Asignatura: Versin de

examen:
Escuela: Turno:
Grado: Grupo:
Nombre del
alumno:
1. Qu binomio al cuadrado corresponde a la expresin 4a +
8ab + 4b?
A) (a + 9b)
B) (2a + 2b)
C) (a + 4.5b)
D) (a + 3b)
2. Cules son las medidas de la cancha?
A) 9 m x 18 m
B) 18 m x 36 m
C) 4.5 m x 9 m
D) 25.5 m x 50 m
3. Cul de las siguientes proposiciones es verdadera?
A) Un cuadrado e un !ara"e"o#ramo
B) $a uma de "o an#u"o %n&er%ore de un &r%an#u"o e 240'
C) Un &ra!ec%o e un !ara"e"o#ramo
D) Un rombo &%ene 4 (n#u"o rec&o
4. Cul es la deinicin de tangente?
A) ) un e#men&o de rec&a *ue &oca a "a c%rcun+erenc%a en un o"o
!un&o.
B) ) un e#men&o de rec&a *ue cor&a "a c%rcun+erenc%a en do !un&o.
C) ) un e#men&o de rec&a *ue une 2 !un&o de "a c%rcun+erenc%a.
D) ) un e#men&o de rec&a *ue une un !un&o de "a c%rcun+erenc%a con
u cen&ro.
5. Cul de las siguientes ecuaciones se reiere a una curva?
A) , - x + 1
B) , - 1 + x2
C) , - x + 1
D) , - .x + 1
6. Qu valor toma ! en la ecuacin" ! # $x% + &' cuando x vale
()?
A) , - 32
B) , - .12
C) , - 12
D) , - 39
/. *n radian es igual a"
A) 240'
B) 180'
C) 90'
D) 360'
8. +a curva ,ue se obtiene con una ecuacin cuadrtica se
conoce como"
A) e"%!e
B) 0%!1rbo"a
C) 0%!1rbo"e
D) !ar(bo"a
9. -e.ala cul de las iguras siguientes es un paralelogramo/
A) 2ra!ec%o
B) 2r%(n#u"o
C) C%rcun+erenc%a
D) 3ombo
10. 0bserva las siguientes iguras ! escoge la opcin con la
airmacin correcta/
A) 4% a !ar&%r de "a +%#ura 2 d%bu5amo "a +%#ura 16 "a 0omo&ec%a e
ne#a&%7a.
B) 4% a !ar&%r de "a +%#ura 2 d%bu5amo "a +%#ura 16 "a 0omo&ec%a e
!o%&%7a.
C) 4% a !ar&%r de "a +%#ura 1 d%bu5amo "a +%#ura 26 "a 0omo&ec%a 7a"e
cero.
D) $a +%#ura no on 0omo&1&%ca6 %m!"emen&e on e*u%7a"en&e.
11. Cul de las siguientes ecuaciones se reiere a una recta?
A) , - x + 1
B) , - 1 + x2
C) , - x + 1
D) , - .x + 1
12. +a expresin ( a% ( b% es igual a"
A) a8 + 3ab + 3ab + a8
B) a8 + 3ab 3ab b8
C) . 2a8 . 3b8 + a8 + 2b8
D) (a b)(a ab b)
13. -i tienes dos rectas paralelas1 puedes airmar ,ue su ra2n
de cambio"
A) no e !uede dec%r % no e &%ene "a ecuac%9n.
B) e ma,or en "a rec&a u!er%or.
C) e menor en "a rec&a %n+er%or.
D) e %#ua".
14. -i un obrero traba3a por hora1 ! sta se le paga a 44'/551 !
en la semana tuvo las siguientes 3ornadas" lunes" 6 hr1 martes" 7
hr1 mircoles" 8 hr1 3ueves" 8 hr1 viernes" 8 hr1 cunto gan por
d9a?
