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Qu es una conferencia de padres y maestro?

1. Le han pedido que haga una conferencia con el maestro de su hijo. O usted ha
recibido una nota especial del maestro de su hijo pidiendo verlo.
2. Mientras que algunos padres estn seguros de que van a recibir buenas noticias
sobre su hijo otros tienen miedo de escuchar algo diferente, en cualquier caso
usted puede estar un poco nervioso y no tiene ni idea qu preguntar o qu hacer.
!. "l igual que usted, el maestro podr#a estar ms nervioso o estresado por el d#a
de trabajo, adems que tiene que trabajar mucho para recopilar toda la
informaci$n que compartir con usted sobre su hijo.
%. &ueno, 'reljese( Los maestros no quieren poner a los padres al descubierto.
). *llos quieren reunirse con los padres de ve+ en cuando para discutir c$mo ayudar
a los estudiantes hacer lo mejor posible en la escuela.
,. -rabajando juntos, usted y el maestro pueden ayudar a su hijo a tener un a.o
escolar e/itoso.
0. 1 recuerde que ste es un momento perfecto para conocer al maestro de su hijo,
siendo la persona que pasa la mayor parte del d#a con su hijo y es una gran
in2uencia sobre su hijo.
Sugerencias para tener una buena conferencia:
1. Llegar a tiempo, si usted tiene problema con la transportaci$n o usted no
atender la conferencia porque se le present$ una emergencia trate de llamar y
hacerle saber al maestro, recuerde que el tiempo es oro y usted debe respetar al
maestro y a las otras personas que les estn ayudando.
2. *ntre en con3an+a con el maestro, dele la mano, su nombre y el nombre de su
hijo.
!. 4omience la conferencia con un comentario positivo del sal$n de clases.
%. 5emuestre inters en lo que el maestro le est diciendo. Le dar al maestro una
idea de cun importante es la educaci$n de su hijo.
). -rate de no tomar ms tiempo de lo acostumbrado pues otros padres podr#an
estar esperando. 6sualmente el tiempo de una conferencia es entre los 27 a %7
minutos.
,. 8i usted tiene di3cultad con su trabajo para poder reunirse a las horas regulares
djeselo claro al maestro y trate de buscar un tiempo que funcione para ambos.
0. *s muy importante hablar con su hijo antes de la conferencia. 9reg:ntele ;cul
materia es la que ms te gusta y la qu no te gusta< "verig=e el por qu.
>. 9reg:ntele a su hijo si hay algo de lo que le gustar#a que hablara con su maestro.
*st seguro que su hijo no tenga ninguna preocupaci$n acerca de la reuni$n.
"y:dele a entender que usted y su maestro estn reunidos para juntos ayudarlo.
?. 8i su pareja no puede ir con usted a la conferencia, preg:ntele por sus
inquietudes y preguntas.
17.*st con la mente abierta a las sugerencias del maestro y tenga control de sus
emociones.
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11.-ome notas de cualquier informaci$n interesante que el maestro le d.
12.5 cualquier informaci$n acerca de la vida de su hijo en el hogar que piense
usted que podr#a ayudarle en problemas como, hbitos, pasatiempo, sin
comprometer su privacidad.
1!.Do tenga miedo de preguntar cuando usted no entienda la terminolog#a
educativa. Los maestros piensan que los padres estn familiari+ados con dicha
terminolog#a.
Sugerencias de preguntas para el maestro de su hijo
1. ;9articipa mi hijo en las discusiones y actividades de las clases<
2. ;-iene mi hijo problemas de conducta<
B 8i es as#, por favor me puede proporcionar algunos ejemplos.
!. ;4$mo es la actuaci$n de mi hijo en las diferentes reas de contenido<
%. ;Eay un rea en particular en la que necesite ms ayuda<
). ;-ienen aqu# alg:n programa despus de la escuela que pudiera ayudar mi hijo
acadmicamente<
,. ;9uede darme un paquete con las actividades que mi hijo puede hacer durante el
verano u otras vacaciones<
0. ;4$mo puedo ayudar a mi hijo a tener /ito cuando yo no hablo ingls<
>. ;*st mi hijo en el nivel del grado< 8i no es as# ;Fu le est ofreciendo la escuela
para ayudarlo en sus necesidades<
?. ;4onoce usted alg:n recurso en la comunidad que pueda ayudar a mi hijo a tener
ms empuje acadmico< 8i no sabe de alguno. ;Eay aqu# alguien que pueda
darme esa informaci$n<
17.;4$mo nosotros podemos trabajar juntos como equipo<
Qu es un plan de accin?
6n plan de acci$n es un plan que e/amina todas las v#as con que juntos ayudarn al
ni.o a mejorar en ciertas reas acadmicas o de comportamiento.
8ugerencias del 9lan de "cci$n para los 9adres
1. Gniciar de inmediato el plan de acci$n que usted y el maestro elaboraron en
com:n o el maestro sugiri$.
2. 5iscuta el plan con su hijo. "seg:rese de que su hijo sabe que usted y el maestro
lo quieren.
!. 9ara ver si el plan de acci$n funciona, observe el comportamiento de su hijo y
chequee el trabajo de su hijo de la clase y las tareas.
%. Mantenga una buena comunicaci$n con el maestro para discutir el progreso de su
hijo.
). 8i es posible coordine con el maestro una pr$/ima conferencia
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