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UNIVERSIDAD TCNICA DE BABAHOYO

FACULTAD DE CIENCIAS JURDICAS, SOCIALES Y DE LA EDUCACION

















PLAN DE TITULACION PARA LOS EGRESADOS DE LAS CARRERAS DE LA
FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS, SOCIALES Y DE LA EDUCACION.









Ab. Manuel Crdenas Vivero Dr. Jacinto Muoz Muoz
DECANO SUBDECANO




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Contenido
1INTRODUCCIN ................................................................................................................................. 3
2MARCOLEGAL .................................................................................................................................... 4
3.OBJETIVOS DEL PROYECTO DE TITULACIN
............................................................................................................................................................. 5
3.1. Objetivo General ............................................................................................................... 5
3.2. Objetivos especficos ................................................................................................... 5
4 ESTRATEGIAS .................................................................................................................................... 6
5 LNEAS GENERALES DE INVESTIGACIN PARA CADA CARRERA DE LA F.C.J.S.E.6
6.TRABAJOS DE TITULACIN ..................................................................................................... 9
6.1. Caractersticas del trabajo de titulacin. ...................................................................... 9
6.2. Estructura del trabajo de titulacin. ............................................................................. 10
6.3. Cuadro de actividades docentes del trabajo de titulacin ........................................ 11
INSTRUCTIVO GENERAL PARA LA PRESENTACIN Y APROBACIN DE LOS
TRABAJOS DE PREGRADO PARA LA TITULACIN DE LOS EGRESADOS DE LA
FACULTAD DE CIENCIAS JURDICAS, SOCIALES Y DE LA EDUCACIN ..................... 12
6.4. La Comisin de especialistas estar constituida por: ............................................... 12
6.5. Requisitos para designacin de tutor .......................................................................... 12
6.5.1. Requisitos para ser declarado egresado. ........................................................................ 13
7. GLOSARIO DE TRMINOS 15
8. BIBLIOGRAFA ................................................................................................................................ 18
ANEXOS .......................................................................................................................................... 19
8.1. FORMULARIO PARA LA PRESENTACIN DEL TEMA DEL TRABAJO DE INVESTIGACIN ... 19
8.2. FORMATO PARA LA PRESENTACIN DEL TRABAJO DE TITULACIN .................... 22
8.3. FORMATO DE SEGUIMIENTO AL TRABAJO TUTORIAL ............................................... 23
8.4. FORMATOS DE PGINAS PRELIMINARES ................................................................... 24
8.5. PROGRAMA ANALITICO DE LA ASIGNATURA INVESTIGACION ................................ 33



3

1. INTRODUCCIN

De manera general sealaremos que los estudiantes cuando egresan luego de
haber cumplido con la aprobacin de todas las asignaturas de la Malla Curricular
de la Carrera, tienen que titularse haciendo una demostracin que se encuentran
aptos para desempearse eficientemente en el campo profesional escogido.

Por lo tanto, la Facultad de Ciencias Jurdicas, Sociales y de la Educacin, debe
tener una planificacin para lograr el cumplimiento con lo dispuesto anteriormente.

Este trabajo de grado para titulacin ser con caractersticas especiales bajo el
sustento terico de la investigacin cientfica, amparado en un paradigma
Sociocrtico (los problemas parten de situaciones reales y tiene por objeto
transformar esa realidad con cara al mejoramiento de los grupos o individuos
Implicados en ella. Por tanto, los problemas de Investigacin arrancan de la
accin).Estas caractersticas especiales son:

a) Abordamiento de temas de inters profesional.
b) Elaboracinde un diseo de trabajo dialctico.
c) Desarrollo de actividades de campo con apoyo tecnolgico.
d) Realizacin de trabajos investigativospara hacer un diagnstico
explicativo del hecho.
e) Aplicacin de estadstica descriptiva o deductiva para la recoleccin,
presentacin, descripcin, anlisis e interpretacin de una coleccin de
datos.
f) Inquietud de continuidad investigativa.








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2. MARCO LEGAL

En el Reglamento de Rgimen Acadmico en su ART. 34 se
establece qu; el trabajo de graduacin o de titulacin constituye uno
de los requisitos obligatorios para la obtencin del ttulo o grado en
cualquiera de los niveles de formacin. Dichos trabajos pueden ser
estructurados de manera independiente o como consecuencia de un
seminario de fin de carrera, de acuerdo a la normativa de cada
institucin; en el Art. 35 se establece qu; El estudiante, una vez
egresado , dispondr como mximo de dos aos para el tercer nivel o
de pregrado, para culminar su trabajo de titulacin o graduacin;
pasado este tiempo se someter a los requerimientos de actualizacin
de conocimientos determinados por la institucin; En el Art. 36 se
establece qu; las instituciones de educacin superior pueden
autorizar la denuncia de tema de graduacin o titulacin , una vez que
el estudiante de tercer nivel o de pregrado haya aprobado al menos el
80% del programa acadmico; en el Art. 37 literal 2, se establece
qu; para la obtencin de grado acadmico de Licenciado/a o del
Ttulo profesional universitario o politcnico, el estudiante debe realizar
y defender un proyecto de investigacin conducente a una propuesta
para resolver un problema o situacin prctica, con caractersticas de
viabilidad, rentabilidad y originalidad en los aspectos de acciones,
condiciones de aplicacin, recursos, tiempos y resultados esperados.




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3. OBJETIVOS DEL PROYECTO DE TITULACIN

3.1. Objetivo General

Impulsar la investigacin formativa en los egresados de las carreras
para responder a las necesidades prioritarias del sector de influencia
de la Facultad de Ciencias Jurdicas, Sociales y de la Educacin.

3.2. Objetivos especficos

Contribuir a la solucin de los problemas sociales, jurdicos y
educativos ms apremiantes de la comunidad y al mejoramiento
de su calidad de vida.

Promover la investigacin formativa y generativa en todas las
escuelas y carreras de facultad para formar un talento humano
con capacidad para producir conocimiento, y posibilitar su
actualizacin permanente.


Fomentar programas de cooperacin basados en actividades de
investigacin entre las escuelas o carreras de la facultad y de la
Universidad. Comunicar los resultados de la investigacin.

Fortalecer la capacidad de investigacin de la facultad tendiendo
a buscar impacto en las dinmicas sociales y acadmicas, local
y regional

6

4. ESTRATEGIAS


Priorizar para la investigacin las actividades interdisciplinarias y
multidisciplinarias que contribuyan a la solucin de problemas
del contexto.