A) $une: ;2/0.006 mar&e: ;315.006 m%1rco"e: ;360.006 5ue7e:
;360.006 7%erne: ;405.00
B) $une: ;1/0.006 mar&e: ;300.006 m%1rco"e: ;360.006 5ue7e:
;360.006 7%erne: ;360.00
C) $une: ;200.006 mar&e: ;300.006 m%1rco"e: ;360.006 5ue7e:
;360.006 7%erne: ;400.00
D) $une: ;200.006 mar&e: ;300.006 m%1rco"e: ;300.006 5ue7e:
;300.006 7%erne: ;400.00
15. Cules son los dos puntos ,ue pertenecen a la recta ! ,ue
presentan la menor ra2n de cambio?
A) (.16 2) , (36 2)
B) (16 .2) , (36 .1)
C) (26 .1) , (36 .2)
D) (.16 .2) , (26 1)
16. Cul es la ra2n de cambio de y respecto de x en la siguiente
ecuacin?
A) 0.2
B) 1.0
C) 2.0
D) 10.0
1/. Qu valor toma y en la ecuacin
cuando x vale &?
B) 1
D) 2
18. :n &888 la gasolina costaba 44/78 por litro1 ho! cuesta 47/7$
por litro/ Cul es la ra2n de cambio en el precio de la gasolina?
A) ; 2.93 !or "%&ro !or a<o
B) ; 0.29 !or "%&ro !or a<o
C) ; 0.58 !or "%&ro !or a<o
D) ; 1.25 !or "%&ro !or a<o
19. +a expresin ;4m + $n< es igual a"
A) 4m + 12mn + 9n
B) 16m + 16mn + 8n
C) 4m + 6mn + 9n
D) 2m + 12mn + 3n
20. -i le asignramos el valor 4 a x en la ecuacin ! # $x + &1
obtendr9amos"
A) , - 32
B) , - 8
C) , - 33
D) , - 48
21. :s el ma!or segmento ,ue une dos puntos de una
circunerencia ! pasa por el centro/
A) 2an#en&e
B) 4ecan&e
C) D%(me&ro
D) Cuerda
22. $ee e" %#u%en&e &ex&o , con&e&a e" !rob"ema.
Las edades de tres hermanos suman 54 aos, la diferencia entre uno y
otro es de dos aos.
Cuntos a.os tiene cada uno?
A) 156 1/6 19
B) 1/6 196 21
C) 166 186 20
D) 186 206 22
23. -on un par de rectas perpendiculares ,ue se cortan en el
centro de la igura/
A) D%a#ona"e de un rombo
B) B%ec&r%ce de un &r%(n#u"o
C) Cuerda de una c%rcun+erenc%a
D) A"&ura de un &ra!ec%o
24. -i le asignramos los valores &51 4 ! 5 a x en la ecuacin ! #
$x &1 obtendr9amos"
Asignatura: Versin de
examen:
Escuela: Turno:
Grado: Grupo:
Nombre del
alumno:
Reactivo Respuesta
Resultado de aprendizaje /
Contenido curricular
Nivel cognoscitivo
Conocimiento Comprensin Aplicacin
1 B Operaciones combinadas,
figuras planas, rectas
!ngulos, estimar, medir
calcular gr!ficas"
Transforma expresiones
algebraicas en otras
e#ui$alentes"
%
& A 'epresenta
algebraicamente las
relaciones lineales"
%
( A Operaciones combinadas,
figuras planas, rectas
!ngulos, estimar, medir
calcular gr!ficas" Aplica
los criterios de
congruencia de tri!ngulos
en la )ustificacin de
propiedades de figuras
geom*tricas"
%
+ A Aplica los criterios de
congruencia de tri!ngulos
en la )ustificacin de
propiedades de figuras
geom*tricas"
%
, - 'elacin funcional,
ecuaciones, seme)an.a,
mo$imiento en el plano
gr!ficas" -istingue las
propiedades #ue se
conser$an de las figuras
/omot*ticas"
%
0 B 'elacin funcional,
ecuaciones, seme)an.a,
mo$imiento en el plano
gr!ficas" -istingue las
propiedades #ue cambian
de las figuras /omot*ticas"
%
1 - Operaciones combinadas, %
Reactivo Respuesta
Resultado de aprendizaje /
Contenido curricular
Nivel cognoscitivo
