1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura :
Dibujo Electromecnico.
Carrera : Ingeniera Electromecnica
Clave de la asignatura :
EMF-1007
SATCA
1
3 2 5

2.- PRESENTACIN
Caracterizacin de la asignatura.
El Dibujo tcnico se emplea en la representacin de piezas o partes de mquinas,
maquinarias, vehculos como gras y motos, aviones, helicpteros y mquinas
industriales. Los planos que representan un mecanismo simple o una mquina
formada por un conjunto de piezas, son llamados planos de conjunto; y los que
representa un slo elemento, plano de pieza. Los que representan un conjunto de
piezas con las indicaciones grficas para su colocacin, y armar un todo, son
llamados dibujos de ensamble.

Con la orientacin del dibujo tcnico, se coadyuvar la comunicacin entre las
asignaturas afines y todas aquellas que requieren de una comunicacin y
representacin grfica en los procesos industriales.

Importancia de la asignatura.
El Dibujo Tcnico es un medio de expresin y comunicacin indispensable, tanto en
el desarrollo de procesos de investigacin cientfica, como en la comprensin grfica
de proyectos tecnolgicos cuyo ltimo fin sea la creacin y fabricacin de un
producto. Su funcin esencial en estos procesos consiste en ayudar a formalizar o
visualizar lo que se est diseando o descubriendo, y contribuye a proporcionar
desde una primera concrecin de posibles soluciones hasta la ltima fase del
desarrollo, donde se presentan los resultados en planos definitivamente acabados.
Debe estar estructurado de tal manera, que contenga los elementos mnimos
necesarios de la expresin grfica suficiente para las distintas reas del
conocimiento curricular. El programa de la asignatura tiene los elementos que
apoyen las materias o reas del conocimiento. Es importante sealar la interrelacin
que debe de existir en todas y cada una de las materias que intervienen en el plan
de estudios, en su lenguaje grfico, a manera que el estudiante visualice, analice y
plasme grficamente todas las opciones, o problemtica a solucionar, que se le
presente en el medio escolar y tecnolgico, ya que actualmente los cambios son
sorprendentemente rpidos e importantes; es por eso la necesidad de ir a la

1
Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos
vanguardia en los medios acadmicos, cientficos y tecnolgicos conformando cada
vez ms el progreso nacional e internacional, apoyados con los medios informticos
( CAD).
En qu consiste la asignatura.
Se acotan tres grandes subconjuntos sobre los que construir la disciplina: los
trazados geomtricos y las tcnicas grficas, que se necesitan para la
representacin objetiva de las formas; los trazados descriptivos y la normalizacin,
que simplifica y universaliza los dibujos; y la representacin de volmenes en los
distintos sistemas, que enriquecen la comunicacin de las representaciones,
mejorando los aspectos semiticos de las mismas.
En la currcula de la carrera de Ingeniera Electromecnica la materia de Dibujo
Tcnico se ubica en el tercer semestre, y los contenidos programticos mantienen
una relacin de competencias antecedentes y consecuentes, con las siguientes
materias:

Mediciones mecnicas y elctricas simbologa elctrica y mecnica
Instalaciones Elctricas tema planos elctricos.
Diseo e Ingeniera Asistida por computadora (conceptos fundamentales sobre
CAD).
Taller de Investigacin 1 Modelado de equipo en el reporte de investigacin).
Taller de Investigacin 2 (Modelaje de equipo en el reporte de investigacin).
Sistemas de manufactura (Modelado 3D CAD).


Intencin didctica.
Los temas que conforman la materia de Dibujo Tcnico estn agrupados en 6 unidades,
estructurados de forma que permitan integrar en el estudiante el desarrollo de las
habilidades de representacin grfica con apego a las normas internacionales, con una
dinmica de aprendizaje con apego a la realidad laborar a la que se va a enfrentar.

En una primera unidad se contextualiza al dibujo tcnico y su relacin con las
competencias desarrolladas y por desarrollar presentes en el currculo. Se resalta la
importancia que tienen los sistemas de normalizacin nacional e internacional y su
aplicacin en las actividades empresariales. As mismo, analiza y establece la
normalizacin de dibujo tcnico para formatos, lneas y escalas. Se realizan dibujos
tcnicos a mano alzada y se introduce al uso del software CAD.

