Historia de la

ciencia argentina


Jos Babini




Fondo de Cultura Econmica,
Mxico, 1949






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EL VIRREINATO Y LA REVOLUCIN

1. AMRICA Y EL RENACIMIENTO
LA HERMOSA frase de Francisco Romero: Hasta el descu-
brimiento, el mundo sufra oscuramente por la ausencia
americana, no es slo una bella imagen. Ella expresa
claramente el ntimo afn de intercomunicacin que sien-
ten y presienten los mbitos culturales, afn que luego se
traduce, ms que en un injerto o en un trasplante, en una
verdadera simbiosis.
Amrica naciente y el Renacimiento europeo viven esta
simbiosis. Mientras el espritu renacentista impulsa a los
hombres de los siglos XV y XVI a intentar y realizar la gran
aventura del descubrimiento, de la conquista y de la colo-
nizacin, el nuevo mundo, con el asombro que provoca,
estimula a aquel espritu y lo acompaa y penetra.
Amrica, por su sola presencia y existencia, y el descu-
brimiento, con todo lo que signific de aporte geogrfico,
histrico y tnico, ofrecieron a la cultura occidental nuevos
motivos de expresin, nuevos campos donde extender e
irradiar su accin; motivos y accin que, a su vez, impreg-
nan a esa cultura con matices jams conocidos.

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En el mundo del saber, en el campo de la ciencia, este
proceso se revela claramente. Los viajes de descubrimiento
son posibles gracias a los conocimientos, nuevos unos, otros
renovados, que el Renacimiento posee sobre astronoma,
nutica y cartografa. Son las medidas geogrficas de Pto-
lomeo, por suerte errneas, las que inducen a Coln a
intentar la proeza que lo conduce a las nuevas tierras, en
las que l, terca y obstinadamente, ve o quiere ver las tie-
rras del Cathay. Es la tcnica metalrgica de la poca la
que permite la explotacin inmediata de los filones de
Mxico y del Per.
Pero al mismo tiempo, el incremento cientfico europeo
lleva ya el sello americano. Si al principio no se hace cien-
cia en Amrica, Europa hace ciencia con Amrica. Los
viajes de descubrimiento y de circunnavegacin, as como
los viajes terrestres que cruzaron el continente de orilla a
orilla, abrieron nuevos horizontes a la geografa y a la car-
tografa, a la cosmografa y a la nutica. Recordemos que
es el Almirante quien descubre la declinacin magntica,
su variacin con el lugar y la existencia de lneas sin decli-
nacin. El comercio ultramarino enriquece con nuevos ca-
ptulos a la economa. El derecho colonial sienta nuevas
normas jurdicas. Las crnicas acrecientan el saber hist-
rico, y las ciencias del hombre: antropologa, etnografa,
lingstica, explotan la rica veta que les ofrece el hombre
americano con sus ritos y costumbres, con sus mitos y sus
dioses, mientras nacen gramticas, vocabularios y traduc-
ciones en lenguas jams odas.

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Pero es en el campo de las ciencias naturales donde la
cosecha es ms abundante. El estudio de la fauna, flora y
gea que contienen los nuevos continentes y los nuevos ma-
res; las posibilidades del intercambio mutuo entre las espe-
cies indgenas de ambos mundos; las aplicaciones de es-
pecies americanas a la farmacia y a la medicina (pinsese
en la quina y que ya en 1565 Nicols Monardes escribe
su Historia medicinal de las cosas que se traen de nuestras
Indias...); el perfeccionamiento de los mtodos de los
minerales en las explotaciones americanas (Alvaro Alonso
Barba experimenta en las minas de Potos el procedimiento
de amalgamacin de los minerales de plata por medio del
azogue, Juan Capellin lo hace en Mxico); son otros tantos
progresos que la ciencia debe al nuevo mundo.

2. NACIMIENTO DE LA ARGENTINA
La zona austral de Amrica nace tarde a la vida de la
cultura. Mientras en Mxico y en Per los conquistadores
penetran en reas culturales extraamente iluminadas, en
el desolado Ro de la Plata se despuebla la recin fundada
Buenos Aires.
En estas regiones no hay ms imperios que los fabulo-
sos y legendarios. Habitan o recorren su suelo naciones
primitivas o semiprimitivas. Estribaciones incaicas moran
en el noroeste, en el dilatado sur vagan los fornidos y des-
nudos patagones que asombran a los hombres de Magalla-
nes, despertando en ellos extraas sugestiones, como tres
siglos despus, los gigantes fsiles de la extinguida fauna
pampeana asombrarn a Darwin, afirmando en l la idea
del transformismo.
Mientras en Mxico y en las Antillas nacen las pri-
meras universidades y se imprimen los primeros libros, en
el Tucumn se fundan recin las primeras ciudades. Y
mientras criollos mexicanos cantan en versos lricos a la
verde primavera y al oro ensortijado, el frondoso Cen-
tenera bautiza en su epopeya, fruto potico de una ilusin,
a un nuevo pas a quien titulo y nombro Argentina to-
mando el nombre del sujeto principal que es el Ro de la
Plata. En verdad, ste era otro mundo.

3. LA LABOR DE LAS RDENES RELIGIOSAS

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El despertar y los primeros balbuceos de la vida cultural
se deben en la Argentina a las rdenes religiosas. La evan-
gelizacin, la docencia y la labor cientfica, que en la edad
media fueron los motivos cardinales que presidieron a su
creacin y en cuyo desempeo descollaron figuras emi-
nentes (pinsese, en el campo del pensamiento: Bacon, Al-
bertus Magnus, Santo Toms), fueron tambin las tareas
que las rdenes se impusieron en Amrica, aunque en estas
regiones las condiciones de sus habitantes obligaron a que
la misin evangelizadora absorbiera la mayor parte de sus
esfuerzos.
Los conventos de las rdenes, adems de ser centros
de evangelizacin y de proselitismo, cumplan una funcin
docente al formar el sacerdocio colonial y, ms tarde, al per-
sonal que monopolizara la educacin de la juventud.
Si bien en el virreinato del Per actuaron franciscanos,
mercedarios, agustinos, dominicos y jesuitas, fueron sin
duda estos ltimos, por lo menos hasta su expulsin en
1767, los que realizaron una labor preponderante en la
docencia y en el estudio.
Del primer colegio importante establecido en el virrei-
nato del Per (el del Rosario de Lima en 1565, regenteado
por los dominicos) nace la primera universidad surameri-
cana, en 1551, que, convertida en 1574 en la Universidad
de San Marcos, constituye hasta 1580 el nico centro su-
perior que otorga ttulos profesionales. Pero ya por esa
poca empieza a advertirse el predominio jesutico, y a me-
diados del siglo XVII, de las tres universidades suramerica-
nas existentes, dos ya son jesuitas: Chuquisaca y Crdoba.

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Los jesuitas fueron extendiendo su obra a travs de
todo el continente, bajando por el Alto Per hacia el Ro
de la Plata se establecen en Tucumn, Salta, Crdoba,
Santiago del Estero, y en Paraguay, en 1607, fundan la
provincia jesutica en la que establecern aquellas misio-
nes, que, al decir del padre Furlong, a la par de ser el
gran cuartel de soldados con que cont el Ro de la Plata
durante siglo y medio, fue tambin el emporio de las artes
grficas, de la arquitectura, pintura, escultura, dorado, m-
sica, etc., y en las que en todos los pueblos haba biblio-
teca pblica y era escaso o nulo el analfabetismo.
Es en la labor de los jesuitas donde deben verse los
primeros rudimentos de las ciencias en la Argentina. La
geografa, la lingstica, la etnografa, la historia y las cien-
cias naturales inician su aparicin en las relaciones y
crnicas de los numerosos viajes y exploraciones que los
jesuitas realizaron, principalmente con fines evangelizado-
res. As, tienen inters geogrfico las distintas expedicio-
nes (1662, 1703, 1767) realizadas a la regin cordillerana
de Nahuel Huap y de Tierra del Fuego; la expedicin
(1721) que reconoci el ro Pilcomayo como distinto del
Bermejo; la expedicin, ahora por orden del rey, que en
1745 recorre las costas de la Patagonia por va martima y
cuya jefatura ejerce el padre Jos Quiroga, maestro en
matemticas; y la expedicin (1766) que sali en procura
de un camino directo y lo encontr entre el Paraguay
y el Per, sin tener que pasar por Buenos Aires. Nume-
rosos mapas de estas regiones, el primero de los cuales pa-
rece remontarse a 1609, se deben a los jesuitas; asimismo,
se les deben trabajos especiales, como el que a mediados del
siglo XVII publica el padre Atanasio Kircher sobre los flu-
jos y reflujos de las corrientes martimas en las costas
magallnicas y patagnicas con una teora sobre el sistema
hidrogrfico andino, ilustrando ambos estudios con sendos
mapas.

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Por otra parte, en todas las obras de los cronistas y
etngrafos existen noticias de inters para las ciencias natu-
rales, destacndose la Historia Natural y Moral de las In-
dias, que en 1590 publica en Sevilla el padre Jos Acosta,
que recorriera Amrica entre 1572 y 1587 y fuera profesor
en San Marcos y rector en Salamanca, tan bien recordado
por Humboldt. Adems de consignar cuanto se conoca a
fines del siglo XVI sobre la flora y la fauna americanas,
desde Mxico hasta el Per, se destaca el padre Acosta por
su posicin discretamente polmica frente a los prejuicios
tradicionales. l quiere tratar las causas y razones de las
novedades: si afirma que las tierras ms altas son ms
fras, no lo hace basndose en los autores, sino porque ha
escalado el Titicaca y ha descendido hasta el Pacfico. Dis-
cute la cuestin de los antpodas, de la Atlntida y de la
posibilidad de vida en la zona trrida: Confieso que me
re e hice donaire de los meteoros de Aristteles y de su filo-
sofa, viendo en el lugar y en el tiempo que, conforme a sus
reglas haba de arder todo y de ser un fuego, yo y todos
mis compaeros tenamos fro. Tambin se refiere a la
posibilidad de un canal interocenico en Panam: Han
platicado algunos de romper este camino de siete leguas,
y juntar el un mar con el otro, para hacer cmodo el pasaje
al Pir, en el cual dan ms costa y trabajos diez y ocho
leguas de tierra que hay entre Nombre de Dios y Panam,
que dos mil y trescientas que hay de mar. Mas para m
tengo por cosa vana tal pretensin, aunque no hubiese el
inconveniente que dicen...

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Recordemos adems al hermano Pedro Montenegro,
cuyo libro Historia Mdica misionera, de 1710, con 148
lminas, es considerado el primer tratado de materia mdi-
ca del Ro de la Plata; y al padre Buenaventura Surez,
autor de las primeras observaciones astronmicas realizadas
en estas regiones. Surez era argentino y jams estuvo en
Europa; haba nacido en Santa Fe, en cuyo Colegio estu-
di, siguiendo los estudios superiores en Crdoba. En
1706 inici sus observaciones astronmicas en la reduccin
de San Cosme y San Damin con aparatos fabricados
con materiales indgenas, pues escribe en 1739: No pu-
diera haber hecho tales observaciones por falta de instru-
mentos (que no se traen de Europa a estas provincias, por
no florecer en ellas el estudio de las ciencias matemticas)
a no haber fabricado por mis manos los instrumentos nece-
sarios para dichas observaciones, cuales son reloj de pndu-
lo con los ndices de minutos primeros y segundos; cua-
drante astronmico para reducir, igualar y ajustar el reloj
a la hora verdadera del Sol, dividido cada grado de minuto
en minuto; telescopio, o anteojos de larga vista de slo dos
vidrios convexos, de varias graduaciones desde ocho hasta
veintitrs pies. De los menores de 8 y 10 pies us en las ob-
servaciones de los eclipses de Sol y Luna, y de los mayores
de 13, 14, 16, 18, 20 y 23 pies en las inmersiones de
los cuatro satlites de Jpiter, que observ por espacio
de trece aos en el pueblo de San Cosme y llegaron a
ciento y cuarenta y siete las ms exactas.

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Con tales instrumentos, algunos de los cuales hall lue-
go Azara abandonados, realiz Surez las observaciones que
consign en su Lunario de un siglo (cuya primera edicin
es probablemente de Lisboa, 1744), del cual reproducimos
el largo ttulo de la edicin de 1748, que da clara cuenta de
su contenido: Lunario de un siglo Que comienza en Enero
del ao de 1740, y acaba en Diziembre del ao de 1841
en que se comprehenden ciento y un aos cumplidos.
Contiene los aspectos principales del Sol, y Luna, esto es
las Conjunciones, Oposiciones, y Quartos de la Luna con
el Sol, segn sus movimientos verdaderos: y las noticias de
los Eclipses de ambos Luminares, que sern visibles por
todo el Siglo en estas Misiones de la Compaa de Jess
en la Provincia del Paraguay. Regulada, y aligada la hora
de los Aspectos y Eclipses al Meridiano del pueblo de los
esclarecidos Mrtyres San Cosme y San Damin, y esten-
dido su uso a otros Meridianos por medio de la Tabla de
las diferencias meridianas, que se pone al principio de el
Lunario. Danse al fin de l reglas fciles para que cual-
quiera, sin Mathemtica, ni Arithmtica, pueda formar de
estos Lunarios de un siglo los de los aos siguientes, desde
el 1842 hasta el de 1903.
Posteriormente, desde 1745 hasta 1750, el padre Su-
rez realiz nuevas observaciones, pero ahora ayudado por
instrumentos adquiridos en Europa.
Consignemos, para terminar, que en el primer semestre
de 1787 Manuel Torres, un fraile dominico, desentierra de
las barrancas del ro Lujn el primer esqueleto completo
de megaterio. Lo hace dibujar, encajonar y enviar a Ma-
drid, donde es estudiado por varios sabios europeos. Cuvier
lo bautiza en forma cientfica y es tal el inters que des-
pierta este gigantesco esqueleto de cerca de cinco metros
de largo, que Carlos III, entusiasmado, reclama el envo de
otro, pero. . . vivo.
Con Manuel Torres, nativo de la villa de Lujn, se ini-
cia el renombre cientfico de esta localidad argentina. Su
megaterio no es sino el sntoma de la extraordinaria riqueza
paleontolgica de la regin, su hallazgo preludia las exca-
vaciones y estudios de Muiz, Ameghino, etc.

4. LA IMPRENTA
En el Ro de la Plata los primeros impresos nacen en
los talleres instalados por los jesuitas en las misiones. De
la ndole de esos talleres da cuenta la frase de Bartolom
Mitre, tantas veces citada: La aparicin de la imprenta en
el Ro de la Plata es un caso singular en la historia de la

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tipografa, despus del invento de Gutenberg. No fue im-
portada: fue una creacin original. Naci o renaci en
medio de las selvas vrgenes, como una Minerva indgena
armada de todas sus piezas con tipos de su fabricacin,
manejados por indios salvajes recientemente reducidos a
la vida civilizada, con nuevos signos fonticos, hablando
una lengua desconocida en el nuevo mundo, y un misterio
envuelve su principio y su fin.
Se ha establecido que el primer libro impreso en esos
talleres, un Martirologio romano, data de 1700. Le siguie-
ron dos traducciones debidas al padre Serrano: el Flos
Sanctorum del padre Rivadeneyra y la obra del padre Juan
Eusebio Nieremberg De la diferencia entre lo temporal y
lo eterno (1705). Mientras de las dos primeras no se
conservan ejemplares, de la ltima existe un solo ejemplar
que basta para atestiguar que es sta, sin duda, la mejor
impresin de los talleres misioneros. Contiene 472 pginas
y la adornan numerosas vietas y lminas grabadas en
cobre, a buril, seguramente de mano indgena. Algunas
de ellas estn firmadas.
De inters cientfico, slo podran consignarse algunos
trabajos menores de la imprenta, como las Tablas astron-
micas y los Calendarios del padre Surez.
El papel para los impresos era importado, aunque pa-
rece que los jesuitas proyectaban instalar una fbrica de
papel (as como una de vidrio); y si bien aparecen pies
de imprenta con localidades diferentes (Loreto, San Ja-
vier, etc.), se supone que en realidad se trataba de un solo
taller rodante.
En 1747 la imprenta misionera deja de dar seales de
vida, y para encontrar nuevos impresos argentinos debe
llegarse hasta 1766, fecha de las primeras publicaciones de
la imprenta cordobesa del Colegio Montserrat, de los jesui-

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tas. Esta imprenta que, cronolgicamente, es la segunda
imprenta argentina, enmudece poco despus a raz de la
expulsin de la orden, pero reaparece, ms tarde, en Bue-
nos Aires, gracias al celo del virrey Vrtiz, con el nombre
de Real Imprenta de los Nios Expsitos, creada con el
objeto de allegar fondos para el sostenimiento de la Casa
de Nios Expsitos y confirindosele el privilegio para la
impresin de los catones, catecismos y cartillas de todo el
virreinato. No se conoce con precisin el primer impreso
de estos talleres, pero se sabe que la imprenta inicia su
labor a principios de 1781.
La importancia histrica de este taller, nico en el
territorio durante un largo cuarto de siglo, reside en que
fue la imprenta de la revolucin. De ella salieron los ban-
dos, proclamas y manifiestos de la primera poca revolu-
cionaria.
En sus talleres se imprimieron los primeros peridicos
y los primeros tratados didcticos elementales. Sus posibi-
lidades tipogrficas no han debido ser amplias, pues cuan-
do en 1810, bajo el fervor revolucionario, y para instruc-
cin de los jvenes americanos, se resuelve imprimir el
Contrato Social, hubo de hacerlo en dos partes, por caren-
cia de tipos.
En 1808 se le incorporan elementos de una imprenta
que los ingleses haban instalado en Montevideo el ao
anterior, y en 1824, ya existiendo en la ciudad y en el
pas otras imprentas (Tucumn, 1817; Santa Fe, 1819;
Mendoza, 1820; Paran, 1821) se desmantela para for-
mar, en parte con sus elementos, la Imprenta del Estado
que crea Rivadavia.

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5. LA LITERATURA Y EL PERIODISMO
Fuera de los escritos de los misioneros, tambin pueden
encontrarse en la literatura de la conquista y de la colonia
datos histricos, geogrficos, etnogrficos, lingsticos, etc.,
de inters cientfico. Ya, entre los libros ms antiguos, en-
contramos en los Comentarios de Alvar Nez Cabeza de
Vaca (1555), de Pedro Hernndez, interesantes descripcio-
nes geogrficas y de costumbres indgenas, intercaladas en
el tema mayor del relato.
Tambin contiene una descripcin de las provincias
del Ro de la Plata la Argentina (1612, indita) del asun-
ceo Ruy Daz de Guzmn, quien toma el ttulo de su
obra seguramente de: Argentina y conquista del Ro de la
Plata, con otros acaecimientos de los reinos del Per, Tu-
cumn y estado del Brasil (1602), del arcediano Martn
del Barco Centenera, cuyo inters mayor parece residir en
el ttulo, pues en l aparece por primera vez el nombre de
este pas.

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En cambio, posee un inters especial el clebre Viaje
(primera edicin alemana, 1567), del primer historiador
de las regiones del Plata: Ulrico Schmidl. De esta obra
ha aparecido recientemente (1938) una versin castellana
del manuscrito alemn existente en la Biblioteca Real de
Stuttgart, con el ttulo Derrotero y viaje a Espaa y las
Indias. 1534-1554. Esta erudita versin crtica de Ed-
mundo Wernicke, con numerosos comentarios, salva los
errores y omisiones existentes en las versiones europeas,
dado el general desconocimiento, por parte de los traduc-
tores, del idioma castellano y de la historia de la conquista
del Ro de la Plata, y convierte al relato del viejo Utz en
una obra llena de interesantes aportes lingsticos y etno-
grficos.
Tambin los peridicos pueden servir para un mejor
conocimiento del desarrollo y difusin de las nociones
cientficas durante la poca colonial y los primeros aos
de la emancipacin. Ya antes de la instalacin de la im-
prenta de los Nios Expsitos, haban aparecido en Bue-
nos Aires algunos noticiosos manuscritos de vida efmera,
pero es en 1781 cuando se publican los primeros peri-
dicos impresos, de los cuales se conocen, aunque con ttu-
los algo distintos, slo dos ejemplares de ese mismo ao.
Al iniciarse el nuevo siglo, exactamente cuando ste
contaba un trimestre, nace el primer peridico de vida no
tan efmera y en el que se hace or por primera vez en
estas regiones, pblicamente aunque no muy sonoramente,
la voz de la ilustracin. Es el Telgrafo Mercantil, Rural,
PolticoEconmico e Historiogrfico del Ro de la Plata.
Su director, Francisco Antonio Cabello y Mesa, que en
Lima haba editado un peridico semejante, se propona
constituir una Sociedad Patriticoliteraria y Econmica y,
mientras sta se consolidara, publicar un peridico que
concurriendo sino a instruir y cultivar al pueblo le d (a lo
menos) un entretenimiento mental e inspire inclinacin a
las ciencias y artes. Ambos: la Sociedad y el peridico
deban promover la fundacin de nuevas escuelas filos-
ficas donde para siempre cesen aquellas voces brbaras
del escolasticismo que, aunque expresivas en los conceptos
ofuscaban, y muy poco o nada trasmitan las ideas del ver-
dadero filsofo. Empiece ya a reglarse nuestra agricultura,
y el noble labrador a extender sus conocimientos sobre este
ramo importante. Empiece a sentirse ya en las provincias
argentinas, aquella gran metamorfosis que a las de Mjico
y Lima elev a par de las ms cultas, ricas e industriosas de
la iluminada Europa.

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Hasta octubre de 1802, en que es clausurado por orden
virreinal, el peridico apareci, primero bisemanalmente y
luego semanalmente. En sus artculos se trataron cuestio-
nes de educacin, agricultura, medicina, etc., y entre sus
colaboradores asiduos figur el naturalista Tadeo Haenke,
entonces en Cochabamba.
Cuando muere el Telgrafo, hace un mes y medio que
ve la luz otro peridico: el Semanario de Agricultura, In-
dustria y Comercio (el Semanario de Vieytes), que se pro-
pone tratar de la agricultura en general y los ramos que la
son anexos, como son cultivo de huertas, planto de rboles,
riego, etc. De todos los ramos de industria que sean fcil-
mente acomodables a nuestra presente situacin, del co-
mercio interior y exterior de estas provincias, de la educa-
cin moral, de la economa domstica, de los oficios y las
artes, de las providencias del gobierno para el fomento de
los labradores y artistas, de los elementos de qumica ms
acomodados a los descubrimientos tiles, a la economa del
campo y a la mejor expedicin de los oficios y las artes. Y
agrega en el nmero siguiente: Nacin alguna puede
prosperar sin el fomento de la industria: su extensin es
inmensa, sus objetos innumerables, sus utilidades inde-
cibles.
Mencionemos que el Semanario public unas leccio-
nes elementales de agricultura, por preguntas y respues-
tas, y que fue un decidido defensor de la introduccin de
la vacuna contra la viruela.

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Las invasiones inglesas provocaron su suspensin tran-
sitoria, y luego su desaparicin definitiva en 1807, y hay
que esperar tres aos ms para que surja un nuevo peri-
dico en el Plata: es ahora el Correo de Comercio de Ma-
nuel Belgrano, quien en la Dedicatoria a los Labradores,
Artistas y Comerciantes del nmero inicial se refiere a
la obra til del Semanario y a la necesidad de dotar a la
ciudad de un peridico en que autnticamente se diese
cuenta de los hechos que la harn eternamente memorable
e igualmente sirviese de ilustracin en unos pases donde la
escasez de libros no proporciona el adelantamiento de las
ideas a beneficio del particular y general de sus habitado-
res. El Correo, que contribuy al despertar revoluciona-
rio, muere casi al ao de vida, cuando Moreno ya haba
creado la Gaceta de Buenos Aires, primer peridico argen-
tino posterior a la revolucin.
En los aos siguientes, y en especial a raz de la funda-
cin de la Universidad de Buenos Aires, surgen en Buenos
Aires instituciones y peridicos ms directamente vincu-
lados a la ciencia y a la educacin.
A fines de 1815 Senillosa edita un peridico mensual:
Los amigos de la patria y de la juventud, que logra vivir
seis meses, y que si bien estaba consagrado a discutir
cuanto pudiera interesar a la instruccin pblica, no so-
bresali, segn Gutirrez, ni por la novedad ni por la pro-
fundidad en las materias que trat.
En cambio, en 1822 aparece una de las ms brillantes
revistas de la poca: La Abeja Argentina, redactada por la
Sociedad Literaria que tambin editaba El Argos, y que en
sus 15 nmeros, hasta mediados de 1823, public cuestio-
nes relacionadas con las ciencias y la educacin. En uno
de sus nmeros aboga por la creacin de un observatorio
astronmico. Citemos por ltimo la Crnica poltica y lite-
raria de Buenos Aires, redactada por Jos Joaqun de Mora
y Pedro de ngelis, que aparece en 1827, y en la que tam-
bin aparecieron cuestiones vinculadas directa o indirecta-
mente con la ciencia.

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6. LOS VIAJEROS Y LOS VIAJES
Fuera de los viajes y expediciones realizados con fines
cientficos, encontramos en los relatos de algunos viajeros
que recorrieron las regiones del Plata, datos de inters
cientfico.
Por su carcter especial, se destaca en la literatura de
los viajeros de la poca colonial El lazarillo de ciegos cami-
nantes desde Buenos Aires hasta Lima con sus itinerarios
segn la ms puntual observacin, con algunas noticias
tiles a los nuevos comerciantes que tratan en mulas; y
otras histricas (1773), que contiene datos interesantes
respecto de los lugares de ese recorrido y cuyo autor, que
dice ser Calixto Bustamante Carlos Inca, alias Concolorcor-
vo, declara haber realizado ese viaje con un funcionario, al
cual se le comisionara para el arreglo de correos y estafe-
tas, situacin y ajuste de postas, desde Montevideo.
Respecto de los motivos declarados de este viaje podemos
agregar que el servicio de correos entre Buenos Aires y
Potos, as como con el reino de Chile, fue implantado
durante el gobierno de Jos de Andonaegui (1745-1755),
y que bajo el gobierno de Bucarelli (1766-1770) se am-
pliaron los servicios terrestres, mientras se inauguraba el
correo martimo entre La Corua y el Ro de la Plata.
Pero ya a fines del siglo XVIII recorre las regiones del
Plata un naturalista y gegrafo que es considerado como
uno de los fundadores del estudio de las ciencias naturales:
Flix de Azara. De origen espaol, haba llegado al Plata
en 1781 como miembro de la comisin demarcadora de
lmites de acuerdo al tratado de 1771 entre Espaa y
Portugal. Ante la dilacin de los trmites para los cuales

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haba sido comisionado, Azara emprende una serie de via-
jes por toda la provincia del Paraguay, reconociendo el
Uruguay, el Iguaz, el alto Paran, el Chaco, etc. Des-
pus de haber pasado as cerca de trece aos, recib orden
de regresar prontamente a Buenos Aires. Se me dio el
mando de toda la frontera del sur, es decir del territorio de
los indios pampas, y se me orden reconocer el pas, avan-
zando hacia el sur, porque se queran extender las fronteras
espaolas en esa direccin. Cuando termin esta comisin,
el virrey me permiti visitar todas las posesiones espao-
las al sur del Ro de la Plata y del Paran. Como poste-
riormente se le encomend el establecimiento de colonias
en las fronteras del Brasil, y otros trabajos de ndole militar
y cientfica, recin pudo regresar a Espaa en 1801, des-
pus de haber recorrido el Plata durante veinte aos.
En memorias, algunas ya redactadas durante su estada
en Amrica, y en libros, dio cuenta del fruto de sus viajes
y de sus estudios. En 1809 aparecieron, traducidas sin
consentimiento del autor, muchas de esas memorias como
Voyage dans lAmerique mridionale, y en 1847, pstuma,
la Descripcin e historia del Paraguay y Ro de la Plata.
Sus dos obras zoolgicas, muy importantes por la poca en
que las escribi, son Apuntamientos para la historia de los
cuadrpedos del Paraguay y Ro de la Plata (en francs,
1801, y en castellano, 1802) y Apuntamientos para la his-
toria natural de los pjaros (1805), y en ellas se describen,
a veces con observaciones biolgicas, todas las especies de
aquellos vertebrados, entonces conocidas. No utiliza la
nomenclatura linneana, consecuencia de su carcter de
autodidacto y de haberse hecho naturalista en Amrica,
dando de los pjaros y mamferos sus nombres vulgares en
espaol o guaran. Azara fue adems un notable cartgrafo
y sus obras, fuera del inters geogrfico e histrico, conser-

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van an un gran valor etnogrfico por haber sentado en
ellas las bases del conocimiento de las tribus indgenas de
la poca.
Mientras Azara recorra las zonas del noreste, las costas
patagnicas eran recorridas por Alejandro Malaspina con
las corbetas Descubierta y Atrevida. En 1789 estaba en
Montevideo, donde la expedicin qued varios meses esta-
bleciendo un observatorio para los clculos de longitud y
otras tareas. La Costa, desde el Cabo de Santa Mara has-
ta la Colonia del Sacramento, por el espacio de unas se-
senta leguas se haba sujetado casi en un todo a operaciones
trigonomtricas. Se haban trazado cuidadosamente los
planos de Maldonado y Montevideo, y el todo ligado con
la posicin absoluta de Montevideo y con excelentes relojes
marinos en operaciones repetidas y encontradas con latitud
observadas con la mayor confianza en el sextante. Las islas
de Lobos y de Flores, el Banco Ingls, los bajos a lo
largo de la costa del N. y las restingas temibles de las
Puntas de la Carreta y Brava, se haban colocado con la
mayor exactitud sobre las operaciones geodsicas y astro-
nmicas. El prolijo examen del fondeadero del Santa Lu-
ca, cuya barra tena menos de dos pies de agua, disipaba ya
cualquier proyecto sobre su utilidad... Por otra parte,
en el Observatorio de Montevideo se haba sujetado al ms
prolijo examen la marcha de los relojes marinos.
En ese mismo ao Malaspina dio una Carta del Ro de
la Plata, rica en sondajes, de un ancho de 2 de latitud por
2 30de longitud.

25
La expedicin de Malaspina, que tena por objeto
realizar estudios de oceanografa, geologa, flora, fauna,
climatologa, etc., de las posesiones espaolas, parti luego
de Montevideo dirigindose a Puerto Deseado, golfo de
San Jorge, San Julin, Santa Cruz, y Puerto Gallegos. De
aqu pas a las Malvinas, para regresar a la costa patagnica
cerca del cabo Vrgenes y costeando siempre la parte orien-
tal de la Tierra del Fuego cruz el estrecho de Lemaire,
dobl el cabo de Hornos y fue a parar a Chilo, para seguir
a Concepcin y Valparaso, desde donde pas a Santiago.
En esta ciudad (1790) se incorpor el naturalista Tadeo
Haenke, quien por haber perdido la expedicin en Monte-
video, hizo el viaje por tierra cruzando el continente. La
expedicin continu costeando el Per hasta Mxico, Ma-
rianas, Filipinas, Nueva Zelandia, para volver al Callao y
Concepcin en 1794, regresando a Espaa por va del Pa-
cfico, mientras Tadeo Haenke lo haca por Buenos Aires,
atravesando la ciudad de Mendoza y el pas del Tucumn
que entonces comprenda las ciudades de Crdoba, San-
tiago del Estero, San Miguel del Tucumn, Salta, Jujuy,
Catamarca y San Esteban de Miraflores, tratando, como l
dice, de aprovechar las coyunturas que se presentasen para
establecer la situacin geogrfica de los puntos principales
de esta dilatada travesa. En Espaa escribi una Descrip-
cin del Per, Buenos Aires, etc., cuyos originales existen
en el Museo Britnico y de los que recientemente (1943)
se public el fragmento relativo a la Argentina. Ms tarde
Haenke regres a Amrica, radicndose en Cochabamba,
siendo luego designado profesor de ciencias naturales,
vale decir, naturalista de las Provincias Unidas, cargo en
que le sucedi Bonpland.
Otro naturalista de la expedicin de Malaspina fue
Luis Ne, francs naturalizado espaol, quien describi
luego las plantas recogidas en Montevideo, Buenos Aires,
Puerto Deseado y Malvinas, dejando a su regreso en el
jardn botnico de Madrid un herbario de unas 10,000
plantas.
De los viajes realizados despus de la revolucin, el

26
primero es el viaje de circunnavegacin cumplido por una
expedicin armada por el canciller ruso conde de Roman-
zoff y en la que iba, como naturalista, el poeta y botnico
alemn Chamisso. Aunque no tocaron las costas argenti-
nas, pues del Brasil pasaron al archipilago fueguino, el
material recogido en la zona austral interesa a la flora
argentina. Chamisso estudi y clasific el material recogido
por l y por otros naturalistas. As encontramos entre ese
material estudiado, un Cocos Romanzoffiana, nombre con
que Chamisso, para honrar al organizador de la expedi-
cin, design la palmera que caracteriza al brazo del ro
Paran denominado Paran de las Palmas.
De los dems viajes cientficos realizados a las regiones
del Plata durante la primera mitad del siglo, slo recorda-
remos a los de DOrbigny y de Darwin, cuyas exploracio-
nes por estas tierras dieron lugar a estudios cientficos que,
fuera de su valor histrico, constituyen an hoy fuentes de
consulta indispensables en muchos campos de las ciencias
naturales.
Alcides dOrbigny recorri los pases de Amrica del
sur desde 1826 hasta 1833, visitando, en la Argentina, el
Carmen de Patagones, las barrancas del Paran y la pro-
vincia de Corrientes. En su obra monumental Voyage
dans LAmerique mridionale, muchos captulos traen no-
ticias de inters para la geologa, paleontologa, botnica,
zoologa y antropologa argentinas.

27
Aproximadamente en esa misma poca otro joven hom-
bre de ciencia recorre el pas. Es Charles R. Darwin, natu-
ralista del Beagle, que cumple entre 1831 y 1836 un
crucero cientfico. En 1832, despus de haber tocado tierra
en varios puntos de la Patagonia y de Tierra del Fuego,
Darwin desembarca en Ro Negro; a caballo se dirige a
Baha Blanca, de reciente fundacin, cruza la sierra de la
Ventana por los ramales de Pilliahuinc y llega a orillas
del Tepalqun, en cuyas barrancas descubre los capara-
zones de los gliptodontes, cuyo parecido con especies ac-
tuales le asombra. Ms tarde, cuando vuelve a entrar en
el pas, por el lado chileno, volver a sorprenderse ante un
grupo de cuarenta o cincuenta araucarias petrificadas, con-
vertidas en slice y espato calizo. Sent al principio tal
sorpresa que no quera creer en las pruebas ms evidentes.
Este viaje de Darwin por las regiones suramericanas sem-
brar en su espritu la duda acerca de la estabilidad de las
especies, duda que la lectura de los Principios de Lyell,
cuyo primer tomo lee a bordo, no har sino fortificar. Los
cambios que advierte en los animales y en las plantas al
bajar de norte a sur, la similitud de la fauna y de la flora
indgenas del archipilago de los Galpagos con las del
continente; y el asombroso parecido de las especies extin-
guidas y actuales, que el rico depsito de fsiles de la Pa-
tagonia le revela, son sntomas que preludian el adveni-
miento de la teora que un cuarto de siglo despus desarro-
llar ampliamente.
Los resultados de las observaciones de Darwin estn
consignados en su Viaje de un naturalista alrededor del
mundo, en el cual casi la mitad est consagrada a la Argen-
tina, y en obras ms especiales como las Observaciones
geolgicas sobre la Amrica del Sur, y Zoology of the
Beagle (en colaboracin con otros autores), en las que
una gran parte est dedicada a la geologa y a la fauna
actual y fsil de las regiones del Plata.
Cuando en 1833 Darwin pasa por Lujn, reside en esa
villa un mdico argentino, con el cual ms tarde entablar
correspondencia cientfica. Es Francisco Javier Muiz,
considerado el primer naturalista argentino.

28
La vida de este estudioso autodidacto tiene contornos
heroicos: a los doce aos es herido, luchando en la segunda
invasin inglesa; interviene como mdico militar en la gue-
rra del Brasil, en Cepeda, donde es malamente herido,
y en la guerra del Paraguay; y muere durante la epidemia
de fiebre amarilla que contrae al atender a un enfermo.
Si bien Muiz actu tambin durante la organizacin
nacional, como hombre pblico y como profesor y decano
de la Facultad de Medicina, nos ocupamos en este cap-
tulo de su labor cientfica, pues sta se desarroll princi-
palmente durante su permanencia en Chascoms (1825) y
en Lujn (18281848).
Su actuacin como mdico fue notable para su poca;
en 1832 la Real Sociedad Jenneriana de Londres le con-
fiere el grado de socio correspondiente en mrito a sus
estudios sobre la vacuna y la accin de sta como agente
teraputico en algunas enfermedades cutneas; pero sin
duda es en el campo de las ciencias naturales, en especial
en la paleontologa, donde la figura de Muz adquiere sus
contornos ms ntidos.

29
Ya en Chascoms Muiz inicia los trabajos que pue-
den considerarse corno los primeros esfuerzos paleontolgi-
cos argentinos. Recoge y reconstruye fsiles, algunos cono-
cidos, pero otros nuevos que por no dar a conocer a tiempo
no le permiten hoy hacer valer sus indiscutidos dere-
chos de prioridad. Pero es en Lujn donde durante largos
aos realizar la fructuosa tarea de remover y sacar a luz
el extraordinario mundo fsil sepulto en las barrancas de su
ro. Rene, estudia y clasifica un material apreciable que
en 1841 obsequia al gobernador Juan Manuel de Rosas
(Ameghino insistir ms tarde que no fue un obsequio,
sino un despojo, pues Rosas habra obligado a Muiz a
hacer la pretendida donacin). El material contenido en
once cajones comprenda restos de nigatenos, elefantes,
mastodontes, toxodontes, orangutanes, milodontes, glipto-
dontes... y hasta las reliquias de tres especies ltima-
mente encontradas. Y Rosas, magnnimo, regala todo
este material, fruto de tantos aos de trabajo, al almirante
Dupotet. Parte de la coleccin ser estudiada luego por
Gervais, del Museo de Pars, y en ella se encontrarn pie-
zas que darn lugar a nuevas especies. Otros restos fueron
a Londres por intermedio de Woodhine Parish, escritor
ingls que vivi en la Argentina entre 1839 y 1852, autor
de un libro: Buenos Aires and the provinces of the Ro de
la Plata (1839. 1852), importante para la mineraloga y
paleontologa.
Ante el destino que Rosas depara a sus fsiles, Muiz
vuelve a las barrancas, reconstruye y ampla la coleccin,
que en 1857 deposita en el Museo de Buenos Aires.
En 1844 realiza su descubrimiento paleontolgico ms
importante, el del tigre fsil, hoy bautizado como Smilo-
don bonaerensis (Muiz), y del cual da cuenta en un
ejemplar de la Gaceta Mercantil del ao siguiente, circuns-
tancia que, por supuesto, hace que el hallazgo pase total-
mente inadvertido.
Tambin pas inadvertido, por publicarse en ese mismo
peridico, el trabajo de 1848 El and o avestruz ameri-
cano, excelente monografa en la que no slo se describen
extensamente los hbitos del animal, sino tambin los del
gaucho y de la vida campera de entonces.

30
En 1847 da fin a sus Apuntes topogrficos del territo-
rio y adyacencias del Departamento del Centro de la Pro-
vincia de Buenos Aires, con algunas referencias a los
dems de su campaa, con datos de inters para la geolo-
ga, la geografa, la etnografa y la medicina social. Res-
pecto de las observaciones geolgicas sobre la formacin
pampeana dir ms tarde Ameghino: Mis descripciones,
demostrando que los mamferos extinguidos quedaron se-
pultados en el barro de antiguas lagunas, parecen copiadas
de Muiz. Es que ambos, aunque con 40 aos de inter-
valo, hemos escrito sobre el terreno, con el cuerpo del delito
a la vista, que da siempre una idea distinta de la que se
hace el sabio desde el bufete. En el mismo caso se en-
cuentran muchas otras observaciones de Muiz, exactsi-
mas, pero que slo se conocen desde un cortsimo nmero
de aos.
Ya aludimos a la correspondencia con Darwin. Ella se
inicia con el deseo expresado por Darwin de poseer mayo-
res informaciones respecto de la vaca ata, curiosa espe-
cie domstica que haba observado en su viaje y que le
interesaba y le preocupaba. Muiz contest con precisin
a las preguntas formuladas por Darwin, quien utiliz esa
respuesta en la segunda edicin de su Viaje, as como ms
adelante en el Origen de las especies.
Todos los escritos cientficos de Muiz, o casi todos,
fueron recopilados y publicados por Sarmiento en 1885,
acompandolos con comentarios y con una nota biogr-
fica.

7. LA ENSEANZA PRIMARIA Y LA ENSEANZA
SECUNDARIA
Volvamos nuevamente a la colonia para considerar
otros aspectos de la naciente cultura argentina.

31
La primera noticia que se posee de un maestro de pri-
meras letras en el territorio argentino procede de Santa Fe,
donde en 1577 se habla de un Pedro de Vega, que ensea
la doctrina christiana los nios de poca edad y leer y
escribir los dems, aunque parece que despus de ese
maestro, la ciudad estuvo desamparada un tiempo en ma-
teria de enseanza primaria.
La instruccin primaria en la colonia fue principal-
mente obra de los vecindarios, quienes por intermedio de
los cabildos, o establecieron directamente escuelas, o exi-
gieron a los religiosos la obligacin de ensear como condi-
cin para la fundacin de sus conventos. Su nica finali-
dad fue la de ensear a leer, escribir y contar (para
artesanos y comerciantes) e impartir la doctrina cristiana.
A fines del siglo XVIII, con el advenimiento de Car-
los III, se manifiesta un mayor inters por la instruccin
pblica. Se crean nuevas escuelas fiscales, con los fondos
de las temporalidades de los jesuitas expulsados, y muni-
cipales, con los fondos propios de los cabildos; se reclaman
perfeccionamientos y hasta asoma el concepto de enseanza
obligatoria. As en Buenos Aires, inspirado por la prdica
de Belgrano, el virrey Cisneros en 1810 decreta la concu-
rrencia obligatoria de los nios a las escuelas.
Mas el progreso real no fue muy grande. Los prejuicios
raciales excluan de la instruccin a los ms. Los negros no
podan recibir ninguna clase de enseanza, excepto la doc-
trina cristiana, una vez por semana. Los indios no estaban
mejor (las misiones haban constituido una excepcin).
Por otra parte, la enseanza se limitaba generalmente
a los varones, pues recin a fines del siglo XVIII, y en algu-
nas provincias, se establecieron escuelas para hurfanas y
para nias.
Tambin bajo Carlos III aparecen los primeros regla-
mentos que fijan los requisitos que deben satisfacer los
maestros de escuela. Figuraban como tales requisitos: la
aprobacin eclesistica, la limpieza de sangre y un examen
ante escribano sobre la pericia del Arte de Leer, Escribir,
y Contar, hacindole escribir a su presencia muestras de

32
las diferentes letras, y extender ejemplares de las cinco
Cuentas.
En los conventos e iglesias, por lo general, los clrigos
y regulares delegaban la enseanza primaria en sacristanes
o hermanos legos con resultados no evidentemente satis-
factorios. En las escuelas donde los alumnos eran nume-
rosos, se acuda al mtodo de Lancaster. Ms tarde (1822),
ante la necesidad de lograr una mayor difusin de la ins-
truccin primaria, el mtodo fue oficializado; al crearse el
Departamento de primeras letras anexo a la Universidad
de Buenos Aires, se fund para su vigilancia una Sociedad
Lancasteriana.
El mtodo de enseanza consista en el abecedario, los
palotes y las cuatro reglas con enteros y fracciones y la
regla de tres. En algunas escuelas se enseaba gramtica
y ortografa castellanas.
Los castigos corporales estaban en boga, aunque no
parece que por eso la disciplina fuera ejemplar. A veces
el juicio de los contemporneos respecto de las escuelas fue
lapidario. En el Semanario de Vieytes se lee, en un nme-
ro de 1805: Entregbamos los nios a maestros ignoran-
tes y que apenas saban ms que leer y escribir, y que les
abatan con castigos viles e ignominiosos.
En definitiva: desde fines del siglo XVI se van fundan-
do en el territorio argentino escuelas de primeras letras de
tal manera, que al estallar la revolucin la enseanza pri-
maria est difundida a travs de casi todas las provincias
argentinas.
Respecto de la enseanza secundaria, los centros ms
importantes se desarrollaron en Crdoba y en Buenos
Aires.

