CONOCIMIENTO

Es la captacin que el entendimiento humano

efecta de los fenmenos que lo circundan.

ELEMENTOS:
EL SUJETO o persona que conoce.
EL OBJETO del conocimiento.
La relacin que se establece entre el sujeto
cognoscente y el objeto cognoscible.

CLASIFICACIN DEL CONOCIMIENTO:

NATURAL: es aquel que se produce a travs de

la captacin de los fenmenos que circundan al
hombre, sin que ste trate de obtener una
explicacin sobre las causas que lo produce.
CIENTFICO: es aquel que adquiere el ser
humano cuando, siguiendo un mtodo y
haciendo uso de la razn, descubre las causas y
los principios de las cosas.

PROCESO DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO:

a. ABSTRACCIN: el entendimiento aprehende
algo de la realidad que le rodea, sin afirmar ni
negar.
b.JUICIO: es un pensamiento en que se afirma o
se niega algo de algo, es decir, se afirman o
niegan atributos en el objeto del
conocimiento.
c. RACIOCINIO: consiste en obtener un nuevo
conocimiento a partir de otros anteriores.

FORMA DE PRODUCIR CONOCIMIENTO CIENTFICO

Conocimiento cientfico

Observa
Describe
Explica
Predice

R
e
a
l
i
d
a
d

Conocimiento sistemtico de la realidad

Conocimiento

modifica la realidad

PRINCIPIOS DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO

1.IDENTIDAD: Todo lo que es, es igual a s mismo
y distinto de los dems.
2.CONTRADICCIN O NO: una cosa no puede ser
y dejar de ser al mismo tiempo y bajo el mismo
aspecto.
3.CAUSALIDAD O DE RAZN SUFICIENTE: todo
efecto requiere se causa adecuada.
4.TERCERO EXCLUIDO: dos juicios contradictorios
no pueden ser ni ambos falsos ni ambos
verdaderos.

CIENCIA
CONCEPTO:
Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la
observacin y el razonamiento, sistemticamente
estructurados y de los que se deducen principios y
leyes generales.
RAE.
La ciencia no solo transforma la realidad sino al
propio investigador, por lo tanto se puede aseverar
que no existe ciencia de manera aislada sino, que
la ciencia es parte de la actividad social.
MARX

Es una forma de conciencia social resultado y

reflejo de la accin del hombre sobre la
naturaleza.
KELLY
Viene a ser el reflejo o las conexiones histricofundamentales que se observan entre los
fenmenos a lo largo del tiempo y el espacio.
KONSTANTINOV
Es la capacidad del ser humano de sumergirse en
la
enmaraada
realidad
social
para
transformarla.
ENGELS

Es un conocimiento racional, sistemtico y

verificable, que tiene como propsito la
comprensin y control de los fenmenos.
OBJETIVO:
Describir, explicar, controlar, generalizar y predecir
los fenmenos que se presentan en la realidad
(naturaleza y la sociedad).
E. LPEZ
PROPSITO
Descubrir relaciones generales sobre los fenmenos
observados, predice hechos y elabora estrategias a
travs de precisiones, enunciados u leyes
procurando el control del conocimiento y la moral
que se encargar de orientarlos para el bienestar
social.
VALDERRAMA

FUNCIONES
Hacer descubrimientos, conocer los hechos y
avanzar en el conocimiento para mejorar las cosas.
KERLINGER
Es establecer leyes generales que refieren la
manera en que se dan los eventos u objetos
empricos que le conciernen, capacitndoles as
para relacionar nuestros conocimientos de los
hechos conocidos por separado y para hacer
predicciones confiables de eventos an
desconocidos.
BRAITHWAITE

FUNCIONES
Establecer las relaciones existentes entre diversos
hechos, e interconectarlas entre s a fin de lograr
conexiones lgicas que permitan presentar
postulados o axiomas en los distintos niveles del
conocimiento; a partir de la sistematizacin que
logra mediante la utilizacin de la investigacin y el
mtodo cientfico, determina la objetividad de las
relaciones que establece entre los hechos y
fenmenos de que se ocupa.
MARIO TAMAYO

CLASIFICACIN DE LA CIENCIA
Conocer
Planteada por Aristteles:
Las ciencias se deben ordenar, Obrar
en atencin a los tres fines
primordiales de la actividad humana Producir

Ciencias tericas
Ciencias prcticas
Ciencias poticas

Ciencias de la memoria
Planteada por Bacon:
Tom como criterio, la funcin del Ciencias de la imaginacin
espritu que predomina en cada ciencia Ciencias de la razn
Ciencias formales: maneja formas de ideas,
sin representacin en la realidad

Planteada por Mario Bunge

Ciencias factuales

C. F. Naturales: estudian objetos o

fenmenos naturales

C. F. Culturales: estudian los hechos

o fenmenos culturales

CLASIFICACIN DE LA CIENCIA
a. CIENCIAS EMPRICAS O FACTUALES: sus enunciados se refieren a
hechos, afirman o niegan algo acerca de lo que sucede en el
mundo. stas a su vez se pueden dividir en:
Ciencias naturales: fsica, qumica, biologa, etc. Su mtodo es:
hipottico-deductivo.
Ciencias humanas o sociales: sociologa, psicologa, historia,
etc. Su mtodo es la hermenutica: interpretacin que trata
de averiguar/comprender los motivos de las acciones
humanas.
b. CIENCIAS FORMALES: aquellas cuyos enunciados no se refieren a
hechos. Son las matemticas y la lgica.

LA TCNICA Y LA TECNOLOGA: buscan la aplicacin

de los conocimientos a la forma de hacer las cosas,
para la satisfaccin de las necesidades humanas.
LA CIENCIA Y TECNOLOGA: suscitan cambios en los
mtodos de produccin, as como en el modo de
vida, en el bienestar y en la manera de pensar y de
comportarse de las personas, que son aspectos
bsicos en el desarrollo de la sociedad.
La ciencia pretende entender la naturaleza y la
sociedad; la tecnologa y la tcnica, producir bienes,
prestar servicios.

TCNICA, CIENCIA, TECNOLOGA

LA TCNICA: refieren desde sus orgenes a la
produccin de cosas, a hacer algo, a la
habilidad para hacer cosas, que implica un
conocimiento emprico de cmo hacerlas.
LA CIENCIA: hace referencia exclusiva a la
generacin de conocimientos nuevos a travs
de la investigacin.
LA TECNOLOGA: hace relacin a un grado
ms avanzado. Es el conocimiento de una
tcnica, es el conocimiento de cmo hacer las
cosas (el know how), fundamentado sobre
bases cientficas.