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GENTE 2.
0 1
gente que se conoce

Unidad 1. Gente que se conoce
En esta primera unidad vas a abrir tu propio blog. Este blog te servirá como carpeta de trabajos y cuaderno
de notas a lo largo de todo el curso. En él podrás publicar todo lo que te parezca interesante y, además,
podrás estar en contacto con los otros compañeros fuera de clase.
 Para abrir el blog, solo tienes que seguir las instrucciones que te damos a continuación.
 Si no tienes una cuenta en Google o Gmail, abre una cuenta de correo en www.gmail.com.
 Para ello, sigue las instrucciones que aparecen al pinchar en “Apúntate a gmail”. Esta cuenta es
indispensable para abrir un blog en Blogger (uno de los servicios de creación de blogs más sencillos y
populares), y además te será muy útil, ya que te dará acceso a muchos otros servicios.
 Ve después a www.blogger.com y pincha en la instrucción “crear tu blog ahora”:
(Unidad 1_1)
 En el primer paso, pulsa en la instrucción “primero acceda a ella” para acceder a tu cuenta de Gmail.
(Unidad 1_2)
 Al introducir en Gmail tu cuenta y tu contraseña y pinchar en “Acceder”,
(Unidad 1_3)
1
© Emilia Conejo, Francisco Herrera y Difusión, Centro de Investigación y Publicaciones de Idiomas, S. L. TAREA 2.0
GENTE 2.0 1
gente que se conoce

llegarás a la siguiente pantalla, en la que debes escoger un título para tu blog y comprobar que esté
disponible el nombre que has escogido.
(Unidad 1_4)
 Ahora escoge una plantilla de diseño que te guste…
(Unidad 1_5)
y publica tu primera entrada.
 En ella puedes aprovechar para presentarte respondiendo a las preguntas del cuestionario que habéis
hecho en la tarea final de esta unidad. Recuerda que no tienes que compartir toda la información, sino
solo aquella que desees publicar.
(Unidad 1_6)
2
GENTE 2.0 1
gente que se conoce

 Puedes añadir una fotografía pinchando en el icono de la barra de herramientas:
C
uando hayas terminado de escribir la primera entrada, pincha en “Vista previa” para ver cómo se
publicará. Si quieres hacer algún cambio o corrección, puedes volver al modo de edición pinchando
en “ocultar vista previa”. Cuando estés satisfecho con el resultado final, pincha en “publicar entrada”
y verás cómo ha quedado tu blog.
(Unidad 1_7) (Unidad 1_8)
 Accederás a una pantalla como esta:
➊ ➋ ➌
(Unidad 1_9)
3
GENTE 2.0 1
gente que se conoce

Conectar con los blogs de los compañeros
 Para estar conectado con los blogs de los compañeros, te recomendamos añadir una lista de enlaces
en la barra de la derecha. Para ello, pincha en “Añadir un gadget” (un gadget es un elemento extra en
la página) y selecciona: “lista de blogs”:
(Unidad 1_10_alumno)
 A continuación, escoge la información que deseas tener a la vista de cada blog:
4
GENTE 2.0 1
gente que se conoce

 Pulsa en “Agregar un blog a tu lista” y escribe una por una las direcciones de los blogs de tus compañeros
(cuando estén creados):
 Al pulsar en “aceptar” y ver el blog, aparecerá el resultado en la barra lateral del mismo, y tendrá un
aspecto similar a este:
El cuestionario
 Ahora, escribe tu primera entrada contestando a las preguntas que habéis formulado en el cuestionario
de la unidad para que tus compañeros te conozcan mejor. Lee después los blogs de tus compañeros
para ver con quiénes tienes cosas en común y escribe algún comentario sobre ello en su blog.
Además…
 A partir de la pantalla que aparece en la imagen Unidad 1_9, puedes crear nuevas entradas, cambiar la
configuración o modificar el diseño. Si quieres personalizar tu espacio, investiga las posibilidades que
te ofrecen las diferentes herramientas.
Recuerda que poco a poco te irás familiarizando con el blog, pero es importante que su aspecto
te resulte agradable desde el principio, ya que este va a ser tu espacio personal de aprendizaje, tu
carpeta de trabajos, tu diario, tu espacio de reflexión y todo lo que tú desees. A lo largo del curso irás
aprendiendo a integrar productos finales en forma de vídeo, audio, imágenes, etc.
5
GENTE 2.0 2
gente y comunicación
Unidad 2. Gente y comunicación
En esta unidad vas a conocer una red social para el aprendizaje de lenguas extranjeras. Se llama Palabea, y
se trata de una plataforma en la que puedes contactar con hispanohablantes con quienes podrás practicar
tu español, tanto en línea como de forma presencial. A cambio, ellos practicarán contigo tu lengua u otra
que domines.
 Ve a www.palabea.com y regístrate.
(Unidad 2_1)
 Cuando te hayas registrado, crea tu perfil lingüístico con información acerca de tus conocimientos de
lenguas.
(Unidad 2_2)
 Una vez terminado tu perfil, puedes comenzar a buscar usuarios con quienes hacer el intercambio.
1
GENTE 2.0 2
gente y comunicación
 Para buscar amigos, ve a “Comunidad” y escoge la pestaña “búsqueda de amigos”. Allí puedes
buscar a personas que hablan español o que aprenden tu lengua.
(Unidad 2_3)
 Si encuentras algún usuario que te interesa, puedes añadirlo como amigo y enviarle un mensaje de
texto para sugerirle el intercambio.
(Unidad 2_4)
D
eberás escribir un mensaje para presentarte, explicarle por qué aprendes español y cuáles son tus objetivos
(para ello, puedes aprovechar los objetivos que habéis elaborado en la tarea final de esta unidad).
Es conveniente contactar con más de una persona, porque es posible que no todos contesten a tu
mensaje. Además, ten en cuenta que la respuesta puede tardar algunos días en llegar. Puedes decidir
cómo quieres hacer el intercambio: por correo electrónico, por (audio)chat o por videoconferencia.
Negócialo con tu compañero del intercambio.
A
continuación, investiga las otras secciones de Palabea. Están llenas de recursos y de ideas para aprender
lenguas. Escoge algo que te llame la atención especialmente y escribe una entrada sobre ello en el blog
explicando qué es, por qué te ha llamado la atención y por qué crees que puede ser interesante.
 Por último, lee los blogs de tus compañeros y compara su elección con la tuya. Es posible que descubras
otras cosas interesantes. Si quieres, haz también comentarios.
2
GENTE 2.0 3
gente que lo pasa bien

