Abril 15 de 2006

Quienes escriben con trminos

rebuscados para descrestar al lector
producen el efecto contrario
A esa conclusin lleg una investigacin del
pisclogo Daniel Oppenheimer, del
Departamento de Psicologa de la Universidad
de Princeton (E.U).
El experto asegura ue uienes escri!en de
manera simple " sencilla son considerados m#s inteligentes ue auellos ue se
preocupan por utili$ar, de manera innecesaria, pala!ras largas " estilos de %uente
comple&os.
Oppenheimer pidi a unos universitarios ue le"eran diversos ensa"os " ue les
pusieran nota con el %in de ver cu#les eran aceptados en un programa de literatura. Antes
modi%ic algunos tra!a&os, cam!i ciertas pala!ras para de&arlos con di%erentes grados
de comple&idad.
'am!i(n reali$ otra prue!a en la ue les mostr un mismo escrito (traducciones de una
o!ra de Descartes) en dos versiones distintas. )especto al estilo de la letra, compar el
e%ecto ue produce un tra!a&o escrito en 'imes *e+ )oman " uno en letra ,uice -'.
cursiva.
En total reali$ cinco experimentos con los ue lleg al mismo resultado/ se tiende a
clasi%icar con inteligencia superior a los autores de ensa"os escritos en un lengua&e m#s
simple " con un tipo de letra %#cil de leer.
01a ra$n por la ue los textos simples son vistos m#s positivamente es de!ido a la
%luide$. 1os textos comple&os son di%ciles de leer, " eso lleva a !a&ar la evaluacin (del
texto " su autor)2, dice el estudio.
1as &o"as de la casa
El escritor " periodista ,uan 3ossan considera ue este resultado se da porue escri!ir
!ien signi%ica comunicarse en un lengua&e sencillo, pero no po!re4 decoroso, pero no
re!uscado.
01as pala!ras complicadas son como &o"as antiguas/ de!en guardarse " no usarse, es
como esa reliuia de la a!uela ue solo se muestra en privado a los amigos2, dice.
3ossan recomienda a las personas ue van a escri!ir un texto ue 0cuenten !ien el
cuento empleando un lengua&e sencillo2.
Ana 1uca Duue, directora de la Escuela de Periodismo de E1 '-E5PO, aconse&a,
adem#s, ue el lengua&e sea claro, coherente, preciso " %luido. Eso signi%ica ir al grano
utili$ando pala!ras comunes " escri!iendo %rases ue tengan sentido. 01a %luide$ se
logra cuando no ha" muchos incisos2, agrega Duue.
El estudio %ue pu!licado en la revista Applied .ognitive Ps"cholog".



El secreto de escribir bien, dicen los
expertos, est en hacerlo empleando un
lenguaje sencillo, comn y poco adornado.
Sugieren una idea por rase en la !ue no se
utilicen ms de "0 palabras.
#otoilustraci$n% &laudia 'ubio( )* +,)-./

.on in%ormacin de 6El 5ercurio7 (.hile)
Algunos e&emplos de lo ue no se de!e hacer
VAYA AL GRANO:
'omar medidas es/ o!rar, actuar.
8er# el orador en es/ ha!lar#.
En direccin a es/ hacia.
En el presente es/ ahora.
En un %uturo cercano es/ pronto.
NO SEA INCOHERENTE:
1as pocas mu&eres ue en nuestro medio "a se ha!an lan$ado a la %alda larga, tan larga
ue parecen tra&es de noche inapropiados, tendr#n ue de&ar en el armario, las nuevas
prendas o, como sucede en nuestro pas de!ido a ue no ha" cam!io de climas, seguirla
usando hasta ue se aca!e porue au el tra&e es casi intermina!le por la %alta de
temporadas ue de%inan la moda, tal como sucede en los pases de estaciones.
9uente/ 6El peridico7. Elementos del !uen estilo periodstico. )en( ,. .appon " nota de
prensa (:;;<)
=uen uso del idioma
:. Escri!a una idea por %rase.
>. ?aga %rases de entre >@ " <@ pala!ras.
<. -nclu"a entre sus %avoritos +++.rae.es " consAltelo. 8e trata de la versin online
del Diccionario de la lengua espaBola, de la )eal Academia EspaBola. *o solo
tiene la gra%a correcta de las pala!ras, sino la con&ugacin de los ver!os.
C. Use pala!ras %amiliares.
D. Eeri%iue la concordancia de nAmero " de g(nero.
F. Eeri%iue ue est( usando las pala!ras precisas.
G. *o use pala!ras cu"o signi%icado desconoce.
H. Pre%iera las voces activas. Por e&emplo/ 5ara hace la tarea " no la tarea es hecha
por 5ara.
;. PregAntese si puede rempla$ar los extran&erismos por t(rminos casti$os.
:@. Pre%iera el orden natural del idioma.
::. 'radu$ca la &erga " el lengua&e de la %uente.
:>. )emplace los ad&etivos por sustantivos.
:<. PregAntese si ha" una manera m#s directa o m#s corta de decir lo mismo.
:C. )ecorte las %rases rempla$ando grupos de pala!ras o usando %ormas activas de
los ver!os.
:D. .uando se encuentre un gerundio, veri%iue ue est( !ien utili$ado.
)ecomendaciones de Ana 1uca Duue, directora de la Escuela de Periodismo de E1
'-E5PO.