En una segunda unidad, se establecen las caractersticas de representacin
complementaria de piezas para una mejor visualizacin, por medio de las perspectivas.

Para establecer las caractersticas de los dibujos ortogrficos, en la tercera unidad del
programa se considera el anlisis y representacin de las vistas cortes y secciones.

En la cuarta unidad, se analizan y establecen los criterios de representacin de la
acotacin de piezas, las tolerancias dimensionales, de forma y de posicin y se analizan
y establecen los criterios para la seleccin y representacin de los ajustes, tomando en
consideracin si las piezas son aisladas o forman parte de un conjunto.

Una vez que se ha comprendido la representacin de piezas con la aplicacin de las
competencias de las unidades anteriores, con incorporamos en la unidad cinco los
elementos de materiales, estado de superficies y en su caso tratamiento trmico y
acabado, para completar el anlisis de las caractersticas de un dibujod e definicin,
mismo que ser dibujado en croquis y representado en 2D y 3D en CAD.

En la unidad seis del curso, se establecen los criterios de representacin de los
dibujos de ensamble, considerando todas las competencias desarrolladas en las
cinco unidades anteriores. El estudiante realiza dibujos de ensamble identificando
las relaciones de posicin, funcionamiento y ensamble, adems, realiza los dibujos
de definicin en 2D y 3D de cada una de las partes que forman el conjunto y el
dibujo de conjunto. En croquis y en CAD con sus respectivas caractersticas de
normalizacin. En esta unidad los estudiantes elaborarn un proyecto final en donde
se integren los conocimientos aprendidos en esta asignatura y las asignaturas
antecedentes


3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Competencias especficas:
Representar en forma grfica de
acuerdo a las normas nacionales e
internacionales del dibujo tcnico,
los componentes y el ensamble de
un conjunto e interpretar la
interrelacin que existe entre ellos.
Competencias genricas:

Competencias instrumentales
Capacidades cognitivas, la capacidad
de comprender y manipular ideas y
pensamientos.
Capacidades metodolgicas para
manipular el ambiente: ser capaz de
organizar el tiempo y las estrategias
para el aprendizaje, tomar decisiones
resolver problemas.
Destrezas tecnolgicas relacionadas
con el uso de maquinaria, destrezas
de computacin; as como, de
bsqueda y manejo de informacin.

Competencias instrumentales
Capacidad de anlisis y sntesis
Capacidad de organizar y planificar
Conocimientos generales bsicos
Conocimientos bsicos de la carrera
Comunicacin oral y escrita en su
lengua
Habilidades bsicas de manejo de la
computadora
Habilidades de gestin de informacin
(habilidad para buscar y analizar
informacin proveniente de fuentes
diversas
Solucin de problemas



Competencias interpersonales
Capacidad crtica y autocrtica
Trabajo en equipo
Habilidades interpersonales


Competencias sistmicas
Capacidad de aplicar los conocimientos
en la prctica
Habilidades de investigacin
Capacidad de aprender
Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad)
Habilidad para trabajar en forma
autnoma
Bsqueda del logro