Unidad 3. Gente que lo pasa bien
En la unidad 3 habéis pensado en propuestas para pasar un fin de semana en una ciudad. Ahora vamos
a utilizar esas propuestas para elaborar una audioguía.
Para esta tarea, necesitarás un micrófono y unos auriculares. Si el ordenador tiene un micrófono
integrado, será suficiente con este.
 Por grupos (si queréis, los mismos que habéis trabajado en la tarea final de la unidad), recoged
vuestras propuestas y escribid el guión para grabar la audioguía. Para preparla, pensad en lo
siguientes aspectos:
– Secciones de la guía (lugares interesantes para un fin de semana, productos típicos,

recomendaciones personales, consejos prácticos para la vida allí, etc.).
– El formato: ¿va a ser un folleto turístico, una entrevista, un reportaje?, etc.
– Qué función tendrá cada uno de vosotros: ¿vais a hablar todos? ¿Solo algunos? ¿Qué función
tendrán los demás?, etc. Intentad organizarlo de forma que cada uno tenga una función clara.
 A continuación, vais a grabar la audioguía con un servicio web llamado Evoca. (www.evoca.com).
Evoca permite grabar y guardar grabaciones en la red. Para trabajar con él, es necesario que cada
grupo abra una cuenta en www.evoca.com/signup/signup.jsp.
(Unidad 3_1)
1
GENTE 2.0 3

 Al cumplimentar el formulario, se abrirá un espacio personal en el que grabar y almacenar vuestras
grabaciones. Será similar a este:
(Unidad 3_2)
 A continuación, vais a grabar el guión que habéis ensayado. Podéis hacerlo directamente en Evoca.
Para ello, escoged la opción “Crea: tu micrófono” (que aparece rodeada en un círculo rojo en la
imagen anterior), y en la pantalla que aparece a continuación (véase imagen Unidad 3_3), pulsa en
“allow” para permitir la conexión entre Evoca y el micrófono del ordenador. Cuando queráis grabar,
pulsad en “Record”. Para finalizar la grabación, pulsad en “stop”.
(Unidad 3_3)
2
GENTE 2.0 3

 Para guardarla, debéis ponerle un título (por ejemplo, Roma), una descripción breve, “tags” o
etiquetas (temas con los que está relacionada la grabación: “viajes, turismo, Roma”, por ejemplo. Esta
es una forma de ordenar vuestras grabaciones), guardarla como “pública” para que otras personas
puedan escucharla y pinchar en “aceptar”:
(Unidad 3_4)
 Podéis simplemente dejar la grabación en este servicio web o integrarla en vuestros blogs. Para
ello, necesitáis un código especial. Lo encontraréis así: id a vuestro espacio Evoca (mi “inicio”), y,
al pinchar sobre el título de la grabación (“Roma”), veréis la siguiente imagen. Allí, pinchad en la
pestaña “código html” que aparece rodeada en el círculo rojo:
(Unidad 3_5)
3
GENTE 2.0 3

 Copiad el código que aparece en el segundo recuadro (“para tu blog utiliza:”). Ese es el código que
vais a necesitar pegar en vuestros blogs.
(Unidad 3_6)
 A continuación, abrid vuestro blog para escribir una nueva entrada. En el espacio para escribir,
incluid el texto de introducción a la audioguía (“Esta es nuestra audioguía de Roma”, por ejemplo). A
continuación, buscad la pestaña “edición en html” (marcada en rojo), pinchad sobre ella y pegad allí
el código que habéis copiado.
(Unidad 3_7)
 Al aceptar, podréis ver el resultado, que será similar a este:
(Unidad 3_8)
4
GENTE 2.0 3

Unidad 3: Gente que lo pasa bien
La grabación que tienes ahora en el blog solo se puede escuchar desde ahí. Ahora vamos a incluir un
enlace al mp3, para que sea posible descargarla y escucharla en un reproductor de mp3.
 Para ello, vuelve a tu espacio de Evoca (www.evoca.com/myhome.jsp) y busca vuestra grabación. Al

pinchar sobre ella aparecerá la siguiente pantalla, que ya conoces:
(Unidad 3_Opción 2_1)
 Busca la opción “descargar” (marcada en rojo en la imagen anterior), pincha con el botón derecho del
ratón y escoge en el menú de tu ratón la opción “Propiedades”.
1
GENTE 2.0 3

 En ese menú, copia la dirección que aparece en “Propiedades del enlace”:
 A continuación, abre la entrada de tu blog en la que has integrado la grabación y escribe una frase
como “Si quieres, también puedes descargar la audioguía aquí”. Marca la palabra “aquí” y busca
en el editor de tu blog el icono que señala “hipervínculos” (rodeado en un círculo rojo en la imagen
siguiente). En el campo de texto que aparece, introduce la dirección que has copiado y pulsa en
“aceptar”. Puedes previsualizar el resultado final con la función “Vista previa”. Cuando estés satisfecho,
pulsa en “publicar entrada”).
 El resultado será similar a este:
2
GENTE 2.0 3

 Al pinchar en “aquí”, se abrirá directamente el archivo de audio de la grabación para su descarga.
(Unidad 3_Opcion 2_6)
3
GENTE 2.0 3