La investigacin se vinculara la solucin de los problemas de la
comunidad.
5. LNEAS GENERALES DE INVESTIGACIN PARA CADA CARRERA
DE LA F.C.J.S.E.

Bayley (1995) acoge los trminos rea-lneas, indicando que las lneas
se localizan dentro de un rea y que ellas son: Niveles de concrecin y
especificidad que sealan problemas concretos (tericos y prcticos)
cuya necesidad de ser resueltos es evidente y de alguna manera
requerida por un sector del entorno (cientfico, social, educativo,
empresarial, etc.) y para el cual an si no se tiene todo el personal
formado ser necesario buscar vas para lograrlo.Morls, Rojas y
Vivas (1991) consideran una lnea de investigacin como un cuerpo
de problemas que se ubican en torno a un eje temtico comn y que
demandan respuestas obtenidas mediante la investigacin. A
continuacin determinamos las reas y lneas respectivas.




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N AREAS DE
INVESTIGACIN
LINEAS DE INVESTIGACIN
1. rea: Sistema
Multimedia.

EDUCACION Y CULTURA MULTIMEDIA
DISEO MULTIMEDIA E HIPERMEDIA APLICADA A
LA EDUCACION
ARTES VISUALES Y AUDIOVISUALES
2 rea: Comercio y
Administracin

CULTURA Y EDUCACION CONTABLE
TECNOLOGIAS APLICADAS AL COMERCIO
DESARROLLO ORGANIZACIONAL
3. rea: Computacin.

DISEO Y DESARROLLO DE SOFTWARE
EDUCATIVO
INVESTIGACION CULTURAL Y EDUCATIVA
TECNOLOGIA EDUCATIVA
4. rea: Educacin
bsica
PROCESOS DIDCTICOS
PROCESOS METODOLGICOS
PLANIFICACIN CURRICULAR
ADMINISTRACIN EDUCATIVA
EVALUACION EDUCATIVA
5. rea: Educacin
Parvularia
PROCESOS DIDCTICOS
PROCESOS METODOLGICOS
PLANIFICACIN CURRICULAR
ADMINISTRACIN EDUCATIVA
EVALUACION EDUCATIVA
6. rea: Psicologa
Educativa
TRASTORNOS DE APRENDIZAJE
PROCESOS DE APRENDIZAJE
EDUCACION SEXUAL
PREVENCION Y DIAGNOSTICO
CONDUCTAS Y COMPORTAMIENTOS
7. rea: Psicologa
Clnica (Estudios de
casos)
PROBLEMAS PSICOSOCIALES
PSICOTERAPIA
TRASTORNOS
8. rea: Cultura fsica
PROCESOS METODOLOGICOS DE CULTURA FISICA
8

PROCESOS DIDACTICOS DE LA CULTURA FISICA
PLANIFICACION CURRICULAR
ADMINISTRACION DEPORTIVA
PSICOLOGIA DEPORTIVA
ESTUDIO DE MOTRICIDAD HUMANA DESDE LA
PERSPECTIVA FISICA Y FISIOLOGICA
9. rea: Ciencias
Naturales
PROCESOS DIDACTICO DE LAS CIENCIAS
NATURALES
PROCESOS METODOLOGICO DE LAS CIENCIAS
NATURALES
MATERIALES DIDACTICOS APLICADOS A LA
CIENCIAS NATURALES
PLANIFICACION CURRICULAR DE LA CIENCIAS
NATURALES
10. rea: Hotelera y
turismo
PLANEACION ESTRATEGICA
ADMINISTRACION DE EMPRESAS TURISTICA Y
HOTELERA
MANEJO DE RECURSOS HUMANOS EN EL
AMBITO TURISTICO
11. rea: Comunicacin
social
TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y
COMUNICACION
ESTILOS PERIODISTICOS
REDACCION PERIODISTICA
RECURSOS HUMANOS
DEONTOLOGIA
12. rea: secretariado
ejecutivo Bilinge.
RECURSOS HUMANOS
TECNICAS SECRETARIALES
TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACION
13. rea: Idiomas (
ingls francs)
PROCESOS DIDACTICO
PROCESOS METODOLOGICO
U-LEARNING
PLANIFICACION CURRICULAR
9

6. TRABAJOS DE TITULACIN

La primera razn o una de las ms notables es que el trabajo de titulacin se
realiza como un requisito curricular, convirtindose en uno de los pasos ms
importantes hacia el camino de la formacin investigativa del alumno.
Generalmente se realizan proyectos de investigacin descriptiva y explicativa, es
decir, aquellas que dan cuenta de un problema y exponen un marco terico que
generalmente puntualiza lo que se ha hecho en ese campo, citando una teora que
puede sostener la hiptesis que enmarca el problema. La idea es ampliar el
conocimiento sobre un tema.

6.1. Caractersticas del trabajo de titulacin.

El Trabajo de titulacin consiste en larealizacin de un trabajo de carcter
individual en el que el alumno aplica losconocimientos, habilidades y
competencias generales adquiridas durante su formacin acadmica, dentro de
las cuales y a manera de orientacin sealaremos las siguientes:

Capacidad de anlisis y sntesis.
Capacidad de organizar y planificar.
Capacidad de abstraccin y deduccin.
Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad).
Actitud crtica respecto a los conocimientos actuales.
Preocupacin por la calidad y el trabajo bien hecho.
Preocupacin por la repercusin de la actividad profesional en cuanto a su
repercusin en el mbito social, econmico y medioambiental.
Compromiso cvico, tico y deontolgico.
Aplicacin de los conocimientos a situaciones diversas y en escenarios
diferentes
Uso de las nuevas tecnologas para la bsqueda de informacin y
documentacin y de datos estadsticos.
Eleccin del marco conceptual adecuado para la resolucin de un problema
10


Estas competencias sern puestas en prctica elaborando y sustentando el
trabajo de grado o titulacin de acuerdo a la norma de la Facultad y los
requerimientos institucionales.
6.2. Estructura del trabajo de titulacin.

Esquema a ser aplicados para todos los egresados de la Facultad de Ciencias Jurdicas,
sociales y de la Educacin.

Paginas preliminares

Acta de aprobacin del tribunal.
Dedicatoria.
Agradecimiento.
ndice.
Introduccin.