33
En Crdoba los jesuitas establecieron en 1607 un novi-
ciado que sirvi de base al Colegio Mximo declarado en
1610, y cuyos cursos quedaron definitivamente instalados
en 1614, sirviendo, a su vez, de base a la futura Universi-
dad cordobesa.
Mientras tanto, con los bienes donados por el presb-
tero Ignacio Duarte y Quirs, se funda en 1687 el Colegio
Real Convictorio de Nuestra Seora de Montserrat, sujeto
al Real Patronato y subordinado al Provincial de la Com-
paa de Jess.
La fundacin de este Colegio es importante, pues du-
rante mucho tiempo es a l donde acudirn los estudiantes
de Buenos Aires y Paraguay, y no pocos del Alto Per y
Chile. Por lo dems, sirvi de modelo al Real de San Car-
los de Buenos Aires.
Desde el siglo XVII se trat de instalar en Buenos Aires
establecimientos de enseanza media y superior, pero ya
por indiferencia de la corona, por rivalidades de las con-
gregaciones o por oposicin de las ciudades que posean
colegios o universidades, esos proyectos no tuvieron reali-
zacin, hasta que el gobernador Vrtiz, en 1771, consulta
a la junta de temporalidades con el propsito de estable-
cer escuelas y estudios generales para la enseanza y edu-
cacin de la juventud. La Junta, previo informe de los
cabildos eclesistico y secular, resuelve en 1772 la creacin
de una escuela de primeras letras y una ctedra de gram-
tica, con lo que se fundan reales estudios pblicos que se
completan en 1776. Y en 1783 el ahora virrey Vrtiz ins-
tala solemnemente el Real Colegio Convictorio de San
Carlos (o Carolino), en el que se educaron casi todos
los hombres que encabezaron y sostuvieron la revolucin
y honraron a la patria con sus talentos. (Gutirrez.)

34
Los estudios reales y el Colegio Carolino pasaron por
vicisitudes diversas provocadas por los sucesos militares
(invasiones inglesas) y polticos (movimiento revolucio-
nario), de tal manera que en 1810 la Junta de Gobierno
reconoca la necesidad de crear un nuevo establecimiento
ms adecuado a las circunstancias del momento, y para
formar un plantel que produjera algn da hombres que
fueran el honor de la patria. No obstante estos buenos
deseos, recin en 1818 se transform el Colegio de San
Carlos en Colegio de la Unin del Sud.
Pese a la frase de Gutirrez, Salvadores, a travs de
un anlisis del carcter de la enseanza que se imparta
en el Real de San Carlos, afirma que la influencia que el
colegio pudo tener sobre la formacin moral de la juven-
tud que encabez el movimiento revolucionario, fue nula.
Esa enseanza, en la que imperaba an la doble
verdad y en la cual la ciencia en el sentido ordinario del
trmino estaba incluida, tena su libertad restringida por
motivos polticos y religiosos, que impedan que se ense-
asen doctrinas contrarias a la autoridad y regala de la
corona, o que contradijesen a los principios del dogma.
Manuel Moreno refleja el carcter de esa enseanza
al decir ...en las lecciones de filosofa se omite la aritm-
tica y la geometra, que como llevo dicho, ignora siempre
el maestro mismo, de que resulta, que en todas las cues-
tiones de fsica se pasan por alto las pruebas de la demos-
tracin matemtica..., los ramos de lgica, fsica natural
y experimental, tica y metafsica que se ensean a los
alumnos por el espacio de tres aos, antes de pasar a la
teologa, que como lo ms necesario y lo que deben sacar
ms fresco en sus cabezas, se deja para lo ltimo. Pero es
doloroso aadir que en estos ramos se advierte todava el
escolasticismo en todo su rigor, y que an se defienden
con calor las tesis que han sido abandonadas en Europa
hace cincuenta aos, o se ignoran los descubrimientos he-

35
chos por los modernos en esta parte tan provechosa de
los conocimientos humanos. En cuanto a la utilidad que
deba esperarse de promover los conocimientos y las cien-
cias, estando reducidas sus lecciones a formar de los alum-
nos unos telogos intolerantes, que gastan su tiempo en
agitar y defender cuestiones abstractas sobre la divinidad,
los ngeles, etc., y consumen su vida en averiguar las
opiniones de autores antiguos que han establecido siste-
mas extravagantes y arbitrarios sobre puntos que nadie
es capaz de conocer, debemos decir que es absolutamente
ninguna.
Ya creada la Universidad, Rivadavia, en 1823, trans-
forma el Colegio de la Unin del Sur en Colegio de Cien-
cias Morales, y con el objeto de facilitar la venida de jve-
nes a Buenos Aires, y al mismo tiempo favorecer a la
formacin del plantel de futuros estudiantes universita-
rios, se resuelve costear el sostenimiento en los colegios de
la ciudad (se proyectaba crear otros de tipo cientfico-
natural) de seis jvenes por cada territorio dependiente
gobierno.
Las clases pblicas las reciban los alumnos en el De-
partamento preparatorio de la Universidad, no obstante
lo cual el Colegio logr cierto prestigio, llegando a tener
durante los cursos de 1825 y 1826 ms de un centenar
de alumnos.

36
Pero los tiempos cambian, y en 1830, Siendo incom-
patible con las graves y urgentes atenciones del erario
pblico de esta Provincia la permanencia del Colegio de
la Provincia de Buenos Aires, y no correspondiendo sus
ventajas a las erogaciones que causa, ni a los fines que
debieron motivar su fundacin, el Gobierno... resuelve
disolver el Colegio de Ciencias Morales, que el ao ante-
rior se haba refundido en el Colegio de la Provincia
de Buenos Aires.
Mientras tanto, en Mendoza, por obra de San Martn,
se creaba el Colegio de la Santsima Trinidad, que empe-
z a funcionar en 1818. Estaba destinado principalmente
al estudio de las ciencias, pues era su propsito establecer
ctedras de humanidades, en que se ensearn los sa-
grados derechos y deberes del hombre en sociedad, las
facultades mayores, la fsica, las matemticas, la geogra-
fa, la historia y el dibujo.
Como se ve, en tales estudios falta la teologa, y esa
falta, dice el historiador Vicente F. Lpez, revelaba ya
un progreso tanto ms evidente en las ideas de los que
haban dirigido la fundacin de este establecimiento, cuan-
to que la enseanza de la filosofa en manos del rector
Guiraldes, estaba calcada sobre el mtodo de Condillac
y tomaba por punto de partida, como este grande maes-
tro, la observacin experimental y la observacin efecti-
va de la conciencia individual.

8. LA ENSEANZA UNIVERSITARIA

37
En 1614 fallece en Crdoba fray Fernando Trejo y
Sanabria, quien el ao anterior haba concretado una do-
nacin al colegio jesutico, a fin de que con sus rentas se
sustentaran ctedras de latn, artes y teologa y se otor-
gara con licencia real grados de bachiller, licenciado, maes-
tro y doctor. Aunque tal donacin, complicada por otra
del donante a Santiago del Estero, dio lugar a una serie de
pleitos, el hecho es que a principios de 1614 se inician en
el Colegio Mximo los estudios, pero sin facultad para
otorgar grados, hasta que en 1622 Gregorio XV autoriza,
por un trmino de diez aos, a conferir grados a los que
hubiesen cursado estudios en colegios de la Compaa
que funcionasen a ms de 200 millas de la universidad
ms prxima, en este caso la de Charcas.
Recin en 1664 se dan las primeras constituciones
que se amplan en 1710. Por ellas, la Universidad com-
prenda las facultades de artes y de teologa. La primera
otorgaba los grados de bachiller, licenciado y maestro, y
sus estudios comprendan la filosofa (lgica, fsica, me-
tafsica).
A raz de la expulsin de los jesuitas, la Universidad
pasa a manos de los franciscanos, inicindose una larga
lucha entre stos y el clero secular por el predominio en
la Universidad, hasta que en 1790 se inicia la seculari-
zacin con la creacin de la ctedra de Instituta, en 1795
se confieren grados en derecho civil y, finalmente, en
1799 se resuelve fundar de nuevo en Crdoba una uni-
versidad mayor con el nombre de Real Universidad de
San Carlos y de Nuestra Seora de Montserrat.
Pero esta nueva universidad recin se instala en 1808,
cuando asoman los nuevos tiempos y asciende al recto-
rado un hombre de actuacin en la historia argentina: el
den Funes (Gregorio Funes). El primer signo de los
tiempos nuevos es la creacin, a costa del peculio particu-
lar del rector, de una ctedra de matemtica que empieza
a funcionar en 1809.
Tal es la universidad que existe en la Argentina al
estallar la revolucin. Nada pudo influir sobre sta, pues
el espritu nuevo que se le pretenda animar, era coetneo
con el de la revolucin.

38
En 1815 se aprueba una modificacin en la estruc-
tura de los estudios, propuesta por el den Funes, con la
que se pretende mejorar la enseanza de las ciencias: in-
tensificacin de la matemtica, estudio experimental de la
fsica, aunque no se contaba an con material para ello;
sin demostrar, empero, igual pretensin en la filosofa.
Se sigue sosteniendo que las escuelas de los escolsticos
son un campo cerrado donde se puede caminar a pie segu-
ro, que las doctrinas de los nuevos filsofos (Descartes,
Malebranche, Locke y Leibniz) son ocurrencias antoja-
dizas, etc.
Que las cosas no mejoran cuando la Universidad en
1820 pasa a depender de la provincia, lo comprueba el
intil esfuerzo del rector Bedoya para que se modificara
el estudio de la fsica de puro capricho que entonces se
enseaba, y que se adoptara para ese estudio el castellano
en lugar del latn, como se segua haciendo en la univer-
sidad cordobesa.

39
Mientras tanto, en Buenos Aires continan en forma
intermitente las gestiones para fundar una universidad,
gestiones que se haban iniciado en 1771 con la funda-
cin de los reales estudios y continuado en 1783 con la
creacin del Colegio Carolino. Las creaciones educaciona-
les de Belgrano desde el Consulado, y el espritu nuevo
que trae la revolucin, mantienen latentes esos propsitos,
pero es recin en 1816 cuando la idea vuelve a ser consi-
derada oficialmente. El auspicio del gobierno y los esfuer-
zos del presbtero Antonio Senz permiten finalmente que,
el 9 de agosto de 1821, el gobernador Rodrguez y su
ministro Rivadavia firmen el decreto de creacin de la
Universidad de Buenos Aires. En realidad, los trabajos
de organizacin de la Universidad estaban muy adelanta-
dos, pues con anterioridad se haban designado el rector,
que lo fue Antonio Senz, y los catedrticos, de modo que
el 12 de agosto pudo instalarse solemnemente la Univer-
sidad y el da siguiente conferirse los primeros grados.
En la Universidad de Buenos Aires se trat de dar,
desde sus comienzos, carta de ciudadana a la ciencia. Se
compona de departamentos cientficos, que de acuerdo
a la organizacin de 1822 eran: Departamento de ciencias
exactas (dos ctedras y dos ayudantes); Departamento de
medicina (tres ctedras); Departamento de jurispruden-
cia (dos ctedras); Departamento de ciencias sagradas
(tres ctedras), que funcion recin desde 1924, y el De-
partamento de estudios preparatorios (seis ctedras, entre
las cuales una de fsicomatemticas y una de economa
poltica). Tambin en 1822 se creaba un Departamento
de primeras letras, por el cual quedaban incorporadas a
la Universidad y bajo su inspeccin inmediata todas las
escuelas existentes en la ciudad y en la campaa. Como
los departamentos cientficos, a su vez, haban incorpora-
do los establecimientos educacionales preexistentes, la
Universidad se constitua en un verdadero poder pbli-
co, al cual estaba sometida la direccin de la inteligencia
en sus relaciones con el estudio de las ciencias y de las
artes y contina Gutirrez, cuyos inmediatos subordi-
nados eran los profesores y los jvenes desde que comen-
zaban a asistir a las escuelas primarias hasta que vestan
las insignias de graduados en facultades mayores.
Toda la instruccin pblica estaba unificada en la
Universidad, y en el presupuesto para 1825 se observa
que ms de la mitad de sus gastos se insume en el depar-
tamento de primeras letras, y del resto, parte de los gastos
se proyecta para gastos del jardn de aclimatacin y del
laboratorio de qumica, conservacin de la sala de fsica
y establecimiento de estudios de mineraloga y geologa.

40
En 1826 el presidente Rivadavia fij el orden de los
estudios preparatorios: 1 latn y griego; 2 filosofa; 3
aritmtica, geometra y lgebra; 4 fsica experimental,
imponiendo la obligacin de aprobar esos cursos para in-
gresar en las facultades mayores.
Pero en verdad los acontecimientos polticos impidie-
ron que la vida activa de la Universidad fuera de larga
duracin. En 1835 slo funcionaban los cursos prepara-
torios, y en 1838 se suprime la subvencin oficial a la
universidad y el sueldo a los profesores, con lo que poco
a poco van desapareciendo las ctedras.
Ya se dijo algo respecto del carcter de la enseanza
de la poca; agreguemos algunas noticias sobre el papel
asignado a la ciencia en esa enseanza.
Durante la colonia, la ciencia, por lo menos en el sen-
tido actual del vocablo, no figura en la universidad cor-
dobesa. La fsica se estudia en los cursos de filosofa que
se siguen a Aristteles y al padre Surez, y durante el
siglo XVIII, no slo en Crdoba sino en todo el virreinato,
se refuta a Newton con silogismos y se utilizan recursos
semejantes para oponerse a Descartes, Gassendi y al liber-
tino Voltaire. Pero si estos autores se refutaban, era por-
que se lean y, poco a poco, ellos ejercen su accin de
manera que a fines del siglo la fsica, dice Orgaz, se mues-
tra con un atraso afligente y el odio a los libertinos se
mantiene, pero en cambio, circula ya la duda cartesiana,
unida a un cierto desdn por el aristotelismo.

41
En Buenos Aires, durante el siglo, las cosas no estn
mejor, aunque Orgaz, que no acepta en su integridad,
los juicios mordicantes de Manuel Moreno, dice que ya
en el San Carlos se dicuten y a veces se adoptan las ideas
de Coprnico, Nollet, Euler, Franklin y Feijo, y se recu-
rre a Descartes para dar solucin al problema del alma de
los brutos, y al referirse al presbtero Chorroarn, que fue
rector y catedrtico de filosofa del Colegio, dice que ste
acepta, con el cartesianismo, que el conocimiento claro
y distinto es criterio de verdad; mas ello debe tomarse
con un sentido sobrio, porque, qu respondera Des-
cartes a Lutero y a Calvino que afirman que ellos entien-
den las Escrituras y los misterios divinos por las ideas cla-
ras que Dios les ha concedido? No est de acuerdo con
los que critican el valor del silogismo, til si se usa caute-
losa y moderadamente; rechaza la mana del experimen-
to en las cosas fsicas...
Con el nuevo siglo asoman nuevas ideas y nuevos
hombres. Juan Crisstomo Lafinur inici sus estudios en
Crdoba, de cuya universidad fue expulsado al graduarse
de maestro en Artes. Se incorpor al Ejrcito del Norte
frecuentando la Academia de Matemticas que Belgrano
fundara en Tucumn. Baja luego a Buenos Aires, donde
en 1819 conquista por oposicin la ctedra de filosofa del
Colegio, pero la lucha que promueve su orientacin filo-
sfica, lo obliga a abandonarla y se dirige a Mendoza, en
cuyo Colegio profesa y donde las polmicas que sostiene
para defender sus convicciones filosficas lo llevan ahora
a Chile desterrado, donde completa sus estudios, muriendo
poco despus. Con Lafinur la enseanza de la filosofa ad-
quiere un nuevo espritu. Antes de l dice Gutirrez
los profesores de Filosofa vestan sotana: l, con el traje
de simple particular y de hombre de mundo, seculariz el
aula primero y en seguida los fundamentos de la ense-
anza. Y agrega Gutirrez que en la introduccin de su
curso, Lafinur pasa en revista a toda la antigedad, y

42
encarndose con Aristteles, le arrebata el cetro del mundo
literario por la mano de Gassendi, de Galileo, de Descartes
y especialmente de Newton, de cuyo sistema dice que es el
dominante en todas las academias cientficas del mundo.
Con Lafinur la fsica sale del perodo escolstico, pero
no ingresa an en el perodo experimental. La fsica ex-
perimental aparece de nombre, mas no de hecho, en 1825,
con el curso que dicta sin el auxilio de los instrumentos,
Avelino Daz, como profesor de ciencias fsicomatemti-
cas en el Departamento de estudios preparatorios. Daz,
que luego fue profesor en el Departamento de ciencias
exactas y presidente del Departamento topogrfico y esta-
dstico, public los tratados elementales de las ramas ma-
temticas de su curso, mas no el de fsica, que slo se
conserva en apuntes incompletos, seguramente redactados
por algn discpulo. Pero Daz ya recorre la buena senda,
y en la introduccin de su curso habla de que la expe-
riencia conducir a establecer principios fundamentales y
valindonos del anlisis deduciremos las consecuencias.
Dos aos despus se dicta en Buenos Aires el primer cur-
so de fsica experimental que merezca tal nombre.
Un laboratorio de qumica, y una sala de fsica la
ms completa, han sido conducidas de Europa para servir
a la enseanza de las ciencias naturales, informa el go-
bernador Rodrguez en su mensaje del ao 1824, y a
mediados de 1827 se lee en la Crnica Poltica y Lite-
raria de Buenos Aires: De todos nuestros recientes esta-
blecimientos, el que fijar algn da la atencin de los
extranjeros, as como hoy excita poco la de los nacionales,
es el gabinete de fsica y de historia natural que se
aumenta silenciosamente en el convento de Santo Do-
mingo. Apenas cuenta seis meses de existencia aunque la

43
primera demanda que se hizo a Europa de un surtido de
instrumentos tuvo lugar en 1823.
En efecto, se haba destinado el convento abandona-
do de los dominicos como local para reunir todos los obje-
tos relativos a la enseanza de las ciencias naturales, que
comprendan, adems del gabinete de fsica y laboratorio
de qumica, las colecciones de historia natural del Museo
pblico, y una rica coleccin numismtica con que este
museo se haba enriquecido en 1823.
Para el dictado de la fsica experimental, Rivadavia
contrat en Londres al mdico italiano Pedro Carta Moli-
na, antiguo profesor en la Universidad de Turn y ex-
patriado por razones polticas, quien lleg a Buenos Aires
en 1826 con una dotacin de instrumentos para comple-
tar el gabinete y con un ayudante: Carlos Ferraris. Carta
inici su curso en 1827 con un discurso inaugural, pu-
blicando ms tarde las dos primeras lecciones de intro-
duccin al curso de fsica experimental, que dedic a Ri-
vadavia; pero parece que Carta dej su ctedra antes de
dictar sus lecciones ya preparadas, como consecuencia
de la cada de su benefactor y amigo Rivadavia.
A Carta sucedi Octavio Fabricio Mossotti, sabio ita-
liano que haba sido llamado a Buenos Aires con el objeto
de establecer un observatorio astronmico. Mossotti dict
el curso de fsica desde 1828 hasta 1834, fecha en la que
regres a su patria, quedando entonces vacante la ctedra
en Buenos Aires durante 20 aos,

44
Mossotti es el precursor de la plyade de sabios y pro-
fesores extranjeros que ms tarde cimentarn la ciencia
argentina. Ya era conocido como fsico y astrnomo cuan-
do lleg a Buenos Aires, despus de haber residido un
par de aos en Londres como emigrado poltico.
Sobre la base de los restos del instrumental dejado
por la comisin demarcadora de lmites del siglo anterior,
Mossotti instal un pequeo observatorio astronmico en
una de las celdas altas del convento de Santo Domingo,
al cual anex un gabinete meteorolgico. Vena a albergar
as el viejo convento a la totalidad de los incipientes re-
cursos con que contaba el pas para el estudio cientfico
de la naturaleza.
Colabor en la organizacin y en las tareas del De-
partamento topogrfico y determin la latitud de Buenos
Aires, refirindola a la pirmide de la plaza de la Victo-
ria (hoy plaza de Mayo).
Fuera de un agradecido recuerdo, poco se ha conser-
vado de la actuacin argentina de Mossotti, quien Au-
sente de una patria desgraciada y aislado en un pas casi
del todo ajeno a las ciencias que l profesaba, deba con-
siderarse dos veces desterrado (Gutirrez).
Del curso de fsica experimental redactado en castella-
no y que parece circulara solamente en copias manuscri-
tas entre sus discpulos, se public nicamente una parte
muy breve y general de la introduccin.
Las diarias observaciones meteorolgicas realizadas du-
rante ms de seis aos (fue el primero en anotar datos de
lluvia haciendo construir al efecto un pluvimetro) slo
se conservan por las informaciones periodsticas, pues se
han perdido: tanto los originales que Mossotti dejara al
abandonar el pas, como una serie de observaciones y
noticias sobre el clima que, despus de haber sido utiliza-
das por Humboldt, fueron a parar a manos de Arago para
ser presentadas al Instituto de Francia.

45
Las nicas cuatro pginas impresas en la Argentina,
que se conocen de Mossotti, son las Noticias astronmicas
con que se abre un calendario para 1832 editado por una
imprenta portea, y en las que da cuenta de las cosas de
inters que ofrecer el cielo de Buenos Aires durante ese
ao; aparecieron en cambio en las memorias de la Real
sociedad astronmica de Londres, dos artculos de Mossotti
sobre las observaciones de un eclipse de Sol y del cometa
Enke, realizadas desde las celdas de Santo Domingo.

9. OTRAS INSTITUCIONES CULTURALES
Durante la colonia y la poca de la primera Argenti-
na, se realizaron algunos otros esfuerzos culturales vincu-
lados con la ciencia. Algunos de ellos dieron lugar a insti-
tuciones permanentes, varias de las cuales ms tarde
fueron incorporadas a la Universidad. Con tales esfuer-
zos estn ligados los nombres de Vrtiz, Belgrano, More-
no, Rivadavia.
A Vrtiz se le debe la creacin del protomedicato,
origen de los estudios mdicos en el Plata.
Ya desde el siglo XV, Espaa haba sentido la necesi-
dad de crear cuerpos tcnicos encargados de vigilar el
ejercicio del arte de curar y que al mismo tiempo ejercie-
ran una funcin docente y de formacin de profesionales.
Al efecto cre el protomedicato, institucin que luego
extendi a las colonias, crendose en 1570 los protomedi-
catos de Mxico y del Per, del cual dependa el Ro de
la Plata, y ms tarde el de Chile.
Al asumir Vrtiz el virreinato, y ante el evidente aban-
dono de la asistencia pblica y las serias deficiencias de
los servicios hospitalarios y farmacuticos, resuelve crear
en 1779 el protomedicato del Ro de la Plata, indepen-
diente del de Lima y del de Castilla, instalndolo solem-
nemente el ao siguiente.

46
De las razones que presidieron esa creacin, da cuenta
este prrafo de la memoria que aos ms tarde Vrtiz eleva
al marqus de Loreto: Otro de los establecimientos que
me dict la humanidad fue, el del Real Protomedicato
que se erigi en esta Capital, pues el del Per estaba, se-
gn la ley de Indias, unido y anexo a la ctedra de prima
medicina de la Universidad de Lima, aquel Protomdico,
descuidaba en ambas partes extremadamente sus obliga-
ciones; y an se dio caso de que algunos que aqu deban
ejercitar la materia mdica, los aprobase sin examen y
comparecencia personal ante l, contraviniendo a otra
expresa disposicin de las mismas leyes; y en cuya virtud
les retir sus nombramientos, de modo que, este experi-
mental conocimiento y la reflexin de que a la distancia
de mil leguas nunca podran remediar bastantemente
desrdenes que perjudicaban la salud y conservacin de
los vasallos del rey, y menos precaver el desarreglo de las
Boticas, estando siempre a la mira de la bondad de los me-
dicamentos y composiciones, y de la equidad de los pre-
cios, de esta inaveriguable y enmaraable administracin,
me indugeron con precisin no desamparar unos objetos
tan importantes, como es mantener la sociedad y la vida
del ciudadano, y aprovechar la oportunidad de hallarse
aqu el primer mdico de la expedicin a esta Amrica
Meridional, Dr. Don Miguel OGorman, mandado rete-
ner para el arreglo de los Hospitales y economizar sus
consumos. Con esta ocasin y por la notoria suficiencia y
conducta de este Profesor de Medicina, le despach ttulo
de Real Protomdico, concedindole cuantas facultades
por las leyes a esta extensin y distrito de todo el virrey-
nato...
OGorman, de origen irlands, haba estudiado en

47
Pars y Reims revalidando su ttulo en Madrid. En 1766
ingres al servicio de Espaa y en 1776 forma parte de la
expedicin a la Colonia del Sacramento que dirige don Pe-
dro de Cevallos. Se le debe, primero en Espaa y luego
en el Plata, la introduccin del mtodo de inoculacin
contra la viruela. Despus de medio siglo de servicios,
achacoso y pobre, se jubila y muere en 1819.
Una interesante iniciativa, que parece no haberse con-
cretado, fue el proyecto de OGorman de crear una Aca-
demia de Medicina con asiento en Montevideo, para ase-
gurar su independencia como corporacin cientfica, ajena
a las influencias burocrticas y oficiales del protomedicato
residente en Buenos Aires. En el proyecto OGorman
expone la necesidad de dotar a los prcticos empricos,
que pululaban, de un saber terico y cientfico, agregan-
do que muchos inconvenientes anotados seran menores
si ya se hubiese fundado la Universidad en Buenos Ai-
res (estamos en 1783) y en ella las correspondientes
ctedras de ciencias mdicas. Si la Academia no prospe-
r, en cambio el protomedicato pudo iniciar su funcin
docente, para la cual se le facult en 1793, aunque los
cursos recin se iniciaron en 1801. Estos cursos que fue-
ron los primeros de carcter universitario que se dictaron
en Buenos Aires y los primeros de esta ndole en la Argen-
tina, pues en Crdoba no haba estudios mdicos, se des-
arrollaron de acuerdo a un plan modelado sobre el de la
universidad de Edimburgo, con seis aos de estudios, curso
nuevo cada tres aos y ajustado a dos catedrticos.
En ese plan apareca, por primera vez en los estudios
argentinos, la qumica y la botnica, que se estudiaran
por el texto de Lavoisier. Estos estudios figuraban en se-
gundo ao y deban ser impartidos por OGorman, pero
debido a su precario estado de salud fue sustituido, en

48
1802, por Cosme Argerich, mdico argentino secretario
del protomedicato que haba estudiado en Espaa y una
de las figuras prceres de la medicina argentina. Puede
dar una idea del contenido de esos estudios los siguientes
prrafos del acta de examen: ...fueron preguntados por
los maestros y por varios literatos concurrentes sobre la
qumica pneumtica, filosofa botnica, farmacia. No slo
fueron examinados en todas las partes de la qumica filo-
sfica, sino que hicieron la aplicacin de los principios de
stas a las operaciones de la farmacia que estn en uso
en la operacin de las enfermedades. Trataron as mismo
de la meteorologa explicando sus fenmenos ms o me-
nos, cuales son la formacin del agua en la atmsfera, la
de la nieve, granizo, y escarcha; el admirable fenme-
no del rayo y su comunicacin, con cuyo motivo disertaron
de los fluidos elctrico, magntico y galvnico, de la aurora
boreal, vientos peridicos y dems meteoros gneos y areos.
Igualmente dieron bastantes noticias de la mineraloga
con gran satisfaccin de los inteligentes, que conocen la
suma necesidad que hay de estos conocimientos para los
progresos de nuestras minas.

49
Fueron con especialidad muy satisfactorias para el P-
blico las nuevas ideas que presentaron sobre la qumica
vegetal, ya demostrando los principales rganos de las
plantas, ya explicando el vario juego que tienen en la eco-
noma vegetal, ya como se produce el desarrollo. Todos
estos conocimientos se aplicaron a la agricultura, expli-
cando la therica de los abonos y los principales funda-
mentos de la primera y ms necesaria de todas las artes.
Se trat con mucha extensin de los materiales inmediatos
de los vegetales y con especialidad del principio curtien-
te, y therica del curtimbre, de las materias colorantes
y therica de los tintes y mordientes; del modo y terica
de la vitrificacin; objetos los ms interesantes para la
prosperidad del comercio de estas Provincias.
Pero los acontecimientos militares y polticos, as como
la escasez de material, hacen que los cursos se desarrollen
irregularmente y languidezcan, de modo que en 1812 la
escuela se cierra por falta de alumnos.
La Asamblea del ao 13 aprueba un plan, proyectado
por Argerich, para una nueva escuela de ciruga y medi-
cina que parece no haber funcionado nunca, crendose
en cambio un Instituto Mdico, con carcter de cuerpo
militar, que funcion precariamente hasta 1820, fecha en
la que muri su director Argerich, suprimindosele ofi-
cialmente el ao siguiente.
Con ese Instituto est vinculado, aunque circunstan-
cialmente, otro gran naturalista extranjero residente en el
Plata: Aim Bonpland, quien haba acompaado a Hum-
boldt en sus viajes a las regiones equinocciales de Amrica
y luego colaborado con l en la obra Nova genera et spe-
cies. Bonpland lleg a Buenos Aires en 1818, trayendo
desde Europa muchas plantas y semillas con las que esta-
bleci un pequeo jardn; ms tarde sustituy a Haenke
en el cargo de profesor de historia natural de las Provin-
cias Unidas, y fue catedrtico en un colegio, probable-
mente el de la Unin. En 1821 fue nombrado profesor
en el Instituto, pero parece no haber desempeado el car-
go a causa de una cuestin litigiosa que suscit su nom-
bramiento. A fines de ese ao se retira a la provincia de
Corrientes, donde cae bajo el poder del dictador Francia
quien lo retiene detenido en el Paraguay hasta 1829, fe-
cha en que, segn Gutirrez ...se estableci en San Borja
y all dej correr su vida de filsofo, haciendo el bien y
cultivando su ciencia favorita, hasta que falleci...

50
Durante su estada en Buenos Aires Bonpland public
en los peridicos locales cuestiones de inters general,
vinculadas con las ciencias naturales. El primero de esos
artculos parece ser uno sobre la cochinilla y sus aplicacio-
nes, a raz de haberse encontrado este insecto en una es-
tancia de la provincia, no lejos de la ciudad.
Creada la Universidad, los estudios mdicos se incor-
poran a ella constituyendo uno de sus departamentos y
con el objeto de dignificar la profesin de la medicina
y dar participacin a esta ciencia en la mejora de la socie-
dad, el gobierno crea, a principios de 1822, la Academia
de Medicina, reuniendo en su seno a los ms ilustrados
profesores, nativos o extranjeros, que residan entonces en
Buenos Aires. La Academia inicia sus sesiones en 1823
y a mediados de ese ao publica, como fruto de su labor,
el primer volumen de sus Anales.
En ese volumen, fuera de otros trabajos, figura un
discurso del secretario de la Academia que informa que
En este mismo ao la escuela de medicina ha sufrido
reformas remarcables. Se ha construido a expensas del
Gobierno una sala de disecciones con todos los tiles ne-
cesarios a las preparaciones anatmicas, y por primera vez
en nuestro pas el arte de las inyecciones principiar a
practicarse en este invierno, y un par de trabajos cient-
ficos y un extenso Discurso para servir de introduccin a
un curso de qumica, de Manuel Moreno, profesor de
qumica en el Departamento de estudios preparatorios y
que es el iniciador de los estudios qumicos en la Argen-
tina.
Con el nombre de Manuel Belgrano se vinculan va-
rias creaciones educacionales, destinadas principalmente
a los estudios matemticos. Ya a principios de 1799 el
Consulado, por inspiracin de Belgrano, creaba una Es-

51
cuela de geometra, arquitectura, perspectiva y toda espe-
cie de dibujo, que tuvo vida efmera, pues parece que en
ella slo se enseara el dibujo y que poco despus de su
creacin uniera su destino al de la Escuela Nutica. sta
fue creada tambin por el Consulado a fines de 1799,
previo asesoramiento de Azara. Si bien tuvo una existen-
cia ms brillante que la otra, dificultades internas y exter-
nas minaron su vida. Por lo pronto se produjo entre sus
directores un conflicto, muy frecuente y an hoy latente,
acerca de la orientacin y prioridad de la enseanza ma-
temtica en la formacin de no matemticos (en este
caso, pilotos). Por lo dems no se haba obtenido la auto-
rizacin peninsular, y en 1806 se desaprueba el estable-
cimiento de la referida Escuela y los certmenes expresa-
dos, como que todo se ha verificado sin autoridad legtima
y contra su terminante soberana voluntad, y la Escuela
se cierra. Ella continu un ao ms por la iniciativa pri-
vada de Carlos ODonell, quien luego fue llamado a
Crdoba a regentear la ctedra creada por el den Funes.
Los cursos de matemtica que se dictaban en la Es-
cuela consistan en los elementales (aritmtica, lgebra,
geometra, trigonometra plana y esfrica) y nociones de
geometra analtica, amn de un curso de cosmografa.
Vida an ms breve tuvo una Escuela de matemti-
cas, creada despus de la revolucin y siempre por inicia-
tiva de Belgrano. Esta Escuela, que se inaugur en setiem-
bre de 1810 con un plan semejante al anterior, fue
dirigida por Felipe de Sentenach, comandante de arti-
llera que en 1812, complicado en la conspiracin de l-
zaga, es fusilado, terminando con l la Escuela.

52
No obstante las dificultades de todo orden de los pri-
meros aos revolucionarios, los hombres del gobierno
mantenan el deseo de propagar la ilustracin de todos
los ramos concernientes a la prosperidad pblica, y en
un anuncio oficial de 1812, se lee: Al fin ha llegado esa
poca tan suspirada por la filosofa: los pueblos bendeci-
rn su destino, y el tierno padre que propende a hacer
felices los recuerdos de su ser, no necesitar ya despren-
derse de ellos, ni afligir su ternura para ver perfeccionado
su espritu en las ciencias y artes que sean ms propias
de su genio. Cerca de s y a su propio lado ver formarse al
qumico, al naturalista, al gemetra, al militar, al poltico,
en fin, a todos los que deben ser con el tiempo la colum-
na de la sociedad y el honor de sus familias. Este doble
objeto en que tanto se interesa la humanidad, la patria y
el destino de todo habitante de la Amrica, ha decidido al
gobierno a promover en medio de sus graves y notorias
atenciones, un establecimiento literario en que se ensee
el derecho pblico, la economa poltica, la agricultura, las
ciencias exactas, la geografa, la mineraloga, el dibujo,
lenguas, etc. Con este objeto ha determinado abrir una
suscripcin en todas las Provincias Unidas, para cimentar
el Instituto sobre el pie ms benfico y estable, luego que
lleguen los profesores de Europa que se han mandado ve-
nir con este intento. Pero ni la suscripcin ha de haber
tenido xito, ni los profesores de Europa llegaron y habr
que esperar una dcada antes de que el establecimiento
literario (la Universidad) abra sus puertas.
Pero felizmente los estudios matemticos lograron es-
tructurarse en forma permanente desde 1816 con la crea-
cin de la Academia de matemticas y arte militar, cuyo
edicto de ereccin se inicia con las palabras: El estudio
de las matemticas se ha considerado siempre como el pri-
mero y nico elemento slido de la ilustracin, y jams
podr esperarse el progreso de los conocimientos en nin-
guno de los ramos tiles al hombre en particular y a la

53
sociedad en general sin la aplicacin de los axiomas que
hacen el alma de aquella ciencia;... La direccin de la
Academia estuvo desde el principio en manos expertas:
Jos Lanz y Felipe Senillosa.
Lanz, mejicano de origen, haba estudiado en Francia
y los azares de la poca lo llevaron a Londres, donde Ri-
vadavia lo indujo a venir a Buenos Aires a regentear la
clase de matemtica. Lanz estuvo slo un ao al frente
de la Academia, quedando luego como nico director Se-
nillosa. Lanz es conocido en el mundo cientfico por varias
obras y trabajos sobre mquinas y mecanismos.
Senillosa era espaol y haba llegado en 1815, siendo
an muy joven, a Buenos Aires donde despleg de inme-
diato gran actividad como escritor y publicista. Fund Los
amigos de la patria y de la juventud, destacndose ms
tarde como miembro activo de la Sociedad de Ciencias
fsicomatemticas que se haba fundado en 1822, bajo el
ministerio de Rivadavia. A esa Sociedad present en 1823
Senillosa un Programa de curso de geometra, que es un
trabajo metodolgico redactado a raz de un decreto del
gobierno de ese ao que indicaba a los profesores de la
Universidad la obligacin de redactar y publicar las lec-
ciones dadas a los alumnos para comodidad de stos y
regularidad del estudio. Tal Programa, que motiv varios
informes, revela, segn Dassen, en Senillosa un espritu
prctico. Tambin se le debe un texto elemental de arit-
mtica, corto pero bueno, dice Dassen. Senillosa form
parte de la Comisin topogrfica y ms tarde fue miem-
bro y luego presidente del Departamento topogrfico,
que tuvo a su cargo, en colaboracin con Mossotti la com-
paracin de la vara al metro, fijndose desde entonces
(1835) la equivalencia 1 vara 866 mm. Con este mo-

54
tivo Senillosa public un opsculo titulado Memoria sobre
las pesas y medidas.
Los cursos de la Academia duraban dos aos y su pro-
grama era superior al de las escuelas anteriores. Si bien el
reglamento prevea que En el segundo ao se darn
algunos principios del clculo diferencial e integral... de
hecho parece que esas nociones, nacidas un siglo y medio
antes, no se impartieron en la Academia,
Cuando se crea la Universidad, la Academia se incor-
pora a la misma bajo forma de uno de sus departamen-
tos: el de ciencias exactas, cuyo prefecto ser Senillosa
mientras dicta la ctedra de geometra descriptiva. En
1826 renuncia y le suceden Avelino Daz, del cual ya he-
mos hablado, y un francs contratado. Romn Chauvet,
que parece haber dictado nicamente un solo curso, ahora
s, de clculo infinitesimal y sus aplicaciones a la mec-
nica.
Chauvet haba trabajado con Lacroix y con Cauchy
y su clase inaugural de 1827, publicada en la Crnica
poltica y literaria de Buenos Aires, revela cabalmente el
estado del clculo infinitesimal de la poca, an envuelto
en brumas metafsicas, que precisamente Cauchy contri-
buir a disipar. Los prrafos finales de esa clase que trans-
cribimos aluden, con el tono romntico de la poca, a
una esperanza que bien pronto se convertir en desilusin y
a un destino que deber aguardar todava ms de medio siglo
para iniciar su trayectoria.
La dificultad del clculo infinitesimal no existe sino
en su metafsica; conocida una vez sta, el mecanismo del
clculo es mucho ms sencillo que el de las teoras del l-
gebra superior.
En mi primera leccin empezar a exponer sus prin-
cipios, y demostrar que adems de la dificultad de elegir

55
bien los datos, de ponerlos en relacin con los que han
de conducir al resultado, existe otra que no puede ser
explicada ni tampoco demostrada y que no puede realmen-
te ser concebida sino por el alma; esta dificultad es la del
trnsito de la existencia a su aniquilamiento.
Venzamos este obstculo y todo es hecho; tendremos
la llave para penetrar en el santuario de las ciencias fsi-
comatemticas, y para apropiarnos todos los recursos que
ofrecen en todo gnero; y si no somos todava capaces
de hacer progresar las ciencias, aprovechmonos de los
desvelos de los europeos, enriquezcmonos con los esfuer-
zos que hace su genio para elevar la ciencia al apogeo y
para derramar toda suerte de nuevos goces, sobre todas las
clases de la sociedad; apliquemos sus descubrimientos a
esta interesante parte de la Amrica, saquemos los tesoros
que el suelo nos ofrece tan generosamente aqu; trabaje-
mos, en fin, en el progreso de la industria y la Amrica
mudar de semblante.
Las mquinas hidrulicas distribuirn en todas partes
del suelo aguas saludables que vivificarn las produccio-
nes; las fbricas, los caminos, los canales, las mquinas de
vapor, todo insensiblemente se instituir; las relaciones
comerciales con las provincias, las ligarn las unas a las
otras de una manera tanto ms ntima cuanto sern ms
frecuentes; el laboreo de las minas, la agricultura, el co-
mercio, la industria, la enriquecer; y Buenos Aires, a la
cabeza de este gran movimiento, ser su alma y ejercer
un influjo tanto ms grande, cuanto mayores esfuerzos
habr hecho para centralizar las ciencias y las artes.
Con el nombre de Mariano Moreno se vinculan otras
obras culturales. A los pocos das del establecimiento del
nuevo gobierno que haba producido una feliz revolu-
cin en las ideas, crea la Gaceta de Buenos Aires con la

56
que afirma la libertad de escribir, pues: Si se oponen
restricciones al discurso vegetar el espritu como la mate-
ria, y el error, la mentira, la preocupacin, el fanatismo y
el embrutecimiento harn la divisa de los pueblos y cau-
sarn para siempre su abatimiento, su ruina y su miseria.
A la iniciativa de Moreno se debe tambin la creacin
de la Biblioteca Pblica de Buenos Aires, en cuyo docu-
mento de creacin de mediados de 1810 ya se alude a un
nuevo establecimiento de estudios adecuado a nuestras
circunstancias, sobre cuya creacin se volver infructuo-
samente en 1812 y: Entretanto que se organiza esta obra
cuyo progreso se ir publicando sucesivamente, ha resuel-
to la junta formar una biblioteca pblica en que se faci-
lite a los amantes de las letras un recurso seguro para
aumentar sus conocimientos.
Moreno, designado protector de la biblioteca, se dedi-
c de inmediato a la organizacin de la casa de libros,
que se constituy mediante una contribucin popular en
dinero o en libros (entre los donantes figur OGorman
con una rica coleccin) e incorporndole varias bibliote-
cas particulares, as como las del Colegio San Carlos y
la de los jesuitas de Crdoba. Ms tarde se enriqueci
con un archivo de documentos y una coleccin de mapas.
La obra cultural de Belgrano y de Moreno fue con-
tinuada por Rivadavia. Como secretario del Triunvirato
inspir en 1812 el decreto de apertura de la Biblioteca,
ordenando que se hiciera con la dignidad y lucimiento
que corresponde.

57
Ms tarde (1823) Rivadavia revive un decreto ema-
nado de la asamblea del ao 12 y que no haba tenido
ejecucin, creando un Museo Pblico en Buenos Aires
en el que organiza un gabinete de historia natural que se
instal en el convento de Santo Domingo con los labora-
torios, el observatorio de Mossotti y, ms tarde, con una
coleccin mineralgica y otra numismtica. Una noticia
del ao 1827 da cuenta que el gabinete posee 150 pja-
ros, un ciervo, una iguana, 180 conchas, algunos peces y
800 insectos. Como se ve, la botnica estaba ausente. A
cargo del gabinete estuvo principalmente Carlos Ferraris,
el ayudante que Carta Molina haba trado de Europa, y
que parece haberse ocupado especialmente de las colec-
ciones zoolgicas. Ms tarde, con el retiro de Carta y de
Ferraris, el Museo languidece; Rosas desvirta su finali-
dad remitindole trofeos militares e histricos, mientras
el laboratorio de qumica fue a parar a un stano de don-
de se le sac en 1852 casi inservible y, el gabinete de
fsica se entregaba a los jesuitas, junto con los trastos,
muebles y utensilios que haya dems en el estableci-
miento.
Por ltimo, en 1826, Rivadavia, ahora presidente,
crea un Departamento de ingenieros arquitectos y orga-
niza un Departamento topogrfico y estadstico sobre la
base de la Comisin topogrfica creada en 1823 y el Re-
gistro estadstico de 1821.
Pero al finalizar el primer tercio del siglo, las institu-
ciones culturales argentinas estn aletargadas: sus dos
universidades, su museo, su biblioteca yacen inertes, muer-
tos. Se haba cerrado un ciclo de vida cultural: ciclo que
haba iniciado un virrey progresista y que clausuraba un
presidente ilustrado; ciclo en cuyo vrtice haba vibrado
el grito de la revolucin, ciclo que pasando por la inde-
pendencia iba desde la colonia hasta la tirana.

58
La colonia haba vivido encerrada en s misma, intro-
vertida, alejada e incontaminada del fermento cultural
que agitaba y vivificaba a Europa. Las misiones, impri-
miendo sus libros con material indgena y Surez obser-
vando el ciclo con instrumentos construidos por su propia
mano, son los smbolos vivos de esta actitud.
Mas tal actitud cambia en el medio siglo que va de
Vrtiz a Rivadavia, en el que nace una nueva Argentina:
es la primera Argentina que despierta y se incorpora
dirigiendo sus miradas a Europa en demanda de luces y
de ilustracin. Pero si el deseo es grande, el esfuerzo es
dbil y el efmero contacto con la ciencia europea no deja
huella: todo ha sido un sueo.
Y nuevamente, despus de este breve e infecundo pe-
riodo extrovertido, la Argentina se encierra en s misma.
Las luchas intestinas, el caudillismo, la tirana, cierta pos-
tura antiextranjera la atan a la tierra y la enlarvan a su
suelo; a ese suelo que naturalistas europeos recorren, como
aves de paso, mientras en un rincn correntino un natura-
lista francs cuida su jardn y en las barrancas del Lujn
un naturalista argentino desentierra fsiles.
Mas all, teln de fondo, asoma el espritu de la
colonia.

