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GALLARDO CONTRERAS
PROFESOR: ALBERTO
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
Curso:
Fecha:
Nivel
exigen
cia
./
.../2014
Ptje
.
Tota
l
Ptje.
Obteni
do
Calificaci
n:
48
PT
S
60%
Objetivos:
Reconocen caractersticas bsicas del texto expositivo.
Reconocen formas bsicas del texto expositivo.
Identifican y caracterizan los elementos del Gnero Narrativo.
Comprenden textos narrativos literarios.
Instrucciones: Lee y responde de forma clara las preguntas de la prueba. En el tem de
seleccin mltiple NO puedes utilizar corrector, si lo haces invalidas tu respuesta. Cuentas
con 90 minutos para responder.
Usar lpiz pasta NEGRO O AZUL, las respuestas con lpiz grafito no tendrn derecho a
rplica. Cuida tu ortografa y redaccin.
I.
II.
SELECCIN MLTIPLE: Lee con atencin cada pregunta y marca tus respuestas en
la tabla que se adjunta al final.
(16 puntos: 1 pto. cada respuesta
correcta)
1. Cul es la funcin del lenguaje que predomina en los textos expositivos?
A) Apelativa.
B) Referencial.
C) Expresiva.
D) Ftica.
E) Metalingstica.
B) I y II
C) I y III
D) II y III
E) I, II y III
Slo I
I y II
II y III
Slo II
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COLEGIO ANTILHUE-LONTUE
GALLARDO CONTRERAS
UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA
PROFESOR: ALBERTO
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
E) I, II y III
Comentario
Caracterizacin
Narracin
Descripcin
Definicin
5. Cul es la diferencia entre las formas discursivas de la definicin y descripcin?
A) La definicin adopta un punto de vista objetivo para referirse al objeto, mientras que la
descripcin incluye opiniones, juicios y valoraciones.
B) La definicin se refiere a los rasgos esenciales de un objeto o cosa, mientras que la
descripcin se refiere a sus rasgos accesorios.
C) La definicin se refiere a personas o entidades personalizadas, mientras que la descripcin se
refiere a hechos o acontecimientos.
D) La definicin se refiere a un objeto bajo la forma de un proceso (temporal), y la descripcin
bajo la forma de un estado (atemporal).
E) La definicin se refiere a estados o cualidades de los objetos, mientras que la descripcin se
refiere a sus propiedades o rasgos constitutivos esenciales.
E) Definicin.
6. A qu corresponde la siguiente
definicin?
8. Qu forma bsica del discurso
expositivo predomina en un texto
sobre
la
historia
de
los
Con este trmino se hace mencin al
automviles?
proceso mediante el cual se describen las
cualidades o propiedades de personas o
A) Comentario.
personajes de una obra, hacindolos de este
B) Caracterizacin.
manera, identificables. Puede ofrecer rasgos
C) Descripcin.
fsicos, psicolgicos, morales, afectivos,
D) Narracin.
sociales, etc. Puede depender del tiempo o el
E) Definicin.
lugar en que se inscribe su ser o hacer y a la
vez condicionar ste o el propio lenguaje que
9. A
qu
forma
del
discurso
emplea el autor.
expositivo
corresponde
la
A) Descripcin.
siguiente
definicin?
B) Narracin.
C) Definicin.
Forma discursiva que refiere a las
D) Exposicin.
propiedades
o
rasgos
constitutivos
E) Caracterizacin.
esenciales
de
los
objetos.
7. Qu forma bsica del discurso
expositivo
predomina
en
un
folleto turstico?
A) Comentario.
B) Caracterizacin.
A) Comentario.
C) Descripcin.
B) Caracterizacin.
D) Narracin.
C) Descripcin.
E) Definicin.
D) Narracin.
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COLEGIO ANTILHUE-LONTUE
GALLARDO CONTRERAS
PROFESOR: ALBERTO
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
Completa:
El
narrador
protagonista
corresponde
a ........................de la obra narrativa que
relata.......................
A)
B)
C)
D)
E)
un
un
un
un
un
Lee y responde:
Shasta no senta la menor curiosidad por
cualquier cosa que estuviese al sur de su
casa () Pero estaba muy interesado en todo
lo que hubiera al norte, porque nadie haba
ido jams hacia aquel lado y a l nunca le
haban
permitido
hacerlo.
(C.S. Lewis, Las crnicas de Narnia)
13.
En el fragmento anterior
podemos reconocer un narrador:
A) Personaje.
B) Observador.
C) Testigo.
D) Omnisciente.
E) De conocimiento relativo.
14.
Respecto del Narrador
omnisciente se puede afirmar que:
I. conoce el desarrollo global de la
historia.
II. conoce acciones, motivaciones y
opiniones de los personajes.
III. impide que los personajes
intervengan en sus discursos.
A) Solo I
B) Solo II
C) I y II
D) II y III
E) I, II y III
En el siguiente fragmento:
Cmo y por qu llegu hasta all? Por los
motivos por los que he llegado a tantas
partes. Es una historia larga y, lo que es
peor, confusa. La culpa es ma: nunca he
podido pensar como pudiera hacerlo un
metro, lnea tras lnea, centmetro tras
centmetro, hasta llegar a ciento o a mil; y mi
memoria no es mucho mejor: salta de un
hecho a otro y toma a veces los que
aparecen primero, volviendo sobre sus pasos
slo cuando los otros, ms perezosos o ms
densos, empiezan a surgir a su vez desde el
fondo de la vida pasada.
Manuel Rojas, Hijo de ladrn (fragmento)
15.
Sobre el narrador del
fragmento anterior es correcto
afirmar que:
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COLEGIO ANTILHUE-LONTUE
GALLARDO CONTRERAS
UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA
PROFESOR: ALBERTO
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
16.
Qu tipo de narrador se
reconoce en el siguiente texto:
III.
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