L U D W I G W I T T G E N S T E I N

Z E T T E L
(Traduccin de Octavio Castro y Carlos Ulises Moulines!
"rlo#o e$%licativo de G!E!M! &nsco'(e y C!)! von Wri#*t!
(Zettel si#ni+ca ,%a%eletas,!
Tit! In#l-s. Zettel
/asil /lac01ell
Londres2 3456!
Indice
"7E8&CIO & L& EDICION INGLES&...........................................................................................4
Z E T T E L.........................................................................................................................................6
"7E8&CIO & L& EDICION INGLES&
La coleccin de 9ra#'entos :ue se %u(lica a:u; se re'onta a Witt#enstein
'is'o2 :uien e$tra<o diversos 9ra#'entos de varios escritos a '=:uina '=s
a'%lios y los #uard en una ca<a a la :ue %uso esta eti:ueta. >Zettel,
(%a%eletas! La 'ayor;a de los escritos '=s e$tensos e$isten a?n en co%ias
'ecano#r=+cas! Sin e'(ar#o2 al#unos de estos 9ra#'entos %rovienen de
escritos a '=:uina :ue ya no se %ueden rastrear %or:ue2 se#?n %arece2
Witt#enstein los destruy2 e$ce%to las ,%a%eletas, :ue *a(;a #uardado! En la
ca<a ta'(i-n se encontraron al#unos tro@os 'anuscritos :ue a%arente'ente
eran a%-ndices res%ecto a ciertos te'as :ue se tratan en otras %a%eletas!
El %ri'ero de estos 9ra#'entos2 *asta donde %ode'os <u@#ar2 se re'ite a
34A4! El 9ra#'ento '=s reciente susce%ti(le de 9ec*arse 9ue escrito en a#osto
de 34BC! "ero la 'ayor %arte de las %a%eletas %roviene de escritos a '=:uina
:ue 9ueron dictados entre los aDos 34BE y 34BC!
Los 9ra#'entos acerca del 'is'o asunto con 9recuencia se *alla(an su<etos
con cli%sF sin e'(ar#o2 #ran cantidad de %a%eletas esta(an sueltas en la ca<a!
)ace al#unos aDos "eter Geac* orden este 'aterial! Guard <unto lo :ue
esta(a su<eto con cli%s y a#ru% lo de'=s2 en la 'edida de lo %osi(le2
con9or'e al asunto de :ue trata(a! Salvo ciertas 'odi+caciones leves2 *e'os
'antenido esta ordenacin y :uisi-ra'os 'ani9estarle a:u; nuestro
a#radeci'iento %or su la(orioso y co'%licado tra(a<o! &un cuando la
ordenacin de 9ra#'entos tiene un car=cter 'uy distinto de la :ue
Witt#enstein desarroll en sus ,/e'er0un#en 2 encontra'os :ue result una
co'%ilacin le#i(le e instructiva!
&l %rinci%io est=(a'os a(soluta'ente desconcertados %or el contenido de esa
ca<a. Gconten;a 'aterial e$cedente de otros tra(a<osH GEra un si'%le de%sito
de ideas anotadas ocasional'enteH GDe(er;a'os %u(licar los escritos '=s
e$tensos :ue2 des%u-s2 *an lle#ado a considerarse co'o las 9uentes2 y de<ar
de lado las ,%a%eletas,H Una de estas o(ras era la re9undicin de las
Investi#aciones (con otros 'ateriales ane$osF otro era un tratado te'%rano2
e$traordinaria'ente a'%lio2 :ue re%resentar;a %ara nosotros2 en vista de su
car=cter re%etitivo2 un serio %ro(le'a editorial! Una '=s Ide la cual2 sin
e'(ar#o2 slo %roven;an unos cuantos e$tractos ya *a sido %u(licada con el
t;tulo de "*iloso%*isc*e /e'er0un#en!
Des%u-s de *a(er'e encontrado las 9uentes de la 'ayor;a de los 9ra#'entos
'ecano#r=+cos2 la co'%aracin de ellos con sus 9or'as ori#inales2 lo 'is'o
:ue ciertos as%ectos e$ternos2 indica(an clara'ente :ue Witt#enstein no slo
#uard estas %a%eletas2 sino :ue las tra(a<2 las 'odi+c y las %uli en su
condicin de 9ra#'entos! Esto su#er;a :ue los 9ra#'entos 9ueron aDadidos a la
ca<a con un %ro%sito e$%reso! La coleccin co'%leta ten;a un car=cter 'uy
distinto al de los di9erentes 9a<os de %a%eles '=s o 'enos ,sueltos, :ue
ta'(i-n se encontraron co'o %arte de su *erencia!
"or eso lle#a'os a la conclusin de :ue esta ca<a conten;a notas :ue
Witt#enstein considera(a %articular'ente ?tiles y :ue las reserv con el
%ro%sito de entrete<erlas2 si *a(;a o%ortunidad2 en tra(a<os ya %er9eccionados!
No o(stante2 a*ora sa(e'os :ue su '-todo consist;a2 en %arte2 en ele#ir2 de la
enor'e cantidad de cosas :ue escri(;a2 9ra#'entos (reves e inde%endientes
:ue considera(a relativa'ente satis9actorios y ordenarlos en #ru%os!
No todas las notas a:u; %u(licadas son de este ti%oF al#unos de los 9ra#'entos
esta(an #ra'atical'ente inconclusos2 de 'anera :ue %arec;a co'o si :uisiera
conservarlos %or tal o cual idea o e$%resin :ue encerra(an! En estos casos
aDadi'os donde %udi'os las %ala(ras 9altantes en el ori#inal! Incluso una ve@
tuvi'os :ue co'%letar las ?lti'as %ala(ras! En casos 'uy raros se encontr
un %rono'(re2 o al#o %arecido2 :ue e$i#;a una re9erencia a al#o anterior %ara
e$%licarlo! En un %asa<e aDadi'os las %ala(ras %ertinentes a %artir del escrito
ori#inal y en al#unos %ocos casos los co'%le'entos adecuados! Los corc*etes
9ueron e'%leados %or los editoresF %or e<e'%lo2 al#unas notas %uestas %or
Witt#enstein en el 'ar#en de su te$to a%arecen entre corc*etes con la
aclaracin ,nota al 'ar#en,! "or lo de'=s2 todas las %ala(ras :ue a%arecen
entre corc*etes 9ueron aDadidas %or nosotros!
G!E!M! &nsco'(e
G!)! von Wri#*t
Z E T T E L
3! W! Ja'es sostiene :ue el %ensa'iento est= ya co'%leto desde el %rinci%io
de la 9rase! GC'o %uede uno sa(er esoH I"ero la intencin de e$%resar el
%ensa'iento %odr;a ya e$istir antes de :ue se di<era la %ri'era %ala(ra! "ues si
se le %re#unta a al#uien. ,GSa(es lo :ue :uieres decirH,2 a 'enudo res%onder=
:ue s;!
A! Le di#o a al#uien ,&*ora voy a sil(arte el te'a!!!,2 ten#o la intencin de
sil(arlo y ya s- lo :ue voy a sil(ar! Ten#o la intencin de sil(ar este te'a.
G&caso si#ni+ca :ue en al#?n sentido lo *e sil(ado ya 'ental'enteH
K! ,No slo di#o eso2 sino :ue :uiero decir al#o con ello!, IGUno de(e %re#untar
de in'ediato ,:u-,H IEn ese caso se res%onde con otra 9rase! O (ien2 no se
%uede %re#untar eso ya :ue la 9rase si#ni+ca al#o as;. ,No lo di#o sola'ente
sino :ue ade'=s 'e con'ueve!,
B! (Uno de los 'odos de *a(lar '=s contundentes es la %re#unta ,GLu- :uiero
decir con esoH, IEn la 'ayor;a de los casos se %odr;a res%onder. ,Nada en
a(solutoI di#o :ue!!!,
E! G&caso no %uedo re9erir'e con %ala(ras a lo :ue :uieroH IMMira la %uerta de
tu *a(itacin2 %ronuncia una serie de sonidos al a@ar y re+-rete con ellos a una
descri%cin de esta %uertaN
5! ,Di >a ( c d> y %ro%onte decir con eso. *ace (uen tie'%o!, I GDe(o decir2
entonces2 :ue el e$%resar una 9rase en una len#ua :ue nos es 9a'iliar es una
e$%eriencia a(soluta'ente distinta de la e'isin de sonidos :ue no nos son
9a'iliares co'o 9raseH &s;2 si a%rendiera el len#ua<e en el :ue ,a(cd, tiene
a:uel sentido2 IGo(tendr;a acaso %aulatina'ente la e$%eriencia :ue nos es
9a'iliar2 al %ronunciar estas letrasH S; y no! IUna di9erencia %rinci%al;si'a entre
a'(os casos estri(a en el *ec*o de :ue en el %ri'ero no %uedo reaccionar! Es
co'o si una de 'is articulaciones estuviera en ca(estrillo y todav;a no 'e
*u(iera acostu'(rado a -l ni conociera los 'ovi'ientos %osi(les y2 en
consecuencia2 9recuente'ente tro%e@ara!
6! Si ten#o dos a'i#os del 'is'o no'(re y escri(o una carta a uno de ellos2
Gen :u- estri(a el *ec*o de :ue no le escri(a al otroH GEn el contenidoH "ero
-ste %odr;a ada%tarse a a'(os! (Todav;a no *e escrito la direccin! &*ora (ien2
la cone$in %odr;a estar en lo :ue antecede a la carta! "ero en ese caso
ta'(i-n %odr;a estar en lo :ue le si#ue! Si al#uien 'e %re#unta. ,G& cu=l de los
dos escri(esH, y le doy una res%uesta2 Gin+ero la res%uesta a %artir de los
antecedentesH G&caso no se la doy2 de un 'odo %arecido a cuando di#o ,ten#o
dolor de 'uelas,H I G"odr;a yo dudar de a :ui-n de los dos estoy escri(iendoH
GO c'o ser;a un caso de duda as;H En verdad2 Gno se %odr;a dar ta'(i-n el
caso de una ilusin de esta ;ndole. creo escri(irle a uno y le escri(o al otroH GO
c'o se dar;a el caso de una ilusin de esta ;ndoleH
C! (En ciertas ocasiones uno dice. ,GLu- i(a a (uscar en este ca<nH IM&* s;2 la
9oto#ra9;aN, O cuando nos acorda'os de esto2 nos acorda'os nueva'ente de
la relacin de nuestra accin con lo :ue ocurri antes! "ero ta'(i-n %odr;a
darse el si#uiente caso. a(ro el ca<n y lo revuelvoF al +n reca%acito y 'e
%re#unto ,G%or :u- estoy escudriDando en este ca<nH, O des%u-s viene la
res%uesta. ,Luiero ver la 9oto#ra9;a de! ! ! , ,Luiero,2 no ,Luer;a,! El a(rir el
ca<n2 etc!2 ocurri2 %or decirlo as;2 auto'=tica'ente y encontr una
inter%retacin su(secuente'ente!
4! ,Con esta o(servacin :uer;a aludir a -l!, Si oi#o eso2 %uedo i'a#inar'e una
situacin y una *istoria a %ro%sito! Me la %odr;a re%resentar en el escenario2
trans%ort=ndo'e al estado 'ental en :ue :uiero >aludir a -l>! I"ero2 Gc'o
descri(ir este estado 'entalH2 es decir2 Gc'o identi+carloH IMe i'a#ino
in'erso en la situacin2 asu'o deter'inada e$%resin del rostro y tono de vo@2
etc-tera! GLu- conecta 'is %ala(ras con -lH La situacin y 'is %ensa'ientos!
O 'is %ensa'ientos si'%le'ente co'o %ala(ras :ue e$%reso!
3P! Su%n#ase :ue :uisiera sustituir de una ve@ todas las %ala(ras de 'i
len#ua<e %or otrasF Gc'o sa(r;a yo :u- lu#ar le corres%onde a una de las
nuevas %ala(rasH GSon las i'=#enes las :ue conservan los lu#ares de las
%ala(rasH
33! Estoy inclinado a decir. >SeDalo> en di9erentes sentidos este cuer%o2 su
9or'a2 su color2 etc-tera! IGLu- si#ni+ca esoH GLu- si#ni+ca. >Oi#o> en
di9erente sentido el %iano2 su sonido2 la '?sica2 al %ianista2 su destre@aH >Me
caso> en un sentido con una 'u<erF en otro2 con su dinero!
3A! La re9erencia se la re%resenta uno a:u; co'o una suerte de seDalar 'ental2
co'o un indicar!
3K! En al#unas cere'onias es%iritistas es esencial el *ec*o de :ue uno %iense
en deter'inada %ersona! O a:u; tene'os la i'%resin de :ue >%ensar en -l> es2
%or as; decirlo2 ensartarlo con 'i %ensa'iento! "ues los %ensa'ientos se
a%artan una y otra ve@ un %oco de -l!
3B! ,De %ronto tuve :ue %ensar en -l!, S?(ita'ente su i'a#en acudi a 'i
'ente! GSa(;a yo :ue era la suya la i'a#en de NH No2 'e lo di<e a '; 'is'o!
GEn :u- estri(a(a2 %ues2 el *ec*o de :ue 9uera la suyaH Lui@= en lo :ue '=s
tarde di<e o *ice!
3E! Cuando Ma$ dice ,El %r;nci%e tiene una %reocu%acin %aternal %or las
tro%as,2 se re+ere a Wallenstein! ISu%on#a'os :ue al#uien di<era. no sa(e'os
si se re+ere a WallensteinF en esta 9rase ta'(i-n %odr;a re9erirse a al#?n otro
%r;nci%e!
35! ,El re9erirte a tocar el %iano consisti en :ue %ensa(as en el *ec*o de tocar
el %iano!, ,El re9erirte en esta carta a este *o'(re con la %ala(ra >t?> consisti
en el *ec*o de :ue le escri(;as a -l!, El error est= en decir :ue el re9erirse a
al#o consiste en al#o!
36! ,Cuando dec;a eso2 slo le :uer;a *acer una insinuacin!, GC'o %uedo
sa(er :ue lo di<e slo %ara *acerle una insinuacinH /ien2 las %ala(ras ,cuando
lo dec;a2 etc-tera,2 nos descri(en deter'inada situacin co'%rensi(le! GC'o
a%arece la situacinH "ara descri(irla2 ten#o :ue descri(ir un conte$to!
3C! GC'o interviene -l en estos aconteci'ientosH.
lo e'(est;2 le *a(l-2 lo lla'-2 *a(l- de -l2 'e lo i'a#in-2 lo esti'o!
34! Ser;a incorrecto decir. Me re9er;a a -l2 al 'irarlo! ,El re9erirse a al#o, no
desi#na una actividad :ue consista total o %arcial'ente en las >e$%resiones> del
re9erirse a eso!
AP! De a*; :ue ser;a est?%ido considerar :ue el re9erirse a al#o es una
>actividad 'ental>2 %or:ue eso 9avorecer;a una i'a#en 9alsa de la 9uncin de la
%ala(ra!
A3! Di#o >Ten a:u;, y a%unto en direccin de &! /2 :ue est= <unto a -l2 da un
%aso *acia ';! Oo di#o. & es :uien de(e venir! GDe(e entenderse eso co'o si
yo %artici%ara 'i %roceso 'entalH Cierta'ente no! IO2 sin e'(ar#o2 Gno se
%odr;an sacar de a*; consecuencias acerca de los %rocesos :ue *an tenido
lu#ar en '; en el 'o'ento de e'itir la orden ,MQen a:u;N,H "ero2 Gacerca de
:u- ti%o de %rocesoH GNo se %odr;a con<eturar :ue esta(a 'irando a &2 al dar la
ordenH GLue el ru'(o de 'is %ensa'ientos 'e lleva(a a -lH "ero :ui@= no
cono@co en a(soluto a /F slo estoy en contacto con &! En ese caso2 :uien se
e'%eDara en con<eturar 'is %rocesos 'entales2 %odr;a e:uivocarse en
redondo2 y2 no o(stante2 *a(r;a co'%rendido :ue yo 'e re9er;a a & y no a /!
AA! SeDalo con la 'ano y di#o ,MQen a:u;N, & %re#unta ,GTe re9er;as a ';H, Di#o
,NoF a /!, IGLu- ocurri cuando 'e re9er;a a / (ya :ue 'i seDalar %er'it;a una
duda res%ecto a :ui-n 'e esta(a re+riendo H IDi<e estas %ala(ras e *ice estos
ade'anes! GDe(;a ocurrir todav;a '=s2 con el o(<eto de :ue el <ue#o de
len#ua<e se %udiera e9ectuarH G"ero no sa(;a yo de ante'ano a :ui-n 'e
esta(a re+riendo2 'ientras seDala(aH GLo sa(;aH Desde lue#o Icon9or'e a los
criterios usuales de lo :ue es sa(er!
AK! ,Lo :ue 'e %ro%on;a con 'i e$%licacin era!!! , "ensa(a en este o(<etivo!
En 'i 'ente ve;a el %asa<e del li(ro al :ue a%unta(a! Descri(ir una intencin
si#ni+ca descri(ir lo :ue ocurri desde deter'inado %unto de vista2 y con un
%ro%sito es%ec;+co! "into un retrato %articular del aconteci'iento!
AB! En lu#ar de decir ,Me *e re9erido a -l, se %uede decir ta'(i-n ,)e *a(lado
de -l, GO c'o se *ace eso2 c'o *a(la uno de -l2 'ediante estas %ala(rasH
G"or :u- suena incorrecto decir. ,)e *a(lado de -l2 al seDalarlo 'ediante estas
%ala(ras,H ,7e9erirse a -l, si#ni+ca '=s o 'enos. *a(lar de -l! O no. seDalarlo!
O si *a(lo de -l2 %or su%uesto se da una cone$in entre 'i discurso y -l2 %ero
esta cone$in reside en el e'%leo del discurso2 no en el acto de seDalar! El
seDalar 'is'o es ?nica'ente un si#no y en el <ue#o de len#ua<e %odr;a re#ular
la a%licacin de los enunciados y2 as;2 indicar lo :ue :uiere decir!
AE! Si di#o ,Qi un silln en este cuarto,2 la 'ayor %arte de las veces %uedo
recordar esa i'a#en visual slo de 'anera a%ro$i'ada2 y en la 'ayor %arte de
los casos ta'%oco eso tiene i'%ortancia al#una! El uso :ue se *a#a de esta
9rase %asa %or alto esa %eculiaridad2 &*ora (ien2 Ges esto as; ta'(i-n cuando
di#o ,Me *e re9erido a N,H G"asa %or alto de la 'is'a 'anera esta 9rase los
as%ectos2 las %eculiaridades del aconteci'ientoH
A5! Cuando aludo a N con una o(servacin %odr;a de<ar entreverlo Isi se dan
deter'inadas circunstanciasI en 'i 'irada2 en 'i e$%resin2 etc-tera! "uedes
'ostrar :ue entiendes la e$%resin ,aludir a N, descri(iendo e<e'%los de
alusiones! GLu- clase de cosas descri(ir=s2 %uesH &nte todo2 las circunstancias!
Des%u-s2 lo :ue al#uien di#a! Incluso2 %on#a'os %or caso2 su 'irada2 etc-tera!
Lue#o2 lo :ue se %ro%on#a *acer vali-ndose de la alusin! O si2 ade'=s2
co'unico a al#uien los senti'ientos2 ideas2 etc-tera (:ue %asaron %or 'i
ca(e@a 'ientras *ac;a esta o(servacin ('ientras *ac;a esta alusin2
entonces esto %odr;a co'%letar la i'a#en t;%ica de la alusin (o una i'a#en
tal! "ero de a*; no se des%rende :ue la e$%resin ,aludir a N, si#ni+:ue.
conducirse de tal o cual 'anera2 sentir esto2 i'a#inar esto otro2 etc! O a:u;
al#unos dir=n. ,M"or su%uesto :ue noN Sie'%re lo *e'os advertido as;! & trav-s
de todos estos 9en'enos de(e %asar un *ilo ro<o! Est=2 %or as; decirlo2
entrete<ido con ellos2 de a*; :ue sea di9;cil *allarlo!, IO esto ta'%oco es verdad!
"ero ta'(i-n ser;a incorrecto decir :ue ,aludir, desi#na una 9a'ilia de
aconteci'ientos 'entales y de otro ti%o! I"ues si (ien se %uede %re#untar
,GCu=l era tu alusin a NH,2 ,Gc'o diste a entender a otra %ersona :ue te
re9er;as a NH,F %ero no. ,Gc'o :uisiste decir 'ediante esta e$%resin una
alusin a NH, ,En 'i discurso alud; a -l!, I,GCon :u- %ala(rasH, I,)e aludido a
-l2 al *a(lar de un *o'(re :ue!!! , ,&lud; a -l, si#ni+ca '=s o 'enos. :uer;a
:ue al#uien %ensara en -l al decir estas %ala(ras! "ero ,:uer;a, no es la
descri%cin de un estado 'ental2 y ,entender :ue se re9er;a a N, ta'%oco lo
es!
A6! Cuando la situacin es a'(i#ua2 Ges entonces dudoso si 'e re+ero a -l o
noH &l decir :ue 'e *e re9erido o :ue no 'e *e re9erido a -l no <u@#o %or la
situacin! O si no <u@#o %or la situacin2 Gcon9or'e a :u- <u@#oH En a%ariencia2
con9or'e a nada! "ues cierta'ente recuerdo la situacin2 %ero la inter%reto!
"odr;a2 %or e<e'%lo2 i'itar a*ora 'i 'irada de reo<o diri#ida a -l2 %ero el
re9erirse a -l a%arece co'o una at's9era i'%al%a(le y +na del *a(lar y del
actuar! (MUna i'a#en sos%ec*osaN
AC! En el curso de una conversacin :uiero seDalar al#oF *e co'en@ado un
ade'=n %ara seDalar2 %ero no lo concluyo! Des%u-s di#o. ,En a:uel 'o'ento
:uer;a seDalarlo! O recuerdo clara'ente :ue *a(;a levantado ya el dedo!, En el
transcurso de a:uellos aconteci'ientos2 %ensa'ientos y sensaciones2 esto era
a%enas el %rinci%io de un #esto %ara seDalar! O si *u(iera *ec*o el ade'=n
co'%leto y dic*o. ,Rl se encuentra all;,2 eso no ser;a nin#una seDal2 si estas
%ala(ras no %ertenecieran a un len#ua<e!
A4! ,)iciste con la 'ano un 'ovi'ientoF G:uisiste decir al#o con elloH I"ens-
:ue :uer;as decir'e :ue viniera conti#o!, En consecuencia2 -l %odr;a :uerer
decir al#o o no :uerer decir nada! O si 9uera lo %ri'ero. Gentonces :uer;a decir
<usta'ente su ade'=nH GO al#o distintoH GLuiso decir con su e$%resin al#o
distinto de -sta o slo :uiso decir esta 'is'aH
KP! G"odr;a res%onderse ta'(i-n. ,Con este 'ovi'iento :uise decir al#o :ue
slo %uede e$%resarse 'ediante este 'ovi'iento,H (M?sica2 %ensa'iento
'usical!
K3! M"or su%uesto2 %ensa(a en -l. 'e lo *e i'a#inado ante ';N, I"ero no lo *e
reconocido %or su a%ariencia!
KA! M"iensa en un conocido tuyoN IM&*ora di :ui-n eraN I&l#unas veces acude la
i'a#en %ri'ero y el no'(re des%u-s! "ero Gadivino el no'(re %or la si'ilitud
de la i'a#en con la %ersonaH IGO si el no'(re acude des%u-s de la i'a#en2 Ila
idea de a:uella %ersona ya esta(a a*; con la i'a#en o se co'%let tan slo
con el no'(reH Oo no in9er; el no'(re de la i'a#enF <usta'ente %or eso %uedo
decir :ue la idea de ella ya *a(;a aco'%aDado a la i'a#en!
KK! Es co'o si uno e$%eri'entara una tendencia2 una dis%osicin (Ja'es! GO
%or :u- no de(o lla'arlo as;H (O al#unos e$%licar;an lo :ue ocurre 'ediante
inervaciones de los '?sculos2 %ro%ensin a los 'ovi'ientos e incluso
re%resentaciones de -stos! Slo :ue no de(es considerar la e$%eriencia de una
tendencia co'o si 9uera una e$%eriencia inconclusa! & 'enudo nos %arece
co'o si la 'ente *iciera leves 'ovi'ientos rudi'entarios2 al ca%tar el
si#ni+cado2 a se'e<an@a del indeciso :ue no sa(e :u- ca'ino de(e to'ar Ide
9or'a :ue tantea el ca'%o de las a%licaciones %osi(les!
KB! I'a#;nate un #ru%o de seres *u'anos :ue desde niDos e'(orronan con
#ran ra%ide@2 al %aso :ue *a(lan. lo :ue *a(lan lo ilustran2 %or decirlo as;!
GDe(o su%oner :ue :uien di(u<a2 descri(e o i'ita al#o a %artir de la
re%resentacin o del recuerdo2 lee su re%resentacin en la 'enteH IGLu- a%oya
esa o%ininH
KE! &divinar %ensa'ientos! )ay (ara<asen una 'esa! Luiero :ue otra %ersona
to:ue una de ellas! Cierro los o<os y %ienso en una de esas cartasF la otra
%ersona de(e adivinar a cu=l 'e re+ero! I& ella ta'(i-n se le ocurre una carta
y desear;a :ue coincidiera con la ';a! Toca la carta y di#o. ,s;2 -sta era,2 o
(ien2 no lo era! Una variante de este <ue#o ser;a :ue yo 'irara *acia
deter'inada carta2 de tal 'anera :ue la otra %ersona no advirtiera la direccin
de 'i 'irada2 y :ue tuviera :ue adivinar la carta :ue 'iro! Es i'%ortante el
*ec*o de :ue -sta sea una variante del %ri'er <ue#o! "uede ser i'%ortante
a:u; c'o %ienso en la carta2 %or:ue %odr;a resultar :ue de ello de%endiera la
con+a(ilidad del acto de adivinar! "ero si di#o en la vida cotidiana. ,"ensa(a
<usta'ente en N,2 entonces no se 'e %re#unta ,GC'o *as %ensado en -lH,
K5! Ta'(i-n tiende uno a %re#untar. ,GSer;a al#uien ca%a@ de %enetrar en tu
'ente2 de ver all; :ue t? :uer;as decir %recisa'ente esoH, Su%n#ase :ue
*u(iera escrito 'i intencin en un %a%elF entonces al#uien '=s %odr;a leerla
all;! G"uedo i'a#inar'e :ue ese al#uien %udiera2 en cierto 'odo2 enterarse de
ella de una 'anera '=s se#ura :ue -staH Cierta'ente no!
K6! (&l %rinci%io de una co'%osicin a%arece. S T CC2 escrito all; %or el
co'%ositor! "ero %ara :ue se e<ecute correcta'ente *oy en d;a2 *ay :ue
e<ecutarlo2 4BF Gcu=l es el te'%o al :ue se re9er;a el co'%ositorH
KC! Interru'%e a al#uien :ue est- *a(lando de 'anera a(soluta'ente
i'%rovisada y Uuida! Des%u-s %re#?ntale lo :ue :uer;a decir! En 'uc*os casos
%odr= %rose#uir la oracin :ue *a(;a co'en@ado! I,"ara eso ya de(;a tener una
idea de lo :ue :uer;a decir!,I GNo es2 :ui@=2 ese 9en'eno la ra@n de :ue
di#a'os :ue de ante'ano ten;a una idea de lo :ue continuar;a diciendoH
K4! G"ero no es e$traDo :ue se d- tal reaccin2 tal con9esin de la intencinH
GNo es -ste un instru'ento del len#ua<e e$ce%cional'ente raroH GLu- es en
realidad lo e$traDo a*;H "ues (ien2 Ies di9;cil i'a#inar c'o a%rende el *o'(re
este uso lin#V;stico! )asta tal %unto es sutil!
BP! Sin e'(ar#o2 Ges real'ente '=s sutil :ue el de la 9rase. ,'e lo *e
i'a#inado,2 %on#a'os %or casoH En e9ecto2 este ti%o de uso del len#ua<e es
raro2 %eculiar2 si uno se li'ita a considerar ?nica'ente la descri%cin de
o(<etos 9;sicos!
B3! Si di#o. ,Entonces :uer;a *acer tal y tal cosa,2 y 'i a+r'acin estri(a en
los %ensa'ientos2 i'=#enes2 etc!2 de :ue 'e acuerdo2 en ese caso otra
%ersona2 a :uien co'uni:ue tales %ensa'ientos2 i'=#enes2 etc!2 %odr;a
des%render de a*;2 con i#ual certe@a2 :ue yo 'e %ro%on;a *acer tal o cual cosa
entonces! "ero a 'enudo no ser;a ca%a@ de *acerlo! En e9ecto2 si yo 'is'o
in+riera de esta evidencia 'i intencin2 al#uien '=s %odr;a decir2 con todo el
derec*o del 'undo2 :ue tal in9erencia es 'uy inse#ura!
BA! GO c'o a%rende Wel niDoX a e'%lear la e$%resin ,esta(a a %unto de
arro<ar,H GO c'o va uno a a+r'ar :ue tal niDo real'ente esta(a en ese
estado 'ental al :ue yo lla'o ,estar a %unto de!!! ,H
BK! GO :u- %asar;a si un *o'(re <a'=s *u(iera usado la e$%resin ,esta(a a
%unto de, o ,'e %ro%on;a en ese 'o'ento!!! Y ni %udiera a%render su usoH Tal
*o'(re %uede %ensar 'uc*as cosas2 sin %ensar <usta'ente -sa! "uede
do'inar un a'%lio ca'%o de <ue#os de len#ua<e2 sin do'inar <usta'ente -se!
"ero Gno es su'a'ente e$traDo :ue a %esar de la #ran diversidad de seres
*u'anos2 no encontra'os *o'(res con este ti%o de de9ectoH GO tales
%ersonas se encuentran <usto entre los d-(iles 'entales2 en cuyo caso no se *a
o(servado su+ciente'ente :u- #iros son ca%aces de usar y cu=les noH
BB! ,Ten;a el %ro%sito de!!!, no e$%resa el recuerdo de una e$%eriencia! (Co'o
ta'%oco. ,Esta(a a %unto de!!! ,
BE! El %ro%sito (la intencin no es ni una e'ocin2 ni un estado de =ni'o2 ni
una sensacin o una i'a#en! No es nin#?n ti%o de estado de conciencia! No
tiene duracin real!
B5! ,Ten#o el %ro%sito de %artir 'aDana!, IGEn :u- 'o'ento tienes el
%ro%sitoH GTodo el tie'%o o inter'itente'enteH
B6! Mira el ca<n donde crees encontrarlo! El ca<n est= vac;o! Creo :ue lo *as
(uscado entre las sensaciones! Considera lo :ue real'ente si#ni+car;a ,tener
un %ro%sito inter'itente'ente,! Si#ni+car;a '=s o 'enos. tener el %ro%sito2
desistir de -l2 reasu'irlo y as; sucesiva'ente!
BC! GEn :u- circunstancias se dice. ,Este dis%ositivo es un 9reno2 %ero no
9unciona,H Eso si#ni+ca. no cu'%le su +nalidad! GEn :u- consiste el *ec*o de
:ue ten#a esta +nalidadH Se %odr;a decir ta'(i-n. ,El %ro%sito era :ue esto
9uncionara co'o un 9reno!, GEl %ro%sito de :ui-nH &:u; desa%arece %or
co'%leto el %ro%sito co'o estado de la 'ente! GNo se %odr;a %ensar incluso
:ue varias %ersonas *ayan tenido un %ro%sito y lo *ayan reali@ado2 sin :ue
nin#una de ellas lo tuvieraH De este 'odo2 un #o(ierno %uede tener un
%ro%sito :ue nin#?n *o'(re ten#a!
B4! "odr;a e$istir un ver(o :ue si#ni+:ue. 9or'ular el %ro%sito en %ala(ras o
en cual:uier otro ti%o de si#nos2 en vo@ alta2 o (ien2 slo en el %ensa'iento! Tal
ver(o no si#ni+car;a lo 'is'o :ue nuestro ,tener la intencin de,! "odr;a e$istir
un ver(o :ue si#ni+case. actuar de acuerdo con un %ro%sitoF tal ver(o
ta'%oco si#ni+car;a lo 'is'o :ue nuestro ,tener la intencin de,! Otro '=s
%odr;a si#ni+car. 'editar acerca de un %ro%sitoF o darle vueltas en la ca(e@a!
EP! Se %uede interru'%ir a al#uien cuando %iensa2 I%ero2 Gse %uede cuando
tiene la intencinHI "or su%uesto2 se %uede cuando est= %laneando al#o!
Ta'(i-n2 cuando +<a un %ro%sito2 es decir2 tanto cuando %iensa co'o cuando
act?a!
E3! &%licacin del i'%erativo! Co'%=rense estas rdenes. MLevanta el (ra@oN
MI'a#;nate!!! N MCalcula!!! en la ca(e@aN MConsidera!!! N MConcentra tu atencin
en!!!N MQe esta +#ura co'o cu(oN con estas otras. MTen la intencin!!! M7e+-rete
con estas %ala(ras a!! ! M"resu'e :ue es as;N MCree :ue es de esta 'aneraN MS-
de la +r'e conviccin!!! M7ecuerda :ue esto ocurriN MDuda :ue ocurriN MTen
es%eran@a en su re#resoN GEstri(a la di9erencia en esto. en :ue las %ri'eras
son 'ovi'ientos voluntarios de la 'ente2 en tanto :ue las se#undas son
'ovi'ientos involuntariosH M=s (ien %odr;a decir :ue los ver(os del se#undo
#ru%o no desi#nan nin#?n ti%o de accin! (Co'%=rese con esto la orden. ,M7;e
a carca<adas de este c*isteN,
EA! G"uede uno ordenarle a al#uien entender una oracinH G"or :ue no se
%uede ordenarle a al#uien. ,MEntiende esoN,H GNo %odr;a yo o(edecer la orden
,MEntiende esta oracin #rie#aN,2 %or el *ec*o de :ue 'e %usiera a a%render
#rie#oH IDe i#ual 'anera. se %uede decir ,MC=usate dolorN,2 %ero no ,MTen
dolorN, Se dice. ,M"onte en este estadoN,2 %ero no. ,MEst= en este estadoN,
EK! De un 'o'ento a otro es%ero una e$%losin! Soy inca%a@ de %restarle toda
'i atencin a cual:uier otra cosa. o<eo un li(ro2 %ero sin leerlo! & la %re#unta
de %or :u- 'e 'uestro distra;do o nervioso2 contesto diciendo :ue de un
'o'ento a otro es%ero una e$%losin! I&*ora (ien2 Gc'o *a sido estoH
GDescri(;a a:uella 9rase <usta'ente esa conductaH "ero2 entonces2 Gc'o se
distin#uir;a el aconteci'iento de es%erar la e$%losin res%ecto del
aconteci'iento de es%erar una e$%eriencia del todo distinta2 di#a'os la de
unas seDales deter'inadasH GO c'o se distin#uir;a la es%era de una seDal
res%ecto de la es%era de otra seDal li#era'ente distintaH O '=s (ien2 G9ue 'i
co'%orta'iento ?nica'ente el e9ecto secundario de la es%era real2 y -sta2 a
su ve@2 un %roceso 'ental es%ec;+coH GO 9ue tal %roceso *o'o#-neo o
articulado co'o una oracin (dotada de %rinci%io y +n internosH I"ero2 Gc'o
sa(e a:uel en :uien el %roceso ocurre2 a :ue suceso corres%onde la es%eraF
"ues no %arece estar en duda res%ecto de eso! Desde lue#o2 no se trata de :ue
*i%ot-tica'ente co'%rue(e un estado 'ental o de cual:uier otra ;ndole2 y
*a#a una con<etura acerca de su causa! M=s (ien dir;a al#o as;. ,No s- si es
slo esta es%era la :ue 'e %one tan in:uieto *oy,F %ero <a'=s le oir;a'os
decir. ,I#noro si el estado 'ental en :ue 'e encuentro a*ora es la es%era de
una e$%losin o de al#o di9erente!, La asercin. ,Es%ero de un 'o'ento a otro
una detonacin, es una e$%resin de la es%era! Esta reaccin ver(al es co'o la
indicacin del +el de la (alan@a :ue seDala el o(<eto de la es%era!
EB! "arece co'o si la es%era y el *ec*o :ue satis9ace la es%era se aco%laran en
cierto 'odo! &*ora (ien2 ser;a %reciso descri(ir una es%era y un *ec*o :ue se
aco%len2 con el o(<eto de :ue se vea en :u- consiste tal con9or'idad! &:u; uno
%iensa de in'ediato en aco%lar un cuer%o slido (9or'a llena a un 'olde
corres%ondiente (9or'a vac;a! "ero si se :uiere descri(ir a'(os2 se ve :ue en
la 'edida en :ue se aco%lan2 una sola descri%cin es v=lida %ara los dos!
(Co'%=rese2 %or el contrario2 lo :ue si#ni+ca. ,Este %antaln no va con esta
c*a:ueta!,
EE! Co'o ocurre con todo lo 'eta9;sico2 la ar'on;a entre el %ensa'iento y la
realidad *a de encontrarse en la #ra'=tica del len#ua<e!
E5! Mi idea es a:u;. si al#uien %udiera ver la es%era 'is'a Ide(er;a ver lo :ue
se es%era! ("ero en 9or'a tal :ue no re:uiera un '-todo adicional de
%royeccin2 o de co'%aracin2 %ara %asar de lo :ue ve al *ec*o es%erado!
"ero as; es en e9ecto. :uien ve la e$%resin de la es%era2 ve >lo :ue se es%era>!
E6! La idea de :ue slo el *allar nos *ace ver lo :ue *e'os (uscado2 y el
cu'%li'iento del deseo2 lo :ue *e'os deseado2 si#ni+ca :ue uno est=
<u@#ando el %roceso co'o el s;nto'a de la es%era o de la (?s:ueda
(o(servado en otro! Lo noto intran:uilo en su cuarto. va de a:u; %ara all=! En
ese 'o'ento al#uien lle#a a la %uerta2 y en el acto se cal'a y da seDales de
satis9accin! O as; e$cla'o. ,Evidente'ente2 *a estado es%erando a este
*o'(re!,
EC! Deci'os :ue la e$%resin de la es%era >descri(e> el *ec*o es%erado y
considera'os -ste co'o un o(<eto o co'%le<o2 :ue a%arece co'o satis9accin
de la es%era! I"ero el o(<eto es%erado no es la satis9accin2 sino '=s (ien el
*ec*o de :ue lle#ue! El error est= %ro9unda'ente enrai@ado en nuestro
len#ua<e. sole'os decir ,lo es%ero,2 ,es%ero su lle#ada, y ,es%ero :ue lle#ue,!
E4! Nos es di9;cil li(rarnos de esta analo#;a. *ace su a%aricin un *o'(re I*ace
su a%aricin un suceso! Es co'o si el suceso se con+#urara de ante'ano
9rente a la %uerta de la realidad2 y des%u-s *iciera su a%aricin en -sta (co'o
se irru'%e en un cuarto!
5P! La realidad no es una %ro%iedad :ue 9alte a lo :ue se est= es%erando2 y se
aDada cuando se e'%ie@a a es%erar! La realidad ta'%oco es co'o la lu@ del
d;a2 :ue dota de color a las cosas2 cuando -stas2 en la oscuridad2 son incoloras2
%or as; decirlo!
53! Se %uede decir2 del %ortador de un no'(re2 :ue no e$isteF y2 desde lue#o2
esto no es nin#?n ti%o de actividad2 aun cuando se %udiera co'%arar con
al#una y decir. %ese a todo2 de(e *acer acto de %resencia2 aun si no e$iste! (O
esto cierta'ente ya lo *a escrito al#una ve@ al#?n +lso9o!
5A! La va#a antici%acin del *ec*o consiste en :ue %oda'os %ensar a*ora :ue
va a ocurrir a:uello :ue todav;a *a de ocurrir! O co'o se dice e:u;voca'ente.
:ue %oda'os %ensar a:uello (o en a:uello :ue todav;a *a de ocurrir!
5K! Tal ve@ al#unos se e'%eDen en decir. ,La es%era es un %ensa'iento!,
O(via'ente2 esto corres%onde a un uso de la %ala(ra ,es%erar,! O recorde'os
sola'ente :ue el %roceso del %ensar %uede ser 'uy variado!
5B! Estoy sil(ando y al#uien 'e %re#unta %or :u- estoy tan ale#re! 7es%ondo.
,Es%ero :ue *oy lle#ue N!, "ero2 'ientras sil(a(a2 no %ensa(a en -l! "ese a
todo2 ser;a errneo decir. *a(;a de<ado de es%erar2 cuando co'enc- a sil(ar!
5E! Si di#o ,Es%ero!! ,2 IGes esto la co'%ro(acin de :ue la situacin2 'is
acciones2 %ensa'ientos2 etc-tera2 son los de la es%era de este sucesoF o (ien2
la %ala(ra ,Es%ero!!! , %ertenece al %roceso de la es%eraH En deter'inadas
circunstancias estas %ala(ras si#ni+car=n (%odr=n ree'%la@arse %or ,Creo :ue
tal o cual cosa ocurrir=!, Incluso al#una ve@ (%odr;an si#ni+car. ,Cuenta con
:ue!!! ,
55! Las discusiones %sicol#icas ItrivialesI acerca de la es%era2 la asociacin2
etc-tera2 sie'%re o'iten lo :ue es real'ente di#no de notar y se advierte en
ellas una suerte de diva#acin2 sin :ue se lle#ue a tocar el %unto clave!
3

56! Una es%era est= inserta en una situacin de la cual se ori#ina! La es%era de
una e$%losin %uede ori#inarse2 %or e<e'%lo2 de una situacin en :ue es de
es%erarse una e$%losin! El :ue la es%era2 *a o;do cuc*ic*ear a dos %ersonas.
,MaDana a las die@ ser= encendida la 'ec*a!, Des%u-s %iensa. tal ve@ al#uien
a:u; se %ro%on#a *acer saltar una casa %or los aires! )acia las die@ se %one
in:uieto2 al 'enor ruido se so(resalta2 y2 al +n2 res%onde a la %re#unta de %or
:u- est= nervioso. ,Es%ero!! ! , Esta res%uesta2 %or e<e'%lo2 *ar= co'%rensi(le
1
(*1). V. Philosophische Bemerkungen 31. [N. del e.]
su co'%orta'iento! Ta'(i-n nos %ondr= en condicin de i'a#inarnos sus
%ensa'ientos y senti'ientos!
A

5C! El cu'%li'iento de la es%era no consiste en :ue ocurra una tercera cosa
:ue2 a%arte de ,el cu'%li'iento de esta es%era,2 se %udiera descri(ir ade'=s
de otro 'odo2 %or e<e'%lo2 co'o un senti'iento de satis9accin2 de ale#r;a o
de cual:uier otra cosa! La es%era de :ue al#o ocurrir= es lo 'is'o :ue la
es%era del cu'%li'iento de esa es%era!
&
54! Scrates diri#i-ndose a Teeteto. ,GO :uien i'a#ina2 acaso no *a de
i'a#inar al#oH, ITeeteto. ,Necesaria'ente!, IScrates. ,GO si se i'a#ina al#o2
no de(e ser al#o realH, ITeeteto. ,&s; %arece!, Si ree'%la@a'os en este
ar#u'ento la %ala(ra ,i'a#inar, %or la %ala(ra ,'atar,2 entonces e$iste una
re#la %ara el uso de esta %ala(ra. no tiene sentido decir ,'ato al#o :ue no
e$iste,! "uedo i'a#inar'e un ciervo en esta %radera2 aun:ue no est- a*;2 %ero
no %uedo 'atar a uno :ue no est- a*;! O a:u; ,i'a#inarse un ciervo en la
%radera, si#ni+ca. i'a#inarse :ue el ciervo est= a*;! "ero 'atar un ciervo no
si#ni+ca. 'atar eso2 etc-tera! "ero si al#uien a+r'ara Z%ara %oder i'a#inarse
un ciervo2 es necesario :ue e$ista en al#?n sentido, Ise le res%onder;a. no2 no
es necesario :ue e$ista en nin#?n sentido! O si a?n se re%licara. ,&s; y todo2 es
necesario :ue e$ista el color 'arrn2 %ara :ue sea ca%a@ de i'a#in=r'elo,
Ientonces *a(r;a :ue decir. ,e$iste el color 'arrn, no si#ni+ca a(soluta'ente
nadaF a no ser el *ec*o de :ue e$iste a:u; o all; co'o coloracin de un o(<etoF
y eso no lo re:uiero %ara ser ca%a@ de i'a#inar'e un ciervo 'arrn!
6P! Ser ca%a@ de *acer al#o %arece co'o la so'(ra del *acer e9ectivo2 as;
co'o el sentido de un enunciado %arece la so'(ra del *ec*o2 o la co'%rensin
de una orden2 la so'(ra de su e<ecucin corres%ondiente! En la orden2 el
*ec*o2 %or as; decirlo2 arro<a ,su so'(ra de ante'ano,! "ero esta so'(ra2 sea
lo :ue 9uere2 no es el aconteci'iento!
63! Co'%=rense las a%licaciones de ,Ten#o dolor desde ayer!, ,Lo *e estado
es%erando desde ayer!, ,Lo sa(;a desde ayer!, ,Desde ayer s- inte#rar!,
6A! La di9erencia #eneral de todos los estados de conciencia res%ecto de las
dis%osiciones2 'e %arece :ue radica en :ue uno no %uede cerciorarse2
'ediante al#una co'%ro(acin2 de :ue estas ?lti'as contin?an!
6K! &l#unas 9rases de(en leerse varias veces %ara :ue se entiendan co'o
tales!