59

LAS DCADAS GLORIOSAS

10. LA ENSEANZA
DESPUS de Caseros (1852) y del perodo de convul-
siones que siguieron a la cada de Rosas y de luchas entre
la Confederacin y Buenos Aires que culmin con Cepe-
da y con Pavn, se inicia en la Argentina, con la presi-
dencia de Mitre, una era de resurreccin cientfica. Es
la era en que, paralelamente a la organizacin nacional, se
organiza tambin la ciencia. Es la era en que los hombres
de gobierno son hombres de cultura: historiadores, escri-
tores, poetas. Mitre, Sarmiento, Avellaneda, Gutirrez,
no slo dirigen los destinos polticos de la nacin, sino
tambin estructuran y conforman su vida cultural. Es una
etapa constructiva, que acertadamente Jos Luis Romero
ha denominado la segunda Argentina, y que se cierra
con la crisis polticoeconmica del 90. Es un nuevo pero-
do extravertido, en que la Argentina vuelve sus miradas
hacia el exterior y organiza su ciencia bajo direcciones
europeas y norteamericanas. Es el perodo en que la gran
figura de Sarmiento es smbolo y es realidad.
En el decenio que va de Caseros a Pavn, hay en
realidad dos estados argentinos: la Confederacin y Bue-
nos Aires, en tensin constante y a veces en lucha arma-
da. Situacin que si bien evidentemente no favoreci al
progreso cultural, tampoco impidi que se vislumbrara un
nuevo despertar, especialmente en lo que se refiere a la
instruccin pblica. Ese despertar se inicia en Entre Ros,
an antes de Caseros. En 1848, ya decidido al pronun-
ciamiento, Urquiza trata de fortalecer material y espiri-

63
tualmente a la provincia a fin de que en el momento
necesario, se haga merecedora de apoyo y de considera-
cin. Paralelamente a una reforma de la enseanza pri-
maria, funda a fines de ese ao un Colegio de estudios
preparatorios en Paran, y el ao siguiente otro semejante
en Concepcin del Uruguay. Ambos colegios se refun-
den en 1851 en este ltimo con el carcter de Colegio de
estudios superiores o universitarios, colegio conocido como
Colegio del Uruguay, o mejor como Histrico Colegio del
Uruguay.
Este Colegio del Uruguay goz durante muchos aos
de merecido prestigio, as como mantuvo una elevada je-
rarqua cultural, y hasta 1881 se dictaron en l cursos uni-
versitarios de jurisprudencia. Fue fundado como interna-
do, pero en 1877, cuando la difcil situacin del pas
oblig a Avellaneda a economizar sobre el hambre y la
sed de la Repblica y se dispuso la supresin de los inter-
nados en los colegios nacionales, el prestigio del Histrico
Colegio dio nacimiento a una entidad popular: La Fra-
ternidad, que an subsiste y que sustituye al internado
suprimido.
No slo en Entre Ros se desarrollaba una incipiente
enseanza secundaria. As, el Colegio de Mendoza, que
las contingencias polticas haban clausurado, se reabri,
aunque el terremoto de 1861 volvi a determinar una sus-
pensin de sus funciones. En Catamarca se funda en
1850 el Colegio secundario de la Merced, y mientras
en Corrientes desde 1853 se realiza una serie de inten-
tos en este sentido, en Tucumn se llama a dirigir el
Colegio de San Miguel a Amadeo Jacques, uno de los
educadores de ms prestigio con que cont la Argentina.
Jacques, inmortalizado en las pginas de Juvenilia de Mi-
guel Can, fue ms tarde trado a Buenos Aires para

64
dirigir los estudios y luego el mismo Colegio Nacional
que fundara Mitre, en esta ciudad, donde falleci poco
despus (1865).
Finalmente, en 1862 se fundaban en Salta y San Juan,
por iniciativa de los respectivos gobernadores Uriburu y
Sarmiento, colegios secundarios, mientras en Santa Fe
los jesuitas fundaban el Colegio de la Inmaculada Con-
cepcin, an existente y que goza de ciertas franquicias
respecto de los dems colegios privados.
Por falta de fondos, un proyecto de la Confederacin
de 1856 creando colegios secundarios en Mendoza, Salta,
Tucumn y Catamarca no puede ejecutarse, pero ocho
aos ms tarde ese proyecto, ampliado, se cumple y se
crean colegios nacionales en esas cuatro ciudades y en
San Juan, sobre la base del Colegio Nacional de Buenos
Aires creado por un decreto del 14 de marzo de 1863 que
dice: Sobre la base del Colegio Seminario y de Ciencias
Morales y con el nombre de Colegio Nacional se estable-
cer una casa de educacin cientfica preparatoria, en que
se cursarn las letras y humanidades, las ciencias morales
y las ciencias fsicas y exactas... Este es el decreto que se
toma como iniciacin de la actual enseanza secundaria
argentina y los cinco colegios creados en 1864, junto con
los de Buenos Aires, Crdoba y el Uruguay constituyen
el primer plantel de establecimientos para la educacin de
la adolescencia, que hoy llegan a casi un centenar, sin
contar las numerosas escuelas normales, de comercio, in-
dustriales y profesionales de diversos tipos, que si bien
se destinan a la adolescencia, son en verdad escuelas de
formacin profesional y que slo la tradicin y su comn
dependencia administrativa con los colegios nacionales,
hace que errneamente se les considere con stos como
establecimientos de segunda enseanza.

65
Para terminar con esta etapa de la educacin en la
Argentina, digamos dos palabras respecto de la formacin
de su personal docente. En una publicacin oficial lee-
mos: El personal docente que prestaba servicios en los
Colegios Nacionales [se refiere a 1904] se compona de
profesores con ttulos de las Facultades de las Universi-
dades Nacionales, profesores y maestros normales, profe-
sores sin ttulo y profesores extranjeros sin ttulo o con
ttulo de profesores normales o universitarios. La mayor
parte de estos profesores ejerca, adems de las ctedras
que ocupaban, otras profesiones, y slo un nmero muy
reducido de ellos se dedicaba exclusivamente a la tarea
docente (si se excepta quiz la alusin a los profesores
extranjeros, no podemos decir que hoy, a casi medio siglo
de distancia, la situacin haya cambiado mucho).
Para subsanar la carencia de profesores especializados,
en 1903 se haba impuesto como condicin para ingresar
a la carrera docente, la de poseer el diploma universitario
correspondiente y seguir un curso terico y experimental
de ciencias de la educacin en la Facultad de Filosofa y
Letras (esta Facultad se haba creado en 1891) y un curso
prctico de pedagoga de dos aos de duracin, cuya par-
te general se impartira en la Escuela Normal y cuya
parte especial lo sera en un Seminario pedaggico a fun-
darse en Buenos Aires, segn modelo prusiano. Vale
decir que el futuro profesor, adems de sus estudios pro-
fesionales, deba realizar y cursar estudios en tres estable-
cimientos diferentes.

66
El ao siguiente se contratan los primeros seis profe-
sores en Alemania y se crea el Colegio Nacional que deba
servir de escuela de aplicacin, pero a fines de ao cam-
bia el gobierno y es designado Ministro de instruccin
pblica uno de los grandes valores culturales argentinos:
Joaqun V. Gonzlez, quien modifica la disposicin ante-
rior y crea, en lugar del Seminario pedaggico, un instituto
ms amplio, al que encomienda todas las tareas pedag-
gicas que de acuerdo al decreto anterior estaban a cargo
de tres establecimientos distintos. El ao siguiente se le
incorpor tambin la formacin cientfica correspondiente
a cada especialidad, y qued as establecido en Buenos
Aires el Instituto Nacional del Profesorado Secundario
que ha funcionado y an funciona independientemente
de las Universidades (si se excepta una breve interrup-
cin en los aos 1907 y 1908 en los que se anex a la
Facultad de Filosofa y Letras) y que tiene a su cargo, con
otro par de establecimientos anlogos creados posterior-
mente, la formacin de los profesores para la enseanza
secundaria.
Desde 1904 a 1913 se contrataron en el extranjero,
para el Instituto de Buenos Aires, unos veinte profesores,
en su inmensa mayora alemanes (figur entre ellos el
filsofo Flix Krueger). La mayor parte de ellos regres
a su patria al finalizar sus contratos, slo algunos pocos
ingresaron en la docencia universitaria argentina y reali-
zaron labor cientfica.
En verdad no puede decirse que este injerto cultural
en gran escala tuvo xito. Es posible que la poca en que
les toc actuar, desvanecido el brillo cultural de las dca-
das anteriores, no permiti a estos profesores dejar en la
Argentina una huella ms profunda, pero lo cierto es que
el Instituto que ellos dirigieron no logr, pese a los her-
mosos considerandos del decreto de Gonzlez, modificar el
estado de conciencia existente respecto del reclutamiento
de profesores. Y ese fue su fracaso.
El despertar cultural que en la enseanza secundaria

67
dio lugar al advenimiento de los colegios nacionales, tam-
bin se hizo sentir en la enseanza superior. En 1854 la
Confederacin propone a la provincia de Crdoba la na-
cionalizacin de la Universidad y del Colegio Montserrat,
propuesta que es aceptada, pues, como dice la Sala de
Representantes de la Provincia, esos establecimientos y
especialmente la Universidad han estado sujetos al gobier-
no general desde el tiempo del gobierno espaol y mucho
ms desde que nuestra constitucin declara tal todos los
establecimientos de esta clase, y que una ley del Con-
greso de 1856 ratifica.
Pero la nacionalizacin no logra modificar el carcter
tradicional de la universidad cordobesa que, entre otras
caractersticas, se distingua por la escasa cabida que daba
en sus estudios a la ciencia, en sentido estricto. Tal situa-
cin se mantiene hasta la presidencia de Sarmiento, po-
ca en la que, por as decir, la ciencia irrumpe violenta-
mente en los claustros cordobeses. Ya en 1869 el ministro
Avellaneda, en un discurso pronunciado en Crdoba, ex-
puso la conveniencia de un plan general de estudios que
diera por resultado la uniformidad de la enseanza en
todos los colegios de la repblica y proveyese a la implan-
tacin de ctedras de ciencias exactas y naturales para
abrir as nuevas carreras a la juventud, y de inmediato,
dando forma concreta a ese pensamiento, ese mismo ao
se aprueba una ley por la cual: Autorzase al Poder Eje-
cutivo para contratar dentro o fuera del pas hasta 20 pro-
fesores, que sern destinados a la enseanza de ciencias
especiales en la Universidad de Crdoba y en los Cole-
gios Nacionales.
Es esta la ley que da nacimiento a la futura Academia
de Ciencias de Crdoba que, a su vez, tras algunas vici-
situdes, deja como saldo en la universidad cordobesa una

68
Facultad de ciencias que si bien, como todas sus homni-
mas argentinas, no es sino una casa de formacin de pro-
fesionales, en este caso ingenieros, no deja por ello de
albergar en su seno las ciencias que ensea y cultiva.
Mientras tanto, en Buenos Aires se trataba de reparar
las injurias de la tirana, y no haba an pasado un mes
desde la batalla de Caseros, que el gobierno de la provin-
cia dicta un decreto, cuyos considerandos califica de ac-
cin reparadora, destinado a hacer desaparecer ciertas
injusticias y monstruosidades del rgimen anterior, agre-
gando que era un deber imperioso del Gobierno proviso-
rio el hacer cesar el doloroso escndalo y la vergenza de
que una ciudad como Buenos Aires carezca, hace 14 aos,
hasta de escuelas pblicas. Con este decreto, cuya parte
dispositiva deroga el inicuo decreto de 1838 por el cual
se suspenda el sueldo a los profesores de la Universi-
dad, se inicia la reorganizacin de la misma. Volvieron as
a funcionar la Facultad de jurisprudencia (la de medicina
se separ de la Universidad por un decreto de 1852), y el
Departamento de estudios preparatorios, al cual volvieron
a incorporrsele en 1854 los estudios de fsica experimen-
tal (uno de sus profesores fue Jacques) y de qumica,
stos a cargo de Miguel Puggari, considerado el funda
dor de la enseanza de la qumica moderna en la
Argentina, para lo cual hubo que exhumar los aparatos
del antiguo laboratorio y adquirir otros nuevos.

69
Pero los estudios cientficos carecan an de facultad.
En 1855 el miembro del Consejo de Instruccin Pblica,
ingeniero Pellegrini (padre del futuro presidente y que
lucra contratado en 1828 para la instalacin de desages,
provisin de aguas y construccin del puerto de Buenos
Aires, pero conocido tambin por su labor artstica, a tra-
vs de la cual hizo conocer aspectos pintorescos del Bue-
nos Aires del siglo pasado y de sus hombres importantes),
propuso la creacin de una escuela de ingeniera en la
Universidad, pero esta propuesta, si bien discutida, no
prosper, y hay que esperar todava diez aos para ver
realizado un proyecto semejante. Ser la obra de uno de
los ms grandes promotores de la cultura argentina: Juan
Mara Gutirrez, rector de la Universidad de Buenos Ai-
res desde 1861 hasta 1874.

70
Gutirrez es el representante ms genuino del libe-
ralismo constructor de la poca. Desde joven se inicia en
las letras: crtica literaria, poesa, historia, mas no desde-
a a la ciencia y en especial a la matemtica. No ejerce
su profesin de abogado, pero para ganarse el sustento
utiliza su versacin matemtica para desempearse en el
Departamento topogrfico como agrimensor e ingeniero.
Con Echeverra, Alberdi,... funda la Asociacin de
Mayo; conoce los rigores de la tirana, emigra, viaja por
Europa y por Amrica. Ms intelectual que poltico, los
acontecimientos posteriores a la cada de Rosas lo llevan
a la poltica. Es el nico porteo que asiste al Congreso
Constituyente del 53, defiende el Acuerdo de San Nico-
ls, fracasa como ministro poltico pero triunfa luego como
ministro de relaciones exteriores de la Confederacin du-
rante la presidencia de Urquiza. Mitre acierta al llevarlo
al rectorado de la Universidad, desde donde, hombre de
pluma incansable, contina su obra literaria y cultural. Su
compilacin Origen y desarrollo de la Enseanza Pblica
Superior en Buenos Aires, escrita en esta poca es hoy
clsica. Una vieja lesin cardaca hace crisis durante los
festejos que se realizaban en Buenos Aires recordando el
centenario del nacimiento de San Martn. En un hermoso
estudio biogrfico que Alberdi, gran amigo de Gutirrez,
escribe con motivo de su muerte, dir: La afinidad entre
San Martn y Gutirrez viene de que los dos eran smbo-
los de la misma cosa: la Independencia... pero el uno la
representaba como guerrero, el otro como hombre de Es-
tado. Dos prrafos ms de ese estudio dirn ms sobre
Gutirrez que toda una biografa: Si no hizo libros, al
menos hizo autores. Estimul, inspir, puso en camino a
los talentos, con la generosidad del talento real que no
conoce la envidia. Bueno o malo, yo soy una de sus obras.
Y ms adelante insiste: El que escribe estas lneas debi
a sus conversaciones continuas la inoculacin gradual del
americanismo que ha distinguido sus escritos y la con-
ducta de su vida. Gutirrez le comunic su amor a la Eu-
ropa y a los encantos de la civilizacin europea. l fue, en
ms de un sentido, el autor indirecto de las Bases de la
organizacin americana.

71
De la gestin universitaria de Gutirrez, nos interesa
por ahora destacar la creacin del Departamento de cien-
cias exactas. En 1863 dirige una nota al gobierno de la
provincia en la que, fiel a su vocacin, hace una resea
histrica de los estudios matemticos en la Universidad
desde la creacin de sta, y al expresar que: No hay quien
no reconozca su importancia, y no confiese que el progreso
material del mundo moderno, y sealadamente en el siglo
ltimo y en el presente, es debido en su mayor parte a
las verdades fsicomatemticas diseminadas con generali-
dad y puestas al servicio de las necesidades pblicas e
individuales, transcribe prrafos del anuncio oficial de
1812 y de artculos aparecidos en La Abeja Argentina, y
dice, al referirse al ao 30, que: El despotismo oscuro
que empez a imperar desde entonces, a pesar de ser br-
baro y estpido, tena el instinto de su conservacin y
prevea que el da en que una numerosa juventud argen-
tina, llena de verdades positivas, saliese a explicarlas, rena-
ceran inmediatamente la propensin a la industria y el
amor al trabajo; que los caminos mejorados acortaran las
distancias y haran imposible el aislamiento de las ciuda-
des y de las poblaciones; que la riqueza crecera y con ella
el progreso general que hara difcil el imperio a una vo-
luntad que no tomaba en cuenta ms intereses que los
suyos propios. Y al agregar que: Hoy... estamos favoreci-
dos por la paz, y las ideas que asisten a los consejos del
Gobierno son diametralmente opuestas a aqullas, termi-
na solicitando la creacin del Departamento de ciencias
exactas, cuyos profesores... es mi persuasin que deben
hacerse venir expresamente de Europa.
Aceptada la propuesta, se iniciaron las gestiones para
contratar a los profesores por intermedio del conocido m-
dico, escritor y antroplogo Paolo Mantegazza que haba
estado en la Argentina varias veces: en 1858, 1861 y
1863. Al finalizar esas gestiones, a mediados de 1865, se
crea entonces el Departamento de ciencias exactas, com-
prendiendo la enseanza de las matemticas puras, apli-
cadas y de la historia natural, y que deba tener por fin
formar en su seno ingenieros y profesores, fomentando
la inclinacin a estas carreras de tanto porvenir e impor-
tancia para el pas.
La enseanza en su triple aspecto se confa respecti-
vamente a los profesores contratados: la de matemticas
puras con el ttulo de profesor astrnomo, al doctor Ber-
nardino Speluzzi, ex profesor de lgebra complementaria
y de geometra analtica en la Universidad de Pava;
de matemticas aplicadas al ingeniero Emilio Rossetti, li-
cenciado en la Facultad de Matemticas de la Universidad
de Turn, laureado de la Escuela de aplicacin para los
ingenieros de la misma ciudad; y para la historia natural
a Pelegrino Strobel, caballero mauriciano ex profesor de

72
zoologa, geologa y mineraloga de la Universidad de
Parma.
Speluzzi y Rossetti ejercieron la ctedra hasta su ju-
bilacin en 1885, no as Strobel, quien regres en 1866
a su patria y fue sustituido por Juan Ramorino. La labor
de estos profesores que soportaron, en especial durante
primeros aos, la carga de la enseanza de toda la casa,
con la variedad y cantidad de sus cursos, fue ms forma-
tiva que creadora. Speluzzi redact un texto de mecnica
racional (el contrato exiga la publicacin por cuenta del
listado de las lecciones que dictara) y que segn Guti-
rrez estaba inspirado en su ciencia propia y en los mto-
dos y principios de los ms afamados maestros de Alemania
e Inglaterra, pero no lleg a publicarse. Por los cursos
que dict, fue sin duda un profesor de vasta ilustracin.
No obstante el escaso tiempo que Strobel estuvo en la
Argentina, dej algunos trabajos; realiz una excursin a
las cordilleras mendocinas y puede decirse que fue uno
de los primeros herborizadores del pas. Su nombre est
vinculado al progreso de las ciencias naturales en la Ar-
gentina, pues antes de regresar a su patria instituy un
premio que lleva su nombre, a otorgarse a los estudiantes
de ciencias naturales que ms se distinguieran en ellos.
(La idea de los premios cientficos en la Argentina ya ha-
ba sido sustentada por Rivadavia.) Los primeros natura-
listas argentinos que se hicieron acreedores a ese premio
fueron Holmberg y Hicken.
El Departamento, que inici sus tareas en 1866, deba
expedir ttulos de ingeniero, profesor de matemticas y de
ingeniero profesor, pero de hecho slo expidi el de inge-
niero. Y en 1869, despus de los cuatro aos de estudios,
egresaron los primeros doce ingenieros argentinos (cari-
osamente se les denomin luego los doce apstoles)

73
que tuvieron todos una destacada actuacin profesional y
cientfica. Varios de ellos perfeccionaron sus estudios en
Europa, todos sobresalieron en el aspecto tcnico, algunos
tambin en la enseanza. Recordemos a Valentn Balbn,
que se perfeccion en Europa, reemplaz a Speluzzi y
fue luego designado doctor honoris causa. Dotado de vas-
tos conocimientos y talento matemtico, trat de intro-
ducir en sus cursos, y mediante escritos y traducciones,
conceptos modernos y novedades cientficas. Se debe a
Balbn uno de los primeros intentos de periodismo cient-
fico: en 1889 funda la Revista de matemticas elementa-
les, cuyo objeto, sin propsito de lucro ni pueriles deseos
de aparecer, era: propender a la difusin de las matem-
ticas en el pas, completar los conocimientos matemticos
que se adquieren en los colegios nacionales, y estimular a
la juventud en la investigacin de las verdades matemti-
cas; objeto que cumpli acabadamente en los tres aos
largos que tuvo de vida. Slo un cuarto de siglo despus
reaparecer otro intento semejante.

74
Veamos ahora rpidamente las etapas sucesivas del
Departamento de ciencias exactas de Buenos Aires. En
1874 la Universidad sufre una reforma esencial: se le
reincorpora la Facultad de ciencias mdicas, el Departa-
mento de estudios preparatorios se convierte en Facultad
de humanidades y filosofa, y el Departamento de ciencias
exactas, con un exceso de optimismo nacido de su brillante
evolucin, se desdobla en dos Facultades cientficas: de
matemticas, que presidir Gutirrez, y de ciencias fsico-
naturales, que presidir Puggari. La orientacin cientfi-
ca que los hombres del 60 quisieron imprimir a la Univer-
sidad de Buenos Aires, adquiere en estos momentos su
mxima expresin, hasta el punto de dar forma correcta,
efmera quiz por prematura, a un instituto dedicado ex-
clusivamente a estudios cientficos, desinteresados y sin
pretensiones profesionales, utilitarias; instituto del cual
an hoy se carece en la Argentina.
Pero la Facultad de matemticas, que otorgar diplo-
ma de doctor en ciencias fsicomatemticas, seguir siendo
una escuela de ingeniera; la Facultad de ciencias fsico
naturales, que expedir diplomas de doctor en ciencias
fsiconaturales, vegetar; ni de una ni de otra egresar
doctor alguno.
Por ello, cuando en 1881 se produce la nacionaliza-
cin de la Universidad, que da lugar a reformas internas,
las dos facultades vuelven a reunirse en la Facultad de
ciencias fsicomatemticas, de la cual entonces, all por
el 86, egresarn los primeros doctores; aunque luego la
mayora de los doctores en ciencias fsicomatemticas son
ingenieros que, aprobando una media docena de materias
especiales (que ms adelante ni ya se dictan), reciben el
ttulo de doctor.
En 1891 la Facultad toma su nombre actual de Facul-
tad de ciencias exactas, fsicas y naturales, y en sus planes
de 1896 aparece al lado de los doctorados en ciencias
fsicomatemticas y en ciencias naturales, el doctorado en
qumica, cuyos estudios, en virtud de sus posibilidades
profesionales, han adquirido gran pujanza.

75
La cultura argentina no debe al rector Gutirrez sola-
mente la creacin del Departamento de ciencias exactas.
En 1865 es designado para formar parte de la comisin
(que integran entre otros Jacques y el director del Colegio
del Uruguay Alberto Larroque) que deba presentar el
proyecto de un plan de instruccin general y universitaria,
que en realidad an no se ha dictado, pues la Argentina
carece todava de ley de enseanza secundaria.
El informe presentado por la comisin, que Gutirrez
presidi, y sus anexos: proyecto de ley en el cual se fijan
y reglamentan la enseanza preparatoria de los colegios,
la enseanza de las escuelas profesionales y la enseanza
superior de las Facultades; programas y reglamentos de
estudios, exmenes, bibliotecas y depsitos de los colegios
nacionales; programas y reglamentos para las distintas Fa-
cultades; constituyen documentos de verdadero valor, no
slo desde el punto de vista histrico, sino tambin por
sus concepciones didcticas y cientficas. En ese informe
se daba cuenta del lamentado fallecimiento de Jacques
y se adjuntaba la luminosa memoria que el distinguido
educador haba elevado oportunamente a la comisin.
En 1872, Gutirrez, en un proyecto de ley remitido al
gobierno, expuso sus ideas sobre organizacin universi-
taria. Propugnaba la enseanza universitaria gratuita, la
implantacin de la enseanza libre que har imposible
la estagnacin de la ciencia y proclamaba la autonoma
universitaria. La universidad se gobierna a s misma y.
no responde sino ante el pas y la opinin pblica de sus
aciertos y sus errores, y ms adelante: Bajo la direccin
inmediata del Estado y del Gobierno se convierten las uni-
versidades en mquinas que tienen la pretensin de pro-
ducir inteligencias y an caracteres que se amolden a
propsitos siempre perniciosos en todo pas libre y especial-
mente en los republicanos.
Fuera de otras iniciativas, Gutirrez proyect escue-
las de agricultura, de comercio y de nutica, as como
se esforz en crear una Facultad de qumica y farmacia.
En este ltimo proyecto fue estimulado por la Asociacin
farmacutica de Buenos Aires, creada en 1858, y qu
desde entonces publica una Revista Farmacutica, decano
de la prensa cientfica argentina y en la que se publicaron

76
y publican numerosos trabajos cientficos, en especial de
qumica, botnica y farmacia.
En 1877 la Universidad inicia sus publicaciones, edi-
tando los Anales de la Universidad de Buenos Aires, que
aparecieron hasta 1902 con una interrupcin entre 1878
y 1888. Los Anales publicaron con preferencia documen-
tos oficiales y slo muy pocos trabajos firmados, entre los
cuales, en los dos volmenes de 1877, las Noticias histri-
cas de Gutirrez, ya citadas. En cambio la Revista de la
Universidad de Buenos Aires, cuya publicacin se inicia
en 1904, contena trabajos originales de filosofa, ciencias y
letras, que reflejaban el movimiento cultural del pas y del
extranjero en conexin con los problemas de la Univer-
sidad.
Recin 10 aos ms tarde (1914), aparece la Revista
de la Universidad Nacional de Crdoba con trabajos de
humanidades, derecho y ciencias sociales, ciencias bio-
lgicas, ciencias fsiconaturales y matemticas. Tam-
bin publica esta Universidad obras especiales relativas
a esos mismos temas.

77
La declaratoria de Buenos Aires ciudad capital y la
federalizacin de su territorio, trajo consecuencias en
la vida universitaria argentina. Fuera de las modificacio-
nes internas que se produjeron en la Universidad de Bue-
nos Aires con motivo de su nacionalizacin (1881), fue
necesario, en primer lugar, fijar un rgimen legal per-
manente y comn a las dos universidades nacionales
existentes, promulgndose en 1885 la llamada ley Ave-
llaneda (Nicols Avellaneda, a la sazn rector de la
Universidad y senador nacional, fue el autor del proyec-
to), cuya brevedad y flexibilidad, as como por las normas
generales que establece para la Universidad, confirindole
una total autonoma didctica y administrativa y una rela-
tiva autonoma docente, han permitido y facilitado el natu-
ral desenvolvimiento de las universidades argentinas some-
tidas a su imperio o a disposiciones anlogas. Pudo haber
fijado la ley una relativa autonoma econmica de cuya
carencia siempre se resintieron las universidades argenti-
nas, as como una mayor autonoma docente, pero su vi-
gencia durante 60 aos largos en los que hubo perodos
de intensa agitacin universitaria y pocas de crisis, es el
mejor elogio de su articulado y la mejor prueba de la cer-
tera visin de sus autores.
Una segunda consecuencia de la federalizacin de
Buenos Aires fue el advenimiento de una Universidad en
La Plata, flamante capital de la provincia de Buenos Ai-
res. Al ceder Buenos Aires a la nacin (muchos provin-
cianos hablaban de despojo), la provincia haba quedado
culturalmente rezagada, pues con la ciudad se haban en-
tregado tambin sus institutos de cultura, entre ellos la
Universidad. De ah que surgiera el propsito de crear un
establecimiento universitario provincial en La Plata, pro-
psito que se concreta por ley provincial de 1889. Pero
los tiempos no son propicios y la ley no se ejecuta sino en
1897, fecha en que se establece la Universidad, se le fija
su destino americano estampando la Cruz del Sur en su
sello mayor y se inicia precariamente la organizacin de
sus facultades.

78
La ley prevea cuatro Facultades, las tres clsicas: de-
recho, medicina e ingeniera, y una cuarta, nueva, la de
qumica y farmacia, que Gutirrez no haba logrado crear
en Buenos Aires. La organizacin de 1897 dio vida a tres
facultades, pues de la Facultad de medicina slo funcio-
naron ms tarde los cursos de la Escuela de obstetricia,
pero ellas desenvolvironse tan lentamente debido a la
falta de recursos y de elementos, que en 1903 se puso en
peligro la vida toda de la Universidad, y en algunas parti-
das oficiales del presupuesto hasta se lleg a hablar de la
extinguida Universidad provincial.
La organizacin definitiva de la Universidad recin
se logr con su nacionalizacin, cuando en 1905 constitu-
ye la tercera universidad nacional por obra principal del
ministro Gonzlez, que fue tambin su primer presidente.
A esa organizacin contribuy la serie de cesiones que, des-
de 1902, el gobierno provincial hizo a la nacin de institu-
tos especiales que dependan de la provincia y que no
pertenecan a la Universidad pero que, como sta, se des-
envolvan precariamente.
Esas cesiones fueron:
a) El Observatorio astronmico, instituido en 1882.
b) El Museo de ciencias naturales, creado en 1884.
c) La Escuela prctica de agricultura y ganadera de
Santa Catalina (en el partido de Lomas de Zamora, entre
ambas capitales), que se haba establecido en 1872 y reor-
ganizada entre 1892 y 1897 con el propsito de proporcio-
nar una enseanza eminentemente prctica de las indus-
trias rurales.
d) La Facultad de agronoma y veterinaria, creada por
ley de 1889, pero independiente de la Universidad, sobre
la base de un Instituto agronmico que haba funcionado
en Santa Catalina. (Esta Facultad fue la primera en su
gnero en el pas.)
e) La Biblioteca Pblica que funcionaba en La Plata
desde 1884 y que, fuera de su funcin especfica, era el
centro cultural de la ciudad.
Si a estos institutos se agrega la Universidad provin-
cial, el uso de edificios y varios terrenos, uno de los cuales
destinado a un Colegio nacional modelo, se tiene el plantel
material que constituy la armazn de la Universidad Na-

79
cional de La Plata, creada por una LeyConvenio de 1905
y organizada el ao siguiente.
En cuanto al espritu que deba animarla, est fijado
en la nota que el ministro Gonzlez envi al gobernador
de la provincia al iniciar oficialmente las gestiones de la
nacionalizacin. Entre otras cosas se refera a la futura
institucin como a una nueva corriente universitaria, que,
sin tocar el cauce de las antiguas y sin comprometer en lo
ms mnimo el porvenir de las dos Universidades histricas
de la Nacin, consultase, junto con el porvenir del pas,
las nuevas tendencias de la enseanza superior, las nuevas
necesidades de la cultura argentina y los ejemplos de los
mejores institutos similares de Europa y Amrica. Esa
nueva corriente se caracterizara por una ampliacin en
la organizacin universitaria, que abarcara todos los grados
de la enseanza; por una ntima correlacin y concurren-
cia de todas las dependencias de la Universidad que res-
pondiera al concepto de Universitas; y una orientacin
prctica y experimental concordante con las exigencias de
la poca.
Fue sin duda esta concepcin la que indujo a que en
la Universidad Nacional de La Plata los estudios (con
excepcin de los de derecho y agronoma), se organizaran
inicialmente cobijndolos en los dos grandes institutos cien-
tficos preexistentes: el Observatorio y el Museo, aunque
posteriores reformas modificaron esencialmente esta orga-
nizacin.

80
En esa Universidad aparecen por primera vez los di-
plomas de doctor en astronoma, doctor en fsica y doctor
en matemticas, con lo que se inician los estudios astron-
micos y fsicos en la Argentina, especialmente estos lti-
mos. Para ello cont desde 1906 con un Instituto de fsi-
ca bien provisto (se haban invertido en esa poca unos
100,000 pesos) y montado cientficamente, destinado a
fomentar el estudio de las ciencias fsicas y crear un per-
sonal competente para que pueda utilizar todas las mate-
rias primas y todas las energas naturales del pas y que
desde 1909 estuvo bajo la excelente direccin de un fsico
eminente: Emil Hermann Bose. ste haba estudiado en
Gotinga, y realizado su tesis de doctorado con Nerst.
Fue luego asistente de Nernst y de Voigt, redactor del
Physikalische Zeitschrift y autor de numerosos trabajos de
fsica. Cuando se le contrat para ejercer la direccin del
Instituto de La Plata era profesor de fisicoqumica y de
electroqumica y director de los laboratorios respectivos
en la Escuela tcnica superior de Danzig.
Su accin al frente del Instituto fue eficaz, aunque
breve, pues falleci en 1911, sucedindole otro fsico ale-
mn: Richard Gans, quien continu la obra iniciada por
Bose, impulsando la investigacin cientfica a una altura
que vali al Instituto un justo renombre internacional.
En 1914, y a iniciativa de Gans se inicia la publica-
cin de un peridico cientfico, Contribucin al estudio de
las ciencias fisicomatemticas, en dos series: Serie mate -
maticofsica y Serie tcnica, en la primera de las cuales
aparecieron los trabajos realizados por Gans y sus colabo-
radores. En ese mismo ao fue contratado Walter Nernst
para dictar un ciclo de conferencias en el Instituto, sobre
los problemas modernos de la termodinmica.
Aunque en esta poca slo existen en el pas tres uni-
versidades nacionales, pueden, no obstante, encontrarse
en l, los grmenes de las tres restantes universidades na-
cionales que se han de crear ms adelante.

81
As, en Santa Fe exista desde 1889 una Universidad
provincial, cuyo origen puede verse en la creacin de au-
las para enseanza de facultades mayores en el Colegio
de la Inmaculada Concepcin, dispuesta por ley pro-
vincial de 1868. Avellaneda, en 1875, reconoce validez
nacional a los estudios de jurisprudencia realizados en las
facultades mayores, pero a raz de una clausura tempora-
ria del Colegio en 1884, tales estudios languidecen y ter-
minan en forma precaria. De ah que la Universidad de
1889 pueda considerarse cronolgicamente continuacin
de aquellas facultades mayores, tanto ms cuanto, si bien
la ley dispona que: La Universidad tendr por objeto el
estudio del derecho y dems ciencias sociales, el de ciencias
fisicomatemticas, el de teologa en la forma que establezca
el Poder Ejecutivo de acuerdo con la autoridad eclesis-
tica y de las otras facultades que en adelante se determinen
por esta ley, en verdad slo funcion la Facultad de de-
recho, hasta 1911, ao en que se agregan las escuelas de
farmacia y obstetricia, que ms tarde se renen en una
sola facultad. Son estas dos facultades las que existen
cuando unos aos despus se crea la Universidad Nacional
del Litoral.
Por su parte en Tucumn haba nacido en 1875 una
Facultad de jurisprudencia y ciencias polticas, que ha-
ba muerto despus de un par de lustros de precario fun-
cionamiento. Y en 1912 la legislatura provincial sanciona
una ley creando una universidad de acuerdo con las aspira-
ciones regionales. Esa universidad no cont desde sus
comienzos con institutos de estudios cientficos superiores,
aunque posteriormente, a raz de su nacionalizacin, tales
estudios se incorporaron a la universidad.

82
Y finalmente, en la regin minera de la zona cuyana,
por iniciativa de Sarmiento, se haban creado en los cole-
gios nacionales de Catamarca y de San Juan, en 1869, c-
tedras especiales de mineraloga, convertidas ms tarde en
departamentos de minera y que en 1876 se refundieron
en una Escuela de Ingenieros de San Juan, que funcion
ms o menos precariamente hasta su incorporacin a la re-
ciente Universidad de Cuyo.

11. MUSEOS Y NATURALISTAS
Las ciencias naturales y la astronoma son las primeras
ciencias que se cultivan seriamente en la Argentina. No
son las ciencias fsicas, que vimos nacer recin en este
siglo, y mucho menos las abstractas; son las ciencias del
cielo y de la tierra: astros, fauna, flora, gea.
Las ciencias naturales encuentran su hbitat cientfico
en los dos grandes museos argentinos que nacen, o rena-
cen, y se desarrollan durante este perodo.
En realidad, el Museo de Buenos Aires, despus de
Caseros, estaba desmantelado. Slo se conservaban, de sus
colecciones, la numismtica y la mineralgica, esta ltima
de escaso inters, pues las piezas no eran indgenas. Cunde
entonces entre los amantes de la cultura, la iniciativa de
modificar este estado de cosas, y en 1854 se declara fun-
dada la Asociacin de Amigos de la Historia Natural del
Plata, que en cierto modo se oficializa el ao siguiente.
Entre sus miembros fundadores figuraron Muiz y el que
fue su ms activo promotor y secretario: Manuel Ricardo
Trelles. ste se encarg del Museo, y a l se deben los
primeros catlogos de las colecciones, que desde entonces
por adquisiciones y donaciones empezaron a crecer.
Ese mismo ao apareca en Buenos Aires El Plata
cientfico y literario, peridico que se public hasta media-
dos de 1855 y en el que se trataran cuestiones de juris-
prudencia, economa poltica, ciencias naturales y lite-

83
ratura. A pesar de que entre sus colaboradores figuraban
Bonpland y De Moussy, es muy reducido el nmero de tra-
bajos dedicados a las ciencias naturales. Otro peridico de
pretensiones cientficas, pero de vida an ms efmera, na-
ci y muri en 1857: fue el Labrador argentino, que se ocu-
paba de agricultura, agronoma, jardinera y arboricultura.
Mientras tanto, en la Confederacin, diversas medidas
de Urquiza propendan al desarrollo de las ciencias natu-
rales. En 1854 funda en la capital de la Confederacin
(Paran) un Museo Nacional a cuyo frente estuvo Alfredo
M. Du Gratry, nativo de Blgica, y coronel del ejrcito de
la Confederacin, que ms tarde public en Pars una
obra descriptiva, histrica y geogrfica sobre la Confede-
racin Argentina, en la que propugna la inmigracin belga
hacia este pas; y el gelogo francs Auguste Bravard, quien
haba llegado a la Argentina despus de mediados de siglo
y haba realizado observaciones y coleccionado fsiles en
los terrenos terciarios marinos de las barrancas del Paran.
Emprendi luego viajes a las regiones mineras del pas,
encontrando la muerte en el terremoto de Mendoza de
1861. Sus valiosas colecciones paleontolgicas fueron ms
tarde adquiridas, por disposicin de Sarmiento, para el Mu-
seo de Buenos Aires.
El Museo de Paran, ahora provincial, renaci en
1884, para vivir hasta 1899, llegando a adquirir importan-
cia, en especial por sus colecciones paleontolgicas, all
por el 1886, bajo la direccin de Pedro Scalabrini. (Ame-
ghino dedic a Scalabrini un gnero fsil.) Recin en este
siglo ese Museo volver a renacer.
Otra contribucin importante de Urquiza al desarrollo
de las ciencias naturales fue la publicacin, que l contra-
t, de la obra de Martin De Moussy Description physique,
geographique et statistique de la Confederation Argentine

84
(1860) en tres volmenes y un atlas, escrita sobre la base
de observaciones realizadas en el terreno por este gelogo
y gegrafo francs, quien estuvo en las regiones del Plata
desde 1841 hasta 1858, pasando doce aos en Montevideo,
donde instal un observatorio, y recorriendo desde 1855
los ros Uruguay y Paran, el Paraguay, Chaco y Misiones
y las zonas de la cordillera.
Tambin en Corrientes hubo durante la Confedera-
cin algunos intentos semejantes. Aprovechando la per-
manencia de Bonpland en la provincia el gobierno sugiri
en 1852 la formacin de un Gabinete de Historia Natural
y de algn Jardincito Botnico, sugestin que se concre-
t ms tarde, en 1854, cuando a raz de las colecciones reu-
nidas para la Exposicin Universal de Pars del ao siguien-
te, se cre un Museo o Exposicin provincial permanente,
del cual fue designado director jefe Bonpland.

85
El museo de Buenos Aires entra resueltamente en su tra-
yectoria cientfica en 1862, cuando se hace cargo de su
direccin Carlos Germn Conrado Burmeister, que no slo
organiz el Museo sino fue un promotor de la ciencia
argentina durante los 30 aos que actu en el pas. Bur-
meister era un sabio mundialmente conocido por sus tra-
bajos paleontolgicos y zoolgicos, en especial sobre en-
tomologa: su Handbuch der Entomologie en cinco tomos,
escrito a los 25 aos, ya se haba traducido al ingls. Ha-
ba pisado Amrica en dos ocasiones: en 1850 estuvo en
el Brasil con Lund, el descubridor de la fauna cuaternaria
de Lagoa Santa, y del 1856 al 1860 recorri los pases del
Plata: Uruguay, Argentina y Chile; frutos de cuyo viaje
fueron varios libros, entre los cuales el Reise durch die
La PlataStaaten, en dos volmenes, casi dedicado exclu-
sivamente a la Argentina.
La atraccin que ejercan estas tierras vrgenes para
su ciencia, unida a cierto desencanto producido por moti-
vos polticos, le indujeron a renunciar en 1861 a su cte-
dra en Halle, y aceptar el ofrecimiento que le hacan
Mitre y Sarmiento del cargo de director del Museo de
Buenos Aires.
Y en poco tiempo Burmeister convirti la reunin in-
forme de las colecciones en un Museo de ciencias natura-
les. Ya al ao de estar al frente del mismo una comisin
cientfica extranjera, de visita, anotaba que en el Museo
Hay asimismo tres especies de aves muy notables, pero
los fsiles son de un valor inapreciable; sobre todo el Glip-
todon y el Toxodon. Gracias a los esfuerzos de Burmeis-
ter fue, entre todas las colecciones, la paleontolgica la que
logr un mayor incremento, adquiriendo celebridad mun-
dial, contribuyendo a ello los propios hallazgos, la colec-
cin de Bravard, los fsiles de Muiz (el clebre Smilodon
fue adquirido por el industrial norteamericano William
Wheelwright y donado al Museo).
Como la Asociacin de Amigos de la Historia Natural
del Plata languideciera, Burmeister propuso transformarla
en una Sociedad paleontolgica, que surgi en 1866. Su
presidente fue Gutirrez, su director cientfico Burmeister,
uno de los secretarios Speluzzi, pero la vida de esta asocia-
cin, quiz demasiado especializada para la poca, fue
muy breve.

86
Si bien Burmeister fue zologo (pas de sus estudios
juveniles de los insectos al de los vertebrados) y paleon-
tlogo, su obra cientfica fue muy variada, a veces de con-
tornos enciclopdicos. Prueba de ello fue su obra de vastos
alcances Description physique de la Republique Argenti-
ne, en la que deba describirse toda la fauna, la flora, la
geologa y la paleontologa del pas, y que, diferentemente
a lo que ocurre en obras de esta ndole, no slo Burmeister
organiz y dirigi, sino que fue su nico redactor y hasta
ilustrador. Es posible que esta multiplicidad y compleji-
dad de tareas explique que la obra haya quedado inconclu-
sa; con todo aparecieron en alemn y en francs cinco to-
mos, el primero de los cuales (1876) iba dedicado A su
protector y excelente amigo Sarmiento.
Burmeister no fue un maestro en sentido estricto, mas
su obra de investigador y organizador fue para la Argenti-
na tan importante como la de un jefe de escuela que deja
tras de s un grupo de discpulos que continan su obra.
Ah estn los Anales del Museo, cuya publicacin inici
en 1864, de una magnfica presentacin in folio, compa-
rables a las mejores del mundo y cuyos primeros vol-
menes fueron escritos casi exclusivamente por l, con sus
descripciones de los mamferos fsiles de la formacin pam-
peana admirablemente ilustradas por l mismo y con sus
trabajos sobre insectos, peces, aves y mamferos, mientras
remita memoria tras memoria a revistas alemanas, fran-
cesas, inglesas.