CAPITULO I CAMPO CONTEXTUAL PROBLEMTICO

1. Situacin problemtica
2. Delimitacin del objeto de estudio
3. Objetivos del trabajo.
4. Justificacin.

CAPITULO II MARCO TERICO

1. Antecedentes de la investigacin
2. Marco Conceptual.
3. Marco referencial.
4. Glosario de trminos ms frecuentes
5. Hiptesis de trabajo.
6. Operacionalizacin de las variables


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CAPITULO III METODOLOGA DE TRABAJO

1. Tipos de investigacin
2. Poblacin y muestra de trabajo
3. Instrumentos de recoleccin de datos
4. Anlisis e interpretacin de datos.
5. Conclusiones.

CAPITULO IV PROPUESTA

1. Ttulo
2. Justificacin
3. Objetivo
4. Desarrollo

Bibliografa; y,

Anexos.

6.3. Cuadro de actividades docentes del trabajo de titulacin

En primer lugar hay que distribuir las 320 horas de trabajo presencial que equivalen los 20
crditos, estas horas de trabajo incluirn clases de orientacin en el aula, conjunto de
clases de orientacin individualizadas y tutoras para el desarrollo del trabajo de titulacin.
La distribucin horaria de las actividades de orientacin y tutela a realizar por los
profesores responsables de los grupos se presenta en elsiguiente cuadro:

TIEMPO

ACTIVIDADES
HORAS CRDITOS
1. Horas de orientacin durante el seminario (aula) 128 8
2. Horas de recoleccin de informacin y tabulacin de datos 128 8
3. Tutoras (Horas de orientacin individual) 48 3
4. Lectora de tesis (Horas de seleccin y aprobacin de
temarios)
16 1
Total (Horas de trabajo total con el alumno) 320 20





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INSTRUCTIVO GENERAL PARA LA PRESENTACIN Y APROBACIN DE LOS
TRABAJOS DE PREGRADO PARA LA TITULACIN DE LOS EGRESADOS DE LA
FACULTAD DE CIENCIAS JURDICAS, SOCIALES Y DE LA EDUCACIN

Para la graduacin o titulacin de los egresados de la FACULTAD DE CIENCIAS
JURDICAS, SOCIALES Y DE LA EDUCACIN, se tendrn que cumplir con los
siguientes pasos:

El estudiante una vez que haya cumplido al menos con el ochenta por ciento de su
formacinacadmica, con la asesora de la comisin de especialistas de cada
carrera, podr presentar el anteproyecto de investigacin ante el Director de
Escuela o carrera, para que este a su vez lo remita al Consejo Directivo para su
aprobacin.La presentacin de la temtica debe contener losaspectos indicados
en el formato de anexos 1.

6.4. La Comisin de especialistas estar constituida por:

Un delegado del Director de la Escuela que presidir la comisin.
Un docente de la especialidad.
Un docente de investigacin.

El trabajo de la Comisin de especialistas es imputable a su carga horaria de
labores.


6.5. Requisitos para designacin de tutor

Para la designacin de un Tutor el estudiante debe matricularse en la secretaria
de la facultad, con los siguientes requisitos:

1. Solicitud en especie valorada
2. Copia certificada de Resolucin de Aprobacin del Anteproyecto por parte del
Consejo Directivo.
3. Certificado de egresado.
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6.5.1. Requisitos para ser declarado egresado.

Para ser declarado egresado el estudiante debe haber cumplido con:

Haber aprobado todas las asignaturas de la malla curricular de la carrera que
cursa.
Haber aprobado las prcticas preprofesionales, o pasantas, segn la carrera
que cursa.
Haber aprobado con los mdulos extracurriculares de computacin.
Haber aprobado los mdulos extracurriculares de un idioma extranjero. CENID
Haber cumplido con 20 crditos de las actividades de vinculacin con la
sociedad.

El Director de la Escuela o Carrera con la Resolucin de Aprobacin del
Anteproyecto por parte del Consejo Directivo, y una vez que el estudiante haya
sido declarado egresado, previo al cumplimiento de todos los requisitos
acadmicos y administrativos, designar al profesor gua del trabajo de Titulacin
(Tutor), que tenga el perfil idneo al tema de investigacin aprobado.(Un tutor para
10 o 15 estudiantes dependiendo del curso que egrese del ltimo ciclo).

De existir egresados que an no hubiesen desarrollado su trabajo de grado o
titulacin, estos debern matricularse cumpliendo los requisitos establecidos
anteriormente para ser incluidos en la nomina de estudiantes que iniciaran este
proceso, de la carrera que curs.

El profesor gua de trabajo de Titulacin designado por el Director de la Escuela,
se acoger a la planificacin de las Actividades programadas para este proceso a
fin de cumplir con las 320 horas de acreditacin requeridas. (Ver cuadro N 2)

El informe de asistencias y actividades cumplidas sern entregadas al Director de
la escuela o carrera para evidenciar el cumplimiento de las actividades
programadas.
El estudiante deber asistir al menos al noventa por ciento de las tutoras
programadas.

El Director de la Escuela notificar a las autoridades de la Facultad la designacin
tutorial del docente para los fines legales correspondientes.

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Cuando el egresado haya realizado su borrador de trabajo de Titulacin, ste ser
sometido a revisin por la comisin de Especialistas de la Carrera, y de ser
procedentes formularan las sugerencias o recomendaciones pertinentes.

El egresado con su profesor gua o tutor harn un anlisis e incorporacin de las
sugerencias hechas al trabajo de Titulacin por la comisin de especialistas y
elaborarn el trabajo definitivo de Titulacin, para ser sustentado ante un tribunal
que designe los directivos de la Facultad.

Para el diseo del documento del Trabajo de Grado o de Titulacin debe
considerarse las normas APA, para establecer el estilo y tamao de letra,
mrgenes de pginas, referencias bibliogrficas, notas al pie, citas bibliogrficas y
bibliogrficas.

El egresado que se encuentre apto para la sustentacin del trabajo de titulacin,
entregara en secretaria de la Facultad el Proyecto de Investigacin en cuatro
ejemplares empastados y adems el contenido de dicho proyecto en formato
digital.

Una vez cumplido todo este proceso el Consejo Directivo designara el Tribunal,
fijar fecha y hora para la exposicin y defensa del trabajo de grado o titulacin
desarrollado.

Luego de la defensa del trabajo de Titulacin, el egresado ser embestido con la
entrega del respectivo documento (ttulo) que lo acredita como graduado
profesionalmente.









