TEATRO DE SOMBRAS

ALGUNAS NOTAS SOBRE EL TEATRO DE SOMBRAS

PARA COMENZAR :
ESPACIO: el gimnasio, un espacio propio
para el teatro, o, como ser muy frecuen
te, el propio aula.
PARA OSCURECER: son
ideales los sacos
de plstico negro que se utilizan para
basura;
sino se tuviera, sirve tambin
papel oscuro. Los cartones slo dan pro-
blemas: como son muy pesados caen en los
momentos ms excitantes.
ELECTRICIDAD: es mejor prever varios en-
chufes de tomas de luz. Si la clase slo
tiene uno,
habra que equiparse de un
alargador con varios enchufes.
SABANA: lo ideal es prever un sistema
de manera que la misma est disponible
cuando se precise. Por eso se enrolla
el pao y se fija el rollo en el techo
de la sala. As la sabana puede ser siem
pre bajada con la ayuda de una cuerda.
Se puede tambin fijar una cuerda y col-
gar la sbana con muelles cada vez que
sea preciso.
Para volver ms interesante el ngulo
de trabajo y el ngulo de visin de los
espectadores se aconseja montar las s-
banas diagonalmente en el espacio.
LUZ: un retroproyector da muchas posibi-
lidades para la construccin de teatros
completos con escenarios en color. Las
lmparas pueden sustituir al "retro" en-
riqueciendo los efectos utilizando dife-
rentes colores de lmparas. Cuidad que
todas las lmparas (bombillas) utiliza-
das tengan los mismos watios.
MUSICA: es mejor preparar bien las clase
ttes de msica que van a ser utilizadas
para que guarden relacin con el valor
pictogrfico y la duracin. Se pueden
registrar sonidos en vivo que despus
pueden ser probados
para crear piezas
que traten de un tema especfico.
ORGANIZACION: en el caso de hacer teatro
de sombras en la propia clase, es mejor
organizarse con los alumnos para mover
las
mesas y sillas. As despus de poco
tiempo cada uno puede tener su tarea es-
pecfica cuando se arregla el aula, de
forma que esto se hace con un mnimo de
barullo y un mximo de rapidez.
UNAS RAZONES PARA COMENZAR CON EL TEATRO
DE SOMBRAS .
1.-
No es preciso tener un conocimiento
previo.
Cada uno puede hacer teatro de
sombras,
porque cada uno tiene una som-
bra.
2.- La sbana protege a los alumnos ms
inhibidos del pblico.
3.- Quien no participe fcilmente en es-
te tipo de actividades, tiene aqu una
manera de comenzar a hacer teatro sin
que le cueste mucho.
4.- El teatro de sombras lleva muchas
veces al teatro "normal".
LOS EFECTOS DEL TEATRO DE SOMBRAS .
Comparamos:
TEATRO "NORMAL"
Los espectadores estn en contacto direc
to con el actor.
El actor se introduce en el papel y de-
muestra as la persona o el contenido.
El actor tiene contacto directo con el
pblico.
TEATRO DE SOMBRAS
Los espectadores ven slo la sombra del
actor.
El actor produce una imagen; esta imagen
mostrar cualquier cosa.
La pantalla protege al actor del pbli-
co, pero establece un contacto.
La organizacin de la representacin es-
t escondida.
En
el teatro de sombras hay una ima-
gen (pictograma) que se construye. Esta
imagen se
caracteriza por la reduccin
y alienacin.
Reduccin:
Las
tres dimensiones se vuelven dos
dimensiones.
Las estructuras interiores se tornan
una sola silueta. Los colores del objeto
se vuelven negros.
Alienacin:
Alteracin de la altura y deformacin
debidas a la direccin de la proyeccin;
efectos de ampliacin por causa de las
alteraciones.
La reduccin y la alienacin abren
para los espectadores muchsimas posibi-
lidades para interpretaciones propias:
alteracin por causa de la fantasa.
No hay verdaderas reglas en el teatro
de sombras, pero es posible inventarlas.
Los movimientos muy rpidos son dif-
ciles de seguir por el espectador, por
causa del ngulo de visin.
Las siluetas de perfil son normalmen-
te ms interesantes.
La msica. puede sugerir accin que
no se concretiza por los actores y as
crear "unos efectos especiales".
Sugerimos a continuacin varias ideas
fciles de practicar en nuestras aulas:
EL ESPIRITU DE LA BOTELLA.-
Ponemos una botella encima del proyec-
tor. Cuando un actor se pone delante del
espacio proyectado, parece que se encue_n
tra dentro de la botella. Se convierte
en un genio de la botella.
