Nivel : Elemental Basico REA: MATEMTICA ASIGNATURA: MATEMTICA AO

LECTIVO
2014 -
2015
CURSO / AO EGB/BGU:
CUARTO
GRUPOS/PARALELOS: A B C
D
QUIMESTRE: PRIMERO
DOCENTES: Lic. Sandra Verdugo Lic. Mercy Buay Lic.
Esther Reinoso Prof. Fanny Iglesias
BLOQUE CURRICULAR N1,2,3
Indicadores esenciales de evaluacin:
Escribe de forma clara, cantidades con unidades de mil.
Compara, con propiedad, miles , centenas ,decenas y unidades
Representa grficamente el proceso de reagrupacin antes de sumar verticalmente.
Resuelve problemas de aplicacin
Representa la multiplicacin en la semirrecta numrica.
Resuelve problemas utilizando multiplicaciones.
Resuelve multiplicaciones, con precisin, en funcin del modelo geomtrico.
Calcula el permetro del cuadrado y del rectngulo
.Resuelve multiplicaciones aplicando las relaciones de correspondencia.
Identifica de forma precisa , relaciones de correspondencia de uno a uno y de uno a varios
ESTUDIANTE: FECHA:
PRUEBA DE FIN DE BLOQUE EXAMEN QUIMESTRAL:
DESTREZAS
CON
CRITERIOS
DE
DESEMPEO
ITEMS Val
or

Escribir y
leer
nmeros
naturales
hasta el
9.999




Redondear
nmeros
naturales a
la centena y
decena ms
cercana.
1.- Lee y escribe los nmeros correctamente.

1969
Dos mil quinientos treinta y dos
8945
Cuatro mil novecientos treinta y tres

2.-Redondee las siguientes cantidades a la decena ms cercana.
Nmero Decena
663
835
1564
1p





1p





X
Escuela de Educacion Basica
MIGUEL DE CERVANTES





Resolver
adiciones
con
reagrupaci
n en todos
los rdenes
con los
nmeros
hasta el
9.999






Restar con
nmeros
hasta el
9.999,desco
mponiendo
las
cantidades
del
minuendo





Resolver
multiplicacio
nes en
funcin del
modelo
grupal y
lineal





Resolver
multiplicacio
nes en
funcin del
modelo
4579


3.-Ubica las cantidades en forma vertical y resuelva la suma
.


UM C D U











M C D U




4. Lea y resuelva el siguiente problema.
Existe en el mundo 5.905 especies de aves en el Ecuador tenemos
1.316 Cuntos tipos de aves no se encuentran en nuestro pas?
UM C D U





5.- Represente la suma en la semirrecta numrica, luego escriba la
multiplicacin.




0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
27 28




6.-Use la semirrecta numrica para solucionar el siguiente problema.

El saltamontes salta de 7 en 7 ,si da tres saltos , a qu sitio llegara ?.


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24



7.-Observe la siguiente representacin geomtrica y complete las
multiplicaciones respectivas.


1p







1P







1p






1p





1p



5078 + 1981
2672 +7807
2+2+2+2+2+2 = 6 veces ___ =____
___ X ____ = 12
___ X ___ = ___
grupal y
lineal




Resolver
multiplicacio
nes
utilizando el
modelo
geomtrico.

Determinar
el permetro
de cuadrados
y rectngulos
por medicin


Resolver
multiplicacio
nes
utilizando el
modelo
geomtrico





Representar
los
elementos
relacionados
de un








8.- Mida con la regla los lados de los siguientes figuras geomtricas y
calcule su permetro, utilizando la formula.














P= l +l + l +l

P= ____________
P= ____________



P= l + l + l + l
P=______________
P=______________
9.- Calcule en la tabla de doble entrada cuntos lados hay en cuatro
cuadrados?



1



2

3

4

Lados



10.- Observe la relacin de correspondencia entre estos conjuntos y
conteste las preguntas.














A cuntos nios y nias les gusta viajar en avin.



1p










1p








1p
Filas
Columnas
X

Barco
Carro
Tren
Avin

conjunto de
salida con un
conjunto de
llegado
como pares
ordenados





m

___________________________________________

A cuntos nios y nias les agrada ir en barco.
______________________________________________

A cuntos nios y nias les agrada ir en tren
A quines les agrada viajar en carro?
__________________________________________________




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