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PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATLICA DE PUERTO RICO

COLEGIO DE EDUCACIN
ESCUELA GRADUADA EN EDUCACIN
2250Ave. Las Amricas S!i"e 5#$
P%&ce P!er"% Ric% 00'(')***'
DOCU+ENTO PARA EL RESU+EN DE LOS ART,CULOS ASIGNADOS
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Pr%0. S%1 E&i- Le2& Le2&
N%m3re -e1 es"!-ia&"e4 Na&c5 C!evas 6!s"i&ia&% 7 Es" A0008*##/
Artculo: Tecnologa: Llave del intelecto?
Puntos relevantes del artculo
Antes de comenzar a discutir el artculo asignado, es pertinente aclarar dos conceptos
inherentes al mismo: tecnologa e intelecto. La tecnologa es un concepto amplio que abarca un
conjunto de tcnicas, conocimientos y procesos, que sirven para el diseo y construcci!n de
objetos para satis"acer las necesidades humanas. #n la sociedad, la tecnologa es consecuencia
de la ciencia y la ingeniera. La palabra tecnologa proviene del griego $ tekne % &tcnica u o"icio'
y $ logos % &ciencia o conocimiento'. (e re"iere a objetos que usa la humanidad &como m)quinas,
utensilios, hard*are' pero tambin abarca sistemas, mtodos de organizaci!n y tcnicas
&+iccionario de ,n"orm)tica y -ecnologa'
#l concepto intelecto se de"ine como la "acultad humana de aprender, comprender y
razonar. #s lo que distingue a las personas de los animales. .acultad con que piensa el hombre.
/tras palabras sin!nimas son: entendimiento, razonamiento, mente, conocimiento e inteligencia
&+iccionario 0o1, 2334'.
#ste artculo presenta las ventajas y desventajas que tiene el uso de a tecnologa durante
diario vivir. #l autor seala que una de las ventajas que los individuos tienen con el uso de la
tecnologa es tener acceso directo e inmediato a demasiada in"ormaci!n que, en muchas
ocasiones, no siempre se sabe procesar o aprovechar5. (i esto no ocurre, no surge el intelecto.
Por esto es que el autor indica que muchas personas hoy da, no tienen tanto intelecto al
compararlos con otros. Por otra parte, el autor seala que alguna de las desventajas que surgen
con tanta tecnologa es que, hay personas que se vuelven adictos a la tecnologa, no socializan,
incluso pierden la privacidad al e1poner todas las cosas que le suceden en las plata"ormas
sociales como .aceboo6, -*itter, etc. #sto hace que la privacidad se pierda, que autorice a todos
los usuarios de estas p)ginas a reaccionar a los comentarios que establezca un individuo.
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PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATLICA DE PUERTO RICO
COLEGIO DE EDUCACIN
ESCUELA GRADUADA EN EDUCACIN
2250Ave. Las Amricas S!i"e 5#$
P%&ce P!er"% Ric% 00'(')***'
La mayora de los estudiantes de hoy en da, conocen muy bien lo que es .aceboo6,
-*itter, ,nstagram, entre otras aplicaciones, pero desconocen como buscar in"ormaci!n adecuada
o pro"esional. 7uchos de ellos no saben distinguir entre in"ormaci!n y artculos dirigidos a la
poblaci!n general o artculos pro"esionales. -ampoco saben buscar en bases de datos como
#8(9/. #s importante que los estudiantes sean capaces de discernir entre lo que es una
in"ormaci!n regular y una in"ormaci!n pro"esional.

,mportancia del mismo para la integraci!n de la tecnologa al currculo:
#ste artculo es importante porque este mundo es uno dirigido hacia la tecnologa. #l
mundo actual e1ige que todos los individuos puedan trabajar adecuadamente con la tecnologa y
con las di"erentes aplicaciones. Por ejemplo, los j!venes pueden aprender a hacer transacciones
bancarias usando la tecnologa de la misma manera que en tiempos pasados se usaban monedas
de mentira, para aprender a manejar el dinero en la escuela elemental. La tecnologa, como
muchos dicen, lleg! para quedarse y da a da hay m)s tecnologa disponible al alcance de todo el
mundo. #s lleva a concluir que los cursos dirigidos al uso adecuado de la tecnologa deben ser
parte de los currculos escolares de todos los niveles, donde el estudiante sea llevado poco a poco
a descubrir por s mismo, todo lo que implica el mundo tecnol!gico. #sta es la llave del
intelecto.
.echa entregado
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.irma del Pro"esor Firma -e1 es"!-ia&"e
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