Intentad
vosotros hacer un guin basado
en esta idea.
Entonces hay que resolver algunos proble
mas: la voz dentro de la botella debera
sonar distinta. Calculando el tono de
la voz, da posibilidades de hacer muchas
cosas con esta idea. Experimentadlo vos_o
tros mismos.
LA TENAZA QUE HABLA.-
Juntaremos objetos diferentes, por ejem-
plo
pinzas, tenaza, imperdible, pincel,
cepillo, lpiz, tijera, etc.
Ponemos los objetos uno tras otro encima
del proyector y observamos las sombras.
Aumentando la imagen muchas cosas pa-
recen extraas y grandiosas.
De ello surgen pronto ideas para ju-
gar. Dejamos bailar una tenaza con la
msica. Prestamos a los objetos nuestra
voz y ellos cuentan su vida.
Combinando el juego de sombra humana
y el juego de los objetos en el espacio
de proyeccin se nos ofrecen varias pos
bilidades. Igualmente puede colaborar
la mano encima del retroproyector.
GUIONES SOLOS
As crearemos nosotros pequeas esce-
nas.
Nuestra vida cotidiana como una pelcula
muda .
Paso 1-: elegimos una situacin cotidia-
na, que queremos imitar. Situaciones as
podran ser por ejemplo una llamada de
telfono, fregar los cacharros, escribir
una carta, preparar la ensalada, empaque
tar nuestras maletas.
SIN PALABRAS
Paso 2: jugaremos a esta situacin cot_i
diana sin palabras, esto es, como una
pelcula muda. Ccn ello tenemos la posi-
bilidad de jugar con objetos, como jugar
sin ellos.
Paso 3: mejoramos nuestra obra indivi-
dual. Buscaremos
a alguien que observe
detenidamente nuestra sombra
jr que nos
ayude con sus observaciones a mejorar
el juego. Nos intercambiamos con los de-
ms para ver como ellos interpretan la
escena.
Apuntaremos en palabras claves las
fases
de la accin y los diferentes pa-
sos.
UN EJEMPLO:
"Escena en solitario: ir al retrete".
Tenemos
la sensacin de tener que ir al
bao, inquieto
corremos hacia el bao;
la puerta est cerrada; ocupado!; espe-
ras; las ganas aumentan; te pones nervio
so; por fin est libre el water; pronto
adentro; abajo los pantalones; nos
sent_a
mos, aprieta, "mirada lejana", por fin,
mirada de control, nos quedamos sentado
otro momentito;
dnde est el papel?;
ah est; tira del papel; el rollo salta
del portarrollos; cogemos el rollo del
suelo; cortar, limpiar, levantarse, pan-
talones arriba; tirar de la cadena; mira
da al espejo, ordenar la ropa, abrir la
ventana, ducharse...
De
la misma manera podemos describir
otras
situaciones cotidianas. Esto es
muy til y mejora el juego.
CONSEJOS:
Observaros
a vosotros mismos y a
otras personas en estas situaciones.
EL FESTIVAL DE LAS SOMBRAS
Todos a la vez.
Conocis esto?
Treinta alumnos en
una clase y todos tienen ganas de jugar,
pero solamente hay una pantalla.
Por qu no lo intentis vosotros con
el festival de
las sombras (hitparade
de
las sombras)? Aqu podemos colaborar
todos.
PARA ELLO NECESITAS
Primeramente
bastante tiempo, por lo
menos una hora y media.
Una habitacin grande, que se pueda
de
jar
a oscuras y que tenga las paredes
claras; a lo mejor el saln de actos?
Varias lmparas, cables prolongadores,
etc. (No tienen que ser necesariamente
retroproyectores, funciona tambin con
lmparas de estudio).
Varios objetos: radiocassette, tocadis
cos y canciones elegidas por vosotros
y...
Y A EMPEZAR:
Escuchad algunas canciones, cul os
gusta ms? (Si no os ponis de acuerdo
podis escoger 2 3 canciones de vues
tras msicas favoritas. Cada grupo ha-
ce
con cada guin, aunque no le guste
tanto, un
pequeo juego de sombras.