Conocimiento Comprensin Aplicacin
figuras planas, rectas
!ngulos, estimar, medir
calcular gr!ficas" Aplica
los criterios de
congruencia de tri!ngulos
en la )ustificacin de
propiedades de figuras
geom*tricas"
2 - 3dentifica las condiciones
#ue generan dos o m!s
figuras /omot*ticas"
%
4 - Aplica los criterios de
congruencia de tri!ngulos
en la )ustificacin de
propiedades de figuras
geom*tricas"
%
15 B 'elacin funcional,
ecuaciones, seme)an.a,
mo$imiento en el plano
gr!ficas" 3dentifica las
condiciones #ue generan
dos o m!s figuras
/omot*ticas"
%
11 B 'elacin funcional,
ecuaciones, seme)an.a,
mo$imiento en el plano
gr!ficas" -istingue las
propiedades #ue se
conser$an de las figuras
/omot*ticas"
%
1& 6 Operaciones combinadas,
figuras planas, rectas
!ngulos, estimar, medir
calcular gr!ficas"
Transforma expresiones
algebraicas en otras
e#ui$alentes"
%
1( - 'epresenta gr!ficamente %
Reactivo Respuesta
Resultado de aprendizaje /
Contenido curricular
Nivel cognoscitivo
Conocimiento Comprensin Aplicacin
una relacin de cambio
para resol$er problemas"
1+ A 'elacin funcional,
ecuaciones, seme)an.a,
mo$imiento en el plano
gr!ficas" Emplea el
teorema de Tales para
resol$er problemas
geom*tricos"
%
1, 6 Operaciones combinadas,
figuras planas, rectas
!ngulos, estimar, medir
calcular gr!ficas"
-escribe algebraicamente
una ra.n de cambio para
resol$er problemas"
%
10 A Operaciones combinadas,
figuras planas, rectas
!ngulos, estimar, medir
calcular gr!ficas"
'epresenta gr!ficamente
una ra.n de cambio para
resol$er problemas"
%
11 - 'elacin funcional,
ecuaciones, seme)an.a,
mo$imiento en el plano
gr!ficas" -istingue las
propiedades #ue cambian
de las figuras /omot*ticas"
%
12 B -escribe algebraicamente
una relacin de cambio
para resol$er problemas"
%
14 B Operaciones combinadas,
figuras planas, rectas
!ngulos, estimar, medir
calcular gr!ficas"
Transforma expresiones
algebraicas en otras
%
Reactivo Respuesta
Resultado de aprendizaje /
Contenido curricular
Nivel cognoscitivo
Conocimiento Comprensin Aplicacin
e#ui$alentes"
&5 6 'elacin funcional,
ecuaciones, seme)an.a,
mo$imiento en el plano
gr!ficas" -istingue las
propiedades #ue cambian
de las figuras /omot*ticas"
%
&1 6 Aplica los criterios de
congruencia de tri!ngulos
en la )ustificacin de
propiedades de figuras
geom*tricas"
%
&& 6 -etermina gr!ficamente
las relaciones lineales"
%
&( A Aplica los criterios de
congruencia de tri!ngulos
en la )ustificacin de
propiedades de figuras
geom*tricas"
%
24 C 3e"ac%9n +unc%ona"6
ecuac%one6
eme5an=a6
mo7%m%en&o en e"
!"ano , #r(+%ca.
D%&%n#ue "a
!ro!%edade *ue
camb%an de "a
+%#ura
0omo&1&%ca.
>
Asignatura: Versin de examen:
Escuela: Turno:
Grado: Grupo:
Nombre del alumno:
1
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+
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0
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2
4
15
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