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7. GLOSARIO DE TRMINOS

Investigacin formativa.- El tema de la denominada investigacin formativa en la
educacin superior es un tema-problema pedaggico. Aborda, en efecto, el
problema de la relacin docencia-investigacin o el papel que puede cumplir la
investigacin en el aprendizaje de la misma investigacin y del conocimiento,
problema que nos sita en el campo de las estrategias de enseanza y evoca
concretamente la de la docencia investigativa o inductiva o tambin el denominado
aprendizaje por descubrimiento.

Investigacin bsica.- Tambin recibe el nombre de investigacin pura, terica o
dogmtica. Se caracteriza porque parte de un marco terico y permanece en l; la
finalidad radica en formular nuevas teoras o modificar las existentes, en
incrementar los conocimientos cientficos o filosficos, pero sin contrastarlos con
ningn aspecto prctico.

Investigacin aplicada.- Este tipo de investigacin tambin recibe el nombre de
prctica o emprica. Se caracteriza porque busca la aplicacin o utilizacin de los
conocimientos que se adquieren. La investigacin aplicada se encuentra
estrechamente vinculada con la investigacin bsica, pues depende de los
resultados y avances de esta ltima; esto queda aclarado si nos percatamos de
que toda investigacin aplicada requiere de un marco terico. Sin embargo, en una
investigacin emprica, lo que le interesa al investigador, primordialmente, son las
consecuencias prcticas.

Investigacin documental.- Este tipo de investigacin es la que se realiza, como
su nombre lo indica, apoyndose en fuentes de carcter documental, esto es, en
documentos de cualquier especie. Como subtipos de esta investigacin
encontramos la investigacin bibliogrfica, la hemerogrfica y la archivstica; la
primera se basa en la consulta de libros, la segunda en artculos o ensayos de
revistas y peridicos, y la tercera en documentos que se encuentran en los
archivos, como cartas, oficios, circulares, expedientes, etctera.

Investigacin de campo.- Este tipo de investigacin se apoya en informaciones
que provienen entre otras, de entrevistas, cuestionarios, encuestas y
observaciones. Como es compatible desarrollar este tipo de investigacin junto a
la investigacin de carcter documental, se recomienda que primero se consulten
las fuentes de la de carcter documental, a fin de evitar una duplicidad de trabajos.
Investigacin experimental. Recibe este nombre la investigacin que obtiene su
informacin de la actividad intencional realizada por el investigador y que se
encuentra dirigida a modificar la realidad con el propsito de crear el fenmeno
mismo que se indaga, y as poder observarlo.

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Investigacin exploratoria.- Recibe este nombre la investigacin que se realiza
con el propsito de destacar los aspectos fundamentales de una problemtica
determinada y encontrar los procedimientos adecuados para elaborar una
investigacin posterior. Es til desarrollar este tipo de investigacin porque, al
contar con sus resultados, se simplifica abrir lneas de investigacin y proceder a
su consecuente comprobacin.

Investigacin descriptiva.- Mediante este tipo de investigacin, que utiliza el
mtodo de anlisis, se logra caracterizar un objeto de estudio o una situacin
concreta, sealar sus caractersticas y propiedades. Combinada con ciertos
criterios de clasificacin sirve para ordenar, agrupar o sistematizar los objetos
involucrados en el trabajo indagatorio. Al igual que la investigacin que hemos
descrito anteriormente, puede servir de base para investigaciones que requieran
un mayor nivel de profundidad.

Investigacin explicativa.- Mediante este tipo de investigacin, que requiere la
combinacin de los mtodos analtico y sinttico, en conjugacin con el deductivo
y el inductivo, se trata de responder o dar cuenta de los por qu del objeto que se
investiga.

Anteproyecto de Tesis.- El Anteproyecto de Tesis es la Planeacin que primero
idea el Investigador Universitario y que formula por escrito, para preparar y
organizar la ejecucin para hacer una tesis de Grado que conduce a un ttulo
Universitario.

La Tesis.-Una tesis de investigacin es un informe que concierne a un problema o
conjunto de problemas en un rea definida de la ciencia y explica lo que se sabe
de l previamente, lo que se hara para resolverlo, lo que sus resultados significan,
y dnde o cmo se pueden proponer progresos, ms all del campo delimitado por
el trabajo. La Tesis se la considera como un trabajo cientfico que se presenta en
la universidad por el aspirante al ttulo de doctor en una facultad.

La Tutora.- Es un servicio de atencin a los estudiantes, un espacio de
encuentro entre el estudiante y un docente tutor, en donde los dos sujetos
educativos analizan, cuestionan y reflexionan sobre diferentes temas o tpicos de
inters para los estudiantes.

Aprendizaje por descubrimiento y construccin del conocimiento por parte
de los alumnos.- Este mtodo consiste en que el profesor a partir de una
situacin problmica, logra que el estudiante busque, indague, y encuentre
situaciones similares, as mismo que haga revisiones de literatura, recoja datos,
los organice interprete y encuentre soluciones a las dificultades planteadas por los
profesores.

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Levantamiento de informacin.- Los estudiantes orientados por el docente
planificarn la ejecucin de diagnsticos rpidos(exploratorios), de sondeos de
opinin o de necesidades, entrevistas a expertos, focusgroup, observaciones,
entre otros; utilizando tcnicas con sus respectivos instrumentos de recoleccin de
datos.

Sondeo de informacin cientfica.- Los alumnos debern realizar sondeos de
artculos cientficos, documentos, memorias e investigaciones terminadas, para
plantear problemas o enunciados y objetivos en forma ms precisa, o para
formular o idear hiptesis; esta prctica contribuir a dar forma a planteamientos
de una investigacin concreta, considerando su estructura lgica.

Elaboracin de informes de prctica.- Los docentes orientarn a los alumnos a
realizar prcticas de laboratorio, prcticas de campo y/o prcticas pre-
profesionales para que presenten el informe respectivo.

Revisin e interpretacin de resultados cientficos.-El docente ensear y
propiciar el ambiente para que los alumnos discutan, argumenten, interpreten,
infieran y defiendan los resultados obtenidos en investigaciones ya realizadas.

























