Diana Mery Garca Ruiz Los estudiantes de la Institucin Educativa Jos Mara Villa Sede 2, Morrn, Lourdes y Los Pomos del municipio de Sopetrn tienen falencias en el momento de expresarse por medio de la escritura. Por medio de la observacin directa en las aulas de clase de la Institucin Educativa Jos Mara Villa Sede 2, Morrn, Lourdes y Los Pomos del municipio de Sopetrn, se ha evidenciado en los estudiantes algunas falencias que poseen al momento de expresarse en forma escrita porque sus escritos no son coherentes, su caligrafa no es clara ni legible, pegan las palabras o las separan donde no es. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA De qu manera fortalecer el lenguaje escrito en los estudiantes de la Institucin Educativa Jos Mara Villa Sede 2, Morrn, Lourdes y Los Pomos del municipio de Sopetrn por medio de las TIC? Mejorar la escritura de los estudiantes de la Institucin Educativa Jos Mara Villa Sede 2, Morrn, Lourdes y Los Pomos del municipio de Sopetrn por medio de las nuevas tecnologas. OBJ ETIVOS ESPECFICOS Identificar cules son los problemas escriturales de los estudiantes. Implementar estrategias que me ayuden a fortalecer el lenguaje escrito por medio de las TIC. Realizar un seguimiento evaluativo para observar el avance en el lenguaje escrito. MARCO TERICO Las fallas que presenta el sistema educativo han sido enfocadas a la luz de diferentes disciplinas y distintos puntos de vista, especialmente, en la enseanza del lenguaje, la cual es cuestionada severamente.
El nivel de conocimiento que presentan en general los estudiantes en esta rea es notoriamente bajo, no poseen dominio aceptable ni en la expresin oral ni en la escrita. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Se realiz un carrusel donde los estudiantes de la sede morrn interactuaban con el medio, observando las especies animales a travs de juegos infantiles ON LINE. Se Efectu una presentacin mapacheestudios- shamanimals con este contenido se trabaj la pronunciacin de los animales en ingles en la sede los pomos. En esta actividad Kindery se trabaj las primeras habilidades comunicativas y con la saga del fuego fro se reforz la comprensin lectora en los estudiantes de la sede Lourdes. Se proyect un video en el aula virtual donde los nios de la sede 2 grado 4 observaron el reino animal reconociendo los sonidos que emiten. Aplicacin del taller de comprensin lectora sobre la reproduccin asexual de una estrella de mar visto en la pgina www.skoool en wikisaber.es a los estudiantes de la sede morrn.
Observacin de un video sobre habilidades comunicativas visto en la pgina www.educatina presentado a los estudiantes de la sede Lourdes. Taller prctico en el porttil observando la pgina www.Pancho y su mquina de hacer cuentos - YouTube aplicado a los estudiantes de la sede 2.
Los estudiantes de la institucin educativa Jos Mara villa sede 2, Morrn, Lourdes y Los Pomos se sensibilizaron en cuanto a la utilizacin adecuada de las tic en su proceso de aprendizaje; considerando que las clases virtuales dinamizan aprendizajes significativos; y los medios tecnolgicos propician redes sociales que interactan en el proceso educativo para lograr un ptimo uso de las tic.
La multimedia y las Tic son estrategias, que le permiten al estudiante y docente dinamizar la construccin del conocimiento. Los Medios Tecnolgicos de la informacin y la comunicacin son una realidad que no se aleja de ningn contexto socio-cultural. Es el maestro el llamado a jugar un papel fundamental en el desarrollo y la adquisicin del aprendizaje mediante la utilizacin de las Tic.