(*). V. Philosophische !n"enuchungen #$1. [N. del e.]

%
[No"& &l m&rgen' l& esper& de lo (ue no es.] (*3). V. Philosophische Bemerkungen
#. [N. del e.]
6B! Se 'e da una 9rase en escritura ci9rada <unto con su claveF en ese caso %or
su%uesto2 se 'e da en un sentido todo lo :ue se re:uiere %ara la co'%rensin
de la 9rase! & %esar de todo2 yo %odr;a res%onder a la %re#unta ,Gco'%rendes
la 9raseH, de esta 'anera. no2 todav;a noF %ri'ero de(o desci9rarla! O slo
cuando la *u(iera transcrito2 %or e<e'%lo2 al es%aDol2 dir;a. ,&*ora la
co'%rendo!, Si se %lanteara a*ora la %re#unta ,GEn :u- 'o'ento de la
transcri%cin co'%rendo la 9raseH,2 se lo#rar;a %enetrar en la naturale@a de
a:uello :ue lla'a'os ,co'%render,!
6E! "uedo %restar atencin al curso de 'is doloresF %ero no al de 'is creencias2
'i traduccin o 'is conoci'ientos!
65! Se %uede re#istrar la duracin de un 9en'eno 'ediante la o(servacin
ininterru'%ida o %or 'edio de %rue(as! La o(servacin de la duracin %uede
ser continua o inter'itente!
66! GC'o o(servo 'i conoci'iento2 'is o%inionesH GO2 %or otra %arte2 una
i'a#en %ersistente2 un dolorH G)ay al#o as; co'o una o(servacin
ininterru'%ida de 'i ca%acidad %ara e9ectuar la 'ulti%licacin!!!H
6C! GEs la descri%cin de un estado 'ental la 9rase ,Es%ero ,H Un estado
'ental tiene duracin! En consecuencia2 ,)e es%erado todo el d;a!!! , es una
descri%cin de esta clase! No o(stante2 su%on#ase :ue le di#o a al#uien
,Es%ero :ue ven#as, IG:u- tal -l 'e %re#untara. ,Gcu=nto tie'%o llevas
es%er=ndoloH,H GSe %odr;a res%onder. ,Slo es%ero 'ientras lo di#o,H
Su%n#ase :ue tuviera %ara esta %re#unta cual:uier otra res%uesta2 Gno ser;a
a(soluta'ente irrelevante %ara el %ro%sito de la 9rase ,Es%ero :ue ven#as,H
64! Suele decirse ,Es%ero :ue ven#as,2 %ero no ,Creo :ue es%ero :ue ven#as,F
no o(stante2 ser;a %er9ecta'ente %osi(le decir. ,Creo :ue todav;a es%ero :ue
-l ven#a!,
CP! GCu=l es el %ret-rito de >Tienes2 GnoH,H
C3! Donde *ay una duracin real se %uede decir a al#uien2 ,"resta atencin e
ind;ca'e cu=ndo se altera la i'a#en2 lo :ue est=s %resenciando2 el ruido2
etc-tera!, &:u; se da al#o co'o %restar atencin! Mientras :ue no se %uede
se#uir con atencin el %roceso de olvidar lo :ue se sa(e y cosas %or el estilo!
&
CA! "iensa en este <ue#o de len#ua<e. deter'ina con el cron'etro cu=nto dura
una i'%resin! La duracin del conoci'iento2 de la ca%acidad y de la
co'%rensin no %uede deter'inarse de esta 'anera!
%
&
[No"& &l m&rgen' no es cier"o) pues "&mpoco puede uno seguir con &"enci*n sus
propi&s im+genes men"&les.]
CK! ,"ero la di9erencia entre el conocer y el o;r no estri(a en una caracter;stica
tal co'o su 'odo de duracin! MSon co'%leta y a(soluta'ente distintosN, "or
su%uesto! Sin e'(ar#o2 uno no %uede decir. Conoce y oye2 y as; notar=s la
di9erenciaN,
CB! ,El dolor es un estado de la conciencia2 el co'%render no lo es!, I,&*ora
(ien2 lo :ue %asa es :ue no siento el co'%render!, I"ero esta e$%licacin no
sirve de nada! Ta'%oco ser;a nin#una e$%licacin decir. lo :ue uno siente en
cierta 9or'a2 es un estado de la conciencia! "ues eso si#ni+car;a sola'ente.
estado de la conciencia T senti'iento o sensacin! (En este caso slo se *a(r;a
sustituido una %ala(ra %or otra!
CE! 7ara ve@ se lle#a a decir :ue uno *a cre;do2 co'%rendido o %royectado al#o
,ininterru'%ida'ente, desde ayer! Una interru%cin de la creencia
corres%onder;a a un %eriodo de la incredulidad2 %ero no seria2 %or e<e'%lo2 la
desviacin de la atencin res%ecto de lo :ue se cree2 %on#a'os %or caso2
durante el sueDo!
(La di9erencia entre >0no1in#> y >(ein# a1are o9>!
C5! Lo '=s i'%ortante a:u; es esto. e$iste una di9erenciaF no advierte :ue la
di9erencia >es de car=cter cate#rico> Isin :ue sea ca%a@ de decir en :u-
consiste! Rste es el caso donde suele decirse :ue uno reconoce la di9erencia
%or intros%eccin!
C6! "ro(a(le'ente -ste es el %unto en :ue se dice :ue uno ser;a ca%a@ de
co'unicar a otra %ersona slo la 9or'a2 %ero no el contenido! IDe este 'odo2
uno se *a(la a s; 'is'o acerca del contenido G"ero c'o se >relacionan> 'is
%ala(ras con el contenido de :ue ten#o concienciaH GO con :u- %ro%sitoH
CC! Es di#no de notar :ue casi nunca nos interesa lo :ue ocurre durante el
%ensar! Es di#no de notar2 %ero no e$traDo!
C4! ("ensa'ientos2 %or decirlo as;2 si'%les insinuaciones! GNo sucede a:u; lo
'is'o :ue con un calculador %rodi#ioH ICalcul correcta'ente2 si lle# a
o(tener el resultado correcto! "ero lo :ue ocurri en -l2 :ui@= ni -l 'is'o
%ueda decirlo! O si lo oy-ra'os2 tal ve@ se o9recer;a co'o una distorsin
e$traDa del c=lculo!
4P! GLu- s- de lo :ue ocurre en el interior de al#uien :ue lee con atencin una
9raseH G"odr;a descri(;r'elo2 una ve@ :ue *u(iere ter'inadoHF y lo :ue
descri(iera2 Gser;a %recisa'ente el %roceso caracter;stico de la atencinH
43! "re#unta. GLu- resultado %ersi#o cuando le di#o a al#uien. MLee
atenta'enteN,H Di#a'os2 :ue %on#a atencin en al#o de lo :ue %ueda dar
cuenta des%u-s! I&si'is'o2 se %odr;a decir2 se#?n creo2 :ue :uien lee una
9rase atenta'ente2 con 9recuencia es ca%a@ de dar cuenta de lo :ue ocurre en
su 'ente2 %on#a'os %or caso2 de sus i'=#enes! "ero eso no :uiere decir :ue
tales %rocesos corres%ondan a lo :ue lla'a'os ,atencin,!
4A! ,G"ensaste2 'ientras le;as la 9raseH, I,En e9ecto2 %ens- 'ientras *ice la
lecturaF cada %ala(ra era i'%ortante %ara ';,! Esta no es la e$%eriencia
*a(itual! Co'?n'ente uno no se :ueda 'edio %as'ado %or o;rse *a(larF no
si#ue uno con atencin sus %ro%ias %ala(ras2 %ues2 %or lo co'?n2 se *a(la
voluntaria'ente2 no involuntaria'ente!
4K! Si un *o'(re nor'al estuviera sosteniendo una conversacin nor'al en
circunstancias nor'ales2 y se 'e %re#untara c'o se distin#ue2 en tal caso2
al#uien :ue %iensa de al#uien :ue no %iensa2 Iyo 'is'o no sa(r;a :u-
res%onder! O cierta'ente no %odr;a decir si la di9erencia radica en al#o :ue
ocurre o de<a de ocurrir2 'ientras se *a(la!
4B! La l;nea divisoria :ue %odr;a tra@arse a:u; entre el >%ensar> y el >no %ensar>
%asar;a entre dos estados :ue no se distin#uir;an entre s; %or nada se'e<ante a
un <ue#o de i'=#enes! ("ues el <ue#o de i'=#enes es2 en e9ecto2 el 'odelo
con9or'e al cual uno :uisiera re%resentarse el %ensar!
4E! Slo en circunstancias 'uy es%eciales sur#e la %re#unta de si se *a(la
%ensando o no!
45! En e9ecto2 si se *a(la de una e$%eriencia del %ensar2 la e$%eriencia de
*a(lar es tan (uena co'o cual:uier otra! Sin e'(ar#o2 el conce%to >%ensar> no
es nin#?n ti%o de conce%to relativo a la e$%eriencia! "ues los %ensa'ientos no
suelen co'%ararse en la 'is'a 9or'a :ue las e$%eriencias!
46! Lo :ue se i'ita es2 %on#a'os %or caso2 el tono del *a(la2 el #esto2
etc-tera2 y eso nos (asta! Lo :ue %rue(a :ue a:u; radican los 9en'enos
conco'itantes del *a(la :ue '=s i'%ortan!
4C! GDeci'os :ue cual:uiera :ue se e$%rese con sentido %iensaH G"on#a'os
%or caso2 el constructor en el <ue#o de len#ua<e No! AH
K
GNo nos lo %odr;a'os
i'a#inar construyendo y dando voces2 etc-tera2 en un ='(ito en el :ue no lo
relacion=ra'os ni re'ota'ente con el %ensarH
44! (So(re el <ue#o de len#ua<e No! A
B
,&su'i'os i'%l;cita'ente :ue estas
%ersonas %iensanF :ue en este as%ecto se ase'e<an a las :ue conoce'osF :ue
a:uel <ue#o de len#ua<e no lo %ractican de una 'anera %ura'ente 'ec=nica!
"ues si te los i'a#inaras *aciendo eso2 ni si:uiera t? 'is'o %odr;as lla'ar a
tal cosa el uso de un len#ua<e rudi'entario!, GLu- de(o res%onder a estoH "or
su%uesto2 es verdad :ue la vida de a:uellas %ersonas de(e %arecerse en varios
as%ectos a la nuestra2 y nada *e dic*o so(re tales si'ilitudes! "ero lo '=s
i'%ortante es :ue su len#ua<e2 tanto co'o su %ensar2 %ueden ser
rudi'entarios2 :ue e$iste un >%ensar %ri'itivo>2 el cual tiene :ue descri(irse
3
(*4). V. Philosophische !n"ersuchungen . [N. del e.]
4
(*#). V. Philosophische !n"ersuchungen . [N. del e.]
'ediante una conducta %ri'itiva! El 'edio a'(iente no es el >%ensa'iento
conco'itante> del len#ua<e!
3PP! 7e%resent-'onos el caso de al#uien :ue reali@a un tra(a<o :ue i'%lica
co'%aracin2 ensayos2 o%ciones! Di#a'os :ue %roduce un o(<eto de uso
corriente con deter'inados 'ateriales y cierto con<unto de instru'entos! Una
y otra ve@ sur#e el %ro(le'a. ,GDe(o e'%lear este tro@o de 'ateriaH ISe
desec*a uno y se %rue(a con otro! Tentativa'ente se colocan <untos2 des%u-s
se des'ontanF se (usca uno :ue enca<e2 etc-tera2 etc-tera! Me i'a#ino a*ora
:ue todo este %roceso se *a +l'ado! El o(rero :ui@= ta'(i-n e'ite sonidos
co'o ,i''*N, o ,Ma*N,! Sonidos2 %or as; decirlo2 de titu(eo2 de s?(ito *alla@#o2
de decisin2 de satis9accin o de insatis9accin! "ero a:u; no se *a %ronunciado
una sola %ala(ra! Tales sonidos %odr;an re#istrarse en el +l'e! Me e$*i(en -ste
y %rocedo a inventar un 'onlo#o %ara el o(rero2 :ue se a<uste a su 'anera de
tra(a<ar2 al rit'o de su tra(a<o2 a su ';'ica2 a sus #estos y a sus sonidos
es%ont=neos2 en una %ala(ra2 :ue corres%onda a todo eso! En consecuencia2
al#unas veces le *a#o decir. ,No2 este tro@o es de'asiado lar#o2 :ui@= otro
a<uste 'e<or!, IO (ien2 ,GLu- de(o *acer a*oraH, IMLo ten#oN IO (ien2 ,Esto es
'=s :ue su+ciente,2 etc-tera! O si el o(rero %udiera *a(lar IGser;a una
co'%leta 9alsi+cacin de lo :ue real'ente *u(iera ocurrido2 si descri(iera esto
con detalles y di<era al#o as;. ,Entonces %ens-. No2 eso no vaF de(o tratarlo de
otra 'anera,2 etc-tera Iaun cuando no *u(iera *a(lado durante el tra(a<o ni se
*u(iera i'a#inado tales %ala(rasH Luiero decir. Gno %odr;a2 '=s tarde2
re%roducirnos en %ala(ras sus %ensa'ientosH GO en 9or'a tal :ue2 al ver el
desarrollo del tra(a<o2 %udi-ra'os ace%tar esa re%roduccinH IGO 'uc*o '=s si
lo *u(i-ra'os visto durante el tra(a<o no slo una ve@2 sino con 9recuenciaH
3P3! Desde lue#o2 no %ode'os se%arar su ,%ensar, de su actividad! El %ensar
no es nin#?n as%ecto conco'itante del tra(a<o2 ni ta'%oco del *a(lar reUe$ivo!
3PA! Si o(serv=ra'os2 ocu%adas en su 9aena2 a deter'inadas criaturas2 cuyo
rit'o de tra(a<o2 ';'ica2 etc-tera2 9uera si'ilar al nuestro2 con la salvedad de
:ue no *a(laran2 entonces2 tal ve@ dir;a'os :ue esta(an %ensando2
deli(erando2 to'ando decisiones! "ues se encontrar;a all; 'uc*o de lo :ue
corres%onde al co'%orta'iento de las %ersonas ordinarias! O no es %reciso
decidir en :u- 'edida *a de darse una corres%ondencia ca(al2 %ara :ue2
ta'(i-n en este caso2 ten#a'os el derec*o de e'%lear el conce%to >%ensar>!
3PK! GO con :u- +n de(e'os to'ar esta decisinH Esta(lecere'os una
di9erencia i'%ortante entre las criaturas :ue %ueden a%render a reali@ar un
tra(a<o2 incluso co'%licado2 de >'anera 'ec=nica> y a:uellas :ue ensayan y
co'%aran durante sus tareas! I"ero lo :ue *a de considerarse co'o ,ensayar,
y ,co'%arar, slo %uedo e$%licarlo acudiendo a e<e'%los :ue se to'en de
nuestra vida o de al#o :ue sea si'ilar a la nuestra!
3PB! Si al#uien *a *ec*o una co'(inacin <u#ando2 %on#a'os %or caso2 o %or
'era casualidad2 y des%u-s la a%lica co'o '-todo %ara reali@ar esto o a:uello2
dire'os :ue %iensa! I&l reUe$ionar re%asar;a 'ental'ente recursos y t=cticas!
"ero %ara tal e9ecto ya de(e tener al#unos a su dis%osicin! El %ensar le da la
%osi(ilidad de "er9eccionar sus '-todos! O 'e<or. -l >%iensa> cuando *a
lle#ado2 en deter'inada 9or'a2 a %er9eccionar su '-todo!
&

3PE! Se %odr;a decir ta'(i-n. al#uien %iensa cuando a%rende de un 'odo
es%ec;+co!
3P5! Incluso (se %odr;a decir esto otro. Luien %iensa durante su tra(a o2 a
'enudo incor%ora actividades au$iliares! La %ala(ra ,%ensar, no desi#na en
este caso tales actividades au$iliares2 co'o ta'%oco %ensar es e:uivalente a
*a(lar! &un cuando el conce%to >%ensar> se 9or'e se#?n el 'odelo de una
actividad au$iliar i'a#inaria! (&s; co'o %odr;a'os decir :ue el conce%to del
cociente di9erencial se 9or'a se#?n el 'odelo de un cociente ideal!
3P6! Tales actividades au$iliares no son el %ensarF %ero uno se re%resenta el
%ensar co'o la corriente :ue de(e 9 luir (a<o la su%er+cie de estos recursos
au$iliares si no *an de ser 'eras acciones 'ec=nicas!
3PC! Su%n#ase :ue se tratara de cierto ti%o de seres (ani'ales antro%oides
:ue e'%le=ra'os2 co'%r=ra'os y vendi-ra'os co'o esclavos! No %odr;an
a%render a *a(lar2 %ero a los '=s ca%aces se les %odr;a adiestrar %ara :ue
dese'%eDaran uri tra(a<o al#o co'%licadoF al#unos2 %ues2 tra(a<ar;an
>%ensando>2 en tanto :ue otros lo *ar;an de una 'anera %ura'ente 'ec=nica!
&s;2 %a#ar;a'os '=s %or los :ue 9ueran ca%aces de %ensar2 :ue %or los :ue
9ueran *=(iles 'ec=nica'ente!
3P4! Si *u(iera slo unas cuantas %ersonas ca%aces de encontrar res%uesta a
un %ro(le'a de arit'-tica2 sin *a(lar o sin escri(ir2 su e$istencia no %odr;a
to'arse co'o %rue(a de :ue ta'(i-n se %uede calcular sin acudir a al#?n ti%o
de si#no! Ello o(edece a :ue no seria se#uro :ue tales %ersonas si:uiera
>calcularan>! De la 'is'a 'anera2 ta'%oco el testi'onio de /allard (en Ja'es
lle#a a convencer de :ue sea %osi(le %ensar sin *a(lar! En e9ecto2 Gcon (ase en
:u- se %uede *a(lar de >%ensar>2 cuando no se *ace uso al#uno del len#ua<eH
Si se *ace tal cosa2 eso 'uestra al#o so(re el conce%to del %ensar!
33P! >"ensar>2 *e a*; un conce%to terri(le'ente ra'i+cado! Un conce%to :ue
a(arca '?lti%les 'ani9estaciones de la vida! Los 9en'enos del %ensar son
'uy distintos entre s;!
333! No esta'os %re%arados en a(soluto %ara la tarea de descri(ir el uso2
%on#a'os %or caso2 de la %ala(ra ,%ensar,! (GO %or :u- de(er;a'os estarloH
G"ara :u- sirve tal descri%cinH O la idea in#enua :ue uno se 9or<a de a:uello
en nada corres%onde a la realidad! Es%era'os ver un contorno liso y re#ular2 y
%
&
(No"& &l m&rgen' ,-*mo &p&rece) pues) l& in.es"ig&ci*n/]
lo :ue o(tene'os es uno 9ra#'entado! &:u; real'ente se %odr;a decir :ue nos
9or'a'os una i'a#en 9alsa!
33A! De esta %ala(ra no se de(e es%erar :ue ten#a una a%licacin *o'o#-neaF
'=s (ien de(e es%erarse lo contrario!
33K! GDe dnde saca'os el conce%to >%ensar> :ue :uere'os e$a'inar a:u;H
Del len#ua<e cotidiano! & lo :ue se diri#e nuestra atencin2 en %ri'er lu#ar2 es
a la %ala(ra ,%ensar,! "ero el uso de esta %ala(ra es con9uso! O no %ode'os
es%erar otra cosa! O eso2 desde lue#o2 %uede decirse de todos los ver(os
%sicol#icos! Su a%licacin no es clara ni tan 9=cil de resu'ir co'o ocurre2
%on#a'os %or caso2 con la de los t-r'inos de la 'ec=nica!
33B! Uno a%rende la %ala(ra ,%ensar,2 esto es2 su uso2 en deter'inadas
circunstancias :ue2 a %esar de todo2 no a%rende a descri(ir!
33E! M"ero %uedo enseDara una %ersona el uso de la %ala(raN "ues %ara eso no
se re:uiere una descri%cin de a:uellas circunstancias!
335! <usta'ente le enseDo la %ala(ra en circunstancias es%ec;+cas!
336! "ro(a(le'ente se a%rende a a%licar esta %ala(ra slo a los seres
*u'anos2 y res%ecto de ellos ta'(i-n se a%rende a a+r'arla o ne#arla! La
%re#unta ,G%iensa un %e@H, no e$iste entre las a%licaciones lin#V;sticas de la
%ala(ra %ensar2 no se %lantea! (GLu- %uede ser '=s natural :ue tal situacin y
tal uso lin#V;sticoH
33C! ,Nadie *a %ensado en este caso, Ise %uede decir! Cierta'ente no %uedo
enu'erar las condiciones en :ue de(e usarse la %ala(ra ,%ensar, I %ero si una
circunstancia *ace dudoso su uso2 %uedo decirlo y %uedo decir ta'(i-n c'o
se desv;a tal situacin de la :ue es nor'al!
334! Si *u(iera a%rendido a reali@ar deter'inada actividad en un deter'inado
cuarto (el arre#lo del cuarto2 %on#a'os %or caso2 y do'inara esta t-cnica2 de
a*; no se des%rende :ue yo de(iera estar dis%uesto a descri(ir el 'o(iliario del
cuartoF aun cuando notara cual:uier alteracin in'ediata'ente y ta'(i-n
9uera ca%a@ de descri(irla en el acto!
3AP! ,No se *a %ro'ul#ado esta ley en %revisin de tales casos!, GEs2 %or eso
'is'o2 un sinIsentidoH
3A3! Ser;a %er9ecta'ente conce(i(le :ue al#uien conociera al dedillo una
ciudad2 esto es2 :ue encontrara con la 'ayor se#uridad el ca'ino '=s corto
%ara ir de un sitio a otro2 IO :ue2 a %esar de todo2 9uera a(soluta'ente inca%a@
de di(u<ar un 'a%a de la 'is'a! Lue tan %ronto co'o lo intentara2 tan slo
%rodu<era al#o co'%leta'ente 9also! (Nuestro conce%to de >instinto>!
3AA! 7ecu-rdese :ue nuestro len#ua<e %odr;a %oseer #ran variedad de
%ala(ras. unas %ara ,%ensar en vo@ alta,F otras %ara %ensar 'ientras uno se
*a(la a s; 'is'o en la i'a#inacinF unas '=s %ara *acer una %ausa en la :ue
se nos ocurra al#o2 des%u-s de la cual so'os ca%aces de dar una res%uesta
con la 'ayor se#uridad! Una %ala(ra %ara el %ensa'iento :ue se e$%resa en
una 9raseF otra %ara la idea re%entina :ue '=s tarde %uedo ,investir de
%ala(ras,2 una '=s %ara tra(a<ar %ensando sin articular %ala(ras!
3AK! ,"ensar es una actividad 'ental, I"ensar no es nin#una actividad
cor%oral! G"ero es el %ensar una actividadH "ues (ien2 uno %uede ordenar a
al#uien de este 'odo. ,M"iensa acerca de estoN, "ero su%n#ase :ue2 al
cu'%lir tal orden2 al#uien se *a(la a s; 'is'o o (ien a otra %ersona2 Gcu'%le2
%or ello2 dos actividadesH
3AB! "artici%ar en lo :ue se *a(la tiene sus %ro%ios si#nos es%ec;+cos! Ta'(i-n
tiene sus consecuencias y sus %resu%uestos es%ec;+cos! La %artici%acin es
al#o :ue se vive! Uno lo a+r'a de s; 'is'o2 %ero no so(re la (ase de una
o(servacin! Tal inter-s no es nin#?n as%ecto conco'itante de lo :ue se *a(la!
GLu- *ar;a del as%ecto conco'itante de la 9rase una %artici%acin en el
contenido de la 'is'aH (Condicin l#ica!
3AE! MCo'%=rese el 9en'eno del %ensar con el 9en'eno del arderN G&caso el
arder2 la Ua'a 'is'a2 no %odr;an %arecernos 'isteriososH GO %or :u- la Ua'a
'=s :ue la 'esaH IGO c'o aclarar;as este 'isterioH GO c'o *a(r;a :ue
resolver el 'isterio del %ensarH GJusto co'o el de la Ua'aH
3A5! G&caso no es 'isteriosa la Ua'a2 %or:ue es i'%al%a(leH /ien I %ero G%or
:u- esto la *ace 'isteriosaH G"or :u- lo i'%al%a(le *a de ser '=s 'isterioso
:ue lo %al%a(leH & no ser %or:ue :uera'os %al%arlo!I
3A6! Se a+r'a :ue el al'a a(andona el cuer%o! Entonces2 %ara su%ri'ir
cual:uier se'e<an@a con el cuer%o2 y %ara :ue no se %iense ni %or aso'o :ue
con ello se alude a :ue el al'a sea al#o #aseoso2 se dice :ue el al'a es
incor%rea2 noIes%acialF sin e'(ar#o2 con la %ala(ra ,a(andono, ya se *a dic*o
todo! Mu-stra'e co'o usas la %ala(ra ,an;'ico,2 y entonces ver- si el al'a es
,incor%rea,2 y :u- se entiende %or ,es%;ritu,!
3AC! Me inclino a *a(lar de lo :ue est= sin vida co'o de un o(<eto :ue carece
de al#o! En sentido estricto2 veo la vida co'o un %lus2 co'o al#o :ue se aDade
a lo :ue est= %rivado de ella! (&t's9era %sicol#ica!
3A4! No sole'os decir de la 'esa o de la silla. ,a*ora est= %ensando,2 o ,en
este 'o'ento no est= %ensando, o [<a'=s %iensa,F ta'%oco lo deci'os de las
%lantas o de los %eces2 y a duras %enas de los %errosF %ero s; de los *o'(res!
&un:ue ta'%oco res%ecto de todos! ,Una 'esa no %iensa, no es e:ui%ara(le a
una e$%resin co'o ,una 'esa no crece,! (Ni sa(r;a en a(soluto >c'o ser;a
eso de :ue> una 'esa %ensara! O a:u;2 o(via'ente2 se da una transicin
#radual al caso de los seres *u'anos!
3KP! Slo se *a(la del >%ensar> en circunstancias 'uy es%eciales!
3K3! GC'o %odr;an2 %ues2 des%lo'arse %or i#ual el sentido y la verdad (o la
verdad y el sentido de los enunciadosH (GSe 'antienen y caen <untasH
3KA! GO no es co'o si :uisieras decir. ,Si tal y tal no es el caso2 ya no tiene
sentido decir cu=l es el caso,H
3KK! &s;2 %or e<e'%lo. ,Si todos los tiros sie'%re 9ueran 9alsos2 no tendr;a
nin#?n sentido *a(lar de una >tirada 9alsa>!, Sin e'(ar#o2 eso slo es una
9or'a %arad<ica de e$%resarlo! La 9or'a noI%arad<ica ser;a. ,La descri%cin
#eneral!!! no tiene nin#?n sentido!,
3KB! En lu#ar de decir. ,no se %uede,2 d;#ase. ,no e$iste en este <ue#o,! En
lu#ar de decir. ,no se %uede enrocar en el <ue#o de da'as, I d;#ase. ,no e$iste
enroca'iento en el <ue#o de da'as,F en lu#ar de ,no %uedo e$*i(ir 'i
sensacin, Idi#a'os. ,en el uso de la %ala(ra >sensacin> no e$iste 9or'a de
e$*i(ir lo :ue uno siente,F en lu#ar de ,no se %uede enu'erar todos los
n?'eros cardinales, Id;#ase. ,no e$iste nin#?n ti%o de enu'eracin de todos
los 'ie'(ros,!
3KE! La conversacin2 la a%licacin y la inter%retacin de las %ala(ras Uuye2 y
slo en tal Uu<o la %ala(ra %osee su si#ni+cado! ,Se *a 'arc*ado!, I,G"or :u-H,
IGLu- :uisiste decir cuando %ronunciaste las %ala(ras ,%or :u-,H GEn :u-
esta(as %ensandoH
3K5! "i-nsese en el levantar la 'ano en la escuela! GEs %reciso *a(erse dic*o
la res%uesta %ara tener derec*o a levantar la 'anoH GO :u- tiene :ue *a(er
ocurrido dentro de uno2 %ara tal +nH INada! "ero es i'%ortante :ue %or lo
#eneral se%a uno la res%uesta2 cuando levante la 'anoF y -ste es el criterio
:ue se entiende al levantar la 'ano! Nada tiene :ue ocurrir en unoF sin
e'(ar#o2 lla'ar;a la atencin :uien en un caso asi <a'as su%iera co'unicar lo
:ue le ocurre interior'ente!
3K6! &l#unas veces2 cuando di#o ,en ese 'o'ento %ensa(a!!!,2 %uedo in9or'ar
:ue 'e *a(;a re%etido en vo@ alta o en silencio <usta'ente estas %ala(rasF o si
no -stas2 entonces otras2 de las :ue las %resentes son una re%roduccin +el!
MCierta'ente eso ocurre al#unas vecesN "ero ta'(i-n ocurre :ue 'is %ala(ras
%resentes >no sean una re%roduccin de nada>! "ues ?nica'ente son una
>re%roduccin> si se a<ustan a las re#las de %royeccin!
3KC! "arece co'o si en una 9rase :ue contiene2 %or e<e'%lo2 la %ala(ra ,(ola,2
ya estuvieran contenidas las so'(ras de otros usos de tal %ala(ra! Es decir2 la
%osi(ilidad de construir a:uellas otras 9rases! IG& :ui-n le %arece as;H GO en
:u- circunstanciasH
3K4! No nos li(ra'os de la idea de :ue el sentido de la 9rase aco'%aDa a -staF
se encuentra <unto a ella!
3BP! Se :uiere decir2 %on#a'os %or caso. ,Esa ne#acin *ace con la
%ro%osicin lo 'is'o :ue la otra Ie$cluye lo :ue -sta descri(e!, "ero esto slo
es otra 'anera de e$%resar una e:uivalencia de a'(as %ro%osiciones
ne#ativas (la cual slo es v=lida cuando la %ro%osicin ne#ada no es2 a su ve@2
una %ro%osicin ne#ativa! Una y otra ve@ sur#e la idea de :ue lo :ue ve'os de
los si#nos es tan slo la cara e$terna de un interior2 donde tienen lu#ar las
o%eraciones %ro%ias del sentido y de la re9erencia!
E

3B3! Nuestro %ro(le'a %odr;a %lantearse (de 'anera (ien clara as;.
Su%n#ase :ue tuvi-ra'os dos siste'as %ara 'edir la lon#itudF en a'(os2 una
lon#itud se e$%resar;a 'ediante un nu'eral al :ue si#uiera una %ala(ra :ue
indicara la unidad! Un siste'a desi#na una lon#itud co'o ,n %ies,2 y %ies es
una unidad de lon#itud en un sentido ordinarioF en el otro siste'a una lon#itud
se desi#nar= con ,n W, y 3 %ie T 3 W! "ero A W T B %ies2 K W T 4 %ies y as;
sucesiva'ente! De 'anera :ue el enunciado ,Este (astn 'ide 3 W de lar#o,
si#ni+ca lo 'is'o :ue ,Este (astn 'ide 3 %ie de lar#o!, "re#unta. GEn a'(os
enunciados ,W, y ,%ie, tienen el 'is'o si#ni+cadoH
3BA! La %re#unta se %lante incorrecta'ente2 lo cual se advierte si e$%resa'os
la identidad de si#ni+cado 'ediante una ecuacin! La %re#unta slo %uede
9or'ularse as;. ,GEs W T %ie2 o noH, &:u; no se *a(la de los enunciados en los
:ue ocurren estos si#nos! I"or su%uesto2 ta'%oco se %uede %re#untar2
con9or'e a esta ter'inolo#;a2 si ,es, si#ni+ca lo 'is'o a:u; :ue ,es, all;F %ero
s;2 en ca'(io2 si la c%ula si#ni+ca lo 'is'o :ue el si#no de i#ualdad! &*ora
(ien2 lo :ue di<i'os 9ue esto. 3 %ie T 3 WF %ero. %ie Wes noIi#ual aX W!
3BK! Se %odr;a decir. en todos los casos2 lo :ue uno entiende %or
,%ensa'iento, es lo vivo en una 9raseF es eso sin lo cual2 esta ?lti'a 'uere2 se
reduce a una 'era secuencia de sonidos o de +#uras escritas! No o(stante2 si
*a(lara de la 'is'a 'anera de al#o :ue da si#ni+cado a una con+#uracin de
%ie@as de a<edre@2 es decir2 :ue las distin#ue de cual:uier #ru%o de si'%les
%eda@os de 'adera IGno %odr;a re9erir'e con eso a 'ultitud de cosasH Las
re#las :ue *acen de la con+#uracin de las %ie@as una situacin de <ue#oF las
e$%eriencias es%eciales :ue asocia'os a tales %osiciones en el <ue#oF la
utilidad del <ue#o! MO su%n#ase :ue *a(l=ra'os de al#o :ue distin#uiera al
%a%el 'oneda del %uro %eda@o de %a%el i'%reso2 al#o :ue le da su si#ni+cado2
su vidaN
3BB! C'o se *a de entender una %ala(ra2 no nos lo dicen las solas %ala(ras!
(Teolo#;a!
3BE! Ta'(i-n %odr;a e$istir un len#ua<e en cuyo uso no dese'%eDara nin#?n
%a%el la i'%resin :ue reci(i'os de los si#nosF en el :ue no se diera al#o co'o
entender2 en el sentido de tal i'%resin! Los si#nos nos son trans'itidos2
%on#a'os %or caso2 en 9or'a escrita2 y tene'os la ca%acidad de
'e'ori@arlos! (Es decir2 la sola i'%resin de la :ue se trata a:u; es la +#ura
del si#no! Si -ste es una orden2 lo converti'os en accin 'ediante re#las2
ta(las2 etc-tera! No lle#a a ad:uirir el car=cter de una i'%resin2 %arecida a la
de una i'a#enF y ta'%oco se escri(en relatos en este len#ua<e!
#
(*6). V. Philosophische !n"ersuchungen ##6. [N. del e.]
3B5! En este caso se %odr;a decir. ,El si#no tiene vida slo en el siste'a!,
3B6! "or su%uesto2 ta'(i-n es conce(i(le :ue tuvi-ra'os :ue traducir2
con9or'e a las re#las2 un enunciado %ro%io del len#ua<e ver(al a una +#ura
di(u<ada2 %ara o(tener de a:u-l una i'%resin! (De 'odo :ue slo en este
caso la +#ura tendr;a un al'a!
3BC! Ser;a conce(i(le un len#ua<e en :ue los si#ni+cados de las %ala(ras
ca'(iaran con9or'e a re#las es%ec;+cas2 %or e<e'%lo2 en la 'aDana la %ala(ra
& si#ni+ca esto2 en la tarde a:uello! O un len#ua<e en :ue las %ala(ras se
alteraran diaria'ente2 cada d;a cada letra del d;a anterior se ree'%la@ar;a %or
la si#uiente en el al9a(eto (y la @ %or la a!
3B4! I'a#ine'os este len#ua<e. su voca(ulario y #ra'=tica son los del
es%aDol2 %ero las %ala(ras ocurren en las 9rases en un orden inverso! &s;2 una
9rase de este len#ua<e suena co'o una 9rase en es%aDol :ue se lee del %unto
+nal al %rinci%io! De esta 'anera2 las %osi(ilidades e$%resivas tienen la 'is'a
'ulti%licidad :ue en es%aDol! "ero lo :ue conoce'os co'o curva 'eldica de
la 9rase est= anulado!
3EP! &l#uien :ue no sa(e es%aDol2 :ue oye2 en cierta ocasin2 e$cla'ar. ,MLu-
'aravillosa ilu'inacinN, &lcan@a a vislu'(rar el sentido y a*ora e'%lea la
e$cla'acin2 tal co'o lo *a#o2 sin co'%render2 a %esar de todo2 las tres
%ala(ras consideradas %or se%arado! GCo'%rende en este caso la e$cla'acinH
3E3! & %ro%sito *e ele#ido un e<e'%lo en :ue el *o'(re da e$%resin a una
sensacin! "ues en este caso2 los sonidos2 :ue no %ertenecen a nin#?n
len#ua<e2 se dice :ue est=n car#ados de si#ni+cado!
3EA! GSer;a i#ual'ente 9=cil i'a#inarse casos an=lo#os a esta 9rase. ,Si el tren
no lle#a a las cinco en %unto2 %erder= el trans(ordo,H GLu- si#ni+car;a en este
caso vislu'(rar el sentidoH
3EK! Nos 'olesta2 %or as; decirlo2 el *ec*o de :ue el %ensa'iento de una 9rase
no se %resente de 'anera %lena en nin#?n 'o'ento! Se nos anto<a co'o un
o(<eto :ue en#endra'os y nunca aca(a'os de %oseer2 %ues no (ien se aso'a
una %arte2 cuando ya se desvanece la otra!
3EB! (&cerca del N\ 3EP! 8=cil'ente %uede uno i'a#inarse un len#ua<e en el
:ue la #ente use una sola %ala(ra %ara a:uella e$cla'acin! G"ero :u-
ocurrir;a con una %ala(ra %ara la 9rase ,Si el tren!!! ,H GEn :u- caso dir;a'os
:ue la %ala(ra re%resenta e9ectiva'ente esta 9raseH "or e<e'%lo2 en esto. La
#ente e'%lea inicial'ente una 9rase co'o la nuestraF sin e'(ar#o2 des%u-s
sur#en circunstancias en las :ue la 9rase tiene :ue decirse tan 9recuente'ente2
:ue esa 'is'a #ente ter'ina %or reducirla a una sola %ala(ra! De esta
'anera2 tales %ersonas son ca%aces de e$%licar la %ala(ra 'ediante la 9rase!
G"ero no %odr;a darse ta'(i-n el caso en :ue la #ente cuente slo con una
%ala(ra %ara ese sentido2 es decir2 %ara ese usoH GO %or :u- noH Ser;a %reciso
i'a#inarse en :u- 9or'a a%rende al#uien el uso de tal %ala(ra2 y en :u-
circunstancias %odr;a'os decir :ue esa %ala(ra re%resenta e9ectiva'ente
a:uella 9rase! "ero recuerda esto. al#uien dice en nuestro len#ua<e ,lle#a a las
cinco en %unto,F al#uien '=s re%lica ,No2 lle#a a las cinco y die@!, GE$iste
ta'(i-n este ti%o de conversacin en el otro len#ua<eH )e a*; %or :u- son
va#os los conce%tos de sentido y re9erencia!
3EE! Las %ala(ras de un %oeta tienen la ca%acidad de calar en nosotros! O2
desde lue#o2 esto est= causal'ente relacionado con el uso :ue a:u-llas tienen
en nuestra vida! O ta'(i-n est= relacionada con el *ec*o de :ue2 en
con9or'idad con tal uso2 %er'iti'os :ue nuestros %ensa'ientos diva#uen en
el ='(ito 9a'iliar de las %ala(ras!
3E5! GE$iste una di9erencia de si#ni+cado :ue se %ueda e$%licar y otra :ue no
a%are@ca en una e$%licacinH
3E6! La e$%resin con'ovedora en la '?sica Ino %uede reconocerse 'ediante
re#las! GO %or :u- no %odr;a'os i'a#inarnos :ue as; 9uera %ara otros seresH
3EC! Si un te'a2 un #iro2 de %ronto te dice al#o2 no es 'enester :ue seas
ca%a@ de e$%licarlo! S?(ita'ente este #esto ta'(i-n te es accesi(le!
3E4! &s; y todo2 t? *a(las de entender la '?sica! MLa entiendes 'ientras la
escuc*asN GTene'os :ue decir :ue esto es una e$%eriencia :ue aco'%aDa a la
audicinH
35P! El len#ua<e de la '?sica! No olvides :ue un %oe'a2 aun cuando se
redacte en el len#ua<e %ro%io de la in9or'acin2 no se usa en el <ue#o de
len#ua<e de la in9or'acin!
353! GNo %odr= uno conce(ir :ue al#uien2 :ue <a'=s *u(iera o;do '?sica2
lle#ara *asta nosotros y oyera a una %ersona tocar al#una co'%osicin
e$%resiva de C*o%in2 y se convenciera de :ue a:uello es un len#ua<e cuyo
sentido si'%le'ente se le :uiere 'antener ocultoH En el len#ua<e ver(al *ay
un 9uerte ele'ento 'usical! (Un sus%iro2 la entonacin en una %re#unta2 en un
anuncio2 en la e$%resin de un deseo2 todos esos innu'era(les #estos de la
entonacin!
35A! Sin e'(ar#o2 si oi#o una 'elod;a co'%rendi-ndola2 Gno ocurre al#o
es%ecial en '; Ial#o :ue no ocurre si la oi#o sin co'%renderlaH GO :u-H I No
acude nin#una res%uestaF o (ien2 lo :ue se 'e ocurre2 es soso! En verdad2
%odr;a decir. ,&*ora la entiendo, y :ui@= *asta %ueda *a(lar de ella2 tocarla2
co'%ararla con otra2 etc-tera! Los si#nos de :ue la *e entendido %odr;an
aco'%aDar a la audicin!
35K! Es incorrecto lla'ar al entender un %roceso :ue aco'%aDa a la audicin!
(En e9ecto2 su 'ani9estacin2 su e<ecucin e$%resiva2 no %odr;a considerarse
co'o un as%ecto conco'itante de la audicin!
35B! "ues2 Gc'o se %odr;a e$%licar en :u- consiste >la e<ecucin e$%resiva>H
Se#uro :ue no 'ediante al#o :ue aco'%aDe a la e<ecucin! I GLu- es2 %ues2
conveniente %ara ese %ro%sitoH Cierta cultura2 se %odr;a decir! ISi a al#uien se
le *a educado en deter'inada cultura2 Iy des%u-s reacciona de tal o cual 'odo
ante la '?sica2 se le %uede enseDar el uso de la 9rase ,e<ecucin e$%resiva,!
35E! La co'%rensin de la '?sica no es una sensacin ni una su'a de
sensaciones! No o(stante2 es correcto lla'arla una e$%eriencia2 en la 'edida
en :ue este conce%to de co'%rensin tiene cierta a+nidad con otros conce%tos
%ro%ios de la e$%eriencia! Suele decirse ,Esta ve@ *e vivido ese %asa<e de
'anera 'uy distinta!, "ese a todo2 tal e$%resin dice >lo :ue ocurri> slo a
a:uel :ue se siente co'o en casa en el %eculiar 'undo conce%tual :ue
%ertenece a estas situaciones! (&nalo#;a. ,*e #anado la %artida,!
355! Durante la lectura se 'e ocurre eso! GEntonces al#o ocurre durante la
lectura!!! H ITal %re#unta no lleva a nin#una %arte!
356! G"ero c'o se 'e %uede ocurrir esoH ICierta'ente2 no en las di'ensiones
en :ue est=s %ensando!
35C! GC'o 'e doy cuenta de :ue al#uien est= 9ascinadoH GC'o a%rende uno
la e$%resin lin#V;stica de la 9ascinacinH GCon :u- se relacionaH GCon la
e$%resin de las sensaciones cor%oralesH G"re#unta'os a al#uien :u- siente
en el %ec*o y en los '?sculos 9aciales2 %ara averi#uar si est= sintiendo %lacerH
354! G"ero si#ni+ca eso :ue no se den sensaciones :ue a 'enudo retornan
cuando se est= dis9rutando de la '?sicaH En a(soluto!
36P! Un %oe'a nos %roduce una i'%resin durante su lectura! ,GSientes lo
'is'o2 'ientras lo lees2 :ue cuando lees al#o indi9erenteH, IGC'o *e
a%rendido a res%onder a esta %re#untaH Lui@= dir-. ,M"or su%uesto :ue noN, Ilo
cual es tanto co'o decir. esto 'e cautiva y lo otro no! ,Con esto e$%eri'ento
al#o 'uy distinto!, IGO de :u- ;ndole es estoH INo %uedo res%onder nada
satis9actorio! "ues la res%uesta :ue o9re@ca no es lo '=s i'%ortante! I,"ero Gno
dis9rutaste durante la lecturaH, Desde lue#o :ue s; I%ues la res%uesta contraria
%odr;a si#ni+car. :ue yo *a(;a dis9rutado antes o des%u-sF y eso no es lo :ue
:uiero decir! /ien2 %ero durante la lectura evocas sensaciones e i'=#enes tales
:ue tienen :ue ver con el dis9rute y con la i'%resin! ISin e'(ar#o2 unas y
otras *an reci(ido su si#ni+cacin slo del ='(ito :ue las rodea. de la lectura
del %oe'a2 de 'i 9a'iliaridad con el len#ua<e2 de su 'etro y de 'uc*as otras
relaciones! Desde lue#o2 tienes :ue %re#untarte. Gc'o *e'os a%rendido la
e$%resin ,MNo es esto so(er(ioN,H IMNadie nos lo e$%lic acudiendo a las
sensaciones2 i'=#enes o %ensa'ientos :ue aco'%aDan su audicinN En e9ecto2
no %odr;a'os dudar de :ue -l *u(iera dis9rutado2 aun si se 'ostrara inca%a@
de indicar al#?n ti%o de tal e$%erienciaF %ero %ro(a(le'ente s; dudar;a'os en
el caso en :ue resultara :ue no entiende deter'inadas relaciones!
363! "ero2 Gno se advierte la co'%rensin2 %or e<e'%lo2 en la e$%resin con
:ue al#uien lee el %oe'a o canta la 'elod;aH Cierta'ente! "ero2 Gcu=l es la
e$%eriencia durante la lecturaH En tal caso se tendr;a :ue decir. lo dis9ruta y
entiende a:uel :ue lo oye leer (ien o lo siente (ien al e$%resarlo con sus
%ro%ias cuerdas vocales!
36A! El entender una 9rase 'usical ta'(i-n %odr;a deno'inarse la
co'%rensin de un len#ua<e!
36K! "ienso en una 9rase 'usical 'uy corta :ue conste de dos co'%ases!
Dices ,MLu- cantidad de cosas *ay en ellaN,2 %ero slo es2 %or decirlo as;2 una
ilusin %tica si %iensas :ue lo :ue se encuentra en ella ocurre durante la
audicin! (,De%ende de :ui-n lo dice!, (Las %ala(ras tienen si#ni+cado slo en
el curso de los %ensa'ientos y de la vida!
36B! Lo :ue contiene la ilusin no es esto. ,&*ora *e entendido, I se#uido2 tal
ve@2 de una lar#a e$%licacin de a:uello :ue *e entendido!
36E! GNo a%unta el te'a a al#o 9uera de s; 'is'oH MO*2 desde lue#oN Sin
e'(ar#o2 eso si#ni+ca. ILa i'%resin :ue 'e %roduce tiene :ue ver con las
cosas u(icadas en su ='(ito I%on#a'os %or caso2 con nuestro len#ua<e y su
entonacin corres%ondienteF en consecuencia2 con el ca'%o total de nuestro
<ue#o de len#ua<e! Si di#o2 %or e<e'%lo. es co'o si a:u; se sacara una
conclusin2 o co'o si se con+r'ara al#o2 o (ien2 co'o si esto 9uera una
res%uesta a lo :ue se *a dic*o antes Ientonces 'i co'%rensin %resu%one la
9a'iliaridad con las in9erencias2 con la con+r'acin y con las res%uestas!
365! Las %ala(ras ,Gottlo(N Noc* et1as Weni#es *at 'an #eUVc*tet Ivor den
8in#ern der ]roaten,2
5
y el tono y 'irada :ue las aco'%aDan2 %arecen llevar ya
consi#o cada 'ati@ de su si#ni+cado! "ero esto o(edece ?nica'ente a :ue las
conoce'os co'o %arte de deter'inada escena! Sin e'(ar#o2 se %odr;a
construir una escena co'%leta'ente distinta en torno de estas %ala(ras
(dic*as en el 'is'o tono2 %ara 'ostrar co'o su es%;ritu %eculiar reside en la
*istoria a :ue %ertenecen!
366! Si oi#o a al#uien decir con un #esto de rec*a@o. ,M&%=rtateN,2
e$%eri'ento> a:u; el si#ni+cado de esta %ala(ra co'o lo *a#o en el <ue#o2
cuando 'e la di#o a 'i 'is'o2 a veces en un sentido y a veces en otroH I
"ues2 en e9ecto2 ese al#uien %odr;a decir ,&%=rtate de ';,2 y entonces :ui@=
e$%eri'ente la 9rase co'%leta con tal o cual sentidoF G%ero ta'(i-n la %ala(ra
individualH Lui@= eran las %ala(ras co'%le'entarias las :ue 'e %rodu<eron la
i'%resin!
36C! La e$%eriencia %articular del si#ni+cado se caracteri@a %or el *ec*o de
:ue reacciona'os con una e$%licacin y e'%lea'os un %ret-rito. <usto co'o si
e$%lic=ra'os el si#ni+cado de una %ala(ra o(edeciendo a %ro%sitos %r=cticos!
364! MOlv;date2 olv;date de :ue t? 'is'o tienes estas e$%erienciasN
6
(*0) 123r&ci&s & 4ios5 6lgo se h& s&l.&do de l&s g&rr&s de los cro&"&s1' 7chiller)
8&llens"ein) 4ie Piccolomini) &c". 1) escen& .
3CP! GC'o %odr;a -l o;r tal %ala(ra con ese si#ni+cadoH GC'o 9ue %osi(le tal
cosaH MNo lo 9ue en a(solutoN Ial 'enos2 no en estas di'ensiones!
3C3! G"ero no es verdad2 entonces2 :ue a*ora la %ala(ra si#ni+ca eso %ara ';H
G"or :u- noH "ues este sentido no lle#a a entrar en conUicto con los usos
restantes de la %ala(ra! &l#uien dice ,MDale la noticia de :ue!!! y con ello
entiende!!!N, GCu=l %odr;a ser el sentido de esta ordenH
3CA! ,Cuando %ronunci- esa %ala(ra2 si#ni+ca(a %ara ';!!!, G"or :u- no ser;a
'ero delirioH G&caso %or:ue lo viv; yoH Eso no es nin#una ra@n!
3CK! &:uel a :uien deno'ino cie#o %ara el si#ni+cado2 %odr;a2 a %esar de todo2
entender este encar#o. ,Dile :ue de(e ir al (anco I:uiero decir2 al (anco del
%ar:ue,2 %ero no ,Di la %ala(ra (anco y da a entender (anco del %ar:ue!, Las
9or'as de de9ecto 'ental :ue se encuentran en los *o'(res es asunto :ue no
le concierne a esta investi#acinF %ero s; la %osi(ilidad de tales 9or'as! No nos
interesa si e$isten *o'(res inca%aces de un %ensa'iento del ti%o. ,En a:uel
entonces 'e %ro%on;a Isino c'o %odr;a ela(orarse el conce%to de tal de9ecto!
Si se asu'e :ue al#uien es inca%a@ de *acer esto2 G:u- tal de a:uelloH G&caso
ta'%oco %odr=H IG& dnde nos lleva tal conce%toH "ues a:u; cierta'ente
tene'os %aradi#'as!
3CB! Distintas %ersonas reaccionan de 'anera 'uy di9erente 9rente a los
ca'(ios orto#r=+cos en una %ala(ra! O su senti'iento no slo es de
veneracin %or un uso anti#uo! ISi %ara al#uien la orto#ra9;a es una 'era
cuestin %r=ctica2 el senti'iento :ue le 9alta no es di9erente del :ue le 9altar;a
a una %ersona ,cie#a %ara el si#ni+cado,! (Goet*e2 so(re los no'(res %ro%ios!
Los n?'eros de los %risioneros!
3CE! Esto se %arece a la 'anera en :ue al#unas %ersonas no entienden la
%re#unta ,GLu- color tiene %ara ti la vocal aH, ISi al#uien no la entendiera2 si
declarara :ue es un %uro sinIsentido IGno %odr;a'os decir :ue no entiende
es%aDol2 o :ue no entiende el si#ni+cado de las %ala(ras ,color,2 ,vocal,2
etc-teraH "or el contrario. si *a a%rendido a entender estas %ala(ras2 entonces
ta'(i-n %odr;a reaccionar ante a:uella %re#unta >con co'%rensin> o >sin
co'%rensin>!
3C5! Malentendido Iinco'%rensin! La co'%rensin se consi#ue a trav-s de la
e$%licacinF %ero ta'(i-n 'ediante el entrena'iento!
3C6! G"or :u- no se le %uede enseDar a un #ato a traer al#oH GNo co'%rende lo
:ue uno :uiereH GO en :u- consiste a:u; el co'%render y no co'%renderH
3CC! ,Leo cada %ala(ra con la inUe$in adecuada a ella! La %ala(ra >%ero>2 %or
e<e'%lo2 con inUe$in de o%osicin Iy as; sucesiva'ente!, IO aun cuando eso
sea verdad2 G:u- si#ni+ca %ro%ia'enteH GCu=l es la l#ica del conce%to
>inUe$in de o%osicin>H ICierta'ente no se convierte en inUe$in %or el *ec*o
de :ue lo deno'ine ,inUe$in,!
3C4! GEs el 'entir una e$%eriencia deter'inadaH /ien2 Gentonces %uedo decirle
a al#uien ,te 'entir- a*ora, y *acerlo des%u-sH
34P! GEn :u- 'edida soy consciente de la 'entira 'ientras 'ientoH Slo en la
'edida en :ue to'o conciencia de ella2 no ?nica'ente des%u-s2 y2 a %esar de
todo2 '=s tarde s; s- :ue *e 'entido! El ser consciente de la 'entira es una
ca%acidad! Eso no contradice el *ec*o de :ue se den senti'ientos
caracter;sticos de la 'entira!
&