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8. BIBLIOGRAFA

Restrepo, Bernardo, Conceptos y Aplicaciones de la Investigacin
Formativa, y Criterios para Evaluar la Investigacin cientfica en sentido
estricto.
Ausubel, D. Psicologa Educativa: Un Punto de Vista Cognoscitivo. Mxico:
Trillas, 1983.
Elliot, J. La Investigacin-Accin en Educacin. Madrid: Morata, 1994.
Ingenierias.usergioarboleda.edu.co/index.php?option=com_k2&view=item&i
d=180:qu-es-un-trabajo-de-grado?&Itemid=92.
http://literafa.obolog.com/presentacion-tesis-trabajos-grado-82817
http://bibliotecas.universia.net.co/catalogos-y-recursos/tesis-digitales/























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ANEXOS
ANEXO 1
UNIVERSIDAD TCNICA DE BABAHOYO
FACULTAD DE CIENCIAS JURDICAS, SOCIALES Y DE LA EDUCACIN
8.1. Formulario para la presentacin del tema del trabajo de investigacin
A. Datos Generales








Fecha de presentacin:

(dd-07-2012)
Primer Apellido: Segundo Apellido:

Primer Nombre:

Segundo Nombre:

Nmero de Cdula:

Nmero de Matrcula:
Facultad:
Carrera:
Direccin / Ciudad: Telfono: Cel

Correo Electrnico:

Tutor Asignado:
Apellidos: Nombres:

Telfono:

Correo Electrnico:

20

B.1. Ttulo: Debe ser breve, conciso y preciso, especificando el tema de la
investigacin, ubicndola en el tiempo y espacio.

B.2. Introduccin del tema: Deber responder de forma clara y concisa las
preguntas: Qu?, Por qu? , Para qu?, Cul es el valor o importancia del
hecho o fenmeno a investigar o realizar en el anteproyecto?, es decir, identificar
claramente las preguntas que se quieren responder o el problema concreto en
base a la solucin o entendimiento, se contribuir con el desarrollo y la ejecucin
del Anteproyecto. NO UTILIZAR MAS DE DOS PGINAS.

B.3. Problematizacin: ( Problema de Investigacin) (Formulacin del
Problema) Sistematizacin del Problema
Comprende el diagnostico, formulacin y sistematizacin del problema.
El problema debe estar formulado claramente y sin ambigedad; puntualizar los
hechos, situaciones, participantes, caractersticas del fenmeno, lugares, fechas,
conflictos, etc. Defina porque lo considera un problema y para quien,
entendindose por problema, la problemtica planteada o el fenmeno estudiado.
NO UTILIZAR MAS DE DOS PGINAS.

B.4. Justificacin: Indica el porqu de la investigacin, implica exponer las
razones que mueven al aspirante a realizar tal estudio. Toda investigacin est
orientada por un propsito en particular, deber acotar los elementos que
fundamentan la investigacin o anteproyecto. Incluyendo las posibles
proyecciones sociales del tema, su importancia dentro del contexto general del
conocimiento y de la sociedad, as como del campo al que pertenece. NO
UTILIZAR MAS DE DOS PAGINAS

B.5. Objetivo General y Objetivos especficos:
B.5.1 Objetivo General: Expresa lo que se espera obtener en forma global de la
investigacin en el periodo total definido para la ejecucin del proyecto. Debe
formularse en forma clara, precisa, y ser congruente con la justificacin y la
hiptesis. UTILICE VERBOS EN INFINITIVO.

B.5.2 Objetivos Especficos: Hace referencia a los aspectos que se desea
estudiar, a los resultados intermedios que se espera obtener para dar respuesta
final al problema. Son la base para alcanzar el objetivo general. Utilice verbos en
infinitivo.

B.6. Hiptesis (Tesis): Son proposiciones tentativas acerca de las relaciones
entre dos o ms variables que se apoyan en conocimientos organizados y
sistematizados, sujetas a comprobacin emprica y a verificacin en la realidad.
PLANTEAR MXIMO 2 (DOS)

21



NOMBRE:
FIRMA DE RESPONSABILIDAD DEL ESTUDIANTE O EGRESADO
C.I.

NOMBRE:
FIRMA DE RESPONSABILIDAD DEL PROFESOR GUA
C.I.






B.7. Marco Terico o Marco Referencial: B.7.1 FUNDAMENTACIN
CONCEPTUAL;B.7.2 FUNDAMENTACIN LEGAL;B.7.3 FUNDAMENTACIN
TERICA; Sntesis del contexto general (regional, nacional y mundial) en el cual
se ubica el tema de la propuesta , estado actual del conocimiento del problema ,
mediante la revisin de trabajos previos que se han revisado (tesis , libros,
artculos Cientficos, otros) , vacos que existen y se quieren llenar con el
anteproyecto ; porque , y como la investigacin propuesta , a diferencia de
investigaciones previas, contribuir, con probabilidades de xito, a la solucin o
comprensin del problema planteado. Determinar si lo amerita el periodo en el
que se inscribe u proyecto. NO UTILIZAR MAS DE TRES PGINAS.

B.8. Materiales y Mtodos: Exponer de manera organizada, clara y precisa los
mtodos, materiales y equipos a emplear para alcanzar los objetivos especficos
propuestos, requeridos para tal efecto. NO UTILIZAR MAS DE DOS PAGINAS
B.8.1 Mtodos de investigacin;B.8.2 Tipos de investigacin;B.8.3 Tcnicas
e Instrumentos de Investigacin ;B.8.4 Materiales y Equipos utilizados.


B.9. Resultados Esperados: Deben redactarse de acuerdo con los objetivos
planteados (pero no son una reformulacin de los objetivos) y ser coherentes con
la metodologa utilizadas, con la infraestructura material y con los medios de los
cuales se disponga.

B.10. Literatura citada:
B.10.1 REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS; B.10.2REFERENCIAS
LINKOGRFICAS Corresponde a los trabajos citados directamente en el texto
del anteproyecto de tesis. La literatura citada debe seguir los lineamientos
establecidos. La literatura citad se ordena alfabticamente e incluye artculos
cientficos, captulos de libros, libros, tesis, publicaciones electrnica. NO
UTILIZAR MAS DE UNA PAGINA
22

ANEXO 2
UNIVERSIDAD TCNICA DE BABAHOYO
FACULTAD DE CIENCIAS JURDICAS, SOCIALES Y DE LA EDUCACIN

8.2. FORMATO PARA LA PRESENTACIN DEL TRABAJO DE TITULACIN

Acta de aprobacin del tribunal.
Dedicatoria.
Agradecimiento.
ndice.
Resumen Ejecutivo
Introduccin.