Unidad 3: Gente que lo pasa bien
Os proponemos ahora añadir fotografías de la ciudad para la audioguía.
 Para ello, podéis utilizar la sección de fotografías con licencia libre de Flickr (www.flickr.com) yendo a
esta dirección: http://flickr.com/creativecommons/by-nc-sa-2.0/.
S
i en el momento en que estáis trabajando esta dirección no funciona, podéis encontrarlas también en
www.flickr.com, introduce el término en el cuadro de búsqueda. Al encontrar los resultados, pincha en
la opción “búsqueda avanzada” que aparece al lado del cuadro de búsqueda.
 Entre los parámetros de búsqueda avanzada, activa la opción “buscar solo dentro de contenido con
licencias de Creative Commons”.
(Unidad 3_Opción_3_2)
Es muy importante que cada vez que guardes una imagen, copies también la fuente. Es fundamental
nombrar la fuente de las imágenes al final, por ejemplo en la entrada del blog o en la última diapositiva
de la presentación.
 A continuación, abre la entrada de la audioguía en vuestro blog y busca en el editor el icono

correspondiente a las imágenes (marcado con un círculo rojo). Pincha en él, busca vuestras imágenes
y súbelas una por una. Al final de cada imagen pulsa en “finalizar”.
1
GENTE 2.0 3
gente de vacaciones
 Recuerda que debes incluir la fuente. Para ello puedes introducir un enlace al lugar de Flickr en el que la
has encontrado. El icono de enlace está marcado en rojo en la imagen anterior. Pulsa sobre él y escribe
la dirección de la fotografía en el menú que aparece. Cuando hayas terminado de cargar todas las
fotografías, pulsa en “Publicar entrada”. El resultado será similar a este:
2
© Emilia Conejo, Francisco Herrera y Difusión, Centro de Investigación y Publicaciones de Idiomas, S. L.; fotografía: Martti Vire (Roma) TAREA 2.0
GENTE 2.0 4
gente sana
Unidad 4. Gente sana
En esta unidad habéis diseñado una campaña para la prevención de accidentes o de problemas de salud.
 Os proponemos ahora que la adaptéis para convertirla en un diaporama (presentación Powerpoint)
y que la compartáis en www.slideshare.net, sitio web dedicado a compartir presentaciones sobre los
temas más variados.
Para elaborar un diaporama necesitáis un programa de presentaciones. Si el ordenador con el que

trabajáis no tiene ninguno, podéis descargarlo desde la web de Open Office: http://es.openoffice.org/
e instalarlo.
 Por grupos, los mismos que habéis formado para diseñar la campaña, adaptad vuestra campaña al
formato de presentación. Para ello, podéis seguir los siguientes pasos:
– conservad el slogan.
– incluid una muy breve presentación general (con poco texto, ya que si no, no se podrá leer en
formato presentación).
– incluid una imagen por consejo o punto que tratéis.
 Para introducir imágenes en la presentación, se puede utilizar la sección de fotografías con licencia
libre de www.flickr.com , yendo a esta dirección: http://flickr.com/creativecommons/by-nc-sa-2.0/.
 Si en el momento en que estáis trabajando, esta dirección no funciona, podéis encontrarlas de la
siguiente manera.
 En www.flickr.com, introduce el término en el cuadro de búsqueda. Al encontrar los resultados,

pincha en la opción “búsqueda avanzada” que aparece al lado del cuadro de búsqueda.
(Unidad 4_1)
 Entre los parámetros de búsqueda avanzada, activa la opción “buscar solo dentro de contenido con
licencias de Creative Commons”.
(Unidad 4_2)
Es muy importante que cada vez que guardéis una imagen, copiéis también la fuente. Es fundamental
nombrar la fuente de las imágenes al final, por ejemplo en la entrada del blog o en la última diapositiva
de la presentación.
1
GENTE 2.0 4
gente sana
 Cuando tengáis lista la presentación, subidla a www.slideshare.net. Para ello, es necesario registrarse
(un registro por grupo es suficiente). En la parte superior veréis la opción “sign-up”. Pinchad en ella
y cumplimentad el formulario de registro. A continuación, podéis entrar en vuestro espacio (“My
Slidespace”) y cargar la presentación.
(Unidad 4_3)
 Para cargar la presentación, pinchad en “upload”, buscadla en vuestro ordenador, dadle un título,
añadid una descripción y ponedle etiquetas; esto es muy importante para que luego otras personas la
encuentren más fácilmente.
(Unidad 4_4)
 Esperad unos minutos mientras se carga la presentación. Ya la tenéis en vuestro sitio de Slideshare.
 Ahora está en la web, pero vais a integrarla también en vuestros blogs. Para ello, pinchad sobre la
presentación y copiad el código que aparece en el lado derecho, al lado de la palabra “embed”
(marcado en rojo en la imagen siguiente). Copiadlo.
(Unidad 4_5)
2
GENTE 2.0 4
gente sana
 Ahora, abrid en vuestros blogs una nueva entrada, escribid el texto que queréis añadir y pulsad luego
en la opción “edición de html”. Pegad allí el código y publicad la entrada:
(Unidad 4_6)
 El resultado será similar a este:
(Unidad 4_7)
3
GENTE 2.0 5
gente y cosas
Unidad 5. Gente y cosas
En la unidad 5 has reconstruido algunas greguerías. ¿Te atreves a crear algunas nuevas?
 Te proponemos a continuación hacer una presentación multimedia de vuestras greguerías, con
imágenes, audio y texto. Para ello utilizaréis una herramienta muy sencilla llamada Voicethread
(www.voicethread.com).
 En grupos, escoged cinco greguerías de las que habéis reconstruido o cread otras nuevas.
 Ahora buscad imágenes que puedan corresponder a vuestras greguerías. Para ello, podéis utilizar la
sección de fotografías con licencias Creative Commons de Flickr (www.flickr.com). El procedimiento
para buscar fotografías publicadas bajo estas licencias aparece explicado en la ficha de la unidad 4.
Recordad que, aunque las imágenes estén publicadas bajo licencias Creative Commons, es
fundamental citar la fuente, bien en el blog, bien en una diapositiva de vuestra presentación.
 A continuación, abrid Voicethread en www.voicethread.com y escoged la opción “Create” (crear) para