87
Al referirnos a los Anales es justo destacar la impor-
tancia que en publicaciones de esta ndole y en las cien-
tficas en general, adquiere la impresin y por tanto el
valioso auxiliar que en la organizacin de la ciencia repre-
sentan las imprentas cientficas. En tal sentido debemos
recordar la imprenta Coni, imprenta cientfica argentina
que ya en esos tiempos heroicos cumpli cabalmente su
papel. Pablo Emilio Coni, de origen francs y diplomado
por la Cmara de impresores de Pars, se instal, desde 1853
hasta 1859, en Corrientes al frente de la Imprenta del
Estado y dando a luz publicaciones oficiales, el peridico
del gobierno (en el que aparecieron cartas y colaboracio-
nes de Bonpland), y ediciones sobre temas de historia, de
difusin cientfica y cultural, obras didcticas, etc., entre
las cuales la Biografa del clebre naturalista Amado Bon-
pland, por Pedro de ngelis.
En 1863, despus de un par de viajes a Europa, se
instal en Buenos Aires, fundando la Imprenta Coni y
con ella una dinasta de verdaderos artesanos de la cultura
y de cuyas prensas salieron las ms importantes publica-
ciones cientficas de la poca, as como los peridicos de los
museos, observatorios, academias y sociedades argentinos.
Hacia 1875 asoman los naturalistas argentinos: More-
no, Holmberg, Ameghino...
Sus aficiones de naturalista y su vocacin por las cien-
cias naturales, llevaron a Francisco P. Moreno a reunir
una coleccin cientfica (arqueolgica, antropolgica, pa-
leontolgica) de ms de 15,000 ejemplares de piezas seas
y objetos industriales, reunidos por l en sus viajes por el
interior del pas: Catamarca, y en especial la Patagonia,
que recorri en varias ocasiones, y cuyo cabal conocimiento
le vali ser designado perito en la cuestin de lmites con
Chile, en cuyo carcter estuvo en Londres para facilitar el
laudo arbitral de la reina de Inglaterra.
Como el gobierno de la provincia manifestara el deseo
de fundar un museo antropolgico, Moreno ofreci gra-
tuitamente sus colecciones con ese objeto, crendose en
1877 el Museo antropolgico y arqueolgico de Buenos
Aires, cuyo director vitalicio fue designado Moreno.

88
Al federalizarse Buenos Aires y trasladarse el gobierno
de la provincia con todas sus dependencias e instituciones,
en 1884, a la nueva capital: La Plata, fundada en 1882, se
desisti de trasladar el Museo que diriga Burmeister (as
como la Biblioteca Pblica), resolvindose en cambio crear,
ese mismo ao, el Museo de La Plata sobre la base del
Museo antropolgico de Moreno, enriquecido con todas
las colecciones que este naturalista haba reunido entre
1878 y 1884, y con la propia biblioteca particular, de unos
2,000 volmenes, que tambin don.
Bajo la direccin de Moreno el Museo de La Plata co-
br intensa vitalidad cientfica, que le confiri slidos pres-
tigios. En 1889 se instala en su edificio propio, en 1890
inicia la publicacin de sus Anales y de la Revista del Mu-
seo, impresos en esta primera poca en la imprenta propia,
mientras incorpora una serie de naturalistas extranjeros
que van organizando las secciones de geologa y minera-
loga, zoologa, botnica, antropologa, arqueologa y et-
nografa, inicindose tambin la organizacin de una sec-
cin de cartografa.
Entre los naturalistas y hombres de ciencia que cola-
boraron en la obra de Moreno, figuraron: el gelogo Carl
Burckhardt que, trado por Moreno a fines de siglo, regres
a Europa en 1900, habindose ocupado en la Argentina
de la paleontologa, estratigrafa y tambin de la tectni-
ca de la alta cordillera; el antroplogo, etngrafo y lin-
gista Roberto LehmannNitsche que Moreno trajo en
1897 para organizar la seccin de antropologa y que du-
rante ms de 30 aos realiz obra til y fecunda en la Ar-
gentina; el zologo, en especial ictilogo, Fernando Lahille
trado para organizar la seccin de zoologa en 1893 y que
al retirarse del Museo seis aos despus (para continuar su
labor cientfica en el pas donde residi hasta su muerte)
no slo haba dejado organizada esa seccin, sino creado
una estacin martima, proyectado una legislacin pesquera
e iniciado el estudio cientfico del mar; el botnico ruso
Nicols Alboff, quien llega en 1895 y que, a pesar de su
breve actuacin (fallece en 1897) recorre la provincia de
Buenos Aires, Tierra del Fuego, Corrientes y Misiones; el

89
qumico Federico Scickendantz, que resida en el pas y que
Moreno designa qumico del Museo en 1896; el lingista
Samuel A. Lafone Quevedo, que sucedi a Moreno en la
direccin del Museo; el entomlogo Carlos Bruch, for-
mado al lado de Moreno y cuya labor en el Museo se inicia
a principios de siglo, con cuestiones referentes a la arqueo-
loga y a la antropologa, para dedicarse luego, a partir de
1914, exclusivamente a su especialidad; y el argentino
Luis Mara Torres, antroplogo y arquelogo que se incor-
pora al Museo en las postrimeras de la direccin de Mo-
reno y que en 1920 ocupa su lugar.

90
Al incorporarse el Museo a la Universidad de La Plata
y nacionalizarse, Moreno abandona la direccin, mientras,
sus instalaciones se reducen: parte de su biblioteca se dis-
tribuye entre otros institutos universitarios, la imprenta as
como los terrenos adyacentes quedan de propiedad de la
provincia, y su estructura interna y finalidades se modifi-
can esencialmente. En efecto, la leyconvenio de 1905 es-
tableca que: El Museo conservar los fines de su primiti-
va creacin pero convertir sus secciones en enseanzas
universitarias de las respectivas materias y comprender
adems, la Escuela de qumica y farmacia, que hoy funcio-
na en la Universidad de La Plata. Todos sus profesores
constituirn, reunidos, el Consejo acadmico comn a todo
el instituto, que se dirigir como una escuela superior de
ciencias naturales, antropolgicas y geogrficas, con sus
accesorios de bellas artes y artes grficas. Por su parte el
pensamiento de Joaqun V. Gonzlez, reorganizador de la
Universidad, sostena que: No perder el Museo su desti-
no como centro de estudio y exploracin del territorio y
conservacin de sus tesoros acumulados, sino que estas cua-
lidades se harn mucho ms notables ponindose al servi-
cio de la instruccin cientfica de la Nacin entera... Las
colecciones que hasta ahora realizaban esa vaga y remota
forma de educacin colectiva que consiste en la visita po-
pular de los das feriados, se convertirn en enseanza efec-
tiva y en estudio directo, guiados por los profesores, que
tendrn en sus discpulos estmulos y alicientes nuevos.
Se propugnaba as para el Museo una triple funcin:
cientfica, mediante viajes, exploraciones, excursiones e
investigaciones docentes, destinada a la formacin de na-
turalistas, y de educacin popular mediante la exhibicin
pblica ordenada y dirigida. Pero los tiempos no eran pro-
picios para el cumplimiento de esa triple misin, que en
verdad slo ha logrado realizarse cabalmente desde hace
poco tiempo. Tanto ms, cuanto a la funcin especfica
del Museo, se le agregaban tareas y funciones en cierto
modo heterogneas con aquella. En efecto, la organizacin
inicial prevea, adems de las secciones dedicadas a las in-
vestigaciones cientficas en las distintas ramas de las cien-
cias naturales y otras afines o auxiliares, una escuela de
ciencias naturales para la enseanza de aquellas ramas,
una escuela de ciencias qumicas (constituida por la Fa-
cultad de qumica y farmacia provincial), un Instituto
de geografa fsica, y una Escuela de bellas artes y dibujo.
(El accesorio de las artes grficas haba quedado impo-
sibilitado al quedarse la provincia con la imprenta del
Museo.)
Tal complejidad de tareas, as como la superposicin
de funciones cientficas y docentes, no favoreci al Museo
en sus primeros aos de vida nacional, pues las exigencias
didcticas y el creciente nmero de alumnos de sus escue-
las absorbieron casi completamente la actividad de los pro-
fesores, en detrimento de la labor cientfica, decayendo
notablemente las exploraciones y las investigaciones en ge-
neral.

91
En 1882 Sarmiento escribe: Un paisano de Merce-
des, Florentino Ameghino, que nadie conoce, y es el nico
sabio argentino, segn el sentido especial dado a la clasifi-
cacin, que reconoce la Europa. Sin duda la frase ence-
rraba una doble intencin, pues si el nombre y la fama de
Ameghino, que an no contaba treinta aos, haba llega-
do hasta a l, Sarmiento, no era seguramente por ser un
desconocido. Se ha exagerado el desconocimiento de Ame-
ghino en su propia tierra: profesor universitario y luego
vicedirector del Museo de La Plata antes de los treinta y cinco
aos, y Director del de Buenos Aires a lo cincuenta, no era
evidentemente desconocido para el pblico cientfico.
En cuanto al pblico en general, en qu pas del mundo
los habitantes conocen a sus hombres de ciencia? El re-
verso de la medalla, reflejado en aquella ancdota, segn
la cual en cierta parte del mundo slo se conoca a la Ar-
gentina como tierra de Ameghino, de no ser falso, que es
lo ms probable, slo revelara la proverbial ignorancia e
indiferencia de los no americanos de la poca, por la geo-
grafa y las cosas americanas. En efecto, la frase de Sar-
miento iba dirigida a Burmeister quien, l s, desconoca
a Ameghino, pero cientficamente.
Hubo discrepancias y polmicas en torno a la fecha
y el lugar de nacimiento de Ameghino. Una fe de bau-
tismo atestigua que en septiembre de 1853 naci en Mo-
neglia, provincia de Gnova, Juan Bautista Fiorino Josa
Ameghino; mientras que en la Argentina, el interesado,
Florentino Ameghino, declara haber nacido en Lujn, pro-
vincia de Buenos Aires, en septiembre de 1854. Puede no
haber contradiccin, ni tercio excluido: Ameghino, que se
form en la Argentina, se senta argentino y quiso serlo,
como de hecho lo fue; y olvid o hundi en el Atlntico

92
los escasos primeros meses de su vida transcurridos fuera
de la Argentina.
Argentino fue el nio que ya recoga huesos en las ba-
rrancas del Lujn, mientras cursaba las primeras letras bajo
el ala protectora de un buen maestro que lo trae a Buenos
Aires para que ingrese en la escuela normal. Y argentino
fue el adolescente que, mientras estudiaba su carrera, que
por circunstancias ajenas hizo a medias, visitara el Museo
y conocera sus colecciones.
An adolescente va a Mercedes como maestro y luego
director, y es durante los nueve aos que residi en ese
pueblo cuando, segn sus propias palabras emprendi el
estudio de los terrenos de la pampa, haciendo numerosas
colecciones de fsiles e investigaciones geolgicas y pa-
leontolgicas, que demostraron la existencia del hombre
fsil en la Argentina.
En 1875, ao en que hace conocer sus primeras espe-
cies nuevas, expone su coleccin, ya numerosa, en la So-
ciedad Cientfica; coleccin que tres aos despus llevar
a Europa a la Exposicin Internacional de Pars.
Su estada en Europa fue fructfera. Sigui cursos,
visit museos, se relacion y conoci a sabios y publica La
Antigedad del hombre en el Plata, y en colaboracin
con Gervais, con quien ya haba establecido vinculacin
desde Mercedes, Los Mamferos fsiles de la Amrica Me-
ridional, en francs y en castellano.

93
Vuelto a Buenos Aires, en 1880, se instala con una li-
brera de nombre significativo y ya famoso: la librera del
Glyptodn, y en 1884, ao en que aparece Filogenia, la
Universidad cordobesa le ofrece una ctedra de zoologa,
que acepta. Pasa un par de aos en Crdoba, que aprove-
cha para estudiar la geologa y paleontologa de la regin
y para publicar numerosas memorias en el Boletn de la
Academia. Ms tarde (1889) llenar l solo el Tomo VII
de sus Actas, con su monumental Contribucin al conoci-
miento de los mamferos fsiles de la Repblica Argentina
(dos volmenes, texto y atlas), que ser premiada en la
Exposicin universal de Buenos Aires.
En 1886 Moreno, organizando el Museo de La Plata,
designa a Ameghino secretariovicedirector del mismo y le
encarga la seccin de paleontologa, que Ameghino enri-
quece con sus propias colecciones. Pero los dos hombres
no se entendieron. Sea que se provocaran excesos de amor
propio juveniles, o que el Museo fuera an demasiado
pequeo para dar cabida a dos figuras de esa talla, el hecho
es que el alejamiento de Ameghino de la institucin fue
violenta, con rasgos dramticos. Sin embargo, con el tiem-
po, el desenlace fue feliz. Cuando los intelectuales argen-
tinos resolvieron rendir un homenaje de admiracin hacia
Moreno, fue Ameghino quien tom la iniciativa y es su
firma la primera que aparece en el documento recorda-
torio. Y cuando Ameghino muere, es el diputado Moreno
quien hace su elogio, y funda el proyecto de ley para ad-
quirir las colecciones del sabio y enriquecer con ellas el
Museo de Buenos Aires. Y el ltimo vestigio de esa des-
inteligencia desapareci, al distribuirse recientemente un
trabajo de Ameghino sobre Toxodontes que haba perma-
necido, ya impreso, cerca de 50 aos arrumbado en uno
de los stanos del Museo de La Plata.

94
Despus de su aventura en el Museo, Ameghino se
queda en La Plata, donde vuelve a instalarse con una li-
brera; ahora se llama Rivadavia, y sigue trabajando. En
1892 muere Burmeister y queda vacante el cargo de di-
rector del Museo Nacional. Sarmiento, hablando de Ame-
ghino, declara: Es el hombre indicado para dirigir el
Museo Nacional, cuyo puesto ocupara si el ltimo deseo
de Burmeister no hubiera sido el de buscar un sucesor que
no fuera l. Intransigente y contumaz hasta en el lecho de
muerte! Y en efecto, el sucesor de Burmeister fue Carlos
Berg, naturalista de origen ruso, que haba llegado al pas
en 1873. Realiz varias expediciones cientficas por Am-
rica y organiz el Museo de Historia Natural de Monte-
video. En Buenos Aires se doctor en ciencias naturales
(1886), fue profesor de zoologa en la Universidad y en
sus investigaciones cientficas se ocup especialmente de
insectos, peces, batracios y reptiles.
Pero lo que no ocurri en 1892, lo fue en 1902, pues
a la muerte de Berg, Ameghino, ya profesor de mineralo-
ga y geologa en La Plata, fue designado director del Mu-
seo, a cuyo frente estuvo hasta su muerte en 1911, y en el
cual declara haber acumulado... en pocos aos y con
escasos recursos, quizs tanto material como en el resto
del perodo en que fue creada la institucin.
En las investigaciones cientficas de Ameghino, en es-
pecial las referentes a la Patagonia, fue un eficacsimo co-
laborador su hermano menor Carlos, quien durante 24
aos recorri la Patagonia, primero como comisionado del
Museo de La Plata y despus por cuenta propia, exploran-
do infatigablemente esa amplia zona desde el Colorado
hasta el estrecho, desde el ocano hasta la cordillera, y en-
viando datos y materiales a su hermano para su estudio
e interpretacin. Form parte del personal del Museo de
Buenos Aires, a cuyo frente estuvo interinamente desde
1917 hasta 1923.

95
La obra cientfica de Ameghino, verdaderamente extra-
ordinaria, dej escritas unas veinte mil pginas, comprende
dos aspectos. Por un lado est la labor descriptiva del ge-
logo y sobre todo del paleontlogo, de valor perenne e in-
destructible. Casi el ochenta por ciento de las especies
de mamferos fsiles descritas en la obra de 1889, son des-
cubrimientos suyos. Con la labor de los dos Ameghino y
la de Hermann von Ihering, fundador y director del Mu-
seo paulista, con quien estuvo vinculado Ameghino y a
quien ste confi el estudio de los invertebrados fsiles de
sus ricas colecciones, la paleontologa argentina realiz pro-
gresos extraordinarios y fundamentales.
El otro aspecto de la obra de Ameghino lo ofrece la
armazn terica, la construccin doctrinaria, en la que es-
tructura todas sus observaciones y todos sus descubrimien-
tos y, finalmente, los fundamentos bsicos de esa estruc-
tura, fundamentos que hoy sin vacilar calificaramos de
metafsicos, sin atribuir al vocablo, claro es, ningn sentido
peyorativo.
Tales fundamentos metafsicos, sintetizados en Mi cre-
do, Los cuatro infinitos, pueden ser resultados de su for-
macin de autodidacto o fruto de la poca, pero las doctri-
nas son de un innegable valor cientfico. Como es sabido, la
tesis que Ameghino sustent y por cuyo establecimiento
luch toda su vida, consiste en sostener para el hombre un
origen americano, y que el territorio argentino, o alguno
muy prximo a l, fue la cuna de la especie humana, arran-
cando de l, a travs de puentes hoy existentes, las migra-
ciones humanas que poblaron los dems continentes. Al
servicio de esta teora antropolgica Ameghino puso to-
dos sus hallazgos paleontolgicos y sus estudios e inter-
pretaciones de carcter geolgico y estratigrfico. El he-
cho que investigaciones ms numerosas y descubrimientos
posteriores rejuvenecieran las capas consideradas por Ame-
ghino como muy antiguas, y que entre la fauna surameri-
cana y la de otros continentes no exista el grado de paren-
tesco que Ameghino le asignaba, no resta a sus doctrinas
el valor cientfico que ellas encarnan.

96
Esas doctrinas implicaban la adhesin a la teora de la
evolucin, aun no aceptada en aquella poca por todos los
naturalistas. Y Ameghino fue evolucionista, transformista,
como se deca entonces, apasionadamente transformista. A
ello se debe en gran parte las diferencias con Burmeister.
Fuera de la diferencia de edad, la jerarqua, de formacin,
haba entre ambos naturalistas una incompatibilidad cien-
tfica. Burmeister era creacionista y alguna vez haba es-
crito: No podemos echar abajo el principio de la varia-
bilidad de las especies, sin que se venga tambin por los sue-
los toda la zoologa cientfica. Tambin al evolucionismo
revolucionario de Ameghino se debe el ingrato episodio
de la Sociedad Cientfica, cuando una comisin, en la que
figuraban Moreno y Berg, aconsejan no publicar en los
Anales unos trabajos cientficos presentados por Ameghino.
Fue un sabio autntico. Por el valor de sus investiga-
ciones cientficas, por su fe en una teora, revolucionaria
para su poca, que previ duradera y fecunda, por la auda-
cia y el vuelo de sus doctrinas y por su adhesin vital, en
cuerpo y alma, a la ciencia. Fue el prototipo de sabio de-
dicado exclusivamente a los estudios y preocupaciones
cientficas y vctima por eso de las aparentes contradiccio-
nes que esa adhesin significa.
Es el hombre a quien los chiquillos apedrean, pero a
quien Mitre comenta elogiosamente en sus escritos; a quien
llaman el loco de los huesos pero a quien Zeballos ayuda
a costear sus ediciones, es el hombre que para ganar tiempo
en sus escritos crea un sistema propio de taquigrafa, pero
que no vacila en perder unas cuantas semanas para apren-
der alemn a fin de refutar las objeciones de un naturalis-
ta en su propio idioma.

97
Es esa adhesin vital a la ciencia, y no su obra y sus
doctrinas que la mayora no conoce, la que ha convertido
a Ameghino en un smbolo en el que se encarnan las virtu-
des de la ciencia. Y no es sta sin duda una de las menores
contribuciones de Ameghino a la ciencia.
Eduardo L. Holmberg es un naturalista de otro temple,
diramos ms humano, si la comparacin no diera lugar
a equvocos.
Hijo y nieto de hombres dados a las plantas y a las flo-
res (el abuelo llega en 1815 a ofrecer sus servicios al pas
junto con otros oficiales en la misma fragata que trae a
San Martn), se dedic desde joven a las ciencias natu-
rales.
Realiz una serie de excursiones cientficas por el inte-
rior del pas, iniciadas en 1872 con un viaje a la Patago-
nia; y desde 1875, durante 40 aos, ejerci la docencia
secundaria y universitaria, debindosele a l, en gran parte,
el impulso adquirido en el pas por el estudio y cultivo de
las ciencias naturales.
En sus publicaciones e investigaciones cientficas, se
ha ocupado de casi todas las ramas de las ciencias natura-
les: mineraloga, botnica, zoologa, destacndose sus tra-
bajos sobre arcnidos e insectos.
Dotado de vasta cultura, literato y poeta, fue en el cam-
po de las ciencias naturales un maestro en el sentido de en-
carnar los valores encerrados en los conocimientos que
imparta o comunicaba. De ah que formara escuela sobre
la base de la coparticipacin y comunin de esos valores.
Holmberg promovi o colabor en todo medio de trans-
misin y perpetuacin de los conocimientos adquiridos en
las ciencias naturales. En colaboracin con el entomlogo
y ornitlogo Enrique Lynch Arribalzaga fund la primer
revista dedicada a las ciencias naturales El naturalista ar-
gentino, que slo vivi un ao (1878). Ms tarde cooper

98
en la fundacin de la revista editada por Ameghino: Re-
vista argentina de historia natural (1891), de la que slo
aparecieron seis nmeros. Tampoco tuvo mayor duracin
otro peridico, Apuntes de historia natural, que Holmberg
edit con otros naturalistas, hasta que en 1901 sus esfuerzos
son coronados por el xito al asociarse los naturalistas ar-
gentinos en una agrupacin, an hoy existente y flore-
ciente, comnmente designada, as como su rgano de pu-
blicidad que inici su aparicin en 1912, Physis. Nacida
para estimular y facilitar la produccin cientfica del pas
en el ramo de ciencias naturales y especialmente biolgi-
cas, su rgano adopt el nombre de Boletn de la sociedad
Physis para el cultivo y difusin de las ciencias naturales
en la Argentina, y que hoy ha cambiado para designarse
simplemente Physis, como Revista de la Sociedad Argenti-
na de Ciencias Naturales. Esta institucin es la que por
inspiracin de Holmberg realiz en Tucumn en 1916 la
primera reunin nacional de naturalistas.
La ciudad de Buenos Aires le debe su Jardn Zool-
gico, del cual fue fundador y primer director (1888). Du-
rante su direccin inici la edicin de la Revista del Jardn
Zoolgico, en la cual se publican artculos cientficos.

99
Fuera de los dos grandes museos de carcter general,
se crea en esta poca un museo especializado: el Museo
Etnogrfico de la Facultad de Filosofa y Letras de la Uni-
versidad Nacional de Buenos Aires, fundado en 1906 por
iniciativa de Norberto Piero. Su organizacin se debi a
la labor de su primer director Juan B. Ambrosetti, entre-
rriano, quien trabaj bajo la direccin de Scalabrini en el
Museo Provincial de Paran, dedicndose luego a la etno-
grafa, arqueologa y folklore, especialidades sobre las cua-
les public numerosos trabajos. En 1908, Ambrosetti, que
desde haca muchos aos investigaba la arqueologa del
noroeste argentino, lleg a Tilcara (Quebrada de Huma-
huaca, Provincia de Jujuy) en busca de una vieja po-
blacin indgena citada por los cronistas, y que l pudo
identificar en el Pucar de Tilcara. Desde entonces las
investigaciones en el Pucar y en toda la quebrada entrega-
ron un rico material antropolgico y arqueolgico, revela-
dor de toda una cultura.

12. LOS OBSERVATORIOS
El proyecto abrigado por Sarmiento de fundar en la
Argentina un observatorio astronmico, y sin duda acaricia-
do desde haca tiempo, fue favorecido durante su estada
en Estados Unidos como ministro argentino. Conoci all
al reputado astrnomo norteamericano Benjamn Apthorp
Gould, quien haba completado sus estudios astronmicos
en Alemania, recibindose en Gotinga, donde trabaj con
Gauss. Regresado a su patria se propone, como escribe a
Humboldt en 1850: Therefore it is that I dedicate my
whole efforts, not to the attainment of my reputation for
myself, but to serving, to the utmost of my ability, the
science of my country. No obstante, no fue su pas, sino
la Argentina, la que cosech el fruto de esa dedicacin.
En 1865 Gould expresa a Sarmiento el deseo de reali-
zar una expedicin a la Argentina para explorar el cielo
austral, inquiriendo si para ello poda contar con el apoyo
oficial y, ms adelante, abrigar la esperanza de que al ter-
minar la expedicin el gobierno adquiriese las instalaciones
con el fin de dejar fundado un Instituto cientfico perma-
nente. (Tal cosa haba ocurrido en Chile unos aos an-
tes.) La propuesta encontr de inmediato una favorable

100

acogida y slo las condiciones polticas del momento, el
pas estaba en guerra con el Paraguay, impidieron que la
empresa se llevara a cabo. Pero al asumir la presidencia,
uno de los primeros actos de Sarmiento es proponer la crea-
cin de un observatorio nacional que es aprobada por el
Congreso, y en 1869 el ministro Avellaneda invita a Gould
a organizar y dirigir una institucin permanente prove-
yndola de los edificios e instrumental necesarios. Se haba
elegido como lugar del futuro observatorio, por razones as-
tronmicas, la ciudad de Crdoba, y Sarmiento, en su dis-
curso inaugural, hizo alusin a la proximidad de una de
nuestras ms antiguas universidades, ya que, como lo ha
asegurado el profesor Gould, y lo he visto yo en los Estados
Unidos, no hay universidad ni an colegio, que no ostente
uno con telescopio o reflectores, como el de Chicago, re-
putado entre los ms completos del mundo. No obstante
esta alusin, el Observatorio no tuvo jams vinculacin
directa con la Universidad cordobesa.
Gould lleg a la Argentina en 1870 (permaneci en
ella hasta 1885) y el Observatorio Astronmico Argentino
se inaugur oficialmente, con la presencia del presidente
Sarmiento y del ministro Avellaneda, el ao siguiente. Y
en su discurso inaugural, Sarmiento aprovech para expo-
ner su pensamiento sobre el papel de las ciencias naturales
en la vida de la nacin y sobre su necesario estmulo ofi-
cial. Hay, sin embargo, un cargo al que debo responder, y
que apenas satisfecho por una parte, reaparece por otra
bajo nueva forma. Es anticipado o superfluo, se dice, un
observatorio en pueblos nacientes y con un erario o exhaus-
to o recargado. Y bien, yo digo que debemos renunciar al
rango de nacin, o al ttulo de pueblo civilizado, si no to-
mamos nuestra parte en el progreso y en el movimiento
de las ciencias naturales. Nos hemos burlado del tirano

101
Rosas cuando se haca solicitar que dejase por aos aban-
donado todo inters administrativo, a fin de contraerse so-
lamente a los asuntos de eminencia nacional. Los asuntos
de eminencia nacional, segn su teora, era hacer cartuchos
para exterminar a los salvajes unitarios, pues caminos,
muelles, educacin, industria, todo deba sacrificarse ante
esa muestranza de proyectiles.
Los que hallan inoportuno un observatorio astronmi-
co, nos aconsejan lo que Rosas practicaba, lo que Felipe II
leg a sus sucesores, y nos separa por fin de la especie
humana, en todos los progresos realizados mediante el
estudio de las ciencias naturales, desde el Renacimiento
hasta nuestros das, en el resto de la Europa y en los Esta-
dos Unidos, que con Franklin y Jefferson contribuyeron
desde su origen a los progresos de la fsica y la geologa y
en sus aplicaciones a las necesidades de la vida, con Morse
y Agassiz, se han adelantado a veces en la marcha ge-
neral.
Es una cruel ilusin del espritu creernos y llamarnos
pueblos nuevos. Es de viejos que pecamos. Los pueblos
modernos son los que resumen en s todos los progresos
que en las ciencias y en las artes ha hecho la humanidad
aplicndolas a la ms general satisfaccin de las necesida-
des del mayor nmero.

102
Lo que necesitamos es, pues, regenerarnos, rejuve-
cernos, adquiriendo mayor suma de conocimientos y ge-
neralizndolos entre nuestros ciudadanos. Los espaoles
que venan a poblar la Amrica se desprendan de la Eu-
ropa cuando ella se renovaba, y llegados a este lado del
Atlntico, subyugaban e incorporaban en la nueva socie-
dad que principiaron a construir, al hombre primitivo, al
hombre prehistrico, al indio que forma parte de nuestro
ser actual. Cunto necesitamos nosotros los rezagados de
cuatro siglos, para alcanzar en su marcha a los pueblos
que nos preceden? El Observatorio astronmico argentino
es ya un paso dado en este sentido.
La labor del Observatorio en realidad se haba iniciado
el ao anterior con la llegada de Gould, pues ste con sus
ayudantes se dedicaron a la observacin de todas las estre-
llas visibles a simple vista, para determinar especialmente
las magnitudes y fijar en mapas sus posiciones aproxima-
das. Por eso Gould haba afirmado en la ceremonia de la
inauguracin: Cuando levantis, seores, vuestros ojos
esta noche, despus de ponerse la luna, hacia el cielo estre-
llado, y esforzando vuestra atencin se os presenten las
ms pequeas estrellas, una en pos de otra, no hallaris ni
una sola cuya posicin y magnitud no est ya registrada por
alguno, si no por ms de uno, de los astrnomos de vuestro
Observatorio.
A la certera visin de gobernante de Sarmiento, y a la
contraccin y laboriosidad de Gould debe agregarse un
nuevo factor, ahora objetivo, que ha favorecido al des-
arrollo del observatorio de Crdoba: su decisiva contribu-
cin al conocimiento del ciclo austral. En efecto, la mayor
parte de los observatorios activos del hemisferio norte estn
comprendidos entre latitudes (de 35 a 60) en las cuales
la mayor parte de las estrellas australes son invisibles. Como
los observatorios meridionales no abundan, y en la poca
de Gould an eran ms escasos, se explica la deficiencia de
los catlogos australes y la necesidad de subsanarla. Que
Gould y el Observatorio de Crdoba subsanaron esa defi-
ciencia, lo declara el astrnomo de Potsdam Gustav Mller
quien en un artculo biogrfico expresa: De pronto, con
los trabajos de Gould, el conocimiento del cielo austral,
que hasta entonces haba sido deficiente, fue extendido y
completado de manera inesperada. La Uranometra argn-

103
tina y los catlogos de estrellas del sur son los frutos ms
preciosos de la vida laboriosa de Gould, que inmortalizarn
su nombre y le aseguran el agradecimiento de los astr-
nomos de todos los tiempos y de todos los pases... El nom-
bre de Gould figurar por siempre en letras de oro en la
historia de la astronoma; y la obra realizada por este hom-
bre infatigable, de fuerza casi sobrehumana para el traba-
jo, llenar de admiracin a muchas generaciones venide-
ras, incitndolas a la emulacin.
El mismo ao de la fundacin, el Observatorio inici
sus publicaciones tituladas Resultados del Observatorio
Nacional Argentino, y en 1879 su director daba a publi-
cidad, en Buenos Aires, la Uranometra argentina, bri-
llantez y posicin de las estrellas fijas, hasta la sptima
magnitud comprendidas dentro de cien grados del polo
austral (vale decir pertenecientes al hemisferio austral y
a una faja boreal de 10 sobre el Ecuador) que compren-
da un catlogo, con atlas, de 7,756 estrellas, de las cuales
6,755 del hemisferio sur.
A estas publicaciones siguen luego los dos primeros
grandes catlogos australes, el Catlogo de las zonas estela-
res, de 1884 (Vol. VII y VIII de Resultados) con unas
73.000 estrellas, y el Catlogo general argentino de 1886
(Vol. XIV de Resultados) con unas 33,000 estrellas y al
cual Gould puso prlogo estando ya en Norteamrica.
Gould fue uno de los primeros astrnomos que aplic la
fotografa a los estudios astronmicos. Inici sus estudios
en este campo en 1866 y los continu en Crdoba obser-
vando los principales cmulos australes. La publicacin
(pstuma) de estas observaciones, correspondiente al vo-
lumen XIX de Resultados, apareci bajo el ttulo Fotogra-
fas cordobesas.

104
A Gould sucedi al frente del Observatorio uno de
sus ayudantes, Juan M. Thome, tambin norteamericano,
quien continu la labor de su predecesor. Su obra princi-
pal fue la Crdoba Durchmusterung (Zonas de explora-
cin), catlogo monumental de ms de seiscientas mil
estrellas, hasta la dcima magnitud, del hemisferio sur a
partir de los 22 de latitud, hacia el polo. Durante su di-
reccin el observatorio inici la colaboracin en tareas de
carcter internacional. La primera de ellas fue la tarea,
asumida en 1890, de completar el catlogo de las llamadas
Zonas de la Astronomische Gesellschaft desde la latitud
de 22 grados sur hasta el polo, tarea que luego deleg
parcialmente en el Observatorio de La Plata (desde los
47 hasta los 82) y que ambos Observatorios han cumpli-
do casi en su totalidad.
Otra tarea de carcter internacional asumida en 1900
por el Observatorio de Crdoba, y que primitivamente es-
taba asignada al de La Plata, fue la de realizar los trabajos
correspondientes a la zona comprendida entre los 24 y
los 31 de latitud sur, para la confeccin del Catlogo as-
trogrfico que contendr unos dos millones de estrellas, y
la Carta fotogrfica del cielo, en la cual ese nmero llegar
a ms de cincuenta millones, y cuya ejecucin decidi el
Congreso Internacional de Pars de 1887, distribuyn-
dola entre 18 Observatorios de todas las partes del mundo.

105
En 1882 el gobierno de la provincia de Buenos Aires
adquiri un pequeo telescopio que se instal en el pueblo
de Bragado, con el objeto de observar el paso de Venus
por el disco solar a realizarse a fines de ese ao. Este hecho
sugiri el plan de establecer un Observatorio astronmico
provincial en la flamante capital de la provincia, adquirin-
dose los instrumentos necesarios y poniendo a su frente en
1883, a Francisco Beuf, ex director del observatorio de la
marina de Toln y a la sazn director de la Escuela naval
militar argentina.
Pero en verdad la actividad cientfica del Observatorio
durante los aos del siglo pasado fue casi nula. Mientras
en Crdoba, an sin instrumentos, ya se haban iniciado
los trabajos, en La Plata los trabajos no comenzaban dis-
ponindose ya de aparatos. La crisis econmica subsiguien-
te, as como la enfermedad del director, que fallece en 1899,
contribuyeron a mantener este estado de cosas. He aqu lo
que informaba el director interino, algunos aos despus:
... pero no habase concluido an de instalar todo el nu-
meroso instrumental de gran precisin... cuando sobrevi-
no la crisis econmica; disminuyse entonces notablemente
el personal; escasearon los recursos pecuniarios indispensa-
bles para emprender trabajos de utilidad, y, como el de
Lima, ha arrastrado siempre una existencia enfermiza hasta
el presente, en que hllase poco menos que abandonado
y sus instrumentos ms valiosos siguen deteriorndose por
la falta de uso y de personal apropiado para su cuidado y
conservacin.
Su publicacin Anuario (catorce volmenes desde
1887 hasta 1900) fue tambin de escaso valor cientfico,
pues en su mayor parte incluan datos de inters general:
cuadros de pesas y medidas de todas las provincias y de pa-
ses extranjeros, datos geogrficos, fsicos, qumicos, geo-
fsicos, en especial meteorolgicos, estadsticas varias, etc.

106
Al incorporarse el Observatorio a la Universidad de
La Plata la situacin no mejor mayormente. De acuerdo
a la idea que presidi la organizacin inicial de la univer-
sidad, el Observatorio y el Museo deban constituir los dos
centros alrededor de los cuales se desarrollara toda la acti-
vidad cientfica de la Universidad. El artculo respectivo
del Convenio estipulaba que El Observatorio astronmico
se organizar de manera que constituya una escuela supe-
rior de ciencias astronmicas y conexas, comprendiendo
la mineraloga, la ssmica y el magnetismo, y cuyos resul-
tados prcticos sern publicados peridicamente. Por su
parte, el decreto de organizacin se refiere al doble carc-
ter de observacin y de enseanza y habla de una Facul-
tad de ciencias matemticas y fsicas del Observatorio.
Para dirigir el nuevo Instituto se contrat al astrnomo
italiano Francisco Porro, director del Observatorio de Tu-
rn y profesor en Gnova.
La complejidad de las tareas superpuestas y la variedad
y heterogeneidad de los estudios a impartirse, amn de otras
dificultades circunstanciales, hizo que el Instituto se des-
arrollara con dificultad y, no obstante los numerosos cam-
bios de organizacin y planes, slo se logr un desarrollo
normal cuando en 1920 el Observatorio se separ total-
mente de la Facultad de ciencias fisicomatemticas.
Bajo la direccin de Porro pas a depender del Obser-
vatorio de La Plata, en 1908, la estacin astronmica de
Oncativo (provincia de Crdoba) que en 1905 haba fun-
dado la Asociacin Geodsica Internacional y que formaba
parte de una red de ocho estaciones distribuidas conve-
nientemente en todo el mundo para el mejor estudio del
problema de la variacin de latitud (desplazamientos de
los polos). La estacin suspendi los servicios en 1911
trasladndose los instrumentos a La Plata en 1913.

107
Desde el retiro de Porro del Observatorio (1910) hasta
la direccin de Hartmann (1921) la institucin tuvo a su
frente varios directores, interinos unos, titulares otros. En-
tre stos el norteamericano William J. Hussey, director
del Observatorio de Michigan, quien dirigi el de La Plata
desde 1911 hasta 1915. En este perodo el Observa-
torio inici la colaboracin en las tareas internacionales,
as como la tercera serie de las Publicaciones del Obser-
vatorio Astronmico de la Universidad Nacional de La Pla-
ta (la segunda serie la componen algunos folletos de la
poca de Porro), en cuyo primer tomo aparecen parte de
las importantes observaciones de Hussey sobre estrellas
dobles.
Por sus afinidades con la astronoma, citaremos breve-
mente ahora algunas otras actividades cientficas cuyas ma-
nifestaciones se iniciaron en estas dcadas del 60 al 90.
Comencemos con la geografa y geodesia.
En 1879 se funda un Instituto Geogrfico Argentino,
que vivi medio siglo, y que contribuy en gran medida
a exploraciones y viajes, patrocinndolos o estimulndolos.
Desde sus comienzos public un Boletn del Instituto, en
el cual colaboraron los naturalistas de la poca.
Cre secciones en el interior y precisamente en una
de ellas, en la de Paran, pronunci Scalabrini a fines de
1883 la conferencia en la que propuso la creacin de un
museo en esa ciudad, que efectivamente se fund luego
sobre la base de la donacin de la coleccin paleonto-
lgica de Scalabrini y la zoolgica de Ambrosetti.
En 1884 se fund el Instituto Geogrfico Militar, pero
durante los primeros cuatro lustros la vida de la Institucin
fue precaria, pues como informaba uno de sus futuros
directores: ... los exiguos recursos y elementos escasos
con que fue dotada eran apenas suficientes para responder
a las necesidades ms apremiantes: levantamientos con
propsitos militares, estudios en las fronteras, cuestiones de
lmites, cartas y planos para maniobras del ejrcito o estu-
dios de aplicacin de nuestra Escuela de guerra, y an pro-
yectos, inspeccin o direccin de construcciones militares,
pues stas figuraron tambin como funciones del Instituto

108
hasta el 23 de diciembre de 1904, en que fue dada al
Estado mayor del ejrcito su organizacin actual. De
acuerdo a esta organizacin, el Instituto comprenda una
seccin de estudios geodsicos (astronoma, triangulacin,
nivelacin, etc.) y otras de estudios cartogrficos y topo-
grficos, fuera de talleres grficos propios.
En 1912 aparecen sus anuarios y organiza un vasto
plan de operaciones geodsicas, topogrficas y cartogr-
ficas.
Los estudios meteorolgicos argentinos se organizaron
simultneamente y bajo la misma direccin que los estudios
astronmicos. En efecto, fue el mismo Gould quien pro-
puso la creacin de un servicio meteorolgico argentino,
propuesta favorablemente acogida por Sarmiento, quien
ante la importancia terica y prctica, cientfica y econ-
mica de estos estudios, que se relacionan, adems, con in-
tereses valiosos y visibles enva un proyecto de ley, que se
sanciona y promulga en 1872, segn la cual se crea la
Oficina meteorolgica nacional. La Oficina funcion como
anexo del Observatorio de Crdoba y bajo la direccin de
Gould, que ejerci esa funcin desinteresadamente, hasta
1884, fecha en que Gould renunci. La Oficina, en 1885,
se separ del Observatorio y en 1901 fue trasladada a Bue-
nos Aires.
En 1878 apareci el primer tomo de sus Anales, en
el cual Gould reproduce y comenta una compilacin que
Manuel Ricardo Trelles haba publicado en un registro
oficial, casi inencontrable, en 1857, con varias series de ob-
servaciones meteorolgicas realizadas en el pas durante el
siglo XIX, entre las que figuraban las de Mossotti, cuyo
valor especial Gould destaca.

109
La estacin meteorolgica ms austral de esa poca, la
de las islas Orcadas, fue establecida en 1903 por una expe-
dicin escocesa. La estacin pas a depender de la Argen-
tina en 1904, aunque ya desde el ao anterior naves ar-
gentinas haban surcado esos mares en ocasin del viaje
de la corbeta Uruguay, con el objeto de salvar la expedi-
cin de Nordenskjld, cuyo buque Antarctic haba sido
apresado por los tmpanos.

13. LA ACADEMIA DE CIENCIAS DE CRDOBA
Para dar cumplimiento a la ley de 1869, por la cual se
autorizaba al Poder Ejecutivo a contratar hasta 20 profeso-
res de ciencias especiales, Sarmiento encomend al director
del Museo de Buenos Aires, Burmeister, las gestiones para
incorporar al pas el primer ncleo de esos profesores.
Con el propsito de fundar en la Universidad de Cr-
doba una Facultad de ciencias, ese primer ncleo deba
componerse de dos profesores de matemticas y una de cada
una de las especialidades: fsica, qumica, botnica, zoo-
loga, mineraloga y geologa. Entre 1870 y 1873 fueron
llegando los profesores contratados (de matemtica se con-
trat a uno solo) y a mediados de este ltimo ao se fun-
daba la Academia de Ciencias de Crdoba, bajo la direc-
cin de Burmeister; institucin cientfica y docente, pues
sus miembros estaban obligados a dictar clase en la Uni-
versidad.
El reglamento de la Academia, proyectado por Bur-
meister y aprobado a principios de 1874, estatua para la
Academia los siguientes fines: Instruir a la juventud en las
ciencias exactas y naturales, por medio de lecciones y expe-
rimentos. Formar profesores que puedan ensear esas mis-
mas ciencias en los colegios de la Repblica. Explorar y

110
hacer conocer las riquezas naturales del pas, fomentando
sus gabinetes, laboratorios y museos de ciencia, y dando a
luz obras cientficas, por medio de publicaciones que se
titularn Actas y Boletn de la Academia Argentina de
Ciencias exactas y que contendrn las obras, memorias,
informes, etc., que produzcan los profesores.
Este reglamento, que confera al director facultades
excesivamente autoritarias, las dificultades de los profe-
sores en adaptarse en un pas nuevo a la doble funcin
cientfica y docente, el hecho de que Burmeister residiera la
mayor parte del tiempo en Buenos Aires, y la situacin real-
mente anmala de los profesores de la Academia dentro
de la Universidad (su rector deca irnicamente que la
Academia era una nsula flotante en medio de la Uni-
versidad), produjo la crisis de la institucin. La mayor
parte de sus miembros se retiraron, el director renunci, la
Academia, en 1875, se incorporaba a la Universidad
como una Facultad, y los profesores de ella formando par-
te del claustro universitario con todos los honores, derechos
y deberes correspondientes. Pero al aprobarse los regla-
mentos definitivos, ajustados a la nueva situacin, se resol-
vi, por decreto de 1878, separar totalmente la Academia,
como cuerpo cientfico de la Universidad, dejando en sta
su cuerpo docente bajo forma de una Facultad de ciencias
fsicomatemticas.
De acuerdo al nuevo reglamento, la Academia Nacio-
nal de Ciencias es una corporacin cientfica sostenida por
el gobierno de la Nacin Argentina y cuyos objetos son
los siguientes: Servir de consejo consultivo al gobierno
en los asuntos referentes a las ciencias que cultiva el Insti-
tuto. Explorar y estudiar el pas en todas las ramificacio-
nes de la naturaleza. Hacer conocer los resultados de sus
exploraciones y estudios por medio de publicaciones.

111
Como se ve, el centro de gravedad de los estudios cien-
tficos de la Academia se desplazaba de las ciencias exactas
a las ciencias naturales, y en verdad fue en stas donde
se concentr la labor ms importante de la Academia, pues
ya sus profesores de matemticas, fsica y qumica llegados
con el ncleo fundador, estuvieron muy poco tiempo en la
Argentina, no dejando huella evidente de su paso.
Las publicaciones de la Academia fueron iniciadas de
inmediato por su primer director Burmeister. En 1874
apareci el primer tomo del Boletn de la Academia y en
1875 el de sus Actas. Estas publicaciones aparecieron re-
gularmente hasta 1890, poca en que se produce un pero-
do de decadencia en su aparicin, de tal modo que en tr-
mino medio slo aparece un Boletn cada tres aos.
De las Actas aparecidas hasta 1889, el Tomo V, com-
prendiendo tres entregas publicadas entre 1884 y 1886,
incluye los Resultados cientficos, especialmente zoolgicos
y botnicos, de los tres viajes llevados a cabo en 1881,
1882 y 1883 a la Sierra del Tandil por Holmberg, mientras
el Tomo VI comprende la ya citada Contribucin de Ame-
ghino.

