Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
Autor de la unidad
Nombre y apellido CECILIA GONZALEZ
rea de especialidad del docente MAESTRA DE GRADO
Nombre de la institci!n edcati"a C#$#G# %I&'AE
(bicaci!n de la institci!n edcati"a %I&'AE LAS %ALMAS
Otros datos de la institci!n edcati"a AREA DE DI)ICIL ACCESO
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
El universo y Sus Maravillas
Resumen de la unidad
* +,,- Corporaci!n Intel# Todos los derec.os reser"ados# %/0ina 1 de 2
Programa Intel Educar
Curso Esencial
En el desarrollo de esta unidad titulado El universo y Sus Maravillas se abordaran temas
como el sistema solar, sus caractersticas y su influencia en el planeta tierra.
Algunas de las actividades a realizar son: trabaos colaborativos, !rear mapa conceptual,
"ise#ar ma$ueta y sustentar ante una audiencia% todo esto con el prop&sito de dar
respuesta a las preguntas orient'ndoras tales como: ()or $u* se dice $ue el sol se mueve+
(!&mo influye el sistema solar en el planeta tierra+ (,u* cuerpos celestes forman el
universo+ (!u'les son las caractersticas de nuestro sistema solar (!&mo se clasifican los
planetas. (!&mo se clasifican los planetas en el sistema solar+ ()or $u* es importante
conocer y estudiar la influencia del sistema solar sobre el planeta tierra+ - alcanzar los
obetivos propuestos.
En este proyecto los estudiantes tienen la responsabilidad de eecutar o implementar el
proyecto con la orientaci&n del docente, a trav*s de trabao colaborativo, lo $ue los llevara a
desarrollar el pensamiento crtico.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Asignatura: Ciencias naturales
rea: El planeta tierra y el unierso!
Tema: E" #I#TE$A #%"AR
A&o y niel
34 %RIMARIA
Tiempo necesario apro'imado
5 SESIONES DE C(ARENTA MIN(TOS
(undamentos de la unidad
Contenidos
C%)CEPT*A" PR%CEDI$E)TA" ACTIT*DI)A"
1# EL SISTEMA SOLAR
CARACTERISTICAS DE
N(ESTRO SISTEMA
SOLAR
1. O$SER'ACION DE L
SISTEMA
SOLARCLASI)ICACION
DE LOS %LANETAS
+# 'ALORACION DEL
SISTEMASOLAR
6# 'ALORACION DE LAS
CARACTERISTICAS DE LOS
%LANETAS
%+,etios del aprendi-a,e
* +,,- Corporaci!n Intel# Todos los derec.os reser"ados# %/0ina + de 2
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Curso Esencial
1# identi7ica las caracter8sticas de nestro sistema solar con la 7inalidad de sopesar la in7lencia de este en el
planeta#
Indicadores Logros
1# Describe y representa con inters los diferentes cuerpos celestes que forman el universo.
+# Identi7ica y describe los planetas 9e con7orman el sistema solar relacion/ndolos y compar/ndolos entre s8#
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
.Por /u0 se dice /ue el sol se muee1
Preguntas de unidad .Cmo in2luye el sistema solar en el planeta tierra1
.3u0 cuerpos celestes 2orman el unierso1
Preguntas de contenido
.Cu4les son las caractersticas de nuestro sistema solar1
.Cmo se clasi2ican los planetas1
.Cmo se clasi2ican los planetas en el sistema solar1
.Por /u0 es importante conocer y estudiar la in2luencia
del sistema solar so+re el planeta tierra1
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Plan de ealuacin
Cronograma de ealuaciones
Antes de empe-ar el tra+a,o
del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
*na e- completado el
proyecto
%re0ntas e:ploratorias#
Obser"aci!n de "ideos#
R;brica < Mapa conceptal=
Rbrica <Dib>o=
R;brica<Con7ecci!n de la
ma9eta=
Resumen de ealuaciones
Evaluacin Proceso y propsito
Antes de empe-ar el tra+a,o del proyecto:
%re0ntas e:ploratorias#
Obser"aci!n de "ideos#
Se realizara al inicio del desarrollo del tema a
travs de preguntas exploratorias y la
observacin de videos con el propsito de
Obtener los conocimientos previos que tienen
mis estudiantes acerca de la importancia del
sistema solar.