343! El conoci'iento no se traduce en %ala(ras cuando se e$%resa! Las
%ala(ras no son nin#?n ti%o de traduccin de otra cosa :ue ya esta(a all; antes
:ue ellas!
34A! ,"ro%onerse *acer al#o es un %roceso es%ec;+co interno,! IG"ero :u- ti%o
de %roceso Iaun:ue %udieras i'a#inarloI %odr;a satis9acer a:uello :ue
considera'os co'o re:uisito del %ro%sitoH
34K! GNo sucede e$acta'ente lo 'is'o con el ver(o ,entender,H &l#uien 'e
indica la ruta :ue ten#o :ue to'ar %ara diri#ir'e a:u; o all=! Me %re#unta.
,GMe *as entendidoH, Le res%ondo ,S;2 te *e entendido!, IGCon ello 'e
%ro%on#o co'unicarle lo :ue ocurri en '; 'ientras 'e da(a sus indicacionesH
IO a %esar de todo2 eso ta'(i-n se le %odr;a co'unicar!
34B! I'a#;nate este <ue#o. se 'e *a le;do una lista de %ala(ras %ertenecientes
a distintos len#ua<es y de secuencias de sonidos carentes de sentido! Ten#o
:ue decir2 con9or'e 'e leen cada e$%resin2 si la co'%rendo o noF ta'(i-n
ten#o :ue in9or'ar lo :ue ocurri en '; durante la co'%rensin o la
inco'%rensin! I& la %ala(ra ,=r(ol, res%onder- con un ,s;, sin '=s reUe$in
(tal ve@ se 'e ocurra una i'a#enF a una co'(inacin de sonidos :ue <a'=s
*e o;do2 res%ondo con un ,no,2 i#ual'ente irreUe$ivo! & las %ala(ras :ue
desi#nan 'atices cro'=ticos es%eciales2 a 'enudo %receder= a la res%uesta
una i'a#enF a unas %ala(ras no co'unes (di#a'os2 ,continuo, una
consideracinF a %ala(ras co'o el art;culo ,lo,2 un si'%le enco#i'iento de
*o'(rosF las %ala(ras de un idio'a e$tran<ero las traducir- al#unas veces al
es%aDolF las i'=#enes :ue se 'e ocurran corres%onder=n al#unas veces a
o(<etos desi#nados %or a:uellas %ala(ras (de nuevo en in+nidad de casos2
al#unas veces ser=n i'=#enes di9erentes! Este <ue#o %odr;a co'%letarse con
otro en el :ue al#uien 'enciona los no'(res de las actividades y %re#unta en
cada caso. ,G"uedes *acer esoH, IEl su<eto tiene :ue o9recer las ra@ones :ue
ten#a %ara res%onder a la %re#unta con un ,s;, o un ,no,!
34E! I'a#in-'onos un ti%o de di(u<o sor%resa2 donde no se trata de encontrar
un o(<eto es%ec;+coF a %ri'era vista2 nos %arece co'o un 'ano<o de l;neas sin
sentido2 y slo des%u-s de al#?n es9uer@o lo lle#a'os a ver2 di#a'os2 co'o un
%
&
[No"& &l m&rgen' 9n"enci*n.]
%aisa<e! IGEn :u- consiste la di9erencia entre la conte'%lacin del cuadro antes
y des%u-s de la solucinH Es %atente :ue en a'(as ocasiones lo ve'os de
'anera distinta! G"ero en :u- 'edida se %uede decir2 una ve@ :ue se *a dado
la solucin2 :ue a*ora el cuadro nos dice al#o2 y :ue antes no nos *a(;a dic*o
nadaH
345! Ta'(i-n %odr;a'os %lantear la cuestin de esta 'anera. Gcu=l es la
caracter;stica #eneral de :ue se *a encontrado la solucinH
346! Luiero su%oner :ue tan %ronto co'o se *a resuelto el asunto2 *a#o
'ani+esta la solucin tra@ando ciertas l;neas en-r#ica'ente y tal ve@
incor%orando so'(ras! &*ora (ien2 G%or :u- se considera una solucin la
i'a#en :ue *as es(o@adoH
a "or:ue es la re%resentacin clara de un #ru%o de o(<etos es%aciales!
( "or:ue es la re%resentacin de un cuer%o re#ular!
c "or:ue es una +#ura si'-trica!
d "or:ue es una +#ura :ue 'e %roduce una i'%resin orna'ental!
e "or:ue es la re%resentacin de un cuer%o :ue 'e %arece 9a'iliar!
9 "or:ue *ay una lista de soluciones y esta +#ura (este cuer%o est= en la lista!
# "or:ue re%resenta un ti%o de o(<eto :ue 'e es 'uy 9a'iliarF %ues 'e
%roduce la i'%resin instant=nea de la 9a'iliaridad2 instant=nea'ente
relaciono con -l todo ti%o de asociacionesF s- c'o se lla'aF s- :ue
9recuente'ente lo *e vistoF s- %ara :u- se e'%leaF etc!
* "or:ue 'e %arece :ue cono@co el o(<eto. en el acto se 'e ocurre una
%ala(ra co'o su no'(re (aun cuando tal %ala(ra no %ertene@ca a nin#?n
len#ua<e e$istenteF 'e di#o ,"or su%uesto2 esto es un!!!, y 'e doy a '; 'is'o
una e$%licacin dis%aratada :ue en ese 'o'ento 'e %arece dotada de
sentido! (Co'o en el sueDo!
i "or:ue re%resenta un rostro :ue 'e %arece 9a'iliar!
< "or:ue re%resenta un rostro :ue recono@co. es el rostro de 'i a'i#o NF es un
rostro :ue a 'enudo *e visto en varios retratos2 etc!
0 "or:ue re%resenta un o(<eto :ue recuerdo *a(er visto al#una ve@!
l "or:ue es un orna'ento :ue cono@co (ien (aun cuando no se%a dnde lo *e
visto!
' "or:ue es un orna'ento :ue cono@co (ien. cono@co su no'(re2 s- dnde lo
*e visto!
n "or:ue re%resenta un 'ue(le de 'i cuarto!
o "or:ue tra@o instintiva'ente estas l;neas2 y a*ora 'e siento tran:uilo!
% "or:ue 'e acuerdo de :ue este o(<eto *a sido descrito! O as;
sucesiva'ente!
(Luien no co'%renda %or :u- *a(la'os de estas cosas2 de(e considerar lo :ue
deci'os co'o un <ue#o vano!
34C! G"uedo :uitar'e la i'%resin de 9a'iliaridad de donde est-F e idearla
donde no est-H GO :u- si#ni+ca esoH "or e<e'%lo2 veo el rostro de un a'i#o y
'e %re#unto. G:u- as%ecto tiene este rostro si lo veo co'o un rostro e$traDo
(co'o si a*ora lo viera %or %ri'era ve@H GLu- :ueda2 %or as; decirlo2 de la
conte'%lacin del rostro si le :uito2 si le sustrai#o la i'%resin de 9a'iliaridadH
I&:u; estoy inclinado a decir. ,Es 'uy di9;cil se%arar la 9a'iliaridad de la
i'%resin del rostro!, "ero siento ta'(i-n :ue -ste es un 'odo de9ectuoso de
e$%resarse! Esto es2 no s- en a(soluto c'o de(o tratar de se%arar estas dos
cosas! La e$%resin ,se%ararlas, no tiene %ara 'i nin#?n sentido claro! S- lo
:ue si#ni+ca esto. ,I'a#;nate esta 'esa ne#ra en lu#ar de 'arrn!, & esto
corres%onde. >"inta esta 'esa2 %ero de ne#ro en lu#ar de 'arrn!,
344! GO :u- tal si se di<era. ,MI'a#;nate esta 'ari%osa e$acta'ente co'o es2
%ero i'a#;natela 9ea en lu#ar de *er'osaN,H
APP! En este caso nosotros no *e'os deter'inado :u- *a de si#ni+car el :uitar
la 9a'iliaridad! "odr;a si#ni+car2 %or e<e'%lo. acordarse de la i'%resin :ue
tuve cuando vi el rostro %or %ri'era ve@!
AP3! El diseDo de la %arte interior de un a%arato de radio2 %ara al#uien :ue no
ten#a el 'enor conoci'iento de tales cosas2 ser= un con<unto de tra@os sin ton
ni son! "ero si al#uien *a lle#ado a 9a'iliari@arse con el a%arato y su
9unciona'iento2 se le o9recer= el di(u<o co'o una i'a#en %lena de sentido!
Su%n#ase :ue se da una +#ura slida :ue a*ora no tiene nin#?n si#ni+cado
%ara '; (%or e<e'%lo2 en una i'a#en IG%odr;a2 si :uiero2 i'a#inarla co'o
si#ni+cativaH Esto ser;a co'o si se %re#untara. G%odr;a i'a#inar'e un o(<eto
de 9or'a cual:uiera co'o o(<eto de uso corrienteH G"ero %ara :u- ti%o de usoH
Se %odr;a i'a#inar siste'=tica'ente una clase de 9or'as cor%reas co'o
re9u#ios de ani'ales o de seres *u'anos! Otra clase co'o ar'as! Una2
di#a'os2 co'o 'odelo de %aisa<e2 etc-tera! O a:u; s-2 en consecuencia2 c'o
%uedo atri(uir sentido a una 9or'a :ue carece de -ste!
APA! MConsidere'os c'o e'%lea'os la %ala(ra ,reconocer,N 7econo@co los
'ue(les de 'i cuarto2 a 'i a'i#o a :uien veo diaria'ente! "ero nin#?n
>%roceso de reconocer tiene lu#ar>!
APK! Se %odr;a decir. Oo no %odr;a tener nin#una i'%resin del cuarto co'o un
todo2 ser;a inca%a@ de %asear 'is o<os %or a:u; y %or all=2 no %odr;a 'over'e
li(re'ente en -l! (Strea' o9 t*ou#*t! "ero a*ora la %re#unta es. Gc'o se
'ani+esta el *ec*o de :ue >ten#a una i'%resin de ese cuarto co'o un todo>H
"ues2 %or e<e'%lo2 en la naturalidad con :ue 'e oriento dentro de -lF en la
ausencia de (?s:uedas2 dudas y aso'(ros! En el *ec*o de :ue un sinn?'ero
de actividades est-n con+nadas en sus 'uros y en el *ec*o de :ue todo esto
lo a(ar:ue con la e$%resin ,'i cuarto,2 cuando *a(lo! En +n2 en el *ec*o de
:ue encuentro ?til y necesario volver a servir'e del conce%to ,'i cuarto,
co'o o%uesto a sus 'uros2 es:uinas2 etc-tera!
APB! GC'o se o9rece la descri%cin de una >actitud>H Se dice2 %or e<e'%lo2
,M%rescinde de estas 'anc*as y ta'(i-n de a:uella di'inuta irre#ularidad2 y
consid-ralo co'o la +#ura de un!!! N, ,M"rescinde de estoN GTe %arecer;a
desa#rada(le esa cosa aun sin esto!!! H, "or su%uesto2 se dir= :ue altero 'i
i'a#en visual ICo'o en el caso de valer'e de un #uiDo o de su%ri'ir un
detalle! Este ,%rescindir de!!!, dese'%eDa un %a%el 'uy %arecido2 di#a'os2 al
de la %roduccin de una nueva i'a#en!
APE! /ien2 I-sas son ra@ones de %eso %ara decir :ue *e'os alterado nuestra
i'%resin visual a trav-s de nuestra actitud! Es decir2 son ra@ones de %eso
%ara deli'itar as; el conce%to >i'%resin visual>!
AP5! ,"ero2 Mo(via'ente %uedo reunir ele'entos en la visin (l;neas2 %or
e<e'%loN, "ero2 G%or :u- se deno'ina a esto ,reunir,H G"or :u- se necesita
a:u; una %ala(ra Iesencial'enteI :ue tiene ya otro si#ni+cadoH (Desde lue#o2
a:u; se trata de un caso co'o el de la 9rase ,calcular en la ca(e@a,!
AP6! Si le di#o a al#uien. ,M7e?ne estas l;neas (u otra cosaN, GLu- *ar=H /ien2
varias cosas2 de acuerdo con las circunstancias! Lui@= ten#a :ue contarlas de
dos en dos2 o %onerlas en un ca<n2 o 'irarlas +<a'ente2 etc-tera!
APC! Considere'os lo :ue se dice acerca de un 9en'eno co'o -ste. Qer la
+#ura Wun %alo vertical con dos cru@ados arri(aX co'o una 82 y des%u-s co'o
la i'a#en de 8 reUe<ada en el es%e<o! Luiero %re#untar. Gen :u- consiste el ver
la +#ura una ve@ as;2 y otra ve@ de 'anera distintaH IG7eal'ente veo cada ve@
al#o di9erenteH GO si'%le'ente inter%reto de 'anera distinta lo :ue veoH
IEstoy inclinado a decir lo %ri'ero! "ero G"or :u-H /ien2 inter%retar es una
accin! "uede consistir2 %or e<e'%lo2 en :ue al#uien di#a. ,Eso se su%one :ue
es una 8,F o en :ue no lo di#a2 sino en :ue ree'%lace el si#no %or una 8 al
co%iarloF o en %ensar. ,G:u- %uede ser esoH De(e de ser una 8 :ue no su%o
*acer (ien el :ue escri(;a!, IEl ver no es nin#una accin2 sino un estado!
(O(servacin #ra'atical! O si nunca *e visto la +#ura '=s :ue co'o 82 ni
considerado :u- %odr;a ser2 entonces se dir= :ue la veo co'o 8F es decir2 si se
sa(e :ue ta'(i-n %uede verse de otra 'anera! Lo lla'ar;a ,inter%retar,2 si
di<era. ,Eso cierta'ente de(er ser una >8>F el :ue escri(e *ace todas sus >8>
as;!, GC'o se lle#a2 %ues2 al conce%to del >ver esto co'o eso> GEn :u-
ocasiones se 9or'ar=2 si *ay necesidad de elloH (Muy a 'enudo en el arte! &ll;
donde2 %or e<e'%lo2 se trate de 9raseo art;stico 'ediante el o<o o el o;do!
Deci'os ,Tienes :ue o;r estos co'%ases co'o introduccin,2 ,Tienes :ue o;r
con9or'e a esta tonalidad,2 ,Si *as visto esta +#ura una ve@ co'o!!!2 es di9;cil
:ue la veas de otra 'anera,2 ,Oi#o el 9ranc-s >ne!!! %as> co'o una ne#acin
dividida en dos %artes2 %ero no co'o >no un %aso>,2 etc-tera2 etc-tera! &*ora
(ien2 Ges -ste real'ente un ver o un o;rH /ien2 as; lo deno'ina'osF con estas
%ala(ras reacciona'os en situaciones es%ec;+cas! O ante estas %ala(ras
reacciona'os2 a la ve@2 'ediante acciones deter'inadas!
AP4! Esta 9or'a :ue veo I:uisiera decirI no es si'%le'ente una 9or'a2 sino
:ue es una de las 9or'as con :ue estoy 9a'iliari@adoF es una 9or'a
caracteri@ada de ante'ano! Es una de las 9or'as cuyo 'odelo ya esta(a antes
en ';2 y slo %or:ue corres%onde a tal 'odelo2 'e es 9a'iliar! (Llevo con'i#o2
%or decirlo as;2 un cat=lo#o de tales 9or'as2 y los o(<etos retratados all; 'e son
9a'iliares!
A3P! "ero el *ec*o de :ue ya llevara con'i#o el 'odelo slo ser;a una
e$%licacin causal de la i'%resin %resente! Es co'o si se di<era. este
'ovi'iento se *ace tan 9=cil'ente co'o si se *u(iera %racticado!
A33! ,Cuando se 'e %re#unta Gves all; una es9eraH2 y en otra ocasin2 >Gves all;
una se'ies9eraH>2 lo :ue veo %odr;a ser lo 'is'o en a'(as ocasiones2 y
aun:ue res%ondiera >s;>2 distin#uir;a2 sin e'(ar#o2 entre las dos *i%tesis! Tal
co'o distin#o en el <ue#o de a<edre@ entre un %en y el rey2 aun cuando el
'ovi'iento actual %udiera *acerse con cual:uiera de ellas2 y a %esar de :ue el
%ro%io rey %odr;a actuar co'o %en!, IEn +loso9;a sie'%re se est= en %eli#ro de
ori#inar un 'ito del si'(olis'o o un 'ito de los %rocesos 'entales! En lu#ar
de decir si'%le'ente lo :ue cada :uien sa(e y de(e ad'itir!
A3A! GEs la intros%eccin la :ue 'e enseDa si estoy 9rente a un caso #enuino
de ver o2 des%u-s de todo2 9rente a una si'%le inter%retacinH &nte todo2 ten#o
:ue aclarar'e :u- es lo :ue lla'ar;a una inter%retacinF en :u- se %uede
reconocer si al#o *a de lla'arse inter%retar2 o (ien2 ver! WNota al 'ar#en. ver
con9or'e a una inter%retacin!
A3K! G&caso no veo la +#ura una ve@ de este 'odo2 otra de 'odo distintoF aun
cuando no reaccione ver(al'ente o de cual:uier otra 'aneraH Sin e'(ar#o2
,una ve@ de este 'odo,2 ,otra de un 'odo distinto, son %ala(ras2 Gy con :u-
derec*o las e'%leo a:u;H G"uedo 'ostrarte 'i derec*o o 'ostr=r'elo a ';
'is'oH (& 'enos :ue sea 'ediante una reaccin '=s "ese a todo2 s- :ue son
dos i'%resiones2 Maun cuando no lo di#aN "ero2 Gc'o s- si lo :ue di#o es lo
:ue sa(;aH GLu- consecuencias se des%renden de :ue inter%rete esto co'o
a:uelloH GO cu=les de ver esto co'o a:uelloH
A3B! E$%eriencia del ta'aDo real! Qe'os una +#ura :ue 'uestra la 9or'a de
un sillnF se nos dice :ue re%resenta una construccin del ta'aDo de una casa!
&*ora la ve'os de 'anera distinta!
A3E! I'a#;nate a al#uien :ue est= conte'%lando el sol y de %ronto tiene la
sensacin de :ue a:u-l no se 'ueve Isino :ue nos 'ove'os res%ecto a -l!
&*ora (ien2 ese al#uien :uiere decir :ue *a visto un nuevo estado de
'ovi'iento2 en el cual nos encontra'osF e i'a#;nate :ue seDala con #estos el
'ovi'iento en el :ue %iensa y dic*o 'ovi'iento no es el del sol! I&:u;
tendr;a'os :ue *a(-rnosla con dos usos di9erentes de la %ala(ra
,'ovi'iento,!
A35! No se ve el ca'(io del as%ecto2 sino el ca'(io de la inter%retacin!
A36! No lo ve'os con9or'e a una inter%retacin2 sino con9or'e a un
inter%retar!
A3C! Inter%reto las %ala(rasF desde lue#o I%ero Gta'(i-n inter%reto los #estosH
GInter%reto una e$%resin del rostro co'o a'ena@adora o (ien co'o a'a(leH
IEso %uede ocurrir! &*ora su%n#ase :ue di<era. ,No (asta con :ue %erci(a el
rostro a'ena@ador2 ten#o :ue inter%retarlo %ri'ero!, I&l#uien a%unta con un
cuc*illo *acia '; y di#o. ,Conci(o eso co'o una a'ena@a!,
A34! Entende'os tan %oco los #estos c*inos co'o entende'os las 9rases
c*inas!
AAP! La conciencia en el rostro del otro! Conte'%la el rostro de al#uien y 'ira
en -l la conciencia y o(serva un deter'inado 'ati@ de conciencia! &dviertes en
ese rostro ale#r;a2 indi9erencia2 inter-s2 enterneci'iento2 a%at;a2 etc-tera! La
lu@ en el rostro del otro! GMiras dentro de ti 'is'o2 %ara reconocer la 9uria en
su rostroH &ll; est= tan clara'ente co'o en tu %ro%io %ec*o! (GO :u- se :uiere
decir con estoH GLue el rostro del otro 'e esti'ula a i'itarlo2 O :ue2 en
consecuencia2 siento leves 'ovi'ientos y contracciones 'usculares en el ';o
y 'e re+ero a la su'a de estos 'ovi'ientosH Dis%arate! "uro dis%arate I%ues
%artes de una su%osicin en lu#ar de si'%le'ente descri(ir! & :uien le (ullen
en la ca(e@a las e$%licaciones2 est= descuidando el tener %resente los *ec*os
'=s i'%ortantes!
AA3! ,La conciencia est= tan clara'ente en su rostro y co'%orta'iento2 co'o
en '; 'is'o!,
AAA! No considera'os el o<o *u'ano co'o un rece%tor. en e9ecto2 no %arece
reci(ir al#o sino enviarlo! El o;do reci(eF el o<o ve! (&rro<a 'iradas2 re9ul#e2
res%landece2 alu'(ra! Con los o<os se %uede aterrori@ar2 %ero no con el o;do o
la nari@! Cuando ves el o<o2 'iras al#o :ue sur#e de -l! Qes la 'irada del o<o!
AAK! ,(astar;a con :ue te des%rendieras de vie<os %re<uicios +siol#icos %ara no
advertir nada e$traDo en el *ec*o de :ue ta'(i-n se %ueda ver la 'irada del
o<o!, en e9ecto2 suelo decir :ue veo la 'irada :ue arro<as so(re otro! y si
al#uien :uisiera corre#ir'e y di<era :ue real'ente no la veo2 considerar;a eso
co'o 'era estu%ide@! "or otra %arte2 no *e lle#ado a *acer concesiones %or 'i
'anera de *a(lar2 y contradir;a a cual:uiera :ue di<era :ue yo *a(;a visto la
'irada ><usto de la 'is'a 'anera> co'o veo la +#ura y el color del o<o! "ues el
>len#ua<e in#enuo>2 es decir2 nuestro 'odo de *a(lar in#enuo2 nor'al2 no
contiene nin#una teor;a de la visin Ino 'uestra nin#?n ti%o de teor;a2 sino tan
slo un conce%to de la visin!
AAB! )a#a'os :ue un ser *u'ano a%are@ca 9uri(undo2 or#ulloso2 irnicoF y
a*ora cu(ra'os su rostro de 'anera tal2 :ue slo :ueden li(res los o<os Ien los
:ue %arec;a concentrarse toda la e$%resin. a*ora su e$%resin es
aso'(rosa'ente a'(i#ua!
AAE! ,La e'ocin se ve!, IGEn o%osicin a :u-H INo se ven las contorsiones del
rostro y se *acen con<eturas (co'o el doctor :ue da un dia#nstico %ara
*a(lar de ale#r;a2 aUiccin o a(urri'iento! Suele descri(irse un rostro
directa'ente co'o triste2 radiante2 a(urrido2 aun cuando se sea inca%a@ de
o9recer otra descri%cin de las 9acciones del rostro! ILa aUiccin2 se %odr;a
decir2 est= %ersoni+cada en el rostro! Esto %ertenece al conce%to de la
e'ocin!
AA5! (La 9ealdad de un ser *u'ano %uede re%u#nar en un cuadro2 co'o en la
realidad2 %ero ta'(i-n %uede *acerlo en una descri%cin2 en las %ala(ras!
AA6! Lu- curioso. :uisi-ra'os e$%licar nuestra co'%rensin de un #esto
traduci-ndolo a %ala(ras2 y nuestra co'%rensin de las %ala(ras
traduci-ndolas a un #esto! (Esto e$%lica :ue vacile'os de ac= %ara all=2
cuando nos e'%eDa'os en (uscar dnde reside %ro%ia'ente la co'%rensin!
O de *ec*o va'os a e$%licar %ala(ras 'ediante un #esto2 y un #esto 'ediante
%ala(ras!
AAC! E$%lica a al#uien :ue la %osicin de las 'anecillas del relo<2 :ue *as
anotado2 se su%one :ue si#ni+ca! las 'anecillas de este relo< est=n a*ora en
esta %osicin! ILa tor%e@a con :ue se intentar;a *acer co'%rensi(le el si#no2
'ediante todo ti%o de #estos2 co'o en el caso de un 'udo Idesa%arece
cuando reconoce'os :ue todo de%ende del siste'a al :ue %ertenece el si#no!
Incluso se dir;a. slo el %ensa'iento %uede decirlo2 el si#no no!
AA4! Una inter%retacin es al#o :ue se da en si#nos! Esta inter%retacin est=
en o%osicin a otra (:ue est= e$%resada de 'anera di9erente! IDe a*; :ue2
cuando se :uiera decir ,cada enunciado re:uiere una inter%retacin,2 eso
si#ni+car;a. nin#?n enunciado %uede entenderse sin una nota adicional!
AKP! Esto se %arecer;a 'uc*o al caso en :ue2 en el <ue#o de dados2 se
deter'ina cu=nto de(e valer una <u#ada2 vali-ndose de una se#unda <u#ada!
AK3! "or ,intencin, entiendo a:u; lo :ue usa un si#no en el %ensa'iento! La
intencin %arece inter%retar2 dar la inter%retacin de+nitivaF %ero no un si#no
adicional o +#ura2 sino al#o di9erente :ue2 %or su %arte2 ya no es susce%ti(le de
ser inter%retado! Sin e'(ar#o2 lo :ue se *a alcan@ado es un l;'ite %sicol#ico2
no l#ico! I'a#ine'os un len#ua<e constituido de si#nos2 >a(stracto>2 :uiero
decir2 uno :ue nos sea e$traDo2 con el :ue nos sinta'os a #usto2 con el :ue2
co'o :uien dice2 no %ense'osF e i'a#ine'os este len#ua<e inter%retado
'ediante una traduccin a un len#ua<e %ictrico ine:u;voco2 si se nos %er'ite
*a(lar as;F un len#ua<e :ue constara de +#uras %intadas en %ers%ectiva! Est=
(ien claro :ue es 'uc*o '=s 9=cil conce(ir di9erentes inter%retaciones de los
si#nos escritos2 :ue de una +#ura %intada a la 'anera usual! &:u; ta'(i-n
esta'os inclinados a %ensar :ue ya no *ay %osi(ilidad al#una de
inter%retacin!
AKA! "or eso2 ta'(i-n %odr;a'os decir :ue no vivi'os en el len#ua<e de los
si#nos2 %ero s; en la i'a#en %intada!
AKK! ,Slo el cuadro dotado de intencin alcan@a2 a 'anera de escala2 la
realidad! Considerado desde 9uera2 est= all; co'o 'uerto y aislado!, I Es co'o
si en %rinci%io *u(i-ra'os visto un cuadro de tal 'anera :ue vivi-ra'os en -l2
y los o(<etos :ue contuviera nos rodearan co'o si 9ueran realesF y des%u-s nos
retir=ra'os y2 al estar a9uera2 vi-ra'os el 'arco2 y el cuadro se redu<era a una
'era su%er+cie %intada! De esta 'anera2 cuando introduci'os la intencin2
nos rodean las i'=#enes de -sta y vivi'os entre ellas! "ero cuando nos
des%o<a'os de la intencin2 se reducen a 'eras 'anc*as en un lien@o2 sin vida
y sin inter-s %ara nosotros! Cuando introduci'os la intencin2 vivi'os en el
es%acio de -sta2 entre sus i'=#enes (so'(ras2 al 'is'o tie'%o :ue con las
cosas reales! I'a#in-'onos en una sala de cine2 a oscuras2 in'ersos en el
+l'e! Des%u-s la sala se ilu'ina2 %ero la %el;cula contin?a en la %antalla!
&*ora2 de %ronto esta'os 9uera y la ve'os co'o 'ovi'ientos de 'anc*as de
lu@ y so'(ra en una %antalla! (En el sueDo ocurre al#unas veces :ue %ri'ero
lee'os una *istoria y des%u-s so'os sus %rota#onistas! O des%u-s de
des%ertar de un sueDo2 a veces es co'o si nos *u(i-ra'os ale<ado de -l y
a*ora lo vi-ra'os ante nosotros co'o una +#ura e$traDa! O ta'(i-n si#ni+ca
al#o decir. ,vivir en las %=#inas de un li(ro,!
AKB! Lo :ue ocurre no es :ue este s;'(olo ya no %ueda inter%retarse2 sino '=s
(ien. :ue no lo inter%reto! No lo inter%reto %or:ue2 ante este cuadro2 'e siento
co'o en casa! Cuando lo inter%reto2 avan@o %or la senda del %ensa'iento de
un estadio a otro!
AKE! Si veo el s;'(olo %ensado >desde 9uera>2 'e *a#o consciente de :ue
%odr;a inter%retarse en tal o cual 9or'aF si es un %aso en el curso de 'is
%ensa'ientos2 entonces es %ara '; una 'orada natural2 y no 'e ocu%an (ni
'e %reocu%an sus %osi(les inter%retaciones! II#ual :ue %oseo una ta(la :ue
indica el *orario del tren y la uso2 sin ocu%ar'e de :ue una ta(la es susce%ti(le
de di9erentes inter%retaciones!
AK5! Si trato de descri(ir el %roceso de la intencin2 siento2 ante todo2 :ue le es
'=s via(le *acer lo :ue se su%one si contiene una i'a#en e$tre'ada'ente
+el de a:uello :ue es el o(<eto de la intencin! "ero2 ade'=s2 ta'%oco esto es
su+ciente2 %ues la i'a#en2 sea lo :ue 9uere2 se %uede inter%retar de di9erentes
'anerasF de a*; :ue esta i'a#en2 a su ve@2 est- de nuevo aislada! Cuando se
ca%ta la i'a#en con la vista2 aislada2 de %ronto se 'uere. es co'o si se le
:uitara al#o :ue antes le *u(iera dado vida! No es un %ensa'iento2 no es una
intencin2 %ero sea cual 9uere el aco'%aDa'iento :ue le i'a#ine'os2 ya
%rocesos articulados o inarticulados2 ya cual:uier ti%o de sensaciones2
%er'anece aislada2 no a%unta %or s; 'is'a a una realidad a<ena a ella! &*ora
(ien2 uno suele decir. ,"or su%uesto2 no es la i'a#en la :ue da una intencin2
sino :ue nosotros de(e'os darle a ella una intencin!, "ero si este dar
intenciones2 este :uerer decir es2 a su ve@2 al#o :ue se *ace con la i'a#en2
entonces no veo %or :u- eso de(a estar su<eto a un ser *u'ano! Se %uede
ta'(i-n estudiar el %roceso de la di#estin co'o %roceso :u;'ico2
inde%endiente'ente de :ue ten#a lu#ar en un ser vivo! Luere'os decir. ,El
:uerer decir es esencial'ente un %roceso 'ental2 un %roceso de la vida
consciente2 no de la 'ateria 'uerta!, "ero G:u- co'unicar= a tal o(<eto el
car=cter es%ec;+co de lo :ue ocurre I'ientras lo considera'os <usta'ente
co'o %rocesoH O a*ora nos %arece co'o si el dar intenciones no %udiera ser
nin#?n ti%o de %roceso2 9uere cual 9uere! "ues lo :ue <u@#a'os insatis9actorio
es la #ra'=tica del %roceso2 no el 'odo %articular de un %roceso! IIncluso se
%odr;a decir. Men este sentido lla'ar;a'os ,'uerto, a cada %rocesoN
AK6! Casi se %odr;a decir. ,El si#ni+cado se 'ueve2 'ientras :ue un %roceso
%er'anece est=tico!,
AKC! Se dice. Gc'o %ueden ser estos #estos2 este ade'=n2 esta i'a#en2 el
deseo de :ue tal y tal sea el casoH No es otra cosa :ue una 'ano so(re una
'esa2 la cual est= all; Msolitaria y sin sentidoN Se %arece a un ?nico escenario2
:ue des%u-s de la re%resentacin de una %ie@a teatral2 se le de<a a(andonado
en un cuarto! Slo ten;a vida en la %ie@a teatral!
AK4! ,El %ensa'iento esta(a ante 'i 'ente en este 'o'ento!, IGO c'oHI
,Tuve esta i'a#en!, IGEntonces era la i'a#en el %ensa'ientoH NoF %ues si
*u(iera noti+cado a al#uien la %ura i'a#en2 no *u(iera ca%tado el
%ensa'iento!
ABP! La i'a#en era la clave! O2 al 'enos2 a%arec;a co'o clave!
AB3! I'a#ine'os una *istoria relatada en i'=#enes es:ue'=ticas2 y as;2 '=s
%arecida a la narracin2 dentro de un len#ua<e :ue una 'era secuencia de
i'=#enes realistas! En tal len#ua<e de i'=#enes se %odr;a *a(er ca%tado2 %or
e<e'%lo2 el curso de las (atallas! (<ue#o de len#ua<e! O una 9rase de nuestro
len#ua<e de %ala(ras se a%ro$i'a a una i'a#en de este len#ua<e %ictrico
'uc*o '=s de lo :ue uno %iensa!
ABA! 7ecorde'os ta'(i-n :ue no tene'os :ue traducir tales i'=#enes a otras
de ti%o realista %ara %oder >entenderlas>2 co'o ta'%oco tene'os :ue traducir
las 9oto#ra9;as o las i'=#enes de un +l'e a i'=#enes de color2 aun cuando en
la realidad los *o'(res o las %lantas en (lanco y ne#ro nos %arecer;an
indeci(le'ente e$traDos y terri(les! GLu- tal si a*ora di<-ra'os a:u;. ,Una
i'a#en es al#o slo en un len#ua<e de i'=#enes,H
ABK! Cierta'ente yo leo una *istoria y 'e i'%orta un (ledo el siste'a de
len#ua<e! Si'%le'ente leo2 ten#o i'%resiones2 veo i'=#enes ante ';2
etc-tera! )a#o :ue la *istoria des+le ante '; co'o i'=#enes2 co'o una
*istoria de i'=#enes! ("or su%uesto2 con eso no :uiero decir :ue cada 9rase
%rodu@ca en '; una o 'as i'=#enes visuales y :ue tal sea el %ro%sito de una
9rase!
ABB! ,Las 9rases sirven %ara descri(ir c'o ocurre todo,2 %ensa'os! La 9rase
co'o i'a#en!
ABE! Co'%rendo esta i'a#en e$acta'ente2 %odr;a 'odelarla en arcilla! I
Co'%rendo esta descri%cin e$acta'ente2 %odr;a *acer un di(u<o a%e#=ndo'e
a ella! En 'uc*os casos se %odr;a esta(lecer2 co'o criterio de la co'%rensin2
el :ue uno 9uera ca%a@ de re%resentar el sentido de la 9rase en un di(u<o!
("ienso2 %or e<e'%lo2 en una %rue(a de la co'%rensin o+cial'ente
esta(lecida! GCo'o se e$a'ina a al#uien2 %on#a'os %or caso2 en la lectura de
los 'a%asH
AB5! O la i'a#en %lena de sentido es a:uella :ue no slo %uedo di(u<ar2 sino
ta'(i-n re%resentar %l=stica'ente! O decir esto tendr;a sentido! "ero el %ensar
una 9rase no es una actividad :ue se realice si#uiendo las %ala(ras (co'o
ocurre2 %or e<e'%lo2 con el cantar si#uiendo las notas! El si#uiente e<e'%lo
'uestra esto! GTiene sentido decir. ,ten#o tantos a'i#os co'o la solucin de
la ecuacin!!! ,H Lue esto ten#a sentido2 uno no lo ve in'ediata'ente
%artiendo de la ecuacin! O no se sa(e2 'ientras se lee la 9rase2 si se %uede
%ensar o no! Si se %uede co'%render o no!
AB6! GLu- si#ni+ca2 %ues2 ,descu(rir :ue una 9rase no tiene nin#?n sentido,H
GO :u- :uiere decir esto. ,si :uiero decir al#o con eso2 de(e tener sentido,H Lo
%ri'ero si#ni+ca. no de<arse llevar al error %or la a%ariencia de una 9rase e
inda#ar su a%licacin en el <ue#o de len#ua<e! O ,si :uiero decir al#o con eso, I
Gsi#ni+ca al#o %arecido a ,si 'e %uedo i'a#inar al#o en relacin con eso,H
ICon 9recuencia2 una i'a#en conduce a un uso adicional!
ABC! (&l#o :ue2 a %ri'era vista2 se o9rece co'o una 9rase y no es tal! En cierta
ocasin se 'e in9or' so(re el si#uiente %royecto %ara la construccin de un
rodillo de va%or! El 'otor se encuentra en el interior del rodillo *ueco! El e<e del
ci#VeDal corre en 'edio del rodillo y est= conectado en a'(os e$tre'os2
'ediante rayos2 al (orde del rodillo! El cilindro del 'otor est= +<o al interior del
rodillo! & %ri'era vista esta construccin %arece una 'a:uina! "ero es un
siste'a r;#ido y el %istn no tiene li(ertad de 'ovi'ientos en el cilindro! Sin
darnos cuenta2 lo *e'os des%o<ado de sus %osi(ilidades de 'ovi'iento!
AB4! ,MNada '=s 9=cil :ue i'a#inarse un cu(o de cuatro di'ensionesN, Se ve
as;.
6