elaborar una nueva presentación.
(Unidad 5_1)
1
GENTE 2.0 5
gente y cosas
 Seguid las sencillas instrucciones que indica el programa: pulsad en “upload” para buscar las
fotografías del disco duro del ordenador y cargadlas. Si las habéis guardado previamente en vuestro
ordenador, escoged la opción “from my computer” (desde mi ordenador). También podéis cargarlas
directamente de Flickr:
(Unidad 5_2)
 Pulsad después en “add a title and description” (“añadir un título y una descripción”), ponedle un
título a vuestro trabajo y pulsad en “save” para guardarlo.
(Unidad 5_3)
 A continuación, pulsad en la pestaña “MyVoice” para añadir voz a las imágenes.
 Pulsad sobre vuestro producto y después sobre la primera imagen. Escoged entonces la función
“comment” para añadir un comentario
2
© Emilia Conejo, Francisco Herrera y Difusión, Centro de Investigación y Publicaciones de Idiomas, S. L.; TAREA 2.0
fotografías: Kyle Buzzard (sacacorchos) y Andrea Kratzenberg (flores).
GENTE 2.0 5
gente y cosas
(Unidad 5_4)
de texto:
(Unidad 5_5)
o/y de audio. Al escoger esta opción, aparecerá un mensaje pidiendo permiso para contactar con
vuestro micrófono. Para permitir la conexión, pinchad en “allow” (o “permitir”):
(Unidad 5_6)
3
GENTE 2.0 5
gente y cosas
 Cuando aparezca el siguiente mensaje, podéis comenzar a grabar el audiocomentario:
(Unidad 5_7)
 Al terminar, el Voicethread es privado y no lo puede ver nadie más. Para hacerlo público, pinchad en
“invite friends”.
(Unidad 5_8)
 En la pantalla siguiente aparecerá la opción de publicarlo como privado o público. Escoged la opción
“público” y decidid si queréis permitir comentarios de otras personas en el mismo documento.
(Unidad 5_9)
4
GENTE 2.0 5
gente y cosas
 Si deseáis modificar la opción más adelante, debéis pulsar en la tuerca que aparece en la esquina
superior izquierda de la presentación, escoger la opción “share”, “invite friends” y modificar después
la opción correspondiente.
(Unidad 5_10)
 Ahora vuestras greguerías están disponibles para quien quiera verlas en el sitio web. Para integrarlas
además en vuestros blogs, pulsad en la opción “embed”:
(Unidad 5_11)
5
GENTE 2.0 5
gente y cosas
y copiad el código que aparece:
(Unidad 5_12)
 Abrid el blog, cread una nueva entrada y copiad el código en la sección de “editar en html”, como ya
se ha explicado en unidades anteriores. Este será el resultado:
(Unidad 5_13)
¡No olvidéis citar la fuente de las imágenes!
6
GENTE 2.0 6
gente de novela
Unidad 6. Gente de novela
En esta unidad vais a escribir una historia o a grabar un episodio para el podcast de un sitio de relatos
colaborativo.
 En grupos de tres, visitad la página www.relatame.com. Se trata de un sitio dedicado a la creación
colaborativa de historias, sean en forma de texto o de audio.
 Tomaos un rato para investigar el sitio y para leer y escuchar algunas historias. A continuación, elegid
una de estas posibilidades:
1. Buscad un relato que haya comenzado hace poco y pensad en una continuación (y/o un nuevo
personaje) para él. Añadidlo y comprobad cada cierto tiempo si hay reacciones.
2. Cread un comienzo para un nuevo relato y continuad el relato de algún otro grupo.
3. Escoged un fragmento de una obra que os guste, leedla en alto y grabadla en mp3. Enviadla al sitio
web para que la publiquen en la sección de podcast.
Opción de escritura cooperativa (opciones 1 y 2)
 Tanto si escribís una historia nueva como si continuáis un relato ya comenzado en el sitio web, debéis
pensar, en grupos de tres, de qué trata la historia, qué personajes tiene, dónde y en qué época se
desarrolla, etc. Si necesitáis ideas, vuestro profesor os puede ayudar. Es importante que repaséis
con él los rasgos más característicos de los relatos (formas de comenzar, expresiones que se utilizan
habitualmente, estilo, etc.).
Al tratarse de un sitio auténtico, es importante que vuestro profesor os ayude a corregir el texto antes
de enviarlo para que no haya fallos importantes.
 Cuando hayáis enviado el texto, tendréis que comprobar regularmente si hay reacciones. Podéis leer
también los textos de vuestros compañeros y continuarlos.
Opción podcast (opción 3)
 En este caso vais a grabar una fragmento de una historia. Dependiendo del número de personas que
seáis, trabajad todos juntos o cread grupos más pequeños y escoged una obra que os interese a todos.
Repartíos la obra (por capítulos, secciones, etc.) para decidir quién va a grabar qué.
Si queréis, pedidle a vuestro profesor que os traiga algunas obras de literatura española o latinoamericana,
y escoged una que os parezca interesante.
 A continuación, ensayad la lectura. Poned atención en la entonación, la pronunciación y, sobre todo,

al contenido de lo que estáis leyendo.
1
GENTE 2.0 6
gente de novela
 Grabad después el archivo de audio con Evoca, como hicisteis para la tarea 2.0 de la unidad 3 (ficha del
alumno de la unidad 3). Descargadla mediante la función “descargar” y enviadla por correo electrónico
a www.relatame.com. No olvidéis consultar el sitio con regularidad para ver cuándo se publica y qué
reacciones hay.
(Unidad 6_1)
 Por último, como siempre, escribid vuestro texto o integrad vuestro archivo de audio en el blog
siguiendo el procedimiento que se ha explicado en unidades anteriores (unidad 3, por ejemplo). Leed
o escuchad también los de los demás y escribid los comentarios que queráis hacerles.
2
GENTE 2.0 7
gente con ideas

