MATERIAL DE TRABAJO PARA EL AULA

GUAS 1 y 2: IDENTIFICANDO FIGURAS GEOMTRICAS PLANAS

Antes de iniciar esta actividad se sugiere que los estudiantes puedan manipular distintas
formas geomtricas de 2 y 3 dimensiones. Las actividades propuestas en las guas tienen como
propsito sistematizar dicho trabajo realizado con material concreto. Se trata de que los
estudiantes puedan identificar tringulos, cuadrados, rectngulos y crculos y nominarlos cada
vez que se les presenta uno de ellos.
En la gua 2 ejercicio E, se trata de proporcionarle a los estudiantes una coleccin de
figuras geomtricas como piezas de tangramas u otras confeccionadas en cartn, papel o
cartulina, y cuerpos geomtricos tales como pirmides, cubos, prismas rectos, esferas de modo
que puedan discriminar entre figuras y cuerpos geomtricos y tambin entre cuadrados,
tringulos, rectngulos y crculos.
GUA 3: RECONOCIENDO CARACTERSTICAS DE LAS FIGURAS GEOMTRICAS
EN ESTUDIO
Aqu se espera ir ampliando el lenguaje geomtrico de los alumnos y alumnas de modo
que puedan llegar a reconocer que los tringulos, cuadrados y rectngulos son figuras cerradas,
formadas por lneas rectas que se denominan lados que se juntan en un punto que llamamos
vrtice. Se sugiere complementar esta actividad solicitando a los nios y nias que cuenten
los lados y vrtices de diferentes figuras geomtricas confeccionadas en cartulina o las que
forman piezas de tangramas. As tambin, se sugiere que a travs de preguntas los estudiantes
puedan llegar a concluir que tienen el mismo nmero de lados que de vrtices.

GUA 4 : COMBINANDO FORMAS GEOMTRICAS PLANAS PARA EFECTUAR
REPRESENTACIONES (Trabajo en grupo)
Se sugiere que los estudiantes realicen esta actividad en grupos, de modo que puedan
interactuar entre ellos.
En esta actividad se espera que los estudiantes al mismo tiempo que reconozcan las
figuras geomtricas estudiadas puedan ver que al combinarlas pueden formar diferentes figuras.
Complemente esta actividad proporcionndole a los nios y nias figuras recortadas en
papel o cartulina y que con ellas representen objetos o partes del espacio que les rodea.
Posteriormente que muestren lo que han hecho y lo describan empleando el lenguaje de las
figuras utilizadas.
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GUA 5 : FORMANDO FIGURAS GEOMTRICAS (Trabajo en grupo)

Tambin aqu se sugiere formar grupos para el desarrollo de la gua.
Aqu se pretende que los estudiantes puedan lograr visualizar qu piezas unidas forman aquellas
que han ido estudiando. De esta forma se espera ir desarrollando la capacidad de imaginarse
cmo quedan las piezas una vez unidas. Ello ayuda a fijar mentalmente las propiedades de
cada una de las figuras estudiadas. Tal como se plantea en la gua se recomienda
recortar las figuras y luego verificar si las piezas escogidas fueron las correctas.
GUA 6: IDENTIFICANDO FIGURAS GEOMTRICAS EN OBJETOS DEL ENTORNO
(Trabajo en grupo)
Nuevamente se sugiere promover el trabajo en grupo y la participacin activa de cada
uno de sus miembros.

El principal objetivo de estas actividades es estimular a que los alumnos y alumnas
reconozcan qu objetos o partes de objetos de su entorno tienen formas semejantes a las
figuras geomtricas que conocen. Este constituye uno de los objetivos centrales del estudio
que se est realizando, por tal razn, tal como se plantea en la gua, se sugiere complementar
esta actividad pidiendo a los estudiantes que busquen al interior de la sala objetos o partes
de objetos con formas semejantes a un crculo, un cuadrado, un rectngulo o un tringulo, y
que describan y comenten sus hallazgos con el resto de sus compaeros y compaeras.
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IDENTIFICANDO FIGURAS GEOMTRICAS PLANAS
GUA 1
Observa las figuras geomtricas planas que se han dibujado en los diferentes
grupos y di en voz alta cul es el nombre de las que pertenecen a cada grupo.