Seguramente tenis tantas bonitas can-
ciones
y guiones que podis pensar en
una
obra para representar. A lo mejor
tambin
cada grupo puede escoger su
msica
favorita y si tenis ocasin
lo
podis intentar ensayar en casa y
lo
podis hablar en los recreos. Para
ensayar slo
se necesita una lmpara
y no hace falta una pantalla, y cuando
est para representar empieza la obra
Ahora os reparts en pequeos grupos
de 3,
4 y hasta 5 personas y buscis
un espacio libre en la pared de cerca
de 3 m de largo.
Este lugar de la pared lo podis alum
brar con una lmpara. Si os movis an-
te ella, se proyectan en la pared las
sombras, estas no son tan bonitas como
las sombras en la pantalla, pero todo
eso es slamente para experimentar.
( Dejaos ayudar en las conexiones por
el maestro para evitar jaleo).
* Ahora dejad sonar la cancin desde el
principio, siempre durante media hora.
Todos los grupos pueden intentarlo al
mismo tiempo y ensayar un pequeo jue-
go con las sombras y con la msica.
Cuando todos estis preparados podis
mostraros entre
vosotros los guiones
en la pantalla.
Os vais a asombrar,
cuntas estupendas ideas surgen con
ello! Un verdadero pequeo festival de
sombras (hitparade de sombras).
Imitar videoclips.
Cul es hoy tu cancin favorita? Cul
tu grupo favorito? Has visto alguna vez
un videoclip de
ellos? Qu te parece
la idea de jugar a una cosa as con el
teatro de sombras?
PARA ESO NECESITAS:
. Tu cancin actual favorita.
. Varios requisitos: por ejemplo una es-
pumadera de madera de esas de cocinar,
como micrfono, una guitarra hecha de
cartn, una papelera como batera (pero
antes hay que vaciarla. . . ).
. El proyector, y si encima quieres te-
ner sombras con color, usa papeles de
colores.
. A lo mejor un flash (luz de flash).
. Tambin podras pintar en un folio la
silueta de una TV y sta ponerla en el
proyector, entonces casi parece como la
TV, slamente con la diferencia de que
con la pantalla de sombra obtenis una
pantalla de TV grandsima.
Y YA EMPIEZA
. A poner msica y quedarse tranquilos
y relajados.
. 0 te prestara ms hacer rpidas imi-
taciones de movimientos con la msica?
.
A lo mejor te gusta la msica romnti-
ca y podras utilizar pompas gigantes
de jabn para ambientar.
Y ASI SIGUE
. En los videoclips los movimientos, ac-
ciones, cambian a veces de forma muy r-
pida; si quieres conseguir algo pareci-
do, es preferible trabajar con varios
proyectores, y si pones varios folios
de color encima de los proyectores slo
necesitas encenderlo y apagarlo para te-
ner una escena nueva.
.
Tambin se puede jugar con la mitad de
la
pantalla y, de repente, otra vez con
el segundo proyector cambiar a la segun-
da mitad, donde entretanto ya se han ca_ m
biado otros actores. Experimenta un poco
que la fantasa no tiene fronteras.
. Lo que es ms alucinante no es slo
imitar
un videoclip sino inventar voso-
tros mismos uno.
Con folios y diapositivas.
UN MONTON DE ESCENARIOS
As como
pintamos un bosque con los
lpices en los folios, naturalmente se
puede
pintar cualquier otra escena con
folios.
En un rollo de acetato como los que
hay para los retroproyectores, pintamos
todo un panorama de paisajes o inventa
mos varias habitaciones. Para cambiar
las escenas, movemos el acetato, dejnd_ o
lo correr por encima del retro.
Como en una pelcula de cine podemos
dejar correr los nombres de los persona-
jes y los actores. Hay que tener en cue_ n
ta si la pelcula ha de ser vista desde
la parte del actor o al revs, para que
sea legible por el pblico. (Si es nece-
sario, slamente con dar la vuelta al
folio. . . ).
Las diapositivas son muy interesantes
utilizarlas para los escenarios. Un pro-
yector presta buenos servicios cuando:
a) La habitacin es bastante amplia o
b) El proyector de diapositivas tiene un
objetivo de mucho alcance (gran angu-
lar). De otra manera la imagen quedara
pequea. En cualquier caso deberas in-
tentarlo.
DEBAJO DEL AGUA
Consegus un recipiente transparente,
que no tiene por qu ser necesariamente
de cristal; pueden valer, por ejemplo,
tapas de algunos tocadiscos. Dejis co-
rrer un poco de agua, cerca de 1 cm es
suficiente. Dejis caer unas gotas de
tinta y otras de aceite.