Unidad 7. Gente con ideas
En esta unidad vamos a grabar el anuncio que habéis diseñado para la empresa y a colgarlo en un
repositorio de vídeo en Internet.
 Grabad el vídeo con una cámara digital en clase, en casa o en un lugar que os parezca adecuado.
Podéis utilizar los objetos que os parezcan necesarios, música y todo lo que queráis.
 A continuación, seguid las instrucciones para traspasarlo al disco duro del ordenador. Luego id a
www.vimeo.com, un servicio web en el que almacenar y compartir vídeos. En la página principal,
date de alta (es suficiente una cuenta por grupo) introduciendo los datos requeridos en la sección
marcada en rojo. Pulsa entonces en “Join now”:
(Unidad 7_1)
 El servicio enviará un mensaje de confirmación a la dirección de correo electrónico. Confirmadlo y

entrad en Vimeo con vuestros datos. Apareceréis en vuestro espacio:
(Unidad 7_2)
1
GENTE 2.0 7
gente con ideas

 A continuación, podéis cargar vuestro vídeo pinchando en la opción “Upload a video” (marcada en
rojo en la imagen anterior). Escoged el vídeo desde vuestro ordenador, ponedle un título, añadidle
una descripción y etiquetadlo. Recordad que las etiquetas son palabras clave que explican de qué
trata el vídeo.
(Unidad 7_3)
 Puede tardar unos minutos en cargarse. Esperad y pinchad después en “Go to video”. En esta página
aparecerá vuestro vídeo. Como veis, otras personas pueden enviaros comentarios. Además, en la
sección “tags” aparece el número de vídeos que se han etiquetado igual que el vuestro. Es decir,
en el momento de creación de este vídeo, hay otros 12 que están relacionados con el mundo de la
empresa y 158 con el de la publicidad.
(Unidad 7_4)
(Unidad 7_5)
2
GENTE 2.0 7
gente con ideas

 Ahora vais a integrar el vídeo en vuestros blogs. Para ello, pulsad en el botón “embed” que aparece
en la esquina superior derecha del vídeo. Copiad el código.
(Unidad 7_6)
 Abre en tu blog una nueva entrada, escribe el texto que quieras añadir y pulsa luego en la opción
“editar en html”. Pega ahí el código y publica la entrada.
 Así quedará el vídeo en tu blog:
(Unidad 7_7)
3
GENTE 2.0 8
gente que opina

Unidad 8. Gente que opina
¿Escuchas algún podcast, es decir, algún programa de radio grabado y distribuido en internet? Te
proponemos conocer uno o varios podcasts sobre un tema que te interese y participar en ellos enviando
un comentario.
 En la página de Podsonoro (www.podsonoro.com), dedicada al mundo del podcasting, encontrarás

una gran cantidad de podcasts en español sobre multitud de temas. Puedes curiosear entre los
“Podcasts destacados de la semana” (1), en el “Top 100” (2) o buscar por temas que te interesen (3):
➋ ➌
(Unidad 8_1)
 Podéis decidir si trabajáis por parejas o individualmente.
 Escoge una categoría e investiga entre los podcasts que aparecen hasta que encuentres uno que te
interese. Escucha un capítulo y prepara un comentario para enviar al artículo dedicado a ese episodio
en el blog o el sitio del podcast. Luego envíalo y espera respuesta. Si la recibes, ¡contesta!
 A continuación, escribe una reseña sobre el podcast en tu blog por si puede interesar también a tus
compañeros.
 Incluye:
– la información técnica (título, autor, localización);

– un resumen de los contenidos del podcast, capítulos, temas fundamentales, etc;
– tu opinión sobre el podcast. Por qué te parece interesante.
 Lee luego las reseñas de tus compañeros para ver si alguno de los podcasts que ellos recomiendan te
puede interesar. Si quieres, puedes participar en alguno de ellos enviando comentarios.
1
GENTE 2.0 8
gente que opina

Suscripción por RSS
La mejor forma de estar al día de las publicaciones de un podcast o de un blog es mediante una suscripción
por RSS (Real Simple Sindication). Para ello, al escoger el podcast en la página de Podsonoro y pinchar
sobre él, aparecerá en la esquina superior derecha la siguiente información:
(Unidad 8_2)
 Pincha en el enlace “RSS” y llegarás a una nueva pantalla de suscripción:
(Unidad 8_3)
 De momento, haremos una suscripción sencilla. Pincha en “suscribirse ahora” y aparecerá un menú
para preguntarte dónde quieres guardar tu suscripción. Escoge el lugar (te recomendamos la barra de
favoritos para tenerlo siempre a la vista) y pulsa en “Aceptar”:
(Unidad 8_4)
 Ahora tienes la suscripción a tu podcast en tu barra de herramientas. Cada vez que se publique un
nuevo episodio, lo verás al pinchar sobre el icono y no tendrás que ir al sitio del podcast. Este sistema
de suscripción es realmente útil cuando te interesa estar al día de varios blogs y podcasts.
(Unidad 8_5)
2
GENTE 2.0 8
gente que opina

 En algunos podcasts, puedes encontrarte la siguiente pantalla:

(Unidad 8_6)
 En este caso, escoge la opción “with something else”, copia la dirección y guárdala en tu barra de
favoritos o marcadores. Para ello, abre el navegador de tu ordenador (Internet Explorer, Mozilla
Firefox...), ve a la sección de “Favoritos” (o a “marcadores”, o a “bookmarks”), escoge la opción
“organizar favoritos” (este paso no es siempre necesario) y allí “añadir un nuevo favorito”, busca
el lugar donde quieres tenerlo (por ejemplo, en la barra de favoritos) y copia ahí la dirección de la
suscripción. El resultado es el mismo que en el caso anterior, pero con un paso intermedio.
3
GENTE 2.0 9
gente con carácter

Unidad 9. Gente con carácter
En esta unidad vamos a jugar a adivinar películas, libros o canciones. Se trata de un juego conocido que
consiste en representar con mímica el título de una película, un libro o una canción para que los demás
lo adivinen.
 Podéis ver ejemplos en http://youcharades.com (en inglés) o en Youtube (www.youtube.com),

escribiendo “adivinar película” en el campo de búsqueda.
(Unidad 9_1)
 Formad equipos de tres personas y haced una lluvia de ideas para escoger varios libros, películas o
canciones que tengan relación con el tema de la unidad: pueden aparecer conflictos entre personas,
sentimientos, relaciones amorosas, psicólogos, etc. Para aseguraros de que son lo suficientemente
conocidos por el resto de la clase, mostradle a vuestro profesor los títulos que habéis escogido y,
entre todos, descartad aquellos que puedan ser demasiado difíciles.
 A continuación, hay varias posibilidades de juego, dependiendo de vuestras preferencias:
1. que cada uno de vosotros represente un título.