112
Reseemos ahora rpidamente la labor cientfica rea-
lizada en el pas por los primeros miembros de la Acade-
mia, ya fundadores, ya sus sucesores inmediatos. El primer
acadmico que lleg al pas fue el botnico Paul G. Lo-
rentz, de la Universidad de Munich y ya conocido por sus
trabajos cientficos. Lleg a la Argentina en 1870 y mien-
tras esperaba la instalacin de la Academia realiz durante
los aos 1871 y 1872 viajes de reconocimiento botnico
por las provincias de Crdoba, Santiago del Estero, Tucu-
mn y por el Chaco, dando cuenta ms adelante de sus re-
sultados en el Boletn, as como tambin en los Recuerdos
de la expedicin al Ro Negro, 1879, como miembro de
la Comisin cientfica adjunta a la expedicin del general
Roca a Ro Negro. Pas luego a dictar botnica en el Co-
legio del Uruguay, donde falleci.
Las plantas recogidas por Lorentz en el centro de la
Argentina constituyen la base de los conocimientos siste-
mticos de la flora argentina.
La ctedra universitaria de botnica que Lorentz debi
dictar en Crdoba, la desempe su ayudante Jorge Hiero-
nymus, quien realiz en la Argentina una fecunda labor
botnica, en especial fitogeogrfica, desde 1874 hasta 1883.
Sus trabajos ocupan dos tomos de Actas y gran parte de los
trabajos botnicos de los primeros cuatro volmenes del
Boletn.
El zologo holands H. Weyenbergh fue otro de los
miembros fundadores de la Academia. Estuvo pocos aos
en la Argentina publicando varios trabajos en las publica-
ciones de la Academia. En 1878 fund El Peridico Zoo-
lgico Argentino. Tambin se ocup de zoologa (molus-
cos) Adolfo Doering, naturalista que se dedic a diversas
ramas: Bioqumica, geologa, mineraloga, participando
adems de la expedicin al Ro Negro.

113
Sin duda, han sido las ciencias geolgicas las que
recibieron el mayor impulso de los hombres de la Acade-
mia de Crdoba. Entre sus miembros fundadores, uno de
los primeros en llegar fue el profesor de mineraloga y
geologa Alfredo Stelzner, de la Academia de minas de
Freiberg. No obstante su breve estada en la Argentina
(1871-1874), realiz dos largos viajes por el noroeste y
oeste del territorio argentino que le permitieron reconocer
las grandes unidades geolgicas de los terrenos observados.
Sus Comunicaciones sobre la geologa y la minera de la
Repblica Argentina abren el primer tomo de las Actas
de la Academia. Vuelto a su patria, se propuso la publi-
cacin de una obra lo ms completa posible sobre la base
de las observaciones realizadas y de los materiales reco-
gidos en la Argentina. Esta obra, Beitrge zur Geologie
und Paleontologie der Argentinischen Republik, que apa-
reci entre 1876 y 1885, comprendi dos partes: una
primera parte redactada por Stelzner, quien se haba re-
servado el estudio de la geologa, mineraloga, minera y
petrografa, y una segunda parte a cargo de varios colabo-
radores a quienes Stelzner haba confiado el material pa-
leontolgico.
Stelzner, que era ante todo mineralogista, dej instala-
do el museo mineralgico de la Universidad y con su
trabajo Mineralogische Beobachtungen im Gebiete der
Argentinischen Republik, aparecido en 1873, en los Mit-
teilungen de Tschermak puede decirse que se inaugura la
contribucin cientfica en la materia.
El sucesor de Stelzner fue Luis Brackebusch, quien
estuvo en la Argentina ms de diez aos desde 1874. Re-
corri, realizando estudios geolgicos y mineralgicos, las
provincias de Crdoba, Catamarca, Salta y Jujuy. Es el
autor de los primeros trabajos sobre geologa argentina
aparecidos en las publicaciones de la Academia, dando en
1879 el primer catlogo cientfico ordenado y descriptivo
de los minerales argentinos.
Regresado a su patria, en 1891 public el mapa geol-
gico de la Argentina al millonsimo, valioso complemento
de la obra de Stelzner.

114
Una obra de mayor importancia para el pas fue la
desarrollada por Guillermo Bodenbender, quiz el gelogo
que ms ha recorrido el territorio argentino. Llegado a la
Argentina en 1885, permaneci en ella ms de treinta
aos, y, fuera de su actividad docente en la Universidad de
Crdoba, realiz numerosas investigaciones geolgicas y
mineralgicas con preferencia en la cordillera y en las pro-
vincias centrales. Puede decirse que explor las cordilleras
desde el lmite boliviano hasta la Patagonia, pero ms espe-
cialmente las sierras de Crdoba y de La Rioja.
Citemos por ltimo a Oscar Doering, profesor de ma-
temticas desde 1875 en la Universidad de Crdoba y lue-
go de fsica, y a quien se deben numerosas observaciones
meteorolgicas, hipsomtricas y magnticas. Fue O. Doer-
ing quien realiz en la Argentina el mayor nmero de
observaciones magnticas, proponiendo en 1882 la crea-
cin de un Observatorio Magntico Nacional de acuerdo
con las sugestiones del Congreso Internacional de Meteo-
rologa de Roma de 1879.

14. LA SOCIEDAD CIENTFICA ARGENTINA
La Sociedad Cientfica Argentina nace en el ambiente
del Departamento de ciencias exactas de Buenos Aires, en
el perodo central de la presidencia de Sarmiento y pocos
aos despus de haber egresado los primeros ingenieros
argentinos.
Fruto de las inquietudes de ese ambiente, a mediados
de 1872 circula entre los diplomados y estudiantes de la
casa una invitacin en la que se informaba: Habindose
reunido los estudiantes de ciencias exactas con el objeto
de fundar una Asociacin Cientfica, comisionaron a los
infrascritos para redactar las bases de la Asociacin e invi-
tar a una reunin a fin de discutirlas.

115
Los fines de la Asociacin se reducen a llenar la falta
de una corporacin cientfica que fomente especialmente el
estudio de las ciencias matemticas, fsicas y naturales con
sus aplicaciones a las artes, a la industria y a las necesidades
de la vida social.
Para la realizacin de estos fines se cuenta con el con-
curso de los seores ingenieros nacionales y extranjeros,
estudiantes del ramo, en la esfera de sus conocimientos, y
dems personas cientficas.
Firmaban la invitacin el profesor Rosetti, presidente
provisorio y un grupo de delegados estudiantiles, entre los
que figuraba Estanislao S. Zeballos, futuro gran juriscon-
sulto argentino y que fue no slo uno de los promotores
de la creacin de la institucin, sino uno de sus miembros
iniciales ms activos y autor de gran parte de las iniciativas
de la Sociedad en sus primeros aos de vida.
Fue Zeballos quien proyect los estatutos de la flamante
institucin que se llamara Academia cientfica de Bue-
nos Aires, nombre que en las discusiones del proyecto
fue transformndose en Academia cientfica Argentina,
Estmulo cientfico, para adoptarse el nombre actual.
resolvindose en definitiva, a fines de julio de 1872, la
creacin de la Sociedad con las bases siguientes: 1 Fo-
mentar especialmente el estudio de las ciencias matemti-
cas, fsicas y naturales, con sus aplicaciones a las artes,
la industria y a las necesidades de la vida social. 2 Estu-
diar las publicaciones, inventos o mejoras cientficas, espe-
cialmente los que tengan una aplicacin prctica a la
Repblica Argentina. 3 Reunir para este objeto a los
ingenieros argentinos y extranjeros, a los estudiantes de
ciencias exactas y a las dems personas cuya ilustracin
cientfica responda a los fines de esta cooperacin.

116
Estas bases traducen una evidente tendencia unilateral
hacia las ciencias exactas, la ingeniera y la tcnica, fruto
de las exigencias de la poca y del origen de la Sociedad;
y si bien ms tarde fueron modificadas en el sentido de
dar una mayor amplitud a los fines de la institucin, sta
conserv siempre la tendencia originaria.
Su primer presidente fue el ingeniero Luis A. Huergo,
uno de los doce apstoles y figura descollante de la inge-
niera argentina.
Desde sus comienzos la Sociedad constituy la nica
tribuna cientfica con que contaba el pas y el nico centro
de consulta de los gobiernos de la Nacin y de la Provin-
cia. Sus primeras actividades fueron variadas y fecundas,
fuera de conferencias, dictmenes, discusiones, etc., sobre
temas cientficos y de actualidad. En 1875 crea un Museo
de la Sociedad cuyo primer director fue Francisco P. More-
no. Ese mismo ao organiza un concurso de memorias y
trabajos para promover el adelanto de las ciencias y su
aplicacin a la industria nacional, en especial mediante
la utilizacin de las materias primas del pas. Acompa-
ando a ese concurso se organiz asimismo una exposicin
industrial que fue una de las primeras muestras de este
genero realizadas en el pas. (Citemos de paso que a
raz de esta exposicin un grupo de industriales cons-
tituy el Club Industrial Argentino que en 1887 se
fusion con el Centro Industrial Argentino, fundado en
1878, para dar nacimiento a la actual Unin Industrial
Argentina.).
Tambin durante ese ao 1875 la Sociedad, con el
apoyo del gobierno de la provincia, auspici una expedi-
cin a la Patagonia, realizada por Francisco P. Moreno,
atravesndola de ocano a ocano, desde Carmen de Pa-
tagones hasta Valdivia, costeando el ro Negro y el Limay
y examinando el lago Nahuel Huap. Y esta iniciativa
dej tambin sus frutos, pues despert gran inters por los
estudios geogrficos que se tradujo algunos aos despus
de la fundacin del Instituto Geogrfico Argentino. Ze-
ballos, su fundador, deca en efecto: Era de tal modo
vigoroso el impulso dado a los estudios geogrficos desde

117
1874, que se sinti la necesidad de cultivar con prefe-
rencia una especialidad de la ciencia a la cual se ligaban
estrechamente los progresos materiales de la civilizacin;
y de ah surgi el Instituto Geogrfico, fruto espontneo,
gajo robusto de la semilla depositada en 1872 con timidez
y desconfianza por la Sociedad Cientfica Argentina.
El ao siguiente (1876) se realiza otra exposicin y
un nuevo concurso (en ste se present Ameghino, quien
obtuvo... el ltimo premio: una modesta mencin hono-
rfica). En 1877 la Sociedad patrocina una nueva expedi-
cin a la Patagonia, para explorar el territorio comprendido
entre los paralelos de 43 y 49 de latitud sur.
Otra iniciativa de consecuencias importantes y duraderas
fue la organizacin del Congreso Cientfico Latino
Americano y que se realiz en Buenos Aires en 1898
conmemorando las bodas de plata de la Sociedad. Este
Congreso cont con ms de 500 adherentes y en l se
trataron 121 comunicaciones correspondientes a las sec-
ciones: Ciencias exactas e ingeniera; Ciencias fsicoqu-
micas y naturales; Ciencias mdicas; Antropologa y socio-
loga. Su importancia radica en el hecho de que al
terminar sus sesiones el Congreso resolvi constituirse en
entidad permanente y organizar peridicamente, en dis-
tintas repblicas americanas, las reuniones sucesivas. As
se realiza el II Congreso Cientfico LatinoAmericano en
Montevideo (1901), el III en Ro de Janeiro (1905) y
el IV en Santiago de Chile (1908). Este Congreso de
Chile resuelve convertirse en el I Panamericano, reali-
zndose el II Panamericano (V de los americanos), en
Washington en 1915. Recordaremos que luego se volvi a
la numeracin original y que entonces el certamen siguien-
te (Lima, 1821) se design VI Congreso Cientfico Ame-
ricano.

118
Los resultados del Congreso de 1898, que inaugura
esta serie que an contina, fueron publicados en cinco
volmenes.
En 1910, en ocasin de celebrarse el centenario de la
revolucin de Mayo, la Sociedad Cientfica Argentina or-
ganiz un Congreso cientfico internacional americano,
probablemente uno de los ms importantes de la Amrica
Latina. Cont con ms de 1.500 adherentes, ms de 500
trabajos presentados y de 200 asociaciones representadas.
Entre los concurrentes extranjeros figur el eminente ma-
temtico italiano Vito Volterra, quien pronunci dos con-
ferencias, una en el Congreso y otra fuera de l.
El congreso comprendi una seccin de ingeniera y 10
secciones de ciencias distribuidas en Fsicas y matemticas;
Qumicas; Geolgicas, geogrficas e histricas; Antropol-
gicas; Biolgicas; Jurdicas y sociales; Militares; Navales;
Psicolgicas; Agrarias. Desgraciadamente la publicacin
de los trabajos, que comprenderan unos veinte volmenes,
no pudo completarse, y slo se pudieron publicar los dos
primeros volmenes y algunos trabajos sueltos. Las confe-
rencias de Volterra aparecieron en los Anales, una de ellas
ms de diez aos despus.
Entre otras iniciativas de la Sociedad puede mencio-
narse la organizacin de los estudios y de una expedicin
a los esteros del Ibera (provincia de Corrientes) en 1911,
la insistencia de la Sociedad ante los poderes pblicos a fin
de que la Argentina adoptara el rgimen internacional de
los husos horarios (la ley se promulg en 1920), etc.

119
Desde sus comienzos la Sociedad se dio su rgano de
publicidad. En 1874 un grupo de personas, entre las
cuales figuraba Zeballos, fundaba una publicacin cient-
fica con el nombre de Anales Cientficos Argentinos. Esta
publicacin, de la cual aparecieron 5 nmeros, pas luego
a convertirse en rgano oficial de la Sociedad Cientfica
Argentina con el nombre de Anales de la Sociedad Cient-
fica Argentina y que desde entonces hasta la fecha han
aparecido mensualmente.
Agreguemos, para terminar, que la Biblioteca de la So-
ciedad, nacida tambin hacia 1874, contaba en 1916 con
ms de veinte mil volmenes.

15. LA SEGUNDA ARGENTINA
En los pargrafos anteriores hemos reseado las activi-
dades cientficas argentinas durante la segunda mitad del
siglo pasado y los primeros decenios de ste que se polari-
zaron alrededor de los grandes centros cientficos: univer-
sidades, museos, observatorios, Academia de Crdoba y
Sociedad Cientfica que nacieron o renacieron durante las
primeras dcadas de ese perodo.
Quedan an por citar algunas pocas manifestaciones
cientficas que se desarrollaron fuera de la rbita de esas,
instituciones, o por lo menos no directamente vinculadas
con aquellas.
Respecto de las matemticas y la fsica slo queda por
agregar que en los primeros aos de este siglo, actu en
Buenos Aires un profesor francs, Camilo Meyer, doctor
en leyes y licenciado en matemticas, que haba llegado
al pas en 1895, Public numerosos artculos y trabajos
en revistas cientficas y tcnicas, y durante cinco aos
(1909-1914) dict en la Facultad un curso libre de fsica-
matemtica ante un escaso pblico, revelador de la indife-
rencia del ambiente, y en la Sociedad Cientfica un ciclo
de conferencias sobre filosofa matemtica (el conocido
libro de Brunschvicg).

120
En cuanto a las ciencias naturales recordemos ante
todo al escritor y naturalista de habla inglesa Guillermo
Enrique Hudson, nacido en la Argentina, de donde parti,
en 1874, a los 33 aos de edad, para no regresar ms a ella,
muriendo octogenario en Inglaterra.
Escribi en ingls los 24 volmenes que comprenden
las obras de las que es autor, pero su vida y sus observa-
ciones en el campo argentino se reflejan vivamente en su
labor literaria (The Omb, 1902; Far away and long ago,
1917) y cientfica (The Naturalist in the Plata, 1892; Idle
Days in Patagonia, 1893; Birds of the Plata, 1920, obra esta
ltima en dos volmenes, reedicin de una parte de una
ornitologa argentina escrita en colaboracin en 1888).
En cuanto a las iniciativas oficiales vinculadas con
actividades cientficas, mencionamos la creacin del Depar-
tamento de Agricultura, ordenada por Sarmiento en 1871,
desde el cual se comenz a fomentar las colecciones de
semillas, frutos, maderas y plantas. Algo despus (1873)
aparecen los Anales de Agricultura y ms tarde tambin
un Boletn del departamento de Agricultura (1877).
Por otra parte, el inters oficial por los estudios vincu-
lados a las riquezas mineras del pas, cuyo antecedente
precursor puede verse en la designacin que en 1857
Urquiza hace de Bravard como Inspector general de minas,
se inicia en verdad en 1885 con la creacin de la Seccin
Minas, dependiente del Departamento de Obras pblicas,
que al crearse en 1898 el ministerio de Agricultura, pasa
a depender de este ministerio, reorganizndose en 1904
con el nombre de Direccin general de Minas, Geologa
e Hidrologa.

121
Esta reparticin nacional, a la cual se debe gran parte
los progresos realizados en la geologa argentina, ini-
ci de inmediato sus tareas con personal en su mayora
contratado, y sus frutos no se hicieron esperar, pues a fines
de 1907 una perforacin que en busca de agua subterrnea
se haca en Comodoro Rivadavia (gobernacin del Chu-
but) dio lugar al descubrimiento de uno de los ms ricos
yacimientos petrolferos fiscales argentinos.
La fundacin de un jardn botnico en Buenos Aires
fue otra iniciativa de Sarmiento, que desgraciadamente
no prosper de inmediato; y hay que esperar casi medio
siglo para que en 1898 se funde el actual jardn botnico,
de un riqusimo material florstico, y que desde entonces
ha prestado excelentes servicios a la enseanza de la bo-
tnica en todas sus fases.
A la iniciativa oficial o privada, nacional o extranjera,
se debe tambin la organizacin de numerosos viajes y
expediciones realizados en esta poca, para el reconoci-
miento y la exploracin de todas las regiones argentinas,
especialmente las australes.
Por su importancia deben destacarse las tres expedicio-
nes enviadas a la Patagonia, entre 1896 y 1899, por la
Universidad de Princeton, con el objeto de realizar estudios
y recoger material en estas regiones, cuyo extraordinario
inters cientfico haban puesto de manifiesto los descubri-
mientos de los hermanos Ameghino. Las observaciones
realizadas y el estudio del material recogido aparecieron
luego en Reports of the Princeton University Expedition
to Patagonia, 1896-1899, hermosa publicacin en una
docena de volmenes costeada por el Pierpont Morgan
Publication Fund.

122
Entre las instituciones y peridicos de inters cientfico
podemos todava mencionar una Sociedad argentina de
horticultura, que en 1879 presida el futuro director del
Museo Carlos Berg, y que ese mismo ao se fundaba una
Revista de ciencias, artes y letras, que se propona ser un
boletn de las universidades, facultades, colegios y escuelas
de la Repblica Argentina, y que en su efmera vida pu-
blic varios trabajos cientficos. En su nmero inicial, Sar-
miento aboga por el cultivo de los estudios etnogrficos:
Los orgenes americanos, por sus manifestaciones prehis-
tricas los unos, por sus peculiaridades lingsticas los
otros, y en estos dos ramos subsidiarios y como continua-
cin de la geologa y paleontologa, pueden los estudios
criollos contribuir al adelanto general de las ideas en el
mundo cientfico.
Recordemos por ltimo que en 1873 se haba iniciado
la publicacin de una revista alemana: La Plata Monats-
schrift, en la que aparecieron artculos cientficos.
En esta resea de la ciencia argentina nos ocupamos
exclusivamente de la ciencia pura, dejando de lado las
aplicaciones de la ciencia y la tcnica; sin embargo nos
interesa destacar que en el ltimo lustro del siglo pasado,
aparecen tres revistas tcnicas importantes, dos de las cua-
les an viven. En 1895 apareci la Revista tcnica, que se
ocupara de ingeniera, arquitectura, minera e industria,
como indica su portada, y que en verdad fue una tribuna
que en sus 22 aos largos de vida se ocup de todos los
grandes problemas nacionales y de las obras pblicas del
pas, as como de las extranjeras y de cuestiones tcnicas
de actualidad y en alguna ocasin tambin de cuestiones
cientficas.
Ese mismo ao se fundaba el Centro Nacional (hoy
Argentino) de Ingenieros, que lleg a ser una de las pode-
rosas organizaciones profesionales de la Argentina y dos
aos despus, en 1897, inici la publicacin de su rgano
oficial, La Ingeniera, que est ya cumpliendo el medio
siglo de vida.

123
Y finalmente en 1900 una asociacin de estudiantes
de ingeniera que se llamaba La lnea recta, y fundada
unos seis aos antes, publica una Revista Politcnica, que
luego, al crearse el Centro de Estudiantes de la Facultad,
se convirti en rgano del mismo con el nombre de Revista
del Centro de Estudiantes de Ingeniera, que ms tarde
concret en el de Ciencia y Tcnica. Esta revista es de
carcter ms cientfico que las anteriores, pues adems
de publicar las lecciones de muchos cursos que se dictan
en la Facultad, tanto cientficos como tcnicos, publica
numerosos trabajos de ciencias exactas.
En 1890, cuando la Argentina es sacudida por una
crisis poltica (revolucin del 90) y econmica (desastres
financieros), podemos considerar cerrado el ciclo activo
del perodo cientfico iniciado despus de Caseros y cuyo
apogeo se alcanza durante las presidencias de Mitre, Sar-
miento y Avellaneda.
Un anlisis aun somero de la labor realizada durante
esos pocos lustros nos llevara a las siguientes conclu-
siones:
1) El esfuerzo de organizar racionalmente la ciencia
tiene xito. Pues como consecuencia de ese esfuerzo se
logran fundar o consolidar los focos de elaboracin del
saber, las instituciones que den vida permanente a la labor
cientfica, los centros que la estimulen y apoyen, y los r-
ganos de trasmisin y propagacin del saber elaborado,
bajo forma de las universidades, los museos, los observa-
torios, las academias, las sociedades, los congresos y las
publicaciones que aun hoy subsisten.
2) Pero si dentro de la organizacin racional de la
ciencia, entendemos incluida la formacin de los cientfi-
cos, cabe decir que en este perodo slo quedaron organiza-
das en la Argentina las ciencias naturales en sentido estric-

124
to, pues ni la matemtica, ni la astronoma, ni la fsica, ni
la qumica, ni la biologa encontraron ambiente propicio
para ello. Se cultivaron los estudios matemticos, pero con
ellos se formaron ingenieros (ya vimos cmo los primeros
doctores en ciencias fisicomatemticas eran ingenieros con
algunas materias cientficas complementarias); se realiza-
ron muchas y excelentes observaciones astronmicas, pero
no se formaron astrnomos; los primeros doctores en fsica
argentinos son en realidad de este siglo; en lo que respecta
a los doctores en qumica, tambin de este siglo, su forma-
cin es ms profesional que cientfica; y en cuanto a los
estudios especializados en biologa an no estn organiza-
dos en la Argentina.
No puede en cambio decirse lo mismo de las ciencias
naturales en sentido estricto: zoologa, botnica, mineralo-
ga, geologa, paleontologa, etnografa, que no slo se cul-
tivan con xito, sino que producen frutos como Moreno,
Ameghino, Holmberg.
3) En gran parte este xito en el campo de las ciencias
naturales se ha debido al injerto cultural, vale decir a la
introduccin en el pas de sabios extranjeros que cultivaron
y ensearon esas ciencias. Por ese acto de desapego a
la propia tierra, por ese acto extrovertido, se incorpo-
raron al pas numerosos especialistas, profesores y cientfi-
cos, llamados a fertilizar el virgen suelo nacional. No todos
esos especialistas se aclimataron, ni todos los que se aclima-
taron produjeron igual beneficio, pero en definitiva el
resultado fue bueno.
Despus del 90 se produce en el proceso cientfico un
estancamiento, vale decir una decadencia. Ya vimos cmo
las publicaciones de la Academia de Crdoba, que cons-
tituyen su principal aporte cientfico, mermaron durante

125
el perodo 18901914; y cmo la Universidad de La Plata
y algunas instituciones provinciales vivieron una vida pre-
caria hasta su nacionalizacin. Mientras tanto, en Buenos
Aires, Ameghino, desalentado, pensaba abandonar la di-
reccin del Museo ante el continuo fracaso de sus gestio-
nes tendientes a mejorar las instalaciones de un Museo
cada vez ms abarrotado, y por tanto cada vez ms inservi-
ble. Y si el Observatorio de Crdoba no se resinti mayor-
mente en esta poca crtica, fue debido a los compromisos
internacionales que haba contrado.
Si algn smbolo de este estado de cosas quisiramos
elegir, tomaramos el Congreso Internacional de 1910 or-
ganizado por la Sociedad Cientfica Argentina que no
logra publicar sus trabajos o las desiertas clases de fsica
matemtica de Camilo Meyer, que sin ser un investigador
original, era con todo un profesor que estaba al da en los
conocimientos que imparta.
En contraste sintomtico con este estado de decaden-
cia, vemos surgir a fines de siglo y con cierto impulso,
instituciones y revistas tcnicas.
Es, en efecto, este hecho el sntoma revelador del cam-
bio producido. La crisis del 90 fue por ello calificada
como una crisis del progreso, entendido este trmino era
el sentido material, pues al comps de un aluvin inmi-
gratorio creciente (en 1906 entraron al pas ms de un
cuarto de milln de inmigrantes), se produce un incre-
mento de las actividades tcnicas en pos de un afn utili-
tario y de un inters material, que pospone o impide las
preocupaciones por la ciencia pura o por la investigacin
desinteresada.
Se cay as en el error frecuente de adoptar y absorber
las aplicaciones de la ciencia antes que la ciencia misma,
y el de no advertir que detrs del excitante esplendor del

126
progreso industrial y tcnico se oculta el trabajo cientfico
puro y desinteresado, que en gran medida ha contribuido
a ese progreso material.
Esta inversin del orden natural presenta tambin otro
aspecto que nos interesa subrayar. La preocupacin exce-
siva por las aplicaciones tcnicas y la correlativa despreocu-
pacin por la ciencia desinteresada es tambin una manera
de contemplar exclusivamente las necesidades inmediatas,
es tambin una manera de ver slo las cosas prximas y
por tanto de carecer de visin amplia, es tambin una ma-
nera de ser limitada, encerrada en s misma introvertida.
Recin a mediados de la segunda dcada de este siglo,
la Argentina iniciar un nuevo cambio de postura frente
a la ciencia.

127

EL ESTADO ACTUAL

16. LA REFORMA UNIVERSITARIA
NO ES POSIBLE sealar cules fueron las causas directas
que provocaron tal cambio de postura, pero s podemos
indicar algunos hechos contemporneos con el asomar de
ese cambio.
En el orden nacional se produce en 1916 un cambio
poltico fundamental como consecuencia de la ley de su-
fragio universal de 1912. Asume la presidencia de la Re-
pblica Hiplito Irigoyen, jefe de un partido poltico que
se haba mantenido hasta entonces en la abstencin, y
con ese advenimiento se produce un cambio en las clases
dirigentes y una nueva estructura en la fisonoma del
pas.
En el orden internacional, a la natural repercusin
provocada por la primera guerra mundial debe agregarse
la impresin producida por la revolucin rusa en la que,
fuera de la tendencia ideolgica que encarnaba, se vea la
liberacin de una gran masa humana oprimida y tambin
la segunda etapa de un proceso de emancipacin que se
haba iniciado con la China y que continuara, as se crea,
con la India.
Ambos rdenes de hechos, el nacional y el internacio-
nal, tuvieron su influencia en el movimiento juvenil de
1918, nacido en los claustros universitarios cordobeses y
que luego se ha denominado el movimiento de la Reforma
universitaria o movimiento del 18.

131
En verdad no hubo tal reforma universitaria, pues la
estructura de la universidad, tanto esencial como legal, se
mantuvo. Hubo s, en cambio, reformas de los estatutos,
todas tendientes a que las universidades adquirieran un
ritmo de vida ms gil y eficaz.
Pero el movimiento del 18 trajo al pas una reforma
ms profunda: fue una nueva tnica, un afn de renova-
cin y de reforma que bien pronto trascendi de las aula
universitarias para irradiarse por todo el continente.
Y es al abrigo de esa nueva tnica, como la ciencia
argentina adquiere un nuevo impulso y un renovado vigor.
Por lo pronto, en lo que se refiere a la enseanza supe-
rior, en menos de veinte aos se duplic el nmero de
universidades nacionales, pues a las tres existentes se agre-
garon por creacin o nacionalizacin otras tres. Sin per-
juicio de las noticias que sobre cada uno de los institutos
universitarios en los que se realiza labor cientfica daremos
ms adelante, reseemos desde ya algunos datos de carcter
general referentes a las universidades argentinas.
Respecto de la Universidad de Buenos Aires slo dire-
mos que dentro de su organizacin general que mantuvo
y mantiene, aceler su ritmo de progreso, limitndonos a
sealar que en 1924 modifica la estructura de su rgano
de publicidad: La Revista, dividindola en ocho secciones
dedicadas a especialidades distintas y publicadas indepen-
dientemente. Pero a partir de 1926 se suspenden las sec-
ciones 3 a 8, refundiendo las dos primeras en una
publicacin de carcter meramente informativo y adminis-
trativo, bajo el nombre de Archivos de la Universidad de
Buenos Aires. Si traemos a colacin este dato, aparente-
mente nimio, es porque l simboliza un aspecto peculiar
de las universidades argentinas, segn el cual la Univer-
sidad no constituye una estructura unitaria y armnica
sino una suma de institutos o facultades en los que cifra

132
toda la labor docente y cientfica, mientras que el orga-
nismo universitario como tal es, a lo sumo, una oficina de
coordinacin administrativa. Felizmente, en estos ltimos
tiempos se not una reaccin favorable en tal sentido, y
prueba de ello es que en 1943 se resuelve publicar nueva-
mente la Revista de la Universidad de Buenos Aires (ter-
cera poca), en hermosos cuadernos trimestrales, y en el
folleto de presentacin se dice: La Revista ser mensaje
de la Universidad en cuanto rectora de los estudios supe-
riores. Aunque no le sea indiferente el papel que a la
Universidad corresponde en la formacin de profesionales
y tcnicos, ni en el sistemtico acopio y transmisin de los
resultados de la indagacin cientfica, atender muy espe-
cialmente al ejercicio de la ciencia misma. No olvidar
que la Universidad es escuela de crtica metdica, en que
no slo se practica y se fomenta la investigacin de la
verdad en sus diversos dominios particulares, sino que se
cultivan a la vez las fuerzas espirituales que nutren y
hasta hacen posible la investigacin como tal. No olvidar
que slo de ese modo, con visin filosfica de las propias
races, y con clara conciencia del puesto que le toca en el
conjunto de las actividades humanas, es como podr la
ciencia contrarrestar el peligro cada vez ms amenazador,
de la multiplicidad, fraccionamiento e inconexin de los
saberes y las tcnicas.
Y ms adelante: Para la Universidad de Buenos
Aires, la Revista quiere ser la expresin de una fecunda
unidad entre los organismos acadmicos, tcnicos y de
enseanza, imprescindibles en tareas como las suyas,
por fuerza solidarias y armnicas. Y quiere que se la con-
sidere tambin como una cordial embajada de la Universi-
dad de Buenos Aires: como si fuera la Universidad misma
que sale al encuentro de las universidades hermanas, en

133
ademn de profunda y afectuosa convivencia. Y termina
insistiendo: Pero cuanto ms estrecho sea, y es de desear
que lo sea, el contacto de la Universidad con la tcnica,
tanto ms necesario resulta, por otro lado mirar desde lo
alto y abarcar un horizonte cada vez mayor. Visin uni-
taria filosfica, humanista, y de slida vertebracin mo-
ral que es imprescindible coronamiento del edificio todo
de la cultura: imprescindible para que la ramificacin de
los problemas no acabe en mero desmenuzamiento y des-
truccin, y para que el enlace entre la investigacin cien-
tfica y la vida prctica del pas no decaiga en un utilita-
rismo interesado y de corto vuelo, estril a la larga.
La Revista de la Universidad de Buenos Aires aspira
a que cada una de sus pginas refleje ese afn de unidad,
amplia y activa. Que sus colaboraciones originales, sus re-
seas bibliogrficas, sus notas y comentarios sobre la cul-
tura superior revelen expresa o tcitamente que la Uni-
versidad manifestacin de lo ms profundo de nuestra
vida intelectual procura moldear la sociedad entera con-
forme a las ms altas conquistas ideales de la poca, y salir,
en cabal ejercicio de su funcin selectiva, al encuentro del
pueblo, en busca siempre de los ms capaces. Y que pro-
yectando as su luz sobre zonas cada vez ms extensas y
capas sociales mayores y ms profundas, no pierda de vista
la parte que le toca en la tarea de construir un mundo ms
apto a la vida plena del hombre, en que encuentren patria
segura los frutos supremos de la civilizacin: normas de la
inteligencia y de la conducta frgiles y preciosas al-
canzadas tras una ruda labor de siglos.

134
En cuanto a la Universidad de La Plata, citemos que
la superposicin de tareas diferentes que caracteriz y
dificult la vida, durante los primeros aos, de sus dos
grandes institutos cientficos: el Observatorio y el Museo,
dej de subsistir.
En 1919 se separ del Museo la escuela de qumica y
farmacia constituyendo un organismo independiente con
el nombre de Facultad de ciencias qumicas, que cambi
poco despus por el de Facultad de qumica y farmacia,
pues es sta la orientacin de sus estudios. Por otra parte,
como en 1921 se desglosaron del Museo tambin los cur-
sos de dibujo que precariamente haban funcionado en
el desde su creacin, qued finalmente el Museo, con el
nombre de Instituto del Museo, reducido a sus funciones
especficas de instituto de investigacin, escuela de cien-
cias naturales y establecimiento de exhibicin pblica.
Por su parte y en forma anloga, en 1920 se separ del
Observatorio la Facultad de ciencias matemticas que
constituy un organismo independiente con el nombre de
Facultad de ciencias fsicomatemticas puras y aplicadas,
que luego limit a Facultad de ciencias fsicomatemti-
cas, quedando el Observatorio, con el nombre de Instituto
del observatorio astronmico, convertido en un estableci-
miento universitario con la doble funcin de instituto de
investigacin y de escuela de ciencias astronmicas.
Veamos ahora las nuevas universidades. A fines de
1919 se promulga una ley por la cual se crea un instituto
univesitario denominado Universidad Nacional del Li-
toral, que adems de ser la universidad de la Reforma,
introduca la innovacin de ser una universidad, cuyas
escuelas estaban distribuidas en cuatro ciudades perte-
necientes a tres provincias que abarcan una amplia zona
del pas. La nueva Universidad incorporaba a su seno la
Universidad provincial existente, as como cuatro esta-
blecimientos nacionales de segunda enseanza; dos escue-

135
las industriales, una escuela de comercio y una escuela
normal. Su sede, as como las facultades de derecho y de
qumica, se establecan en la ciudad de Santa Fe, capital
de la provincia homnima; tres facultades: las de medi-
cina, de ingeniera y de ciencias econmicas, en la ciudad
de Rosario, la ciudad ms importante de esa provincia; la
Facultad de ciencias de la educacin, en Paran; y la Fa-
cultad de agricultura y ganadera en Corrientes, capital
de la provincia de ese nombre.
No es el caso de narrar la vicisitudes de esta Univer-
sidad, frecuentemente intervenida por el gobierno central,
y que en 1931, a raz de una de esas intervenciones, una
de sus Facultades, la de Paran, fue segregada de la Uni-
versidad y convertida poco despus en un Instituto del
profesorado semejante al de Buenos Aires. No obstante
esas vicisitudes, la Universidad logr realizar una amplia
labor universitaria, cuyo aspecto cientfico destacaremos
en los pargrafos prximos.
Slo consignemos aqu que la Facultad de Paran lo-
gr publicar entre 1923 y 1928 sus Anales de la Facultad
de Ciencias de la Educacin, en los que aparecieron tra-
bajos relativos a las ciencias que se cultivaban en aquella
Facultad: matemtica, geografa, geologa, etnografa, ar-
queologa.

136
En cuanto a la Universidad, en 1935 inici la publi-
cacin de una revista de carcter general, Universidad, ca-
racterizada por ... una amplia orientacin humanista...
prescindiendo de los estudios especializados en las distin-
tas ramas del conocimiento, las que por ser tales, encuen-
tran su natural cabida en las publicaciones que editan las
diversas facultades e institutos que constituyen la univer-
sidad. Dentro de esa orientacin debemos sealar en esa
revista varios trabajos de epistemologa e historia de la
ciencia.
En lo que respecta a la Universidad (provincial) de
Tucumn, inici sus publicaciones en 1914 con una serie
de ediciones muy variada y heterognea, de la cual po-
demos destacar un excelente texto de Anlisis infinitesimal
y unos Informes del Departamento de investigaciones in-
dustriales, con trabajos y estudios relacionados principal-
mente con las industrias regionales.
En 1921, por ley de presupuesto, se inicia la na-
cionalizacin de esa Universidad, que se formaliza ese
mismo ao, por un convenio entre la nacin y la provin-
cia, y sin que mediara ley alguna de nacionalizacin, en
1924 se inaugur oficialmente la Universidad Nacional
de Tucumn y en tal carcter ha seguido hasta el presente.
En esta Universidad se cultiva la ciencia en las Facultades
de ingeniera, hoy llamada de ciencias exactas, puras y
aplicadas, en la de farmacia y bioqumica y en varios
institutos.
La universidad argentina ms reciente se ha creado
en 1939, sin ley an, en la regin cuyana, con el nom-
bre de Universidad nacional de Cuyo, y reproduce las
caractersticas de la del Litoral, en el sentido de tener
tambin ella distribuidos sus institutos en tres ciudades
y en tres provincias de esa regin: Mendoza, San Juan y
San Luis.

137
La Facultad de ciencias de esta Universidad, de acuer-
do a su organizacin inicial, comprende tres escuelas: una
de ingeniera en San Juan, creada sobre la base de la
Escuela de minas de esa ciudad; otra de agronoma en
Mendoza, creada sobre la base de una Escuela de agri-
cultura y enologa ya existente; y finalmente una Escuela
de ciencias econmicas tambin en Mendoza.
Figuran tambin en esa Universidad un Instituto del
profesorado en San Luis, un Instituto del petrleo, uno
de lingstica y uno de etnografa americana, todos en
Mendoza.
Agreguemos, como dato final relativo a la enseanza
superior en la Argentina, que ltimamente se ha concre-
tado la creacin de un instituto superior denominado Ins-
tituto Tecnolgico del Sur, con asiento en la ciudad de
Baha Blanca (puerto situado al sur en la provincia,
de Buenos Aires), y que tendr por principales finalida-
des la investigacin cientfica y la formacin profesio-
nal, integrndolo cinco escuelas: ciencias comerciales,
ciencias qumicas, ingeniera industrial, agricultura y ga-
nadera.

17. LAS INSTITUCIONES CIENTFICAS DE CARCTER
GENERAL
Para resear ahora el panorama actual de la ciencia
argentina y partiendo del hecho que hoy, en toda nacin
moderna el investigador aislado ya no existe, y que por
tanto la investigacin cientfica est como nucleada alre-
dedor de ciertos grupos humanos: universidades, acade-
mias, institutos de investigacin, sociedades cientficas,
etc., estimamos que una nmina de las instituciones
argentinas vinculadas con la investigacin cientfica, com-
pletando cuando sea necesario las indicaciones respec-
to de sus finalidades, as como la enumeracin de las
publicaciones en las que aparecen y se transmiten los fru-

138
tos de esa investigacin, podr dar una idea suficiente-
mente objetiva, aunque algo esquemtica y un tanto
deshumanizada, del estado actual de la ciencia en la Ar-
gentina.
Antes de entrar a considerar las instituciones y sus
publicaciones, relacionadas con los diversos sectores cien-
tficos, recordemos aquellas de carcter general y comn
a todos esos sectores.
La Sociedad Cientfica Argentina continu realizando
su labor aunque en cierto sentido reduciendo su esfera
de accin, por cuanto se fueron creando en el pas socie-
dades cientficas especializadas, algunas surgidas del seno
de aquella.
De las iniciativas de la Sociedad de estos ltimos tiem-
pos, cabe destacar dos de ellas vinculadas con el desarrollo
de los estudios cientficos en la Argentina.

139
En 1922, con motivo de cumplirse el primer cincuen-
tenario de la Sociedad, se resolvi la publicacin de una
serie de monografas destinadas a resear el desarrollo, en
la Argentina, de las distintas ciencias (puras y aplicadas)
durante el primer medio siglo de existencia de la Sociedad.
De esta coleccin, que lleva el ttulo genrico Evolucin
de las ciencias en la Repblica Argentina, han apareci-
do las monografas destinadas a los estudios botnicos
(1923), a la fsica (1924), a las matemticas (1924), a la
mineraloga y geologa (1925), a la higiene pblica y
las obras sanitarias (1925), a la meteorologa (1925) y a
la astronoma (1926). Se haban proyectado siete mono-
grafas ms, que no han aparecido an, y que deban
ocuparse respectivamente del desarrollo de la zoologa,
de la paleontologa, de la antropologa (antropologa fsi-
ca, etnografa, filologa y lingstica, folklore, prehistoria
y arqueologa), de la medicina, de la estadstica, de la in-
dustria y, finalmente, de la Sociedad misma. (Diez aos
despus la Sociedad edit un folleto con la Sntesis histri-
ca de la obra realizada durante sus sesenta aos de vida.)
En 1928 la Sociedad proyect un ciclo de conferen-
cias y estudios de vasto alcance, sobre el conocimiento del
cielo y suelo argentinos, as como de la zona atlntica con-
tigua, desde el descubrimiento de Amrica hasta nuestros
das. El plan comprenda en su primera parte la labor
realizada hasta hoy, dividida en los cinco perodos si-
guientes: Los descubridores (1515 a 1615); los explora-
dores (1615 a 1770); los grandes exploradores cientfi-
cos (1770 a 1835); los gegrafos (1835 a 1872) y los
investigadores (1872 a 1900); y en su segunda parte la
accin para profundizar en el futuro dicho conocimien-
to, ya por obra de las grandes instituciones cientficas del
pas, ya por la de las sociedades cientficas.
Este plan tuvo principios de ejecucin, pues entre
1928 y 1931 se desarrollaron conferencias sobre las obras
de las grandes figuras que realizaron viajes o expediciones
por mbitos argentinos: Azara, Bonpland, DOrbigny,
Darwin, Malaspina, etc., y sobre la labor astronmica,
geolgica, meteorolgica, etc., en el pas.
Otra interesante iniciativa de la Sociedad fue la cons-
titucin, en 1937, de un Comit argentino de biblioteca-
rios de instituciones cientficas, que se instal en la sede
de la misma y cuyo primer fruto fue un excelente Cat-
logo de publicaciones peridicas cientficas y tcnicas
recibidas en las bibliotecas de las instituciones adheridas
al Comit, y que en 1942 edit la Comisin Nacional de
Cultura.

140
En 1934 la Sociedad se instal en un nuevo y amplio
local social que brind generosamente a numerosas ins-
tituciones culturales de la ciudad; as, esta benemrita
sociedad, con sus tres cuartos de siglo de existencia, su bi-
blioteca de ms de 50.000 volmenes, su mesa de revistas
de ms de 600 publicaciones peridicas y sus 70.000 p-
ginas de Anales, contina realizando su labor en favor
de la ciencia.
Tambin en 1934 la Sociedad Cientfica Argentina
inici la constitucin, en el interior del pas, de filiales
con idnticas finalidades, organizndose sucesivamente las
de Santa Fe (1934), Mendoza (1938), La Plata (1939)
y Tucumn (1940).
En verdad, la filial Santa Fe no fue sino la continua-
cin de una entidad local ya existente. En efecto, en
1927 un grupo de estudiosos de esa ciudad, en su mayora
pertenecientes a la Facultad de qumica local, despus de
infructuosos intentos de constituir una agrupacin qu-
mica, primero, y de ciencias naturales, luego, organiz la
Sociedad Cientfica de Santa Fe con el fin de elevar el
nivel cientfico y cultural... mediante el estmulo y difu-
sin del estudio de las ciencias puras y aplicadas. Esta
institucin, antes de afiliarse a la Cientfica Argentina rea-
liz una fecunda labor puesta de manifiesto en los cinco
tomos aparecidos de su publicacin peridica, Anales de la
Sociedad Cientfica de Santa Fe (1929 a 1933).
Pasemos a las academias. La Academia de Ciencias
de Crdoba, superado el perodo de decadencia, 1890-
1914, recobr cierto ritmo en sus publicaciones, aparecien-
do desde 1915 con ms frecuencia las Actas, el Boletn,
as como una nueva publicacin, Miscelnea, de la cual
aparecieron cuatro tomos entre 1920 y 1928, con trabajos
especialmente bibliogrficos y de geografa cultural.