0
En el original no se encuentra ningn dibujo; el lector podra imaginar algo adecuado. Existen varias
posibilidades. Hemos adoptado un dibujo del doctor R.B.O. Richards. (. de. e.!
"ero no %ienso en eso2 %ienso en al#o co'o
"#ero de cuatro dimensiones$ % &'#ero no es lo (ue te he mostrado como
slo :ue de cuatro di'ensionesH, INoF Mno :uiero decir esoN IG"ero :u- :uiero
decirH GCu=l es 'i i'a#enH /ien2 el cu(o de cuatro di'ensiones2 tal co'o lo
*an di(u<ado2 Mno lo esN &*ora slo ten#o co'o i'a#en las %ala(ras y el
rec*a@o de todo a:uello :ue %uedes 'ostrar'e!
AEP! GSon ro<as las rosas en la oscuridadH ISe %uede %ensar :ue son ro<as las
rosas en la oscuridad!I (El *ec*o de :ue se %ueda >%ensar> al#o no si#ni+ca :ue
ten#a sentido decirlo!
AE3! ,La su%osicin de :ue este *o'(re I:ue se conduce en 9or'a
a(soluta'ente nor'alI es2 a %esar de todo2 cie#o2 Mtiene sentidoN, IEs decir2
des%u-s de todo2 es una su%osicin2 ,real'ente2 %uedo su%oner al#o as;,! O
eso si#ni+ca. 'e 9or'o una i'a#en de lo :ue yo su%on#o! "er9ecta'ente2
G%ero va esto '=s le<osH Si2 en otras circunstancias2 su%on#o :ue al#uien es
cie#o2 nunca %odr- tener la se#uridad de :ue esta su%osicin ten#a
e9ectiva'ente sentido! O el *ec*o de estar %ensando e9ectiva'ente al#o2 de
estar i'a#inando al#o2 no dese'%eDa nin#?n %a%el en este caso! Esta i'a#en
slo ser= i'%ortante cuando sea2 %or decirlo as;2 el ?nico %unto de a%oyo de
:ue real'ente *e *ec*o una su%osicin! Esto es todo lo :ue resta a:u; de la
su%osicin!
AEA! ,"uedo i'a#inar'e 'uy (ien :ue al#uien se condu@ca de este 'odo y2
sin e'(ar#o2 no vea nada ver#on@oso en esta accin!, I/ien2 a esto si#ue una
descri%cin de la 'anera en :ue se tiene :ue i'a#inar eso! ,"uedo
i'a#inar'e una sociedad *u'ana en la :ue se considere des*onesto calcular2
e$ce%to cuando se trate de un %asatie'%o!, Esto si#ni+ca %oco '=s o 'enos
lo 'is'o :ue. %odr;a re%resentar'e esta i'a#en con 'ayor detalle!
AEK! ,De *ec*o2 nunca *e visto :ue una 'anc*a ne#ra #radual'ente se vaya
*aciendo '=s clara *asta :ue sea (lanca2 y des%u-s :ue lo (lanco se vaya
*aciendo ro<i@o2 *asta :ue sea ro<o! "ero s- :ue es %osi(le %or:ue %uedo
i'a#in=r'elo!,
AEB! (Cuando se *a(la con al#uien acerca de al#una divisin del tie'%o2 con
9recuencia ocurre :ue se consulta el relo<2 no %ara ver :u- *ora es2 sino %ara
%oder 9or'arse una i'a#en de la divisin considerada anterior'ente!
AEE! GC'o %uede uno a%render la verdad2 vali-ndose del %ensa'ientoH Co'o
se a%rende a ver 'e<or un rostro2 si uno lo di(u<a!
AE5! Los +lso9os :ue creen :ue uno %uede e$tender2 %or as; decirlo2 la
e$%eriencia en el %ensa'iento2 de(er;an %ensar en el *ec*o de :ue uno %uede
trans'itir %or tel-9ono el *a(la2 %ero no el sara'%in! Ta'%oco %uedo
e$%eri'entar el tie'%o co'o li'itado2 cuando :uiero2 o el ca'%o visual co'o
*o'o#-neo2 etc-tera!
C

AE6! GSer;a %osi(le descu(rir un nuevo colorH ("ues el daltnico se encuentra
en la 'is'a situacin :ue nosotros. sus colores 9or'an <usta'ente un siste'a
co'%leto co'o el nuestroF no ve nin#?n es%acio vac;o donde %udieran enca<ar
los colores restantes! (Co'%=rese con la 'ate'=tica!
4

AEC! La #eneralidad en L#ica no %uede e$tenderse '=s all= de las 9ronteras
de nuestra %revisin l#ica! O 'e<or. '=s all= de las 9ronteras de nuestra visin
l#ica!
AE4! ,G"ero c'o %uede el entendi'iento *u'ano so(re%u<ar la realidad y -l
'is'o %ensarlo inveri+ca(leH, IG"or:u- no de(e'os decir lo inveri+ca(leH
Nosotros lo *e'os *ec*o inveri+ca(le! GSe %roduce una 9alsa a%arienciaH GO
c'o %uede slo %arecer as;H GNo :uieres decir :ue este as; ni si:uiera es una
descri%cinH /ien2 entonces no es una a%ariencia 9alsa2 sino '=s (ien una :ue
nos ro(a nuestra orientacin! De 'anera :ue nos lleva'os las 'anos a la
ca(e@a y %re#unta'os. Gc'o es %osi(le esoH
$
(*$). V. Philosophische Bemerkungen 66. [N. del e.]
:
(*:). V. Philosophische Bemerkungen :#. [N. del e.]
A5P! Slo a%arente'ente se %uede ,trascender cual:uier e$%eriencia %osi(le,F
en e9ecto2 estas %ala(ras slo %arecen tener sentido2 %or:ue se 9or'an
si#uiendo la analo#;a de e$%resiones si#ni+cativas!
A53! La ,+loso9;a del co'o si, se (asa total'ente en esta con9usin entre s;'il
y realidad!
A5A! ,No %uedo introducir su(re%ticia'ente en el %ensa'iento2 vali-ndo'e de
%ala(ras2 una %revisin de al#o :ue no cono@co! (Ni*il est in intellectu!!! Co'o
si %udiera lle#ar al %ensa'iento clandestina'ente2 %or as; decirlo2 y ca%tar un
%anora'a de al#o :ue es i'%osi(le ver de 9rente!,
A5K! De a*; :ue ta'(i-n sea al#o correcto decir :ue la ini'a#ina(ilidad es un
criterio de lo sinIsentido!
A5B! GLu- tal si al#uien di<era. ,No %uedo i'a#inar'e c'o ser;a %ara al#uien
el ver una silla2 a no ser :ue yo la est- viendo,H GEstar;a <usti+cado al decir
esoH
A5E! GEstoy <usti+cado al decir. ,No %uedo ver ^^^^^^^^^^ co'o una 9or'a,H GLu-
'e <usti+car;a en este casoH (GLu- <usti+ca a un cie#o al decir :ue no %uede
verH
A55! G"uedes i'a#inarte un o;do a(soluto2 si no lo tienesH IG"uedes
i'a#in=rtelo2 si lo tienesH IG"uede un cie#o i'a#inarse el verH G"uedo
i'a#in=r'elo yoH IG"uedo i'a#inar'e reaccionando es%ont=nea'ente de tal o
cual 'anera2 si no lo *a#oH IG"uedo i'a#in=r'elo 'e<or2 si lo *a#oH
(("ertenece a la cuestin de si %uedo i'a#inar'e :ue al#uien vea ^^^^^^^^^^ co'o
una 9or'a articulada!
A56! GSe su%one :ue es un *ec*o e'%;rico :ue :uien *aya tenido una
e$%eriencia %ueda i'a#in=rsela2 y :ue otra %ersona no %uedaH (GC'o s- :ue
el cie#o es ca%a@ de i'a#inarse los coloresH Sin e'(ar#o2 no %uede <u#ar
deter'inado <ue#o de len#ua<e (no %uede a%renderlo! "ero2 Gc'oH GEs esto
de orden e'%;rico2 o (ien es as; eo i%soH Es lo ?lti'o!
A5C! GLu- le dir;a'os a a:uel :ue a+r'ara :ue es ca%a@ de i'a#inarse
e$acta'ente c'o es el %oseer un o;do a(soluto2 sin :ue -l lo %oseaH
A54! Si se cree :ue al#uien %uede i'a#inarse un es%acio de cuatro
di'ensiones2 G%or :u- no %odr;a i'a#inarse ta'(i-n colores de cuatro
di'ensiones2 esto es2 colores :ue a%arte del #rado de saturacin2 de 'ati@ y
de intensidad lu'inosa ad'iten una cuarta deter'inacinH
3P

A6P! ,GC'o2 %ues2 %uede tener sentido *a(lar'e de un ti%o co'%leta'ente
nuevo de senso%erce%cin2 :ue :ui@= tendr- al#una ve@H Esto es2 si :uieres
*a(lar2 %or e<e'%lo2 de un r#ano sensorial,
1;
(*1;). V. Philosophische Bemerkungen 66. [N. del e.]
A63! G"ara :u- sirve una 9rase co'o -sta. ,No %ode'os i'a#inarnos en
a(soluto las sensaciones de un %restidi#itador co'o 7astelli,H
A6A! ,Tiene sentido *a(lar de una serie in+nita de =r(olesF desde lue#o2 %uedo
i'a#inar'e :ue una serie de =r(oles contin?a sin +n!, Esto :uiere decir
a%ro$i'ada'ente. si tiene sentido decir :ue la serie de =r(oles lle#a a:u; a su
+n2 ta'(i-n tiene sentido decir :ue Wnunca lle#a a un +nX
33
7a'sey sol;a
res%onder a tales cuestiones. ,"ero <usta'ente es %osi(le %ensar al#o as;!,
Co'o cuando se dice. ,La tecnolo#;a lo#ra *oy %or *oy cosas :ue no te %uedes
i'a#inar en a(soluto!, I&*ora (ien2 all; se tiene :ue encontrar en :u- est=s
%ensando! (El *ec*o de :ue aseveres :ue esta 9rase %uede %ensarse IG:u-
%uedo *acer con esoH No i'%orta! Su %ro%sito no es el de *acer :ue se
%rodu@ca nie(la en tu 'ente! GLo :ue :uieres decir Ic'o *a de encontrarseH
De(e'os %ro(ar %aciente'ente c'o de(e a%licarse esta 9rase! Lu- as%ecto
ad:uiere todo en torno de ella! Entonces se *ar= 'ani+esto su sentido!
A6K! )ardy. ,T*at >t*e +nite cannot understand t*e in+nite> s*ould surely (e a
t*eolo#ical and not a 'at*e'atical 1arIcry!,
3A
Cierta'ente esta e$%resin es
tor%e! "ero lo :ue la #ente :uiere decir con ella es esto. ,M&:u; no de(e *a(er
#ato encerradoN GDe dnde este salto de lo +nito a lo in+nitoH, Ta'%oco es del
todo a(surda tal 'anera de *a(lar I ?nica'ente lo >+nito> es lo :ue no de(e
%oder conce(ir lo >in+nito>2 no >el *o'(re> o >nuestro entendi'iento>2 sino el
c=lculo! O c'o conci(e -ste lo >in+nito> (ien valdr;a la %ena investi#arlo! O esto
de(er;a co'%ararse al 'odo en :ue un C*artered &ccountant investi#a
ri#urosa'ente y clari+ca la 'arc*a de los ne#ocios :ue se *an e'%rendido! El
%ro%sito es un e$a'en sin%ticoIco'%arativo de todas las a%licaciones2
ilustraciones2 conce%ciones2 etc-tera2 del c=lculo! La sino%sis co'%leta de todo
lo :ue %uede ori#inar 9alta de claridad! O este %anora'a de(e e$tenderse a un
territorio a'%lio2 %ues la ra;@ de nuestras ideas a(arca una @ona e$tensa! I,Lo
+nito no %uede entender lo in+nito,2 :uiere decir a:u;. no %uede ocurrir en la
9or'a en :ue eso se le re%resenta con su%er+cialidad caracter;stica! El
%ensa'iento2 %or as; decirlo2 %uede volar2 no necesita ca'inar! No entiendes
tus %ro%ias transacciones2 es decir2 no tienes una sino%sis de ellas y casi
%royectas tu 9alta de inteleccin en la idea de un '-diu' en :ue es %osi(le lo
aso'(roso!
A6B! El >in+nito actual> es una >'era %ala(ra>! Ser;a %re9eri(le decir. esta
e$%resin tan slo %roduce transitoria'ente una i'a#en I:ue %ende en el aireF
i'a#en cuyo uso todav;a se nos de(e!
A6E! Una serie in+nita'ente lar#a de (olas2 un (astn in+nita'ente lar#o!
I'a#;nate :ue se *a(le de esto en al#?n ti%o de 9=(ula! GLu- uso se %odr;a
*acer2 as; sea +cticio2 de este conce%toH No nos %re#unte'os a*ora. G"uede
11
(*11). -on<e"ur& del edi"or.
1
(*1) 1=so de (ue >lo ?ini"o no puede conce@ir lo in?ini"o> de@e ser con "od&
segurid&d un gri"o de guerr& "eol*gico) pero no m&"em+"ico.1 (N. del edi"or.)
darse al#o as;H2 sino. GLu- nos i'a#ina'osH MEn consecuencia2 de'os rienda
suelta a la i'a#inacinN &*ora %uedes tener tales cosas2 co'o :uieras! Slo
tienes :ue decir c'o las :uieres! &s;2 ela(ora (sola'ente una i'a#en ver(alF
Mil?strala co'o :uieras I'ediante di(u<os2 co'%araciones2 etc-tera2 etc-teraN
&s;2 se %uede I%or decirlo de esta 'aneraI con9eccionar un (os:ue<o! IO a*ora
todav;a :ueda la %re#unta de c'o *ay :ue tra(a<ar2 a%e#=ndose a -l!
A65! Creo advertir un di(u<o 'uy +no en una %orcin de una serieF di(u<o :ue
slo re:uiere el ,y as; sucesiva'ente, %ara alcan@ar lo in+nito! ,&dvierto una
caracter;stica en -l!, I/ien2 su%uesta'ente al#o :ue corres%onde a la e$%resin
al#e(raica! I,En e9ecto2 %ero nada escrito2 sino al#o de+nitiva'ente et-reo!,
ILu- i'a#en tan e$traDa! I,&l#o :ue no es la e$%resin al#e(raica2 sino al#o
%ara lo cual -sta es %recisa'ente slo la e$%resin!,
3K

A66! &dvierto al#o en -l2 co'o si 9uera una 9or'a en un di(u<o sor%resa! O si
veo eso2 di#o. ,Esto es todo lo :ue necesito!, ILuien encuentra el %oste
indicador2 ya no (usca instruccin adicional2 sino :ue se %one en 'arc*a! (O si
di<era en lu#ar de ,se %one en 'arc*a,2 ,a*ora se #u;a %or -l,2 la di9erencia
entre a'(os casos %odr;a radicar ?nica'ente en :ue la se#unda e$%resin
alude a deter'inado 9en'eno %sicol#ico secundario!
A6C! GLu- si#ni+ca a+r'ar. se %uede %rolon#ar una l;nea recta tanto co'o se
:uieraH GNo se da a:u; un ,O as; *asta el in+nito,2 :ue es co'%leta'ente
distinto del de la induccin 'ate'=ticaH De acuerdo con lo anterior2 e$istir;a la
e$%resin %ara la %osi(ilidad de la %rolon#acin de la l;nea2 en el sentido de la
descri%cin de la %arte %rolon#ada o de la %rolon#acin! &:u; %arece :ue %or
de %ronto no nos las *a(e'os con un asunto de n?'eros! "uedo i'a#inar'e
:ue el l=%i@ :ue tra@a la l;nea2 contin?a su 'ovi'iento y2 en adelante2 as; se
'antiene! Sin e'(ar#o2 Ges ta'(i-n conce(i(le :ue no e$ista la %osi(ilidad de
:ue este %roceso se aco'%aDe de un %roceso nu'era(leH Creo :ue no!
A64! GCu=ndo deci'os. ,La l;nea se 'e i'%one co'o una re#la Isie'%re lo
'is'o,H O %or otra %arte2 Gcu=ndo deci'os. ,Sie'%re 'e i'%one lo :ue ten#o
:ue *acer Ino es una re#la,H En el %ri'er caso eso i'%lica. ya no %uedo a%elar
a nin#una otra instancia res%ecto de lo :ue ten#o :ue *acer! La re#la se
encar#a de *acerlo %or s; 'is'aF slo necesito o(edecerla (My o(edecerla es
una cosaN No siento2 %or e<e'%lo2 :ue sea e$traDo :ue la l;nea sie'%re 'e
di#a al#o! IEl otro enunciado dice. no s- lo :ue *ar-F la l;nea 'e lo dir=!
ACP! Se %odr;a %ensar :ue al#uien :ue 'ulti%licara con tales senti'ientos2
'ulti%licar;a correcta'enteF constante'ente dir;a. ,No s- Ide %ronto la re#la
'e i'%one eso, Iy nosotros res%onder;a'os. ,"or su%uestoF t? %rocedes
con9or'e a la re#la!,
AC3! Decir :ue los %untos o(tenidos en este e$%eri'ento est=n en %ro'edio
so(re esta l;nea2 %or e<e'%lo so(re una l;nea recta2 e:uivale a decir al#o
%arecido a. ,Qistos desde esta distancia2 %arecen estar so(re una l;nea recta!,
13
(*13). V. Philosophische !n"eisuchungen :. [N. del e.].
"uedo decir :ue el tra@o de una l;nea da la i'%resin #eneral de una rectaF
%ero eso no %odr;a decirlo de la l;nea. Wdi(u<a una l;nea :ue(rada irre#ularXF
aun cuando 9uera %osi(le verla co'o una %orcin de una l;nea '=s lar#a2 en la
:ue las desviaciones de la l;nea recta %odr;an %erderse! No %uedo decir. ,Esta
%orcin de l;nea %arece recta2 %ues %uede ser la %orcin de una l;nea :ue2 en
total2 'e %roduce la i'%resin de una l;nea recta!, (MontaDas en la Tierra y en
la Luna! La Tierra una es9era!
3B

ACA! ,Ella 'e i'%one irres%onsa(le'ente esto o a:uello, si#ni+ca. no %uedo
enseDarte c'o si#o la l;nea! No %resu%on#o :ue t? la se#uir=s co'o yo2 aun
cuando la si#as!
ACK! GLu- si#ni+ca entender :ue al#o es una orden2 aun cuando no se
entienda todav;a la orden 'is'aH (,Rl da a entender :ue ten#o :ue *acer al#o
I%ero no s- :u- desea!,
ACB! La oracin ,De(o entender la orden2 antes de :ue %ueda actuar con9or'e
'e lo indica, tiene2 %or su%uesto2 sentidoF %ero nin#uno de ti%o 'etal#ico!
ACE! La idea :ue uno tiene del entender es2 %on#a'os %or caso2 la de :ue
%artiendo de las %ala(ras se a%ro$i'a a la e<ecucin! IGEn :u- sentido es
correcto estoH
AC5! ,Sin e'(ar#o2 de(o entender una orden %ara %oder actuar con9or'e a
ella!, &:u; es sos%ec*oso el ,de(o,! "i-nsese ta'(i-n en la %re#unta. ,GCu=nto
tie'%o antes de o(edecer una orden de(es entenderlaH,
AC6! ,No %uedo cu'%lir la orden2 %or:ue no entiendo lo :ue :uieres decir! IS;2
a*ora te entiendo!, IGLu- ocurri cuando s?(ita'ente entend; a la otra
%ersonaH &ll; se dieron varias %osi(ilidades! "or e<e'%lo2 se %odr;a *a(er dado
la orden con un -n9asis incorrectoF y de re%ente 'e acord- del -n9asis correcto!
Des%u-s %odr;a decir a un tercero. ,&*ora le entiendo2 :uiere decir!!!, y
re%etir;a la orden con el -n9asis correcto! O a*ora2 con el -n9asis correcto2
de(er;a entenderleF es decir2 a*ora ya no tendr;a :ue ca%tar un sentido (al#o
e$terno a la 9rase y %or tanto et-reo2 sino :ue el sonido 9a'iliar de las
%ala(ras casti@as 'e ser;a %er9ecta'ente su+ciente! IO (ien2 %odr;a ser :ue la
orden 'e *u(iera sido dada en es%aDol co'%rensi(le2 %ero :ue 'e %areciera
a(surda! Des%u-s se 'e ocurre una e$%licacinF y a*ora %uedo cu'%lirla! IO
(ien2 se 'e %odr;an ocurrir varias inter%retaciones y2 al +nal2 'e decidir;a %or
una de ellas!
ACC! Si la orden no se e<ecuta IGdnde est=2 %ues2 la so'(ra de su e<ecucin
:ue crees verH "or:ue cru@ %or tu 'ente la 9or'a. orden tal y tal!
AC4! Si %uede esta(lecerse la cone$in con lo :ue se :uiere decir2 antes de la
orden2 entonces ta'(i-n %uede esta(lecerse des%u-s de la orden!
14
(*14). V. Philosophische Bemerkungen 3#) 36. [N. del e.].
A4P! ,)a *ec*o a:uello :ue le *a(;a ordenado!, IMG"or :u- no se de(e decir
:ue *ay una identidad entre la accin y las %ala(rasHN G"or :u- de(o
inter%oner una so'(ra entre a'(asH Cierta'ente %osee'os un '-todo de
%royeccin! ISlo :ue se trata de una identidad di9erente. ,)e *ec*o a:uello
:ue -l *a *ec*o, y2 %or otra %arte2 ,)e *ec*o a:uello :ue -l *a ordenado!,
A43! ,La cone$in entre la i'a#en y lo re%resentado, %odr;a deno'inarse los
rayos de %royeccinF %ero ta'(i-n se %odr;a deno'inar as; la t-cnica de
%royeccin!
A4A! La a'(i#Vedad en nuestro 'odo de e$%resarnos. si se nos diera una
orden en cdi#o y la clave de su traduccin al es%aDol2 %odr;a'os desi#nar con
estas %ala(ras el aconteci'iento de construir la orden en es%aDol2 ,derivacin
de lo :ue ten#o :ue *acer a %artir del cdi#o,2 o (ien2 ,derivar cu=l es la
e<ecucin a %artir de esta orden,! "or otra %arte2 si actua'os con9or'e a la
orden2 si la o(edece'os2 en ciertos casos2 ta'(i-n se %odr;a *a(lar a:u; de
una derivacin de la e<ecucin!
A4K! Doy las re#las de un <ue#o! El contrincante *ace un 'ovi'iento en
estricto a%e#o a estas re#las2 'ovi'iento cuya %osi(ilidad no *a(;a %revisto2 lo
cual estro%ea el <ue#o tal co'o lo desea(a yo! &*ora de(o decir. ,Di 'alas
re#las,F de(o ca'(iarlas o :ui@= co'%letarlas! GEntonces2 en estas
condiciones2 ten#o de ante'ano una i'a#en del <ue#oH En cierto sentido2 Ms;N
Desde lue#o2 es %osi(le2 %on#a'os %or caso2 :ue yo no *u(iera %revisto :ue
una ecuacin de se#undo #rado no tiene :ue tener soluciones reales! La re#la2
en consecuencia2 'e lleva a al#o de lo :ue di#o. ,No *a(;a es%erado esta
i'a#enF sie'%re 'e i'a#in- una solucin de esta 9or'a.!!!,
A4B! En un caso *ace'os un 'ovi'iento %ro%io de un <ue#o e$istente2 en otro
esti%ula'os una re#la del <ue#o! Ta'(i-n se %odr;a conce(ir la <u#ada con una
%ie@a en estas dos 'aneras. co'o %aradi#'a res%ecto de <u#adas 9uturas y
co'o <u#ada de un %artido :ue se est= e9ectuando!
A4E! 7ecorde'os :ue %uede darse un <ue#o de len#ua<e co'o >continuar una
serie de ci9ras> en :ue <a'=s se da nin#?n ti%o de re#la2 nin#una e$%resin de
una re#la2 sino :ue el a%rendi@a<e tiene lu#ar slo a trav-s de e<e'%los! De
'anera :ue la idea de :ue cada %aso de(e <usti+carse en nuestra 'ente
'ediante al#o Iuna suerte de 'odeloI ser;a a(soluta'ente e$traDa a estas
%ersonas!
A45! MLu- raro. %arece co'o si una conducta 9;sica ('ec=nica %udiera 9allar y
ad'itir lo i'%revisto2 %ero una re#la noN Co'o si -sta 9uera2 %or decirlo as;2 la
?nica conducta di#na de con+an@a! G"ero en :u- consiste el *ec*o de :ue
cierta conducta no consienta un 'ovi'iento y el *ec*o de :ue una re#la no lo
ad'itaH IGC'o se conoce la una y c'o se conoce la otraH
A46! GC'o *a#o2 %ues2 %ara usar una %ala(ra sie'%re en 9or'a correcta2 es
decir2 si#ni+cativa'enteF sie'%re atiendo a la #ra'=ticaH ,NoF el *ec*o de :ue
:uiera decir al#o Ilo :ue :uiero decir2 'e i'%ide e$%resar un sinIsentido!,
IZLuiero decir al#o con las %ala(ras, si#ni+ca a:u;. s- :ue %uedo a%licarlas! Sin
e'(ar#o2 %uedo creer :ue es %osi(le a%licarlas y %odr;a ocurrir :ue estuviera
e:uivocado!
A4C! De a*; no se des%rende :ue el entender sea una actividad 'ediante la
cual 'ani9este'os nuestra co'%rensin! La cuestin de si esto no es una
actividad es errnea! No de(e conce(irse en esta 9or'a. ,En consecuencia2 Ges
el entender esta actividad Ino es2 sin e'(ar#o otraH, ISino '=s (ien en esta
otra 9or'a. ,GSe e'%lear= >entender> %ara desi#nar esta actividad Ino se
e'%lear= en 9or'a di9erenteH,
A44! Deci'os. ,Si2 al 'ulti%licar2 real'ente se si#ue la re#la2 el resultado de(e
ser el 'is'o! &*ora (ien2 cuando esto es ?nica'ente un 'odo de e$%resin
al#o *ist-rico2 %ro%io de la <er#a universitaria2 no es necesario :ue nos interese
es%ecial'ente! Sin e'(ar#o2 es la e$%resin de una actitud %ara con la t-cnica
del c=lculo2 :ue se 'ani+esta %or do:uier en nuestras vidas! El -n9asis del
>de(e> corres%onde sola'ente al car=cter ine$ora(le de esta actitud2 no slo
%ara con la t-cnica del c=lculo2 sino ta'(i-n %ara con nu'erosos e<ercicios
a+nes!
3E

KPP! Con las %ala(ras. ,Este n?'ero es la continuacin correcta de esta serie,2
%odr;a *acer :ue2 en el 9uturo2 al#uien lla'e a tal o cual cosa la ,continuacin
correcta,! Slo con e<e'%los %uedo 'ostrar en :u- consiste ,tal o cual cosa,!
Es decir2 le enseDo a continuar una serie (una serie (=sica2 sin e'%lear una
e$%resin de la ley de la serie>F '=s (ien2 'e %ro%on#o o(tener un sustrato
%ara el si#ni+cado de re#las al#e(raicas o al#o :ue se les %are@ca!
KP3! Rl de(e continuar de esta 'anera sin una ra@n! Sin e'(ar#o2 no2 %ues
a?n no se le %ueda *acer entender la ra@n2 %ero %or:ue en este siste'a no
e$iste nin#?n ti%o de ra@n! (,La cadena de ra@ones tiene un +n!, O el de esta
9or'a (en ,continuar de esta 9or'a, se desi#na 'ediante una ci9ra2 un valor!
"ues en este nivel2 la e$%resin de la re#la se e$%lica %or el valor2 no el valor
%or la re#la!
KPA! "ues all; donde se dice ,G"ero no ves!!! H, en a(soluto es ?til la re#laF ella
es lo e$%licado2 no lo :ue e$%lica!
KPK! ,Ca%ta la re#la intuitiva'ente!, I"ero2 G%or :u- la re#laH G"or :u- no la
9or'a en :ue *a de continuarH
KPB! ,Una ve@ :ue *a advertido lo correcto2 una de a:uellas '?lti%les
relaciones :ue *e tratado de e$%licarle2 una ve@ :ue *a lo#rado ca%tarla2
continuar= la serie correcta'ente sin %ro(le'a! &d'ito :ue slo %uede
con<eturar (con<eturar intuitiva'ente esta relacin :ue ten#o en 'ente I %ero
una ve@ :ue *a acertado en eso2 el <ue#o est= #anado!, I"ero esto2 :ue es ,lo
correcto, a lo :ue 'e *e re9erido2 no e$iste! La co'%aracin es errnea! &:u;
no e$iste al#o as; co'o una rueda :ue -l de(a ca%tar2 la '=:uina correcta
1#
(*1#). V. Bemerkungen A@er 3rundl&gen der B&"hem&"ik VC 46. [N. del e.]
:ue2 una ve@ ele#ida2 le *ar= avan@ar auto'=tica'ente! "udiera ser :ue al#o
de esta suerte ocurriera en nuestro cere(ro2 %ero no nos interesa!
KPE! ,M)a@ lo 'is'oN, "ero al e$%resarlo de(o a%untar a la re#la! En
consecuencia2 ya de(e *a(er a%rendido a a%licarla! "ues de no ser as;2 G:u-
si#ni+car;a %ara -l esa e$%resinH
KP5! Con<eturar el si#ni+cado de la re#la2 ca%tarlo intuitiva'ente2 slo %odr;a
si#ni+car. con<eturar su a%licacin! O esto no %uede si#ni+car. con<eturar el
'odo2 la re#la de su a%licacin! O a:u; no se *a(la de con<eturar en a(soluto!
KP6! "or e<e'%lo2 yo %odr;a con<eturar :u- continuacin %ro%orcionara %lacer a
otra %ersona (#ui=ndo'e2 di#a'os2 %or su rostro! Se %odr;a con<eturar la
a%licacin de la re#la2 slo en el caso de :ue ya se %udiera ele#ir entre
distintas a%licaciones!
KPC! En tal caso2 ta'(i-n se %odr;a %ensar :ue2 en ve@ de con<eturar la
a%licacin de la re#la>2 la inventa! &*ora (ien2 Gc'o ser;a esoH IGtal ve@
tendr;a :ue decir. se#uir la re#la _l2 si#ni+car;a escri(ir. 32 3 _ 32 3 _ 3 _ 32 y
as; sucesiva'ente,H "ero2 G:u- :uiere dar a entender con esoH El ,y as;
sucesiva'ente, %resu%one ya el do'inio de una t-cnica! En lu#ar de ,y as;
sucesiva'ente,2 ta'(i-n *u(iera %odido decir. ,ya sa(es lo :ue :uiero dar a
entender,! O su e$%licacin *a(r;a sido si'%le'ente una de+nicin de la
e$%resin ,se#uir la re#la _ 3 Esto *a(r;a sido su ,invencin,!
KP4! Co%ia'os las ci9ras del uno al 3PP2 %on#a'os %or caso2 e in9eri'os2
%ensa'os de esta 'anera! "odr;a decirlo as;. si co%io las ci9ras del 3 al 3PP2
Gc'o s- :ue o(tendr- una serie de ci9ras :ue resulte correcta al contarlosH GO
:u- es a:u; una revisin y %ara :u-H O Gc'o de(o descri(ir a:u; el *ec*o
e'%;rico i'%ortanteH GDir- acaso :ue la e$%eriencia enseDa :ue sie'%re
cuento de la 'is'a 'aneraH GO :ue nin#una de las ci9ras se *a %erdido al
co%iarlasH GO (ien :ue las ci9ras %er'anecen en el %a%el tal co'o son2 aun
cuando no las 'ireH GO todos estos *ec*osH GO dir- :ue si'%le'ente no nos
'ete'os en di+cultadesH O todav;a '=s2 G:ue casi sie'%re todo nos %arece en
ordenH Sole'os %ensar de esta 'anera2 actuar de esta 'anera e incluso
*a(lar de esta 'anera acerca del asunto!
K3P! Su%n#ase :ue *ay :ue descri(ir c'o a%renden los seres *u'anos a
contar (en el siste'a deci'al2 %or e<e'%lo! Se descri(e lo :ue *ace y dice el
'aestro y la 9or'a en :ue reacciona el disc;%ulo! En a:uello :ue *ace y dice el
'aestro2 se encontrar=n2 %or e<e'%lo2 %ala(ras y #estos :ue se su%one ani'an
al disc;%ulo a continuar una serieF ta'(i-n e$%resiones co'o ,a*ora sa(e
contar,! &%arte de las %ala(ras del 'aestro2 Gde(e contener 'i %ro%io <uicio. la
descri%cin :ue doy del %roceso del 'aestro y del a%rendi@a<e. a*ora el
disc;%ulo es ca%a@ de contarF o (ien. el disc;%ulo *a entendido a*ora el siste'a
de los nu'eralesH Si no incluyo tal <uicio en la descri%cin IGest= entonces
inco'%letaH O si lo incluyo2 Gvoy '=s all= de la %ura descri%cinH GNo %uedo
a(stener'e de ese <uicio2 o9reciendo co'o ra@n -sta. ,Esto es todo lo :ue
ocurre,H
K33! GNo de(o %re#untar '=s (ien. ,:u- *ace la descri%cin en resu'idas
cuentasH G"ara :u- sirveH, IGEn verdad2 slo en otro conte$to sa(e'os lo :ue
es una descri%cin co'%leta y una inco'%leta! "re#unt-'onos. Gc'o se
a%lican las e$%resiones ,descri%cin co'%leta, y ,descri%cin inco'%leta,H
7e%roducir un discurso co'%leto (o inco'%leto! GTa'(i-n 9or'a %arte de esta
descri%cin el tono de vo@2 el <ue#o +son'ico2 la autenticidad o inautenticidad
del senti'iento2 la intencin del :ue *a(la2 el es9uer@o de la locucinH Lue esto
o a:uello %ertene@ca a una descri%cin co'%leta2 de%ender= del %ro%sito de
la descri%cin2 de lo :ue *a#a el destinatario con la descri%cin!
K3A! La e$%resin ,Esto es todo lo :ue ocurre, acota lo :ue lla'a'os ,ocurrir,!
K3K! &:u; do'ina la tentacin de decir todav;a al#o2 cuando ya todo *a sido
descrito! IGDe dnde %roviene este i'%ulsoH GLu- analo#;a2 :u- 9alsa
inter%retacin lo %roduceH
K3B! &:u; tro%e@a'os con un 9en'eno nota(le y caracter;stico en las
investi#aciones +los+cas. la di+cultad I%odr;a decirI no est= en encontrar la
solucin2 sino '=s (ien en reconocer co'o la solucin al#o :ue %arece co'o si
9uera slo un %re='(ulo de la 'is'a! ,Oa lo *e'os dic*o todo!, INo se trata de
al#o :ue se des%renda de a*;2 sino :ue %recisa'ente Mesto es la solucinN Esto
tiene :ue ver2 se#?n creo2 con el *ec*o de :ue errnea'ente a#uarda'os una
e$%licacinF 'ientras :ue la solucin de la di+cultad es una descri%cin2 si la
u(ica'os correcta'ente en nuestras consideraciones! Si nos detene'os en
ella y no trata'os de ir '=s all=! La di+cultad a:u; est= en. *acer alto!
K3E! ,G"or :u- e$i#es e$%licacionesH Si se te %ro%orcionaran -stas2 una ve@
'=s estar;as ante un l;'ite! No %odr;an llevarte '=s all= de donde est=s
a*ora!,
K35! Se %uede e'%lear un o(<eto ro<o co'o 'uestra %ara %intar un (lanco
ro<i@o o un a'arillo ro<i@o (etc! I%ero2 Gse %uede e'%lear ta'(i-n co'o
'uestra %ara %intar2 %or e<e'%lo2 un 'ati@ verde a@uladoH IGLu- tal si viera a
al#uien 'ani+esta'ente dis%uesto a *acer de una 'anc*a ro<a >una co%ia>
e$acta en verde a@uladoH I"or 'i %arte2 dir;a. ,MI#noro c'o lo *aceN, O incluso
,MI#noro :u- *aceN, I"ero su%on#a'os :ue a*ora -l >co%iara>2 en di9erentes
ocasiones2 este 'ati@ de ro<o en verde a@ulado y :ui@= siste'=tica'ente otros
'atices de ro<o en otros 'atices verde a@ulado IGde(o decir a*ora :ue co%ia o
:ue no co%iaH "ero2 G:u- si#ni+ca el *ec*o de :ue yo i#nore >lo :ue *ace>H
G"ues acaso no veo lo :ue *aceH ISin e'(ar#o2 no veo dentro de -l! IMNo
acuda'os a esta co'%aracinN "ues si lo veo co%iar ro<o en ro<o IG:u- s-2
entonces2 acerca de estoH GS- c'o lo *a#oH "or su%uesto2 uno suele decir.
%into el 'is'o color! "ero2 G:u- tal si -l dice ,y estoy %intando este color a la
:uinta %otencia,H GQeo un %roceso 'ediador es%ecial2 cuando yo %into el
>'is'o> colorH Su%n#ase :ue lo cono@co co'o una %ersona *onradaF -l
re%roduce2 se#?n lo *e descrito2 un ro<o 'ediante un verde a@ul I%ero a*ora no
re%roduce el 'is'o 'ati@2 acudiendo sie'%re al 'is'o 'ati@2 sino :ue
al#unas veces se vale de uno2 y otras se vale de otro! IGTa'(i-n voy a decir
,i#noro lo :ue *ace,H I)ace lo :ue veo I%ero yo nunca lo *ar;aF i#noro %or :u-
lo *aceF su co'%orta'iento ,'e es inco'%rensi(le,!
K36! Uno %odr;a i'a#inarse un retrato ne#ativo2 :ue es el :ue se su%one
re%resenta c'o no se ve el seDor N (en consecuencia2 -ste ser;a un 'al
retrato si se %areciera al seDor N!
K3C! No %uedo descri(irla 9or'a (en #eneral en :ue *a de usarse una re#la
co'o no sea enseDando2 entrenando en el uso de la re#la!
K34! &*ora2 %or e<e'%lo2 %uedo re#istrar tal instruccin en una cinta *a(lada!
&l#unas veces2 el 'aestro dir=. ,as; es correcto,! En el caso de :ue el disc;%ulo
le %re#untara2 ,G%or :u-H,2 no dir= nada2 en ?lti'a instancia2 nada i'%ortante2
ni si:uiera esto. ,/ien2 %or:ue todos nosotros lo *ace'os as;,F eso no ser= la
ra@n!
KAP! G"or :u- no lla'o a las re#las de cocina ar(itrarias2 y %or :u- estoy
tentado a lla'ar ar(itrarias a las re#las de la #ra'=ticaH "or:ue >cocinar> se
de+ne %or un %ro%sito2 en tanto :ue >*a(lar> no! & esto o(edece :ue el uso del
len#ua<e sea autno'o2 en cierto sentido en :ue no %ueden serlo cocinar y
lavar! Luien se #u;a2 cuando cocina2 %or re#las distintas de las correctas2
cocina 'alF %ero :uien se #u;a %or re#las distintas de las :ue son %ro%ias del
a<edre@2 <ue#a un <ue#o di9erenteF y :uien se #u;a %or re#las #ra'aticales
distintas de tales o cuales2 no %or eso dice al#o incorrecto2 sino :ue *a(la de
otra cosa!
KA3! Si una re#la concerniente a una %ala(ra de una 9rase se aDade a -sta2 su
sentido no se altera!
KAA! "ara nosotros2 el len#ua<e no se de+ne co'o una institucin :ue cu'%le
con un %ro%sito deter'inado! No2 %ara nosotros2 '=s (ien2 ,el len#ua<e, es un
no'(re colectivo2 y %or -l entiendo el es%aDol2 el in#l-s2 etc-tera2 y otros
varios siste'as de si#nos '=s o 'enos a+nes a tales len#ua<es!
KAK! Nuestro conoci'iento de varios len#ua<es nos i'%ide to'ar 'uy en serio
las +loso9;as :ue est=n deter'inadas %or las 9or'as de cual:uiera de ellos! Sin
e'(ar#o2 en este %unto so'os inca%aces de darnos cuenta de :ue nosotros
'is'os tene'os 9uertes %re<uicios a 9avor o en contra de deter'inadas 9or'as
de e$%resinF incluso de :ue esta su%er%osicin de '?lti%les len#ua<es se
e$%resa %ara nosotros en una i'a#en %articular!
KAB! G&%rende el niDo slo a *a(lar o ta'(i-n a %ensarH G&%rende el sentido
de 'ulti%licar antes Io des%u-s de 'ulti%licarH
KAE! GC'o *e lle#ado2 %ues2 al conce%to >enunciado> o al conce%to >len#ua<e>H
Con toda se#uridad2 slo a trav-s de los len#ua<es :ue *e a%rendido! ISin
e'(ar#o2 en cierto sentido %arecen *a(er'e llevado '=s all= de s; 'is'os2
%ues a*ora soy ca%a@ de construir un nuevo len#ua<e2 %or e<e'%lo2 el inventar
%ala(ras! IEn consecuencia2 tal construccin %ertenece ta'(i-n al conce%to de
len#ua<e! "ero slo si :uiero esta(lecerlo as;!
KA5! El conce%to de ser vivo tiene la 'is'a indeter'inacin :ue la del
len#ua<e!
KA6! Co'%=rese. inventar un <ue#o Iinventar un len#ua<eI inventar una
'=:uina!
KAC! En +loso9;a es de i'%ortancia :ue tal o cual enunciado no ten#a nin#?n
sentidoF %ero ta'(i-n i'%orta :ue suene c'ico!
KA4! )a#o un %lan no sola'ente %ara *acer'e entender %or al#uien '=s2 sino
ta'(i-n %ara aclarar'e a '; 'is'o el asunto! (Es decir2 el len#ua<e no slo es
un 'edio %ara la co'unicacin!
KKP! GLu- :uiere decir. "ero2 Meso ya no es el 'is'o <ue#oN, GC'o uso esta
oracinH GCo'o co'unicacinH /ien2 :ui@= %ara introducir una co'unicacin
:ue detalle las di9erencias y e$%li:ue las consecuencias! "ero ta'(i-n %ara
e$%resar :ue2 %or esa ra@n2 ya no to'o %arte en eso o2 en todo caso2 :ue
ado%to una actitud distinta *acia el <ue#o!
KK3! Es 9recuente la tentacin de <usti+car las re#las de la #ra'=tica 'ediante
enunciados de este ti%o. ,"ero real'ente e$isten cuatro colores %ri'arios!, En
contra de la %osi(ilidad de esta <usti+cacin :ue se construye con9or'e al
'odelo de <usti+car un enunciado indicando su veri+cacin2 se ar#uye la tesis
de :ue las re#las de la #ra'=tica son ar(itrarias! Sin e'(ar#o2 Gno se %uede
decir2 en cierto sentido2 :ue la #ra'=tica de los colores caracteri@a al 'undo
tal co'o de *ec*o esH Se :uisiera decir. Gno %uedo (uscar real'ente en vano
un :uinto color %ri'arioH G&caso no se a#ru%an los colores %ri'arios %or:ue
tienen una se'e<an@a entre s; o2 al 'enos2 los colores <usto %or:ue tienen
se'e<an@a entre s; en contraste2 %or e<e'%lo2 con las 9or'as o los tonos
'usicalesH GO es :ue ya *e conce(ido en 'i ca(e@a una idea %aradi#'=tica si
esta(le@co esta divisin del 'undo co'o la correctaH De tal idea2 en ese caso2
slo %uedo decir al#o as;. ,En e9ecto2 -ste es el 'odo en :ue considera'os las
cosas,2 o (ien. ,Justa'ente este ti%o de i'a#en :uere'os 9or'arnos!, Esto es2
si di#o. los colores %ri'arios tienen deter'inada se'e<an@a entre s;,2 Gde
dnde o(ten#o el conce%to de tal se'e<an@aH &s; co'o el conce%to >color
%ri'ario> no se di9erencia nada de >a@ul o ro<o o verde o a'arillo> IGno ser= :ue
ta'(i-n el conce%to de esa se'e<an@a slo nos viene dado a trav-s de los
cuatro coloresH En e9ecto2 Gno son los 'is'osH I,Claro :ue s;2 G%ues acaso no
se %odr;an en#lo(ar lo ro<o2 lo verde y lo circularH, I MG"or :u- noHN
KKA! No creas :ue %osees en ti el conce%to de color %or:ue 'iras un o(<eto
coloreado Isea cual 9uere la 9or'a en :ue 'ires! (Co'o ta'%oco %osees el
conce%to de n?'ero ne#ativo %or el *ec*o de tener deudas!
KKK! ,El ro<o es al#o es%ec;+co,. eso tendr;a :ue si#ni+car lo 'is'o :ue. ,Esto
es al#o es%ec;+co, Icon lo cual se seDala al#o ro<o! "ero %ara :ue eso 9uera
co'%rensi(le2 ya de(er;a aludirse nuestro conce%to >ro<o>2 es decir2 al uso de
esa 'uestra!
KKB! O(via'ente %uedo e$%resar una e$%ectativa2 en deter'inada ocasin2
vali-ndo'e de las %ala(ras ,es%ero un c;rculo ro<o,F en otra ocasin2 en lu#ar
de acudir a las dos ?lti'as %ala(ras2 lo *a#o 'ediante la +#ura coloreada de
un c;rculo ro<o! "ero en esta e$%resin no *ay dos cosas corres%ondientes a las
%ala(ras ,ro<o, y ,c;rculo,! En consecuencia2 la e$%resin del se#undo len#ua<e
es de un ti%o a(soluta'ente distinto!
KKE! &%arte de este ?lti'o2 ta'(i-n %odr;a darse un len#ua<e en :ue %udiera
e$%resarse >c;rculo ro<o> 'ediante la yu$ta%osicin de un c;rculo y una 'anc*a
ro<a!
KK5! Si a*ora cuento con dos si#nos2 la e$%resin ,c;rculo ro<o, y la +#ura
coloreada o la i'a#en del c;rculo ro<o2 entonces la %re#unta ser;a as;. Gc'o se
correlacionan2 %ues2 una %ala(ra con el color y la otra con la 9or'aH "ues
%arece %osi(le decir :ue una %ala(ra diri#e la atencin al color y la otra a la
9or'a! "ero2 G:u- si#ni+ca esoH GC'o %ueden traducirse estas %ala(ras a esa
+#uraH O ta'(i-n. si la %ala(ra ,ro<o, nos trae a la 'e'oria un olor2
se#ura'ente de(e estar relacionado con una 9or'aF Gc'o %odr;a2 %ues2
a(straerlo de la 9or'aH La cuestin i'%ortante en este caso <a'=s %odr;a ser la
de Gc'o sa(e -l lo :ue de(e a(straerH Sino '=s (ien. GC'o es %osi(le esoH
O (ien. G:u- si#ni+caH
KK6! Tal ve@ se aclare esto si se co'%aran los dos len#ua<es si#uientes. en uno2
la 9rase ,c;rculo ro<o, se ree'%la@a %or una ta(lilla ro<a y %or una ta(lilla con un
c;rculo (%on#a'os %or caso2 uno ne#ro so(re 9ondo (lancoF y en el otro2 en
lu#ar de lo anterior2 si'%le'ente se %inta un c;rculo ro<o! GC'o e9ect?a -l
a:u; la traduccinH En %ri'er lu#ar2 ve2 %or e<e'%lo2 la ta(la ro<a y eli#e un
l=%i@ ro<o2 des%u-s ve el c;rculo y con este l=%i@ *ace un c;rculo! &%render;a2 en
%ri'er t-r'ino2 :ue la %ri'era ta(lilla sie'%re deter'ina la eleccin del l=%i@2
en tanto :ue la se#unda lo :ue de(e'os di(u<ar con -l! &s;2 a'(as ta(lillas
%ertenecen a di9erentes cate#or;as #ra'aticales (di#a'os un sustantivo y un
ver(o! "ero en el otro len#ua<e no *a(r;a nada :ue %udiera deno'inarse dos
%ala(ras!
KKC! Si al#uien di<era ,el ro<o es co'%uesto, Ino %odr;a'os con<eturar a :u-
alude con tal e$%resin2 :u- trata de *acer con este enunciado! No o(stante2 si
dice. ,Este silln es co'%uesto,2 en verdad no %odr;a'os sa(er
in'ediata'ente de :u- co'%osicin *a(la2 %ero in'ediata'ente %odr;a'os
atri(uir a su a+r'acin '=s de un sentido! GLu- ti%o de *ec*o es -ste so(re el
:ue aca(o de lla'ar la atencinH Sea co'o 9uere2 es un *ec*o i'%ortante! IO
no conoce'os nin#?n ti%o de t-cnica al :ue %udiera aludir este enunciado!
KK4! Descri(i'os a:u; un <ue#o de len#ua<e :ue no %ode'os a%render!
KBP! ,En ese caso2 de(e ocurrir en -l al#o 'uy distinto2 al#o :ue no
conoce'os!, IEsto nos indica con9or'e a :u- deter'ina'os si >en otra
%ersona> tiene lu#ar al#o 'uy distinto o al#o %arecido a lo :ue ocurre en
nosotros! Nos indica con9or'e a :u- <u@#a'os los %rocesos internos!
KB3! G"uedes t? i'a#inarte :u- ve el daltoniano de ro<o y verdeH G"odr;as
%intar la i'a#en del cuarto tal co'o -l la veH G"uede -l %intarlo tal co'o lo veH
GEntonces2 %uedo yo %intarlo tal co'o lo veoH GEn :u- sentido %uedo *acer
esoH
KBA! ,& :uien todo lo viera ?nica'ente #ris2 ne#ro y (lanco2 de(er;a d=rsele
al#o con lo :ue su%iera :u- es el ro<o2 el verde2 etc!, GO :u- se le de(er;a darH
"ues (ien2 los colores! Es decir2 %or e<e'%lo2 este2 y a:uel y a:uel otro!
(I'a#;nate2 %or e<e'%lo2 :ue *u(iera necesidad de introducir en su cere(ro
'odelos cro'=ticos2 a%arte de los 'era'ente #rises o ne#ros! G"ero de(er;a
ocurrir eso co'o 'edio %ara los +nes de una accin 9uturaH GO incluye esta
accin tales 'odelosH G&caso :uiero decir. ,de(er;a d=rsele al#o2 %ues est=
claro :ue de otra 'anera no %odr;a!!! , IO (ien. Gsu conducta visual contiene
nuevos in#redientesH
KBK! &si'is'o. Ga :u- lla'ar;a'os una ,e$%licacin del ver,H De(e decirse.
/ien2 #eneral'ente se sa(e lo :ue si#ni+ca ,e$%licacin,F en consecuencia2
Ma%li:ue'os ta'(i-n a:u; este conce%toN
KBB! Ta'(i-n %odr;a decir. ,MM;raloN Entonces advertir=s :ue no se %uede
e$%licar!, IO (ien. ,MTr=#ate el color ro<o2 entonces advertir=s :ue no de(e
re%resentarse a trav-s de al#o '=sN, O si la otra %ersona concuerda con'i#o2
Gindica eso :ue *a tra#ado lo 'is'o :ue yoH IGO :u- si#ni+ca nuestra
inclinacin a decir estoH El ro<o nos %arece :ue est= all; aislado! G"or :u-H GLu-
valor tiene esta a%ariencia2 esta inclinacinH Sin e'(ar#o se %odr;a %re#untar.
Ga :u- %eculiaridad del conce%to a%unta esta inclinacin nuestraH
KBE! "i-nsese en el enunciado ,el ro<o no es un color 'i$to, y en su 9uncin! El
<ue#o de len#ua<e con los colores se caracteri@a <usta'ente %or lo :ue
%ode'os *acer y lo :ue no %ode'os *acer!
KB5! ,No e$iste un verde ro<i@o, es a9;n a las %ro%osiciones :ue e'%lea'os
co'o a$io'as en la 'ate'=tica!
KB6! El *ec*o de :ue calcule'os con deter'inados conce%tos y no con otros
'uestra ?nica'ente cu=n di9erentes son las *erra'ientas conce%tuales (cu=n
%oca ra@n tendr;a'os a:u; %ara su%oner al#una uni9or'idad!
&

