Escuela de Ciencias Sociales Artes Y Humanidades Programa Comunicacin Social
rea Disciplinar: Comunicacin Social Curso Acadmico: NARRATIVAS Profesionalizacin: X nfasis: Comunitario Cdigo: 401107 No. de Crditos: 3 total 144 horas Acompaamiento tutoras:48
Trabajo Independiente: 96 horas
Curso: Metodolgico Pre-requisito: ninguno Diseadora del curso: Martha Patricia Moreno Moreno Correo: patomoreno2000@yahoo.es Celular: 313 2095669 Unidades Didcticas: Relato narrativas audiovisuales narrativas urbanas Estrategias: aprendizaje autnomo/ Trabajo colaborativo Metodologa de oferta: a Distancia Formato de circulacin, www.unad.edu.co CD ROOM- : documentos impresos Fundamentos Textuales El lenguaje de una comunidad humana dada que habla y piensa en una lengua, se convierte en organizador de su experiencia y configura su mundo y su realidad As pues en cada lenguaje se halla contenida una concepcin particular del mundo. A partir de los lenguajes la comunidad descompone la experiencia en elementos tericamente separable y crea ese mundo del paso potencial gradual a la realidad, se pone a los hombres en situacin de trascentalizar la experiencia individual que les viene dada directamente y encontrarse mutuamente en una comprensin comn ms amplia llamada cultura. La narrativa busca heursticamente proponer formas de observacin y de interpretacin teniendo al lenguaje como gua de la realidad social: E. Sapir the Status of Linguistics as a science propone que los seres humanos no viven slo en un mundo objetivo, ni en aquel que generalmente se denomina sociedad; tan bien viven en gran medida en el mundo del lenguaje particular que a partir de las narrativas se convierte en medio de expresin para la sociedad. El lenguaje socialmente configurado acta a su vez sobre la forma en que la sociedad percibe la realidad, en forma oral, escrita, narrativa sonora- visual- urbana. Competencias Comunicativas : Escuchar, Hablar, Leer, Escribir Al terminar el curso, el estudiante, estar en capacidad de comprender, analizar el papel que juegan las narrativas como instrumentos modeladores de los imaginarios sociales y en la creacin de nuevos lenguajes. -Clarificar conceptos que le permitan construir lenguajes colectivos, para crear propuestas alternativas de comunicacin en beneficio de comunidades. -Interpretar la comunicacin a partir del lenguaje gestual, oral, visual, sonoro y escrito en abordaje de la dimensin mitolgica, histrica, religiosa, imaginaria que aportan los relatos microsociales.
Bibliografa 2 BIBLIOGRAFA DE DOCUMENTOS SITUADOS EN INTERNET http://purocuento.revista.com/ http://prosahispanoamericana.com/ http://es.geocities.com/cuentohispano/fuentes http://patriagrandenet/uruguay/eduardo.galeano/ http://tallerdecreacionliterariaescritores.org/ http://www.revistadiezdedos.com/cuento http://www.ihn.com/datos/saber/ www.eigr.grupoci.com/programas/cuentos/ www.unia.es/arte www.ucentral.edu.co/humanidades/ taller de escritores Universidad Central http://www.miradas.eictv.co.cu/
FUENTES DOCUMENTALES Esttica y semitica del cine de Yury. M. Lotman Editorial Gustavo gili Violencias y culturas seguimiento de dos estudios sobre Nietzsche y Foucault, de Ignacio Abell alfa omega. Como leer una imagen lectura de 10 pintura colombianas Unad Lenguaje y comunicacin y narracin oral Unisur. Luis Lievano Quimbay Lo cinematogrfico como o expresin. Luis campos Martnez. Ediciones paulinas La torre Eiffel Rolan Barthes. Paidos Barcelona Manual de produccin de vdeo Juan Guillermo Lpez Bedoya, Centro Colombo Americano. Esttica y Semitica del cine Yury M. Lotman editorial Gustavo Gili. S.A. Bueno, Bonito y Barato Jos Mara Reventos Creatividad Mediterrnea El Lenguaje de las Imgenes en Movimiento Virgilio Tos Grijalbo. El tragaluz del infinito Noel Burch Ctedra Signo e imagen El Docudrama fronteras de la ficcin, Javier Maqua, Ctedra Signo e imagen 1992. Nacimiento del relato cinematogrfico, Gian Piero Brunetta, ediciones Ctedra 1987. El trazo de la letra en la Imagen, Juan Miguel Company, Ediciones Ctedra, S.A. Madrid 1987. La conversacin audiovisual, Gianfranco Bettetini, ediciones Ctedra, S.A. Miln 1984. Veinte lecciones sobre la imagen y el sonido, Guy Gauthier, Ediciones Ctedra, S.A. Madrid, 1986.
Contenido Relato/ cuento/ oralidad y escritura/ estructura narrativa/ herramientas literarias / narrar con imgenes / Leitmotiv / banda sonora / audiovisual / guin / la scaletta / planos / story board / narrativa urbana.