141
Mientras tanto, en Buenos Aires, un decreto del Po-
der Ejecutivo de 1925 conceda autonoma a las acade-
mias, entonces incorporadas a la Universidad, y que hasta
1906 haban ejercido la funcin directiva en las faculta-
des. Refirindonos especialmente a la futura Academia
Nacional de Ciencias Exactas, Fsicas y Naturales de
Buenos Aires, debemos sealar que recin hacia 1916
pudo iniciar sus actividades, como cuerpo exclusivamente
cientfico, y que no obstante las numerosas e interesantes
iniciativas que surgieron de su seno, no pudo lograr ma-
yores resultados prcticos debido a la absoluta falta de
recursos. Con la autonoma la situacin econmica mejor
algo, de tal modo que en 1928 pudo iniciar la publicacin
de sus Anales, en las pginas de los Anales de la Sociedad
Cientfica Argentina, situacin que mantuvo hasta 1933,
fecha desde la cual los Anales de la Academia tienen vida
propia.
Una iniciativa interesante de la Academia, que tuvo
xito, pues logr el apoyo oficial, fue la que tuvo por obje-
to el estudio de la utilizacin de las mareas de la costa
patagnica. La comisin designada al efecto realiz estu-
dios en la Argentina, en especial en la baha de San Jos
y en la ra de Deseado, y tambin fuera del pas, y en el
informe presentado en 1929 llegaba a la conclusin de
que las mareas de las costas patagnicas pueden ser uti-
lizables, constituyendo una fuente valiosa de riqueza, por
lo cual debe prestarse el mayor apoyo a su estudio y explo-
tacin, recomendando finalmente la realizacin de una
serie de trabajos.
Existen, por ltimo, en la Argentina instituciones
entre cuyas finalidades esenciales o accesorias, parciales
o totales, figura el progreso de la ciencia. Citemos en pri-
mer lugar la Asociacin Argentina para el Progreso de las

142
Ciencias, creada en 1933 y entre cuyos fines figura: Pro-
pender en toda forma al progreso y expansin de la inves-
tigacin cientfica en la Repblica, mediante la consoli-
dacin y adelanto de los institutos existentes, creacin de
los que fueren necesarios, como as de todo organismo
que se considerara indispensable a los fines propuestos, y
fomentar e impulsar el desarrollo de todas las ramas de
la ciencia e iniciar las inexistentes... Propender a la crea-
cin permanente de becas en el pas o en el extranjero,
de perfeccionamiento, de investigacin y de aprendizaje...
Ayudar al sostn de los investigadores destacados que no
tengan medios para realizar su labor... Subvencionar estu-
dios especiales... En tal sentido ha realizado una obra
eficaz, pues desde su creacin ha acordado 43 becas exter-
nas, 48 internas y ha otorgado 87 subsidios que importan
ms de 25.000 pesos, contando para ello con los recursos
propios, varias fundaciones y las rentas de un fondo de un
milln de pesos que se le otorg por ley en 1934.
Con los mismos fines ha publicado diversos folletos,
entre los cuales un Primer informe sobre el estado actual
de las ciencias en la Argentina y sus necesidades ms ur-
gentes (1935); y los resultados de una encuesta: Qu debe
hacerse para el adelanto de la matemtica en la Argenti-
na (1942).
Desde 1945 la Asociacin patrocina una revista men-
sual, Ciencia e investigacin, cuyo objeto es despertar el
inters por la Ciencia y estimular el desarrollo de la inves-
tigacin cientfica. La revista, que se inspira en la ms
sana tradicin del periodismo cientfico, y que ya ha con-
quistado un merecido prestigio, expone en forma com-
prensible a toda persona ilustrada temas cientficos de
actualidad, da a conocer en notas breves los adelantos
cientficos ms recientes, y hace la crtica de la biblio-

143
grafa reciente. Adems, Otro de sus fines, y no el me-
nos importante, es familiarizar a los lectores con la manera
del pensar cientfico: la costumbre de considerar los proble-
mas en forma objetiva y desapasionada, de exigir una de-
mostracin de toda afirmacin, y de no quedarse satis-
fecho con palabras eufnicas pero vacas de sentido, de
saber reconocer el lmite del conocimiento, pues lo igno-
rado es mucho ms que lo sabido.
Otra institucin privada que sin proponerse como me-
dio exclusivo la investigacin cientfica propende a su
adelanto y desarrollo, es el Colegio Libre de Estudios Su-
periores de Buenos Aires (con varias filiales en el inte-
rior del pas), fundado en 1930 por iniciativa de un grupo
de intelectuales, quienes con el lema inicial Ni Univer-
sidad profesional, ni tribuna de vulgarizacin, crearon
un organismo destinado al desarrollo de los estudios supe-
riores mediante un conjunto de ctedras libres, de materias
incluidas o no en los planes de estudio universita-
rios, donde se desarrollarn puntos especiales que no son
profundizados en los cursos generales o que escapan
dominio de las Facultades. Si bien la obra de este colegio
en el que han intervenido ya cerca de 500 profesores, est
ms vinculada con los estudios sociales, polticos y econ-
micos, en las pginas de su publicacin mensual Cursos y
Conferencias, que edita desde 1931, han aparecido nume-
rosos trabajos de matemtica, fsica, qumica y ciencia
naturales, sin contar las clases y conferencias sobre temas
cientficos que se han dictado y no se han publicado.

144
Dos palabras sobre los premios a la produccin cien-
tfica. En 1933 la ley de rgimen legal de la propiedad
intelectual creaba la Comisin Nacional de Cultura, com-
puesta de manera asaz heterognea por dirigentes y
presentantes de instituciones oficiales, culturales y gre-
miales, y que acta como jurado en la asignacin de pre-
mios y becas. Dos aos despus, otra ley institua un fondo
permanente de la misma, del cual se dedicaban 240.000
pesos anuales para premios a la produccin nacional o
regional en ciencias, bellas artes y letras; y 120.000 pesos
para la creacin de becas de perfeccionamiento cientfico,
artstico y literario. De acuerdo a la nueva reglamentacin
que empez a regir en 1936 y sustituy la del anterior
Premio Nacional de Ciencias, se instituyeron para cada
grupo de ciencias afines (o no), tres premios de 20,000,
12,000 y 8,000 pesos cada tres aos, para la produccin
de autor argentino y en castellano aparecida durante los
tres aos anteriores en el campo de esas ciencias. En cuan-
to a la produccin regional, el pas se divide en seis zonas,
para cada una de las cuales se instituyen anualmente tres
premios de 2,000 pesos y edicin de la obra, uno de los
cuales corresponde a la mejor obra sobre temas cient-
ficos de la zona.
La experiencia realizada hasta el presente no permite
abrigar mayores esperanzas sobre la eficacia de estos pre-
mios. Si en principio es discutible el otorgamiento de
premios en efectivo y en cantidad tan elevada, en este caso
se agregan como factores negativos la composicin del ju-
rado, heterogneo y no del todo libre de influencias pol-
ticas o gubernamentales, y hasta la misma distribucin del
saber cientfico en que se han agrupado, por ejemplo,
matemtica con qumica, historia con filologa: parejas
muy mal avenidas para eventuales comparaciones.
Es posible que si los fondos destinados a premios se
aplicaran a becas, subsidios o directamente al sostenimien-
to o creacin de institutos de investigacin, el resultado
sera ms provechoso para la ciencia.

145
Otras instituciones argentinas, oficiales o privadas,
otorgan premios a la produccin cientfica. Citemos ni-
camente el premio creado en 1927 por la Municipalidad
de Buenos Aires con el nombre de Eduardo L. Holmberg,
en homenaje al 75 aniversario del ilustre naturalista, con-
sistente en 2,000 pesos para el mejor trabajo en ciencias
naturales del ao, de autor argentino o extranjero con
ms de dos aos de residencia, y cuya organizacin y
discernimiento estn encomendados a la Academia de
Ciencias de Buenos Aires.

18. LOS ESTUDIOS MATEMTICOS
Los estudios matemticos, por su carcter abstracto y,
desinteresado, son los que mejor se prestan a valorar el
esfuerzo realizado por la ciencia argentina desde los pri-
meros balbuceos de la poca de Vrtiz hasta el momento
actual.
Belgrano y Gutirrez, espritus egregios, dieron impul-
so a los estudios matemticos en la Argentina durante la
primera y segunda mitad del siglo pasado, pero ellos no
vieron en la matemtica la ciencia pura y desinteresada,
sino el til e indispensable instrumento para dar vida a
las aplicaciones y a la tcnica, que deban contribuir al
nacimiento y desarrollo del incipiente progreso material
del pas.

146
Pero cuando Belgrano crea sus escuelas, ya Gauss ha-
ba proclamado a la aritmtica como reina de las ciencias;
y cuando Gutirrez crea el Departamento de ciencias exac-
tas, que tan opimos frutos deba producir, ya Jacobi haba
declarado aquello que la nica finalidad de la ciencia
es el honor del espritu humano y que en consecuencia
una cuestin de la teora de los nmeros tiene un valor
tan grande como una cuestin de los sistemas de los mun-
dos.
De ah las conclusiones a las que, en 1923, arriba el
estudio editado por la Sociedad Cientfica sobre la evolu-
cin de la matemtica en la Argentina, y en las que su
autor, C. C. Dassen, con un tono ms bien pesimista,
comienza declarando que: La Argentina no ha producido
an cerebros creadores en la rama matemtica, para ter-
minar esperando que a su hora, aparezcan las lumbreras
llamadas a dar lustre y originalidad a la ciencia matemti-
ca argentina.
Mas tampoco se trata de eso. Si la ciencia no es mera
aplicacin, tampoco es slo deslumbrante inspiracin. La
ciencia es una tarea humana en la que, claro es, los genios
son tiles, pero en la que no lo son menos los artesanos
que se dedican a ella con el amor con que el poeta escribe
sus versos y el pintor pinta sus cuadros.
Y en la Argentina, convertir la matemtica de una
doncella de la ingeniera en una escuela de artesana, en
un ambiente de maestros y discpulos, ha sido la obra de
estas ltimas dcadas que se inici con el arribo en 1917
del eminente maestro espaol Julio Rey Pastor.

147
He aqu lo que escribimos en ocasin de las bodas de
plata de ese hecho: Hace veinticinco aos, en estos me-
ses, llegaba a nuestro pas Julio Rey Pastor, invitado para
dictar desde la ctedra de cultura hispnica de la Institu-
cin cultural espaola dos ciclos de conferencias sobre
matemtica moderna. A esas primeras conferencias, verda-
deras clases magistrales que versaron sobre Sistematiza-
cin de la geometra y Los fundamentos de la matemtica
actual, siguieron otros cursos y conferencias, dictados en
diversos centros cientficos de la Argentina y del Uru-
guay, regresando luego Rey Pastor a su patria, de donde,
despus de breve estada, volvi a la Argentina, esta vez
para radicarse definitivamente, con el objeto de organizar
y dirigir los estudios matemticos en la Universidad Na-
cional de Buenos Aires.
Los que seguimos de cerca la labor que desarroll Rey
Pastor en estos veinticinco aos entre nosotros y nos apro-
ximamos a l desde su llegada, primero como estudiantes
algo temerosos ante el sabio profesor, luego como disc-
pulos tranquilos y confiados bajo el seguro apoyo del maes-
tro, y ms tarde como amigos, vinculados a l con slidos
lazos de afecto cordial; sabemos que la accin y labor
cientfica desplegadas por Rey Pastor han sido tan valio-
sas, extraordinarias y beneficiosas, que podemos conside-
rar que su arribo a la Argentina seala un momento im-
portante en el desarrollo de los estudios matemticos en
los pases del Plata y marca el principio de una nueva
etapa de los mismos.
En efecto, hoy el nombre de Rey Pastor est vincula-
do con institutos de investigacin, sociedades y revistas
matemticas argentinas. Inici su labor en la Universidad
de Buenos Aires con la creacin de un centro de estudios
en la Facultad de ciencias exactas, primero con el nom-
bre de Seminario matemtico, luego con el de Instituto
de matemtica.
Por su parte, en la Universidad de La Plata, en la
que tambin se realizan estudios sistemticos de matem-
tica, existe un centro de investigacin y de formacin en
el Departamento de matemticas de la facultad de cien-
cias fsicomatemticas; mientras que en la del Litoral ya
existen dos centros de investigacin matemtica, ambos
en Rosario. El primero es el Instituto de matemtica, de-
pendiente de la Facultad de ciencias matemticas de esa

148
ciudad y creado a fines de 1938 en virtud de una resolu-
cin del cuerpo de profesores de la casa por la cual se con-
sideraba necesaria la creacin de un Instituto que tuviera
por finalidad la enseanza e investigacin de la matem-
tica pura, en sus distintas ramas, a cuyos efectos organi-
zara un ciclo sistemtico de estudios y la dotacin biblio-
grfica indispensable para la investigacin. El Instituto
inaugur sus funciones en 1940 y limit su accin a la
investigacin, como su mismo reglamento lo indica al decir
que cumple funciones de investigacin en el campo de
las matemticas puras y aplicadas, y de difusin y eleva-
cin de la cultura matemtica en el pas.
El segundo es el Instituto de matemtica aplicada,
creado en 1942 y dependiente directamente de la Uni-
versidad. Es un instituto especializado, pues son sus fun-
ciones: Realizar estudios e investigaciones originales de
carcter biomtrico, actuarial y sobre cuestiones de clcu-
lo de probabilidades y anlisis matemtico que le son
afines.
En cuanto a las instituciones privadas que estimulan
los estudios matemticos, debemos citar ante todo, como
ms antigua, al Crculo matemtico del Instituto Nacio-
nal del Profesorado Secundario de Buenos Aires, creado
en 1923 con el fin de intensificar el estudio de la mate-
mtica y que agrupa a profesores, ex alumnos y alumnos
de ese Instituto.

149
El ao siguiente, 1924, un grupo de estudiosos reco-
nociendo que: El ambiente intelectual argentino est ya
bien preparado para dar impulso al estudio desinteresado
de la ciencia matemtica por s misma, sin la constante
preocupacin de sus aplicaciones inmediatas a diversas
tcnicas o ciencias, funda la Sociedad Matemtica Ar-
gentina; pero por lo visto haba habido un exceso de opti-
mismo, pues a los pocos aos la Sociedad deja de existir, y
hay que esperar hasta 1936, ao en el que, con tono ms
seguro y firme, se crea la Unin Matemtica Argentina
con el propsito de fomentar el evidente progreso de la
investigacin matemtica en la Argentina, mediante re-
uniones cientficas, concursos, etc., y coordinar la labor
de los diversos grupos de estudiosos que en el pas se
ocupan de matemtica superior, y de los investigadores
dispersos en las naciones latinas de Amrica.
La institucin tiene su sede en Buenos Aires, pero con
delegaciones en las diversas ciudades del interior del pas
y del extranjero. Adems, desde 1941 es miembro del Pa-
tronato de la Mathematical Reviews norteamericana.
En 1945 organiz dos reuniones cientficas que deno-
min Jornadas matemticas: la primera, en julio, de ca-
rcter nacional; y la segunda, en septiembre, de carcter
internacional y en coincidencia con otras reuniones cien-
tficas de fsica y de historia de la ciencia.
Digamos por ltimo que a raz de la donacin que los
herederos de Claro C. Dassen hicieron a la Sociedad
Cientfica, de parte de la biblioteca de este profesor con-
sistente en unos 1.200 volmenes, entre los cuales un cen-
tenar de libros antiguos (siglos XVI, XVII y XVIII), la Socie-
dad organiz una institucin permanente: Seminario
Matemtico doctor Claro C. Dassen, en la que se realizan
peridicamente reuniones cientficas.
A este nutrido conjunto de institutos e instituciones
consagrados a la matemtica, corresponde un buen nme-
ro de publicaciones peridicas dedicadas total o parcial-
mente a esa ciencia.

150
Las primeras revistas matemticas fundadas durante
este siglo, as como su precursora del siglo pasado: la revis-
ta de Balbn, no lograron prosperar. As, en 1916 un grupo
de profesores de la Facultad de Buenos Aires publica la
Revista de matemticas, que logra sacar a luz dos tomos;
en 1919 se renueva el intento con la Revista de matem-
ticas y fsicas elementales, con la que se trata de extender
la accin de la revista a las aulas secundarias, y la publica-
cin aparece durante cinco aos; a la que sigue casi in-
mediatamente otra revista: la Revista Matemtica, rgano
de la Sociedad Matemtica Argentina, y que nace y muere
con sta. Todos estos intentos, a los que deben agregarse
algunas publicaciones del Seminario de la Facultad, apa-
recidas entre 1928 y 1933, demuestran la existencia de
un inters constante en la empresa, pero tambin la caren-
cia del vigor necesario para lograr mantener la vida de
esas publicaciones.
Pero tal situacin ya ha cambiado, y entre las revistas
existentes podemos mencionar la ms antigua: el Boletn
Matemtico fundado en 1928, dentro de la orientacin
del peridico de 1919, y la Revista de la Unin Matem-
tica Argentina, rgano de esta institucin, que inici su
aparicin en forma permanente en 1936. La misma insti-
tucin, adems de algunas otras publicaciones menores,
edita desde 1942 una coleccin de Memorias y monogra-
fas.
En Rosario el esfuerzo en este sentido no es menos in-
tenso. El Instituto de matemtica edita dos series de pe-
ridicos. Las Publicaciones del Instituto, aparecidas en
1939, que comprenden monografas que se renen en vo-
lmenes anuales, y un Boletn que denomina Mathema-
ticae Notae, iniciado en 1941, de un carcter preferente-
mente didctico y dedicado al estudio de cuestiones
metodolgicas mediante notas histricas, biogrficas, cr-
ticas, bibliogrficas, anecdticas, etc., con el agregado de
problemas a resolver, comn en este tipo de revista. Agre-

151
guemos que dos de los ltimos volmenes de las Publi-
caciones constituyen el homenaje del Instituto a Rey
Pastor con motivo de sus bodas de plata con la Argentina
y contienen ms de medio centenar de memorias cient-
ficas que dedican al maestro sus discpulos, colegas y ad-
miradores.
Adems de las publicaciones del Instituto, la Facultad
edita Monografas en la que se incluyen trabajos y libros
matemticos. Por su parte el Instituto de matemtica
aplicada ha iniciado en 1942 sus Publicaciones.
En la Facultad de La Plata los trabajos matemticos
aparecieron en la Serie matemticofsica de su Contribu-
cin hasta 1935, en que se dedic exclusivamente a ellos
una Serie matemtica. Desde 1940 la Facultad publica una
Revista de la Facultad de ciencias fisicomatemticas, en
la cual aparecen los trabajos pertenecientes a los distintos
departamentos de la institucin. Por lo dems, la Facultad
ha publicado varios textos y libros sobre cuestiones de
matemtica.
La Universidad de Tucumn dedica, desde 1940, la
Serie A. Matemticas y fsica terica de su Revista, a reunir
en ricos volmenes trabajos inditos y originales exclusi-
vamente de matemtica y de fsica de autores nacionales y
extranjeros, publicando anualmente un volumen en dos
fascculos.
Por ltimo mencionemos que el Crculo Matemtico
de Buenos Aires, que ya citamos, edita desde su creacin,
pero sin periodicidad fija, Publicaciones que consisten en
monografas sobre temas matemticos.

Cabe ahora formular aqu una observacin general v-
lida, no slo para los estudios matemticos, sino para todos
los estudios cientficos; y es que a la produccin cientfica
aparecida en las publicaciones peridicas especializadas que

152
detallamos, debe agregarse la que aparece en las revistas
de carcter general, en las publicaciones dedicadas a las
actividades profesionales afines, y en las publicaciones es-
tudiantiles que en la Argentina son numerosas, gozando
muchas de ellas de una slida y bien ganada reputacin.

19. LOS ESTUDIOS FSICOS Y QUMICOS
Los estudios fsicos en la Argentina adquirieron nuevo
vigor durante estos ltimos aos.
Como acontecimiento de inters cientfico vinculado
con estos estudios, recordemos ante todo la visita que en
1925 realiz Einstein a la Argentina, invitado por la Uni-
versidad de Buenos Aires y la colectividad israelita de esta
ciudad. Adems de un ciclo oficial de siete conferencias
que, sobre su teora, dict en la Facultad de ciencias exac-
tas, habl en la Facultad de filosofa y letras, y pronunci
dos conferencias en la Universidad de Crdoba. La Aca-
demia de Buenos Aires realiz una sesin en su honor en
la que varios fsicos y qumicos argentinos plantearon a
Einstein distintas preguntas y cuestiones relacionadas con
su teora.
El incremento y mayor impulso hacia los estudios de
fsica pura, nacieron de esfuerzos privados, pues hasta
ahora sigue siendo el Instituto de fsica de La Plata la
nica institucin oficial dedicada a esos estudios. En
1942, con motivo de una reunin cientfica celebrada al
inaugurarse la Estacin astrofsica de Bosque Alegre, sur-
gi la idea entre un grupo de fsicos profesionales, estu-
diantes de fsica, astrnomos, matemticos e ingenieros, de
constituir un Ncleo de Fsica (as se llama al principio
la agrupacin) con el objeto de estimular los estudios so-

153
bre la orientacin moderna de la fsica y realizar peri-
dicamente reuniones cientficas. La idea tuvo xito y el
Ncleo de Fsica realiz reuniones en Crdoba (1943),
en Buenos Aires (1944) y en La Plata (1944). Y en esta
reunin de La Plata los asistentes resolvieron fundar la Aso-
ciacin Fsica Argentina y adoptar como rgano de publici-
dad la Revista de la Unin Matemtica Argentina, que
por otra parte ya haba publicado todos los trabajos e in-
formes presentados a las reuniones del Ncleo de Fsica.
La Asociacin Fsica Argentina ha continuado reali-
zando con xito creciente sus reuniones peridicas en las
ltimas de las cuales han intervenido destacados cientfi-
cos extranjeros.
En cuanto a las publicaciones dedicadas total o par-
cialmente a la fsica y, fuera de las ya mencionadas: Serie
matematicofsica de la Contribucin de La Plata (hasta
1935), luego Serie fsica y actualmente los trabajos de la
Revista de esa Facultad dedicados al Instituto de fsica,
y la Serie A. de la Revista de Tucumn; slo podemos
mencionar las Publicaciones del Departamento de Fsica
de la Facultad de Ingeniera de Tucumn, en las que se
incluyen tambin textos.
La qumica dispone en la Argentina de varios centros
de estudios superiores: Buenos Aires (doctorado en qu-
mica, doctorado en bioqumica y farmacia); La Plata (doc-
torado en qumica y farmacia); Santa Fe (ingeniera qu-
mica); Rosario (doctorado en bioqumica y farmacia);
Tucumn (doctorado en farmacia y bioqumica).

154
En cuanto a los institutos de investigacin, el ms
importante es sin duda el Instituto de investigaciones cien-
tficas y tecnolgicas, dependiente (desde 1940) de 1a
Facultad de qumica de esa ciudad. Fue creado en 1929,
dependiendo sus primeros aos de la misma Universidad
del Litoral, con el objeto de realizar investigaciones que
contribuyan al adelanto de las ciencias fisicoqumicas, y sus
aplicaciones a la industria y a la agricultura. Est total-
mente desligado de la enseanza y en sus dos secciones,
cientfica y tecnolgica, se realizan, sin discriminacin
neta, trabajos de qumica pura y aplicada, respectivamente.
Tambin de la Universidad del Litoral depende un
Instituto de investigaciones microqumicas, que funciona
en Rosario desde 1936 y dedicado exclusivamente a ese
campo especializado de la qumica.
Pero es importante sealar que la investigacin y estu-
dios qumicos han sido en gran medida estimulados por
una institucin privada: la Asociacin (antes Sociedad)
Qumica Argentina, que agrupa a los qumicos en su do-
ble aspecto cientfico y profesional. Nacida en 1912 bajo
el calor y apoyo de la Sociedad Cientfica Argentina, ha
realizado una vasta labor; en 1919 ha organizado el Pri-
mer Congreso Nacional de Qumica, y en 1924 el Segun-
do Congreso Nacional y Primero sudamericano.
Por lo dems, existen en el pas numerosos y excelentes
laboratorios qumicos que cumplen una labor cientfica
dentro de su finalidad especfica de fiscalizacin, de con-
trol o de anlisis; muchos de los cuales disponen de rga-
nos de publicidad donde aparecen los resultados o estudios
realizados. Los hay en las Obras Sanitarias de la Nacin,
en la Direccin Nacional de Vialidad, en los Yacimientos
Petrolferos Fiscales, en los Ferrocarriles del Estado, en las
Oficinas Qumicas Nacionales, provinciales o municipa-
les, en la Direccin de Industrias de Mendoza, etc.; sin
contar los de algunas empresas privadas que, an mante-
niendo en reserva sus resultados, trabajan cientficamente.
En cuanto a las publicaciones en que aparecen los fru-

155
tos de la investigacin qumica, los dos Institutos del Lito-
ral publican respectivamente Anales del Instituto de in-
vestigaciones cientficas y tecnolgicas (desde 1932) y
Publicaciones del Instituto de inves igaciones microqumi- t
cas (desde 1937).
Por otra parte la Facultad de La Plata publica, desde
1923, la Revista de la Facultad de Ciencias Qumicas,
mientras la de Santa Fe hace lo mismo, desde 1930, con la
Revista de la Facultad de Qumica Industrial Agrcola
y algunos libros.
La Asociacin Qumica Argentina realiza un vasto
plan de publicaciones; a su rgano ms antiguo y de ca-
rcter cientfico, los Anales de la Asociacin Qumica Ar-
gentina, que publica desde 1913, agreg ms tarde un su-
plemento: Bibliografa qumica argentina (antes Temas
de qumica y luego Temas de qumica y bibliografa qu-
mica argentina) y hace pocos aos otra revista, pero de
carcter aplicado: Industria y Qumica.
Agreguemos, por ltimo, que trabajos vinculados a la
qumica se publican tambin en revistas como Anales de
farmacia y Bioqumica, Revista de la asociacin bioqumi-
ca argentina, etc.
Con la fsica y la qumica est vinculado el vasto cam-
po de la tcnica, en el cual no entramos en esta resea.
Cabe, sin embargo, destacar que muchas instituciones y
organismos, cuya finalidad mediata o inmediata es alguna
aplicacin tcnica, realizan tambin investigaciones cien-
tficas; y que muchas publicaciones de esas u otras insti-
tuciones incluyen trabajos de ndole cientfica. A las pu-
blicaciones de este tipo ya mencionadas, agreguemos las
Publicaciones tcnicocientficas de las Facultades de in-
geniera de Buenos Aires y de Rosario, respectivamente.

156
As aparecen trabajos de valor cientfico (edafologa,
mineraloga, geologa, etc.), en las Publicaciones tcnicas
de la Direccin Nacional de Vialidad, as como de esta
especialidad, en la excelente Revista electrotcnica, edita-
da por la Asociacin Argentina de Electrotcnicos y el
Comit Electrotcnico Argentino.
Entre los organismos tcnicos que realizan labor cien-
tfica, citemos al Instituto de Estabilidad que funciona
desde 1939 en la Facultad de ciencias matemticas de
Rosario, y una de cuyas finalidades es realizar estudios
de investigacin cientfica en el campo de su especialidad.
Ya han aparecido varios nmeros de la Publicaciones de
este Instituto.
En Santa Fe funciona un moderno y bien montado
Instituto Experimental de Investigacin y Fomento Agr-
cola-ganadero, fundado en 1935, que tiene como misin
investigar todos aquellos factores que influyan directa o
indirectamente sobre la produccin agrcolaganadera de la
provincia y, especialmente, la de fomentarla por todos los
medios sobre bases cientficas. De los tres departamentos
que lo integran: qumica agrcola y edafologa; agro-
noma; economa rural y geografa agrcola; el primero
de ellos ocupa la mayor parte de su actividad en las deter-
minaciones cientficas (constantes fsicas, anlisis mecni-
co y determinacin qumica) que tienden a un mejor co-
nocimiento del suelo. El Instituto edita Publicaciones
tcnicas con los resultados de las investigaciones que en l
se realizan.

157
En Tucumn funciona una Estacin Experimental
Agrcola que estudia, desde el punto de vista cientfico,
todo lo pertinente a la produccin de azcar, editando la
Revista industrial y agrcola de Tucumn, as como un
Boletn y otras publicaciones.
Citemos, por ltimo, un Centro Argentino de Quimur-
gia creado ltimamente (1945) para realizar estudios refe-
rentes al aprovechamiento industrial de productos y sub-
productos agrcolas.
Actualmente estn a consideracin del Parlamento
Nacional tres proyectos, dos de ellos de, gran envergadura,
destinados a crear institutos de investigacin cientfica
vinculados principalmente con estos estudios. Por el pri-
mero de ellos, emanado del Poder Ejecutivo, se crea el Ins-
tituto Nacional de Investigaciones Fisicoqumicas que de-
pender del Ministerio de Guerra. Tendr por finalidad
realizar e impulsar el desarrollo de las investigaciones cien-
tficas y en especial de las que se relacionan con la energa
atmica, estudiar los recursos naturales del pas que pue-
dan interesar a sus fines, asesorar al Poder Ejecutivo, pro-
mover la formacin de personal tcnico y cientfico, ayu-
dar a los investigadores cientficos del pas y promover el
ingreso al mismo de hombres de ciencia y tcnicos extran-
jeros. Se le fija un presupuesto de diez millones de pesos
durante los primeros cinco aos y otra suma igual durante
dicho perodo para subsidio a las universidades nacionales
a los efectos de que stas puedan formar personal tcnico
y cientfico, ayudar a los investigadores y promover el
ingreso al pas de hombres de ciencia.
El segundo proyecto crea un Instituto Superior de
Investigaciones Cientficas, como ente autrquico y depen-
diente directamente del Presidente de la Nacin. Tendr
una Direccin de investigacin pura, de la cual depen-
dern un Departamento matemtico y fsico, uno biolgi-
co y bioqumico y uno social. Una Direccin de investi-
gacin aplicada tendr a su cargo los departamentos mdicos
y de salud pblica, de defensa nacional, de ingeniera y
tecnologa, de educacin, de publicaciones y propagan-

158
da y de aplicaciones. El presupuesto mnimo del Instituto
se fija en 30 millones de pesos anuales y se autoriza un
gasto de 200 millones para su instalacin.
El tercer proyecto, ms modesto que los anteriores pero
quiz por eso mismo ms factible, crea el Instituto nacio-
nal de investigaciones fsicas y qumicas, dependiente del
Ministerio de Justicia e Instruccin Pblica, para promo-
ver y realizar estudios en ciencia pura y aplicada en las
ramas de fsica, qumica y afines, y constituido por siete
departamentos: fsica, fisicoqumica, qumica, electricidad,
fsica aplicada, qumica aplicada, metrologa y normas.
Adems de poder contar con los ingresos que obtenga por
trabajos diversos que pueda realizar, se le fija una partida
de cinco millones de pesos anuales, que el Poder Ejecutivo
puede ampliar hasta el doble.

20. LOS ESTUDIOS ASTRONMICOS Y AFINES
La labor astronmica argentina contina desarrolln-
dose en gran parte alrededor de sus dos grandes observa-
torios.
El Observatorio de Crdoba, en 1842, ha inaugurado
una Estacin Astrofsica situada en Bosque Alegre, en las
Sierras Chicas, a unos 50 kilmetros de la ciudad de Cr-
doba y que dispone del telescopio ms grande de Suram-
rica (es un reflector de 154 cms. de dimetro).

159
El observatorio, adems de la tarea ya mencionada del
relevamiento de precisin del cielo austral, se ocupa ac-
tualmente en la bsqueda de estrellas enanas blancas,
en el estudio de los espectros de estrellas con atmsfera
incandescente, en el estudio de las nubes de Magalla-
nes, etc.
Ese observatorio, con personal constituido actualmente
de un grupo de astrnomos y fsicos con dedicacin exclu-
siva, se ha convertido en un centro cientfico de primer
orden. Posee un seminario cientfico y una escuela para
empleados, a fin de mejorar constantemente la preparacin
de su personal cientfico y tcnico.
Por su parte el Observatorio de La Plata inici una
nueva era en su vida cientfica al convertirse en Instituto
del Observatorio astronmico y llamar al profesor Juan
Hartmann para dirigir las investigaciones y orientarlas
hacia su especialidad: la astrofsica. La investigacin cien-
tfica del observatorio, as como la labor docente de la Es-
cuela superior de ciencias astronmicas y conexas, com-
prende estudios relativos a la astronoma, a la astrofsica, a
la geofsica y a la meteorologa.
Citemos, entre las investigaciones de Hartmann, el
descubrimiento de dos nuevos asteroides, uno de los cuales
fue bautizado con el nombre de La Plata.
Adems de sus Publicaciones, el observatorio inici la
publicacin de los estudios e investigaciones ssmicas en
Contribuciones geofsicas, hasta que en 1936 refundi sus
publicaciones en tres series: Serie astronmica (las ante-
riores Publicaciones); Serie geofsica (las anteriores Con-
tribuciones) y Serie geodsica.

160
A los dos grandes centros de investigacin y de estudio
astronmicos constituidos por los observatorios de Crdoba
y La Plata, debe agregarse el Observatorio Naval, instala-
do en Buenos Aires, dependiente del Ministerio de Marina
y encargado de dar la hora oficial al pas y, como nuevo
centro de estudios, el Observatorio de Fsica Csmica de
San Miguel (pueblito situado a unos 30 kilmetros de Bue-
nos Aires) que se fundara en 1935 por la iniciativa del
Consejo Nacional de Observatorios. Se levanta dentro de
los terrenos del Colegio Mximo de San Jos, que all posee
la Compaa de Jess, y aunque perteneciente a la misma
Compaa, se halla revestido de carcter oficial. No se
ocupa de astronoma de posicin, sino de estudios espe-
ciales: astrofsica (y en especial, de rayos csmicos), elec-
trometeorologa y geofsica. Edita Publicaciones.
Por ltimo, el pas cuenta con una prspera Sociedad
de Amigos de la Astronoma, fundada en Buenos Aires en
1929, y que desde entonces edita una Revista Astron-
mica y un suplemento anual: Almanaque astronmico y
manual de aficionado.
Los estudios meteorolgicos en la Argentina adquirie-
ron un renovado vigor a raz de la ley de 1935 por la que
se cre la Direccin de Meteorologa, Geofsica e Hidro-
loga (continuadora de la antigua Oficina Meteorolgica
Nacional) que al mismo tiempo que centraliza toda la ac-
tividad meteorolgica nacional, coordina su labor hidro-
lgica y geofsica con la que realizan otras instituciones
del pas.
En el orden meteorolgico se ha ampliado la red de
observatorios y estaciones que van desde La Quiaca a los
22 hasta regiones australes a los 64, desde el Atlntico
hasta las proximidades del monumento del Cristo Reden-
tor en la cordillera a 3,830 metros de altura. Publica desde
1902 una Carta del tiempo, una de las ms completas en
su gnero, y desde 1916 un Resumen (antes Boletn)
mensual de la carta del tiempo.
Ha centralizado los servicios aerolgicos para facilitar
la navegacin area, instalando estaciones de sondaje con
globos pilotos y tomando a su cargo la organizacin, des-
arrollo y control de los estudios respectivos, as como la
confeccin de cartas aerolgicas, etc.

161
La Direccin ha creado servicios de climatologa, me-
teorologa martima, meteorologa agrcola, etc.
En lo que se refiere a sus servicios geofsicos, los ms
importantes son los sismomtricos, para los que se dispone
de un observatorio especial, el Observatorio de Buenos Ai-
res (antes Villa Ortuzar) y los geomagnticos, respecto de
los cuales existe, desde 1904, en Pilar (provincia de Cr-
doba), un observatorio magntico, que fue dirigido entre
1915 y 1922 por el fsico norteamericano Bigelow, y que
se ocupa de la determinacin sistemtica de los diferentes
componentes del magnetismo terrestre, as como de electri-
cidad atmosfrica y de radiacin solar.
Los servicios hidrolgicos, finalmente, tienen a su car-
go en especial los de carcter pluviomtrico e hidrometra,
as como la coordinacin de su labor con las de otras repar-
ticiones que realizan estudios similares. ltimamente se
encomend a estos servicios la confeccin de la Carta de
Aguas del pas. Vinculados con estos servicios existen los
estudios hidrogrficos, cuyos centros en la Argentina son
el Servicio Hidrogrfico dependiente del Ministerio de
Marina y que publica Anales hidrogrficos, as como Al-
manaque nutico y Tablas de mareas.; y la Direccin Ge-
neral de Navegacin y Puertos, dependiente del Minis-
terio de Obras Pblicas, que publica, adems de otras
publicaciones, un Anuario Hidrogrfico.
Vinculados con los servicios geofsicos estn los estu-
dios que realiza el ya mencionado Instituto Geogrfico
Militar, entidad que representa a la Argentina en la Unin
Geodsica y Geofsica Internacional, en virtud de la im-
portancia de su labor gravimtrica. ltimamente (1941),
al ser aprobada la llamada ley de la Carta, se encomen-
daron al Instituto los trabajos geodsicos fundamentales

162
y el levantamiento topogrfico de todo el territorio de la
Nacin.

21. LA MEDICIN DE UN ARCO DE MERIDIANO
Vinculada con los trabajos geodsicos se est actual-
mente realizando en la Argentina una empresa cientfica
de gran importancia: la medicin de un arco de meridiano
dispuesta por ley nacional de fines de 1936, pero cuyo
iniciador y propulsor fue el ingeniero Flix Aguilar, as-
trnomo y profesor argentino que tuvo a su cargo la esta-
cin de Oncativo y fue director del Observatorio de La
Plata en los perodos 19191921 y desde 1934 hasta su
muerte. En 1934 el ingeniero Aguilar solicit de la Uni-
versidad de La Plata que prestara su auspicio a un proyec-
to de ley que acompaaba, y por el cual se resolva la me-
dicin de un arco de meridiano a lo largo de todo el
territorio nacional, destinada a satisfacer las necesidades
prcticas de las obras pblicas y de la investigacin de la
forma y dimensiones de la Tierra, y cuyos trabajos se de-
claraban de utilidad pblica.
Obtenido el apoyo de la universidad, el proyecto fue
finalmente convertido en ley. De acuerdo a la misma, la
Direccin cientfica y administrativa de los trabajos est
a cargo de una comisin autnoma formada por repre-
sentantes del Servicio Hidrogrfico de la Marina, el Ins-
tituto Geogrfico Militar, las Universidades de Buenos
Aires, La Plata y Crdoba y el Museo de La Plata (su pri-
mer presidente fue el ingeniero Aguilar), pero la colabora-
cin efectiva en la obra con todo el personal y material
disponible est a cargo del Instituto Geogrfico Militar,
el Servicio Hidrogrfico y las universidades de Buenos
Aires y de La Plata.

163
Tal obra representar la contribucin argentina al co-
nocimiento de la forma y dimensiones de la Tierra, y re-
vestir singular importancia por las excepcionales condi-
ciones que brinda la situacin geogrfica de la Argentina;
su parcial ubicacin al sur del paralelo 40 del hemisferio
austral, regin en la que hasta ahora no existen mediciones
de arco, la condicin favorable de la regin central y orien-
tal del territorio argentino uniformemente llana y con
amplia plataforma submarina, y sobre todo, la especia-
lsima circunstancia de ser la Argentina el pas que se
extiende hacia las latitudes australes ms bajas. Pero, ade-
ms de satisfacer una finalidad cientfica de carcter inter-
nacional, la medicin del arco de meridiano se propone
servir mltiples fines cientficos, culturales y econmicos
dentro de la rbita nacional.
El trabajo proyectado se desarrolla a lo largo de todo el
pas, a travs del meridiano 64, desde la frontera norte
hasta el paralelo 40, contina por ste hacia el Occidente
y luego sigue hacia el Sur por el meridiano 70 hasta llegar
al confn del territorio nacional. Ser como la columna
vertebral del esqueleto geodsico del territorio y facilitar
la vinculacin con los trabajos ya existentes, sirviendo de
apoyo a las futuras operaciones que impongan las necesida-
des locales.
La medicin del extenso arco de unos 4.400 kilme-
tros de desarrollo, comprender toda una serie de trabajos
cientficos en los que se emplearn los instrumentos ms
modernos y los mtodos ms exactos, tanto en los trabajos
geodsicos (mediciones angulares y de bases en la trian-
gulacin, nivelacin geodsica de alta precisin que en la
Patagonia se vincular a estaciones mareogrficas), como
en los astronmicos (medidas de latitud, longitud y azi-
mut), gravimtricos y magnticos.

164
Pero fuera de esos trabajos relacionados directamente
con la medicin del arco, se realizarn investigaciones sis-
temticas en el dominio de las ciencias naturales, que se
llevarn a cabo simultneamente con los anteriores en la
vasta zona de operaciones de 200.000 kilmetros cuadra-
dos en los que se desarrollar la empresa.
Por lo pronto, los naturalistas encargados de las inves-
tigaciones en sus respectivas especialidades, participarn
de los medios de movilidad y de los campamentos con que
cuentan las comisiones geodsicas; adems, como las ope-
raciones de stas exigen el recorrido del terreno en diversas
estaciones del ao, ciertos estudios, como los botnicos, que
requieren la observacin continuada durante un ciclo
anual, se vern favorecidos notablemente.
Fuera de los trabajos de ndole general, de simple re-
coleccin de ejemplares faunsticos, florales y mineralgi-
cos, que por su nmero y procedencia podran constituir
una excelente base para trabajos futuros ms amplios, po-
drn realizarse en el campo de las ciencias naturales una
serie de trabajos especiales, entre los cuales los especialis-
tas del Museo de La Plata han propuesto:
Los estudios zoolgicos podrn realizarse con una
orientacin ecolgica y zoogeogrfica. Por otra parte, se
podr subsanar la deficiencia en el conocimiento de la
fauna, en especial ictiolgica, de la regin central del pas,
y se podr explorar y caracterizar biolgicamente la vasta
zona de la Patagonia y de la Tierra del Fuego, cuya riqueza
faunstica no figura mayormente en los museos argentinos,
por cuanto la mayor parte de las expediciones antrticas
han sido extranjeras.

165
En botnica, el estudio sobre l terreno abarcar todas
las grandes zonas de vegetacin argentina, y delimitadas
como estn las formaciones fitogeogrficas resulta de inte-
res biolgico muy grande estudiar la infiltracin mutua
de las zonas, sobre todo en relacin con la naturaleza del
suelo. Por otra parte se considera necesario el estudio
renovado de las dos zonas naturales de vegetacin de Tie-
rra del Fuego, que jams podra realizarse con tanta pro-
lijidad como en esta ocasin.
Desde el punto de vista geolgico se podrn realizar
los estudios de las plataformas continentales y el de las re-
giones montaosas de origen reciente, as corno el de los
troncos de antiguas formaciones, en las zonas pampeanas,
en las del norte argentino y en la patagnica. En estas dos
ltimas las investigaciones geolgicas podrn orientarse ha-
cia la ubicacin de nuevos yacimientos petrolferos. Por
otra parte, la interpretacin de los hechos geolgicos ser
ayudada por las determinaciones gravimtricas y magnticas.
El arco atravesar zonas que an no han sido estu-
diadas paleontolgicamente, y por tanto, las operaciones
permitirn poner en descubierto su riqueza en fsiles.
Y finalmente, desde el punto de vista antropolgico
y etnogrfico, se podrn efectuar estudios en condiciones
excepcionalmente ventajosas en la regin chaquea en la
que an quedan centros de poblacin indgena, con sus
usos y costumbres, as como se podr extraer de la regin
pampeana que atravesarn las comisiones medidoras del
arco, material de los indgenas de esa regin, que ir a
enriquecer las colecciones del museo.
Para esta vasta obra se haba previsto una duracin de
doce aos, pero sin duda ha de durar ms, pues la guerra
mundial entorpeci e impidi la adquisicin de materiales
e instrumentos necesarios. Los resultados obtenidos hasta
ahora pueden compararse con los de las ms afortunadas
operaciones geodsicas europeas y norteamericanas.

