PLAN DE CLASE

Materia: Ciencias Naturales

Ao de Bsica: Quinto

Unidad didctica: Nuestros rganos internos estn bien protegidos

Tema: El sistema que ayuda al movimiento

Competencias especficas:

Identificar y describir la estructura y funcin de los msculos.
Clasificar los msculos de acuerdo con su forma y movimiento.
Valorar el trabajo muscular como mecanismo para realizar
diversas actividades corporales.
Establecer relaciones funcionales entre el sistema muscular y el
seo.


Nivel de asimilacin: Reproductivo, inferencial, crtico, creativo.

Fecha:

Tiempo de duracin: 2 horas

Logro: Describir las caractersticas y funciones de los msculos.

Indicadores de desempeo:

Relaciono la forma con la funcin que realizan los msculos en mi
cuerpo.
Establezco relaciones entre deporte y buena alimentacin.
Propongo alternativas para cuidar mi sistema muscular.



Momentos Contenido
(subtemas)
Estrategias
metodolgicas
Tiempo
Inicio/motivacin
El cuerpo y el
movimiento.
1. Pida a sus estudiantes
que se pongan de pie y
que, al ritmo de las
palmas que usted
deber dar, muevan sus
5
minutos
cuerpos.
2. Plantee a sus
estudiantes la siguiente
pregunta: Qu partes
de su cuerpo permiten
el movimiento?
Desarrollo
Estructura y
funcin de
los msculos.

Clasificacin
de los
msculos

1. Elabore una gua de
laboratorio para la
observacin de los
msculos que forman el
ala de pollo y el anlisis
de la estructura de las
fibras musculares.
2. Forme grupos de
mximo tres personas
para que se renan y
apliquen la gua de
laboratorio.
3. Pida a los estudiantes
que realicen la
representacin grfica
de la diseccin del ala
de pollo y del anlisis
de las fibras musculares.
4. Solicite a los y las
estudiantes que en
grupos respondan las
siguientes preguntas y
elaboren un informe de
la prctica.
a. Qu color
presentan los
msculos del ala
de pollo?
b. Qu forma o
formas
presentan?
c. Cmo se
separan los
msculos entre s?
d. Qu ocurre al
doblar el ala de
pollo? Cuntos
msculos se
accionan para su
movimiento?
40
minutos
e. Por qu los
msculos
esquelticos
trabajan en
pares?
f. Por medio de
qu estructura
del msculo se
une ste a los
huesos que
forman el ala de
pollo?
5. Presente una lmina de
los principales msculos
del cuerpo humano y
promueva una
descripcin de acuerdo
con la forma: planos,
largos, cortos y
circulares. Explique la
funcin que realizan.
6. Induzca, mediante
observacin de
lminas, la clasificacin
de los msculos en:
estriado, liso y
cardaco.
7. Solicite a los y las
estudiantes que
realicen el siguiente
ejercicio fsico para
analizar la actividad de
los msculos del brazo:
Sentado/ a, coloca tu
brazo derecho encima
de tu pupitre con la
palma de la mano
hacia arriba. Coloca tu
mano izquierda
ligeramente alrededor
de tu brazo derecho.
Cierra la mano, aprieta
el puo y luego dobla
fuertemente el brazo
sobre el antebrazo.

Cierre
1. Pida a los y las
estudiantes que
contesten las
siguientes preguntas:
a. Explica los
cambios que
estn ocurriendo
en tu brazo
derecho.
b. Ahora extiende,
nuevamente, tu
brazo derecho y
describe los
cambios que
sientes.
c. En qu partes
del brazo y en qu
momento
percibes la
contraccin de
algn msculo?
d. Con la ayuda de
la ilustracin,
identifica los
msculos flexor y
extensor
involucrados en
esta actividad y
luego ubica en el
ala de pollo
dichos msculos.
e. Indica cmo
desarrollar una
buena
musculatura de
los msculos de
tus brazos.
f. Determina dos
medidas que
debes adoptar
para mantener
saludables tus
msculos.

20
minutos
Refuerzo/tarea
Msculos de
la pierna.
Elaborar en plastilina una
maqueta de los msculos de
30
minutos
la pierna de pollo y rotular el
nombre de los principales
msculos.

Apoyo didctico: (materiales/recursos)

Gua de laboratorio.
Material de laboratorio: Ala de pollo cruda, tablero de diseccin,
bistur u hoja de afeitar, lupa.
Lmina del sistema muscular humano.


Evaluacin:
La evaluacin es continua y procesual, a travs de autoevaluacin,
heteroevaluacin, mediante la elaboracin de informes de
laboratorio, cuestionario de aplicacin de conceptos y elaboracin de
maqueta.

Elaborar un informe de las actividades experimentales.
Clasificar los msculos segn su forma y funcin.
Localizar en su cuerpo los msculos estudiados.
Proponer medidas para precautelar la salud del sistema
muscular.
Explicar la relacin de los msculos con los huesos para la
locomocin.


Observaciones:
Para la prctica de laboratorio se puede reemplazar el ala de pollo por
una pierna de pollo.
Para analizar las caractersticas de los msculos se puede trabajar con
un pedazo de msculos de res.
Es importante ampliar el tema tomando en cuenta los siguientes
aspectos:
Clasificacin de los msculos.
Propiedades de los msculos y fibras musculares.
Alteraciones o enfermedades del sistema muscular.
Higiene muscular.


Bibliografa:

Manual por competencias, Ciencias Naturales 5. Grupo Editorial
Norma.
GAIA, Ciencias Naturales, de G. Fernndez. Editorial Vinces-Vives.
1995.
Biologa: la vida en la Tierra, de Teresa Audesirk (et al). Editorial
Pearson Prentice Hall. Sexta edicin. 2003.

Enlaces:

www.wikipedia.com
http:// icarito.latercera.cl/ encvirtual/ cnat/ indexbiologia.htm
www.rae.es
http:// www.prenhall.com/audesirk6