONMICOS
POLTICOS
PEDAGGICO-CIENTFICO
Planificacin de la Educacin
La planificacin es un proceso
anticipatorio de asignacin de recursos
para el logro de fines de la
organizacin.
Planear es decidir en el presente las
acciones que se ejecutarn en el futuro
para alcanzar objetivos establecidos.
Existen diversos enfoques y tcnicas
de planificacin
De la
enseanza y
el aprendizaje
Planificacin
De las
Instituciones
Educativas
Del Sistema
Educativo
procesos educativos.
Por la actual escasez de recursos y las
crecientes necesidades educativas de la
poblacin.
Por la situacin de incertidumbre producto
de una realidad compleja y cambiante.
Por las expectativas de la comunidad de
participar en la educacin de los nios y
jvenes.
ASPECTOS
SOCIO-CULTURALES
ASPECTOS
SOCIOCULTURALES
Realidad Sociocultural de la
Educacin Peruana
Diversidad e
Interculturalidad
Valores y
Normas Sociales
Diversidad e Interculturalidad
En la educacin peruana
podemos apreciar una
estampa multicultural de
jvenes de diferentes
latitudes de nuestro pas
Nuevas Estrategias Metodolgicas
Educacin
Bsica
Educacin
Superior
El problema de la corrupcin
La situacin de discriminacin
La violencia social
El Problema de la Corrupcin
La Situacin de Discriminacin
La Violencia Social
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES
LOS VALORES
Democracia
Respeto
Respeto a la Vida
FACTORES ECONMICOS
Educacin y Economa
.Visin de Jorge Basadre
administracin y economa de un lado
y orientacin tcnico pedaggica de
otro, constituyen dos pilares de la vida
educacional. Pero no son los nicos.
La educacin es, en esencia, un asunto
social, o sea de permanente inters
para la colectividad toda; por eso, se
habla de educacin pblica en el
sentido de que concierne al Poder
Pblico y tambin en el sentido de que
atae al pblico en general,
2. La educacin es continua. No se
limita a una parte de la vida.
Antes la educacin formal se completaba en pocos
aos; hoy la educacin es continua. El conocimiento se
enriquece y la educacin formal se amplia, hay nuevos
conocimientos por tanto hay que actualizarse todo el
tiempo.
Se requiere tener presente :
1) La necesidad de actualizarse de los trabajadores de
todo nivel: egresados que regresen peridicamente. 2)
La necesidad de muchos estudiantes que trabajan y que
requieren teora y prctica y que se combinan.
Las clases deben grabarse y guardarse en una
biblioteca de fcil acceso. Para que cualquier estudiante
puede tener acceso a cualquier profesor, en cualquier
momento y lugar.
Tabla 1 Tasas de
analfabetismo en AL y
EEUU
33
Manejo de informacin
sobre convivencia y
participacin
democrtica
Niveles:
3 =
2 =
1 =
(-1) =
0.6%
26.8%
35.7%
37.4%
34