4.- HISTORIA DEL PROGRAMA
Lugar y fecha de
elaboracin o revisin
Participantes Evento
Instituto Tecnolgico
Superior de Irapuato del
24 al 28 de agosto de
2009.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Apizaco, Centla, Ciudad J imnez,
Ciudad J urez, Delicias,
Huichapan, Irapuato, J ocotitln,
La Sierra Norte de Puebla, Lagos
de Moreno, Lzaro Crdenas,
Lerdo, Libres, Linares, Los
Mochis, Minatitln, Occidente del
Estado de Hidalgo, Ocotln,
Oriente del Estado de Hidalgo,
Parral, Puerto Vallarta, Tamazula
De Gordiano, Tijuana,
Tlalnepantla, Tlaxco, Toluca,
Tuxtepec, Xalapa y Zacatecas.
Reunin Nacional de
Diseo e Innovacin
Curricular para el
Desarrollo y Formacin de
Competencias
Profesionales de la
Carrera de Ingeniera
Electromecnica.
Desarrollo de Programas
en Competencias
Profesionales por los
Institutos Tecnolgicos
del 1 de septiembre al 15
de diciembre de 2009.
Academias de Ingeniera
Electromecnica de los Institutos
Tecnolgicos de:
Toluca, Superior de Tamazula
Elaboracin del programa
de estudio propuesto en la
Reunin Nacional de
Diseo Curricular de la
Carrera de Ingeniera
Electromecnica.
Instituto Tecnolgico de
Mexicali del 25 al 29 de
enero del 2010.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Apizaco, Centla, Ciudad J imnez,
Ciudad J urez, Huichapan,
Irapuato, J ocotitln, La Sierra
Norte de Puebla, Lagos de
Moreno, Lzaro Crdenas, Lerdo,
Libres, Los Mochis, Mexicali,
Minatitln, Occidente del Estado
de Hidalgo, Ocotln, Oriente del
Estado de Hidalgo, Parral, Puerto
Vallarta, Tamazula de Gordiano,
Tlaxco, Toluca, Tuxtepec, Xalapa
y Zacatecas.
Reunin Nacional de
Consolidacin de los
Programas en
Competencias
Profesionales de la
Carrera de Ingeniera
Electromecnica.

5.- OBJETIVO GENERAL DEL CURSO
Representar en forma grfica de acuerdo a las normas nacionales e internacionales
del dibujo tcnico, los componentes y el ensamble de un conjunto e interpretar la
interrelacin que existe ellos.



6.- COMPETENCIAS PREVIAS
Representa en forma grfica elementos que contengan: trazos fundamentales,
ngulos, polgonos (tringulos y cuadrilteros), polgonos regulares,
semejanza, proporcin, equivalencia y escalas, curvas circunferenciales (ovalo
y ovoide), tangencias y enlaces.
Conoce los principales procesos de manufactura para la transformacin de los
materiales con arranque de viruta y sin arranque de viruta.
Conoce los sistemas y equipos de medicin mecnica y tener la habilidad de
realizar las mediciones y su representacin.

7.- TEMARIO

Unidad Temas Subtemas
1 Principios generales del
dibujo tcnico
1.1. El ingeniero y el dibujo tcnico
1.2. Ubicacin de la materia en el mdulo y
en la retcula
1.3. Normas de aplicacin para dibujo
tcnico
Conceptos y Antecedentes
Normas nacionales e
internacionales para el dibujo
tcnico
Formatos (Tamaos, Rtulos,
Mrgenes y recuadros).
lneas
Escalas
2 Perspectivas
2.1 Caractersticas de representacin de las
perspectivas
Isomtrica,
Dimtrica.
Trimtrica.
2.2 Caractersticas de representacin de la
Proyeccin caballera
3 Dibujos ortogrficos
3.1 Representacin de vistas.
Mtodos Americano y europeo
Eleccin de las vistas.
Vistas principales
Vistan necesarias
Vistas auxiliares
3.2 Cortes
Completo
Medio
Planos paralelos.
Planos concurrentes
3.3 Secciones
Abatidas
Desplazadas
4 Acotacin, Ajustes y
tolerancias
4.1 Acotacin
Elementos de acotacin.
Principios de acotacin.
Reglas de acotacin
Acotacin de formas geomtricas y
de fabricacin (Chaflanes,
avellanados, gargantas, etc.)
4.2 Ajustes
Sistemas normalizados de ajustes
nacionales e internacionales
Eleccin y diseo de los ajustes
Representacin de los ajustes
4.3 Tolerancias
Representacin de las tolerancias
Geomtricas, de las de Forma y
las de Posicin
5 Dibujos de definicin
5.1 Representacin individual de las piezas
estableciendo las caractersticas de:
Formas geomtricas
Acotacin.
Tolerancias y ajustes
Material
Estado de superficies
Tratamiento
Acabado.
Acotacin funcional
Cuadro de notas
6 Dibujo de ensamble
6.1 Representacin de los dibujos de
ensamble.
Vistas necesarias
Representacin de las
caractersticas de funcin y
posicin entre elementos
Cuadro de datos