%
&
[No"& &l m&rgen' &cerc& de l&s proposiciones (ue .ers&n so@re los colores) l&s cu&les
son seme<&n"es & l&s m&"em+"ic&s) por e<emplo' el &Dul es m+s oscuro (ue el @l&nco.
7o@re es"e pun"o) l& "eorE& de los colores de 3oe"he.]
KBC! ,La %osi(ilidad de coincidencia entraDa ya un ti%o de coincidencia!,
I"i-nsese en :ue al#uien di<era. ,M%oder <u#ar a<edre@ es una 9or'a de <u#ar
a<edre@N,!
KB4! Es 'uy di9;cil descri(ir cursos del %ensa'iento donde ya e$isten
nu'erosas trayectorias esta(lecidas Isean las %ro%ias o las a<enasI y no caer
en uno de los carriles trillados! Es di9;cil desviarse de al#una trayectoria de
%ensa'iento2 as; sea un %oco!
KEP! ,Es co'o si nuestros conce%tos estuvieran condicionados %or una
ar'a@n de *ec*os!, Eso si#ni+car;a. si te i'a#inas deter'inados *ec*os de
una 'anera distinta2 y los descri(es de 'anera distinta de co'o son2 entonces
ya no eres ca%a@ de i'a#inarte la a%licacin de deter'inados conce%tos2
%or:ue las re#las de su a%licacin no tienen nin#?n an=lo#o en las nuevas
circunstancias! IEn consecuencia2 lo :ue di#o viene a %arar en esto. se da una
ley %ara los seres *u'anos2 y un <urista (ien %odr;a des%render de a*;
consecuencias %ara cada caso :ue le %areciera corrienteF de este 'odo2 la ley
tiene o(via'ente su a%licacin2 tiene un sentido! No o(stante2 su valide@
%resu%one todo ti%o de cosasF y si el ser :ue -l *a de en<uiciar se a%arta %or
co'%leto de los *o'(res ordinarios2 entonces la decisin2 %on#a'os %or caso2
de si *a actuado con 'ala intencin2 no se *ace un tanto di9;cil sino
(si'%le'ente i'%osi(le!
KE3! ,Si los *o'(res no se %usieran de acuerdo en t-r'inos #enerales acerca
de los colores de las cosas2 y si las discre%ancias 9ueran e$ce%cionales2 no
%odr;a darse nuestro conce%to de color!, No. Ino se dar;a nuestro conce%to de
color!
KEA! &s;2 G:uiero decir :ue deter'inados *ec*os son 9avora(les o
des9avora(les a la 9or'acin de ciertos conce%tosH GO esto lo enseDa la
e$%erienciaH Es un *ec*o e'%;rico :ue los *o'(res ca'(ian sus conce%tos2
los trans9or'an en otros2 si lle#an a conocer nuevos *ec*osF as;2 lo :ue antes
les %arec;a i'%ortante lle#a a carecer de i'%ortancia y a la inversa! (Se
encuentra2 %or e<e'%lo2 :ue lo :ue antes se ad'it;a co'o una di9erencia de
es%ecie era %ro%ia'ente slo una di9erencia de #rado!
KEK! G"ero no se %odr;a decir. ,si slo e$istiera una sustancia2 no e$istir;a
nin#una ace%cin %ara la %ala(ra >sustancia>H Eso2 sin e'(ar#o2 si#ni+ca. el
conce%to >sustancia> %resu%one el conce%to >di9erencia de sustancia>! (Co'o el
rey de a<edre@ %resu%one la <u#ada res%ectiva2 o co'o el color %resu%one los
colores!
KEB! Luiero decir :ue entre el verde y el ro<o *ay un vac;o #eo'-trico2 no
9;sico!
35

16
(*16). =s"& no"& no se encon"r&@& en"re l&s 1?ich&s1. Fos compil&dores l& hemos
"om&do de un m&nuscri"o donde &p&rece inmedi&"&men"e &n"es de l& no"& (ue sigue.
KEE! "ero Gno le corres%onde nada 9;sicoH No nie#o eso! (O su%n#ase :ue 9uera
?nica'ente nuestra *a(ituacin a estos conce%tos2 a estos <ue#os de len#ua<e!
"ero no di#o :ue esto sea as;! Si enseDa'os a una %ersona tal o cual t-cnica
'ediante e<e'%los2 Iel *ec*o de :ue '=s tarde %roceda en una 9or'a y no en
otra ante un caso deter'inado y novedoso2 o el *ec*o de :ue se deten#a y
considere %or tanto co'o continuacin >natural> -sta y no a:u-lla2 es ya un
*ec*o >natural> e$tre'ada'ente i'%ortante!
KE5! ,"ero si con >a'arillo a@ul=ceo> :uiero decir verde2 to'o tal e$%resin en
9or'a di9erente de la ori#inal! La conce%cin ori#inal seDala un ca'ino
di9erente y %recisa'ente uno intransita(le!, "ero2 Gcu=l es a:u; el s;'il
correctoH GEl del ca'ino 9;sica'ente intransita(le o el de la noIe$istencia del
ca'inoH GEs decir2 el s;'il de la i'%osi(ilidad 9;sica o el de la i'%osi(ilidad
'ate'=ticaH
KE6! Tene'os un siste'a de colores co'o tene'os un siste'a de n?'eros!
Tales siste'as2 Gresiden en nuestra naturale@a o en la naturale@a de las cosasH
GC'o *ay :ue e$%resar esoH INo en la naturale@a de los n?'eros o de los
colores!
KEC! G&s;2 %ues2 este siste'a tiene al#o de ar(itrarioH S; y no! Es a9;n con lo
ar(itrario y con lo no ar(itrario!
KE4! & %ri'era vista es o(vio :ue no :uere'os reconocer nada co'o un color
u(icado entre el ro<o y el verde! (O es indi9erente si esto 'e *a resultado
evidente sie'%re o slo des%u-s de cierta e$%eriencia y educacin!
K5P! >a est= entre ( y c2 y '=s cerca de ( :ue de c>. -sta es una relacin
caracter;stica entre sensaciones del 'is'o ti%o! Es decir2 e$iste2 %or e<e'%lo2
un <ue#o de len#ua<e con la orden ,%roduce una sensacin entre -sta y -sta2 y
M'=s cerca de la %ri'era :ue de la se#undaN,! O ta'(i-n. ,No'(ra dos
sensaciones entre las cuales est- -sta!,
K53! O %or eso es i'%ortante :ue2 %or e<e'%lo2 con #ris se o(ten#a la
res%uesta ,ne#ro y (lanco,F con violeta ,a@ul y ro<o,2 con rosado ,ro<o y
(lanco,2 etc!F %ero no con verde olivo ,ro<o y verde,!
K5A! La #ente est= 9a'iliari@ada con el verde ro<i@o! I,MSin e'(ar#o no *ay tal
cosaN, ILu- 9rase tan %eculiar! I(GO c'o lo sa(esH
K5K! "er';tasenos decirlo as;. Gde(e2 %ues2 esa #ente notar la discre%anciaH
Lui@= es de'asiado o(tusa %ara ello! "ero asi'is'o. no lo es!I
K5B! "ero2 Gacaso la naturale@a no tiene nada :ue decir a:u;H MC'o noN Islo
:ue eso se *ace %erce%ti(le de una 'anera distinta! ,MTarde o te'%rano
to%ar=n con la e$istencia y la noIe$istenciaN, "ero eso si#ni+ca to%arse con
*ec*os2 no con conce%tos!
K5E! Es un *ec*o de la 'ayor i'%ortancia el :ue un color2 :ue esta'os
inclinados a deno'inar (%or e<e'%lo ,a'arillo ro<i@o,2 se %ueda %roducir
e9ectiva'ente 'ediante una 'e@cla (co'(inada de varios 'odos de ro<o y
a'arillo! O el :ue no sea'os ca%aces de reconocer2 sin '=s2 :ue un color :ue
se *a ori#inado %or la 'e@cla de ro<o y verde es uno tal :ue %uede %roducirse
de esa 'anera! (G"ero :u- si#ni+ca a:u; ,sin '=s,H
K55! Con9usin de #ustos. yo a+r'o ,esto es dulce,2 en tanto :ue otra %ersona
dice ,esto es a#rio,2 y as; sucesiva'ente! &l#uien acude y dice. ,Ustedes no
tienen ni la '=s re'ota idea de lo :ue est=n *a(lando! Oa no conocen lo :ue2
al#una ve@2 ustedes 'is'os lla'aron #usto!, GCu=l ser;a el s;nto'a de :ue
todav;a lo conoce'osH (Esto est= relacionado con una %re#unta acerca de una
con9usin en el c=lculo!
K56! G"ero no %odr;a'os <u#ar un <ue#o de len#ua<e incluso en esta
>con9usin>H ISin e'(ar#o2 Geso es a?n lo anteriorHI
K5C! I'a#ine'os a %ersonas :ue e$%resaran un color u(icado entre el ro<o y el
a'arillo2 acudiendo2 %or e<e'%lo2 a una 9raccin deci'al en un ti%o de notacin
(inaria de esta 9or'a. D2IIDI y cosas %or el estilo2 donde en el lado derec*o
est-2 %or e<e'%lo2 el a'arillo y en el lado i@:uierdo el ro<o! ITales %ersonas
a%render;an desde el <ard;n de niDos a descri(ir los 'atices cro'=ticos2 a
ele#ir2 en esta 9or'a2 colores con9or'e a tal descri%cin2 a 'e@clar2 etc!
Tendr;an con nosotros '=s o 'enos la relacin :ue la #ente :ue %osee un o;do
a(soluto tiene con la #ente :ue carece de -l! Ellas %ueden *acer lo :ue
nosotros no %ode'os!
K54! O a:u; se %odr;a decir. ,"ero2 Ges esto real'ente conce(i(leH MDesde
lue#o2 la conducta lo esN "ero2 Gacaso ta'(i-n el aconteci'iento interno2 la
e$%eriencia cro'=ticaH, O es di9;cil ver lo :ue *ay :ue res%onder a tal
%re#unta! G&caso la #ente :ue carece de o;do a(soluto tendr;a :ue ser ca%a@
de con<eturar :ue ta'(i-n e$iste #ente con o;do a(solutoH
K6P! El (rillo o el reUe<o. si un niDo %inta2 <a'=s los %intar=! En e9ecto2 se
resiste uno a creer :ue tales as%ectos %uedan re%resentarse vali-ndose de los
leos y acuarelas corrientes!
K63! GC'o a%arecer;a una sociedad co'%uesta de *o'(res sordosH GC'o
una de >d-(iles 'entales>H MCuestin ca%italN GLu- tal2 entonces2 una sociedad
:ue nunca *u(iera <u#ado 'uc*os de nuestros <ue#os de len#ua<e
acostu'(radosH
K6A! Uno se re%resenta a un i'(-cil (a<o la i'a#en del de#enerado2 del
esencial'ente inco'%leto2 %or decirlo as;2 del andra<oso! O as;2 (a<o la i'a#en
del desorden2 en ve@ del orden %ri'itivo (:ue ser;a un 'odo de verlo 'uc*o
'=s 9ruct;9ero! Justa'ente no %erci(i'os una sociedad de tales *o'(res!
K6K! Conce%tos distintos2 aun:ue a+nes a los nuestros2 nos %odr;an %arecer
su'a'ente e$traDosF o sea desviaciones de lo usual en direccin inslita!
K6B! Conce%tos con l;'ites +<os e$i#ir;an una uni9or'idad de conducta! "ero
all; donde yo estoy se#uro el otro vacila! O esto es un *ec*o natural!
K6E! Rstos son los rieles +<os %or los :ue transitan todos nuestros
%ensa'ientos y2 en consecuencia2 con9or'e a los cuales se desenvuelven
nuestros <uicios y acciones!
K65! "or e<e'%lo2 all; donde e$iste e$ce%cional'ente un ti%o2 no se 9or'ar= el
conce%to de tal ti%o! La #ente no siente esto co'o unidad2 co'o una +sono';a
deter'inada!
K66! No se 9or'an de -l una i'a#en y lo reconocen en cada caso %articular!
K6C! GSe de(e estar a'%lia'ente 9a'iliari@ado con el conce%to de 'odestia o
de <usticia2 all; donde e$isten %ersonas 'odestas y <actanciosasH "ara ellos2
:ui@= nada de%enda de esta distincin! "or otra %arte2 %ara nosotros al#unas
di9erencias carecen de i'%ortancia y %odr;an sernos i'%ortantes!
K64! O otras %ersonas tienen conce%tos :ue se atraviesan con los nuestros!
KCP! Una tri(u tiene dos conce%tos a+nes a nuestro >dolor>! Uno se a%licar= en
casos de *eridas visi(les y est= li#ado con el cuidado2 la co'%asin2 etc-tera!
El otro se a%lica en casos2 %or e<e'%lo2 de dolor de est'a#o2 y consiste en
*acer 'o9a del :ue se :ue<a! ,"ero2 entonces2 Gno notan real'ente la
se'e<an@aH, IGTene'os acaso un conce%to sie'%re :ue e$iste una se'e<an@aH
La %re#unta es. Ges i'%ortante la se'e<an@a %ara ellosH GO de(e serloH GO %or
:u- no de(er;a atravesarse su conce%to con nuestro conce%to >dolor>H
KC3! "ero en tal caso2 Gno %asa %or alto este *o'(re al#o :ue est= a*;H No
*ace el 'enor caso de elloF Gy %or :u- tendr;a :ue *acerloH I"ero en esas
circunstancias2 su conce%to es 9unda'ental'ente distinto del nuestro! I
G8unda'ental'ente distintoH Distinto! I"ero en tal situacin es co'o si su
%ala(ra no %udiera desi#nar lo 'is'o :ue la nuestra! O slo una %arte de eso!
I"ero as; es co'o de(e a%arecer2 si su conce%to es distinto! "ues la
indeter'inacin de nuestro conce%to %uede %royectarse2 %ara nosotros2 en el
o(<eto :ue desi#na la %ala(ra! De 'anera :ue si 9altara la indeter'inacin2
ta'%oco ser;a >lo 'is'o lo desi#nado>! La +#ura :ue e'%lea'os si'(oli@a la
indeter'inacin!
KCA! En +loso9;a no se %uede cortar nin#?n ti%o de en9er'edad %ro%ia del
%ensa'iento! De(e se#uir su curso natural2 %ues lo :ue i'%orta es la curacin
%aulatina! (De a*; :ue los 'ate'=ticos sean tan 'alos +lso9os!
KCK! I'a#ine'os :ue la #ente de una tri(u 9uera educada desde 'uy <oven
%ara :ue se a(stuviera de 'ani9estar una e$%resin de senti'iento de
cual:uier ti%o! Tales %ersonas lo consideran al#o in9antil :ue tiene :ue
su%ri'irse! Su%n#ase :ue %ara ellas el entrena'iento sea severo! No se *a(la
de >dolor>F es%ecial'ente2 no en la 9or'a de una con<etura. ,:ui@= -l tiene!!! ,
Si al#uien se :ue<a2 se le ridiculi@a o se le casti#a! Ni re'ota'ente e$iste la
sos%ec*a de si'ulacin! Lue<arse es ya2 %or as; decirlo2 una si'ulacin!
KCB! ,Si'ular,2 %odr;a decir tal #ente. ,M:u- conce%to '=s rid;culoN, (Co'o si a
uno se le ocurriera distin#uir entre un asesinato co'etido con una (ala y uno
co'etido con tres!
KCE! Lue<arse es ya tan #rave2 :ue no :ueda sitio %ara la si'ulacin2 :ue ser;a
%eor!
KC5! Una ver#Ven@a se les ante%one a la otra2 la cual son inca%aces de
advertir!
KC6! Luiero decir. una educacin a(soluta'ente distinta de la nuestra ta'(i-n
%odr;a ser el 9unda'ento de conce%tos co'%leta'ente distintos!
KCC! "ues a:u; la vida se#uir;a un curso di9erente! ILo :ue es interesante %ara
nosotros %odr;a no serlo %ara ellos! &ll; otros conce%tos de<ar;an de ser
inconce(i(les! En e9ecto2 conce%tos esencial 'ente distintos slo en estas
condiciones son conce(i(les!
KC4! Se le %odr;a enseDar Wa al#uienX2 %or e<e'%lo2 a i'itar el dolor (sin la
intencin de en#aDar! "ero eso Gse le %odr;a enseDar a cada :uienH Luiero
decir. ese al#uien se#ura'ente %odr;a a%render a dar deter'inadas seDales
(urdas de dolor2 %ero sin dar2 %or su %ro%ia iniciativa2 una i'itacin '=s sutil
derivada de su %ro%ia co'%rensin! (La a%titud %ara las len#uas! (Lui@= se
%odr;a enseDar a un %erro inteli#ente un ti%o de alarido de dolorF %ero <a'=s
lle#ar;a %or s; 'is'o a una i'itacin consciente!
K4P! >Estos *o'(res no tendr;an nada de *u'ano2> G"or:u-H Ser;a i'%osi(le
:ue %udi-ra'os entendernos con ellos! Ni si:uiera co'o %odr;a'os *acerlo
con un %erro! No %odr;a'os encontrarnos en ellos! O2 sin e'(ar#o2
se#ura'ente %odr;a *a(er seres as;2 :ue %or lo de'=s 9ueran *u'anos!
K43! "ro%ia'ente :uiero decir :ue los escr?%ulos del %ensar co'ien@an con el
instinto (all; tienen sus ra;ces! O (ien. el <ue#o de len#ua<e no tiene su ori#en
en la reUe$in! La reUe$in es una %arte del <ue#o de len#ua<e! O el conce%to2
%or lo 'is'o2 est= en el <ue#o de len#ua<e co'o en su casa!
K4A! >Montn de arena> es un conce%to sin l;'ites %recisos I%ero2 G%or :u- no
se e'%lea en su lu#ar uno con l;'ites %recisosH IG7adica la ra@n de ello en la
naturale@a del 'ontnH GLu- 9en'eno es -ste cuya naturale@a es decisiva
%ara nuestro conce%toH
K4K! Es 9=cil i'a#inar y +#urarse con todo detalle aconteci'ientos :ue2 si
real'ente lle#aran a ocurrir2 nos su'ir;an en la duda en todos nuestros <uicios!
Si al#una ve@ viera2 desde 'i ventana2 un contorno co'%leta'ente nuevo en
lu#ar del *a(itual2 si las cosas2 los *o'(res y los ani'ales se condu<eran co'o
nunca se *an conducido2 e$cla'ar;a al#o co'o esto. ,'e *e vuelto loco,F %ero
eso ser;a ?nica'ente una e$%resin de :ue a(andono el intento de u(icar'e
en el entorno! O lo 'is'o %odr;a %asar'e en 'ate'=ticas! "or e<e'%lo2 %odr;a
%arecer'e :ue constante'ente 'e e:uivoco al calcular2 de 'anera :ue
nin#una solucin 'e %areciera satis9actoria! Sin e'(ar#o2 lo i'%ortante %ara
'; estri(a en el *ec*o de :ue no e$iste nin#?n l;'ite %reciso entre tal estado y
el estado nor'al!
K4B! GLu- si#ni+car;a %ara '; el e:uivocar'e acerca de :ue -l ten#a un al'a2
una concienciaH GO :u- si#ni+car;a :ue 'e e:uivocara acerca de '; 'is'o y
no tuviera tal al'a o concienciaH GLu- si#ni+car;a decir. ,no estoy consciente,H
IG"ero acaso no s- :ue *ay una conciencia en ';H IGLo s-2 entonces2 y la
a+r'acin de :ue es as; no tiene nin#?n %ro%sitoH MO :u- sin#ular el *ec*o de
:ue uno %ueda entenderse en estos asuntos con otra #enteN
K4E! &l#uien %uede si'ular :ue est= inconscienteF %ero2 Gta'(i-n conscienteH
K45! GLu- tal si al#uien 'e di<era con toda seriedad :ue (real'ente i#nora(a
si esta(a soDando o des%iertoH G"odr;a darse ta'(i-n la situacin si#uienteH
&l#uien dice ,creo :ue a*ora duer'o,F y real'ente se des%ierta un 'o'ento
des%u-s2 se acuerda de las a+r'aciones :ue *i@o en sueDos y dice. ,Mentonces
yo ten;a ra@nN, IEsta an-cdota slo %uede si#ni+car :ue al#uien soD :ue
*a(;a dic*o :ue esta(a soDando! I'a#;nese :ue una %ersona inconsciente (%or
e<e'%lo2 anestesiada di<era ,estoy consciente, IGdir;a'os :ue ,-l de(e
sa(erlo,H O si al#uien en sueDos di<era ,estoy dur'iendo,2 IGdir;a'os :ue
,tiene toda la ra@n,H GMentir;a al#uien si 'e di<era. ,no estoy consciente,H (GO
dir;a la verdad si lo a+r'ara estando inconscienteH GO :u- tal si un loro di<era
,no entiendo una sola %ala(ra,2 o una #ra(adora a+r'ara ,slo soy una
'=:uina,H
K46! Su%n#ase :ue en uno de 'is sueDos diurnos di<era ,?nica'ente estoy
9antaseando,. Gser;a verdad esoH Su%n#ase :ue escri(o una 9antas;a o
an-cdota2 un di=lo#o i'a#inario2 en el cual di#o ,estoy 9antaseando, I %ero
cuando lo anoto IGc'o se revela :ue estas %ala(ras son las %ala(ras
%ertenecientes a la 9antas;a y :ue no *e salido de ellaH GNo ser;a
%er9ecta'ente %osi(le :ue al#uien :ue sueDa a(andonara2 %or as; decirlo2 el
sueDo2 y di<era entre sueDos ,estoy soDando,H Es %er9ecta'ente conce(i(le
:ue tal <ue#o de len#ua<e e$istiera! Esto est= relacionado con el %ro(le'a del
>:uerer decir>! "ues %uedo escri(ir ,estoy sano, en el di=lo#o de una %ie@a
teatral2 y %or tanto no :uerer decirlo2 aun cuando sea verdad! Las %ala(ras
%ertenecen a -ste y no a a:uel <ue#o de len#ua<e!
K4C! >Qerdadero> y 8also> en el sueDo! SueDo :ue llueve y :ue di#o ,llueve, I%or
otra %arte. sueDo :ue di#o ,sueDo,!
K44! GTiene el ver(o ,soDar, un tie'%o %resenteH GC'o a%renden las
%ersonas este usoH
BPP! Su%n#ase :ue tuviera una e$%eriencia se'e<ante al des%ertar y :ue
des%u-s 'e encontrara en un ='(ito co'%leta'ente distinto2 con #ente :ue
'e ase#urara :ue *a(;a estado dur'iendo! Su%n#ase2 ade'=s2 :ue insistiera
en :ue no *a(;a estado soDando sino :ue2 en cierto 'odo2 *a(;a estado
viviendo 9uera de 'i cuer%o dor'ido! GLu- 9uncin tendr;a esta aseveracinH
BP3! ,>Ten#o conciencia> I-sta es una asercin ante la :ue no es %osi(le
nin#una duda!, G"or :u- no e:uivaldr;a eso a decir. ,>ten#o conciencia> no es
nin#?n ti%o de enunciado,H Ta'(i-n se %odr;a decir al#o as;. GCu=l es el
%er<uicio de :ue al#uien di#a :ue ,ten#o conciencia, es una asercin :ue no
ad'ite dudaH GC'o lle#ar;a a contradecirloH Su%n#ase :ue al#uien 'e di<era
esto IG%or :u- no de(o acostu'(rar'e a no res%onder le nada2 en ve@ de
iniciar2 %or e<e'%lo2 una dis%utaH G"or :u- no de(o tratar sus %ala(ras co'o
trato su sil(ido o su 'ur'ulloH
BPA! ,Nada es tan cierto co'o :ue %oseo conciencia!, En ese caso2 G%or :u- no
de<ar en %a@ el asuntoH Esta certe@a es co'o una 9uer@a %oderosa2 cuyo %unto
de a%licacin no se 'ueve y :ue2 en consecuencia2 no e9ect?a nin#?n ti%o de
tra(a<o!
BPK! 7ecu-rdese. la 'ayor;a de la #ente a+r'a :ue uno no siente nada (a<o
los e9ectos de la anestesia! "ero al#unos dicen. se %odr;a sentir al#o y
si'%le'ente olvidarlo %or co'%leto! En consecuencia2 si e$isten al#unos :ue
dudan y al#unos a :uienes no asalta la duda2 la ausencia de duda2 des%u-s de
todo2 %odr;a ser 'uc*o '=s #eneral!
BPB! O (ien2 la duda %odr;a tener una 9or'a di9erente y 'uc*o 'enos
indeter'inada :ue en nuestro 'undo del %ensa'iento!
BPE! Nadie2 salvo un +lso9o2 dir;a. ,s- :ue ten#o dos 'anos,F Sin e'(ar#o2
uno %odr;a decir. ,soy inca%a@ de dudar de :ue ten#a dos 'anos,!
BP5! "ero ,sa(er, no se usa nor'al'ente en este sentido! ,S- cu=nto es 46 $
6C!, ,S- :ue 46 $ 6C es BKA!, En el %ri'er caso le co'unico a al#uien :ue
%uedo *acer al#o2 :ue %oseo al#oF en el se#undo si'%le'ente ase#uro :ue 46
$ 6C es BKA! G&caso ,46 $ 6C es induda(le'ente BKA no dice :ue s- :ue es
as;H El %ri'er enunciado no es arit'-tico ni %uede ree'%la@arse %or uno
arit'-ticoF en lu#ar del se#undo se %odr;a e'%lear un enunciado arit'-tico!
BP6! G"uede al#uien creer :ue AE $ AE T 5AE GLu- si#ni+ca creer esoH GC'o
se 'ani+esta esa creenciaH
BPC! "ero2 Gno e$iste un 9en'eno del sa(er :ue2 %or as; decirlo2 %rescinda %or
co'%leto del sentido de la %ala(ra ,s-,H GNo es nota(le :ue un *o'(re %ueda
sa(er al#o :ue2 %or as; decirlo2 %ueda tener en s; 'is'o el *ec*oH I"ero eso es
<usta'ente una i'a#en 9alsa! I"ues se dice :ue al#uien sa(e al#o si la realidad
se co'%orta tal co'o -l dice! Sin e'(ar#o2 esto no es su+ciente! No de(e ser
?nica'ente 9ortuito :ue la realidad se co'%orte as;! Es decir2 el *o'(re de(e
sa(er :ue sa(e. el sa(er es2 en e9ecto2 su estado 'ental %ro%ioF res%ecto de tal
cosa no %uede caer en la duda o en el error Isalvo %or una es%ecial o9uscacin!
En consecuencia2 si el sa(er :ue es as;2 slo es tal sa(er2 si real'ente es as;F y
si el sa(er est= en -l de tal 9or'a :ue no %ueda e:uivocarse acerca de si es
sa(erF en ese caso (consecuente'ente2 ta'%oco %uede errar acerca de :ue
es as;2 <usto co'o sa(e su sa(erF y as;2 el *ec*o de :ue sa(e de(e estar en -l
en la 'is'a 9or'a :ue el sa(er! O esto en todo caso seDala un 'odo %osi(le de
usar ,s-,! ,S- :ue es as;, si#ni+ca2 entonces. es as; o estoy loco! De 'odo :ue
si di<era2 sin 'entir. ,s- :ue es as;,2 slo %or una suerte de o9uscacin %odr;a
estar en el error!
BP4! GC'o ocurre el :ue la duda no est- su<eta a la ar(itrariedadH IO si es as; I
Gno %odr;a un niDo dudar de todo 'erced a su es%ecial constitucin 'entalH
B3P! Uno %uede dudar slo si *a a%rendido ciertas cosasF co'o slo se %uede
calcular e:uivocada'ente si se *a a%rendido a calcular! En ese caso2 de todos
'odos2 es involuntario!
B33! I'a#ine'os un niDo :ue 9uera es%ecial'ente inteli#ente2 tan inteli#ente
:ue se le %udiera enseDar en el acto el car=cter du(ita(le de todas las cosas!
&s;2 desde un %rinci%io a%render;a. ,esto es %ro(a(le'ente una silla,! GO c'o
a%render;a la %re#unta. ,es esto real'ente una silla,HI
B3A! GEstoy *aciendo %sicolo#;a in9antilH ITan slo trato de %oner en relacin el
conce%to de enseDar y el conce%to de si#ni+cado!
B3K! I'a#ine'os :ue una %ersona es un realista convencido y otra un idealista
convencido2 y :ue enseDan a sus *i<os con9or'e a sus convicciones! En un
asunto tan i'%ortante co'o la e$istencia o no e$istencia del 'undo e$terno2
no :uieren enseDar a sus *i<os nada errneo! GLu- se les enseDa entoncesH GSe
incluye en tal enseDan@a la a+r'acin ,e$isten o(<etos 9;sicos,2 o (ien lo
o%uestoH Si al#uien no cree en las *adas2 no necesita enseDar a sus *i<os las
*adas no e$isten,2 sino :ue si'%le'ente %uede %rescindir de enseDarles la
%ala(ra ,*ada,! GEn :u- ocasin de(er=n decir ,e$iste!!! , o ,no e$iste!!!,H Slo
cuando se encuentran con %ersonas de creencias o%uestas!
B3B! "ero el idealista2 des%u-s de todo2 enseDar= a sus *i<os la %ala(ra ,silla,2
%ues2 en e9ecto2 :uiere enseDarles a *acer esto o a:uello2 %or e<e'%lo2 a ir %or
una silla! "or tanto2 Gdnde radicar= la di9erencia entre lo :ue dicen los niDos
educados al estilo idealista y lo :ue dicen los niDos educados al estilo realistaH
GNo ser= tal di9erencia ?nica'ente la del #rito de (atallaH
B3E! G&caso el <ue#o ,esto es %ro(a(le'ente un!!!, no co'ien@a con la
desilusinH GO %uede la actitud inicial estar orientada a la %osi(le desilusinH
B35! ,GEntonces2 se les de(e enseDar %ri'ero una 9alsa se#uridadH, Sin
e'(ar#o2 en su <ue#o de len#ua<e todav;a no se *a(la de se#uridad o de
inse#uridad! 7ecu-rdese. a%renden a *acer al#o!
B36! El <ue#o del len#ua<e ,GLu- es esoH I,Una silla, Ino es el 'is'o :ue. ,G"or
:u- cosa to'as esoH, I,"odr;a ser una silla!,
B3C! EnseDarle a al#uien desde el %rinci%io ,esto %arece ro<o, no tiene nin#?n
sent;do! Eso de(e decirlo es%ont=nea'ente una ve@ :ue *aya a%rendido lo :ue
si#ni+ca la %ala(ra ,ro<o,2 es decir2 la t-cnica %ara usar esta %ala(ra!
B34! El 9unda'ento de cual:uier e$%licacin est= en el entrena'iento! (Los
educadores de(er;an recordar esto!
BAP! ,Me %arece ro<o!, I,GO c'o es el ro<oH, ,&s;, En esto de(e seDalarse el
%aradi#'a correcto!
BA3! Cuando -l a%rende %or %ri'era ve@ los no'(res de los colores I G:u- se le
enseDaH /ien2 a%rende2 %or e<e'%lo2 a e$cla'ar ,ro<o, cuando ve al#o ro<o! I
G"ero es esto la descri%cin correcta2 o tendr;a :ue decirse. ,a%rende a lla'ar
>ro<o> a lo :ue nosotros ta'(i-n lla'a'os >ro<oIH I&'(as descri%ciones son
correctas! GC'o se distin#ue esto del <ue#o de len#ua<e ,G:u- te %arece
estoH,H "ese a todo2 se %odr;a enseDar a al#uien el voca(ulario de los colores
*aciendo :ue 'irara o(<etos (lancos2 vali-ndose de #a9as coloreadas! Lo :ue le
enseDo2 sin e'(ar#o2 de(e ser una ca%acidad! En consecuencia2 a*ora es
ca%a@ de traer al#o ro<o con slo darle la ordenF o (ien ordenar los o(<etos
con9or'e a sus colores! "ero2 G:u- es2 %ues2 al#o ro<oH
BAA! G"or:u- no se enseDa al niDo desde un %rinci%io el <ue#o del len#ua<e ,'e
%arece ro<o,H G"or:ue todav;a no es ca%a@ de entender la di9erencia un tanto
sutil entre a%ariencia y serH
BAK! La sensacin visual ro<a es un conce%to nuevo!
BAB! El <ue#o de len#ua<e :ue le enseDa'os es2 entonces. ,'e %arece!!!! te
%arece! !! , En el %ri'er <ue#o de len#ua<e no a%arece una %ersona co'o su<eto
%erce%tor!
BAE! Das al <ue#o de len#ua<e una nueva articulacin! Lo cual2 sin e'(ar#o2 no
:uiere decir :ue a*ora sie'%re se *a#a uso de -l!
BA5! La 'irada interior a la sensacinF IG:u- cone$in se esta(lece
su%uesta'ente entre las %ala(ras y la sensacin y a :u- %ro%sito sirve esta
cone$inH GSe 'e *a enseDado esto cuando *e a%rendido a e'%lear este
enunciado2 y a %ensar estos %ensa'ientosH (En e9ecto2 %ensarlo es al#o :ue
de(; a%render!
En todo caso2 ta'(i-n a%rendernos esto. a diri#ir nuestra atencin *acia las
cosas y *acia las sensaciones! &%rende'os a o(servar y a descri(ir la
o(servacin! "ero2 Gc'o se 'e enseDa estoF c'o se controla en este caso 'i
>actividad interna>H GC'o se <u@#a si real'ente *e %restado atencinH
BA6! ,La silla es la 'is'a2 la 'ire yo o no, Iesto no tendr;a :ue ser verdadero!
Los *o'(res a 'enudo se desconciertan cuando uno se les :ueda 'irando! ,La
silla contin?a e$istiendo2 la 'ire yo o no!, Esto %odr;a ser una %ro%osicin
e'%;rica o %odr;a ser :ue se la to'ara %or #ra'atical! "ero ta'(i-n %odr;a
%ensarse si'%le'ente en una di9erencia conce%tual entre i'%resin sensi(le y
o(<eto!
BAC! Sin e'(ar#o2 Gel acuerdo entre los *o'(res no es acaso esencial %ara el
<ue#oH Luien lo a%rende2 Gno de(e2 %or tanto2 conocer %ri'ero el si#ni+cado de
,i#ual,2 y acaso este si#ni+cado no %resu%one ta'(i-n tal acuerdoH O as;
sucesiva'ente!
BA4! Dices ,esto es ro<o,2 %ero2 Gc'o se decide si tienes ra@nH GNo lo decide
el acuerdo entre los *o'(resH I"ero2 Ga%elo2 acaso a este acuerdo cuando
<u@#o acerca de los coloresH Ocurre2 acaso2 en esta 9or'a. *a#o :ue cierto
n?'ero de %ersonas vean un o(<etoF a cada una de ellas se le ocurre
deter'inado #ru%o de %ala(ras (el lla'ado voca(ulario de los coloresF si a la
'ayor;a de los o(servadores se les ocurriera2 %or e<e'%lo2 la %ala(ra ,ro<o, (a
esta 'ayor;a no de(o %ertenecer yo 'is'o2 entonces al o(<eto le corres%onde
el %redicado ,ro<o,! Una t-cnica se'e<ante %odr;a tener su i'%ortancia!
BKP! El voca(ulario de los colores se a%rende as;. %or e<e'%lo ,esto es ro<o,!
INuestro <ue#o de len#ua<e se esta(lece2 %or su%uesto2 slo cuando e$iste
cierta concordancia2 %ero el conce%to de concordancia no entra en el <ue#o de
len#ua<e! Si la concordancia 9uera %er9ecta2 su conce%to %odr;a ser
a(soluta'ente desconocido!
BK3! GEs la concordancia entre los *o'(res lo :ue decide :u- es ro<oH GSe
decide -ste a%elando a la 'ayor;aH GSe nos enseD a deter'inar as; el colorH
BKA! <usta'ente descri(o el <ue#o de len#ua<e ,trae al#o ro<o, a a:uel :ue ya
es ca%a@ de <u#arlo! & otros ?nica'ente %odr;a enseD=rselo! (7elatividad!
BKK! ,Lo :ue %erci(o es esto, Iy a ello si#ue una 9or'a de descri%cin! La
%ala(ra ,esto, ta'(i-n %odr;a e$%licarse as;. i'a#ine'os una trans'isin
directa de la e$%eriencia I"ero2 Gcu=l es nuestro criterio de :ue se tras'itiera
real'ente la e$%erienciaH ,/ien2 -l tiene en ese caso <usta'ente lo :ue ten#o
yo!, I"ero2 Gc'o lo >tiene> -lH
BKB! GLu- si#ni+ca ,desi#nar2 deno'inar una sensacin con una %ala(ra,H GNo
*ay nada :ue inda#ar all;H I'a#;nate :ue t? %rovinieras de un <ue#o de
len#ua<e de o(<etos 9;sicos Iy se di<era :ue de a*ora en adelante las
sensaciones ta'(i-n reci(ir=n una deno'inacin! GNo ser;a eso co'o si
%ri'ero se *a(lara de trans9erir %osesiones y2 des%u-s2 de re%ente se *a(lara
de trans9erir la ale#r;a de la %osesin o el or#ullo %or la %ro%ia %osesinH GNo
tene'os :ue a%render al#o nuevo en ese casoH &l#o nuevo :ue ta'(i-n
lla'a'os ,trans9erir,!
BKE! La descri%cin de lo :ue se ve su(<etiva'ente es '=s o 'enos a9;n a la
descri%cin de un o(<eto2 %ero <usta'ente %or eso no 9unciona co'o
descri%cin de un o(<eto! GC'o se co'%aran las sensaciones visualesH GC'o
co'%aro 'is %ro%ias sensaciones visuales con las de otroH
BK5! ,Qeri9yin# (y ins%ection,
36
es una e$%resin total'ente con9usa! "ues dice
:ue %ri'ero tiene lu#ar un %roceso2 la ins%eccin2 y :ue ser;a co'%ara(le con
el *ec*o de 'irar a trav-s de un 'icrosco%io o con el *ec*o de volver la
ca(e@a %ara ver al#o! O :ue en ese caso el ver tiene :ue ocurrir! Se %odr;a
*a(lar de ,ver volteando, o de ,ver 'irando,! "ero en tal caso2 el voltear (o el
'irar es un aconteci'iento e$terno res%ecto del ver2 el cual nos interesa2 %or
lo 'is'o2 slo desde el %unto de vista %r=ctico! Lo :ue uno :uisiera decir es.
,ver 'ediante el ver,!
BK6! Las causas %or las :ue cree'os en una %ro%osicin carecen de
i'%ortancia en relacin con la %re#unta de :u- es lo :ue cree'osF no as; las
ra@ones :ue est=n relacionadas2 desde el %unto de vista #ra'atical2 con la
%ro%osicin y :ue nos dicen cu=l es!
BKC! Nada suele ser tan co'?n co'o el *ec*o de :ue el si#ni+cado de una
e$%resin oscile de tal 'anera :ue un 9en'eno se vea ya co'o s;nto'a2 ya
co'o criterio de un estado de cosas! O las '=s de las veces no se nota en tal
caso el ca'(io de si#ni+cado! En la ciencia es usual *acer de los 9en'enos
:ue se a<ustan a una 'edida e$acta criterios de+nitorios de una e$%resinF y
en ese caso uno est= inclinado a %ensar :ue se *a encontrado el si#ni+cado
%ro%io! Gran n?'ero de con9usiones *an sur#ido de esta 'anera!
E$isten2 %on#a'os %or caso2 #rados de %lacer2 %ero es insensato *a(lar de una
'edicin del %lacer! Es verdad :ue en ciertos casos un 9en'eno 'ensura(le
to'a el lu#ar :ue %revia'ente *a(;a tenido uno no 'ensura(le! La %ala(ra
:ue desi#na este lu#ar ca'(ia2 %ues2 su si#ni+cado2 y su vie<o si#ni+cado se
*ace '=s o 'enos o(soleto! Uno se contenta entonces con decir :ue un
conce%to es '=s e$acto y el otro '=s ine$actoF y no re%ara en el *ec*o de :ue
a:u;2 en cada caso %articular2 se da una relacin di9erente entre lo >e$acto> y lo
>ine$acto>. es el vie<o error de no e$a'inar los casos %articulares!
BK4! De la evidencia su+ciente se %asa2 sin :ue *aya l;'ites de+nidos2 a la
insu+ciente! GDe(o decir :ue un 9unda'ento natural de esta 9or'acin de
conce%tos es la naturale@a co'%le<a y la 'ulti%licidad de las eventualidades
*u'anasH &s;2 en una 'ulti%licidad '=s reducida2 de(er;a %arecer natural! GO
%or :u- %arece tan di9;cil i'a#inarse el caso si'%li+cadoH
BBP! GC'o tendr;a'os :ue i'a#inarnos una lista co'%leta de las re#las
relativas al uso de una %ala(raH IGLu- se entiende %or una lista co'%leta de
las re#las relativas al uso de una %ie@a en el a<edre@H GNo %odr;a'os
inventarnos sie'%re casos dudosos en los :ue no decidiera la lista nor'al de
re#lasH "i-nsese2 %or e<e'%lo2 en una %re#unta co'o -sta. Gc'o deter'inar
:ui-n *i@o la ?lti'a <u#ada si se *a %uesto en entredic*o la 'e'oria del
<u#adorH La re#la'entacin del tr=nsito en las calles %er'ite y %ro*;(e
deter'inadas acciones de conductores y transe?ntes2 %ero no intenta #uiar la
totalidad de sus 'ovi'ientos 'ediante %rescri%ciones! O ser;a un dis%arate
*a(lar de un re#la'ento de tr=nsito >ideal> :ue tuviera esa tareaF en %ri'er
10
(*10). 1Veri?ic&ci*n medi&n"e inspecci*n.1 [N. del ".]
lu#ar2 no sa(r;a'os c'o conce(ir este ideal! Si al#uien desea *acer '=s
estricta2 en al#unos %untos2 la re#ulacin del tr=nsito2 eso no si#ni+ca :ue
desee a%ro$i'arla a tal ideal!
BB3! Considere'os ta'(i-n esta %ro%osicin. las re#las de un <ue#o %ueden
ad'itir cierta li(ertad2 %ero de(en ser2 %ese a todo2 a(soluta'ente
deter'inadas,! Esto es co'o si se di<era. ,cierta'ente se %uede %er'itir a un
*o'(re cierta li(ertad de 'ovi'ientos dentro de cuatro %aredes2 %ero tales
%aredes de(en ser %er9ecta'ente r;#idas, Iy esto no es verdad! ,/ien2 las
%aredes %ueden ser el=sticas2 %ero en ese caso tienen una elasticidad
a(soluta'ente deter'inada!, I"ero2 G:u- e$%resa esoH "arece decir :ue de(e
ser %osi(le +<ar esta elasticidad2 %ero eso ta'%oco es verdad! ,El 'uro sie'%re
tiene una elasticidad deter'inada Ilo se%a yo o no lo se%a,. -ste es
%ro%ia'ente ad*erirse a una 9or'a de e$%resin! &:uella :ue se sirve de la
9or'a de un ideal de e$actitud! "or as; decirlo2 al#o se'e<ante a un %ar='etro
de la re%resentacin!
BBA! El ad*erirse a una 9or'a de e$%resin2 si se 9or'ula revistiendo la 9or'a
de una oracin :ue trata de o(<etos (en lu#ar de tratar de si#nos2 de(e ser >a
%riori>! "ues lo contrario real'ente se *ace inconce(i(le2 en la 'edida en :ue
le corres%onde una 9or'a de %ensa'iento2 una 9or'a de e$%resin :ue *e'os
e$cluido!
BBK! I'a#;nate :ue las %ersonas sie'%re acostu'(raran seDalar los o(<etos en
9or'a tal :ue con el dedo sus%endido en el aire descri(ieran co'o un c;rculo
en torno al o(<eto2 en cuyo caso se %odr;a i'a#inar a un +lso9o :ue di<era.
,todas las cosas son circulares2 %ues la 'esa se ve as;2 la estu9a as;2 la l='%ara
as;,2 etc-tera2 tra@ando2 cada ve@2 un c;rculo en torno de la cosa!
BBB! Tene'os una teor;a2 una teor;a >din='ica,
3C
de la %ro%osicin2 del
len#ua<eF sin e'(ar#o2 no se nos 'uestra co'o teor;a! En e9ecto2 la
caracter;stica de una teor;a tal es :ue conte'%le un caso es%ecial2 clara'ente
intuitivo2 y di#a. ,esto 'uestra c'o son las cosas en todas las situacionesF
este caso es el ar:ueti%o de todos los casos,! I ,M"or su%uestoN &s; de(e ser,2
sole'os decir y nos da'os %or satis9ec*os! )e'os lle#ado a una 9or'a de
re%resentacin :ue nos %arece o(via! "ero esto es co'o si a*ora *u(i-ra'os
visto al#o :ue est= (a<o la su%er+cie! La tendencia a #enerali@ar los casos
claros %arece tener su estricta <usti+cacin en la l#ica. a:u; uno %arece in9erir
con %lena <usti+cacin. ,Si una %ro%osicin es una i'a#en2 entonces cada
%ro%osicin de(e ser una i'a#en2 %ues todas de(en ser de la 'is'a
naturale@a!, "ues nos do'ina la ilusin de :ue lo su(li'e2 lo esencial de
nuestra investi#acin consiste en :ue a(ar:ue una esencia o'nico'%rensiva!
BBE! GC'o %uedo entender la %ro%osicin a*ora2 si el an=lisis de(e ser ca%a@
de 'ostrar :u- es lo :ue entiendo real'enteH &:u; interviene la idea del
entender co'o un %roceso 'ental es%ecial!
1$
(*1$). Greud h&@l& de su "eorE& >din+mic&> de los sueHos.
BB5! M"or esta ve@ de<a de considerar el entender co'o >%roceso 'ental>N I"ues
-ste es el 'odo de *a(lar :ue te con9unde! M=s (ien %re#?ntate. Gen :u- ti%o
de caso2 en :u- circunstancias deci'os ,a*ora s- c'o continuar,2 si se nos
*a ocurrido la 9r'ulaH
34
Tal 'odo de *a(lar es el :ue nos i'%ide ver los
*ec*os i'%arcial'ente! Considera la %ronunciacin de una %ala(ra a trav-s de
su re%resentacin #r=+ca! Cu=n 9=cil es %oderse convencer uno 'is'o de :ue
dos %ala(ras I %or e<e'%lo ,(ello, y ,vello,I tienen sonidos distintos en el uso
diario2 I%or:ue uno las %ronuncia de 'anera distinta2 si se atiende
directa'ente a la di9erencia de sus #ra9;as! Con esto *ay :ue co'%arar la
o%inin de :ue un violinista con o;do +no toca ya2 %or lo re#ular2 al#o '=s alto
:ue un 'i sostenido! M7eUe$iona so(re tales casosN I&s; %uede ocurrir :ue los
'edios de re%resentacin %rodu@can una ilusin! No %ense'os2 entonces2 :ue
de(e'os encontrar un %roceso es%ec;+ca'ente 'ental %or:ue est- a*; el
ver(o ,entender,2 y %or:ue se di#a :ue entender es una actividad 'ental!
BB6! La in:uietud en la +loso9;a2 %odr;a decirse2 %roviene de :ue la
conte'%la'os2 la ve'os errnea'ente2 al dividirla2 %or as; decirlo2 en
(in+nitas (andas lon#itudinales2 en lu#ar de dividirla en (li'itadas (andas
transversales! Esta inversin de nuestra conce%cin es la '=$i'a di+cultad! En
consecuencia2 trata'os de ca%tar2 %or as; decirlo2 la (anda Mli'itada y nos
:ue<a'os de :ue no %uede! *acerse %ie@a %or %ie@a! No2 %or su%uesto2 si uno
entiende %or %ie@a una %orcin lon#itudinal in+nita! "ero s;2 en caso de :ue uno
entienda %or %ie@a una %orcin transversal! I MSin e'(ar#o2 en tal caso nunca
va'os a dar t-r'ino a nuestra tareaN I Claro :ue no2 %ues no tiene nin#uno!
(Luere'os sustituir las con<eturas y e$%licaciones tur(ulentas %or la
consideracin re%osada de los *ec*os lin#V;sticos!
BBC! GO dice uno :ue la %ro%osicin ,llueve, dice :ue las cosas son de tal o cual
'aneraH GCu=l es el uso cotidiano de esta e$%resin en el len#ua<e corrienteH
"ues la *as a%rendido a %artir de tal uso! Si a*ora la e'%leas en contra de su
uso ori#inal y crees :ue2 a %esar de todo2 a?n <ue#as con ella el <ue#o anterior2
es co'o si <u#aras un <ue#o de da'as con %ie@as de a<edre@ y te i'a#inaras
:ue el <ue#o tiene2 %ese a todo2 al#o del es%;ritu del a<edre@!
BB4! La e$tensin de un conce%to en una teor;a (%or e<e'%lo2 el sueDo de la
reali@acin de una ilusin!
BEP! Luien +loso9a a 'enudo *ace un #esto e:uivocado2 inadecuado %ara una
e$%resin ver(al!
BE3! (Se dice lo corriente y 'oliente Icon #estos e:uivocados!
BEA! GC'o ocurre :ue la +loso9;a sea una construccin tan co'%licadaH
De(er;a ser a(soluta'ente si'%le2 si eso ?lti'o es inde%endiente de toda
e$%eriencia2 co'o %retendes! ILa +loso9;a desata nudos en nuestro %ensarF de
1:
(*1:). V. Philosophische !n"ersuchungen 1#4. [N. del e.)
a*; :ue su resultado de(a ser si'%le2 %ero el +loso9ar es tan co'%licado co'o
los nudos :ue desata!
AP

