Asistencia

Total de alumnos
del grupo

Nmero de
alumnos que han
faltado a clases
de manera
recurrente 31
10.00%

Porcentaje

Nmero de
alumnos que han
faltado algunos
das 105

Nmero de
alumnos que no
han faltado 174

34.00%

56.00%

Participacin en clase
Total de alumnos
del grupo

Nmero de
alumnos que no
participan en
clase 34

Nmero de
alumnos que
participan en
clase algunas
veces 204

Porcentaje

11.00%

66.00%

Nmero de
alumnos que
participan en
clases
constantemente
72
23.00%

Niveles de desempeo alcanzados

Total de
alumnos del
grupo
Porcentaje

Nmero de
alumnos con
Promedio
entre 5y 6
43
12

Nmero de
alumnos con
promedio
entre 7 y 8
155
50

Nmero de alumnos con

promedio entre 9 y 10
118
38

Evaluacin de la comprensin lectora

Total de
alumnos del
grupo

Porcentaje

Nmero de
alumnos que
siempre
requieren
apoyo
adicional
49
16

Nmero de
alumnos que
casi siempre
requieren
apoyo
adicional 108

Nmero de alumnos que no

requieren apoyo

35

49

Nmero de
alumnos con
promedio
entre 7 y 8
139
45

Nmero de alumnos con

promedio entre 9 y 10

Nmero de

Nmero de alumnos que

151

Competencia matemtica
Total de
alumnos del
grupo
Porcentaje

Nmero de
alumnos con
Promedio
entre 5y 6
46
15

124
40

Convivencia escolar
Total de

Nmero de

alumnos del
grupo

alumnos que
constantemen
te agreden a
sus
compaeros
31

Porcentaje

10

alumnos que
ocasionalmen
te
Agreden a
sus
compaeros
43
14

nunca agreden a sus

compaeros
236

76

COMPROMISOS, AVANCES PENDIENTES Y LOGROS

Compromisos
asumidos la
sesin
anterior
Deficiente
redaccin y
comprensin
lectora. As
como
dificultad en
la resolucin
de problemas
matemticos

Rasgos de la
normalidad
mnima. Aqu
se rescataron
los mismos
problemas de

Acciones
realizadas

Avances y /o
dificultades
encontradas

-Uso de la
biblioteca del
aula. Trabajo
diferenciado
-Ejercitar
lectura en
todas sus
modalidades.
-Poner retos
matemticos
en donde los
alumnos
expliquen sus
procedimient
os
-Aplicacin y
estrategias
de
modalidades
de lectura
-Trabajo con
actividades
permanentes
-Apoyo de
experto a
novato

-Limita el
deficiente
apoyo de
padres de
familia
-No estn
acostumbrad
os a resolver
problemas
por ellos
mismos
-Se observan
avances
significativos
-Cierta
negatividad al
trabajo por
alumnos con
bajo
rendimiento
de igual
manera
incumplimient
o con el
material
requerido.

Manera que
se pueden
verificar los
avances
-Registros de
comprensin,
fluidez y
velocidad
lectora
-Reportes de
lectura

-Tablas con
registros de
avances
-Registros
-Cuadernos
de los
alumnos,
diario de
clase y
cuaderno
rotativo.
-Exmenes
escritos

Ajustes

-Seguir
buscando
actividades
atractivas,
sencillas y
motivantes
-Seguir
implementan
do retos
matemticos
-Trabajar ms
con los
padres de
familia

espaol y
matemticas
abordados ya
con
anterioridad
Abatir el
rezago
Inasistencia e
impuntualida
d de alumnos

Actividades
para la
convivencia
-Falta de
valores

-Poner trabajo
para la casa
cuando
requieran
faltar

Grafica de
muro
-Aplicacin de
actividades
para la
convivencia

-Alguno
padres no
informan
cuando tienen
ausencias
programadas
-Falta de
inters de los
alumnos
-Apata de
algunos
alumnos
-Algunos
alumnos
manifiestan
indisponibilid
ad para
realizar las
acciones

-Lista de
asistencia

-Platicar con
los padres de
familia
cuando se
entreguen
calificaciones
bimestrales

-Registros y
portafolios
-Grafica de
muro
-Plan de clase

-Aplicar las
actividades
para la
convivencia
propuestas
para el mes
de
noviembre.

Actividades para realizar durante el mes de noviembre

Accin

Responsable(s)
de implementarla

Informacin
requerida

Tiempo de
realizacin