Durante el desarrollo del proyecto:
R;brica < Mapa conceptal=
Rbrica <Dib>o=
Se efecta en el desarrollo del contenido
poniendo en eecucin tcnicas y estrategias
como! "atriz de valoracin. #"apa conceptual$%
"atriz de valoracin. #&ibuo$ con la finalidad
de ayudar Informar acerca del progreso
alcanzado por el estudiante% localizar las
deficiencias observadas durante el tema y
valorar las conductas intermedias del
estudiante para descubrir cmo va alcanzando
parcialmente los obetivos propuestos.
*na e- completado el proyecto:
R;brica<Con7ecci!n de la ma9eta=
Se realiza al finalizar el plan de unidad a
travs de rbricas% maqueta permitiendo a los
estudiantes verificaran sus logros y desarrollo
de saberes mediante estrategias y tcnicas
como! 'rabao colaborativo! Sendero ecolgico
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Curso Esencial
#escala valorativa$% con el propsito de tomar
las decisiones pertinentes para asignar una
calificacin totalizadora a cada alumno que
reflee la proporcin de obetivos logrados en
el proyecto correspondiente.
Detalles de la unidad
5a+ilidades preias
Participacin en Trabajo de equipo
Compartir experiencias o ancdotas de experiencias
Construccin de mapas conceptuales.
Resumir un texto.
Capacidad de observacin
Capacidad de anlisis y sntesis
Creatividad
Procedimientos
I)ICI% :
Responde a preguntas e'ploratorias acerca de la importancia /ue tiene el sistema solar! Tales
como:
.Cmo se llama nuestro planeta1 .Cu4ntos planetas tiene el sistema solar1

%+sera interpreten6 analicen con los compa&eros de clase el siguiente ideo descargado del
sistema solar para /ue comparen los planetas /ue con2orman nuestro sistema solar y responde a
preguntas orales del tema
DE#ARR%""%:
En pare,a con tu compa&ero de clases inestiga en el li+ro de ciencias naturales toda la
in2ormacin relacionada al sistema solar6 acerca de los instrumentos /ue le 7an serido al 7om+re
para 7acer sus o+seraciones so+re el sistema solar y cmo in2luye el sistema solar en el planeta
tierra
Con t8 pare,a de tra+a,o lean6 interpreten6 analicen y sinteticen el te'to a cerca del sistema solar6
inestigado!
e/uipo de 9 En estudiantes ela+oren un mapa conceptual destacando las caractersticas del sistema
solar y /ue lo e'pli/uen ante la audiencia del saln de clases!
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Curso Esencial
En e/uipo de 9 estudiantes di+u,a en una cartulina el sistema solar!
CIERRE:
Con2ecciona una ma/ueta en 7ielo seco u otro material desec7a+le6 acerca del sistema solar!
Estudiante con
necesidades
especiales
No existen
)o 7ispano:
parlantes

No e:isten
Estudiante
talentoso
.
No e:isten
$ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa ; 5ard<are <e9ipo necesario=
C/mara
Comptadora<s=
C/mara di0ital
Reprodctor de D'D
Cone:i!n a Internet
Disco l/ser
Impresora
Sistema de proyecci!n
Esc/ner
Tele"isor
'CR
C/mara de "8deo
E9ipo de "8deo con7erencia
Otro
Tecnologa ; #o2t<are <necesario=
$ase de datos?@o>a de c/lclo
Dia0ramador de pblicaciones
%ro0rama de correo electr!nico
Enciclopedia en CDAROM
Editor de im/0enes
$scador Beb
Mltimedia
Desarrollo de p/0inas Ceb
%rocesador de te:to
Otro
$ateriales impresos
Libros de texto, guas, libros de cuentos, manuales de laboratorio,
materiales de referencia, etc.
#uministros
Los materiales para confeccionar la maqueta !"ielo seco, cartn, arena
tmpera, materiales reciclables.#
Recursos de Internet
$ttps%&&'''.youtube.com&'atc$(v)*+ggtqg,cdo-noredirect).
$ttps%&&'''.youtube.com&'atc$(v)P/01tl$ne2s
.ttpD??radio#c.ile#cl?CpAcontent?ploads?+,11?1+?elAni"ersoA
e16+6--22+1-E3#>p0
%tros Recursos
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Derec.os reser"ados *+,,-G Corporaci!n Intel# Todos los derec.os reser"ados# IntelG el lo0o de IntelG la iniciati"a de Intel Edcaci!n y el
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* +,,- Corporaci!n Intel# Todos los derec.os reser"ados# %/0ina 2 de 2