8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS
El profesor asignado para impartir la asignatura, deber tener y dominar los
conocimientos del dibujo tcnico mecnico y las normas nacionales e
internacionales asociadas a ste (vigentes de acuerdo a las necesidades de
los sectores productivos del rea de influencia del Instituto). As tambin, tener
la habilidad para operar el proceso de enseanza- aprendizaje. Tener la
capacidad de contextualizar el origen y desarrollo histrico de la materia y
tener presente la problemtica presente en la zona de influencia
Al inicio del curso, el profesor aplicar un examen diagnstico que permita
identificar el grado de conocimiento que de la materia tienen los integrantes
del grupo. El resultado le permitir definir la profundidad con la que deber
abordar la temtica del curso y ajustar su planeacin y avance programtico.
Para propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis de informacin, el
profesor encargar la realizacin, anlisis y entrega (privilegiar el uso de medios
de almacenamiento electrnico) de un trabajo de investigacin en la que el
estudiante identifique que es la normalizacin y cules son las normas nacionales
e internacionales vigentes para dibujo tcnico mecnico y cules son las que se
utilizan en los diferentes sectores industriales del rea de influencia.
El profesor promover la realizacin las prcticas en equipos con software
disponible por la institucin (autocad, solidworks, solidcam, solidedge,
unigraphics, geartraxs) a efecto de que el alumno por medio de la simulacin
integre los conocimiento vistos en clase.
El profesor utilizar la metodologa del diseo para el desarrollo del programa, lo
que permitir a los alumnos involucrarse en actividades de planeacin y
organizacin de distinta ndole en el desarrollo de la asignatura.
El profesor organizar el trabajo en equipos, en los cuales se promover el
intercambio de informacin y en la presentacin de los resultados el debate y la
unificacin de ideas.
Como producto final del curso, el profesor asignar a los equipos de trabajo la
realizacin de un proyecto de diseo de un conjunto mecnico que involucre en
proceso de anlisis inductivo de aplicacin de los conceptos vistos en el curso
El profesor utilizar desde el inicio y durante el desarrollo de la materia, el
lenguaje tcnico y cientfico propio de los conceptos de la asignatura (unidades de
pesos y medidas, lenguaje cientfico, sistemas de representacin) promoviendo la
generacin de un glosario de trminos y conceptos que ser objeto de
actualizacin constante.
Para cada uno de los temas, el profesor asignar las prcticas correspondientes,
a efecto de que el estudiante desarrolle sus habilidades de representacin grfica
piezas y conjuntos a travs de la realizacin de croquis y de dibujos en 2D y 3D
mediante el manejo de equipos y software.
El profesor enfatizar la importancia de la aplicacin de los conocimientos
antecedentes que debe poseer (mediciones mecnica, procesos de manufactura,
tecnologa de materiales) y reafirmar el estudiante y como impactarn los
conocimientos del dibujo en materias subsecuentes (diseo de elementos
mecnicos, diseo mecnico).


9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN

Presentacin de reportes.
Realizacin de crquis.
Dibujos en perspectiva
Dibujos ortogrficos
Dibujos de definicin
Dibujos de ensamble
Revisin de Modelado CAD
Revisin de dibujos en 2D CAD
Proyecto final croquis y CAD



10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad 1: Principios generales del dibujo tcnico
Competencia especfica a desarrollar Actividades de Aprendizaje
Contextualizar el dibujo tcnico en
la ingeniera electromecnica y en
el rea de influencia.

Establecer la importancia de la
normalizacin nacional e
internacional en el dibujo tcnico.