Gua de actividades Contenido Temtico Aspectos generales Fases de aprendizaje Producto Fecha TRABAJO COLABORATIVO 1 Temtica que se revisarn lecciones de la Unidad UNO relatos, oralidad y escritura
el propsito del trabajo es desarrollar competencias, comunicativas,
aprender a escuchar, hablar, leer y escribir
Observar, escuchar, leer las expresiones propias de la tradicin oral, que se reconozcan en su localidad: Coplas Dichos Mitos Leyendas Supersticiones Ageros. historia, anecdotario, crnica; Esta primera fase se realiza de forma individual trabajo, que evidencie el saber popular y la suma de saberes en un gran trabajo colaborativo A partir de esos textos, redacte un
Trabajo individual cuento
21 de agosto al 15 de septiembre
TRABAJO desarrollar competencias, narrativas a partir de las Fase reconocimiento 1- leer el declogo del perfecto Trabajo individual: Del 15 -
3 COLABORATIVO 2 Temtica que se revisarn: Unidad DOS Elementos de la narracin, narrador, personajes, ambiente, accin. Las tcnicas invencin, disposicin, elocucin.
tcnicas descripcin, argumentacin, y creacin colectiva
cuentista de Horacio Quiroga -2- ir a la Pg.www.ciudadseva.com y buscar el texto de Mario vargas Llosa El dato escondido Fase de profundizacin 3- Realizar una pequea sinopsis en diez lneas sobre lo que quiere contar- explicar lo que quiere hacer en su cuento. Con la idea del cuento. 5--Crear una atmsfera/ en donde sucede, arquitectura, olores, iconos 6- Crear un posible dialogo entre los personajes de acuerdo al dialecto, su estado anmico, fsico, psicolgico 7- Redactar el cuento 8- Fase de Transferencia Redactar un manual de pistas y claves que permitan evidenciar la construccin de un cuento a partir del trabajo colaborativo en el curso narrativas de corel. escribir un pequeo cuento en donde se evidencien los personajes, la construccin de dilogos y el ambiente; contar desde un dato escondido (3) cuartillas
Trabajo Grupal: crear un manual de pistas y claves para narrar desde 25 de septiembre TRABAJO COLABORATIVO 3 Temtica que se revisarn: Unidad TRES La Scaletta. El videoarte El Story Board Narrativas sonoras Narrativas urbanas
Aspectos generales del trabajo: desarrollar habilidad en la construccin audiovisual a partir de las pistas narrativas. Mediante las operaciones cognitivas observacin, descripcin, comparacin, jerarquizacin, el anlisis, la sntesis, la representacin, y la evaluacin.
Se debe adquirir la disciplina, y los hbitos para comprender los discursos narrativos y asumir responsable y ticamente las propuestas intertextuales.
Fase reconocimiento: A partir de las lecturas del modulo y el aporte sobre la narrativa audiovisual que puede indagar en las Pg. www.etheron.net/ www.lablaa.org.ayudadetareas/periodismo / www.uhu.es/cine.educacin www.aulacreativa.cineaminiacos/ http://www.okykoky.com/ www.sinteci.cl/escuela-cine-cuba/ Fase de profundizacin (trabajo individual) TEMA: Una propuesta sobre la educacin a distancia y la virtualidad, identiquen los siguientes tpicos:
1- conciba la idea de una historia, en una frase 2- Elabore un Story Board: un boceto de las posibles escenas. Como lo quiere contar 3- Sinopsis: tratamiento de cada posible escena, (en diez renglones) 4- Realice una Scaletta: Nmero de secuencia los planos numerados segn la cronologa de la narracin. 5- redacte un posible guin literario, incluya: * Cuales serian los personajes: descripcin fsica, psicolgica; * Temporalidad: en que tiempo Productos Trabajo individual
Story Board
Sinopsis
Scaletta
Guin
16 al 20 de octubre 4 ocurre un ao, un da, una hora, una vida; * Accin: Cuales seran los puntos de confrontacin y resolucin; * Dilogos: posibles dilogos, dialecto, cultura, identidades.
Fase de Transferencia (trabajo grupal).
El grupo colaborativo realizar un Ensayo de exposicin de Ideal que de cuenta del proceso de creacin narrativa en la virtualidad
Lecturas complementarias El desafo de la creacin Juan Rulfo http://www.ciudadseva.com/textos/ Varios consejos Ernest Hemingway http://www.ciudadseva.com/textos El dato escondido de Vargas Llosa http://www.ciudadseva.com/textos Guion www.uhu.es/cine.educacin www.sinteci.cl/escuela-cine-cuba/ Escuela de cine y televisin San Antonio de los baos. Cuba Atrapando el Mundo con una camarita- Martn Caparros. www.saladeprensa.org Entrevistas con la historia Oriana Fallaci - Relato que hace Alejandro Panagulis fundador de la resistencia Griega (1967) Ciudades Invisibles de Italo Calvino Declogo del perfecto cuentista Horacio Quiroga Memorias del fuego de Eduardo Galeano
Datos de la autora Nombre: Martha Patricia Moreno. Moreno Direccin del correo: patomoreno2000@yahoo.es
Comunicadora social- Periodista universidad Jorge Tadeo Lozano Especialista Educacin superior a Distancia Universidad Nacional Abierta UNAD Magster Desarrollo Educativo Y social Universidad Pedaggica Nacional Horario de atencin a estudiantes lunes a viernes de 2:00 de la tarde a 7:00 de la noche sbados: de 8 de la maana a 3:00 de la tarde UNAD Sogamoso- telfonos indicativo 0987 7719197 7706645 Cargo: Coordinadora Escuela de Ciencias Sociales Artes Y humanidades Zonal Boyac