166

22. LOS ESTUDIOS BIOLGICOS
Al entrar en el dominio de las ciencias biolgicas, debe
destacarse, en primer lugar, a la fisiologa, que es en la
Argentina la ms vigorosa de las ciencias biolgicas, al de-
cir de uno de sus cultores. Esto se debe en gran parte a la
labor, como investigador y como maestro, realizada por
el profesor Bernardo A. Houssay, Premio Nobel de Fisio-
loga y Medicina (1947), fundador del Instituto de fi-
siologa de la Facultad de ciencias mdicas de Buenos
Aires, primer director del mismo en 1919, y que bajo su
direccin ha adquirido un prestigio cientfico de renombre
universal. Fuera de la funcin docente, se realizan en el
Instituto investigaciones cientficas a cargo de ms de cin-
cuenta mdicos y qumicos. La labor del profesor Hous-
say y de sus colaboradores, se ha puesto en evidencia en
ms de mil trabajos sobre la funcin de la hipfisis y de
las glndulas suprarrenales, sobre el mecanismo de la hiper-
tensin de origen renal, sobre la patogenia de la diabetes,
etc. Adems, el Instituto es una escuela de investigadores
y de hombres de estudio: de el han salido los profesores
de fisiologa de las Facultades de veterinaria de Buenos
Aires y de medicina de Rosario y de Crdoba, existiendo
en estas dos ltimas facultades Institutos de fisiologa, en
los que se realizan investigaciones cientficas. El centro
de discusin y de difusin de los trabajos de las ciencias
biolgicas relacionadas con la medicina, es la Sociedad
Argentina de Biologa fundada por el profesor Houssay
hacia 1921 y que es filial de la Socit de Biologie de
Pars, y que, a su vez, tiene filiales en Rosario y en Crdo-
ba. La sociedad y sus filiales editan la Revista de la So-
ciedad Argentina de Biologa, publicndose adems los

167
resmenes de los trabajos en los Comptes Rendus de la
Socit de Biologie.
De las dems ramas de la biologa vinculadas con los
estudios mdicos, podemos citar los siguientes institutos
especiales de investigacin: Instituto de histologa gene-
ral y embriologa, e Instituto de anatoma patolgica
Telmaco Susini, que dependen de la Facultad de me-
dicina de Buenos Aires y el Instituto de farmacologa, el
primero en el pas, existente en la Facultad de medicina
de Rosario.
Los estudios microbiolgicos estn bastante desarro-
llados en la Argentina. Su centro principal es el Instituto
bacteriolgico, dependiente del Ministerio del Interior y
que realiza investigaciones sobre inmunidad, entomologa
mdica, parasitologa, adems de la preparacin de sueros
y vacunas. La importancia cientfica del Instituto data
del ao 1913; los trabajos que en l se realizan aparecen
en la Revista del Instituto Bacteriolgico del Departamento
Nacional de Higiene y en Folia Biolgica.
El Ministerio de Agricultura dispone tambin de un
Instituto de bacteriologa, aunque ms dedicado a los
problemas vinculados con la ganadera y la agricultura.
Por ltimo, citemos que recientemente los cultores de estos
estudios se han agrupado en una Sociedad Argentina de
Microbiologa.
Tambin se ocupa de parasitologa, aunque ms espe-
cialmente de enfermedades tropicales, la Misin de Estu-
dios de Patologa Regional Argentina, que sostiene en
Jujuy la Universidad Nacional de Buenos Aires y que
realiza estudios sistemticos sobre la tripanosomiasis ameri-
cana (enfermedad de Chagas). Edita Monografas; Pu-
blicaciones y Reuniones de la Sociedad Argentina de Pato-
loga Regional (del norte).

168
Tambin se ocupa de enfermedades tropicales el Ins-
tituto de Medicina Regional dependiente de la Univer-
sidad Nacional de Tucumn.
En la Academia de Medicina, la vieja academia de la
poca de Rivadavia, y que en las ltimas dcadas sufri
una evolucin semejante a la de su compaera la de Cien-
cias Exactas, y que por tanto desde 1925 es una institucin
autnoma, tambin se realizan estudios biolgicos. Depen-
diente de la academia funcion un instituto dedicado es-
pecialmente al estudio del cncer, el Instituto de medicina
experimental para el estudio y tratamiento del cncer,
que luego pas a depender de la Universidad Nacional de
Buenos Aires y que hace conocer sus trabajos en su propio
Boletn. De la Academia depende actualmente el Instituto
de investigaciones fsicas aplicadas a la patologa huma-
na, creado en 1938, y que realiza interesantes trabajos so-
bre estos temas.
Para terminar con las instituciones en las que se rea-
lizan investigaciones biolgicas vinculadas a la medicina,
citemos dos instituciones privadas. La ms antigua es el
Laboratorio de Histologa Normal y Patolgica que fund
y dirigi el profesor espaol Po del Ro Hortega. Est
sostenido por la Institucin Cultural Espaola y edita una
Revista con los trabajos que se realizan en el laboratorio.
Las otras dos instituciones deben su origen a circunstancias
polticas.

169
En 1943 el gobierno dispuso la cesanta de un grupo
de intelectuales (entre los cuales figuraban los directores de
los tres institutos de fisiologa del pas) firmantes de un
manifiesto en el que se expresaban anhelos de democracia
efectiva y de solidaridad americana. A raz de este hecho
surgi por iniciativa privada nacional, a la que se agreg
una importante ayuda de la Rockefeller Foundation, el
Instituto de Biologa y Medicina Experimental, que por
la acogida que en el encontraron el profesor Houssay y
sus colaboradores se convirti bien pronto en un centro
de investigacin cientfica. En 1945 el profesor Houssay
volvi a su ctedra, aunque por poco tiempo, pero el Ins-
tituto continu desarrollando su actividad cientfica, dan-
do ese mismo ao a conocer su primer Memoria en la que
se describen las circunstancias que dieron origen a su fun-
dacin y la labor cientfica realizada.
Origen y finalidad semejantes tiene otro instituto crea-
do recientemente (1947) en Crdoba; es el Instituto de
investigacin mdica para promocin de la medicina cien-
tfica.
Los estudios oceangraficos y de biologa marina se
cultivan en la Argentina por distintos organismos, el ms
importante de los cuales es la Estacin Hidrobiolgica
Marina establecida en 1938 por el Museo de Buenos Ai-
res en Quequn (provincia de Buenos Aires). Otras esta-
ciones de este tipo tiene instalada la Direccin de Pisci-
cultura y Pesca, dependiente del Ministerio de Agricultura
en distintas regiones del pas. Los estudios de fsicoqumi-
ca del mar estn a cargo, casi totalmente, del Servicio Hi-
drogrfico del Ministerio de Marina, mientras que estudios
de esta ndole realiza tambin las Obras Sanitarias de la
Nacin, dependientes del Ministerio de Obras Pblicas
y que dispone para la publicacin de sus trabajos de un
Boletn. Por ltimo, tales estudios estn estimulados por
una institucin privada: el Instituto Oceangrafico Ar-
gentino.
A los estudios de gentica vegetal y fitotecnia as como
a los de fitopatologa y parasitologa vegetal se dedican

170
especialmente el importante Instituto de fitotecnia de
Santa Catalina, dependiente de la Universidad de La Pla-
ta y el Departamento de agronoma del Instituto experi-
mental de Santa Fe, ya citado (ambos poseen campos
experimentales). Por otra parte, el Ministerio de Agricul-
tura dispone de numerosas dependencias, laboratorios y
estaciones experimentales con fines semejantes. Esos es-
tudios, as como los de zootecnia, se cultivan tambin en las
Facultades respectivas de Buenos Aires y La Plata, que edi-
tan: Fascculos, para cada uno de los institutos de la Facul-
tad, y la Revista de la Facultad de Agronoma y Veterinaria,
la de Buenos Aires; y Revista de la Facultad de Agronoma
y Revista de la Facultad de Medicina Veterinaria, la de
La Plata.
Por otra parte, trabajos de esa naturaleza, as como de
botnica, aparecen en la Revista Argentina de Agrono-
ma que desde 1934 edita la Sociedad Argentina de Agro-
noma fundada con el objeto de estimular la investigacin
cientfica de las ciencias agronmicas, problemas cientfi-
cos y tcnicos. Tambin cuenta la Argentina con una
Revista zootcnica dedicada a la ganadera, agricultura,
ciencia veterinaria, agronoma y bacteriologa.

23. LAS CIENCIAS NATURALES EN SENTIDO ESTRICTO
Es sin duda en este campo donde la investigacin cien-
tfica argentina se halla ms desarrollada, y ya vimos y
conocemos las causas. Es la brillante tradicin iniciada ya
desde fines del siglo XVIII por naturalistas como Azara,
DOrbigny y Darwin; es la obra realizada por los natura-
listas extranjeros radicados en el pas o contratados para
fundamentar en l esos estudios; es la plyade de naturalis-

171
tas argentinos que se iniciara desde lejana poca con Mo-
reno, Ameghino, Holrnberg...
La labor cientfica en el campo de las ciencias natu-
rales que aqu consideramos (botnica, zoologa, minera-
loga, geologa y geografa) sigue polarizada en los dos
grandes museos, aunque en las ltimas dcadas se ha exten-
dido ampliamente a travs de instituciones oficiales y pri-
vadas. Como en los pargrafos anteriores, pasaremos en
revista esas instituciones y sus publicaciones, sealando
algunos naturalistas que se destacaron por su labor cient-
fica en esas instituciones. (Como habr advertido el lec-
tor, en esta resea y por razones obvias, no citamos, salvo
contadsimas excepciones, sino a cientficos fallecidos.)
Al fallecer Ameghino, le sucede en la Direccin del
Museo de Buenos Aires otro naturalista argentino de valor
excepcional: ngel Gallardo, ingeniero civil y luego doc-
tor en ciencias naturales, se ha ocupado en el campo de la
biologa y de las ciencias naturales de problemas de
herencia, de la cariocinesis, sentando su hiptesis de la
divisin celular como un fenmeno bipolar de carcter
electrocoloidal, y de entomologa, en especial de hormigas.
Se inici en la docencia universitaria en 1895, para llegar
en 1932 al rectorado de la Universidad. Ha actuado en
forma destacada en todas las instituciones cientficas y sus
trabajos exclusivamente cientficos superan el centenar.
Fue adems hombre pblico, ocupando elevados cargos di-
plomticos.
Al frente del museo, fuera de su labor cientfica, se le
deben las gestiones que permitieron que esa institucin
ocupe actualmente un amplio local, que ha hecho posible
la cmoda ubicacin e instalacin de las colecciones y
materiales del mismo.

172
En 1923, al conmemorarse el primer centenario de la
fundacin del Museo, el Poder Ejecutivo dio un extenso
decreto cuyo primer artculo estableca: El Museo Nacio-
nal de Historia Natural de Buenos Aires es la Institucin
sostenida por el Gobierno federal para todo lo que se rela-
cione con la investigacin cientfica del territorio nacional
en su condicin fsica presente y pasada, para la exposicin
de los materiales y mtodos de trabajo de las ciencias na-
turales (en el sentido amplio de esta expresin) y para la
difusin directa e indirecta de tales conocimientos entre
el pueblo, y, en homenaje a su fundador, llevar desde la
fecha el nombre de Museo Nacional de Historia Natural
Bernardino Rivadavia. (Diez aos despus el adjetivo
nacional fue sustituido por argentino.)
En los restantes artculos se encomienda al Museo la
confeccin de una obra de conjunto titulada Historia
Natural de la Repblica Argentina, en colaboracin con
otras instituciones oficiales o privadas; crea el ttulo de
benefactores o protectores del Museo para los ciudada-
nos que contribuyan con donaciones pecuniarias o con
materiales cientficos o de estudio de importancia; y se
fijan asimismo otras disposiciones tendientes todas a lo-
grar un mayor y mejor desenvolvimiento de la institucin.
Adems de la contribucin a los estudios oceangrafi-
cos que ya mencionamos, el Museo comprende secciones
y colecciones de Mineraloga y Geologa (incluyendo
meteoritos); Paleontologa (Vertebrados e invertebrados
fsiles, Paleobotnica; Botnica; Zoologa (Protozoologa,
Moluscos e invertebrados marinos, Insectos, Peces, Batra-
cios y reptiles, Aves y mamferos); Antropologa; Etnolo-
ga; Musicologa indgena y Arqueologa. El museo adems
ha conservado tradicionalmente la coleccin de monedas
y medallas que se iniciara en la poca de Rivadavia y que
constituye en la actualidad, muy incrementada, su seccin

173
Numismtica. Como secciones auxiliares, el Museo posee
biblioteca, laboratorios de taxidermia y osteologa, talleres
de modelado, dibujo, fotografa, imprenta y encuadema-
cin, as como carpintera y herrera.
La publicacin ms importante del museo contina
siendo sus Anales, de los que han aparecido ya ms de 40
tomos. Adems, como Publicaciones extras, edita una serie
de trabajos publicados por los miembros del personal del
museo en otras revistas. Por ltimo, desde 1919 publica
el Catlogo de Numismtica, del que han aparecido ya
varios tomos.
Por su parte el Museo de La Plata, convertido en
Instituto del Museo y Escuela Superior de Ciencias Na-
turales, contina realizando su labor de investigacin y
docente. En sus aspectos cientficos cumple su labor me-
diante los departamentos siguientes: Antropologa, ar-
queologa y etnografa (que incorpor en 1940 una mag-
nfica Sala Peruana); Botnica (cuya seccin Micologa,
la constituye el Instituto de Botnica Spegazzini, del que
pronto hablaremos); Geologa y geografa fsica; Minera-
loga y petrografa; Paleozoologa (invertebrados) y Pa-
leobotnica; Paleozoologa (vertebrados); Zoologa (in-
vertebrados) y Zoologa (vertebrados).
Posee adems el museo una biblioteca con ms de
100,000 piezas bibliogrficas y las dependencias necesarias
para el mejor desenvolvimiento de la institucin.

174
El plan de publicaciones del museo se ha ampliado
notablemente. Adems de los Anales, ya citados, y que
se destinan a memorias de carcter monogrfico de espe-
cial importancia y extensin, desde 1935 la Revista inici
una nueva serie que consta de seis secciones: Antropolo-
ga, Botnica, Geologa, Paleontologa, Zoologa y oficial,
que se publican en tomos separados y en los que se renen
todas las contribuciones cientficas (memorias, monogra-
fas, notas, etc.) de los colaboradores del Museo; cren-
dose ese mismo ao una nueva publicacin Notas del
Museo de La Plata, de formato pequeo, destinada a ser
el rgano de informacin rpida para fijar fechas y ase-
gurar prioridades. A esa lista de publicaciones se agrega-
ron: en 1937 una nueva serie Publicacin didctica y de
divulgacin cientfica del Museo de La Plata, destinada
a contener trabajos de divulgacin sobre temas cientficos
de inters general tratados en forma sinttica y accesibles
al pblico, y en 1939 las Tesis del Museo de La Plata, des-
tinadas a contener exclusivamente publicaciones de esta
ndole, que en razn del trabajo de investigacin realizado
merezcan tal distincin.
Fuera de los dos grandes museos argentinos, existen
en el pas otros museos que, aunque de menor importan-
cia, realizan tambin una obra de estmulo y de difusin
de los conocimientos relativos a las ciencias naturales.
Iniciemos su enumeracin con el de Paran, ciudad de
brillante tradicin a este respecto, pues ya haba alber-
gado en 1854 y 1884 los museos que haban dirigido Bra-
vard y Scalabrini, respectivamente.

175
En 1917, un grupo de estudiantes secundarios se agru-
p bajo el nombre de Asociacin Estudiantil: Museo Po-
pular, con el fin de dotar a Entre Ros de un museo p-
blico que reflejara en sus colecciones la naturaleza y la
historia de la provincia. La asociacin progres suficien-
temente (en 1920 el museo ya contaba con 1.200 ejem-
plares) como para que en 1924 se convirtiera en ins-
titucin oficial: Museo Escolar Central, dependiente del
Consejo General de Educacin de la Provincia, que acre-
cent enormemente su material y en 1929 inici la publi-
cacin de Memorias del Museo de Paran. Finalmente,
en 1934, el Museo volvi a elevarse de categora, pues se
transform en el Museo de Entre Ros, con una organiza-
cin moderna. A sus cuatro secciones: Zoologa, Bot-
nica, Antropologa (Arqueologa, etnologa y folklore) e
Historia y Numismtica, se incorpor en 1936 el Institu-
to Martiniano Leguizamn, formado sobre la base de las
colecciones histricas, folklricas y dems materiales que
pertenecieran al escritor e historiador entrerriano Marti-
niano Leguizamn, y que fueran donados por sus herede-
ros a esos efectos.
Dependientes de las respectivas provincias existen
tambin museos en Mendoza (Museo General Regional),
en Crdoba (Museo Provincial de Ciencias Naturales), en
Santa Fe (Museo Escolar Florentino Ameghino), en Sal-
ta (Museo Provincial), etc.
De las ramas de las ciencias naturales es, probable-
mente, la botnica la ms cultivada en la Argentina. Tres
legados importantes, vinculados a tres hombres de ciencia,
han constituido el ncleo de tres importantes institutos
especialmente destinados a estudios botnicos.

176
Carlos Spegazzini, la figura ms excelsa de la bot-
nica argentina, al decir de uno de sus bigrafos, lleg a la
Argentina en 1879 con un flamante ttulo de enlogo
italiano, pero tambin con una labor cientfica ya pro-
misoria realizada en el campo de la micologa con su maes-
tro el clebre miclogo Saccardo. El ao siguiente, Pug-
gari lo incorpora al Gabinete de historia natural de la
Facultad de ciencias fsiconaturales, pasando luego en
1885 a residir en La Plata, en cuya Universidad actu ofi-
cialmente hasta 1912. Su labor botnica fue extraordi-
naria: no existe un solo grupo ni familia de nuestra flora
que no deba a Spegazzini alguna contribucin, dice
Hickem, pero es sin duda la micologa la especialidad que
ms cultiv. Cuando Spegazzini llega a la Argentina se
conocen 39 especies de hongos, cuando l muere se co-
nocen 4,000, casi todas determinadas por l.
En 1925 edit una Revista Argentina de Botnica,
cuyas cuatro entregas redact ntegramente.
En su testamento hizo donacin de sus colecciones y
biblioteca, con su casa, al Museo de La Plata, con la con-
dicin de que se creara un Instituto de botnica que
llevara su nombre. Por eso el Instituto de Botnica Spe-
gazzini constituye hoy la Seccin de micologa del Depar-
tamento de botnica del Instituto del Museo de La Plata.
Cristbal M. Hicken es otra vida consagrada a la in-
vestigacin cientfica. Doctorado en 1900 y poco despus
profesor universitario, ha publicado numerosos trabajos
y realizado muchos viajes, habiendo recorrido toda Am-
rica. Fruto de sus trabajos y de sus viajes fue la organiza-
cin del Museo y Biblioteca que denomin Darwinion
en el que reuni ms de 10,000 libros dedicados en su
mayor parte de la flora suramericana, y cerca de 150,000
ejemplares de plantas (ms de 50,000 especies distribuidas
taxonmica y fitogeogrficamente). En 1922 inici la pu-
blicacin de Darwiniana. Carpeta del Darwinion (Labo-
ratorio particular del doctor Cristbal M. Hicken Darwi-
nion) y que hoy ha modificado este subttulo por el de
Revista del Instituto de Botnica Darwinion (Institu-
to de Botnica Darwinion, San Isidro. Academia Na-
cional de Ciencias Exactas, Fsicas y Naturales de Buenos
Aires.).

177
En 1924 Hicken expres el deseo de donar al Estado
su Darwinion con las colecciones botnicas en herbarios
y sus envases, la biblioteca botnica, el edificio y el terre-
no, con la condicin que el Darwinion se dedicara exclu-
sivamente a investigaciones cientficas relativas al ramo,
con exclusin de todo lo concerniente a la enseanza,
para lo cual quedara bajo la administracin y superinten-
dencia cientfica de la Academia de Ciencias de Buenos
Aires.
Esta donacin se concret posteriormente, y en la ac-
tualidad, el Darwinion est instalado en un nuevo local
en San Isidro, pueblito de las proximidades de Buenos
Aires.
Otra figura excelsa de la botnica argentina es la de
Miguel Lillo. Autodidacto, se inici al lado de Schicken-
dantz, consagrndose en su ciudad natal, Tucumn, a las
ciencias naturales. Fuera de la botnica, en la que desco-
ll, en especial en dendrologa, se ocup de zoologa y de
meteorologa (durante ms de 40 aos hizo observaciones
pluviomtricas y termomtricas en la ciudad de Tucumn).
Al fallecer, Lillo leg a la Universidad Nacional de
Tucumn sus ricas colecciones botnicas, ornitolgicas y
entomolgicas, as como su importante biblioteca y la casa
quinta en que estn instaladas y una importante suma de
dinero para su debida conservacin. Sobre la base de ese
legado la Universidad cre el Instituto Miguel Lillo (de
Investigaciones Botnicas) que ha desarrollado una inten-
sa actividad no slo en el campo botnico sino en el de
todas las ciencias naturales.
Fuera de artculos de divulgacin, el instituto edita
dos publicaciones peridicas de carcter cientfico: Lilloa,
revista de botnica de la que han aparecido ms de diez
tomos, y Acta Zoolgica Lilloana, revista de zoologa, de la
que han aparecido ya varios tomos. Adems ha iniciado
la publicacin en grandes tomos suntuosamente ilustra-
dos de la Genera et Species Plantarum Argentinarum, de
la cual ya ha aparecido el segundo tomo.

178
Otro importante centro botnico, pero en especial de
estudios de materia mdica, es el Instituto de botnica y
farmacologa, existente en la Facultad de ciencias mdi-
cas de la Universidad de Buenos Aires, y que se cre en
1900 con el nombre de Museo Farmacolgico. Tambin
desde principios de siglo edita una publicacin peridica
hoy titulada Trabajos del Instituto de Botnica y Farma-
cologa.
Adems de los varios jardines zoolgicos y de los ya
numerosos jardines botnicos con que cuenta el pas, de
los cuales algunos especializados, agreguemos que en 1945
se ha constituido la primera Sociedad Botnica Argentina
con sede en La Plata y que se propone agrupar a todos
los botnicos y aficionados a la botnica, estimular la pro-
teccin de la vegetacin indgena, coordinar la termino-
loga botnica y los dems fines cientficos de las agrupa-
ciones de esta ndole. En el mismo ao apareci su Boletn
con trabajos cientficos relativos a todas las ramas de la
botnica, notas histricas, noticias, etc.
La intensidad de los estudios zoolgicos en la Argenti-
na se pone de manifiesto a travs de la existencia de sus
instituciones que agrupan a especialistas y aficionados
en diversas ramas de esa ciencia. As, desde 1916 existe en
Buenos Aires la Sociedad Ornitolgica del Plata, que des-
de el ao siguiente publica su rgano peridico El Horne-
ro, revista especialmente destinada al estudio y proteccin
de las aves, y desde 1925 existe, tambin en Buenos Aires,
la Sociedad Entomolgica Argentina, cuya Revista, que
inici su aparicin el ao siguiente, tiene carcter exclusi-
vamente entomolgico. Y ltimamente (1944) se fund
la Asociacin Argentina de Artropodologa, que se propone
fomentar el estudio y conocimiento de los diversos grupos

179
que constituyen el Phyllum Arthropoda pertenecientes a
la fauna argentina en particular y a la neotrpica en ge-
neral. Se propone editar la revista Arthropoda.
Los estudios mineralgicos y geolgicos en la Argen-
tina estn centralizados en los grandes museos y en la
reparticin del Ministerio de Agricultura ya citada, y que
hoy lleva el nombre de Direccin de Minas y Geologa.
Esta reparticin, adems de un Boletn edita Publicaciones
que refunde las anteriores: Direccin de Minas, Geologa
e Hidrologa.; Estadstica minera de la Nacin y Estads-
tica de petrleo de la Repblica Argentina.
Como institutos especiales citemos el Instituto de fisio-
grafa y geologa de la Facultad de ciencias matemticas
de Rosario, creado en 1936 con el objeto, entre otras fina-
lidades, de realizar investigaciones fisiogrficas, geolgi-
cas, mineralgicas, petrogrficas y paleontolgicas, y que
en sus Publicaciones hace conocer memorias cientficas
sobre esos temas; el Instituto de geologa, de reciente crea-
cin (1945), que funciona en la Facultad de ciencias de
Buenos Aires y que tiene la doble funcin de Escuela
de Enseanza Superior de las ciencias geolgicas, y de
Instituto de investigacin en esas mismas ciencias: y el Ins-
tituto de mineraloga y geologa de la Universidad de
Tucumn que edita Cuadernos de mineraloga y geologa.

180
Estos estudios cuentan, adems, con dos instituciones
privadas. En 1929 se fund en Buenos Aires la Sociedad
Argentina de Minera y Geologa que se propone realizar
estudios cientficos de carcter geolgico y mineralgico,
un inventario general de los recursos minerales, una des-
cripcin cientfica y tecnolgica, as como estudiar los m-
todos de exploracin, explotacin e industrializacin de los
yacimientos minerales, realizar estudios hidrogeolgicos
y de geologa aplicada a las construcciones, etc.; y que
desde ese mismo ao edita la Revista Minera. Mientras
esta asociacin, como se ve, se ocupa con preferencia de
estudios mineros, la otra institucin: Sociedad Geolgica
Argentina de muy reciente creacin (1945), tiende a una
finalidad ms cientfica, pues su objeto primordial es pro-
pender al progreso de las ciencias geolgicas estimulando
las investigaciones acadmicas especialmente en lo que se
refiere al mejor conocimiento de la estructura geolgica
del suelo de la Argentina y de las regiones vecinas de
Amrica, y que el ao siguiente ya hizo conocer su publi-
cacin peridica, Revista de Sociedad Geolgica Argentina,
dedicada exclusivamente a trabajos sobre la geologa en sen-
tido amplio: mineraloga, petrografa, geologa general e
histrica, paleontologa, etc.
Aunque persiguen una finalidad prctica, tienen valor
cientfico los estudios que en la Argentina se realizan
vinculadas con el petrleo. Ya en 1911 la explotacin
del petrleo (de Comodoro Rivadavia), dio lugar a la
creacin de una seccin especial en la Direccin de mi-
nas y geologa, seccin que en 1922 se independiz cons-
tituyendo la importante Direccin General de Yacimientos
Petrolferos Fiscales (conocida como Y. P. F.), dependiente
del Ministerio de Agricultura, y en la que se realizan estu-
dios geolgicos, claro es, aplicados a la prospeccin y ex-
plotacin de yacimientos petrolferos. Es tambin impor-
tante su publicacin peridica actualmente denominada
Boletn de informaciones petroleras. Por lo dems, Y. P. F.
contribuye al sostenimiento de un Instituto del petrleo,
dependiente de la Universidad Nacional de Cuyo.
Agreguemos, por ltimo, que algunas de las investiga-
ciones de carcter edafolgico que se realizan en el De-
partamento de qumica agrcola y edafologa del Instituto-

181
experimental de Santa Fe, tienen inters geolgico, pues
contribuyen al estudio del cuaternario.
Los estudios geogrficos cuentan en la Argentina con
dos institutos oficiales y una institucin privada.
En la Facultad de filosofa y letras de Buenos Aires
funciona un Instituto de investigaciones geogrficas, fun-
dado y dirigido en 1917 por Outes. Edita Publicaciones
en dos series: Series A, con memorias originales y docu-
mentos, y Serie B, con documentos cartogrficos, planim-
tricos e iconogrficos.
En la Facultad homnima de Tucumn existe tambin
un Instituto de estudios geogrficos que edita Mono-
grafas.
El meritorio Instituto geogrfico argentino, cuya vida
languideci, fue sustituido en 1922 por la Sociedad Argen-
tina de Estudios Geogrficos Gaea, que se propone esti-
mular los estudios e investigaciones geogrficos y afines,
en lo que se refiere a: geodesia, topografa y cartografa,
biogeografa, geologa, geofsica y morfologa, climatolo-
ga y didctica. En 1931 organiz la Primera Reunin
Nacional de Estudios Geogrficos. Desde 1925 edita
sus Anales, ms conocidos por el nombre de la institu-
cin: Gaea.

24. LOS ESTUDIOS ANTROPOLGICOS
Los estudios antropolgicos en sentido estricto (antro-
pologa fsica, arqueologa, etnografa, lingstica y folk-
lore) que en la Argentina se vinculan con los de las cien-
cias naturales, disponen de numerosos centros.
Fuera de la labor que se realiza en los museos de cien-
cias naturales, en especial en los de Buenos Aires y de

182
La Plata, el centro de estudios especializado ms impor-
tante es tambin el ms antiguo: el ya citado Museo et-
nogrfico de la Facultad de filosofa y letras de Buenos
Aires.
Este Museo, que originariamente fue organizado sobre
la base de las colecciones y de la biblioteca de su fundador
y primer director, Ambrosetti, a quien sucedi en la direc-
cin su discpulo Salvador Debenedetti, realiz, por obra
de estos dos especialistas, una amplia labor, iniciada en el
pas con criterio estrictamente cientfico, la explotacin
arqueolgica, para lo cual se llevaron a cabo, hasta 1930,
veinticuatro expediciones a distintas regiones del territorio,
en alguna de las cuales, como en Tilcara, se hicieron
excavaciones prolongadas y sistemticas.
En 1930 asumi la direccin del Museo el eminente
americanista Flix F. Outes, etngrafo y arquelogo, tras-
ladndose entonces a un ms amplio edificio indispensable
para la institucin, que entonces ya posea ms de 60.000
piezas. Outes renov tambin las publicaciones del Mu-
seo, que desde entonces edita sus Publicaciones en dos
Series (A y B), y adems una revista de divulgacin que
denomina Solar.
En Crdoba, existe un Museo colonial al cual el lin-
gista e historiador Monseor Pablo Cabrera don sus
colecciones etnogrficas, y un Instituto de arqueologa,
lingstica y folklore Dr. Pablo Cabrera, dependiente
de la Universidad, fundado en 1942 y que en 1943 inici
la edicin de sus Publicaciones.
En Tucumn, dependientes de la Universidad, existen
un Instituto de antropologa que edita su Revista y un
Instituto de historia, lingstica y folklore que tambin
edita Publicaciones.
Ya dijimos que a la flamante Universidad de Cuyo,

183
entre sus departamentos, ha creado un Instituto de lin-
gstica y un Instituto de etnografa americana que edita
Anales.
En 1940 el gobierno de Santa Fe cre en la ciudad
capital un Departamento de estudios etnogrficos y co-
loniales, con el objeto de realizar investigaciones origina-
les de carcter etnogrfico, histrico, arqueolgico y folk-
lrico vinculados con la provincia. Este Departamento ha
inaugurado en 1943 un Museo etnogrfico y ha iniciado
sus Publicaciones, bajo forma de monografas, en 1940, y
desde 1945 agregando un Boletn peridico.
Y en Santiago del Estero el Museo arqueolgico de la
provincia ostenta sus ricas colecciones con el abundante
material excavado en los yacimientos pertenecientes a lo
que se ha dado en llamar la cultura chacosantiaguea.
Tambin poseen museos arqueolgicos, sobre la base de
elementos indgenas regionales, las ciudades de Catamarca
y La Rioja.
En cuanto a las instituciones privadas, la Argentina
cuenta desde 1937 con una Sociedad Argentina de An-
tropologa, que realiza congresos cientficos anuales con el
nombre de Semana de Antropologa y que edita Rela-
ciones.

25. LA HISTORIA DE LA CIENCIA

184
En este panorama de la ciencia argentina, nos hemos
ocupado hasta aqu de las instituciones y publicaciones
vinculadas con la ciencia, entendida sta en el sentido
ms estricto y comn del vocablo: vale decir de las ciencias
exactas y de las ciencias naturales (en sentido amplio). Se
ha excluido, por tanto, toda referencia a los dems sectores
del conocimiento: a la psicologa, ciencia difcil de ubicar,
a las ciencias sociales (sociologa, derecho, economa, pol-
tica, educacin) y al amplio campo de las disciplinas huma-
nistas: filosofa, letras e historia.
Sin embargo, daremos fin a esta resea dando algunas
noticias respecto del desarrollo en la Argentina de los
estudios vinculados a un sector del saber que por su esen-
cia es histrico, pero por su contenido es cientfico: la
historia de la ciencia.
Hasta 1939 existan en la Argentina, fuera de algunos
cultores aislados, dos ctedras especializadas de historia de
la medicina, una de las cuales, la de Buenos Aires, edita
desde 1938 Publicaciones de la ctedra de historia de la
medicina (vinculada con esta ctedra apareci en 1942
una Revista Argentina de Historia de la Medicina), y al-
gunas otras ctedras universitarias en las que la historia de
la ciencia integra parcialmente sus asignaturas. Con el
propsito de impulsar tales estudios, la Universidad Nacio-
nal del Litoral cre en 1938 el Instituto de historia y filo-
sofa de la ciencia, cuyas finalidades principales eran las
de realizar investigaciones originales, organizar seminarios
para contribuir a la formacin de investigadores y elabo-
rar un repertorio bibliogrfico de historia de la ciencia,
poniendo a su frente al profesor Aldo Mieli, eminente
historiador de la ciencia, entendida no como suma o yuxta-
posicin de las historias de las ciencias particulares o de las
biografas de los sabios individuales, sino como una disci-
plina autnoma, con mtodo y finalidades propios que
analiza y critica histricamente una especfica actividad
humana: la cientfica.

185
En 1919 Mieli haba fundado la revista Archivio di
storia della scienza, que luego denomin Archeion, y en
1928 haba promovido la creacin de una Academia Inter-
nacional de historia de la ciencia, que se organiz en 1929,
designando a Mieli secretario perpetuo de la misma.
Con la creacin del Instituto argentino y la competen-
cia de su director, que haba trado de Europa su valiosa
biblioteca particular, los estudios de historia de la ciencia
adquirieron un nuevo impulso que se tradujo: a) en la
transformacin y ampliacin del Grupo argentino de his-
toria de la ciencia, filial de la Academia internacional,
integrndolo con numerosos estudiosos de la Argentina,
vinculados directa o indirectamente con los estudios de
historia de la ciencia;
b) la iniciacin en el Instituto de una vasta labor de
ndole bibliogrfica, que constitua una de las finalidades
del mismo; y
c) la reaparicin de Archeion, de la cual se publicaron
en tierra americana cuatro volmenes, despus de veinte
aos de labor europea. Una labor interesante que se
propona la revista, era hacer conocer el desarrollo hist-
rico de las bibliotecas, museos, colecciones, sociedades
cientficas de Latinoamrica, habiendo iniciado la serie con
una resea histrica de la Sociedad Cientfica Argentina.
El Instituto estaba empeado en su promisoria labor,
cuando en 1943 una de las primeras intervenciones univer-
sitarias puso trmino a la misma, suprimiendo el Instituto,
separando a su director y suspendiendo la publicacin de
Archeion.
No obstante, ese breve, pero activo perodo de la vida
del Instituto no fue del todo estril.

186
Lo prueba el hecho de haberse constituido en la Insti-
tucin Cultural Espaola, que brind generosa hospitali-
dad a la biblioteca de Mieli, un nuevo centro de estudios,
que en 1945 realiz su primer coloquio de historia y filo-
sofa de la ciencia. Lo prueba el hecho de haberse multi-
plicado en la Argentina la edicin de obras clsicas cien-
tficas, as como de libros que tratan de la historia de la
ciencia, destacndose la produccin del mismo Mieli,
quien tiene actualmente en curso de publicacin una obra
de vasto alcance que comprender una docena de volme-
nes: Panorama general de historia de la ciencia, en la que,
entendida la ciencia como especfica actividad humana,
se da de su historia una visin unitaria y orgnica, en la
que las ciencias particulares se encuadran dentro del mar-
co del pensamiento cientfico total, en conexin con el
panorama histrico y, como teln de fondo, con la atms-
fera cultural de cada poca.

26. CONCLUSIN

187
Al dar trmino a esta breve resea de la ciencia argen-
tina, creemos conveniente sealar la doble limitacin que
ella comporta. En primer lugar, este panorama se refiere
nicamente a la matemtica y a la ciencia natural, en sen-
tido amplio; se refiere, por tanto, al sector del saber que
comnmente se considera cientfico por antonomasia, aun-
que, a nuestro entender, no debe ni puede negarse carcter
cientfico a otros sectores. Tal limitacin, a su vez, supone
una doble exclusin: por un lado, este panorama no se
ocupa ni del saber filosfico, ni de los estudios histricos
y sociolgicos, ni de las investigaciones relativas a las acti-
vidades ms especficamente humanas: derecho, econo-
ma, educacin, lenguaje, etc. Por otro lado, ha quedado
tambin excluida de este panorama toda consideracin
sistemtica relativa al vasto campo de la tcnica, en sentido
lato; vale decir a toda aplicacin cientfica que no persiga
una finalidad terica. De ah que slo en forma indirecta
o circunstancial nos hemos referido a la medicina o a la
ingeniera.
En segundo lugar, este panorama no muestra el desa-
rrollo y estado actual de la ciencia argentina a travs de
sus hombres de ciencia o de las ideas y corrientes de pen-
samiento que pueden haber influido en aquel desarrollo,
sino que lo hace, con preferencia, a travs de las institu-
ciones y publicaciones cientficas, considerando que estos
rganos de elaboracin y trasmisin del saber reflejan
mejor el estado de las ciencias reseadas, de acentuado
carcter objetivo y menos afectas, por eso, a la influencia
de escuelas o ideologas.
En cambio, influyeron en el desarrollo de la actividad
cientfica argentina los acontecimientos polticos y socia-
les que afectaron a las ciencias que reseamos, ms que
en su orientacin o contenido, en sus posibilidades y ma-
nifestaciones exteriores. De ah que, a modo de conclu-
sin, quisiramos destacar esa influencia que, en el breve
lapso de un siglo y medio de vida cientfica argentina, se
tradujo en perodos que hemos calificado, con un smil
psicolgico, de perodos introvertidos y extravertidos; pe-
rodos en los que el pas parece, respectivamente, cerrarse
en s mismo y abrirse hacia el mundo, y a los que corres-
ponden pocas de inactividad y actividad cientficas, dadas
las caractersticas de la ciencia, tarea humana, por esencia,
internacional y universal.
En el panorama que hemos desarrollado creemos ad-
vertir claramente varios de esos perodos, que imprimen al
andar cientfico, no ya una marcha uniforme en sentido
ascendente, sino un movimiento oscilatorio, un ritmo c-
clico, como si dos tendencias culturales en pugna obtu-
vieran alternativamente la victoria.

188
As, mientras a lo largo de casi todo el perodo colonial
la Argentina, aislada del mundo, no cobija prcticamente
actividad cientfica alguna, al finalizar el siglo XVII y en
especial con el advenimiento de la Revolucin, se inicia
para la ciencia un primer movimiento ascendente. La
Argentina abre por primera vez sus puertas al mundo y,
trada por vientos europeos, penetra en el pas una co-
rriente cientfica. No es una corriente vigorosa, no obs-
tante figurar en ella cabales hombres de ciencia corno Bon-
pland y Mossotti, no obstante presidir en ella el espritu de
Rivadavia y de la Universidad de Buenos Aires, no obs-
tante contar con el apoyo y la voluntad de cierto sector de
la poblacin que ansa incorporar a su seno los beneficios
de la iluminada Europa y de la ilustracin, y los
progresos del conocimiento.
Las luchas polticas que sobrevienen demasiado pronto
impiden que esta dbil atmsfera se fije y arraigue, y la
tirana termina por cegar esta fugaz etapa cientfica. Poco
a poco la actividad cientfica decrece y al promediar el
primer tercio del siglo XIX la Argentina, desde este punto
de vista, ha regresado a la colonia.
Con la cada de la tirana cesa este perodo de inacti-
vidad, pues el impulso extraordinario que los hombres
de la organizacin nacional imprimirn al pas, significar
tambin para la ciencia un nuevo movimiento de ascenso,
esta vez con paso ms seguro y firme. Nuevamente las
miradas se dirigen hacia el exterior, que ya no es slo
Europa, en demanda de hombres de ciencia que acudan a
fertilizar el suelo cientfico argentino. Y esta vez el injerto
tuvo xito, por cuanto en algunos sectores el espritu cien-
tfico arraig firmemente y fructific, si bien tal feliz resul-
tado no se debi nicamente a la bondad de la planta y a
la fertilidad del suelo, sino tambin a la existencia de favo-
rables factores de ambiente, mesolgicos. Se explica as

189
cmo el ms grande naturalista de la poca: Ameghino,
no es un producto directo de los naturalistas extranjeros
contratados.
Las dcadas que van del 60 al 90 representan un pe-
rodo de asombrosa actividad cientfica que culmina hacia
el 72, y en el que surge la investigacin cientfica orgnica
y organizada; en l se fundan centros de estudios, se crean
institutos de investigacin, nacen publicaciones cientficas,
etctera.
Mas, hacia el 90, se inicia otro perodo que, en cierto
sentido, muestra signos de decadencia cientfica. Los fac-
tores econmicos, pero tambin el espritu de la poca, des-
van el impulso originario del perodo anterior y la activi-
dad cientfica se dirige hacia otros rumbos: hacia las
aplicaciones, hacia la tcnica. El progreso material des-
lumbra y no deja ver sino la ciencia aplicada, el afn utili-
tario priva sobre el desinters de la ciencia pura; los insti-
tutos cientficos vegetan y durante unos lustros, a ese
respecto, la Argentina vuelve a encerrase en s misma.
Hasta que, ya en este siglo, nuevos factores sociales y po-
lticos contribuyen a que la ciencia recobre su ritmo ascen-
dente; las instituciones y las publicaciones se multiplican,
un activo e incesante intercambio cientfico fluye entre Ar-
gentina y el mundo; y ante el estado actual puede afirmarse
que la Argentina est, o puede llegar a estar, a la altura de
las naciones ms antiguas y de slida tradicin cientfica.
Y la Argentina ha de continuar sin duda con este rit-
mo, interviniendo con intensidad y eficacia crecientes en
el desarrollo de esta admirable y algo desconcertante acti-
vidad que es la ciencia de hoy, que muestra hasta en sus
crisis y en sus contradicciones aquella elevada dosis de
humanidad que la asiste y que constituye su mejor aporte
a la solidaridad y fraternidad humanas.

190
BIBLIOGRAFA PRINCIPAL

Historia de la Nacin Argentina (Desde los orgenes hasta la orga-
nizacin definitiva en 1862), publicada por la Junta de Historia
y Numismtica Americana bajo la direccin de Ricardo Levene.
En especial las monografas: Vida intelectual del virreinato del
Per, por Felipe Barrera Laos (vol. III, Buenos Aires, 1937).
El Tucumn de los siglos XVII y XVIII, por Manuel Lizondo Borda
(vol. III, Buenos Aires, 1937).
Los gobernadores de Buenos Aires (1617-1777), por Jos Torre
Revello (vol. III, Buenos Aires, 1937).
Las misiones jesuticas, por Guillermo Furlong Cardiff, S. J.
(vol. III, Buenos Aires, 1937).
La Imprenta, por Juan Carter (vol. IV, Segunda seccin, Buenos
Aires, 1938).
El periodismo, por Juan Pablo Echage (vol. IV, Segunda seccin,
Buenos Aires, 1938).
Las letras, por Juan Pablo Echage (vol. IV, Segunda seccin,
Buenos Aires, 1938).
La enseanza primaria desde sus orgenes hasta 1810, por Juan
Probst (vol. IV, Segunda seccin, Buenos Aires, 1938).
Real Colegio de San Carlos, por Antonino Salvadores (vol. IV,
Segunda seccin, Buenos Aires, 1938).
La Universidad de Crdoba, por Antonio Salvadores (vol. IV,
Segunda seccin, Buenos Aires, 1938).
La enseanza de la filosofa, por Ral A. Orgaz (vol. IV, Segunda
seccin, Buenos Aires, 1938).
La enseanza de la medicina durante el momento his rico del t
virreinato, por Flix Garzn Maceda (vol. IV, Segunda sec-
cin, Buenos Aires, 1938).
Cartografa colonial, por Guillermo Furlong Cardiff, S. J. (volu-
men IV, Segunda seccin, Buenos Aires, 1938).
Evolucin de las ciencias en la Repblica Argentina, publicada
por la Sociedad Cientfica Argentina. En especial:
II. La evolucin de la fsica, por Ramn Loyarte (Buenos
Aires, 1924).

191
III. Las ciencias qumicas, por Enrique Herrero Ducloux
(Buenos Aires, 1923).
IV. Las matemticas en la Argentina, por Claro Cornelio
Dassen (Buenos Aires, 1924).
V. La evolucin de la astronoma durante los ltimos cin-
cuenta aos (1872-1922), por Enrique Chaudet (Bue-
nos Aires, 1926).
VI. Nuestra mineraloga y geologa durante los ltimos cin-
cuenta aos (1872-1922), por Franco Pastore (Buenos
Aires, 1925).
VII Los estudios botnicos, por Cristbal M. Hicken (Bue-
nos Aires, 1923).
XIII La evolucin de la meteorologa, por Guillermo Hox-
mark (Buenos Aires, 1925).
Catlogo de publicaciones peridicas cientficas y tcnicas, publi-
cado por el Comit argentino de bibliotecarios de instituciones
cientficas y tcnicas, Buenos Aires, 1942.
Jos Babini, La investigacin cientfica en la Argentina (en Re-
vista de la Universidad de Buenos Aires, Tercera poca,
Tomo II, pg. 7, Buenos Aires, 1944).
Nicols Besio Moreno, Sinopsis histrica de la Facultad de Cien-
cias Exactas, Fsicas y Naturales de Buenos Aires y de la
enseanza de las matemticas y la fsica en la Argentina, Bue-
nos Aires, 1915.
Nicols Besio Moreno, Sociedad Cientfica Argentina. Fundada
en 1872. Resea histrica (en Archeion, vol. xxv, pg. 172,
Santa Fe, 1943).
Martin Doello-Jurado, Pretrito y destino de nuestras ciencias
naturales (en Suplemento de La Nacin del 1-1-1939).
Guillermo Furlong, S.J., Los jesuitas y la cultura rioplatense,
Montevideo, 1933.
Juan Mara Gutirrez, Origen y desarrollo de la enseanza pblica
superior en Buenos Aires, Buenos Aires, 1915.
Alberto Palcos, Nuestra ciencia y Francisco Javier Muiz. El sabio
El hroe, La Plata, 1933.
Julio Rey Pastor, La ciencia y la tcnica en el descubrimiento de
Amrica, Buenos Aires, 1942.
Mariano Picn-Salas, De la conquista a la independencia, Colec-
cin Tierra Firme, F. C. E., Mxico, 1944.