2. que cada uno de vosotros represente una o varias palabras del mismo título.
3. que solo uno represente un título.
 Si alguno de vosotros decide no aparecer en el vídeo y optáis por la opción c), debéis encargaros de
repartir bien las tareas, de forma que todos trabajéis por igual y el peso no recaiga en uno solo.
 Una vez decidido quién va a representar qué título o parte del título, poned en común vuestras ideas
para decidir cómo vais a representar cada palabra. Recordad que durante la representación no podéis
hablar ni dar ninguna pista. Solo se permite indicar con la mano el número de palabras que tiene el
título, y qué palabra vais a representar a continuación.
 Cuando lo hayáis decidido y ensayado, podéis grabar el vídeo.
1
GENTE 2.0 9
gente con carácter

 A continuación, id a Youtube (www.youtube.com), abrid una cuenta para el grupo y subid el vídeo
con la etiqueta “adivinar película” (o “libro”, o “canción”).
(Unidad 9_2)
Youtube acepta la mayoría de los formatos de archivos de vídeo que utilizan las cámaras digitales,
videocámaras y teléfonos móviles (wmv, avi, mov, mpg). Si tienes problemas, consulta la sección de
ayuda de Youtube: http://help.youtube.com/support/youtube/
 Ahora, como siempre, integrad el vídeo o los vídeos en vuestros blogs copiando allí el código
que aparece al lado de la palabra “embed” (marcado con un círculo rojo) en vuestro vídeo (el
procedimiento para integrar el código en el blog se explica en la unidad 7). Por último, cuando todos
vuestros compañeros hayan integrado sus vídeos, podéis navegar entre ellos para adivinar el título de
su película libro o canción y dejarles comentarios al respecto.
2
GENTE 2.0 10
gente y mensajes
Unidad 10. Gente y mensajes
En esta unidad te proponemos que busques un discurso conocido, una canción o un poema que te guste
mucho y que les cuentes a los demás de qué trata.
 Dependiendo de la composición del grupo, podéis trabajar individualmente o por parejas. Si sois un
grupo multilingüe, y de diferentes nacionalidades, las parejas deben ser del mismo país. Si no hay nadie
de tu país, trabaja solo. Si por el contrario, sois un grupo monolingüe, trabajad por parejas.
 Pensad en un discurso famoso o que os haya impresionado, chocado o influido. Si estáis en un grupo
multilingüe, el texto puede ser de cualquier persona, y estar pronunciado en cualquier lengua que
comprendáis. Si lo preferís, puede ser una canción de un cantante o un grupo de vuestro país que os
guste mucho; o bien, un poema. En el caso de un grupo monolingüe, centraos en discursos, música y
poemas en español.
 Para encontrar la grabación en vídeo de un discurso, os recomendamos que busquéis en Youtube

(www.youtube.com).
 Para encontrar una canción, podéis consultar en Last.fm (www.lastfm.es). Last.fm es una radio por
internet a la carta y una red social para compartir música. Podéis conocer y compartir grupos por estilo,
artistas similares, etc. sin necesidad de registraros (solo tenéis que registraros si queréis crear una red
con amigos para compartir música).
 Para encontrar un poema en castellano, podéis buscar, por ejemplo, en el siguiente enlace
http://antologiapoeticamultimedia.blogspot.com/.
 Para la entrada en vuestro blog podéis integrar el vídeo, copiar o enlazar el texto del discurso o la letra
de la canción, incluir fotografías y todo lo que consideréis interesante para dar a conocer el texto. A
continuación, redactad una entrada explicando al grupo:
– qué temas trata el autor.

– qué dice o hace el autor con las palabras.
– por qué habéis escogido este discurso o esta canción.
 Por último, leed las contribuciones de vuestros compañeros y haced comentarios en sus blogs.
¿Entendéis las explicaciones de vuestro compañeros sobre el discurso o la canción? ¿Cuál os parece
especialmente interesante?
1
GENTE 2.0 11
gente que sabe

Unidad 11. Gente que sabe
Para finalizar el curso, os proponemos tres alternativas. Leedlas y escoged la que más os guste.
Opción 1
 Por grupos, vais a hacer un trabajo de investigación sobre cualquier tema del mundo hispano que os
resulte interesante. Puede ser un tema que hayáis visto a lo largo del libro o cualquier otro.
 Seguid estos pasos:
– Elegid el tema.
– Elegid el formato (hacer un vídeo, un audio, un documento en forma de texto, una presentación
de diapositivas en Powerpoint, un wiki, etc.). Además de los que ya conocéis, podéis investigar en
www.go2web20.net/ y escoger alguna herramienta que os resulte curiosa.
– Diseñad el guión.
– Elaborad el material
– Colgadlo en vuestro blog.
– Explicádselo a la clase.
Opción 2
 ¿Conoces la Wikipedia? Se trata de una enciclopedia en forma de wiki, en la que cualquiera puede
participar. Eso es lo que vamos a hacer ahora.
 A partir de la actividad 12 del Libro del alumno, vais a preparar un texto sobre una de estas cosas: un
lugar, un objeto, una costumbre, un personaje, un hecho histórico, una obra de arte, un deportista,
etc., de vuestro país para añadirlo a la Wikipedia.
 En primer lugar, pensad en el tema. Cuanto más específico sea, mejor, puesto que menos
información habrá ya en la Wikipedia.
 A continuación, entrad en la versión española de la Wikipedia http://es.wikipedia.org/, y comprobad

si existe un artículo sobre el tema que os interesa. Si existe, podéis ampliarlo o modificarlo en la
sección “editar”. Estos son los pasos:
1. Pinchar en la pestaña de “editar” que aparece sobre el artículo.