Ponis todo esto, con mucho cuidado,
encima del retro. Al proyectar parece la
historia como un gran acuario. Ahora s
lo nos falta el equipo de buceo: las ga-
fas,
el baador y las aletas. Intentis
reproducir entre todos una msica rara
bajo el agua; podis bucear buscando un
tesoro, un barco hundido o un tiburn.
El negro tiburn de sombra puede ser ven
cido por fin. Y de repente, sin esperar-
lo, el buceador se encuentra con una si-
rena.
CUIDADO
Pensad que
cuando jugis bajo el agua
los movimientos son ms lentos.
Si
os falta un recipiente apropiado,
tambin
os podis
ayudar con un folio
de
plstico
azul. Recortis por arriba
como en ondas y lo ponis encima del re-
troproyector. Si ponemos dos, uno encima
del otro, y los movemos suave y regular-
mente, parece que se mueve la marea.
Podis jugar con las olas como que-
ris:
puede subir
la marea o se puede
secar un lago.
EL CIRCO
ANIMALES MARAVILLOSOS Y TERRIBLES
En
nuestro circo de sombras podemos
hacer
desaparecer los animales ms ra-
ras. Con dos o ms personas podemos cre-
ar entre todos un ser imaginario.
ASI SE HACE:
Nos ponemos una manta encima. Los
pies los tapamos con unos trapos. (Qu
animal se pone zapatos?). Con cartn-car
tulina crearemos
un gran cuello de una
jirafa, o un
colmillo de un elefante,
qu os
apetece: queris que sea una
jirafa-elefante o un ciempis o un came-
llo? Con una almohada y una caja de car-
tn se puede formar casi todo y entonces
tiene
que aprender el animal a moverse
como los animales imitados.
NMEROS DE CIRCO (Acrobacias)
Un
animal as puede hacer asombrosas
obras de arte, puede bailar con la msi-
ca, puede resolver problemas matemticos
y
golpear el resultado con los pies en
el suelo.
El
animal puede ser muy amable y muy
carioso, aunque
parezca horrible. Un
animal as
tambin sabe hablar, cantar
y a veces suelta un pedo, porque no es-
tn tan bien educados como nosotros.
LA GALA DEL ESPECTACULO
En la gala una valiente domadora tie-
ne el animal bajo control. Le da de co-
mer y tambin a veces pone su cabeza o
su mano en la boca del animal. A veces
ocurren algunas
sorpresas, por ejemplo
la comida podr salir inmediatamente por
detrs (por el culo), otra vez...
ESTE TRUCO ES FACIL DE HACER:
Nos buscaremos una
madera fuerte y
si ponemos la luz a la altura adecuada,
la tabla (que debe ser de unos 20 cms
de ancha) aparece
slamente de perfil
y parecer un cable. La tabla de madera
debe estar estable, por ejemplo
apoyada
entre dos sillas.
AL INTENTARLO TE HACES MAESTRO
Ahora ensayaremos el paso inseguro,
tanteando como los funambulistas. Con
mucho cuidado nos
ponemos de rodillas
al balancear para hacer equilibrio. Coge
mos
en una mano un paraguas y nos pone-
mos de puntillas.
TENSION!
La tensin surge cuando la bailarina
de la cuerda casi pierde el equilibrio,
al hacer un salto, o sube junto a otro
artista a la cuerda.
NO OLVIDEIS:
La msica adecuada, los aplausos, gri
tos miedosos u otras acciones, para dar-
le una atmsfera guapa de tensin.
La presentacin del director del cir-
co puede comentar estas sensaciones.
Preparacin:
Necesitamos algunos objetos:
Para dar la imagen de una gran jaula,
ponemos un
alambre o barandilla encima
del retroproyector.
Para el domador
haremos un ltigo.
Un palo y un
poco de cordel es suficien-
te.
El
len necesita un rabo y una mele-
na. La melena la hacemos con lana pegada
en
un gorro; mira el dibujo. Tambin se
podra
hacer de otra manera. A lo mejor
encontris
un trozo de piel o una pelu-
ca. Ahora slo necesitamos una banqueta,
un gran
aro (hulahoop) y saltar y au-
llar.
AULLANDO Y RUGIENDO
Para
este nmero de circo preparamos
tambin los sonidos
adecuados. Si hay
un zoo cerca, podemos grabar los sonidos
de
los
leones en su versin original o
podemos
conseguir
un disco con sonidos
de animales.

A ESCENA!!
Con
la msica y los sonidos se puede
crear
una situacin tensa. Una idea se-
ra que
el
len se apropie del ltigo
y le d caa al domador.