Grupo 1 Grupo 2
Cuadrados Crculos
Grupo 3 Grupo 4
Tringulos Rectngulos
Ahora observa las figuras dibujadas ms abajo y anota el nmero de los
grupos mencionados arriba a los cuales ellas pertenecen.
Grupo Grupo Grupo Grupo
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IDENTIFICANDO FIGURAS GEOMTRICAS PLANAS
GUA 2
En cada recuadro marca con una cruz la figura que corresponde al nombre indicado.
Rectngulo A
Cuadrado B
Crculo C
Tringulo D
E
Busquen en un conjunto de formas geomtricas aquellas que tienen forma de
tringulo, rectngulo, cuadrado y crculo.
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RECONOCIENDO CARACTERSTICAS DE LAS FIGURAS GEOMTRICAS
EN ESTUDIO
GUA 3
El rectngulo El cuadrado
El crculo El tringulo
Marca las figuras que estn
formadas por lneas rectas.
A
El rectngulo El cuadrado
El crculo El tringulo
B
Ahora marca las figuras
que son cerradas.
B
Anota cuntos lados tienen estas figuras

Las lneas rectas que forman una figura
geomtrica se llaman lados. Esta tiene 4 lados.
C

El rectngulo
El cuadrado
El tringulo
El punto en que se juntan 2 lados de una figura
geomtrica se llama vrtice. Esta tiene 5 vrtices.
Anota cuntos vrtices tienen estas figuras
vrtices
vrtices
vrtices
D
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El rectngulo
El cuadrado
El tringulo
lados
lados
lados
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COMBINANDO FORMAS GEOMTRICAS PLANAS PARA EFECTUAR
REPRESENTACIONES (Trabajo en grupo)
GUA 4
Tomen una hoja de papel de forma rectangular.
Hagan un doblez como muestra la figura.
Corten la hoja a lo largo de la lnea a la que lleg el doblez.
Deshagan el doblez.
Qu figuras se formaron al hacer este corte?
Observa la figura dibujada y anota cuntos crculos, cuntos
tringulos, cuntos cuadrados y cuntos rectngulos se
han empleado.
rectngulos
cuadrados
crculos
tringulos
A
La figura dibujada representa una rueda de bicicleta.
Qu figuras geomtricas se han empleado para dibujarla?
Comenta tu respuesta con tus compaeros y compaeras.
B
Qu parte de la casa dibujada tiene forma triangular?
Qu parte de la casa dibujada tiene forma cuadrada?
Y qu parte tiene forma rectangular?
C
D
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FORMANDO FIGURAS GEOMTRICAS
(Trabajo en grupo)
GUA 5
Anoten los nmeros de las figuras del recuadro que uniran para formar cada una
de las figuras geomtricas anotadas. Posteriormente recorten las figuras, unan
las que han anotado, y comprueben sus respuestas.
Crculo: y Cuadrado: y Rectngulo: y
1
2
3
4
5 6
Anoten los nmeros de las figuras que uniran para formar cada una de las figuras
geomtricas anotadas. Posteriormente recorten las figuras, unan las que han
anotado, y comprueben sus respuestas
Tringulo: y Cuadrado: y Rectngulo: y
1
2
3
4
5
6
A
B
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IDENTIFICANDO FIGURAS GEOMTRICAS EN OBJETOS DEL ENTORNO
(Trabajo en grupo)
GUA 6
Observen los objetos representados ms abajo y anoten cuntos de ellos tienen
partes con formas semejantes a las anotadas.

Circular Rectangular
Cuadrada Triangular
A
Busquen al interior de la sala otros objetos o partes de objetos que tengan
formas semejantes a las figuras geomtricas estudiadas.
Comenten con los dems grupos los objetos encontrados.
B
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