ENSAYO SOBRE EL CONTRASTE ENTRE

APRENDIZAJE OVA Y AVA.

Hoy da este mundo este ten digitalizado que existen muchsimos recursos
educativos que ayudan en el aprendizaje de los docentes y estudiantes,
generar, estrategia didctica de aprendizaje significativo, entre otras; haciendo
que la labor del docente se direccionen y sirvan de herramienta atractiva para
los estudiantes por su interactividad la aprovechen.
ebido a esto antes de expresar las diferencias entre !"# $objeto virtual de
aprendizaje% y #"# $ambiente virtual de aprendizaje%, es necesario definir los
recursos digitales, estos son todo tipo de material que tiene una intencionalidad
y finalidad enmarcada en una acci&n educativa.
'os que cumplen la funci&n de mediadores pedag&gicos con la intenci&n de
generar aprendizaje y actuar como extensi&n del docente quien asume el rol de
mediador o facilitador.
'os recursos educativos digitales $()% tiene una funci&n formativa por cuanto
constituye una extensi&n del docente, del aprendizaje y del conocimiento que
el estudiante debe adquirir. *on indicadores pedag&gicos dise+ados con la
intenci&n de generar aprendizajes en cualquier rea del conocimiento y
cualquier etapa del conocimiento del ser humano.
,omo su intenci&n es pedag&gica, incluye necesariamente los objetos virtuales
de aprendizaje $!"#% los cuales son de suma importancia ya que generan,
promueven y estimulan el aprendizaje aut&nomo del estudiante, al igual que el
trabajo colaborativo y cooperativo entre docentes y alumnos.
-na de las ventajas es que estos $!"#% pueden ser usados, reusados o
referenciados durante el aprendizaje, educaci&n o entretenimiento apoyado por
tecnologas. )n combinaci&n con los () son los encargados de alimentar,
pero tambi.n de utilizar algunos espacios para recoger, organizar y poner a
disposici&n de toda una comunidad educativa.
'o anterior son instrumentos pedag&gicos importantes para implementar las
/0, en las aulas de clase, como una forma de primar lo educativo sobre lo
tecnol&gico.
# continuidad se precisa o se hace rese+a a un !"# 1objeto virtual de
aprendizaje2 como cualquier entidad digital que puede ser usada o
referenciada para el aprendizaje, soportada en la tecnologa, estos se utilizan
como recurso y herramienta didctica, componente para la producci&n de
cursos en entornos digitales, permiten la flexibilidad del currculo, es un recurso
para uso del estudiante.
'a !"# es fundamentada en el uso de recursos tecnol&gicos y tiene sentido en
funci&n de las necesidades de aprendizaje, permitiendo el desarrollo de
competencias individuales y as adquirir un aprendizaje especfico. entro de
sus caractersticas estn3 la reutilizaci&n, actualizaci&n fcil y permanente,
reducci&n de tiempos, adaptabilidad, autonoma y es flexible.
#hora se define #"# 1ambientes virtuales de aprendizaje2, entendidos como los
entornos de aprendizaje mediados por la tecnologa, escenario donde se
desarrollan condiciones favorables de aprendizaje e interacci&n sincr&nica y
acr&nica, donde con base a un programa curricular se lleva a cabo el proceso
ense+anza aprendizaje, a trav.s de un sistema de administraci&n de
aprendizaje.
*e dan varios entornos, el de conocimiento, este se da a partir de 1objetos de
aprendizaje2 puede ser desde una pgina 4eb; el entorno de colaboraci&n,
este se da con la retroalimentaci&n y la interacci&n, entre los alumnos se
genera un trabajo colaborativo de forma sincr&nica3 por video conferencia o
chat, o de forma asincr&nica por correo electr&nico, foros, entre otros; el
entorno de asesora se dirige a una actividad ms personalizada de alumno a
facilitador, el entorno de experimentaci&n, este puede completar los contenidos
y por 5ltimo el entorno de gesti&n, este es muy importante para los estudiantes
y facilitadores, ya que les ayuda a llevar tramites escolares y hacer
seguimiento al aprendizaje.
)n desenlace los !"# y #"# son recursos educativos digitales que sirven de
apoyo a los docentes para realizar las clases en el aula de forma ms
interactiva, dinmica, espontnea y llena de recursos y animaciones
educativas.