2. Escribir o modificar un texto.
3. Escoger “mostrar previsualización” o directamente “grabar” para guardar los cambios.
Si prefieres antes hacer experimentos, ve a la zona de pruebas.
Ten en cuenta que los cambios que hagas quedarán grabados, por lo que si no estás seguro o prefieres
discutir antes los contenidos, te recomendamos que intervengas en la página de “discusión”:
(Unidad 11_1)
1
GENTE 2.0 11
gente que sabe

 Recuerda que es recomendable que firmes tu intervención. En la sección del tutorial de Wikipedia
dedicado a las páginas de discusión, puedes consultar las normas fundamentales para participar
(http://es.wikipedia.org/wiki/Ayuda:Tutorial_(p%C3%A1ginas_de_discusi%C3%B3n)
 Si no existe nada acerca de el tema, aparecerá la siguiente pantalla:
(Unidad 11_2)
 Para crear vuestro propio artículo, Wikipedia tiene un tutorial que explica cómo participar. En
concreto, puedes consultar aquí:
http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:C%C3%B3mo_empezar_una_p%C3%A1gina
 En la sección “Crear un artículo” puedes dar un título a tu artículo y empezar a editarlo. Piensa si
debe ser una página nueva o un artículo relacionado con alguna que ya exista.
 En el tutorial podéis encontrar toda la información necesaria para introducir enlaces, cuestiones de
formato, etc. Si encontráis alguna dificultad, intentad resolverla en grupo y con vuestro profesor.
Opción 3
 Vais a crear un wiki con cosas interesantes del mundo hispano. Dividíos en grupos según vuestros
intereses: arte, cine, política, economía, naturaleza, literatura, deportes, tradiciones, etc. y cread un
wiki como habéis visto en la tarea de la unidad 3. Debe haber un grupo encargado de crear el wiki
general. Cada subgrupo creará su propia página y la irá rellenando del contenido que desee. Este wiki
lo podéis seguir ampliando al terminar el curso, con textos, enlaces, fotografías, vídeos y otras cosas
que os parezcan interesantes.
 Para crear un wiki, existen muchos servicios. Nosotros recomendamos, por ejemplo, Pbwiki
(www.pbwiki.com). Una vez en la página inicial, pinchad en la opción “create a wiki” y cread una
cuenta (es suficiente una para toda la clase).
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GENTE 2.0 11
gente que sabe

(Unidad 11_3)
 El servicio enviará un mensaje de confirmación a la dirección electrónica que hayáis utilizado para
registraros. Al recibir el mensaje y confirmarlo, aparecerá la siguiente pantalla:
(Unidad 11_4)
 Nosotros sugerimos que el wiki esté abierto a todo el mundo, de forma que también personas
externas al curso puedan consultarlo y aportar contenidos. Aceptad los términos de servicio (leedlos
primero) y pulsad en “cose wiki features”.
 Lo que aparece a continuación es una invitación a suscribirse a una versión más completa del servicio,
de pago. Escoged la opción: “Continue trying out the free version” (continuar probando la versión
gratuita):
(Unidad 11_5)
3
GENTE 2.0 11
gente que sabe

 Llegaréis a la página principal de vuestro wiki:
(Unidad 11_6)
 De momento, el wiki tiene solo una página central, en la que os encontráis (front page). Para editarla,
es necesario pulsar en la pestaña “edit”. Podéis borrar el contenido e introducir otro nuevo. Al final,
pulsad en “save” para guardar los cambios. Este proceso se puede repetir tantas veces como os sea
necesario.
 Nosotros sugerimos que en la página inicial haya enlaces a las otras páginas. Para ello, debéis crear
primero las otras páginas, que puede estar cada una dedicada a un tema específico.
 Para crear una nueva página, hay que escoger la opción “Create a page”, que aparece en la esquina
superior derecha, introducir un nombre (Cultura, Literatura, Historia, etc.) y aceptar.
(Unidad 11_7)
 A continuación, se puede empezar a completar la página de contenido. Para introducir un enlace

entre la página principal y esta nueva página, recomendamos incluir hipervínculos. Si hemos creado,
por ejemplo, la página “Cultura y tradiciones”, podemos añadir la frase “Volver a la página principal”,
marcar “página principal” y pulsar en el icono de hipervínculo que aparece en el menú del editor:
(Unidad 11_8)
4
GENTE 2.0 11
gente que sabe

 En el cuadro de texto que aparece, escoger como tipo de enlace “Pbwiki page” (enlace a otra página
de pbwiki) y escoger el nombre de la página en el menú. En este caso, “Front Page”. Al pulsar en OK,
se creará el vínculo.
(Unidad 11_9)
 Este mismo proceso se debe hacer desde la página principal a cada una de las páginas que se creen,
como se ve en el ejemplo:
(Unidad 11_10)
 Lo mismo se puede hacer en la barra lateral, de forma que todas las páginas estén siempre accesibles,
independientemente de la página del wiki en la que uno se encuentre. Para ello, hay que pulsar en
“edit side bar”. El procedimiento es el mismo y el resultado el siguiente:
(Unidad 11_11)
5
GENTE 2.0 11
gente que sabe

 A partir de aquí, dividid la clase en grupos según vuestros intereses y decidid qué temas vais a
tratar. Cada grupo escogerá un tema y preparará su página (que puede tener subpáginas), escribirá
una introducción y comenzará a crear contenido sobre un aspecto que le interese. Por ejemplo, el
grupo de “cine” puede crear varias páginas para diferentes directores (Pedro Almodóvar, Alejandro
Amenábar, Alejandro González Iñárritu, etc.) y buscar información para ellas.
 Recordad que no tiene por qué ser solo texto, también pueden ser enlaces, fotografías, entrevistas
en formato audio, vídeos, etc. Para introducir imágenes, tenéis que activar la función de editar una
página. En la barra lateral aparece la opción “images and files” (imágenes y archivos). Escogedla,
buscad la imagen en vuestro disco duro, pulsad en “upload” y cuando esté cargada, pinchad en la
imagen. Se colocará automáticamente en la página en la que os encontréis.
(Unidad 11_12)
 Para introducir un vídeo, escoged el icono “introducir plug-in” del menú del editor y seguid las
instrucciones. Si es un vídeo que está en vuestro disco duro, escoged la opción, “upload a video”.
Si el vídeo se encuentra en Youtube, escoged la opción, copiad el código que aparece en la sección
“embed” del vídeo y copiadlo en el cuadro que aparece.
(Unidad 11_13)
6