Los
animales y el domador sern pre-
sentados al pblico
antes de comenzar
el show. Quin hace la presentacin del
domador y del animal?
DRACULA SE CONVIERTE EN POLVO
El
vampiro se pone a la luz de una
vela sobre la mesa (su tumba). Los espe_c
tadores ven claramente su sombra (dibujo
a).
Ahora viene su oponente, en la ima-
gen. Le ensea
el smbolo de la cruz,
tan peligroso para Drcula, y el vampiro
muere.
DRACULA DESAPARECE.
La
solucin del enigma lo podis ver
en el
dibujo b). Un actor que antes ha
puesto la vela de tal manera que asegura
que se ve
bien la sombra del vampiro,
sube en el
momento justo la fuente de
luz,
e inmediatamente Drcula desapare-
ce.
Cuidado con la
vela. Con la luz de
la vela slo podemos jugar si la habita-
cin puede dejarse completamente a oscu-
ras.
EL FANTASMA SE VUELVE INVISIBLE.
Un
fantasma se mueve por la pantalla
(
figura c). Con, un salto detrs de la
vela, se
vuelve de pronto invisible. A
lo mejor an se escucha su voz...
Tenemos
que inventarnos muchas esce-
nas
fascinantes con los trucos aprendi-
dos.
EL FAKIR
Para el fakir necesitamos primeramen-
te un cuchillo;
ste lo recortamos de
un cartn duro. El puo y el cuchillo
se deben diferenciar muy bien en la pan-
talla. Y debe de medir de 20 a 25 cms.
Recortado el cuchillo ya puedes comenzar
con los primeros intentos. Controlaros
mutuamente para ver como la sombra impr_e
siona ms.
EL GRAN MOMENTO.
Despus de la presentacin por parte
del director del circo, entra solemneme_n
te el gran fakir.
Se inclina saludando al pblico. Des-
pus saca el cuchillo y lo ensea en to-
da su grandeza. Ahora se pone en posi
cin: la cabeza inclinada para atrs y
la boca muy abierta; se mete el cuchillo
dentro de la boca. Hay terror cuando ap_a
rece la imagen de la sombra.
EN REALIDAD:
Pasa el cuchillo
por el lado de su
boca y cara.
Tan despacio como meti el cuchillo,
lo saca otra vez. Se inclina hacia el
pblico, aplausos y se marcha.
LA OBRA COMIENZA:
SIEMPRE ALREDEDOR DE LA PANTALLA
Te apetece jugar con tu propia som-
bra?
Queremos proponerte 2 pequeos juegos
con los
que puedes hacer tus primeras
experiencias de sombras.
Primero tenis que construir la panta
lla y colocar el proyector, como aparece
aqu dibujado en el centro de la habita
cin, para que haya suficiente espacio
delante y detrs de la pantalla. Cuidado
con los aparatos elctricos. Dejaos ayu-
dar por vuestro maestro. Cuidado con los
cables. Pregntales a tus compaeros si
tambin tienen ganas de aprender el jue-
go de las sombras humanas.
Ahora
os ponis en fila detrs de la
pantalla.
Alguien pone
la msica. El primero
sale detrs de la pantalla y corre alre-
dedor de ella. Poco a poco le siguen los
dems
y surge un gran crculo. Quien no
juega con su sombra hace de espectador.
Si os acostumbris un poco podis inten-
tar diferentes movimientos, por ejemplo:
* Un elefante que se mueve despacio
por el desierto.
* Un extraterrestre da sus primeros
pasos por la Tierra, extraa.
* Inventad movimientos propios, ve-
ris como os presta.
* Inventad y elegid vuestra msica.
IMITAR SOMBRAS
Mucha alegra tambin
pasaris con
el siguiente juego:
Formis dos filas iguales: una delan-
te de la pantalla y otra detrs, tal co-
mo podis observar en el dibujo de aba
jo. Ahora
comienza el primer actor de
la fila, detrs de la pantalla, a jugar
con su sombra y el que est del otro la-
do de la pantalla le imita. Luego comien
za la siguiente pareja
y as segus.
Cuando todos han
pasado por la panta-
lla, comienza otra vez la siguiente pare
ja.
De tal manera
que delante y detrs
de la pantalla se forma un
crculo*
Florian S~11
y Pascal Paulus
Movimiento Freinet de la K.F.A.
Traduccin:
Britta Justen y Csar T. Gonzlez.
G.T. Asturias.