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DISEO ESTRUCTURAL
Profesor:
Ing. Cesar Duque
Alumno:
Kengely Ugas (19.416.274)
Estructura II
Ingenieria Civil (Esc. 42)
Observacion:
Es una actividad realizada por un ser vivo (como ser humano), que detecta y asimila los
rasgos de un elemento.
Fenomeno:
Es el aspecto que las cosas ofrecen ante nuestros sentidos; es decir, el primer contato
que tenemos con las cosas, lo que denominamos experiencia.
Metodo cientfico:
Es un tipo de investigacin usado principalmente en la produccin de conocimiento en
las ciencias. Para ser llamado cientfico, debe basarse en la empiririca y la medicin,
sujeto a los principios especficos de razonamiento.
Analizar:
Es el mtodo para estudiar un fenmeno dado. Se utiliza para descubrir enigmas o
resolver problemas.
MARCO TEORICO
OBJETIVOS DE LA PRCTICA
1.1
OBJETIVO GENERAL
1.2.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
sedeba colocar una respuesta, en ambos lados del papel, en el orden de las siguientes
preguntas:
Una vez recolectados por el Profesor todos los papeles, con las respuestas de cada
uno, se obtuvieron los siguientes resultados:
Poblacin Total: 19 Alumnos que representa el 100%
Respuesta
(%)
18
10 Dedos
94,74%
Sin Respuesta
5,26%
Respuesta
(%)
50 Dedos
15,79%
100 Dedos
47,37%
1000 Dedos
10,53%
150 Dedos
15,79%
Sin Respuesta
10,53%
Al realizar una sencilla prueba podemos notar como los alumnos que participan en la
prctica, suelen entrar en duda acerca de la respuesta haciendo que algunos no
respondan y otros se confundan. En la pregunta N 2 se pudo observar que un alto
porcentaje (47,37%) respondi 100 dedos crendoles confusin, esto debido a que la
pregunta previa les dejo en la mente que estn trabajando con 1 par de manos.
2. ACTIVIDAD N 2 DE LA PRACTICA N 2:
Mtodo utilizado: Visual
El Profesor tomo dos (2) hojas de papel lisas, situadas ambas a una altura igual con
respecto al piso; las mismas fueron liberadas al vacio en cada libre, sin generar ningn
tipo de fuerza sobre ellas. De lo antes descrito se pudo constatar que ambas llegaron al
suelo en igual cantidad de tiempo y con el mismo efecto de cada balancendose de un
lado al otro.
Luego una de las hojas se arrugo hasta formar una bola de papel mientras que la otra
continuo lisa, de igual forma que el procedimiento anterior ambas fueron liberadas al
vacio en cada libre, sin generar ningn tipo de fuerza sobre ellas. De esto se concluye
que mientras mayor sea el peso de un objeto por ende este caer ms rpido que uno
con menor peso que l, aunque ambos sean del mismo tipo de material.
3.
ACTIVIDAD N 3 DE LA PRACTICA N 2:
25 Metras.
1 Envase Rectangular.
Arena Fina.
Se colocaron las metras (25 Und) en el envase rectangular, las mismas se cubrieron con
arena; una ver sumergidas en su totalidad se le pidi a un alumno que agitar el
recipiente generando un movimiento vibratorio en la arena, esto sin despegarlo de la
superficie donde se apoyaba.
y en este caso tenemos que la densidad de la arena es mayor a la de las metras por lo
tanto la arena se ubica al fondo del recipiente y hacen que las metras emerjan a la
superficie.
CONCLUSIONES:
Experiencia N 1
En esta experiencia observamos que cada persona reacciona de manera diferente ante
las situaciones, unas son ms capaces que otras de pensar ms claramente y resuelven
situaciones que se le presentan en una forma mucho ms rpida que otras.
Experiencia N 1
En este experimento observamos que existen elementos o materiales que no son
lquidos y aun as se pueden comportar como si fuesen un fluido, por ejemplo slidos
como la arena actan de igual forma que un fluido antes situaciones especificas.
BIBLIOGRAFIA:
Www.Wikipedia.com
www.http://fq-experimentos.blogspot.com