CAPITULO I CAMPO CONTEXTUAL PROBLEMTICO

Situacin problemtica
Delimitacin del objeto de estudio
Objetivos de trabajo.
Justificacin.

CAPITULO II MARCO TERICO

Antecedentes de la investigacin
Marco Conceptual.
Marco referencial.
Glosario de trminos ms frecuentes
Hiptesis de trabajo.
Operacionalizacin delas variables

CAPITULO III METODOLOGA DE TRABAJO
Tipos de investigacin
Poblacin y muestra de trabajo
Instrumentos de recoleccin de datos
Anlisis e interpretacin de datos.
Conclusiones.

CAPITULO IV PROPUESTA
Ttulo
Justificacin
Objetivo
Desarrollo
Bibliografa
23

ANEXOS 3

8.3. FORMATO DE SEGUIMIENTO AL TRABAJO TUTORIAL

TITULO DEL TRABAJO DE GRADO O TITULACION:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

NOMBRE DEL TUTOR:
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
NOMBRE DE (L) (LOS) EGRESADO(S):
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
______________________________________________________________________























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8.4. FORMATOS DE PGINAS PRELIMINARES





UNIVERSIDAD TCNICA DE BABAHOYO
FACULTAD DE CIENCIAS JURDICAS, SOCIALES Y DE LA EDUCACIN
TESIS DE GRADO
PREVIO A LA OBTENCIN DEL TITULO DE:

LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACION
MENCIN:.

TEMA


AUTOR(A):



TUTOR (A)
..

LECTOR(A)





QUEVEDO LOS RIOS ECUADOR













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UNIVERSIDAD TCNICA DE BABAHOYO
FACULTAD DE CIENCIAS JURDICAS, SOCIALES Y DE LA EDUCACIN


EL TRIBUNAL EXAMINADOR OTORGA AL PRESENTE TRABAJO.


TEMA:

DEL SR


LA CALIFICACIN DE: ____________________________

EQUIVALENTE A: ____________________________

TRIBUNAL_______________________






_______________________ _________________________
DELEGADO DEL SR. DECANO DELEGADO DEL SR. SUBDECANO





_______________________________
DELEGADO DEL CONSEJO DIRECTIVO




__________________________
SECRETARIA
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UNIVERSIDAD TCNICA DE BABAHOYO
FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS, SOCIALES Y DE LA EDUCACIN


INFORME FINAL DE APROBACIN DEL DIRECTOR DE TESIS (tutor)


TUTOR, en m calidad de Tutor de Tesis de trabajo de
investigacin sobre el tema:





De la Seoregresado de la Facultad de Ciencias Jurdicas,
Sociales y de la Educacin, especializacin en.., apruebo dicho trabajo
prctico ya que rene los requisitos y mritos suficientes.


Solicito que sea sometida a la evaluacin del Jurado Examinador que el Honorable
Consejo Directivo designe.




________________________________
DIRECTOR DE TESIS










27









UNIVERSIDAD TCNICA DE BABAHOYO
FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS, SOCIALES Y DE LA EDUCACIN


APROBACIN DEL LECTOR


En m calidad de Lector de Tesis de trabajo de investigacin sobre el tema:

Tema: ..

De la Seoraegresada de la Facultad de Ciencias Jurdicas, Sociales
y de la Educacin, especialidad en jurisprudencia, apruebo dicho trabajo prctico ya que
rene los requisitos y mritos suficientes.

Solicito que sea sometida a la evaluacin del Jurado Examinador que el Honorable
Consejo Directivo designe.






______________________________

LECTOR DE TESIS.









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UNIVERSIDAD TCNICA DE BABAHOYO
FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS, SOCIALES Y DE LA EDUCACIN

CERTIFICADO DE AUTORA DE TESIS



.portadora de cedula de ciudadana estudiante del
seminario de tesis, previo a la obtencin del Ttulo
de., declaro que soy autora del presente trabajo de
investigacin , el mismo que es Original, Autntico y personal.

Todos los efectos acadmicos y legales que se desprenden de la presente
investigacin son de mi exclusiva responsabilidad.

Atentamente.

____________________________

Nombre:..

C. I.













29







UNIVERSIDAD TCNICA DE BABAHOYO
FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS, SOCIALES Y DE LA EDUCACIN.

SEMINARIO DE GRADUACIN.

Los miembros del Tribunal Examinador aprueban el informe de investigacin sobre el
tema:


Tema:


Del Sr (a) ...


Para constancia firman.




__________________________ ______________________________
DELEGADO DEL SR. DECANO. DELEGADO DEL SR. SUBDECANO.





____________________________ _____________________
DLG. DEL CONSEJO DIRECTIVO. TUTOR



___________________________
SECRETARIA.




30













UNIVERSIDAD TCNICA DE BABAHOYO
FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS, SOCIALES Y DE LA EDUCACIN.

DEDICATORIA













UNIVERSIDAD TCNICA DE BABAHOYO
FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS, SOCIALES Y DE LA EDUCACIN

AGRADECIMIENTO











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ORIENTACIONES SOBRE LAS REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS NORMAS APA.
SEXTA EDICIN

Para citar textos, se debe tener en cuenta los siguientes aspectos:

Apellido del autor/es, iniciales del nombre. (Ao). Ttulo del libro en cursiva. Lugar de
publicacin: Editorial.

Ejemplo
Zabalza, M.A. (2003). Competencias docentes del profesorado universitario. Calidad y
desarrollo profesional. Madrid: Narcea.

Cuando el libro tiene dos, tres, cuatro o cinco autores se citan a todos.
Salinas, J.; Aguaded, J. I. y Cabero, J. (2004). Tecnologas para la educacin. Diseo,
produccin y evaluacin de medios para la formacin docente. Madrid: Alianza.

En el caso de publicaciones con seis o ms autores, se cita al primero y luego la locucin
latina et al. que significa que la publicacin tiene ms autores.
Lpez Sevillano, J. M. et al. (2006). La oracin en la clave de espiritualidad misionera.
Diversosrelatos sobre la oracin. Loja, Ecuador: UTPL

Cmo citar un artculo o captulo de un texto.
Apellidos e iniciales del nombre del autor que escribe el artculo o captulo (separados por
una coma). (Ao de publicacin). Ttulo del artculo o captulo. Luego la palabra En
despus los apellidos del autor, editor o coordinador del libro, Ttulo del libro (en cursiva)
(pginas que comprende el artculo o captulo dentro del libro). Ciudad: Editorial.