Establecer y representar las
caractersticas de los formatos de
acuerdo a las normas de dibujo
tcnico
Analizar los contenidos programticos
de la materia de dibujo tcnico y su
relacin con los de las materias de la
retcula. Identificar los contenidos de
las diferentes materias relacionados
con el dibujo tcnico.
Realizar trabajo de investigacin para
identificar la normalizacin vigente para
dibujo tcnico que se usa en los
sectores productivos del rea de
influencia de la institucin. Presentar
resultados se presentan en plenarias.
Analizar la Norma Oficial Mexicana de
dibujo Tcnico y su relacin con las
normas internacionales.
Explicar la clasificacin del dibujo
tcnico y su aplicacin en la Ingeniera
Electromecnica.
Establecer las caractersticas de las
lneas normalizadas y su aplicacin en
los dibujos tcnicos.
Establecer las caractersticas
normalizadas de los formatos,
tamaos, rtulos y escalas lineales que
se utilizarn en dibujo tcnico.
Elaborar croquis de pieza de formas
simples y de diferentes dimensiones.
Aplicar lneas, formatos y escalas
normalizadas.
Explicar los comandos bsicos de
software CAD.
Configurar el software de acuerdo a
sistemas de unidades, tipos de lneas,
formatos, escalas.
Realizar con la herramienta de CAD, el
Modelo de los croquis que se
realizaron con anterioridad.

Unidad 2: Perspectivas
Competencia especfica a desarrollar
Actividades de Aprendizaje

Analizar y representar cuerpos o
piezas en vistas en perspectiva,
para una mejor visualizacin de
sus caractersticas general.
Analizar las diferentes
representaciones de vistas en
perspectiva.
Establecer las caractersticas de
representacin de las perspectivas
isomtrica, dimtrica y trimtrica,
caballera
Elaborar croquis de piezas en
perspectiva isomtrica, dimtrica y
trimtrica y caballera
Conocer y manipular los comandos de
software de CAD necesarios para la
representacin cuerpos o piezas en
vistas en perspectiva.
Realizar con software CAD, el modelo
en perspectivas y representar las
piezas (realizadas en croquis) en
formatos, lneas y escalas
normalizados
Analizar y retroalimentar la correcta
elaboracin de dibujos tcnicos en
base a normas de dibujo tcnico para
perspectivas.

Unidad 3: Dibujos ortogrficos
Competencia especfica a desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Conocer y representar los
mtodos elaboracin de dibujos
tcnicos normalizado de vistas,
cortes y secciones de piezas.
Establecer en base a normas, las
caractersticas de los dibujos tcnicos
de vistas.
Analizar y representar con base en
normas para los dibujos tcnicos que
representan las vistas de piezas en los
sistema americano y europeo, de
acuerdo a las necesidades de los
usuarios.
Conocer y manipular los comandos de
software de CAD para la generacin de
dibujos tcnicos en los sistemas
americano y europeo en base a
normas
Analizar y representar en base a
normas las caractersticas de los
dibujos tcnicos de los diferentes tipos
de cortes y secciones.
Conocer y manipular los comandos de
software de CAD para la generacin de
dibujos tcnicos de piezas de los
diferentes tipos de corte y secciones.


Unidad 4: Acotacin, ajustes y tolerancias.
Competencia especfica a desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Conocer y representar con base
en las normas, las caractersticas
de acotacin, tolerancias y ajustes
en los dibujos tcnicos
Analizar en base a normas las
caractersticas de la representacin de
los elementos, principios y reglas de
acotacin.
Realizar dibujos tcnicos de piezas
aplicando los elementos, principios y
reglas de acotacin, de acuerdo a la
funcin, fabricacin y ensamble.
Conocer y manipular los comando para
realizar la representacin de las
acotacin con la ayuda del software
CAD.
Analizar y representar en base a
normas, las caractersticas de las
tolerancias de dimensionales, de forma
y posicin en los dibujos tcnicos.
Conocer y manipular los comandos del
software CAD, para representar las
tolerancias normalizadas en los dibujos
tcnicos.
Analizar y representar en base a
normas, las caractersticas de los
ajustes en los dibujos tcnicos.
Conocer y manipular los comandos de
software CAD, para la representacin
de los ajustes en los dibujos tcnicos.