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gente que se conoce

 Ve después a www.blogger.com y pincha en la instrucción “crear tu blog ahora”:

 Al introducir en Gmail tu cuenta y tu contraseña y pinchar en “Acceder”,

gente que se conoce

 Ahora escoge una plantilla de diseño que te guste…

y publica tu primera entrada.

gente que se conoce

(Unidad 1_7) (Unidad 1_8)

 Accederás a una pantalla como esta:

gente que se conoce

 A continuación, escoge la información que deseas tener a la vista de cada blog:

gente que se conoce

 Ve a www.palabea.com y regístrate.

gente que lo pasa bien

– Secciones de la guía (lugares interesantes para un fin de semana, productos típicos,

gente que lo pasa bien

gente que lo pasa bien

gente que lo pasa bien

 Al aceptar, podréis ver el resultado, que será similar a este:

gente que lo pasa bien

 Para ello, vuelve a tu espacio de Evoca (www.evoca.com/myhome.jsp) y busca vuestra grabación. Al

(Unidad 3_Opción 2_1)

(Unidad 3_Opción 2_2)

gente que lo pasa bien

(Unidad 3_Opción 2_3)

(Unidad 3_Opción 2_4)

 El resultado será similar a este:

(Unidad 3_Opción 2_5)

gente que lo pasa bien

(Unidad 3_Opcion 2_6)

gente que lo pasa bien

Os proponemos ahora añadir fotografías de la ciudad para la audioguía.

(Unidad 3_Opción 3_1)

 A continuación, abre la entrada de la audioguía en vuestro blog y busca en el editor el icono

Para elaborar un diaporama necesitáis un programa de presentaciones. Si el ordenador con el que

 En www.flickr.com, introduce el término en el cuadro de búsqueda. Al encontrar los resultados,

 El resultado será similar a este:

 A continuación, abrid Voicethread en www.voicethread.com y escoged la opción “Create” (crear) para

 A continuación, pulsad en la pestaña “MyVoice” para añadir voz a las imágenes.

¡No olvidéis citar la fuente de las imágenes!

Opción de escritura cooperativa (opciones 1 y 2)

Opción podcast (opción 3)

 A continuación, ensayad la lectura. Poned atención en la entonación, la pronunciación y, sobre todo,

gente con ideas

 El servicio enviará un mensaje de confirmación a la dirección de correo electrónico. Confirmadlo y

gente con ideas

gente con ideas

 Así quedará el vídeo en tu blog:

gente que opina

 En la página de Podsonoro (www.podsonoro.com), dedicada al mundo del podcasting, encontrarás

 Podéis decidir si trabajáis por parejas o individualmente.

– la información técnica (título, autor, localización);

gente que opina

 Pincha en el enlace “RSS” y llegarás a una nueva pantalla de suscripción:

gente que opina

gente con carácter

 Podéis ver ejemplos en http://youcharades.com (en inglés) o en Youtube (www.youtube.com),

 A continuación, hay varias posibilidades de juego, dependiendo de vuestras preferencias:

1. que cada uno de vosotros represente un título.

 Cuando lo hayáis decidido y ensayado, podéis grabar el vídeo.

gente con carácter

 Para encontrar la grabación en vídeo de un discurso, os recomendamos que busquéis en Youtube

 Ve después a www.blogger.com y pincha en la instrucción “crear tu blog ahora”:

 Al introducir en Gmail tu cuenta y tu contraseña y pinchar en “Acceder”,

 Ahora escoge una plantilla de diseño que te guste…

 Accederás a una pantalla como esta:

 A continuación, escoge la información que deseas tener a la vista de cada blog:

 Ve a www.palabea.com y regístrate.

– Secciones de la guía (lugares interesantes para un fin de semana, productos típicos,

 Al aceptar, podréis ver el resultado, que será similar a este:

 Para ello, vuelve a tu espacio de Evoca (www.evoca.com/myhome.jsp) y busca vuestra grabación. Al

 El resultado será similar a este:

 A continuación, abre la entrada de la audioguía en vuestro blog y busca en el editor el icono

 En www.flickr.com, introduce el término en el cuadro de búsqueda. Al encontrar los resultados,

 El resultado será similar a este:

 A continuación, abrid Voicethread en www.voicethread.com y escoged la opción “Create” (crear) para

 A continuación, pulsad en la pestaña “MyVoice” para añadir voz a las imágenes.

 A continuación, ensayad la lectura. Poned atención en la entonación, la pronunciación y, sobre todo,

 El servicio enviará un mensaje de confirmación a la dirección de correo electrónico. Confirmadlo y

 Así quedará el vídeo en tu blog:

 En la página de Podsonoro (www.podsonoro.com), dedicada al mundo del podcasting, encontrarás

 Podéis decidir si trabajáis por parejas o individualmente.

 Pincha en el enlace “RSS” y llegarás a una nueva pantalla de suscripción:

 Podéis ver ejemplos en http://youcharades.com (en inglés) o en Youtube (www.youtube.com),

 A continuación, hay varias posibilidades de juego, dependiendo de vuestras preferencias:

 Cuando lo hayáis decidido y ensayado, podéis grabar el vídeo.

 Para encontrar la grabación en vídeo de un discurso, os recomendamos que busquéis en Youtube

 Seguid estos pasos:

 A continuación, entrad en la versión española de la Wikipedia http://es.wikipedia.org/, y comprobad

 Si no existe nada acerca de el tema, aparecerá la siguiente pantalla:

 A continuación, se puede empezar a completar la página de contenido. Para introducir un enlace