Ejemplo
Cabero, J. (2004). Las web para la formacin. En Salinas, J.; Aguaded, J. I. y Cabero, J.
(Coords.), Tecnologas para la educacin. Diseo, produccin y evaluacin de medios
para la formacin docente (pp. 207-230). Madrid: Alianza.

Cita incorporada al texto

Las citas textuales de menos de 40 palabras irn entre comillas y, a continuacin y entre
parntesis, se indicar el apellido del autor del texto, el ao y la pgina o pginas de la/s
que se ha extrado dicho texto

Ejemplo
La explicacin y regulacin del proceso de intervencin pedaggica en esta
modalidadque se basa en los sistemas de comunicacin didctica entre el docente y los
estudiantes a travs del dilogo habitualmente mediado [] (Garca Aretio, 2001, p. 97).

32

Cita de cita
Ejemplo
En el alumno hay que fomentar la reflexin para que no se limite a memorizar y aplique
constantemente los conocimientos convirtindolos en algo operativo y dinmico
(Loockwood, 1992 como se cit en Garca Aretio, 1998)

Cmo citar un artculo tomado de una revista

Apellidos del autor/es, iniciales del nombre. (mes, ao). Ttulo del artculo. Nombre de la
Revista(en cursiva), volumen (nmero del ejemplar) y, pginas que comprende el artculo
dentro de la revista.

Ejemplo
Rubio, M. J. y Romero L. M. (marzo, 2007). Universidad Tcnica Particular de Loja treinta
aoshaciendo educacin a distancia. Revista Iberoamericana de Educacin a Distancia, 9
(1 y 2), 127-164

Direcciones de documentos de la web
Autor, A. A. (Ao). Ttulo del trabajo. Recuperado de http//www.xxxxxxx

Ejemplo
Tedesco, J.C. y TentiFanfani, E. (2002). Nuevos tiempos y nuevos docentes. Recuperado
de
http://www.unesco.cl/medios/biblioteca/documentos/sindicalismo_y_reforma_nuevos_tiem
pos_docentes.pdf

Artculos de peridicos

Apellido del autor, iniciales del nombre. (fecha de publicacin). Ttulo del artculo. Nombre
delperidico, nmero de pgina o seccin

Ejemplo
Silva, M. (14 de julio de 2000). El Centro de Bellas Artes. Casa y escenario para estrellas
depera. La Nacin, p. 24

Tesis o tesis indita

Autor, A.A. (Ao). Ttulo de la tesis doctoral o tesis de maestra (Tesis doctoral o tesis de
maestra indita). Nombre de la Institucin, Lugar.

Ejemplo
Prez, G. (2009). Internet como medio de comunicacin (Tesis doctoral indita).
Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Mxico

33

8.5. PROGRAMA ANALITICO DE LA ASIGNATURA INVESTIGACION

CURSO: PRIMER AO

UNIDAD I
INTRODUCCION AL CAMPO DE LA INVESTIGACION
Qu es la investigacin?
Fundamentacin de la investigacin
Que, para que, y como investigamos?
El investigador y los enfoques terico, emprico y de anlisis
Funciones de la investigacin: descripcin, explicacin y prediccin
Criterios para considerar el valor de una investigacin
Fundamentacin de la investigacin formativa en este curso.

UNIDAD 2
LA INVESTIGACIN Y EL CONOCIMIENTO CIENTFICO
El proceso del conocimiento: conocimiento vulgar y conocimiento cientfico
Mapa categorial del conocimiento
Relacin del conocimiento cientfico con la investigacin

UNIDAD 3
CLASIFICACIOIN DE LAS INVESTIGACIONES Y SUS AMBITOS
Por los objetivos: bsica y aplicada
Por el lugar: bibliogrfica, de campo y de laboratorio
Por los niveles de profundidad: exploratoria, descriptiva y explicativa
Por el tratamiento de las variables: experimentales, no experimentales y
cuasiexperimentales.
Como se integran las investigaciones bsica y aplicada en la prctica

UNIDAD 4
INTRODCCION AL METODO CIENTIFICO
Descripcin del mtodo cientfico
La deduccin, induccin, anlisis y sntesis en el mtodo cientfico

UNIDAD 5
LOS ENFOQUES CUANTITATIVO Y CUALITATIVO DE LA INVESTIGACION
Aspectos de los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigacin






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CURSO: SEGUNDO AO

UNIDAD I
PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION SOCIAL
Elementos para el anlisis de los paradigmas de investigacin
Paradigma neopositivista. Caractersticas
Paradigma critico-propositivo. Caractersticas

UNIDAD 2
EL PROBLEMA DE INVESTIGACION
Que es el problema de investigacin
Como de identifica, selecciona y construye un problema de investigacin social
La relacin entre tema y problema
Que es la hiptesis. Estructura de las hiptesis
Clase de hiptesis: explicativa y predictiva
Que son las variables.- clase se variables

UNIDAD 3
LOS METODOS BASICOS DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
Que es el mtodo de investigacin
El mtodo hipottico-deductivo
Mtodos descriptivo, de anlisis, de sntesis, comparativo, analgico y hermenutico
Caractersticas del mtodo cientfico para la investigacin.

UNIDAD 4
TCNICAS DE LA INVESTIGACIN
Que son las tcnicas de investigacin
Descripcin de las tcnicas primarias de investigacin:
La observacin.- su aplicacin y elaboracin del informe
Elaboracin de la encuesta
Elaboracin de la entrevista
Descripcin de las tcnicas secundarias de investigacin
Las fichas bibliogrficas, de transcripcin, resumen y comentario

UNIDAD 5
LA INVESTIGACION BIBLIOGRAFICA
Fundamentacin de la investigacin bibliogrfica
El diagrama de Gantt
Pasos de la investigacin bibliogrfica: eleccin y construccin del tema
Identificacin y seleccin de la informacin. Instrumentos utilizados: las fichas
Ordenacin y anlisis de la informacin recogida
El informe


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CURSO: TERCER AO

UNIDAD 1
LA INVESTIGACION CIENTIFICA, EL PROCESO DEL PENSAR Y LAS FORMAS DEL
CONOCIMIENTO.
El conocimiento como un proceso histrico, cultural, productivo.
Lo transdisciplinario del conocer
La ciencia como forma de conciencia social que descubre leyes
El conocimiento cientfico: sus caractersticas: objetividad, racionalidad, sistematicidad,
generalidad, falibilidad.