192
TABLA CRONOLGICA

I. HASTA 1850
1577 El maestro Pedro de Vega, primero de quien se tienen noti-
cias, ensea primeras letras en Santa Fe.
1614 Se instalan en Crdoba los cursos del Colegio de Montserrat.
1622 Gregorio XV autoriza a la Universidad de Crdoba a confe-
rir grados.
1700 Fecha del primer libro impreso en la imprenta de las Mi-
siones.
1706 El padre Buenaventura Surez inicia sus observaciones astro-
nmicas.
1766 Fecha de los primeros impresos de la Imprenta del Colegio
de Montserrat.
1779 Se crea el Protomedicato del Ro de la Plata.
1781 Fecha de los primeros impresos de la Real Imprenta de los
Nios Expsitos de Buenos Aires.
1781 Llega a la Argentina Flix de Azara, quien recorre las regio-
nes del Plata durante 20 aos.
1783 Se inaugura en Buenos Aires el Real Colegio de San Carlos.
1787 Manuel Torres desentierra y enva a Europa el esqueleto
de un megaterio.
1799 El Consulado crea la Escuela Nutica, que funciona hasta
1806.
1801 En el protomedicato se dictan cursos de medicina.
1801 Aparece el Telgrafo Mercantil, primer peridico del Plata.
1810 Se crea la Escuela de Matemticas, que funciona hasta 1812.
1810 Aparece la Gaceta de Buenos Aires, primer peridico poste-
rior a la Revolucin.
1810 Moreno crea la Biblioteca Pblica.
1815 Se funda el Instituto Mdico que funciona hasta 1820.
1816 Se crea la Academia de matemticas y arte militar.
1818 Llega a la Argentina el naturalista Bonpland con plantas y
semillas.

193
1821 Se crea la Universidad de Buenos Aires.
1822 Se funda la Sociedad de ciencias fsico-matemticas.
1824 Se crea la Academia de Medicina de Buenos Aires, que el
ao siguiente inicia la publicacin de sus Anales.
1825 Rivadavia funda el Museo Pblico, ya creado por la Asam-
blea del ao 12.
1826 Rivadavia crea el Departamento de ingenieros y el Departa-
mento topogrfico y estadstico.
1829 Alcides dOrbigny inicia sus viajes por Amrica del Sur, que
prolonga hasta 1833.
1830 Romn Chauvet inaugura un curso de clculo infinitesimal.
1831 Octavio Fabricio Mossotti dicta el primer curso de fsica ex-
perimental.
1832 Charles R. Darwin toca tierra argentina, que recorre entre
ese ao y 1835.
1844 Francisco Javier Muiz descubre el Smilidon bonaerensis
(Muiz).
II. DESDE 1850 HASTA 1916
1851 Urquiza funda en Concepcin del Uruguay el Colegio His-
trico del Uruguay.
1854 Se funda en Paran el Museo de la Confederacin, que
luego dirigir Bravard.
1854 Se funda en Buenos Aires la Asociacin de Amigos de la
Historia Natural del Plata.
1858 La Asociacin Farmacutica de Buenos Aires edita la Revista
Farmacutica, an existente.
1860 Se publica la Description physique de M. de Mussy, con-
tratada por Urquiza.
1866 Burmeister se hace cargo de la direccin del Museo de Bue-
nos Aires.
1867 Mitre funda el Colegio Nacional de Buenos Aires, que diri-
gir Jacques.
1868 Aparecen los Anales del Museo de Buenos Aires.
1869 Gracias a los esfuerzos de Gutirrez se crea en la Universi-
dad de Buenos Aires el Departamento de ciencias exactas.
Se crean las aulas para enseanza de facultades mayores en
el Colegio de la Inmaculada Concepcin de Santa Fe.

194
1869 Se autoriza por ley al Poder ejecutivo a contratar hasta
20 profesores para la enseanza de las ciencias.
1873 Egresan los primeros ingenieros argentinos (los doce aps-
toles).
1874 Llega Gould a la Argentina e inicia sus observaciones astro-
nmicas.
1875 Sarmiento inaugura el Observatorio de Crdoba, que inicia
ese mismo ao sus publicaciones.
1876 Se funda la Oficina Meteorolgica Nacional (hoy Direccin
de Meteorologa, Geofsica e Hidrologa) en Crdoba, que
se traslada a Buenos Aires en 1901.
1875 Se funda la Sociedad Cientfica Argentina.
1876 Se funda la Academia de Ciencias de Crdoba, que inicia
sus publicaciones el ao siguiente.
1877 Aparecen los Anales de la Sociedad Cientfica Argentina.
1878 Se crea la Escuela de Ingenieros de San Juan.
1879 La Universidad de Buenos Aires inicia sus publicaciones.
1880 Sobre la base de las donaciones de Francisco Moreno se fun-
da el Musco antropolgico y arqueolgico de Buenos Aires.
1881 Primeros intentos de revistas de ciencias naturales: El Natu-
ralista Argentino y El Peridico Zoolgico Argentino.
1882 Se funda el Instituto Geogrfico Argentino, que vivi medio
siglo.
1882 Se funda el Observatorio de La Plata.
1884 El Museo antropolgico de Buenos Aires se traslada a
La Plata y se convierte en el Museo de La Plata.
1884 En Paran se funda el Museo provincial, que luego dirigir
Scalabrini.
1884 Aparece Filogenia de Ameghino.
1886 Se funda el Instituto geogrfico militar.
1887 Se crea la seccin Minas del Ministerio de Obras Pblicas,
hoy Direccin de Minas y Geologa.
1885 Se promulga la ley Avellaneda del rgimen universitario.
1890 El Observatorio de La Plata inicia sus publicaciones.
1891 Se funda el Jardn zoolgico de Buenos Aires.
1892 Se crea por ley la Universidad provincial de La Plata, que
recin se instala en 1897, y se nacionaliza en 1905.
1889 Se funda la Universidad provincial de Santa Fe.

195
1891 Primer intento de revista matemtica: la revista de Balbn.
1892 El Museo de La Plata inicia sus publicaciones.
1898 La Sociedad Cientfica Argentina organiza el Congreso
Cientfico LatinoAmericano, primero de la serie de los ac-
tuales Congresos Cientficos Americanos.
1898 Se funda el Jardn botnico de Buenos Aires.
1900 Se crea en la Facultad de medicina de Buenos Aires el
Museo farmacolgico, hoy Instituto de botnica y farma-
cologa.
1904 Se funda el Observatorio magntico de Pilar.
1907 Se funda el Instituto Nacional del Profesorado Secundario
de Buenos Aires.
1908 Se instala la Estacin Astronmica de Oncativo, que en
1908 pasa a depender del Observatorio de La Plata y que
en 1911 suspende sus servicios.
1909 Se funda el Museo etnogrfico de la Facultad de filosofa
y letras de Buenos Aires.
1909 El Instituto de fsica de La Plata se organiza bajo la direc-
cin de Bose.
1910 La Sociedad Cientfica Argentina organiza un Congreso
Cientfico internacional americano.
1913 Se funda la sociedad de ciencias naturales Physis, que el
ao siguiente inicia la publicacin de su revista.
1914 Nace la Sociedad (hoy Asociacin) Qumica Argentina,
que inicia el ao siguiente la publicacin de sus Anales.
1915 Se crea la Universidad provincial de Tucumn.
1916 El Instituto bacteriolgico argentino inicia una era de labor
cientfica.
1917 La Facultad de La Plata inicia la publicacin de su Contri-
bucin a las ciencias fisicomatemticas.
1914 La Universidad de Crdoba inicia sus publicaciones.
III. DESPUS DE 1916
1916 Se funda la Sociedad Ornitolgica del Plata y su revista:
El Hornero.
1916 Se realiza en Tucumn la primera Reunin nacional de
naturalistas.

196
1917 Llega al pas Rey Pastor, con quien se inicia una era en los
estudios matemticos argentinos.
1917 En Paran, un grupo de estudiantes se renen con el fin
de dotar a Entre Ros de un Museo pblico. Tal es el origen
del actual Museo de Entre Ros.
1920 En la Facultad de filosofa de Buenos Aires se funda el
Instituto de investigaciones geogrficas.
1921 La Reforma universitaria.
1922 Se crea por ley la Universidad Nacional del Litoral.
1919 En la Facultad de medicina de Buenos Aires se funda el
Instituto de fisiologa.
1919 Se realiza en Buenos Aires el Primer Congreso Nacional de
Qumica.
1921 Se inicia la nacionalizacin de la Universidad de Tucumn.
1923 Se fundan la Sociedad Argentina de Biologa y su Revista.
1924 Nace la Sociedad Argentina de Estudios Geogrficos Gaea.
1922 De la Direccin de minas y geologa se desprende Y.P.F.
(Yacimientos Petrolferos Fiscales).
1924 Por intermedio de la Academia de Ciencias de Buenos
Aires, Hicken hace donacin al estado de su laboratorio
particular Darwinion.
1925 Inicia su aparicin Gaea, revista de la Sociedad homnima.
1925 Se concede autonoma a las academias universitarias.
1927 Se funda la Sociedad Entomolgica Argentina, que el ao
siguiente edita su Revista.
1928 Nace el Boletn Matemtico de Buenos Aires.
1928 Con el legado Spegazzini se crea en el Museo de La Plata
el Instituto de botnica Spegazzini, especialmente destina-
do a estudios micolgicos.
1929 Nace en Santa Fe la Sociedad Cientfica de Santa Fe, pri-
mera de esa ndole en el interior del pas.
1929 Se crea el Instituto de investigaciones cientficas y tecno-
lgicas en Santa Fe, que inicia sus publicaciones en 1932.
1929 Se funda en Buenos Aires la Sociedad Argentina de Mine-
ra y Geologa y su Revista minera.
1931 Se funda la sociedad Amigos de la Astronoma.
1932 Se funda en Buenos Aires el Colegio Libre de Estudios
Superiores.

197
1931 Con el legado Lillo se funda en la Universidad de Tucu-
mn el Instituto Miguel Lillo (de investigaciones bot-
nicas).
1931 Se realiza la Primera Reunin Nacional de Estudios Geo-
grficos.
1933 Se funda la Asociacin Argentina para el Progreso de las
Ciencias.
1933 Se crea por ley la Comisin Nacional de Cultura que, entre
otros fines, concede becas para perfeccionamiento y otorga
premios a la produccin cientfica.
1935 Se funda en Santa Fe el Instituto experimental de inves-
tigacin y fomento agrcola-ganadero.
1935 Se instala el Observatorio de fsica csmica en San Miguel.
1936 Se funda la Unin Matemtica Argentina y su rgano de
publicidad, actualmente rgano tambin de la Asociacin
Fsica Argentina.
1936 Se crea en Rosario el Instituto de investigaciones microqu-
micas, que el ao siguiente inicia sus publicaciones.
1936 Se crea en Rosario el Instituto de fisiografa y geologa.
que inicia el ao siguiente sus publicaciones.
1936 Se promulga la ley por la cual se procede a la medicin de
un arco de meridiano.
1937 Se funda la Sociedad Argentina de Antropologa.
1938 Se crea en Rosario el Instituto de matemtica, que inicia
sus publicaciones el ao siguiente.
1939 Se crea en Santa Fe el Instituto de historia y filosofa de
la ciencia.
1939 Se crea la Universidad Nacional de Cuyo.
1940 Se crea el departamento de estudios etnogrficos y colo-
niales en Santa Fe, que inicia ese ao sus publicaciones.
1940 Aparece la Revista de la Universidad Nacional de Tucumn
(Serie A. Matemticas y fsica terica).
1941 La ley de la Carta encomienda al Instituto geogrfico
militar los trabajos geodsicos y el relevamiento topogrfico
del pas.
1942 Se funda la Estacin astrofsica en Bosque Alegre. En esa
ocasin se organiza el Ncleo de Fsica.

198
1942 Se crea en Rosario el Instituto de matemtica aplicada, que
inicia ese ao sus publicaciones.
1942 Se crea en Crdoba el Instituto de arqueologa, lingstica
y folklore Dr. Pablo Cabrera, que inicia el ao siguiente
sus publicaciones.
1943 Se funda el Instituto de biologa y medicina experimental,
instituto privado de investigacin cientfica,
1944 El Ncleo de Fsica se convierte en la Asociacin Fsica
Argentina.
1945 Se realizan las Primeras Jornadas Matemticas Argentinas.
1945 Se funda la Sociedad Geolgica Argentina, que edita el ao
siguiente su Revis a. t
1945 Se funda la Sociedad Botnica Argentina y su Revista.
1945 Se realiza el Primer Coloquio de Historia y Filosofa de la
Ciencia.

199
NDICES DE NOMBRES, INSTITUCIONES Y
PUBLICACIONES PERIDICAS CITADOS
El nmero indica el pargrafo
A. NOMBRES
Acosta, Jos (1539-apt. 1600), 3
Agassiz, Louis J. R. (1807-
1873), 12
Aguilar, Flix (1884-1943), 21
Alberdi, Juan Bautista (1810-
1884), 10
Albertus Magnus (1193-1280),
3
Alboff, Nicols (n. 1897), 11
lzaga, Martn de (1756-1812),
9
Ambrosetti, Juan B. (1866-
1917), 11, 12, 24
Ameghino, Carlos (1865-1936),
11
Ameghino, Florentino (1853-
1911), 3, 6, 11, 13, 14, 15,
23, 26
Andonaegui, Jos de (1685-
1761), 6
Angelis, Pedro de (1784-1854),
5, 11
Arago, Francois J. D. (1786-
1853), 8
Argerich, Cosme (1758-1820),
9
Aristteles (384-322 a. c.), 3, 8
Avellaneda, Nicols (1837-
1885), 10, 12, 15
Azara, Flix de (1746-1821), 3,
6, 9, 17, 23
Bacon, Roger (1217-1292), 3
Balbn, Valentn (1850-1901),
10, 18
Barba, Alvaro Alonso (1569-
despus de 1659), 1
Barco Centenera, Martn del
(1535-1602), 2, 5
Bedoya, Jos Mara (1789-
1840), 8
Belgrano, Manuel (1770-1820),
5, 7, 8, 9, 18
Berg, Carlos (1843-1902), 11, 15
Beuf, Francisco (m. 1899), 12
Bigelow, Francisco H, (1867-
1934), 20
Bodenbender, Guillermo (1857-
1941), 13
Bonpland, Aim (1773-1858),
6, 9, 11, 17, 26
Bose, Emil Hermann (1874-
1911), 10
Brackebusch, Luis (1849-
1908), 13
Bravard, Augusto (m. 1861),
11, 15, 23
Bruch, Carlos (1873-1943), 11
Brunschvicg, Len (1869-
1944), 15
Bucarelli y Ursa, Francisco de
Paula (m. despus de
1770), 6

201
Burckhardt, Carlos (1868-
1935), 11
Burmeister, Carlos G. C. (1807
-1892), 11, 23

Cabello y Mesa, Francisco A.
(siglos XVIII/XIX), 5
Cabrera, Pablo (1857-1936), 24
Calvino, Juan (1509-1564), 8
Can, Miguel (1851-1905), 10
Capelln, Juan (siglo XVI), I
Carlos III (1716-1788), 3, 7
Carta Molina, Pedro (siglo
XIX), 8, 9
Cauchy, Augustin Louis (1789-
1857), 9
Cevallos, Pedro de (1715-
1778), 9
Cisneros, Baltasar Hidalgo de
(1755-1829), 7
Coln, Cristbal (1451-1506), 1
Concolorcorvo (Calixto Busta-
mante Carlos Inca) (siglo
XVIII), 6
Condillac, tienne Bonnot de
(1715-1780), 7
Coni, Pablo Emilio (1826-
1910), 11
Coprnico, Nicols (1473-
1543), 8
Cuvier, Georges (1769-1830),
3
Chamisso, Adalberto (1781-
1838), 6
Chauvet, Romn (siglos XVIII/
XIX), 9
Chorroarn, Luis Jos (1757-
1823), 8
Dassen, Claro C. (1873-1941),
9, 18
Darwin, Charles R, (1809-
1882), 2, 6, 17, 23
Debenedetti, Salvador (1884-
1930), 24
Descartes, Ren (1596-1650), 8
Daz, Avelino (apr. 1800-1831),
8, 9
Daz de Guzmn, Ruy (1554-
1629), 5
Doering, Adolfo (1848-1925),
13
Doering, Oscar (1844-1917), 13
Duarte y Quirs, Ignacio (1619
-1703), 7
Du Gratry, Alfredo M. (siglo
XIX), 11
Dupotet, Jean H. J. (1777-
1852), 6

Echeverra, Esteban (1805-
1851), 10
Einstein, Alberto (n. 1879), 19
Euler, Leonhard (1707-1783), 8

Feijo y Montenegro, (Padre)
Benito J. (1676-1765), 8
Felipe II (1527-1598), 12
Ferraris, Carlos (siglo XIX), 8, 9
Franklin, Benjamn (1706-
1790), 8, 12
Funes (El Den), Gregorio
(1749-1829), 8, 9
Furlong Cardiff, Guillermo (n.
1889), 3
Galilei, Galileo (1564-1642), 8


202
Gallardo, ngel (1867-1934),
23
Gans, Richard (n. 1880), 10
Gassendi, Fierre (1592-1652),
8
Gauss, Karl Friedrich (1777-
1855), 12, 18
Gervais, Paul (1816-1879), 6,
11
Gonzlez, Joaqun V. (1861-
1923), 10, 11
Gould, Benjamn A. (1824-
1826), 12
Gregorio XV (m. 1623), 8
Giraldes, Jos Lorenzo (1778-
1861), 7
Gutenberg, Johann (1400?-
1468), 4
Gutirrez, Juan Mara (1809-
1878), 5, 7,8, 9, 10, 11, 18

Haenke,Tadco (1761-1817), 5,
6, 9
Hartmann, Juan (m. 1936),
12, 20
Hernndez, Pero (siglo XVI), 5
Hicken, Cristbal M. (1876-
1933), 10, 23
Hieronymus, Jorge (m. 1920),
13
Holmberg, Eduardo L. (1852-
1937), 10, 11, 13, 15, 17, 23
Houssay, Bernardo A. (n.
1887), 22
Hudson, Guillermo E. (1841-
1922), 15
Huergo, Louis A. (1839-1913),
14
Humboldt, Alexander von
(1769-1859), 3, 8, 9, 12
Hussey, William J. (n. 1862),
12

Ihering, Hermann von (1850-
1930), 11
Irigoyen, Hiplito (1850-1933),
16

Jacobi, Karl G. J. (1804-1851),
18
Jacques, Amadeo (1813-1865),
10
Jefferson, Thomas (1743-
1826), 12

Kircher, Atanasio (1601-1680),
3
Krueger, Flix (n. 1874), 10

Lacroix, Silvestre F. (1765-
1843), 9
Lafinur, Juan Crisstomo (1797
-1824), 8
Lafone Quevedo, Samuel A.
(1835-1920), 11
Lahille, Fernando (1861-1940),
11
Lancaster, Jos (1778-1838), 7
Lanz, Jos (entre 1770 y 1823),
9
Larroque, Alberto (1819-1881),
10
Lavoisier, Antoine-Laurent
(1743-1794), 9
Leguizamn, Mardniano (1858
-1935), 23


203
Lehmann-Nitsche, Roberto
(1872-1938), 11
Leibniz, Gottfried Wilhelm
(1646-1716), 8
Lillo, Miguel (1862-1931), 23
Locke, John (1632-1704), 8
Lpez, Vicente Fidel (1814-
1903), 7
Lorentz, Paul G. (1835-1881),
13
Loreto, Cristbal del Campo,
marqus de (siglo XVIII), 9
Lund, Peter W. (1801-1880),
11
Lutero, Martn (1483-1546), 8
Lyell, Charles (1797-1875), 6
Lynch Arribalzaga, Enrique
(n. 1935), 11

Magallanes, Fernando de
(1480?-1521), 1
Malaspina, Alejandro (1754-
1809), 6, 17
Malebranche, Nicols (1638-
1715), 8
Mantegazza, Paolo (1831-
1910), 10
Meyer, Camilo (1854-1918), 15
Miel, Aldo (n. 1879), 25
Mitre, Bartolom (1821-1906),
4, 10, 11, 15
Monardes, Nicols (1507-
1588), 1
Montenegro, Pedro (siglos
XVII/XVIII), 3
Mora, Jos Joaqun (1783-
1864), 5
Moreno, Francisco P. (1852-
1919), 11, 14, 15, 23
Moreno, Manuel (1781-1857),
7, 8, 9
Moreno, Mariano (1778-1811),
5, 9
Morse, Samuel F. B. (1791-
1872), 12
Mossotti, Octavio Fabricio
(1791-1863), 8, 9, 12, 26
Moussy, Martn de (1810-
1869), 11
Mller, Gustav (n. 1851), 12
Muiz, Francisco Javier (1795-
1871), 3, 6, 11

Ne, Luis (siglo XVIII), 6
Nernst, Walter (1864-1941),
10
Newton, Isaac (1643-1727), 8
Nieremberg, Juan Eusebio
(1595-1658), 4
Nollet, Jean-Antoine (1700-
1770), 8
Nordernskjold, Otn Gustavo
(1869-1928), 12
Nez Cabeza de Vaca, Alvar
(1507-1559), 5

ODonell, Carlos (siglos XVIII/
XIX), 9
OGorman, Miguel (1749-
1819), 9
Orbigny, Alcides d (1802-
1857), 6, 17, 23
Orgaz, Ral A. (n. 1887), 8
Outes, Flix F. (1878-1939), 23

Parish, Woodbine (siglo XIX), 6
Pellegrini, Carlos Enrique
(1800-1875), 10


204
Piero, Norberto (1858-1938),
11
Porro de Semenzi, Francisco (n.
1861), 12
Ptolomeo (siglo II), 1
Puggari, Miguel (1827-1889),
10, 23

Quiroga, Jos (1707-1784), 3

Ramorino, Juan (1840-1876),
10
Rey Pastor, Julio (n. 1888), 18
Ro-Hortega, Po del (1882-
1945), 22
Rivadavia, Bernardino (1780-
1845), 4, 7, 8, 9, 10, 22, 23,
26
Rivadeneyra (Padre) (siglo
XVII), 4
Roca, Julio A. (I843-914), 13
Rodrguez Francia, Jos Gaspar
(1776-1840), 9
Rodrguez, Martn (1771-
1844), 8
Romanzoff, Pedro Alejandro-
vich, conde de (1725-1796), 6
Romero, Francisco (n. 1891), 1
Romero, Jos Luis (n. 1909),
10
Rosas, Juan Manuel de (1793-
1877), 6, 9, 10, 12
Rossetti, Emilio (1839-1908),
10, 14

Saccardo, Pietro A. (1845-
1920), 23
Senz, Antonio (1780-1825), 8
Salvadores, Antonino (n.
1898), 7
San Martn, Jos de (1778-
1850), 7, 10, 11
Sarmiento, Domingo F. (1811-
1888), 6, 10, 11, 12, B, 14,
15
Scalabrini, Pedro (1849-1916),
11, 12, 23
Schickendantz, Federico (1837-
1896), 11, 23
Schmidl, Ulrico (entre 1511 y
1562), 5
Senillosa, Felipe (1794-1858),
5, 9
Stentenach, Felipe de (m.
1812), 9
Serrano, Jos (siglo XVIII), 4
Spegazzini, Carlos (1858-
1926), 23
Spcuzzi, Bernardino (m.
1898), 10, 11
Stelzner, Alfredo (1840-1895),
13
Strobel, Pelegrino (1821-1895),
10
Surez, Buenaventura (1679-
-1750), 3, 4, 9
Surez, Francisco (1548-1617),
8

Thome, Juan W. (1843-1908),
12
Toms de Aquino (Santo)
(1226-1274), 3
Torres, Luis Mara (1878-
1937), 11
Torres, Manuel (siglo XVII), 3


205
Trejo y Sanabria, Fernando
(1552-1614), 8
Trelles, Manuel Ricardo (1821-
1893), 11, 12

Uriburu, Juan N. de (n. 1805),
10
Urquiza, Justo Jos de (1801-
1870), 10, 11, 15

Vega, Pedro de (siglo XVI), 7
Vrtiz y Salcedo, Juan Jos
(1719-1784), 4, 7, 9, 18
Vieytes, Hiplito (1762-1815),
5
Voigt, Woldemard (1850-
1919), 10
Voltaire, F.-M. Arouet de
(1694-1778), 8
Volterra, Vito (1860-1940), 14

Wernicke, Edmundo (n. 1867),
5
Weyenbergh, H. (n. 1885), 13
Wheelwright, William (1798-
1873), 11

Zeballos, Estanislao S. (1854-
1923), 11, 14

B. INSTITUCIONES
Academia (Nacional) de Cien-
cias de Crdoba, 10, 13, 17
Academia (Nacional) de Cien-
cias Exactas, Fsicas y Natu-
rales de Buenos Aires, 17
Darwinion, 23
Academia de Matemticas (Tu-
cumn), 8
Academia de Matemticas y
Arte Militar, 9
Academia (Nacional) de Medi-
cina de Buenos Aires, 9, 22
Instituto de Investigaciones F-
sicas Aplicadas a la Patologa
Humana, 22
Amigos de la Astronoma, 20
Asociacin de Amigos de la
Historia Natural del Plata,
11
Asociacin Argentina de Artro-
podologa, 23
Asociacin Argentina de Elec-
trotcnicos, 19
Asociacin Argentina para el
Progreso de las Ciencias, 17
Asociacin Estudiantil Museo
Popular (Paran), 23
Asociacin Farmacutica (y
Bioqumica Argentina), 10
Asociacin Fsica Argentina, 19
Asociacin Qumica Argentina,
19
Aulas mayores (Santa Fe), 10
Biblioteca Pblica (La Plata),
Biblioteca Pblica de Buenos
Aires 9, 11
Centro Argentino de Ingenie-
ros, 15
Centro Argentino de Quimur-
gia, 19
Centro Estudiantes de Ingenie-
ra (Buenos Aires), 15

206
Crculo Matemtico del Insti-
tuto Nacional de Profesorado
Secundario, 18
Colegio de Ciencias Morales, 7
Colegio de la Inmaculada Con-
cepcin (Santa Fe), 10
Colegio Libre de Estudios Su-
periores, 17
Colegio de la Merced (Cata-
marca), 10
Colegio Nacional de Buenos
Aires, 10
Colegio de la Provincia de
Buenos Aires, 7
Colegio Real de Nuestra Seo-
ra de Montserrat, 7, 10
Colegio Real de San Carlos, 7
Colegio de San Miguel (Tucu-
mn), 10
Colegio de la Santsima Trini-
dad (Mendoza), 7, 8, 10
Colegio de la Unin del Sud, 7
Colegio (Histrico) del Uru-
guay, 10
Comisin Nacional de Cultu-
ra, 17

Departamento de Estudios Et-
nogrficos y Coloniales (San-
ta Fe), 24
Departamento de Ingenieros y
Arquitectos, 9
Departamento Topogrfico y
Estadstico, 8, 9, 10
Direccin de Industrias (Men-
doza), 19
Direccin de Meteorologa,
Geofsica e Hidrologa, 12,
20
Observatorio de Buenos
Aires, 20
Observatorio Magntico de
Pilar, 20
Direccin de Minas y Geologa,
15,23
Direccin Nacional de Viali-
dad, 19
Direccin de Navegacin y
Puertos, 20
Direccin de Piscicultura del
Ministerio de Agricultura,
22

Escuela de Ingenieros (San
Juan), 10, 16
Escuela Nutica, 9
Escuela de Matemticas, 9
Escuela Prctica de Agricultura
y Ganadera de Santa Catali-
na, 10
Estacin Experimental Agrcola
(Tucumn), 19

Facultad de Agronoma y Vete-
rinaria (La Plata), 10
Facultad de Jurisprudencia y
Ciencias Polticas (Tucu-
mn), 10
Facultad de Medicina de Bue-
nos Aires, 6, 10
Ferrocarriles del Estado, 19
Fraternidad, La (Concepcin
del Uruguay), 10

Gaea, Sociedad Argentina de
Estudios Geogrficos, 23
Grupo Argentino de Historia de
la Ciencia, 25

207

Imprenta Coni, 11
Imprenta de los Nios Expsi-
tos, 4
Institucin Cultural Espaola,
18, 22, 25
Laboratorio de Histiologa
Normal y Patolgica, 22
Instituto de Bacteriologa del
Ministerio de Agricultura,
12
Instituto Bacteriolgico del De-
partamento Nacional de Hi-
giene, 22
Instituto de Biologa y Medicina
Experimental, 22
Instituto Experimental de In-
vestigacin y Fomento Agr-
cola-Ganadero (Santa Fe)
Departamento de Agrono-
ma, 19, 22
Departamento de Edafologa,
19, 23
Departamento de Estadstica,
19
Instituto Geogrfico Argentino,
12, 14, 23
Instituto Geogrfico Militar, 12,
20, 21
Instituto de Investigacin M-
dica (Crdoba), 22
Instituto Mdico, 9
Instituto Nacional del Profeso-
rado Secundario (Buenos
Aires), 10
Instituto Oceangrafico Argen-
tino, 22
Instituto Tecnolgico del Sur,
16

Jardn Botnico (Buenos Aires),
15
Jardn Zoolgico (Buenos
Aires), 11

Museo Argentino de Ciencias
Naturales "Bernardino Riva-
davia", 6, 8, 9, 11, 15, 23
Estacin Hidrobiolgica Ma-
rina, 22
Museo Antropolgico y Arqueo-
lgico de Buenos Aires, 11
Museo Arqueolgico (Santiago
del Estero), 24
Museo Colonial de Crdoba,
24
Museo de la Confederacin
(Paran), 11
Museo de Corrientes, 11
Museo de Entre Ros, 23
Museo Escolar Central de Pa-
ran, 23
Museo Escolar Florentino
Ameghino (Santa Fe), 23
Museo General Regional (Men-
doza), 23
Museo de Paran, 11
Museo Provincial de Ciencias
Naturales (Crdoba), 23
Museo Provincial (Salta), 23

Observatorio Astronmico Ar-
gentino de Crdoba, 12, 15.
20
Estacin Astrofsica de Bos
que Alegre, 19, 20
Observatorio de Fsica Csmica
(San Miguel), 20
Observatorio Naval del Minis
terio de Marina, 20

208

Obras Sanitarias de la Nacin,
19, 22

Physis, Sociedad Argentina de
Ciencias Naturales, 11
Protomedicato del Ro de la Pla-
ta, 9

Servicio Hidrogrfico del Mi-
nisterio de Marina, 20, 21,
22
Sociedad Argentina de Agrono-
ma, 22
Sociedad Argentina de Antro-
pologa, 24
Sociedad Argentina de Biolo-
ga, 22
Sociedad Argentina de Horti-
cultura, 15
Sociedad Argentina de Micro-
biologa, 22
Sociedad Argentina de Minera
y Geologa, 23
Sociedad Botnica Argentina,
23
Sociedad de Ciencias Fisicoma-
temticas, 9
Sociedad Cientfica Argentina,
14, 15, 17, 19, 25
Seminario Matemtico Claro
C. Dassen, 18
Sociedad Cientfica de Santa
Fe, 17
Sociedad Entomolgica Argen-
tina, 23
Sociedad Geolgica Argentina,
23
Sociedad Lancasteriana, 7
Sociedad Literaria, 5
Sociedad Matemtica Argenti-
na, 18
Sociedad Ornitolgica del Pla-
ta, 23
Sociedad Paleontolgica, 11

Unin Matemtica Argentina,
18
Universidad (Nacional) de
Buenos Aires, 5, 8, 9, 16, 21,
26
Departamento de ciencias
exactas, 8, 9, 10, 14
Departamento de ciencias sa-
gradas, 8
Departamento de jurispru-
dencia, 8, 10
Departamento de medicina,
8, 10
Departamento preparatorio,
7, 8, 9, 1O
Departamento de primeras le-
tras, 7, 8
Facultad de Ciencias Exac-
tas, Fsicas y Naturales, 10,
19
Instituto de Geologa, 23
Instituto de Matemtica,
18
Facultad de Ciencias Fsico-
naturales, 10, 23
Facultad de Ciencias mate-
mticas, 10
Facultad de Filosofa y Le-
tras, 10, 19
Museo Etnogrfico, 11, 24
Instituto de Investigaciones
Geogrficas, 23

209
Facultad de Ciencias Mdi-
cas,
Instituto de Anatoma Pa-
tolgica Telmaco Susi-
ni, 22
Instituto de Botnica y Far-
macologa, 23
Instituto de Fisiologa, 22
Instituto de Histologa Ge-
neral y Embriologa, 22
Instituto de Medicina Ex-
perimental para el trata-
miento del Cncer, 22
Misin de Estudios de Pa-
tologa Regional, 22
Universidad (Nacional) de
Crdoba, 8, 10, 13, 19,21
Facultad de Ciencias Exactas,
Fsicas y Naturales, 13
Facultad de Ciencias Mdicas
Instituto de Fisiologa, 22
Instituto de Arqueologa, Lin-
gstica y Folklore Dr. P.
Cabrera, 24
Universidad Nacional de Cuyo,
10, 16
Instituto de Etnografa Ame-
ricana, 16, 24
Instituto de Lingstica, 16,
24
Instituto del Petrleo, 16, 23
Instituto del Profesorado, 16
Universidad (Nacional) de La
Plata, 10, 11, 12, 16, 21
Facultad de Ciencias Fsico-
Matemticas, 12, 16
Departamento de Matem-
ticas, 18
Instituto de Fsica, 10, 19
Facultad de Qumica y Far-
macia, 16, 19
Instituto de Fitotecnia, 22
Instituto del Museo, 10, 11,
16, 21, 23
Instituto de Botnica Spe-
gazzini, 23
Instituto del Observatorio As-
tronmico, 10, 12, 15, 16,
20
Estacin astronmica de
Oncativo, 12
Universidad Nacional del Lito-
ral, 10, 16
Facultad de Agricultura y Ga-
nadera, 16
Facultad de Ciencias de la
Educacin, 16
Facultad de Ciencias Mate-
mticas, 19
Instituto de Estabilidad, 19
Instituto de Fisiografa y
Geologa, 23
Instituto de Matemtica,
18
Facultad de Ciencias Mdi-
cas, Instituto de Far-
macologa, 22
Instituto de Fisiologa, 22
Facultad de Qumica Indus-
trial y Agrcola, 17, 19
Instituto de Investigacio-
nes Cientficas y Tecno-
lgicas, 19
Instituto de Historia y Filo-
sofa de la Ciencia, 25

210
Instituto de Investigaciones
Microqumicas, 19
Instituto de Matemtica Apli-
cada, 18
Universidad (Nacional) de Tu-
cumn, 10, 16
Facultad de Ciencias Exac-
tas, puras y aplicadas, 16,
19
Departamento de Fsica, 19
Facultad de Farmacia y Bio-
qumica, 16
Facultad de Filosofa y Le-
tras
Instituto de Estudios Geo-
grficos, 23
Instituto de Antropologa, 24
Instituto de Historia, Lings-
tica y Folklore, 24
Instituto de Medicina Regio-
nal, 22
Instituto Miguel Lillo (de
Investigaciones botnicas),
23
Instituto de Mineraloga y
Geologa, 23
Universidad provincial de San-
ta Fe, 10, 16

Yacimientos Petrolferos Fisca-
les, 23
C. PUBLICACIONES PERIDICAS
Abeja Argentina, La, 5, 10
Actas de la Academia de Cien-
cias de Crdoba, 11, 13, 15,
17
Acta Zoolgica Lilloana, 23
Almanaque astronmico y Ma-
nual del aficionado, 20
Almanaque nutico y tablas de
mareas, 20
Amigos de la patria y de la ju-
ventud, Los, 5, 9
Anales de la Academia de Me-
dicina de Buenos Aires, 9
Anales de la Academia Nacio-
nal de Ciencias Exactas, F-
sicas y Naturales, 17
Anales de Agricultura, 15
Anales de la Asociacin Qumi-
ca Argentina, 19
Anales Cientficos Argentinos,
14
Anales de la Facultad de Cien-
cias de la Educacin (Para-
n), 16
Anales de farmacia y bioqumi-
ca, 19
Anales hidrogrficos, 20
Anales del Instituto de Etnogra-
fa Americana, 24
Anales del Instituto de Investi-
gaciones cientficas y tecnol-
gicas, 19
Anales del Museo Argentino de
Historia Natural Bernardino
Rivadavia, 11, 23
Anales del Museo de La Plata,
11,23
Anales de la Oficina Meteoro-
lgica Nacional, 12

211
Anales de la Sociedad Cientfi-
ca Argentina, 11, 14, 17
Anales de la Sociedad Cientfi-
ca de Santa Fe, 17
Anales de la Universidad de
Buenos Aires, 10
Anuario Hidrogrfico, 20
Anuario del Instituto Geogrfi-
co Militar, 12
Anuario del Observatorio de La
Plata, 12
Archeion, 25
Archivos de la Universidad de
Buenos Aires, 16
Argos, El, 5

Bibliografa qumica argentina,
19
Boletn de la Academia de Cien-
cias de Crdoba, 11, 33, 15,
17
Boletn del Departamento de
Estudios Etnogrficos y Co-
loniales, 24
Boletn de la Direccin de Mi-
nas y Geologa, 23
Boletn de la Estacin Experi-
mental Agrcola (Tucumn),
19
Boletn de informaciones pe-
troleras, 23
Boletn del Instituto Geogrfi-
co Argentino, 12
Boletn del Instituto de Medi-
cina Experimental para el
tratamiento del Cncer, 22
Boletn Matemtico, 18
Boletn mensual del Departa-
mento de Agricultura, 15
Boletn de las Obras Sanitarias
de la Nacin, 22
Boletn de la Sociedad Botni-
ca Argentina, 23

Carta del tiempo, 20
Catlogo de Numismtica del
Museo de Buenos Aires, 23
Ciencia e investigacin, 17
Ciencia y tcnica, 15
Contribucin al estudio de las
ciencias fisicomatemticas,
10, 18, 19
Serie fsica, 19
Serie matemtica, 18
Serie matematicofsica, 10,
18, 19
Serie tcnica, 10
Correo de Comercio, 5
Crnica poltica y literaria de
Buenos Aires, 5, 8, 9
Cuadernos de mineraloga y
geologa, 23
Cursos y conferencias, 17

Darwiniana, 23

Fascculos de la Facultad de
Agronoma y Veterinaria, 22
Folia biolgica, 22

Gaceta de Buenos Aires, 5, 9
Gaceta mercantil, 6
Gasa, Anales de la Sociedad Ar-
gentina de Estudios Geogr-
ficos, 23

Hornero, El, 23

Industria y qumica, 19
Informes del Departamento de

212
Investigaciones Industriales
(Tucumn), 16
Ingeniera, La, 15
Labrador Argentino, 11
La Plata Monatsschrift, 15
Lilloa, 23

Mathematicae notae, 18
Memorias del Museo de Entre
Ros, 23
Memorias y monografas de la
Unin Matemtica Argenti-
na, 18
Miscelnea, Academia nacional
de ciencias (Crdoba), 17
Monografas de la Facultad de
Ciencias Matemticas, 18
Monografas del Instituto de
Estudios Geogrficos (Tucu-
mn), 23
Monografas. Misin de Estu-
dios de patologa regional ar-
gentina, 22

Naturalista Argentino, El, 11
Notas del Museo de La Plata,
23

Peridico Zoolgico Argentino,
El, 13
Physis. Revista de la Sociedad
Argentina de Ciencias Natu-
rales, 11
Plata cientfico y literario, El,
11
Publicaciones de la Ctedra de
Historia de la Medicina, 25
Publicaciones del Crculo Mate-
mtico del Instituto Nacional
del Profesorado, 18
Publicaciones del Departamen-
to de Estudios Etnogrficos y
Coloniales, 24
Publicaciones del Departamen-
to de Fsica (Tucumn), 19
Publicaciones didcticas y de
divulgacin cientfica del
Museo de La Plata, 23
Publicaciones. Direccin de Mi-
nas y geologa, 23
Direccin general de Minas,
Geologa e Hidrologa, 23
Estadstica minera de la Na-
cin, 23
Estadstica de petrleo de la
Repblica Argentina, 23
Publicaciones extra del Museo
de Buenos Aires, 23
Publicaciones del Instituto de
Arqueologa, Lingstica y
Folklore Dr. Pablo Cabre-
ra, 24
Publicaciones del Instituto Et-
nogrfico de la Facultad de
Filosofa y Letras,
Serie A, 24
Serie B, 24
Solar, 24
Publicaciones del Instituto de
Estabilidad (Rosario), 19
Publicaciones del Instituto de
Fisiografa y Geologa (Rosa-
rio), 23
Publicaciones del Instituto de
Historia, Lingstica y Folk-
lore, 24

213
Publicaciones del Instituto de
Investigaciones Geogrficas
Buenos Aires),
Serie A, 23
Serie B, 23
Publicaciones del Instituto de
Investigaciones Microqumi-
cas, 19
Publicaciones del Instituto de
Matemtica (Rosario), 18
Publicaciones del Instituto de
Matemtica Aplicada, 18
Publicaciones del Observatorio
Astronmico de La Plata,
Serie astronmica, 12, 20
Serie geofsica, 20
Serie geodsica, 20
Publicaciones del Observatorio
de Fsica Csmica, 20
Publicaciones. Misin de estu-
dios de patologa regional ar-
gentina, 22
Publicaciones tcnicas. Direc-
cin Nacional de Vialidad,
19
Publicaciones tcnicas. Institu-
to Experimental de Investiga-
cin y Fomento Agrcola-ga-
nadero, 19
Publicaciones tcnico-cientficas
de la Facultad de Ciencias
Exactas, Fsicas y Naturales
(Buenos Aires), 19
Publicaciones tcnico-cientficas
de la Facultad de Ciencias
Matemticas, 19

Relaciones de la Sociedad de
Antropologa, 24
Resultados del Observatorio Na-
cional Argentino, 12
Resumen mensual de la carta
del tiempo, 20
Reuniones de la Sociedad Ar-
gentina de patologa regional
(del norte), 22
Revista argentina de Agrono-
ma, 22
Revista argentina de Botnica,
23
Revista argentina de Historia
de la Medicina, 25
Revista argentina de Historia
Natural, 11
Revista de la Asociacin Bioqu-
mica Argentina, 19
Revista Astronmica, 20
Revista de ciencias, artes y le-
tras, 15
Revista de Electrotcnica, 19
Revista de la Facultad de Agro-
noma, 22
Revista de la Facultad de Agro-
noma y Veterinaria, 22
Revista de la Facultad de Cien-
cias Fsico-Matemticas, 18,
Revista de la Facultad de Cien-
cias Fsico-Matemticas, 18
19
Revista de la Facultad de Qu-
mica Industrial y Agrcola,
19
Revista de la Facultad de Vete-
rinaria, 22
Revista Farmacutica, 10
Revista Industrial y Agrcola
(Tucumn), 19
Revista del Instituto de Antro-
pologa, 24

214

215
Revista del Instituto Bacterio-
lgico, 22
Revista del Jardn Zoolgico
(Buenos Aires), 11
Revista del Laboratorio de His-
tologa Normal y Patolgica,
22
Revista Matemtica, 18
Revista de Matemticas, 18
Revista de Matemticas ele-
mentales, 10, 18
Revista de Matemticas y Fsi-
ca elementales, 18
Revista minera, 23
Revista del Museo de La Plata,
11, 23
Revista de la Sociedad Argenti-
na de Biologa, 22
Revista de la Sociedad Entomo-
lgica Argentina, 23
Revista de la Sociedad Geolgi-
ca Argentina, 23
Revista tcnica, 17
Revista de la Unin Matemti-
ca Argentina, 18, 19
Revista de la Universidad de
Buenos Aires, 10, 16
Revista de la Universidad Na-
cional de Crdoba, 10
Revista. Universidad de Tucu-
mn. Serie A. Matemticas
y fsica terica, 18, 19
Revista zootcnica, 22

Semanario de Agricultura, In-
dustria y Comercio, 5, 7

Telgrafo Mercantil, 5
Tesis del Museo de La Plata,
23
Trabajos del Instituto de Bot-
nica y Farmacologa, 23

Universidad, 16