BEK! (&s; co'o a veces se %uede re%roducir una '?sica slo en el o;do interno2
%ero no sil(arla %or:ue el sil(ido a*o#a la vo@ interna2 as; ta'(i-n2 al#unas
veces es tan (a<a la vo@ de un %ensa'iento +los+co :ue el ruido de las
%ala(ras *a(ladas la a*o#a y ya no se %uede o;rla2 si a uno se le %lantea una
cuestin y tiene :ue res%onderla!
BEB! "latn. ,IGC'oH di<o. G&caso no *a de ser ?tilH Si la sa(idur;a es el
conoci'iento y %reside cual:uier otro conoci'iento2 entonces ta'(i-n de(e
%residir a:uel conoci'iento :ue se relaciona con el (ien y2 %or esta ra@n2
sernos ?til! IGEs2 %ues2 res%ond;2 ella la :ue nos %rocura la salud y no la
'edicinaH GO as; ta'(i-n con las otras artesH GCu'%len la tarea :ue les
corres%onde y no '=s (ien cada una de ellas la :ue le es %ro%iaH G&caso no
*e'os ad'itido2 desde *ace 'uc*o tie'%o2 :ue es si'%le'ente el
conoci'iento del conoci'iento y de la i#norancia y nin#una otra cosaH IEn
e9ecto! IGEn consecuencia2 no %odr;a %rocurarnos la saludH ISe#ura'ente :ue
no! IG"or:ue la salud %ertenece a un arte di9erenteH I&s; es! IEntonces2 a'i#o2
ta'%oco nos %roducir= utilidad! "ues esta tarea ta'(i-n la *e'os reservado
%ara otro arte! ISin duda! IGC'o %odr;a2 %ues2 la sa(idur;a ser ?til2 si no nos
%rocura nin#una utilidadH,
A3

BEE! (El +lso9o no es ciudadano de una co'unidad de %ensa'iento! Esto es lo
:ue lo convierte en +lso9o!
BE5! &l#unos +lso9os (o co'o se les :uiera lla'ar su9ren de lo :ue %odr;a
lla'arse ,loss o9 %ro(le's, o ,%-rdida de %ro(le'as,! En tal caso2 todo se les
anto<a a(soluta'ente si'%le2 y les %arece :ue ya no e$iste nin#?n %ro(le'a
%ro9undo2 el 'undo se *ace vasto y c*ato y %ierde toda %ro9undidadF y lo :ue
escri(en se convierte en al#o incalcula(le'ente insulso y trivial! 7ussell y )!G!
Wells su9ren de esto!
BE6! :uia %lus lo:uitur in:uisitio :ua' inventio!!! (San &#ust;n!
AA

BEC! Investi#aciones +los+cas. investi#aciones conce%tuales! Lo esencial de la
'eta9;sica. el *ec*o de :ue (orra la di9erencia entre investi#aciones 9=cticas y
conce%tuales!
BE4! Lo 9unda'ental e$%resado #ra'atical'ente. G:u- ocurre con la sentencia
,uno no %uede 'eterse dos veces en el 'is'o r;o,H
;
(*;). V. Philosophische Bemerkungen . [N. del e.]
1
(*1). Pl&"*n) -+rmides) 104c. [N. del ".]

(*). por(ue l& in.es"ig&ci*n dice m+s (ue el descu@rimien"o... [N. del e.]
B5P! En cierto sentido2 en el trata'iento de los errores +los+cos toda cautela
se :ueda corta de tanta verdad :ue contienen!
B53! Desear;a :ue di<eras. ,MEn e9ecto2 es verdad2 eso %odr;a i'a#inarse2 eso
ta'(i-n %udo ocurrirN, "ero2 G:uerr;a lla'ar tu atencin so(re el *ec*o de :ue
eres ca%a@ de i'a#inarte estoH ILuer;a %oner esta i'a#en ante tus o<os y tu
ace%tacin de tal i'a#en consiste en :ue a*ora te inclinas a considerar de
'anera di9erente un caso dadoF es decir2 a co'%ararla con esta serie de
i'=#enes! )e ca'(iado tu 'odo de ver! (En al#?n sitio *e le;do :ue ciertos
'ate'=ticos indios se sirven de una +#ura #eo'-trica con las %ala(ras. ,M'ira
estoN,2 co'o %rue(a de un enunciado! Ta'(i-n este 'irar %roduce un ca'(io
en el 'odo de ver!
AK
B5A! (Las clasi+caciones de los +lso9os y de los %siclo#os. clasi+can las nu(es
atendiendo a su +#ura!
AB

B5K! So(re las 'ate'=ticas. ,Tienes un conce%to errneo! ISin e'(ar#o2 no
%uedo esclarecer el asunto ec*ando %estes en contra de tus %ala(rasF sino
?nica'ente tratando de desviar tu atencin de ciertas e$%resiones2
ilustraciones e i'=#enes %ara #uiarla *acia el uso de las %ala(ras!,
B5B! Genealo#;a de los 9en'enos %sicol#icos. no voy en %os de la e$actitud2
sino de la visin sin%tica!
B5E! El trata'iento de todos estos 9en'enos de la vida 'ental no es
i'%ortante %ara '; %or:ue %retenda ser co'%leto2 sino %or:ue2 %ara ';2 cada
uno de ellos arro<a lu@ so(re el trata'iento correcto de todos!
B55! O a:u; no se trata de s;nto'as2 sino de criterios l#icos! Lue -stos no se
di9erencien sie'%re n;tida'ente no i'%ide :ue sean di9erenciados!
B56! Nuestra investi#acin no trata de encontrar el si#ni+cado %ro%io2 e$acto
de las %ala(rasF %ero2 a 'enudo2 s; da'os a las %ala(ras2 en el curso de
nuestra investi#acin2 si#ni+cados e$actos!
B5C! ,El *o'(re %iensa2 te'e2 etc-tera2 etc-tera,. eso %odr;a res%onderse2
%on#a'os %or caso2 a al#uien :ue *u(iera %re#untado :u- ca%;tulos de(e
contener un li(ro de %sicolo#;a!
B54! I'a#;nese :ue al#uien di<era. ,el *o'(re tiene es%eran@as,! GC'o se
tendr;a :ue descri(ir este 9en'eno #eneral de la *istoria naturalH ISe %odr;a
o(servar a un niDo y es%erar *asta :ue un d;a 'ani9estara es%eran@aF y
entonces se %odr;a decir. ,)oy *a tenido una es%eran@a %or %ri'era ve@!, M"ero
eso suena e$traDoN &un cuando ser;a a(soluta'ente natural decir. ,)oy *a
dic*o %or %ri'era ve@ >es%ero>!, GO %or :u- e$traDoH IDe un niDo de %ec*o no
3
(*3). V. Philosophische !n"ersuchungen 144. [N. de] e.]
4
(*4). V. Philosophische Bemerkungen 144. [N. del e.]
se dice :ue tiene una es%eran@a ni :ue no la tiene!!!2 y si se dice de un adulto!
I&*ora (ien2 la vida cotidiana %aulatina'ente se trans9or'a en al#o donde
ca(e la es%eran@a! "ero a*ora se dice. no se %uede estar se#uro de cu=ndo un
niDo co'ien@a real'ente a tener una es%eran@a2 %ues tener una es%eran@a es
un %roceso interno! MLu- dis%arateN G"ues c'o se sa(e de :u- se est=
*a(landoH
B6P! GO ese al#uien %odr;a darnos un e<e'%lo de esta clase. IOo2 %or e<e'%lo2
veo2 no soy cie#o,H Eso ta'(i-n suena raro! Ser;a correcto decir. ,O ta'(i-n
%uedes o(servar en '; el 9en'eno deX %ensar2 del tener una es%eran@a2 del
ver2 etc-tera!,
B63! Los ver(os %sicol#icos ver2 creer2 %ensar2 desear no desi#nan
9en'enos! "ero la %sicolo#;a o(serva los 9en'enos de ver2 creer2 %ensar2
desear!
B6A! "lan %ara el trata'iento de los conce%tos %sicol#icos!
Los ver(os %sicol#icos caracteri@ados %or el *ec*o de :ue la tercera %ersona
del %resente tiene :ue veri+carse 'ediante o(servacin2 en tanto :ue la
%ri'era no! 8rases en la tercera %ersona del %resente. in9or'acin! En %ri'era
%ersona del %resente. e$%resin! ZNo del todo cierto!Y La %ri'era %ersona del
%resente a9;n a una e$%resin! Sensaciones. sus relaciones internas y
analo#;as! Todas tienen duracin aut-ntica! "osi(ilidad de indicar el %rinci%io y
el +n! "osi(ilidad de si'ultaneidad2 de coincidencia te'%oral! Todas tienen
#rados y 'e@clas cualitativas! Grado. a%enas %erce%ti(le Iinso%orta(le! En este
sentido no e$isten sensaciones de %osicin o de 'ovi'iento! Lu#ar de la
sensacin en el cuer%o. distin#ue el ver y el o;r de las sensaciones de %resin2
te'%eratura2 #usto y dolor!
B6K! De(e %ensarse en :ue %uede e$istir (y %resu'i(le'ente *a e$istido un
estado del len#ua<e en el cual -ste no incluyera el conce%to #eneral de
sensacin2 %ero s; las %ala(ras :ue corres%onden a nuestro ,ver,2 ,o;r,2
,#ustar,!
B6B! Lla'a'os %erce%ciones sensi(les al ver2 al o;r2!!! Entre estos conce%tos
e$isten analo#;as y relacionesF son nuestra <usti+cacin de :ue los a#ru%e'os!
B6E! En consecuencia2 %uede %re#untarse. G:u- relaciones y analo#;as e$isten
entre ver y o;rH GEntre ver y tocarH GEntre ver y olerH Etc-tera!
B65! O si uno %re#unta eso2 entonces los sentidos de in'ediato se se%aran
unos de otros2 '=s de lo :ue a %ri'era vista %arecen estar!
B66! GLu- es co'?n a las e$%eriencias sensi(lesH ILa res%uesta de :ue nos
enseDan a conocer el 'undo e$terno es en %arte incorrecta y en %arte
correcta! Es correcta en la 'edida en :ue se su%one :ue alude a un criterio
l#ico!
B6C! La duracin de la sensacin! Co'%ara la duracin de una sensacin
auditiva con la duracin de una sensacin t=ctil2 la cual te in9or'a :ue tienes
una (ola en la 'anoF y con el ,senti'iento, :ue te in9or'a :ue tus rodillas
est=n do(ladas!
B64! Senti'os nuestros 'ovi'ientos! En e9ecto2 real'ente los senti'osF la
sensacin no es %arecida a una sensacin #ustativa o t-r'ica2 sino a una
sensacin t=ctil. a la sensacin :ue se ori#ina cuando la %iel y los '?sculos se
o%ri'en2 se estiran o se dislocan!
BCP! Siento 'i (ra@o2 y de 'odo un tanto e$traDo :uisiera decir. lo siento en
una %osicin de+nida en el es%acioF co'o si el senti'iento del cuer%o en el
es%acio estuviera distri(uido se#?n la 9or'a del (ra@o2 de 'anera :ue2 %ara
i'a#in=r'elo2 tuviera :ue re%resentar'e el (ra@o en su %osicin correcta2 en
yeso2 %or e<e'%lo!
BC3! En e9ecto2 es e$traDo! Mi ante(ra@o yace a*ora en %osicin *ori@ontal y
:uisiera decir :ue lo sientoF %ero no co'o si tuviera un senti'iento :ue
sie'%re aco'%aDa a esta %osicin (co'o si se sintiera2 di#a'os2 ane'ia o
%l-tora Isino co'o si el >senti'ientoIcuer%o> del (ra@o estuviera ordenado o
distri(uido *ori@ontal'ente2 co'o2 %or e<e'%lo2 se distri(uyen en el es%acio2
so(re la su%er+cie de 'i (ra@o2 un va%or o unas %art;culas de %olvo! En
consecuencia2 no es real'ente co'o si sintiera 'i (ra@o2 sino co'o si sintiera
'i (ra@o y este senti'iento tuviera tal o cual %osicin! Sin e'(ar#o2 eso
si#ni+ca sola'ente. s- si'%le'ente c'o yace Isin sa(erlo2 %or:ue !!! Co'o
s- ta'(i-n dnde siento dolor I%ero no lo s-2 %or:ue !!!
BCA! De *ec*o nos %arece co'o si el dolor tuviera un cuer%o2 co'o si 9uera
una cosa2 un cuer%o con +#ura y color! G"or :u-H GTiene la +#ura de la %arte
del cuer%o doloridaH Uno :uisiera decir2 %or e<e'%lo. ,%odr;a descri(ir el dolor2
si tan slo tuviera las %ala(ras necesarias y los si#ni+cados ele'entales :ue se
re:uieren %ara ese %ro%sito,! Uno siente. le 9alta ?nica'ente la no'enclatura
necesaria! (Ja'es! Co'o si uno %udiera incluso %intar la sensacin2 slo con
:ue otra %ersona co'%rendiera tal len#ua<e IO2 en e9ecto2 el dolor %uede
descri(irse es%acial y te'%oral'ente!
BCK! (Si las sensaciones caracteri@an la %osicin y el 'ovi'iento de los
'ie'(ros su sitio2 en todo caso2 no es la articulacin! Uno sa(e cu=l es la
%osicin de los 'ie'(ros y cu=les son sus 'ovi'ientos! "or e<e'%lo2 uno
%uede indicarla si se lo %re#untan! Tal co'o uno sa(e ta'(i-n el sitio de una
sensacin (dolor en el cuer%o! La reaccin al ser tocada la %arte dolorida!
Nin#?n indicio local en la sensacin! Co'o ta'%oco uno te'%oral en la i'a#en
recordada! (Indicio te'%oral en la 9oto#ra9;a! El dolor distin#uido de otras
sensaciones %or una e$%resin caracter;stica! Esto lo *ace a9;n a la ale#r;a
(nin#?n ti%o de sensacin!
BCB! GEs %ura so+sti:uer;a decir :ue. Ila ale#r;a2 el #oce2 el e'(eleso no son
sensacionesH I&ntes %re#unt-'onos. GCu=nta analo#;a e$iste entre el
e'(eleso y a:uello :ue lla'a'os2 %or e<e'%lo2 Zsensaciones,H
BCE! El esla(n entre a'(os ser;a el dolor! "ues su conce%to se %arece2 %or
e<e'%lo2 al de la sensacin t=ctil (a trav-s de la caracter;stica de la
locali@acin2 de la duracin aut-ntica2 de la intensidad y de la cualidad2 y al
'is'o tie'%o se %arece al de las e'ociones a trav-s de la e$%resin
(se'(lante2 #estos2 voces!
BC5! ,Siento una #ran ale#r;a!, IGDndeHI Eso suena a(surdo! O sin e'(ar#o2
ta'(i-n suele decirse ,siento una e$citacin ale#re en 'i %ec*o,! No o(stante2
G%or :u- no est= locali@ada la ale#r;aH GEs %or:ue est= distri(uida %or todo el
cuer%oH En ese caso ta'%oco est= locali@ada2 aun cuando est- locali@ado el
senti'iento :ue la ori#inaF %or e<e'%lo2 cuando nos ale#ra'os %or el aro'a de
una Uor! ILa ale#r;a se 'ani+esta en una e$%resin 9acial2 en una conducta!
("ero no deci'os :ue nos ale#ra'os en nuestro rostro!
BC6! ,MSin e'(ar#o2 ten#o un senti'iento real de ale#r;aN, En e9ecto2 cuando
te ale#ras2 te ale#ras real'ente! O2 desde lue#o2 la ale#r;a no es una conducta
ale#re2 corno ta'%oco un senti'iento en las co'isuras de los la(ios o de los
o<os! ,"ero >ale#r;a> desi#na al#o interno!, No! ,&le#r;a, no desi#na nada! Ni
interno ni e$terno!
BCC! Continuacin de la clasi+cacin de los conce%tos %sicol#icos! Las
e'ociones! Lo co'?n a ellas. duracin aut-ntica2 un transcurso! (El eno<o
%rende2 dis'inuye2 desa%areceF de la 'is'a 'anera. la ale#r;a2 la de%resin2
el te'or! Di9erencia con las sensaciones. no est=n locali@adas (Mni si:uiera
di9usa'enteN! Co'?n. tienen una conducta e$%resiva caracter;stica!
(E$%resin 9acial! O de all; se derivan ta'(i-n. sensaciones caracter;sticas! &s;2
la aUiccin a 'enudo se aco'%aDa de llanto y con -l de sensaciones
caracter;sticas! (La vo@ car#ada de l=#ri'as! "ero tales sensaciones no son las
e'ociones! (En el sentido en :ue la ci9ra A no es el n?'ero A! Entre las
e'ociones se %odr;a distin#uir las diri#idas de las no diri#idas! Te'or ante
al#o2 ale#r;a %or al#o! Este al#o es el o(<eto2 no la causa de la e'ocin!
BC4! El <ue#o de len#ua<e ,te'o, contiene ya el o(<eto!
Uno %odr;a lla'ar a la an#ustia te'or noIdiri#ido2 en la 'edida en :ue sus
'ani9estaciones son se'e<antes o id-nticas a las del te'or! El contenido de
una e'ocin Ia:u; uno se re%resenta al#o co'o una i'a#en o al#o con lo :ue
%uede construirse una i'a#en! (La oscuridad de la de%resin :ue desciende
so(re al#uien2 la lla'a de la ira!
B4P! El rostro *u'ano ta'(i-n %odr;a lla'arse una i'a#en y sus alteraciones
%odr;an re%resentar el transcurso de una %asin!
B43! So(re lo :ue las distin#ue de las sensaciones. no nos in9or'an so(re el
'undo e$terno! (O(servacin #ra'atical! El a'or y el odio %odr;an lla'arse
dis%osiciones e'ocionalesF ta'(i-n el te'or en deter'inado sentido!
B4A! Una cosa es sentir un te'or a#udo y otra 'uy distinta te'er
>crnica'ente> a al#uien! Sin e'(ar#o2 el te'or no es nin#una sensacin!
>Te'or es%antoso>. Gson las sensaciones las :ue son es%antosasH Las causas
t;%icas del dolor2 %or una %arteF las de la de%resin2 triste@a y ale#r;a2 %or otra!
Las causas de -stas al 'is'o tie'%o su o(<eto! La conducta del dolor y la
conducta de la triste@a! Rstas slo %ueden descri(irse con sus 'otivos
e$ternos! (Si la 'adre de<a solo al niDo2 %uede :ue llore de triste@aF si se cae2
de dolor! La conducta y el ti%o de 'otivo van de la 'ano!
B4K! E$isten %ensa'ientos %lenos de es%eran@a2 ale#res2 col-ricos2 etc-tera!
B4B! Las e'ociones se e$%resan en %ensa'ientos! &l#uien *a(la
col-rica'ente2 te'erosa'ente2 triste'ente2 ale#re'ente2 no lu'(a#a'ente!
Un %ensa'iento 'e ins%ira e'ociones (te'or2 triste@a2 etc-tera2 no un dolor
cor%oral!
B4E! Casi dir;a. uno ta'%oco siente la triste@a en el cuer%o2 co'o no siente el
ver en los o<os!
B45! (Lo es%antoso en el te'or no son las sensaciones de te'or! Este asunto
recuerda ta'(i-n el caso de o;r un ruido %roveniente de deter'inada
direccin! Es casi co'o si se sintiera la 'olestia en el est'a#o2 el so9oco del
aliento2 %roveniente de la direccin del te'or! Esto si#ni+ca %ro%ia'ente :ue
,'e siento 'al de te'or, no seDala una causa del te'or!
B46! ,GDnde sientes el %esarH, IEn el al'aI GLu- consecuencias saca'os de
esta u(icacinH Una estri(a en :ue no *a(la'os de un lu#ar cor%oral del %esar!
Sin e'(ar#o2 a%unta'os a nuestro cuer%o2 co'o si el %esar estuviera en -l!
GSe de(e esto a :ue e$%eri'enta'os una 'olestia cor%oralH I#noro la causa!
GNo o(stante2 %or :u- de(o su%oner :ue es una 'olestia cor%oralH
B4C! Considera la si#uiente %re#unta. G%uede uno %ensar en un dolor2 di#a'os
de la es%ecie del dolor reu'=tico2 %ero sin su locali@acinH G"uede uno
i'a#in=rseloH Si e'%ie@as a reUe$ionar so(re este asunto2 adviertes :ue
:uisieras trans9or'ar el conoci'iento del sitio del dolor en un ras#o
caracter;stico de lo :ue se siente2 en un ras#o de un dato sensi(le del o(<eto
%rivado :ue ten#o ante 'i 'ente!
B44! Si la an#ustia es es%antosa y si cuando se adueDa de '; soy consciente
de 'i res%iracin y de una tensin en 'is '?sculos 9aciales2 I Gsi#ni+ca eso
:ue estos senti'ientos son es%antosos %ara ';H GNo %odr;as si#ni+car incluso
una 'iti#acinH (Dostoyevs0i!
EPP! G"or:u-2 no o(stante2 se usa la %ala(ra ,su9rir, tanto %ara el te'or co'o
%ara el dolorH /ien2 e$isten cantidad de cone$iones!I
EP3! & la declaracin ,no %uedo %ensar en eso2 sin te'or!!!, %uede re%licarse.
,no e$iste nin#una ra@n %ara te'er2 %ues!!! , Esto es en todo caso un 'edio
de ale<ar el te'or! Contraste con el dolor!
EPA! El *ec*o de :ue e$ista un con#lo'erado de te'or co'%uesto de
sensaciones2 %ensa'ientos2 etc!2 (%or e<e'%lo2 no si#ni+ca :ue el te'or sea
un con#lo'erado (s;ndro'e!
EPK! &:uel :ue si'ula la triste@a en el estudio de todas 'aneras se da cuenta
9=cil'ente de las contracciones de su rostro! "ero su%n :ue real'ente est=s
triste o :ue si#ues una accin triste en un +l'e2 y %re#?ntate si esta(as
consciente de tu rostro!
EPB! El a'or no es nin#?n ti%o de senti'iento! El a'or se %one a %rue(a2 el
dolor no! No se dice. ,eso no era nin#?n dolor aut-ntico2 de lo contrario2 no se
*u(iera ido tan r=%ido,!
EPE! Una relacin entre las dis%osiciones de =ni'o y las i'%resiones sensi(les
estri(a en :ue los conce%tos %ro%ios de la dis%osicin de =ni'o se usan %ara la
descri%cin de i'%resiones sensi(les e i'=#enes! Sole'os decir de un te'a2
de un %aisa<e2 :ue son tristes2 ale#res2 etc-tera! "ero es 'uc*o '=s
i'%ortante2 %or su%uesto2 el *ec*o de :ue descri(a'os el rostro *u'ano2 la
accin y la conducta2 vali-ndonos de todos los conce%tos %ro%ios de las
dis%osiciones de =ni'o!
EP5! Una (oca a'a(le2 unos o<os a'a(les! GC'o i'a#inarse una 'ano
a'a(leH I"ro(a(le'ente a(ierta y no co'o %uDo! IGO %odr;a uno i'a#inarse el
color del ca(ello *u'ano co'o e$%resin de a'a(ilidad o co'o lo contrarioH
"ero %lanteada de esta 'anera2 la cuestin %arece ser la de si %ode'os
lo#rarlo! La %re#unta tendr;a :ue re@ar as;. GLuere'os lla'ar a al#o un color
de ca(ello a'a(le o descort-sH Si :uisi-ra'os dar sentido a tales %ala(ras
tendr;a'os :ue i'a#inarnos2 %or e<e'%lo2 un *o'(re cuyo ca(ello se
oscureciera cuando se eno<ara! "ero la lectura de la e$%resin de eno<o en el
ca(ello oscuro tendr;a :ue e9ectuarse 'ediante una idea ya +<ada antes! Se
%uede decir. los o<os a'a(les2 la (oca a'a(le2 el 'enear de la cola del %erro
son2 entre otras cosas2 s;'(olos %ri'arios e inde%endientes entre s; de la
a'a(ilidadF :uiero decir. son %arte del 9en'eno :ue se lla'a a'a(ilidad! Si
uno :uiere i'a#inar otros 9en'enos co'o e$%resin de a'a(ilidad2 lee
a:uellos s;'(olos en ellos! Deci'os ,tiene un rostro so'(r;o, :ui@= %or:ue los
o<os se *an enso'(recido '=s #racias a las ce<asF y a*ora trans9eri'os la idea
de lo so'(r;o al color del ca(ello!
EP6! Luien %re#unta si el %lacer es una sensacin %ro(a(le'ente no distin#ue
entre ra@n y causa2 %ues de otra 'anera se dar;a cuenta de :ue uno %uede
sentir %lacer en al#o2 sin :ue eso si#ni+:ue :ue este al#o %rodu@ca en nosotros
una sensacin!
EPC! "ero el %lacer2 en cual:uier caso2 va asociado a una e$%resin 9acial2 y si
no lo ve'os en nosotros 'is'os al 'enos lo senti'os! MO trata de %ensar en
al#o 'uy triste con la e$%resin del rostro de una ale#r;a radianteN
EP4! Es 'uy %osi(le :ue las #l=ndulas del :ue est= triste se#re#uen de 'anera
di9erente a las del :ue est= contentoF y ta'(i-n :ue esta secrecin sea la
causa o %arte de la causa de la triste@a! "ero2 Gse des%rende de a*; :ue la
triste@a es una sensacin %roducida %or esta secrecinH
E3P! Sin e'(ar#o2 la idea a:u; es. ,Des%u-s de todo sientes la triste@a Ien
consecuencia2 de(es sentirla en al#?n lu#arF de otro 'odo2 ser;a una :ui'era!,
"ero si :uieres %ensarlo as;2 recuerda la di9erencia entre el ver y el dolor! Siento
el dolor en la *erida I%ero2 Glos colores en el o<oH &l :uerer e'%lear a:u; un
es:ue'a2 en lu#ar de anotar slo lo :ue es en verdad co'?n2 ve'os todo
9alsa'ente si'%li+cado!
E33! "ero si se :uisiera encontrar un an=lo#o %ara el lu#ar del dolor no ser;a2
%or su%uesto2 la 'ente (co'o el cuer%o no lo es del dolor del cuer%o2 sino el
o(<eto del arre%enti'iento!
E3A! Su%onte :ue se di<era. el estar contento es un senti'iento2 y la triste@a
consiste en :ue no se est= contento! IG&s;2 %ues2 la ausencia de un senti'iento
es un senti'ientoH
E3K! Se *a(la de un senti'iento de conviccin %or:ue e$iste un tono de
conviccin! En e9ecto2 el ras#o caracter;stico de todo >senti'iento> es el :ue
e$ista una e$%resin2 es decir2 un se'(lante2 los #estos del senti'iento!
E3B! Sin e'(ar#o2 se %odr;a decir esto. el rostro de un *o'(re no sie'%re
tiene el 'is'o as%ecto! Ca'(ia 'inuto a 'inutoF al#unas veces
i'%erce%ti(le'ente2 al#unas veces *asta lindar en lo irreconoci(le! "ese a
todo2 es %osi(le di(u<ar la i'a#en de su +sono';a! "or su%uesto2 una i'a#en
en la :ue el rostro r;e no 'uestra c'o se ve cuando llora! Sin e'(ar#o2 %or lo
'enos %er'ite *acer in9erencias! IO as; ta'(i-n ser;a %osi(le descri(ir (%or
e<e'%lo un ti%o de +sono';a a%ro$i'ada de la creencia!
E3E! Doy seDas de e'(eleso y de co'%rensin!
E35! G"uede lla'arse el >do'inar cierta actividad o conoci'iento> una
e$%erienciaH Cierta'ente :ue no! Sin e'(ar#o2 e$isten e$%eriencias
caracter;sticas del estado de do'inar y de no do'inar! (No do'inar al#o y
'entir!
E36! M"ero sin duda es i'%ortante :ue e$istan todas estas %ar=9rasisN Lue la
%reocu%acin se %ueda descri(ir con estas %ala(ras. ,lo sie'%re so'(r;o
desciende,! Tal ve@ nunca *e destacado su+ciente'ente la i'%ortancia de
estas %ar=9rasis!
E3C! G"or :u- %uede el %erro sentir te'or %ero no re'ordi'ientoH GSer;a
correcto decir ,%or:ue no sa(e *a(lar,H
E34! Slo :uien %uede reUe$ionar so(re el %asado es ca%a@ de arre%entirse!
"ero esto no si#ni+ca :ue la e$%eriencia nos enseDe :ue slo al#uien de estas
condiciones sea ca%a@ del senti'iento de re'ordi'iento!
EAP! No *ay nada aso'(roso en el *ec*o de :ue deter'inados conce%tos slo
%uedan a%licarse a un ser :ue2 %or e<e'%lo2 %osee un len#ua<e!
EA3! ,El %erro :uiere decir al#o con el 'eneo de su cola!, IGC'o %odr;a
<usti+car esoH IGSe dice ta'(i-n. ,cuando la %lanta de<a :ue sus *o<as %endan2
con eso :uiere decir :ue necesita a#ua,HI
EAA! Di9;cil'ente %re#untar;a'os si el cocodrilo :uiere decir al#o cuando se
a%ro$i'a a un *o'(re con el *ocico a(ierto! O aclarar;a'os :ue el cocodrilo no
es ca%a@ de %ensar2 %or lo cual no ser;a %ro%io *a(lar a:u; de un :uerer decir!
EAK! Olvide'os %or co'%leto :ue nos interesa el estado 'ental de una
%ersona ate'ori@ada! Lo cierto es :ue2 en deter'inadas circunstancias2
ta'(i-n %uede interesarnos su conducta co'o indicacin de lo :ue *ar= en el
9uturo! En consecuencia2 G%or :u- no de(er;a'os tener una %ala(ra %ara esoH
Entonces se %odr;a %re#untar si en realidad esta %ala(ra alude si'%le'ente a
la conducta2 si'%le'ente a los ca'(ios cor%orales! O eso %ode'os ne#arlo! En
nada nos interesa si'%li+car de este 'odo el uso de esta %ala(ra! &lude a la
conducta en deter'inadas circunstancias e$ternas! Si o(serva'os tales
circunstancias y a:uella conducta2 deci'os :ue al#uien es!!! o tiene!!!
EAB! "odr;a e$istir un conce%to de te'or :ue slo se a%licara a los ani'ales y2
en consecuencia2 slo 'ediante la o(servacin! No vas a decir :ue un
conce%to as; no tiene nin#una utilidad! El ver(o :ue corres%onder;a
a%ro$i'ada'ente a la %ala(ra ,te'er, carecer;a2 %ues2 de %ri'era %ersona y
nin#una de sus 9or'as ser;a e$%resin de te'or!
EAE! &*ora (ien2 :uiero decir :ue los *o'(res :ue usaran tal conce%to no
tendr;an :ue ser ca%aces de descri(ir su uso! O si se e'%eDaran en *acerlo2 es
%osi(le :ue dieran una descri%cin a(soluta'ente insu+ciente! (Co'o la
'ayor;a2 si se e'%eDaran en descri(ir correcta'ente el uso del dinero! (No
est=n %re%arados %ara una tarea de esta ;ndole!
EA5! De :uien se conduce en tales o cuales circunstancias en esta o a:uella
9or'a2 deci'os :ue est= triste! (Ta'(i-n del %erro! En esta 'edida no se
%uede decir :ue la conducta sea la causa de la triste@aF es su s;nto'a!
Ta'%oco ser;a ino(<eta(le lla'arla e9ecto de la triste@a! ISi -l dice de s; 'is'o
(:ue est= triste2 en #eneral no dar= co'o ra@n de tal cosa su rostro triste2
etc-tera! G"ero :u- tal ser;a en este caso. ,la e$%eriencia 'e *a enseDado :ue
'e %on#o triste tan %ronto co'o co'ien@o a tristear all; sentado2 etc-tera,H
Esto %odr;a si#ni+car dos cosas! "ri'era. ,tan %ronto co'o 'e to'ara la
li(ertad de conducir'e en tal o cual 9or'a2 si#uiendo una li#era inclinacin2
caer;a en un estado en :ue tendr;a :ue %ersistir en tal conducta,! "ues %udiera
ser :ue el dolor de 'uelas e'%eorara %or el *ec*o de :ue<arse! I"ero en
se#undo lu#ar2 a:uel enunciado %odr;a contener una es%eculacin so(re la
causa de la triste@a *u'anaF su contenido e$%resar;a :ue al#uien :ue 9uera
ca%a@ de %roducir2 de al#?n 'odo2 deter'inados estados cor%orales %odr;a
%rovocar triste@a en los *o'(res! "ero a:u; se %resenta la di+cultad de :ue no
lla'ar;a'os triste a un *o'(re :ue en todas las circunstancias %areciera triste
y se condu<era triste'ente! En e9ecto2 si le enseD=ra'os a al#uien as; la
e$%resin ,estoy triste,2 y sie'%re di<era eso y estuviera sie'%re con e$%resin
de triste@a2 entonces tales %ala(ras2 lo 'is'o :ue los si#nos restantes2 *a(r;an
%erdido su sentido nor'al!
EA6! GNo es co'o si uno :uisiera i'a#inar una e$%resin 9acial :ue no 9uera
ca%a@ de ca'(ios %aulatinos2 di9;cil'ente deter'ina(les2 sino :ue slo tuviera2
%on#a'os2 cinco %osicionesHF al su9rir una trans9or'acin2 una de esas
%osiciones %asar;a de #ol%e a otra! GSer;a esa sonrisa +<a2 %or e<e'%lo2
real'ente una sonrisaH GO %or :u- noH ILla'a'os a cierta e$%resin ,sonre;r,
en un <ue#o de ';'ica nor'al! ITal ve@ yo no ser;a ca%a@ de reaccionar ante
ella de la 'is'a 'anera :ue ante una sonrisa! "or e<e'%lo2 no 'e *ar;a
sonre;r a '; 'is'o! Se :uisiera decir. ,No es sor%rendente :ue ten#a'os este
conce%to en estas circunstancias!,
EAC! Una construccin au$iliar! Una tri(u :ue :uere'os esclavi@ar! El #o(ierno
y la ciencia nos in9or'an :ue la #ente de esta tri(u carece de al'aF en
consecuencia2 se les %odr;a usar %ara cual:uier %ro%sito ar(itrario!
Natural'ente nos interesa2 a %esar de todo2 su len#ua<eF %ues :uere'os darles
rdenes y o(tener in9or'es de ellos! Ta'(i-n :uere'os sa(er :u- *a(lan
entre s;2 %ues eso est= relacionado con el resto de su conducta! &si'is'o2 nos
de(e interesar lo :ue2 entre ellos2 corres%onda a nuestras >'ani9estaciones
%sicol#icas>2 %ues :uere'os 'antenerlos con ca%acidad %ara el tra(a<o2 de
a*; :ue ten#an i'%ortancia %ara nosotros sus 'ani9estaciones de dolor2 de
'alestar2 de a(ati'iento2 de vitalidad2 etc-tera2 etc-tera! En e9ecto2 ta'(i-n
*e'os encontrado :ue a esta #ente se le %uede e'%lear2 con (uenos
resultados2 co'o o(<etos de %rue(a en la(oratorios de +siolo#;a y de
%sicolo#;a2 %ues sus reacciones I incluidas las lin#V;sticasI son en todo y %or
todo las de un *o'(re dotado de al'a! Ta'(i-n se *a encontrado :ue a estos
seres se les %uede enseDar nuestro len#ua<e en lu#ar del suyo2 'ediante un
'-todo :ue es 'uy se'e<ante a nuestra >instruccin>!
EA4! Estas criaturas a%renden a*ora2 %or e<e'%lo2 a calcular2 a calcular
escri(iendo o *a(lando! "ero de al#?n 'odo ta'(i-n los *ace'os ca%aces de
decir el resultado de una 'ulti%licacin2 des%u-s de :ue *ayan asu'ido2
durante un tie'%o2 una actitud >reUe$iva>2 sin escri(ir ni *a(lar! Si uno
considera el 'odo en :ue a%renden este >calcular en la ca(e@a>2 <unto con los
9en'enos :ue lo rodean2 se su#iere la i'a#en del %roceso de calcular co'o
al#o :ue est=2 %or as; decirlo2 su'er#ido y :ue a*ora se da (a<o la su%er+cie!
"or su%uesto2 %ara di9erentes %ro%sitos de(e'os tener una orden del ti%o
,Mcalcula esto en la ca(e@aN,F una %re#unta co'o ,G*as calculadoH,F y ta'(i-n
co'o -sta. ,G*asta :u- %unto *as lle#adoH,. una a+r'acin en (oca de los
aut'atas. ,*e calculado!!! ,2 etc-tera! En una %ala(ra. todo lo :ue sole'os
decir entre nosotros2 acerca del calcular en la ca(e@a ta'(i-n tiene un inter-s
%ara nosotros2 si ellos lo dicen! O lo :ue sea v=lido a+r'ar res%ecto del c=lculo
en la ca(e@a ta'(i-n lo es res%ecto de otras 9or'as de %ensa'iento! Si uno de
nosotros e$%resase la o%inin de :ue estas criaturas2 des%u-s de todo2
de(er;an de estar dotadas2 en cierto 'odo2 de un al'a2 en la :ue ocurrir;a esto
o a:uello2 nos (urlar;a'os de -l!
EKP! Los esclavos ta'(i-n dicen. ,cuando o; la %ala(ra >(anco>2 si#ni+c %ara
';!!! , "re#unta. G:u- t-cnica del len#ua<e es la (ase %ara :ue di#an esoH "ues
todo de%ende de eso! GLu- les *a(;a'os enseDado2 :u- e'%leo de la %ala(ra
,si#ni+car,H GO :u- conclui'os de su res%uesta2 si es :ue conclui'os al#oH
"ues si nada %ode'os *acer con eso2 slo %odr;a interesarnos co'o curiosidad!
II'a#ine'os una tri(u de *o'(res :ue no conocieran nin#?n ti%o de sueDos y
:ue escuc*aran nuestros relatos de sueDos! &l#uien de nosotros %odr;a lle#ar
*asta esta #ente sin sueDos y a%render %oco a %oco a entenderse con ella!
ILui@=s se %iense :ue <a'=s lle#ar;an a entender la %ala(ra ,soDar,! "ero
%ronto le encontrar;an una a%licacin! O sus '-dicos 'uy (ien %odr;an
interesarse en el 9en'eno y o(tener i'%ortantes in9erencias de los sueDos de
los 9orasteros! ITa'%oco se %uede decir :ue %ara esta #ente el ver(o ,soDar,
no %udiera si#ni+car nada di9erente de. relatar un sueDo! "ues el e$tran<ero
*ar;a uso de a'(as e$%resiones. ,soDar, y ,relatar un sueDo,2 y a la #ente de
a:uella tri(u no se le %er'itir;a con9undir ,soD-!!! , con ,relat- el sueDo!!!,!
EK3! ,Su%on#o :ue se le ocurre una i'a#en!, IGTa'(i-n %odr;a su%oner :ue a
esa estu9a se le ocurre una i'a#enH IGO %or :u- %arece i'%osi(le estoH GEs2
%ues2 necesaria la 9or'a *u'ana %ara elloHI
EKA! El conce%to de dolor est= caracteri@ado %or su 9uncin es%ec;+ca en
nuestra vida!
EKK! El dolor est= incor%orado a nuestra vida de este 'odo2 tiene estas
cone$iones! (Es decir. slo lo :ue est= incor%orado a la vida de esta 'anera y
tiene estas cone$iones es lo :ue lla'a'os ,dolor,!
EKB! ?nica'ente en 'edio de ciertas 'ani9estaciones nor'ales de la vida
e$iste una 'ani9estacin de dolor! Slo en 'edio de ciertas 'ani9estaciones
a?n '=s a'%l;as de la vida e$iste una e$%resin de triste@a o de a9ecto! O as;
sucesiva'ente!
EKE! Si %uedo i'a#inar'e un dolor y si al#uien '=s %uede i'a#in=rselo2 o
deci'os :ue %ode'os i'a#inarlo IGc'o ser;a %osi(le averi#uar si nos lo
i'a#ina'os correcta'ente y con :u- %ro%orcin de e$actitudH
EK5! Oo %odr;a sa(er :ue -l siente dolor2 %ero <a'=s sa(r;a el #rado e$acto de
su dolor! En consecuencia2 a:u; est= al#o :ue -l sa(e y :ue la 'ani9estacin de
dolor no lo#ra revelar'e! &l#o %ura'ente %rivado! GSa(e -l con e$actitud cu=n
intensos son sus doloresH (GNo es tanto co'o si se di<era :ue sie'%re sa(e con
e$actitud dnde est=H & sa(er. a:u;! G&s;2 %ues2 se da el conce%to de #rado
con el de dolorH
EK6! Dices :ue au$ilias a al#uien :ue se :ue<a %or:ue la e$%eriencia te *a
enseDado :ue t? 'is'o te :ue<as cuando sientes tal o cual cosa! "ero co'o2
de *ec*o2 no *aces tal in9erencia2 %ode'os a(andonar esta <usti+cacin %or
analo#;a!
EKC! Ta'%oco tiene sentido decir. ,no 'e ocu%o de 'is %ro%ias :ue<as2 %or:ue
s- :ue ten#o dolor, I o ,%or:ue siento 'i dolor,! En ca'(io2 esto es
%er9ecta'ente verdadero. I,no 'e ocu%o de 'is :ue<as,!
EK4! In+ero de la o(servacin de su conducta :ue de(e ir al '-dicoF %ero esta
con<etura no la *a#o2 %ara '; 'is'o2 so(re la (ase de la o(servacin de 'i
%ro%ia conducta! O 'e<or. ta'(i-n *a#o esto al#unas veces2 %ero no en casos
an=lo#os!
EBP! Nos ayuda a:u; recordar :ue es una reaccin %ri'itiva au$iliar atender la
%arte a9ectada cuando al#uien '=s su9re dolor2 y no ?nica'ente la %ro%ia
cuando uno lo siente I y2 en consecuencia2 %restar atencin al co'%orta'iento
de al#uien :ue siente dolor2 co'o ta'(i-n no %restar atencin al
co'%orta'iento de uno 'is'o cuando siente dolor!
EB3! G"ero :u- :uiere decir a:u; la %ala(ra ,%ri'itivo,H Sin duda :ue este ti%o
de conducta es %relin#V;stico. :ue un <ue#o de len#ua<e se (asa en -l2 :ue es
el %rototi%o de un 'odo de %ensar y no el resultado de %ensar!
EBA! ,"oner las (ridas al rev-s, %odr;a decirse de una e$%licacin co'o -sta.
au$ilia'os al otro %or:ue2 %or analo#;a con el caso %ro%io2 cree'os :ue tiene
una e$%eriencia de dolor! IEn ve@ de decir. a%rende %ues una nueva %=#ina de
este ca%;tulo es%ecial de la conducta *u'ana Ide este e'%leo del len#ua<e!
EBK! &:u; 'i relacin con lo :ue se 'ani+esta 9or'a %arte de 'i conce%to!
EBB! Cuando co'unica'os al '-dico :ue senti'os dolor IGEn :u- casos es ?til
:ue -l se i'a#ine un dolorH IGO no ocurre esto de 'odos 'uy variadosH (Tan
variados co'o. acordarse de un dolor! (Sa(er :u- as%ecto tiene un *o'(re!
EBE! Su%on#a'os :ue al#uien e$%lica c'o a%rende un niDo el uso de la
%ala(ra ,dolor, de esta 'anera. si el niDo se conduce en tal o cual 9or'a en
deter'inadas ocasiones2 %ienso :ue siente lo :ue siento yo en los 'is'os
casosF y si es as;2 el niDo asocia la %ala(ra con su senti'iento y e'%lea -sta
cuando el senti'iento se %roduce otra ve@! IGLu- e$%lica esta e$%licacinH
"re#unt-'onos. GLu- ti%o de i#norancia eli'inaH IEstar se#uro de :ue otra
%ersona siente dolor2 dudar de :ue lo sienta y cosas %or el estilo son otros
tantos 'odos naturales2 instintivos de conducta %ara con las otras %ersonas2 y
nuestro len#ua<e es ?nica'ente un au$iliar y una e$tensin de esta conducta!
Nuestro <ue#o de len#ua<e es una e$tensin de la conducta %ri'itiva! ("ues
nuestro <ue#o de len#ua<e es conducta! (Instinto!
EB5! ,No estoy se#uro de si siente dolor!, Su%n#ase :ue al#uien se %icara con
una a#u<a sie'%re :ue di<era esto %ara tener 9resco ante su 'ente el
si#ni+cado de la %ala(ra ,dolor, (%ara no tener :ue contentarse con la sola
i'a#en2 y %ara sa(er Mde :u- duda con res%ecto al otroN I GEstar;a ase#urado
a*ora el sentido de su a+r'acinH
EB6! En consecuencia2 -l siente dolor aut-nticoF y la %osesin de -ste en otra
%ersona es lo :ue %one en duda! IG"ero c'o lo *aceH IEs co'o si se 'e
di<era. ,&:u; tienes un silln! GLo ves %er9ecta'enteH I/ienI Ma*ora trad?celo al
9ranc-sN,
EBC! &s; %ues2 -l siente dolor real y a*ora sa(e :u- es lo :ue de(e %oner en
duda res%ecto del otro! Tiene el o(<eto ante s;2 y no es nin#una >conducta> o
al#o %arecido! (M"ero a*oraN "ara dudar de si siente dolor el otro2 necesita2 no
dolor2 sino el conce%to >dolor>!
EB4! Lla'ar a la 'ani9estacin de una sensacin una aseveracin es
contundente %or el *ec*o de :ue a la %ala(ra ,aseveracin, se vinculan la
>co'%ro(acin>2 la <usti+cacin>2 la >con+r'acin>2 la >invalidacin> de la
aseveracin en el <ue#o de len#ua<e!
EEP! G& :u- %ro%sito sirve2 %or e<e'%lo2 la a+r'acin. ,siento real'ente al#o2
si siento dolor,H
EE3! ,MEl olor es 'a#n;+coN, G)ay duda de :ue es el olor el 'a#n;+coH &s;2 Ges
una %ro%iedad del olorH IG"or :u- noH Es una %ro%iedad del die@ el ser divisi(le
entre dos y ta'(i-n el ser el n?'ero de 'is dedos de la 'ano! "ero %odr;a
e$istir un len#ua<e en el :ue la #ente slo cerrase los o<os y di<era. ,Mo*2 este
olorN,2 y no e$istiera nin#?n enunciado del ti%o su<etoI%redicado :ue
e:uivaliera a a:uello! Esto es %recisa'ente una reaccin >es%ec;+ca>!
EEA! &l <ue#o de len#ua<e con las %ala(ras ,siente dolor, %ertenece I %odr;a
decirseI no slo la i'a#en de la conducta2 sino ta'(i-n la i'a#en del dolor!
I"ero a:u; uno de(e %onerse en #uardia. %i-nsese en 'i e<e'%lo de las ta(lillas
%rivadas2 :ue no %ertenecen al <ue#o! ILa i'%resin de la >ta(lilla %rivada> en el
<ue#o se ori#ina %or la ausencia de una ta(lilla y %or la se'e<an@a del <ue#o
con otro :ue se <ue#a con una ta(lilla!
AE