Unidad 5: Dibujos de Definicin
Competencia especfica a desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Analizar y representar en base a
normas las caractersticas de los
dibujo de definicin una pieza,
Analizar las piezas a representar para
identificar si estas son aisladas o forman
parte de un conjunto.
Realizar de acuerdo al anlisis anterior,
la representacin por medio de un
croquis cada una de las piezas para
definir y representar sus 7 caractersticas
establecidas en las normas para dibujos
de definicin.
Analizar y representar las formas
geomtricas de la pieza, para identificar
las relaciones de paralelismo,
angularidad, perpenticularidad
Analizar y representar la acotacin de la
pieza de acuerdo a los elementos,
principios y reglas de acotacin de
acotacin, estudiados en la unidad No.4,
el sistema de unidades y el formato y la
escala a utilizar.
Analizar, seleccionar y representar los
sistemas de ajustes que estn
involucrados en el ensamble de las piezas
de acuerdo a las tablas y las
especificaciones establecidas.
Analizar, seleccionar y representar las
tolerancias Geomtricas, Forma y
Posicin de acuerdo a las caractersticas
propias del ensamble. Los criterios estn
definidos por tablas y especificaciones
normalizadas.
Analizar, seleccionar y representar el
material adecuado a las caractersticas
del ensamble
Analizar, seleccionar y representar de
acuerdo a tablas los estados de
superficie normalizados acordes al
ensamble.
Analizar y en caso necesario seleccionar
y representar el tratamiento trmico
normalizado.
Analizar y en caso de ser necesario
seleccionar el acabado de la pieza de
acuerdo a las caractersticas del
ensamble.
Conocer y manipular los comandos para
realizar el modelado y el dibujo definicin
en 2D de las piezas realizadas en croquis.
Representar en el formato, con el rtulo,
cuadro de notas y escala normalizados.

Unidad 6: Dibujos de Ensamble
Competencia especfica a desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Conocer, analizar y Representar
en base a normas, los dibujos
tcnicos del producto completo de
dos piezas o ms, ensambladas
entre s.
Analizar individualmente y por equipo las
piezas que forman el ensamble.
Verificar que cumplan las caractersticas
del Dibujo de definicin, en caso de
incumplimiento corregir a satisfaccin de
las condiciones del ensamble.
Representar e identificar en un dibujo
tcnico normalizado, el conjunto que
representa el ensamble entre piezas.
Conocer y manipular los comandos de
software CAD para el ensamble, en
cumplimiento de las condiciones de
posicin y funcionamiento.
Representar un conjunto
Desarrollar un proyecto que involucre la
aplicacin de las competencias
aprendidas durante el curso. La
representacin de dibujos tcnicos
debern cumplir con los requisitos
establecidos en las normas

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11.- FUENTES DE INFORMACIN
1. Waren J . Luzader, Fundamentos de dibujo en ingeniera, Editorial CECSA.
2. J ensen C. H. Dibujo y diseo de Ingeniera, Editorial Mc. Graw Hill.
3. French Thomas E. Charles J . Vierick. Dibujo de Ingeniera, Editorial Mc. Graw
Hill.
4. Lombardo J . V. Dibujo Tcnico y de Ingeniera, Editorial CECSA.
5. Gerling. Alrededor de las Mquinas-Herramientas, Editorial Revert.
6. Albert Bachman / Richard Forberg. Dibujo Tcnico. Editorial Labor, S.A.
7. Levens, A. S. Anlisis Grfico para Arquitectura e Ingeniera.
8. Normas Oficiales Mexicanas de Dibujo Tcnico. Direccin General de Normas.
Secretara de Industria y Comercio.
9. Manual de Autocad o libro designado por el maestro.
10. Manual o Libro de Software de Modelado de slidos designado por el maestro.
Por ejemplo Solidworks, solidedge, visicad, etc.
11. Manuales de dibujo electrnico de I.E.E.E.


12.- PRCTICAS PROPUESTAS
1. Realizacin de dibujos tcnicos normalizados de figuras y piezas en
isomtrico, dimtrica, trimtrica y caballera. Croquis y CAD.
2. Realizacin de dibujos tcnicos normalizados de figuras y piezas en
proyecciones ortogonales (vistas), cortes y secciones. Croquis y CAD.
3. Realizacin de dibujos tcnicos normalizados de figuras y piezas en dibujo
de definicin. Croquis y CAD.
4. Realizacin de dibujos tcnicos normalizados de ensamble de conjuntos,
Croquis y CAD.