Clasificacin de las ciencias.
El sujeto-objeto de la investigacin (la praxis cientfica. Las caractersticas de los objetos
de investigacin. Las clases de objetos. La sociedad como objeto de investigacin
El papel de la teora. Las ciencias y sus mtodos. el mtodo y las metodologas
La ley cientfica y el objeto de la investigacin. La ley y sus caractersticas
La demostracin en la investigacin y la ciencia: la demostracin y el pensamiento
cientfico. Los axiomas en la demostracin. Lo que se debe entender por demostracin
cientfica. Los elementos esenciales de la demostracin.
La tecnologa como aplicacin del conocimiento y medio de produccin
Las actividades de investigacin como prctica cientfica y social.

UNIDAD 2
La sociedad el conocimiento y la investigacin universitaria para el desarrollo nacional.
Cambio de paradigma educativo en la sociedad del conocimiento
Las sociedades del tercer mundo y la investigacin
Universidad y los procesos de investigacin cientfica

UNIDAD 3
LAS CIENCIAS SOCIALES Y LOS FUNDAMENTOS EPISTEMOLGICOS DE LA
INVESTIGACIN CIENTFICA
La humanidad actual y el desarrollo cientfico
Progreso, cultura y ciencias.
Las ideologas, la poltica, la tica y las ciencias
Lgica, metodologa y teora del conocimiento (epistemologa) ramas del campo del saber
cientfico
Categoras de epistemologas: metacientificas, para cientficas, cientficas
Las epistemologas particulares: lgica, fsica, psicologa, sociologa, educacin
administracin
Los problemas que le comprenden.




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UNIDAD 4

LAS CIENCIAS SOCIALES: POLEMICA ALREDEDOR DE SU CIENTIFICIDAD

La ciencias social:?un paradigma propio o conveniente al de las ciencias fsico
naturales?
Positivismo, hermenutica, el circulo de Viena, racionalismo crtico, teora critica (Escuela
de Frankfort), concepcin actual de la ciencia (Thomas S. Kun, paradigmas) Lakatos, Paul
Feyerabetnd, Edgar Morin (pensamiento Complejo)

UNIDAD 5

LOS MODELOS EPISTEMICOS COMO RECURSO DE LECTURA INTEGRATIVA DE
LA REALIDAD (TEORIAS, ARTE, FILOSOFIA, POLITICA, EDUCACION E
INVESTIGACION.

Que son los modelos epistmicos
Aspectos que definen los modelos epistmicos
Tipologa de los modelos
Modelos epistmicos originarios y derivados
La holstica y los modelos epistmicos
El paradigma como marco de investigacin
Modelos de investigacin educativa: positivista, interpretativo y socio crtico

UNIDAD 6

LA COMPLEJIDAD, LO INERDISCIPLINATIO Y TRANSDICIPLINARIO EN LO
CIENTIFICO

La necesidad de un pensamiento complejo en las ciencias
Origen y evolucin histrica del pensamiento complejo
Teoras que dieron origen al pensamiento complejo: sistema, ciberntica, informacin
La complejidad de las ciencias sociales
El pensamiento complejo de una educacin interdisciplinaria
Interdisciplinariedad e integracin del conocimiento
Lo transdisciplinario


CURSO: CUARTO AO

UNIDAD 1
PLANTEAMIENTO DE UN PROBLEMA Y SUS OBJETIVOS DE INVESTIGACION
PARA ELABORAR UNA JUSTIFICACION
Planteamiento de problema y sus objetivos de investigacin para elaborar una justificacin
37

Planteamiento de problemas de investigacin segn las lneas de investigacin de la
universidad, facultad y carrera
Elaboracin de objetivos generales y especficos d investigacin
Estudio de objetivos generales y especficos de investigacin
Estudio de aspectos de importancia, relevancia, factibilidad e impactos presentes en una
justificacin.

UNIDAD 2
ELABORACIN DE UN MARCO TERICO

Funciones del marco terico
Etapas del marco terico
Perspectivas de las teoras
La postura terica
Ejercicio de aplicacin

UNIDAD 3
TIPO DE INVESTIGACIN

Tipo de investigaciones
La investigacin exploratoria
La investigacin descriptiva
La investigacin explicativa
Enfoques para la definicin del tipo de investigacin
Ejercicios de aplicacin

UNIDAD 4
LA HIPTESIS DE TRABAJO DE INVESTIGACIN

Formulacin de las hiptesis
Criterios para utilizar la hiptesis en los problemas de investigacin
Clasificacin de las hiptesis: nulas, alternativas y estadsticas
Relacin delas variables con la hiptesis
Procedimientos para la prueba de hiptesis
Ejercicios de aplicacin.

UNIDAD 5
LA POBLACION Y MUESTRA DE ESTUDIO
Concepto de poblacin y muestra
Tipos de muestras: probabilsticas y no probabilstica
Tamao de las muestras
Formulas tcnicas para determinar el tamao de una muestra
Ejercicio de aplicacin muestral

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UNIDAD 6
RECOLECCIN DE DATOS

Obtencin de los indicadores de las variables de investigacin
Aspectos que se ponen en consideracin de los indicadores
El cuestionario y forma de elaborarlo
La escala de medicin de las respuestas.- la escala de Liberk y el diferencial semntico
Ejercicios de aplicacin

UNIDAD 7
ANLISIS E INTERPRETACIN DE DATOS
Procedimientos para analizar datos
Estadsticas descriptivas para las variables
Distribucin de frecuencias: grficos de barras, polgonos y circulares
Ejercicios de aplicacin.

UNIDAD 8
ELABORACIN DE CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Formas de concluir los anlisis de datos
Relacin del anlisis de datos con las conclusiones relacin de las conclusiones con las
recomendaciones
Ejercicio de aplicacin.

Los temas anteriormente indicados son estructurados de manera sistemtica, con
el nico propsito que los conocimientos recibidos por los estudiantes sean
coherentes y pertinentes, los mismos que pueden distribuirse en la modalidad de
estudios anual o semestral y en el sistema presencial o semipresencial,
garantizando los conocimientos que los estudiantes deben adquirir durante su
formacin en la carrera , los cuales les permitir elaborar su perfil de trabajo de
titulacin ( VER ANEXO 1) en el ltimo nivel de estudios o cuando hayan
aprobado el 80% de malla curricular de la carrera que cursa, el cual deber ser
aprobado por Consejo Directivo de la Facultad.