EEK! Ntese. a 'enudo e'%lea'os las %ala(ras ,no s-, de una 'anera al#o
raraF %or e<e'%lo2 cuando deci'os :ue no sa(e'os si esta %ersona real'ente
siente '=s :ue a:u-lla2 o slo lo e$%resa con 'ayor ener#;a! En tal caso2 no
est= claro :u- ti%o de investi#acin %odr;a decidir la cuestin! "or su%uesto2 la
e$%resin no es del todo ociosa. :uere'os decir :ue %ode'os co'%arar entre
s; los senti'ientos de & y de /2 %ero las circunstancias nos con9undir;an en una
co'%aracin de & con C!
EEB! No atende'os al *ec*o de :ue la evidencia slo *ace %ro(a(le el
senti'iento (esto es2 el interior de la otra %ersona2 sino al *ec*o de :ue esto
lo considera'os evidencia de al#o i'%ortante2 de :ue en este ti%o co'%le<o de
evidencia 9unda'os un <uicio2 de :ue2 %or consi#uiente2 tal evidencia tiene
es%ecial i'%ortancia en nuestra vida y :ue se resalta 'ediante un conce%to!
(Lo >interior> y lo >e$terior>2 una i'a#en!
EEE! La Incertidu'(re> no se re+ere al caso es%ecial2 sino al '-todo2 a las
re#las de la evidencia!
#
(*#). V. Philosophische !n"ersuchungen) 3;;. [N. del e.]
EE5! La incertidu'(re no se 9unda en el *ec*o de :ue -l no e$*i(a su dolor en
su c*a:ueta! O ta'%oco *ay incertidu'(re en cada caso %articular! Si los
l;'ites entre dos %a;ses 9ueran dis%uta(les2 Gse des%render;a de a*; :ue la
nacionalidad de cual:uier *a(itante2 to'ado individual'ente2 ser;a
cuestiona(leH
EE6! I'a#ine'os :ue al#unos %udieran o(servar el 9unciona'iento del siste'a
nervioso en otra %ersona! Entonces distin#uir;an en 9or'a se#ura entre
sensacin aut-ntica y sensacin +n#ida! GO %odr;an2 des%u-s de todo2 volver a
dudar de :ue la otra %ersona siente al#o cuando se %resentan estos si#nosH
ISea co'o 9uere2 9=cil'ente se %odr;a i'a#inar :ue lo :ue ven a*; deter'ina
su co'%orta'iento sin nin#?n escr?%ulo!
O a*ora se %uede trans9erir esto a la conducta e$terna!
Esta o(servacin deter'ina %lena'ente su co'%orta'iento %ara con los otros
y no sur#e nin#una duda!
EEC! E$iste2 %or cierto2 el caso de :ue al#uien2 '=s tarde2 'e a(ra su cora@n
en una con9esin. %ero el *ec*o de :ue as; sea no %uede e$%licar'e la
naturale@a de lo e$terno y lo interno2 %ues de(o dar cr-dito2 a %esar de todo2 a
la con9esin! Ta'(i-n la con9esin es al#o e$terno!
EE4! O(serve'os #ente :ue dude incluso en estas circunstanciasF y #ente :ue
no dude!
E5P! ?nica'ente Dios ve los %ensa'ientos '=s recnditos! "ero2 G%or :u-
de(en -stos ser tan i'%ortantesH &l#unos son i'%ortantes2 no todos! GO de(en
tenerlos %or i'%ortantes todos los *o'(resH
E53! Un ti%o de incertidu'(re ser;a a:uella :ue ta'(i-n %udi-ra'os tener
9rente a un 'ecanis'o desconocido! Otro ti%o de incertidu'(re %osi(le'ente
%rovendr;a del recuerdo de un suceso en nuestra vida! "odr;a ser2 %or e<e'%lo2
:ue al#uien :ue aca(ara de esca%ar al terror de la 'uerte no se atreviera a dar
'uerte a una 'osca2 %ero :ue en otras circunstancias la 'atara sin 'ayor
consideracin! O2 %or otra %arte2 :ue al tener %resente tal e$%eriencia titu(eara
en *acer a:uello :ue2 en otras circunstancias2 *ar;a sin vacilar!
E5A! &un cuando yo >no est- se#uro en 'i co'%asin %or otro>2 no de(o %ensar
en la incertidu'(re de su conducta venidera!
E5K! Una de las incertidu'(res %arte2 %or as; decirlo2 de ti2 la otra de -l! En
consecuencia2 de una se %odr;a decir cierta'ente :ue est= relacionada con
una analo#;a2 de la otra no! M"ero no co'o si e$tra<era una conclusin de la
analo#;aN
E5B! No o(stante2 si dudo de si una araDa siente dolor2 no es %or:ue no se%a
:u- de(o es%erar!
E5E! "ero no %ode'os 'enos :ue 9or'arnos la i'a#en del %roceso 'ental! W
no %or:ue lo cono@ca'os en carne %ro%iaN
E55! GNo %odr;a ser la actitud2 la conducta %ro%ia de la con+an@a2 al#o
a(soluta'ente universal entre un #ru%o de seres *u'anosH De 'anera :ue
una duda res%ecto de las 'ani9estaciones de senti'iento les 9uera
a(soluta'ente e$traDa!
E56! GC'o %odr;a descri(irse la conducta *u'anaH Con toda se#uridad2 slo
en la 'edida en :ue se caracteri@aran las acciones de di9erentes *o'(res tal
co'o %ululan en una 'e@cla a(i#arrada! Lo :ue deter'ina nuestro <uicio2
nuestros conce%tos y reacciones2 no es lo :ue al#uien *ace a*ora2 una accin
aislada2 sino toda la 'ultitud de acciones *u'anas2 el tras9ondo so(re el :ue
conte'%la'os cada accin!
E5C! Si la vida 9uera un ta%i@2 este di(u<o (%or e<e'%lo2 el disi'ulo no sie'%re
ser;a co'%leto y variar;a de 'il 'aneras! "ero nosotros2 en nuestro 'undo
conce%tual2 ve'os %er'anente'ente re%etirse lo 'is'o con ciertas
variaciones! En esta 9or'a lo ca%tan nuestros conce%tos! En e9ecto2 los
conce%tos no son %ara :ue se les use en una ocasin ?nica!
A5

E54! O un di(u<o est= entrete<ido con 'uc*os otros di(u<os en el ta%i@!
E6P! ,Uno no %uede disi'ular as;!, IO esto %uede ser una e$%eriencia. la de :ue
nadie :ue se condu@ca de tal 'anera se conducir=2 '=s tarde2 de tal o cual
'odoF %ero ta'(i-n %uede ser una esti%ulacin conce%tual (,Esto ya no ser;a
disi'ulo,F y a'(os casos %ueden estar relacionados! Esto ya no %uede
lla'arse ,disi'ulo,! ("ues no se dir;a :ue los %lanetas de(en 'overse en
c;rculos si no *u(iera %arecido :ue se 'ueven en c;rculos! (Co'%=rese. ,no se
%uede *a(lar en esta 9or'a sin %ensar,2 Ino se %uede actuar en esta 9or'a
involuntaria'ente,!
E63! ,GNo %odr;as i'a#inarte un ='(ito '=s a'%lio en el :ue ta'(i-n esto
tuviera :ue inter%retarse co'o disi'uloH, G&caso no de(e ad'itirse una
inter%retacin as; %ara cada conductaH G"ero :u- si#ni+ca eso. :ue toda
conducta %odr;a ser sie'%re disi'uloH G&s;2 %ues2 la e$%eriencia nos *a
enseDado esoH GO c'o %odr;a'os in9or'arnos de otra 'anera acerca del
disi'uloH No2 es una o(servacin acerca del conce%to >disi'ulo>! "ero entonces
este conce%to ser;a in?til2 %ues el disi'ulo no tendr;a nin#?n criterio en la
conducta!
E6A! GNo *ay a:u; al#o se'e<ante a la relacin entre la #eo'etr;a euclidiana y
la e$%eriencia sensi(leH (Luiero decir :ue e$iste una se'e<an@a %ro9unda!
"ues ta'(i-n la #eo'etr;a euclidiana corres%onde a la e$%eriencia slo en un
'odo :ue no es 9=cil de entender y no2 %on#a'os %or caso2 slo co'o lo
e$acto corres%onde a lo ine$acto!
6
(*6). V. Philosophische !n"ersuchungen) p. 104. [N. del e.]
E6K! MEn la conducta e$isten la con+an@a y la descon+an@aN "or e<e'%lo2 si
al#uien se :ue<a2 yo %odr;a reaccionar con+ado y con toda la se#uridad del
'undo2 o (ien en 9or'a inse#ura y co'o al#uien :ue tiene sus%icacia! "ara eso
no se necesitan %ala(ras ni %ensa'ientos!
E6B! Lo :ue -l dice tener y lo :ue yo di#o tener2 sin :ue des%renda'os esto de
nin#?n ti%o de o(servacin IGes eso lo 'is'o :ue in9eri'os de la o(servacin
de la conducta de otra %ersona y de la e$%resin de sus conviccionesH
E6E! GSe %uede decir :ue in+ero :ue -l actuar= en la 9or'a :ue se %ro%one
actuarH (Caso del #esto 9also!
E65! G"or :u- <a'=s in+ero 'is acciones %ro(a(les a %artir de 'is %ala(rasH
"or las 'is'as ra@ones %or las :ue no in+ero 'i conducta %ro(a(le a %artir de
'i e$%resin 9acial! I"ues lo interesante no es :ue no in+era 'is e'ociones a
%artir de 'i e$%resin e'ocional2 sino :ue ta'%oco in+era 'i conducta
venidera a %artir de a:uella e$%resin2 co'o *acen los de'=s :ue 'e
o(servan!
E66! Son voluntarios ciertos 'ovi'ientos con su ='(ito nor'al de %ro%sito2
a%rendi@a<e2 intento2 accin! &:uellos 'ovi'ientos de los :ue tiene sentido
decir :ue a veces son voluntarios y a veces involuntarios son 'ovi'ientos
%ertenecientes a un ='(ito es%ecial!
E6C! Si al#uien nos di<era a*ora :ue -l est= co'iendo involuntaria'ente IG:u-
testi'onio 'e *ar;a creerleH
E64! Uno 'is'o se %rovoca un estornudo o un acceso de tos2 %ero no un
'ovi'iento voluntario! O la voluntad no %roduce el estornudo2 ni ta'%oco el
ca'inar!
ECP! Mi e$%resin %rovino de :ue 'e re%resent- el acto de :uerer co'o un
%rovocar I%ero no co'o un causar2 sino I:uisiera decirI co'o un %rovocar
directo2 noIcausal! O esta idea se (asa en la i'a#en de :ue el ne$o causal es la
cone$in entre dos %artes de una '=:uina %or 'edio de un 'ecanis'o2 %or
e<e'%lo una serie de en#rana<es!
A6

EC3! GEs ,*a#o todo lo :ue %uedo, la e$%resin de una e$%erienciaH Una
di9erencia. se dice ,M*a@ todo lo :ue %uedasN,
ECA! Si al#uien 'e encuentra en la calle y 'e %re#unta. ,Ga dnde vasH, y
res%ondo ,no lo s-,2 su%one :ue no ten#o nin#?n %ro%sito deter'inadoF no
:ue yo no se%a si %odr- reali@ar 'i %ro%sito! ()e(el!
AC

0
(*0). V. Philosophische !n"ersuchungen 613. [N. de] e.]
$
(*$). V. 7ch&lDkIs"lein) JKei =rDIhlungen. [N. del e.]
ECK! GCu=l es la di9erencia entre estos dos casos. se#uir una l;nea
involuntaria'ente Ise#uir una l;nea a %ro%sitoH GCu=l es la di9erencia entre
estos dos casos. tra@ar una l;nea con cuidado y #ran atencin I o(servar
atenta'ente c'o si#ue 'i 'ano una l;neaH
ECB! Ciertas di9erencias son 9=ciles de indicar! Una estri(a en %rever a:uello
:ue *ar= la 'ano!
ECE! La e$%eriencia de conocer nuevas e$%eriencias! "or e<e'%lo2 al escri(ir!
GCu=ndo se dice :ue se *a conocido una nueva e$%erienciaH GC'o se e'%lea
tal enunciadoH
EC5! El escri(ir es cierta'ente un 'ovi'iento voluntario y2 sin e'(ar#o2
auto'=tico! O %or su%uesto :ue no se siente cada 'ovi'iento cuando se
escri(e! Se siente al#o2 %ero no ser;a %osi(le anali@ar tal senti'iento! La 'ano
escri(eF no escri(e %or:ue uno :uiera2 sino :ue uno :uiere lo :ue escri(e! &l
escri(ir2 uno no la 'ira ni con %er%le<idad ni con inter-sF no %iensa2 ,G:u-
escri(ir= a*oraH, "ero no %or:ue se desee <usta'ente :ue ella de(a escri(ir
eso! "ues el *ec*o de :ue escri(iera lo :ue yo deseara2 eso s; %odr;a
aso'(rar'e!
EC6! El niDo a%rende a ca'inar2 a arrastrarse2 a <u#ar! No a%rende a <u#ar
voluntaria e involuntaria'ente! "ero2 G:u- convierte los 'ovi'ientos del <ue#o
en 'ovi'ientos voluntariosH IGC'o ser;a si 9ueran involuntariosH I"odr;a
%re#untar i#ual'ente. G:u- convierte2 entonces2 estos 'ovi'ientos en un
<ue#oH ISu car=cter y su ='(ito!
ECC! &ctivo y %asivo! G"uede uno ordenarlo o noH Lui@=s esto %are@ca una
distincin re(uscada2 %ero no lo es! Se %arece a. ,G"uede uno (%osi(ilidad
l#ica decidirlo o noH, IO eso si#ni+ca. Gc'o est= rodeado de %ensa'ientos2
senti'ientos2 etc-teraH
EC4! ,Cuando 'e es9uer@o2 *a#o2 en e9ecto2 al#o2 no slo ten#o una
sensacin!, O as; es2 en e9ecto2 %ues uno ordena a al#uien. Mes9u-r@ateN, y -l
%uede e$%resar el %ro%sito. ,a*ora 'e es9or@ar-,! O si dice. ,ya no %uedo,
Ieso no si#ni+ca. ,ya no %uedo so%ortar lo :ue siento en 'is 'ie'(rosI %or
e<e'%lo el dolor,! I"or otra %arte2 sin e'(ar#o2 uno su9re tanto %or el es9uer@o
co'o %or el dolor! Estoy a(soluta'ente a#otado, Isi al#uien di<era eso2 %ero se
'oviera tan activa'ente co'o de costu'(re2 nadie le entender;a!
E4P! La cone$in de nuestro %ro(le'a %rinci%al con el %ro(le'a
e%iste'ol#ico de la voluntad ya 'e *a(;a lla'ado la atencin antes! Cuando
en %sicolo#;a a%arece uno de estos %ro(le'as recalcitrantes2 <a'=s es una
cuestin de *ec*os e'%;ricos (tales cuestiones son sie'%re 'uc*o '=s
trata(les2 sino un %ro(le'a l#ico2 o sea2 %ro%ia'ente #ra'atical!
E43! &l#unas veces 'i %ro%ia conducta es o(<eto de 'i o(servacin2 %ero rara
ve@! O esto tiene :ue ver con el *ec*o de :ue 'e %ro%on#o 'i conducta!
Incluso si un actor o(serva sus %ro%ias e$%resiones en un es%e<o2 o el '?sico
%resta atencin a cada tono de su e<ecucin y lo <u@#a2 lo *ace %ara diri#ir su
accin consecuente'ente!
E4A! GLu- si#ni+ca2 %or e<e'%lo2 el :ue la autoIo(servacin *a#a inciertos 'i
accin2 'is 'ovi'ientosH No %uedo o(servar'e a '; 'is'o sin ser o(servado!
O no 'e o(servo a '; 'is'o con el 'is'o %ro%sito :ue a otra %ersona!
E4K! Si un niDo eno<ado %atea y (errea IG:ui-n dir;a :ue lo *ace
involuntaria'enteH GO %or :u-H G"or :u- se su%one :ue no *ar;a esto
involuntaria'enteH GCu=les son los si#nos de la accin voluntariaH GE$isten
tales si#nosH IGCu=les son2 %ues2 los si#nos del 'ovi'iento involuntarioH Rste
no o(edece a una orden2 co'o la accin voluntaria! E$iste un ,Mven a:u;N,2
M'=rc*ate all;N,2 M*a@ este 'ovi'iento con el (ra@oN,F %ero no M*a@ :ue tu
cora@n %al%iteN,
E4B! E$iste una co'(inacin deter'inada de 'ovi'ientos2 %ala(ras y
e$%resiones de rec*a@o o de (uena dis%osicin2 co'(inacin :ue caracteri@a
los 'ovi'ientos de los *o'(res nor'ales! Si se lla'a al niDo2 no viene
auto'=tica'ente! E$iste2 %or e<e'%lo2 la 'ueca Mno :uieroN, O e$iste ta'(i-n
el :ue ven#a #ustoso2 la decisin de venir2 el *uir con si#nos de te'or2 los
e9ectos de insistir con -l2 todas las reacciones del <ue#o2 los si#nos de la
reUe$in y sus e9ectos!
E4E! GC'o %odr;a %ro(ar'e a '; 'is'o :ue %uedo 'over el (ra@o
voluntaria'enteH G"odr;a ser cuando 'e di#o. ,a*ora lo 'over-, y en e9ecto
se 'ueveH Go de(o decir. ,si'%le'ente 'ovi-ndolo,H G"ero c'o s- :ue lo *e
*ec*o y :ue no se *a 'ovido %or a@arH G&l +nal lo siento2 des%u-s de todoH GO
:u- tal si 'e en#aDaran 'is recuerdos de lo :ue *e sentido antes y :ue2 en
consecuencia2 no 9uera verdadera'ente decisivo lo :ue *u(iera sentidoH (GO
cu=les son los verdaderosH GO c'o sa(e en ese caso la otra %ersona si yo *e
'ovido el (ra@o voluntaria'enteH Lui@= le dir-2 ,Ord-na'e el 'ovi'iento :ue
:uieras y lo *ar- %ara convencerte!, IGO :u- sientes en tu %ro%io (ra@oH ,/ien2
lo *a(itual!, No *ay nada inslito en lo :ue se siente Iel (ra@o2 "or e<e'%lo2 no
carece de la ca%acidad de sentir (co'o si estuviera >ador'ecido>!
E45! Se lla'ar;a involuntario a un 'ovi'iento de 'i cuer%o :ue i#noro :ue
ocurre o *a ocurrido! I"ero2 G:u- tal cuando slo trato de levantar un %eso y2 en
consecuencia2 no tiene lu#ar 'ovi'iento al#unoH GC'o ser;a si al#uien se
es9or@ara involuntaria'ente en levantar un %esoH GEn :u- circunstancias se
%odr;a lla'ar >involuntaria> a esta conductaH
E46! GNo %uede ser tan voluntario el re%oso co'o el 'ovi'ientoH G&caso el
a(stenerse del 'ovi'iento no %uede ser voluntarioH GLu- 'e<or ar#u'ento
%uede darse en contra del senti'iento de enervacinH
E4C! MLu- conce%to '=s raro es -ste de >intentar>2 >tratar>F cu=ntas cosas
%uede uno tratar de *acerM (&cordarse2 levantar un %eso2 %restar atencin2 no
%ensar en nada! "ero en ese caso ta'(i-n %odr;a decirse. M:u- conce%to '=s
raro de >*acer>N GCu=les son las relaciones de a+nidad entre >*a(lar> y >%ensar>2
entre >*a(lar> y >*a(larse a s; 'is'o>H (Co'%=rese con las relaciones de
a+nidad entre los ti%os de n?'eros!
E44! Las conclusiones :ue se sacan de un 'ovi'iento involuntario son del todo
distintas de las :ue se sacan de un 'ovi'iento voluntario. eso caracteri@a al
'ovi'iento voluntario!
5PP! G"ero c'o s- :ue tal 'ovi'iento era voluntarioH INo lo s-2 lo e$%reso!
5P3! ,Tiro tan 9uerte co'o %uedo!, GC'o s- esoH GMe lo dice lo :ue siento en
los '?sculosH Las %ala(ras son una seDalF y tienen una 9uncin! "ero2
entonces2 Gacaso no e$%eri'ento nadaH GNo e$%eri'ento %ues al#oH G&l#o
es%ec;+coH GUna sensacin es%ec;+ca de es9uer@o y de noI%oderI'=s2 de
alcan@ar el l;'iteH "or su%uesto2 %ero tales e$%resiones no 'e dicen '=s de lo
:ue 'e dice ,tiro tan 9uerte co'o %uedo,!
5PA! Co'%=rese este caso con el anterior. al#uien de(e decir lo :ue siente
cuando est= so%ortando un %eso en la %al'a de la 'ano! "uedo i'a#inar'e
:ue a:u; sur<a una discre%ancia! "or una %arte2 -l se dice :ue lo :ue siente es
una %resin contra la %al'a de la 'ano y una tensin en los '?sculos del
(ra@oF %or otra2 :uisiera decir. ,%ero eso no es todo2 siento un <aln2 una
tendencia del %eso orientada *acia a(a<o,! G&s;2 %ues2 siente tal >tendencia>H
Cierta'ente. cuando %iensa en la >tendencia>! &:u; se asocia a la %ala(ra
>tendencia> una i'a#en deter'inada2 un #esto2 una entonacinF y en esto ves
la e$%eriencia de la tendencia! ("i-nsese ta'(i-n en esto. al#unas %ersonas
dicen :ue de tal o cual >se des%rende un Uuido>! I Rste es ta'(i-n el ori#en de
la %ala(ra ,inUuencia,!
5PK! La i'%revisi(ilidad de la conducta *u'ana! Si -sta no se diera2I Gta'(i-n
se dir;a :ue <a'=s se %uede sa(er lo :ue %asa dentro de otroH
5PB! G"ero c'o ser;a esto de :ue la conducta *u'ana no 9uera i'%revisi(leH
GC'o se tendr;a :ue i'a#inar estoH (Es decir. Gc'o lo %intar;a'os en
detalle2 :u- ti%o de relaciones su%ondr;a'osH
5PE! Una de las ideas +los+cas '=s %eli#rosas es2 curiosa'ente2 la de :ue
%ensa'os con la ca(e@a o en la ca(e@a!
5P5! La idea del %ensar co'o un %roceso en la ca(e@a2 en un es%acio
a(soluta'ente cerrado2 le da el car=cter de al#o oculto!
5P6! GEs el %ensar2 %or as; decirlo2 un %roceso 'ental es%ec;+ca'ente or#=nico
Iun 'ascar y di#erir en la 'enteH Entonces2 Gse le %uede sustituir %or un
%roceso inor#=nico :ue cu'%la el 'is'o %ro%sito2 %ro%orcionar al
%ensa'iento2 %or as; decirlo2 una %rtesisH GC'o de(er;a'os i'a#inar una
%rtesis del %ensa'ientoH
5PC! Nin#una su%osicin 'e %arece '=s natural :ue la de :ue nin#?n %roceso
cere(ral corres%onde al asociar o al %ensarF de 'anera :ue ser;a i'%osi(le leer
en los %rocesos cere(rales %rocesos de %ensa'iento! Luiero decir. si *a(lo o
escri(o2 su%on#o :ue %arte de 'i cere(ro es un siste'a de i'%ulsos
corres%ondientes a 'is %ensa'ientos *a(lados o escritos! "ero2 G%or :u-
de(er;a e$tenderse el siste'a en direccin centralH G"or :u- no de(e sur#ir
este orden2 %or as; decirlo2 del caosH El caso ser;a %arecido al si#uiente.
deter'inados ti%os de %lantas se 'ulti%lican 'ediante se'illas de 'anera :ue
una se'illa sie'%re %roduce una %lanta del 'is'o ti%o de la :ue %rodu<o la
%ro%ia se'illa I%ero en tal 9or'a :ue nada de la se'illa corres%onde a la
%lanta :ue se ori#ina en ellaF de 'odo :ue es i'%osi(le des%render2 a %artir de
las %ro%iedades o estructura de la se'illa2 las :ue corres%onden a la %lanta
:ue se ori#ina en ella2 Iesto slo %uede *acerse a %artir de la *istoria de la
se'illa! &s;2 de al#o a(soluta'ente a'or9o %odr;a sur#ir2 co'o sin causa
al#una2 un or#anis'oF y no e$iste ra@n al#una :ue i'%ida :ue esto de(a
ocurrir real'ente con nuestros %ensa'ientos2 es decir2 con nuestros actos de
*a(lar o escri(ir!
5P4! En consecuencia2 es %er9ecta'ente %osi(le :ue deter'inados 9en'enos
%sicol#icos no %uedan investi#arse +siol#ica'ente2 %or:ue +siol#ica'ente
no les corres%onde nada!
53P! )e visto a este *o'(re *ace aDosF a*ora lo vuelvo a ver2 lo recono@co2 'e
acuerdo de su no'(re! GO %or :u- a*ora de(e darse en 'i siste'a nervioso
una causa de este recuerdoH G"or :u- de(e estar al'acenado all; al#o2 sea lo
:ue 9uere2 en al#una 9or'aH G"or :u- de(e *a(er de<ado una *uella tal
%ersonaH G"or :u- no de(e e$istir una re#ularidad %sicol#ica a la :ue no
corres%onda nin#una +siol#icaH Si esto viola nuestros conce%tos de la
causalidad2 entonces ya es *ora de ec*arlos %or tierra!
533! El %re<uicio en 9avor del %aralelis'o %sico9;sico es 9ruto de a%reciaciones
%ri'itivas de nuestros conce%tos! "ues si2 entre 9en'enos %sicol#icos2 se
ad'ite una causalidad en la :ue no se inter%on#a nada +siol#ico2 se cree :ue
esto e:uivale a *acer %ro9esin de 9e en una entidad 'ental ne(ulosa!
53A! I'a#;nate el si#uiente 9en'eno. si :uiero :ue al#uien reten#a un te$to
:ue leo en vo@ alta2 de 'anera :ue '=s tarde %ueda re%et;r'elo2 ten#o :ue
darle un %a%el y un l=%i@F y 'ientras *a(lo2 -l escri(e l;neas y si#nos en el
%a%elF si tiene :ue re%roducir el te$to '=s tarde2 si#ue a:uellas l;neas con la
vista y lo recita! "ero su%on#o :ue su a%unte no es un escrito2 no est=
relacionado con las %ala(ras del te$to con9or'e a re#lasF y2 sin e'(ar#o2 sin
tales notas no %uede re%roducir el te$to y si se altera al#o2 si una %arte se
destruye2 -l se detiene durante la >lectura>2 o (ien recita el te$to de 'anera
inse#ura o dudosa2 o incluso es inca%a@ de encontrar las %ala(ras! MEsto es
%er9ecta'ente conce(i(leN I Lo :ue *e lla'ado >a%unte> no ser;a2 %ues2
nin#una re%roduccin del te$to2 no ser;a2 %or as; decirlo2 una traduccin a otro
si'(olis'o! El te$to no estar;a consi#nado en el a%unte! GO %or :u- de(er;a
estar consi#nado en nuestro siste'a nerviosoH
53K! G"or :u- no ser;a %osi(le :ue una ley natural uniera un estado inci%iente y
un estado +nal de un siste'a2 %ero o'itiendo el estado inter'edioH (No
o(stante2 Mcuid-'onos de %ensar en t-r'inos de e9ecto y causaN
53B! ,GC'o ocurre :ue vea vertical el =r(ol2 aun cuando incline la ca(e@a a un
lado y2 %or tanto2 la i'a#en en la retina sea la de un =r(ol o(licuoH, GC'o
ocurre2 en consecuencia2 :ue en estas circunstancias *a(le del =r(ol co'o de
un =r(ol verticalH I,/ien2 soy consciente de la inclinacin de 'i ca(e@a2 y de
a*; :ue a%li:ue la recti+cacin necesaria a la %erce%cin de 'is i'%resiones
visuales!, I"ero2 Gno si#ni+ca eso con9undir lo %ri'ario con lo secundarioH
I'a#;nate :ue no su%i-ra'os a(soluta'ente nada de la estructura interna del
o<o IGsur#ir;a en 'odo al#uno este %ro(le'aH En verdad2 a:u; no a%lica'os
nin#?n ti%o de correccin2 esto no es nada '=s :ue una e$%licacin! &ce%tado
I%ero co'o a*ora se conoce la estructura del o<o IGc'o ocurre :ue actue'os2
:ue reaccione'os de esta 'aneraH Sin e'(ar#o2 Gde(e e$istir a:u; una
e$%licacin +siol#icaH GO :u- si de<a'os %asar el asuntoH IM"ero no *a(lar;as
de esta 'anera si estuvieras e$a'inando la conducta de una '=:uinaN I/ien2
G:ui-n dice :ue un ser vivo2 el cuer%o ani'al es2 en este sentido2 una
'=:uinaHI
53E! (<a'=s *e le;do una o(servacin so(re el *ec*o de :ue cuando se cierra
un o<o y ,slo se ve con uno,2 con el :ue est= cerrado no se ve
si'ult=nea'ente la oscuridad (ne#rura!
535! La ausencia de l;'ites en el es%acio visual es '=s clara cuando no ve'os
nada en la oscuridad co'%leta!
A4

536! GLu- ocurre con el cie#oF no se le %uede e$%licar una %arte del len#ua<eH
GO '=s (ien no se le %uede descri(irH
53C! Un cie#o %uede decir :ue es cie#o y :ue la #ente :ue lo rodea es vidente!
,Cierto2 %ero des%u-s de todo2 Gno :uiere decir -l al#o distinto cuando usa las
%ala(ras >cie#o> y >vidente>H , GCu=l es la (ase %ara :ue uno se e'%eDe en
a+r'ar al#o as;H /ien2 si al#uien no su%iera :u- as%ecto tiene un leo%ardo
%odr;a2 %ese a todo2 decir y entender. ,ese sitio es 'uy %eli#roso2 all; *ay
leo%ardos,! "ero :ui@= se dir;a :ue no sa(e lo :ue es un leo%ardo y :ue2 %or
tanto2 ta'%oco sa(e lo :ue si#ni+ca la %ala(ra ,leo%ardo, o slo lo sa(e a
'edias2 *asta :ue al#uien le 'uestre tal ani'al! Nos %arece se'e<ante el caso
de los cie#os! No sa(en2 %or as; decirlo2 c'o es el ver! &*ora (ien2 Ges el >no
conocer el 'iedo> an=lo#o al >no *a(er visto <a'=s un leo%ardo>H Esto ?lti'o2
%or su%uesto2 :uiero ne#arlo!
534! G&caso yo no %odr;a su%oner2 %or e<e'%lo2 :ue -l ve al#o ro<o cuando lo
#ol%eo en la ca(e@aH Eso %odr;a corres%onder a una e$%eriencia en el caso de
la %ersona :ue ve! &d'itiendo esto2 es cie#o2 a %esar de todo2 %ara la vida
%r=ctica! Es decir2 no reacciona co'o un *o'(re nor'al! "ero si al#uien
careciera de la vista y2 no o(stante2 se condu<era en tal 9or'a :ue tuvi-ra'os
:
(*:). V. Philosophische Bemerkungen 4. [N. del e.]
:ue decir :ue ve con la %al'a de sus 'anos (esta conducta es 9=cil de
i'a#inar2 lo tratar;a'os co'o a una %ersona :ue ve y ta'(i-n tendr;a'os %or
%osi(le una e$%licacin de la %ala(ra >ro<o>2 vali-ndonos de la ta(lilla!
5AP! Le *aces a al#uien una seDal cuando te i'a#inas al#oF usas di9erentes
seDales %ara di9erentes i'=#enes! IGC'o *ay :ue %onerse de acuerdo so(re
lo :ue cada seDal *a de si#ni+carH
5A3! I'a#en auditiva2 i'a#en visual. Gc'o se distin#uen de las sensacionesH
No *a de ser %or la ,vivacidad,! Las i'=#enes no nos su'inistran in9or'acin
correcta ni incorrecta acerca del 'undo! (Las i'=#enes no son alucinaciones ni
9antas;as! Mientras veo un o(<eto2 no %uedo i'a#in=r'elo! Di9erencia entre los
<ue#os de len#ua<e. ,Mve la +#uraN, e ,Mi'a#;nate la +#uraN, La i'a#en est=
so'etida en la voluntad! La i'a#en no es una re%resentacin! El o(<eto :ue 'e
i'a#ino no lo in+ero de la se'e<an@a entre la i'a#en y el %ro%io o(<eto! & la
%re#unta ,G:u- te i'a#inasH,2 se %uede res%onder con una re%resentacin!
5AA! Nos #ustar;a decir :ue el sonido i'a#inado est= en un es%acio distinto del
sonido o;do! ("re#unta. G%or :u-H Lo visto2 en otro es%acio :ue lo i'a#inado!
El o;r est= relacionado con el escuc*arF el i'a#inarse un sonido2 no! & esto
o(edece :ue el sonido o;do est- en un es%acio distinto del i'a#inado!
5AK! leo una *istoria y 'e i'a#ino cual:uier cosa %osi(le durante la lectura2 es
decir2 'ientras 'iro con atencin y 'ientras veo clara'ente!
5AB! "odr;an e$istir %ersonas :ue nunca e'%learan la e$%resin ,ver al#o con
los o<os interiores, ni nada %arecidoF sin e'(ar#o2 tales %ersonas %odr;an ser
ca%aces de di(u<ar2 de 'odelar2 de i'itar a otros2 etc-tera2 I'a#inando> o
recordando! Una de tales %ersonas %odr;a cerrar los o<os o 'irar en el vac;o
co'o un cie#o antes de di(u<ar al#o recurriendo a la 'e'oria! O2 sin e'(ar#o2
%odr;a ne#ar :ue entonces ve ante s; lo :ue se dis%one a di(u<ar! "ero2 G:u-
valor de(er;a'os otor#ar a esta a+r'acinH G)a de <u@#arse2 se#?n eso2 si la
%ersona tiene una i'a#en visualH (No slo se#?n eso! "i-nsese en la e$%resin.
,a*ora lo veo ante '; Ia*ora ya no,! &:u; e$iste una duracin #enuina!
5AE! Ta'(i-n %odr;a *a(er dic*o antes. la relacin entre el i'a#inar y el ver es
estrec*aF %ero no e$iste una se'e<an@a! Los <ue#os de len#ua<e :ue e'%lean
estos conce%tos son 9unda'ental'ente di9erentes I%ero est=n relacionados!
5A5! )e a:u; una di9erencia. tratar de ver al#o> y >tratar de i'a#inarse al#o>! En
el %ri'er caso se dice2 %or e<e'%lo >M'ira (ienN>2 en el se#undo >Mcierra los
o<osN>!
5A6! Co'o el i'a#inar es una actividad voluntaria2 %ero eso no nos instruye
acerca del 'undo e$terno!
5AC! Lo i'a#inado no est= en el 'is'o es%acio :ue lo visto! El ver est=
conectado con el 'irar!
5A4! ,Qer e i'a#inar son 9en'enos di9erentes!, ILas %ala(ras ,ver, e
,i'a#inar, Mtienen di9erente si#ni+cadoN Sus si#ni+cados se relacionan con
'ultitud de ti%os y 'odos i'%ortantes de la conducta *u'ana2 con 9en'enos
de la vida *u'ana!
5KP! Si al#uien sostuviera :ue lo :ue lla'a ,i'a#en visual, es se'e<ante a la
i'%resin visual2 re%;tete a ti 'is'o :ue tal ve@ se e:uivoca! O (ien. G:u- tal
si se e:uivocaH Esto si#ni+ca. MG:u- sa(e uno acerca de la se'e<an@a de su
i'%resin visual y su i'a#en visualHN ()a(lo de otra %ersona2 %or:ue lo :ue es
v=lido %ara ella ta'(i-n es v=lido %ara ';!
En consecuencia2 G:u- sa(e uno acerca de esta se'e<an@aH Slo se 'ani+esta
en las e$%resiones :ue -l est= inclinado a usarF no en a:uello :ue dice con
estas e$%resiones!
5K3! ,MNo *ay duda. la i'a#en visual y la i'%resin visual son del 'is'o ti%oN,
Tienes :ue sa(er esto %or %ro%ia e$%erienciaF y en ese caso2 es al#o :ue %uede
ser correcto %ara ti y %ara otro no! (O2 %or su%uesto2 esto ta'(i-n es v=lido
%ara ';2 si yo lo di#o!
5KA! Cuando nos i'a#ina'os al#o2 no o(serva'os! El ir y venir de las
i'=#enes no es al#o :ue nos ocurra! No nos de<a'os sor%render %or estas
i'=#enes y deci'os. ,M'ira esoN!!!, (Contr=stese2 %or e<e'%lo2 con las
i'=#enes %ersistentes!
5KK! No >a*uyenta'os> i'%resiones visuales2 %ero s; i'=#enes! O ta'%oco
deci'os res%ecto de a:u-llas :ue no %ode'os a*uyentarlas!
5KB! Si al#uien di<era real'ente. ,no s- si a*ora veo un =r(ol o 'e lo i'a#ino,2
%or lo %ronto yo creer;a :ue estar;a dando a entender esto. ,o sola'ente 'e
+#uro :ue all; *ay uno,! Si no diera a entender eso2 yo no lo co'%render;a en
a(soluto I%ero si al#uien :uisiera e$%licar'e este caso y di<era. ,sus i'=#enes
son tan e$traordinaria'ente v;vidas :ue %uede to'arlas %or i'%resiones
sensi(les, IGlo co'%render;a a*oraH
5KE! GSe de(e2 no o(stante2 distin#uir a:u;. (a i'a#inar'e2 %or e<e'%lo2 el
rostro de un a'i#o2 %ero no en el es%acio :ue 'e rodeaI (( i'a#inar'e al#o
all;2 so(re la %aredH En caso de :ue a uno se le re:uiera ,I'a#;nate a*; una
'anc*a redonda,2 se %odr;a uno +#urar :ue real'ente la ve a*;!
5K5! La >i'a#enIre%resentacin> no entra en el <ue#o de len#ua<e all; donde
uno la :uisiera su%oner!
5K6! &%rendo el conce%to >ver> con la descri%cin de a:uello :ue veo! &%rendo
a o(servar y a descri(ir lo o(servado! &%rendo el conce%to >i'a#inar> en un
conte$to di9erente! Las descri%ciones de lo :ue se ve y de lo :ue se i'a#ina
son2 en verdad2 del 'is'o ti%o2 y una descri%cin %odr;a ser tanto de lo otroF
%ero2 %or lo de'=s2 los conce%tos son del todo distintos! El conce%to de
i'a#inar se ase'e<a '=s al de un *acer :ue al de un reci(ir! &l i'a#inar se le
%odr;a lla'ar un acto creativo! (O2 en e9ecto2 as; se le lla'a!
5KC! ,S;2 %ero la i'a#en 'is'a2 co'o la i'%resin visual2 es2 a (uen se#uro2 la
re%resentacin interna2 y t? *a(las sola'ente de las di9erencias en la
%roduccin2 ori#en y trata'iento de la re%resentacin!, La i'a#en no es una
re%resentacin ni es la i'%resin visual! La >i'a#en> no es un conce%to de
re%resentacin2 co'o ta'%oco lo es la >i'%resin>2 aun cuando e$ista en
a'(os casos una relacin con la re%resentacin2 y esa relacin sea di9erente
en uno y otro caso!
5K4! G& :u- lla'as ,contenido vivencial, del ver y a :u- ,contenido vivencial,
del i'a#inarH
5BP! ,"ero2 Gno %odr;a %ensar en un contenido vivencial del ti%o de la
i'a#inacin %ero inde%endiente de la voluntad y2 as;2 se'e<ante en este
res%ecto a la i'%resin visualH,
5B3! (Est= claro :ue no se %uede co'%ararla accin voluntaria de i'a#inar con
el 'ovi'iento del cuer%oF %ues :ue el 'ovi'iento *aya tenido lu#ar o no
ta'(i-n otras %ersonas %ueden <u@#arloF 'ientras :ue en el caso del
'ovi'iento de 'is i'=#enes slo i'%ortar;a lo :ue yo a+r'ara ver2 I
inde%endiente'ente de lo :ue otra %ersona viera! &s; %ues2 los o(<etos reales
:ue se 'ueven caer;an 9uera de toda consideracin2 %uesto :ue no i'%ortan!
5BA! En consecuencia2 si se di<era. las i'=#enes son +#uras internas2 %arecidas
o i#uales a 'is i'%resiones visuales y su<etas slo a 'i voluntad, I%or de
%ronto eso no tendr;a nin#?n sentido! "ues si al#uien *a a%rendido a relatar lo
:ue ve all;2 o lo :ue le %arece :ue est= all;2 en ca'(io no estar;a claro :u-
si#ni+car;a la orden de :ue a*ora de(;a ver eso all;2 o de :ue a*ora de(;a
%arecerle :ue eso esta(a all;!
5BK! GLu- si#ni+ca ,'over %or %ura voluntad,H GSi#ni+ca acaso :ue las
i'=#enesIre%resentacin sie'%re o(edecen +el'ente a 'i voluntad2 'ientras
:ue 'i 'ano ocu%ada en di(u<ar o 'i l=%i@ no lo *acenH En ese caso2 de todos
'odos2 ser;a %osi(le decir. ,%or lo co'?n i'a#ino e$acta'ente lo :ue :uieroF
*oy *a resultado di9erente,! GE$iste2 %ues2 un 9racasar la i'a#inacin>H
5BB! Un <ue#o de len#ua<e a(arca el uso de varias %ala(ras!
5BE! Nada '=s 9also :ue decir :ue el ver y el i'a#inar son actividades
di9erentes! Esto es co'o si se di<era :ue en el a<edre@ el *acer una <u#ada y el
%erder son actividades di9erentes!
5B5! Cuando a%rende'os a usar2 co'o niDos2 las %ala(ras ,ver,2 ,'irar,2
,i'a#inar,2 dese'%eDan cierto %a%el2 en este entrena'iento2 las acciones
voluntarias y las rdenes! "ero el %a%el es distinto %ara cada una de las tres
%ala(ras! El <ue#o de len#ua<e ,MMiraN, e MI'a#;nate!!! N,IGC'o voy si:uiera a
co'%ararlosH ISi :uere'os enseDar a al#uien a :ue reaccione ante la orden
,MMira !!! N, y a :ue entienda2 con ese %ro%sito2 la orden MI'a#;nate !!! N,2
de(e'os2 desde lue#o2 enseDarle al#o 'uy di9erente! Las reacciones :ue
%ertenecen a este <ue#o de len#ua<e no %ertenecen a a:u-l! )ay natural'ente
una estrec*a relacin entre a'(os <ue#os de len#ua<e2 %ero2 G*ay una
se'e<an@aH ILos 9ra#'entos de uno se ase'e<an a los del otro2 %ero los
9ra#'entos se'e<antes no son *o'lo#os!
5B6! "odr;a i'a#inar'e al#o se'e<ante res%ecto de los <ue#os reales!
5BC! Un <ue#o de len#ua<e an=lo#o a una %arte de otro! Un es%acio %royectado
en 9ra#'entos li'itados de otro es%acio! Un es%acio >%er9orado>! ("ara ,lo
interno y lo e$terno,!
5B4! "ense'os en una variante del tenis. en las re#las de este <ue#o se ace%ta
la su%osicin de :ue el <u#ador Mtiene :ue i'a#inarse tal o cual cosa durante el
desarrollo de deter'inadas acciones del <ue#oN (El %ro%sito de esta re#la es el
de co'%licar el <ue#o! La %ri'era o(<ecin es. en este <ue#o se %odr;a *acer
tra'%as con toda 9acilidad! "ero se re%lica con la su%osicin de :ue el <ue#o
slo lo %ractican %ersonas *onradas y di#nas de con+an@a! &s;2 a:u; tene'os
un <ue#o con <u#adas internas!I GDe :u- ti%o es la <u#ada interna2 en :u-
consisteH En el *ec*o de :ue Icon9or'e a las re#las del <ue#oI el %artici%ante
se i'a#ina!!! IG"ero no %odr;a decirse ta'(i-n. no sa(e'os cu=l es el ti%o de
<u#ada interna :ue -l reali@a con9or'e a la re#laF slo conoce'os las
'ani9estaciones de a:u-llaH La <u#ada interna es una ` cuya naturale@a
desconoce'os! O (ien. incluso a:u; slo *ay <u#adas e$ternas. la
co'unicacin de la re#la del <ue#o y lo :ue se lla'a la >'ani9estacin del
%roceso interior>! I &*ora (ien2 Gno se %odr;a descri(ir el <ue#o de las tres
'aneras distintasH Incluso el de la ` >desconocida> es una 'anera de descri(ir
%er9ecta'ente %osi(le! Una %ersona dice :ue la lla'ada ,<u#ada interna, no es
co'%ara(le a una <u#ada en el sentido *a(itual! La si#uiente dice :ue es
co'%ara(le con tal <u#ada Ila tercera dice :ue slo es co'%ara(le con una
accin :ue ocurre en secreto y cuyo a#ente nadie conoce! "ara nosotros es
i'%ortante el *ec*o de :ue advirta'os el %eli#ro de la e$%resin ,<u#adas
internas,! Es %eli#rosa %or:ue %roduce con9usin!
5EP! 7ecuerdo. nos ,veo todav;a sentados a a:uella 'esa, IG"ero real'ente
ten#o la 'is'a i'a#en visual Io una de a:uellas :ue tuve entoncesH2 Gveo la
'esa y a 'i a'i#o desde el 'is'o =n#ulo :ue entonces2 de 'odo :ue no 'e
veo a '; 'is'oH IMi i'a#en 'n-'ica no es %rue(a de a:uella situacin
%ret-rita2 co'o lo ser;a una 9oto#ra9;a :ue2 to'ada en a:uel 'o'ento2 a*ora
'e atesti#uar;a :ue entonces las cosas 9ueron de esa 'anera! La i'a#en
'n-'ica y las %ala(ras recordadas est=n en el 'is'o nivel!
5E3! El enco#erse de *o'(ros2 el ne#ar con la ca(e@a2 el asentir con la ca(e@a
y cosas %or el estilo2 los lla'a'os si#nos2 ante todo %or:ue est=n incor%orados
en el uso de nuestro len#ua<e ver(al!
5EA! Si se considera evidente :ue el *o'(re #o@a en su 9antas;a2 *ay :ue
*acerse car#o de :ue la 9antas;a no corres%onde a un cuadro %intado2 a una
escultura o a un +l'e2 sino a una 9or'a co'%le<a de ele'entos *etero#-neos
Isi#nos e i'=#enes!
5EK! &l#unas %ersonas se acuerdan de un te'a 'usical re%resent=ndose
'ental'ente la notacin 'usical y leyendo las notas! Es %er9ecta'ente
conce(i(le :ue lo :ue lla'a'os ,recordar, en una %ersona consistiera en :ue
la %ro%ia %ersona se viera consultando un li(ro en el %ensa'iento2 y :ue lo :ue
leyera en el 'is'o 9uera <usta'ente lo recordado! (GC'o reacciono ante un
recuerdoH
5EB! GSe %uede descri(ir una e$%eriencia recordadaH I Desde lue#o! I"ero2
G%uede descri(irse lo caracter;stico del recuerdo en esta e$%erienciaH GLu-
si#ni+ca esoH (El aro'a indescri%ti(le!
5EE! ,Una re%resentacin (re%resentacin i'a#inada2 re%resentacin
recordada de la aDoran@a!, Se suele %ensar :ue ya se *a *ec*o todo con slo
*a(lar de una >re%resentacin>2 %ues la aDoran@a es <usta'ente un contenido
de conciencia y tal re%resentacin es al#o :ue se le ase'e<a ('uc*o2 aun
cuando sea 'enos clara :ue el ori#inal! O 'uy (ien %odr;a decirse de al#uien
:ue re%resenta la aDoran@a en el teatro :ue e$%eri'enta o se re%resenta la
aDoran@a. no co'o e$%licacin de sus acciones2 sino co'o descri%cin de las
'is'as!
5E5! &ver#on@arse de un %ensa'iento! GSe aver#Ven@a uno %or el *ec*o de
:ue se *a dic*o a s; 'is'o tal o cual 9rase en la i'a#inacinH El len#ua<e tiene
una ra;@ '?lti%leF tiene ra;ces2 no una ra;@!
&

5E6! ,Sa(e e$acta'ente a a@?car!, GC'o es :ue %uedo estar tan se#uro de
estoH Incluso si resulta 9also! GO :u- 'e sor%rende en elloH El *ec*o de :ue
%on#o en una cone$in tan +r'e el conce%to de a@?car y la sensacin de
sa(or! El *ec*o de :ue 'e %arece reconocer la sustancia a@?car directa'ente
en el sa(or! "ero en ve@ de la e$%resin ,sa(e e$acta'ente!!! ,2 %odr;a
e$cla'ar de 'anera '=s %ri'itiva ,Ma@?carN,! GO %uede decirse :ue con tal
%ala(ra >la sustancia a@?car cru@a 'i 'ente>H GC'o lo *aceH
5EC! G"uedo decir :ue este sa(or i'%licar;a 9or@osa'ente el no'(re ,a@?car,F
o (ien2 la re%resentacin de un tro@o de a@?carH Nin#una de a'(as cosas
%arece correcta! En e9ecto2 el conce%to >a@?car> es tan 9or@oso co'o lo es el
conce%to >ro<o> cuando lo a%lica'os a la descri%cin de lo :ue ve'os!
5E4! Me acuerdo de :ue el a@?car sa(;a as;! Me retorna la e$%eriencia a la
conciencia! "ero2 %or su%uesto. Gc'o s- :ue es la e$%eriencia anteriorH La
'e'oria a:u; ya no 'e ayuda! No2 estas %ala(ras Ila e$%eriencia retorna!!!2
Ison tan slo una transcri%cin2 no una descri%cin de 'i recuerdo! "ero si di#o
,Sa(e e$acta'ente a a@?car,2 no tiene lu#ar nin#?n recuerdo en un sentido
%
&
[No"& &l m&rgen' L6cord&rse de un pens&mien"o) de un prop*si"o.M 3ermen.]
i'%ortante! En consecuencia2 no <usti+co 'i <uicio o 'i e$cla'acin! & :uien
'e %re#unte ,G:u- :uieres decir con >a@?carH>2 I tratar- cierta'ente de
'ostrarle un tro@o de a@?car! O a :uien %re#unte ,Gc'o sa(es :ue el a@?car
sa(e as;H,2 le res%onder- ,'iles de veces *e co'ido a@?car, I%ero esto no es
una <usti+cacin :ue 'e d- a '; 'is'o!
55P! ,Sa(e a a@?car!, Uno recuerda e$acta'ente y con se#uridad c'o sa(e el
a@?car! No di#o ,creo :ue el a@?car sa(e as;,! MLu- 9en'eno tan nota(leN
<usta'ente es el 9en'eno de la 'e'oria! I"ero2 Ges correcto lla'arlo un
9en'eno nota(leH No es nota(le ni 'uc*o 'enos! &:uella se#uridad no es (ni
%or un %elo '=s nota(le de lo :ue ser;a la inse#uridad! GLu- es2 %ues2
nota(leH GEl *ec*o de :ue di#a con se#uridad ,esto sa(e a a@?car,H O (ien2 Gel
*ec*o de :ue sea real'ente a@?carH GO el *ec*o de :ue otras %ersonas
encuentren lo 'is'oH Si el reconocer con se#uridad el a@?car es nota(le2
entonces lo ser;a 'enos el noIreconocerlo!
553! ,Lu- e$traDo y so(reco#edor sonido! Nunca lo olvidar-!, GO %or :u- no se
%odr;a decir eso de un recuerdo (,:u- e$traDa!!! e$%eriencia!!!,2 cuando uno
*a 'irado al %asado %or %ri'era ve@H

55A! 7ecordar. 'irar al %asado! &s; %odr;a'os lla'ar el soDar cuando -ste nos
%resenta lo %asado! "ero no el recordar2 %ues aun cuando nos 'ostrara
escenas de una claridad alucinante2 nos %revendr;a so(re el *ec*o de :ue esto
%ertenece al %asado!
55K! "ero si la 'e'oria nos 'uestra el %asado2 Gc'o nos 'uestra :u- es el
%asadoH No nos 'uestra el %asado! Co'o ta'%oco nuestros sentidos nos
'uestran el %resente!
55B! Ta'%oco se %uede decir :ue nos co'unica el %asado! "ues aun cuando la
'e'oria 9uera una vo@ audi(le :ue nos *a(lara2 Gc'o %odr;a'os entenderlaH
Si nos di<era2 %or e<e'%lo2 ,ayer *i@o (uen tie'%o,2 Gc'o %odr;a yo a%render
lo :ue si#ni+ca ,ayer,H
55E! Me e$*i(o a '; 'is'o al#o slo en la 9or'a en :ue ta'(i-n se lo e$*i(o
a otra %ersona!
555! "uedo 'ostrarle a otra %ersona 'i 'e'oria e$celente y ta'(i-n %uedo
'ostr=r'ela a '; 'is'o! "uedo e$a'inar'e a '; 'is'o! (Qoca(ulario2 datos!
556! "ero2 Gc'o e$*i(ir'e a '; 'is'o el recordarH /ien2 'e *a#o esta
%re#unta. ,Gc'o e'%le- la 'aDana de *oyH,2 y yo solo 'e doy la res%uesta!
I"ero2 G:u- 'e *e 'ostrado %ro%ia'enteH GEso era el recordarH Es decir2
Gc'o es acordarse de al#oH &s;2 %ues2 Gcon eso le *a(r;a 'ostrado a otra
%ersona el recordarH
55C! Olvidar el si#ni+cado de una %ala(ra Irecordarlo otra ve@! GLu- ti%o de
%roceso se daH GLu- recuerda2 :u- le ocurre a al#uien2 cuando vuelve a
acordarse de lo :ue si#ni+ca la %ala(ra del in#l-s ,%er*a%s,H
554! Si se 'e %re#unta. ,Gsa(es el a(ecedarioH, y res%ondo ,s;,2 no di#o2 sin
e'(ar#o2 :ue en este 'o'ento estoy re%asando 'ental'ente el a(ecedario o
:ue estoy en deter'inado estado de ani'o :ue2 en al#una 9or'a2 es
e:uivalente al acto de recitar el a(ecedario!
56P! Se %uede %oseer un es%e<oF Gta'(i-n se %osee2 en tal caso2 la i'a#en
reUe<ada en -lH
563! Decir al#o es una actividadF estar inclinado a decir al#o2 un estado! ,G"ero
%or :u- e$iste este estadoH, IM7e%ara t? 'is'o en :u- 9or'a se usa la
e$%resinN
56A! ,En tanto la te'%eratura de la varilla no descienda '=s all= de!!!! se la
%uede 9or<ar!, En consecuencia2 tiene sentido decir. ,%uedo 9or<arla entre las
cinco y las seis *oras,! O (ien. ,%uedo <u#ar a<edre@ desde las cinco *asta las
seis,2 es decir2 ten#o tie'%o de las cinco a las seis! I,En tanto 'i %ulso no
descienda '=s all= de!!! %uedo reali@ar el c=lculo!, Tal c=lculo necesita 'inuto
y 'edioF %ero2 Gcu=nto re:uiere ser ca%a@ de reali@arloH GO si eres ca%a@ de
calcular durante una *ora2 co'ien@as sie'%re de nuevoH
56K! Se :uisiera decir :ue la atencin es din='ica2 no est=tica! En %ri'er
t-r'ino2 co'%aro el acto de atender con el acto de 'irar +<a'ente. %ero esto
no es lo :ue lla'o atencinF y a*ora :uiero decir :ue encuentro :ue es
i'%osi(le atender est=tica'ente!
56B! Si en un caso es%ec;+co di#o. la atencin consiste en dis%onerse a se#uir
el '=s li#ero 'ovi'iento :ue %udiera a%arecer2 adverti'os ya :ue la atencin
no es un 'irar +<o2 sino un conce%to de ti%o di9erente!
56E! Estados. >ser ca%a@ de escalar una 'ontaDa>2 es lo :ue %uede lla'arse un
estado de 'i cuer%o! Di#o. ,%uedo escalarla I:uiero decir. soy lo (astante
9uerte %ara eso,! Co'%=rese con el si#uiente estado de %oder. ,S;2 %uedo ir a*;
I:uiero decir. ten#o tie'%o %ara eso!,
565! GLu- %a%el dese'%eDan los enunciados 9alsos en un <ue#o de len#ua<eH
Creo :ue e$isten di9erentes casos. 3 &l#uien tiene :ue o(servar los se'=9oros
en un cruce y decir a otra %ersona :u- colores a%arecen! Co'ete un la%sus
Iter#iversa los colores! A Se *acen o(servaciones 'eteorol#icas y2 a %artir de
-stas2 se %redice el tie'%o %ara el d;a si#uiente con9or'e a ciertas re#las! La
%rediccin se cu'%le o de<a de cu'%lirse! En el %ri'er caso %uede decirse :ue
se <ue#a 'alF en el se#undo no se %uede I%ero yo antes cre;a :ue s;! & uno le
o(sesiona una %re#unta :ue re@a '=s o 'enos as;. Gla veri+cacin ta'(i-n
9or'a %arte del <ue#o de len#ua<eH
566! &+r'o. ,Si esto ocurre2 ocurrir= a:uello! Si estoy en lo <usto 'e %a#as un
c*el;n2 si no estoy en lo <usto yo te %a#o uno2 si el asunto :ueda indeciso nadie
%a#a!, Esto ta'(i-n %odr;a e$%resarse as;. El caso en :ue la %re'isa no se
veri+ca carece de inter-s %ara nosotros2 %or:ue no *a(la'os de tal caso! O
incluso. no nos %arece natural e'%lear a:u; las %ala(ras ,s;, y ,no, de la
'is'a 'anera :ue en el caso (y tales casos e$isten en el :ue nos interesa la
i'%licacin 'aterial! &:u; %or ,no, entende'os ,% y no :, y %or ,s;,
?nica'ente ,% y :,! No *ay nin#?n %rinci%io de tercero e$cluido :ue se 9or'ule
as;. o #anas la a%uesta o la %ierdes Ino e$iste una tercera %osi(ilidad!
56C! &l#uien2 <u#ando a los dados2 tira un E2 des%u-s un B y dice. ,Msi *u(iera
tirado un cuatro en lu#ar de E2 *a(r;a #anadoN, La condicin no es 9;sica2 sino
?nica'ente 'ate'=tica2 %ues se %odr;a re%licar. ,MSi %ri'ero *u(ieras tirado el
B2 M:ui-n sa(e lo :ue *a(r;as tirado des%uesN,
564! Si a*ora deci'os. ,el uso del su(<untivo se 9unda en creer en una ley
natural, Ise %uede re%licar. ,no se 9unda en esta creenciaF el uso y tal creencia
est=n en el 'is'o nivel,! (En un +l'e oi#o a un %adre decir a su *i<a :ue -l
de(er;a *a(erse casado con otra 'u<er. ,MElla tendr;a :ue *a(er sido tu
'adreN, G"or :u- es incorrecto estoH
5CP! El destino est= en o%osicin a la ley natural! Uno trata de e$a'inar y
a%licar la ley natural2 %ero no el destino!
5C3! ,Si ocurre %2 entonces ocurre :, %odr;a lla'arse una %rediccin
condicional! Es decir2 no *a#o nin#una %rediccin res%ecto del caso noI%! "ero
%or esa ra@n2 lo :ue e$%reso 'ediante ,no % y no :, ta'%oco se veri+ca! O
incluso. e$isten %redicciones condicionales y ,% i'%lica :, no es nin#una de
ellas!
5CA! Luiero lla'ar ,S, al enunciado ,si % ocurre2 entonces ocurre :,! I,S o noI
S, es una tautolo#;aF %ero2 Glo es ta'(i-n el %rinci%io del tercero e$cluidoH IO
'=s todav;a. si :uiero decir :ue la %rediccin ,S, %uede ser correcta2 incorrecta
o indecisa2 Gse e$%resa eso 'ediante el enunciado ,no (S o noIS,H
5CK! GLa ne#acin de un enunciado es id-ntica a la disyuncin de los casos no
e$cluidosH Lo es en al#unos casos! ("or e<e'%lo en -ste. ,La %er'utacin de
los ele'entos & / C :ue anot no era & C /!,
5CB! El sentido i'%ortante del si#no de asercin de 8re#e :ui@= se ca%ta 'e<or
vali-ndonos de esta e$%resin. clara'ente desi#na el %rinci%io del enunciado!
IEsto es i'%ortante2 %ues nuestras di+cultades +los+cas relativas a la
naturale@a de la >ne#acin> y del >%ensar> tienen relacin con el *ec*o de :ue
un enunciado ,a noI %, o ,a creo %, contiene el enunciado ,%,2 %ero no ,a %,.
("ues si oi#o a al#uien decir ,llueve,2 no s- lo :ue *a dic*o2 si i#noro yo 'is'o
si *e o;do el %rinci%io del enunciado!
KP

5CE! Una contradiccin 'e i'%ide %asar a la accin en el <ue#o de len#ua<e!
3;
(*3;). V. Philosophische !n"enuchungen . [N. del e.]
5C5! M"ero su%n#ase :ue el <ue#o de len#ua<e consistiera en :ue
continua'ente 'e 9uera de una decisin a la o%uestaN
5C6! No *ay :ue considerar a la contradiccin co'o una cat=stro9e2 sino co'o
un 'uro :ue nos indica :ue a:u; no %ode'os continuar!
5CC! Luisiera %lantear no tanto la %re#unta. ,G:u- de(e'os *acer %ara evitar
una contradiccinH,2 cuanto esta otra. ,G:u- de(e'os *acer si *e'os lle#ado a
una contradiccinH,
5C4! G"or :u- *a de te'erse '=s una contradiccin :ue una tautolo#;aH
54P! Nuestro le'a %odr;a ser. ,Mno nos de<e'os 9ascinarN,
543! ,El cretense 'entiroso!, En lu#ar de decir ,'iento,2 -l ta'(i-n %odr;a
*a(er escrito ,este enunciado es 9also,! La res%uesta %odr;a ser. ,Muy (ien2
%ero2 Ga :u- enunciado te re+eresH, I,/ien2 a este enunciado!, IEntiendo2 %ero2
Gde :u- enunciado se *a(la en -lH I,De -ste!, I,/ien2 Gy a :u- enunciado alude
-steH, y as; sucesiva'ente! Ser;a inca%a@ de e$%licarnos a :u- se re+ere antes
de :ue %asara a un enunciado co'%leto! Ta'(i-n se %odr;a decir. el error
9unda'ental estri(a en el *ec*o de :ue se cree :ue una 9rase2 %or e<e'%lo
,este enunciado,2 %uede2 %or as; decirlo2 aludir a su o(<eto (indicarlo desde
le<os2 sin tener :ue su%lirlo!
54A! "lantee'os la %re#unta. Ga :u- %ro%sito %r=ctico %uede servir la Teor;a
de los Ti%os de 7ussellH I7ussell nos advierte :ue al#unas veces de(e'os
i'%oner restricciones a la e$%resin de la #eneralidad %ara evitar :ue se
des%rendan de a*; consecuencias indesea(les!
54K! El ra@ona'iento :ue ori#ina un re#reso al in+nito de(e a(andonarse no
slo >%or:ue <a'=s %oda'os alcan@ar el +n>2 sino %or:ue a:u; no e$iste nin#?n
+nF de 'anera :ue no tiene nin#?n sentido decir. ,no %ode'os alcan@arlo,!
8=cil'ente %ensa'os :ue de(er;a'os dar unos cuantos %asos en el re#reso y
des%u-s2 %or as; decirlo2 renunciar a -l en la deses%eracin! Mientras :ue su
carencia de +n (su 9alta de +n en el c=lculo *a de derivarse de la %osicin
inicial!
54B! Una variante de la %rue(a dia#onal de Cantor. sea N T 8 (02 n la 9or'a de
las leyes del desarrollo de 9racciones deci'ales! N es la nI-si'a %osicin
deci'al del 0I-si'o desarrollo! La ley de la dia#onal es entonces. N T 8 (n2 n
T De9! O (n! )a de %ro(arse :ue 8>(n no %uede ser una de las re#las 8 (02 n!
Su%on#a'os :ue es la cent-si'a! Entonces la re#la %ara la construccin de
8>(3 dice as;. 8(32 3 de 8>(A 8(A2A2 etc! %ero la re#la %ara construir la
cent-si'a %osicin de 8>(n se convierte en 8(3PP23PPF es decir2 slo nos
'uestra :ue la cent-si'a %osicin de(e ser i#ual a s; 'is'a y2 en
consecuencia2 %ara n T 3PP no es una re#la! La re#la del <ue#o dice as; ,M*a@ lo
'is'o :ue!!! N, Iy en un caso deter'inado se convierte en ,M*a@ lo 'is'o :ue
a:uello :ue *acesN,
54E! La co'%rensin de una cuestin 'ate'=tica! GC'o sa(e'os si
entende'os una cuestin 'ate'=ticaH Una cuestin I%odr;a decirseI es un
encar#o! O entender un encar#o si#ni+ca sa(er :u- se *a de *acer! Un
encar#o2 desde lue#o2 %uede ser 'uy va#o I%or e<e'%lo2 si di#o. ,Mll-vale al#o
:ue le *a#a (ienN, "ero esto %uede si#ni+car. %iensa en -l2 en su estado2
etc-tera2 a'a(le'ente y des%u-s ll-vale al#o :ue corres%onda a tus
senti'ientos %ara con -l!
545! Una cuestin 'ate'=tica es un desa9;o! O se %odr;a decir. tiene sentido si
nos a#ui<onea %ara desarrollar al#una actividad 'ate'=tica!
546! En ese caso ta'(i-n se %odr;a decir :ue2 en 'ate'=ticas2 una cuestin
tiene sentido si esti'ula la 9antas;a 'ate'=tica!
54C! Traducir de un len#ua<e a otro es una tarea 'ate'=tica2 y la traduccin de
un %oe'a l;rico2 %or e<e'%lo2 a una len#ua e$tran<era es del todo an=lo#a a un
%ro(le'a 'ate'=tico! "ues %odr;a %lantearse el si#uiente %ro(le'a. ,Gc'o
%odr;a traducirse este c*iste (%or e<e'%lo %or otro c*iste en la otra len#ua2 es
decir2 co'o ree'%la@arlo %or otroH,F y tal %ro(le'a %uede resolverse2 %ero no
e$iste un '-todo2 un siste'a %ara su solucin!
544! I'a#;nate seres *u'anos :ue calculan con nu'erales
e$traordinaria'ente co'%licados>! Estos ?lti'os se %resentan co'o +#uras
:ue sur#en si nuestros nu'erales se escri(en so(re%uestos! Escri(en2 %or
e<e'%lo n *asta la :uinta %osicin de la si#uiente 'anera.
& :uien los o(servara2 le ser;a di9;cil con<eturar :u- est=n *aciendo! O :ui@=
ellos 'is'os no %odr;an e$%licarlo! Este nu'eral2 escrito en una notacin
di9erente2 %odr;a alterar su a%ariencia *asta el %unto de *acerse irreconoci(le
(%ara nosotros! O lo :ue estuviera *aciendo la #ente nos %arecer;a %ura'ente
intuitivo!
6PP! G"or :u- conta'osH G)a dado %rue(as de ser %r=cticoH GTene'os
nuestros conce%tos2 %or e<e'%lo los %sicol#icos2 %or:ue *an dado %rue(a de
ser venta<ososH IO2 sin e'(ar#o2 tene'os ciertos conce%tos <usto %or la 'is'a
ra@n y %or eso los *e'os introducido!
6P3! "or lo de'=s2 la di9erencia entre lo :ue se lla'a enunciados de la
'ate'=tica y enunciados e'%;ricos salta a la vista cuando se %iensa si tiene
sentido decir. Mdesear;a :ue A $ A 9uera EN,
6PA! Si se %iensa :ue la i#ualdad A _ A T B es la %rue(a del enunciado ,e$isten
n?'eros %ares,2 se advierte cu=n li(re'ente se e'%lea a:u; la %ala(ra
,%rue(a,! GSe su%one :ue la %ro%osicin ,e$isten n?'eros %ares, %rocede de la
i#ualdad A _ A T BH IGO cu=l es la %rue(a de la e$istencia de los n?'eros
%ri'osH IEl '-todo de reduccin a 9actores %ri'os! "ero en este '-todo no se
dice a(soluta'ente nada2 ni si:uiera acerca de los >n?'eros %ri'os>!
6PK! ,Los niDos tendr;an :ue ser +lso9os i'%ortantes %ara entender el c=lculo
en la escuela %ri'ariaF a 9alta de esto2 necesitan la %r=ctica!,
6PB! 7ussell y 8re#e to'an el conce%to2 %or as; decirlo2 co'o %ro%iedad de una
cosa! "ero es 'uy i'%ro%io to'ar las %ala(ras ,*o'(re,2 ,=r(ol,2 ,tratado,2
,c;rculo,2 etc-tera2 co'o %ro%iedades de un sustrato!
6PE! La conce%cin de Diric*let de la 9uncin es %osi(le slo all; donde ella no
%retende e$%resar una re#la in+nita 'ediante una lista2 %ues no e$iste una
lista in+nita!
6P5! Los n?'eros no son 9unda'entales %ara la 'ate'=tica!
6P6! El conce%to de ,ordenar, los n?'eros racionales2 %or e<e'%lo2 y el de la
>i'%osi(ilidad> de ordenar de esta 'anera los n?'eros irracionales! Co'%=rese
esto con lo :ue se lla'a ,ordenar, las ci9ras! De la 'is'a 'anera2 la di9erencia
entre la >coordinacin> de una ci9ra (o nue@ con otra y la >coordinacin> de
todos los n?'eros enteros con los n?'eros %ares2 etc-tera! "or do:uier2
desviaciones conce%tuales!
6PC! O(via'ente e$iste un '-todo de *acer una re#la recta! Este '-todo
incluye un ideal2 :uiero decir2 un %rocedi'iento de a%ro$i'acin de
%osi(ilidades Mli'itadas2 %ues <usto este %rocedi'iento es el ideal! O2 'e<orF
slo si es un %rocedi'iento de a%ro$i'acin de %osi(ilidades Mli'itadas2 la
#eo'etr;a de este %rocedi'iento %uede (no de(e ser la euclidiana!
K3

6P4! Considerar el c=lculo co'o orna'ento es ta'(i-n 9or'alis'o2 %ero de
(uena laya!
63P! Se %uede considerar el c=lculo co'o orna'ento! Una +#ura en un %lano
%odr;a o no enca<ar en otro2 %odr;a ser en#lo(ada con otras de di9erentes
'aneras! "or otra %arte2 si se colorea la +#ura2 e$iste a?n otro ti%o de a<uste!
(El color es sola'ente una di'ensin '=s!
633! E$iste un 'odo de considerar las '=:uinas y a%aratos el-ctricos
(dina'os2 estaciones de radio2 etc-tera2 etc-tera2 :ue2 %or as; decirlo2 sin
co'%rensin %revia2 considera estos o(<etos co'o una distri(ucin de co(re2
*ierro2 cauc*o2 etc-tera2 en el es%acio! O tal 'odo de consideracin %odr;a
llevarnos a al#unos resultados interesantes! Es 'uy an=lo#o al de considerar
un enunciado 'ate'=tico co'o orna'ento! I"or su%uesto2 es una conce%cin
a(soluta'ente estricta y correctaF y lo caracter;stico y di9;cil en ella radica en
31
(*31). V. Philosophische Bemerkungen 10$. [N. del e.]
el *ec*o de :ue considera al o(<eto sin idea %revia al#una (%or as; decirlo2 a
%artir de un %unto de vista 'arciano! O :ui@= '=s correcta'ente. destruye la
idea %revia nor'al (la des(arata!
63A! (El estilo de 'is enunciados *a reci(ido el inUu<o e$ce%cional'ente
%oderoso de 8re#e! O si lo deseara2 %odr;a esta(lecer tal inUu<o donde nadie lo
advirtiera a %ri'era vista!
63K! ,"onlo a:u;, I%ara lo cual seDalo el sitio con un dedo I-sta es una
locali@acin a(soluta! O :uien dice :ue el es%acio es a(soluto2 %odr;a idear2
co'o ar#u'ento al res%ecto2 el si#uiente. e$iste un sitio. a:u;,! WNota al
'ar#en. ((Lui@= %ertene@ca a los %ri'eros <ue#os de len#ua<e!X
63B! Uno %odr;a i'a#inar una en9er'edad 'ental en la :ue al#uien %udiera
usar y entender los no'(res slo en %resencia de sus %ortadores!
63E! Se %odr;a *acer uso de los si#nos en 9or'a tal :ue los si#nos se
inutili@aran (:ue tal ve@ se anularan tan %ronto co'o de<ara de e$istir el
%ortador! En este <ue#o de len#ua<e el no'(re tiene el o(<eto2 %or as; decirlo2
atado a una cuerdaF y si el o(<eto de<a de e$istir2 %uede desec*arse el no'(re
:ue *a estado asociado a a:u-l! (La %ala(ra *ar;a de no'(re %ro%io!
635! GLu- ocurre con los dos enunciados. ,esta *o<a es ro<a, y ,esta *o<a tiene
el color :ue en es%aDol se lla'a >ro<o> GDicen a'(os lo 'is'oH GNo de%ende
esto de cu=l sea el criterio %ara :ue un color se lla'e ,ro<o, en es%aDolH
636! ,No %uedes o;r a Dios *a(lar con otro2 sino tan slo si se diri#e a ti!, IEsto
es una o(servacin #ra'atical!