Oficina de Admisiones y

Aulas de PREPOLITECNICO
ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL
UNIDAD DE PLANIFICACION
ESPOL
200
1. OBJETIVOS DE ESTE ESTUDIO
En !a"#n $ue los %!a&a'os a !eali"a! se encuad!an den%!o de lo $ue es la
ac%i(idad de construccin )a!a el edificio de Oficina de Admisiones y Aulas
del PREPOLIT*CNICO+ u&icado en el cam)us ,us%a(o ,alindo -elasco de
la ESPOL y dise.ado en cinco &lo$ues A+B+C+ D y E+ in%e!!elacionados y
$ue aco/en las 0!eas adminis%!a%i(as+ aulas y la&o!a%o!ios lo $ue )e!mi%i!0
)!o(ee! educaci#n y adminis%!aci#n a los es%udian%es1 Los o&'e%i(os de es%e
es%udio de Im)ac%o Am&ien%al son2
Iden%ifica! las ac%i(idades $ue )udie!an causa! al/3n im)ac%o4
Iden%ifica! el medio so&!e el cual se e'e!ce!0 %al im)ac%o4
E(alua! la ma/ni%ud e in%ensidad de los mismos4
Desc!i&i! las medidas de mi%i/aci#n y com)ensaci#n a a)lica!se+ en los
casos )e!%inen%es4
Ela&o!a! el Plan de Mane'o Am&ien%al4
Redac%a! las conclusiones y !ecomendaciones1
2. METODOLOGA
La me%odolo/5a es /ene!al )a!a la ela&o!aci#n de es%e es%udio de im)ac%o
am&ien%al+ co!!es)ondien%e a )!oyec%os de cons%!ucci#n con un im)ac%o
conside!ado mode!ado1 Los de%alles de es%e %!a&a'o en cuan%o al desa!!ollo de
la metodologa de identificacin, caracterizacin y prediccin de los
impactos se encuen%!a en el ac0)i%e 6 de es%e documen%o1
Po! o%!a )a!%e+ la me%odolo/5a de cons%!ucci#n a&a!ca desde la )lanificaci#n+
el %!a"ado y !e)lan%eo+ e7ca(aci#n )a!a cons%!ucci#n de las &ases con
8o!mi/#n+ edificaci#n de )ila!es y losas de 8o!mi/#n a!mado+ )a!edes y
mam)os%e!5a en /ene!al+ ins%alaciones 8id!osani%a!ias+ el9c%!icas+ de (o" y
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da%os+ se/u!idad+ clima%i"aci#n 8as%a los aca&ados e ins%alaciones de e$ui)os
es)eciales1
3. MARCO LEGAL
Conside!aciones del ma!co le/al
El ma!co le/al am&ien%al )a!a es%e %i)o de )!oyec%os se encuen%!a
)!inci)almen%e en el Te7%o Unificado de Le/islaci#n Am&ien%al :TULA;+
$ue cons%a de die" Tomos+ as5 como en la Ley de P!e(enci#n y Con%!ol de
la Con%aminaci#n Am&ien%al :DS<=>?+ RO @>+ mayo @>A;+ y su
Re/lamen%o )a!a el Mane'o de Desec8os S#lidos :Re/is%!o Oficial @@+
del = de a/os%o de @@2;1
De mane!a )a!%icula!+ el TULA+ en su Li&!o -I BDe la Calidad
Am&ien%alC+ en sus Ca)5%ulos III+ I-+ - menciona los o&'e%i(os+ elemen%os
y )!oceso de e(aluaci#n de im)ac%os am&ien%ales y el T5%ulo I- )!esen%a
el Re/lamen%o a la Ley de ,es%i#n Am&ien%al )a!a la P!e(enci#n y
Con%!ol de la Con%aminaci#n Am&ien%al $ue incluyen2
o No!ma de calidad am&ien%al y desca!/a de efluen%es !ecu!so a/ua1
o No!ma de calidad am&ien%al del !ecu!so suelo y c!i%e!ios de
!emediaci#n )a!a suelos con%aminados+ con sus Ta&las a ?1
o No!ma de emisiones al ai!e desde fuen%es fi'as de com&us%i#n
o No!ma de calidad del ai!e am&ien%e1
o L5mi%es )e!misi&les de !uido am&ien%e )a!a fuen%es fi'as y m#(iles+ y
)a!a (i&!aciones1
o No!ma de calidad am&ien%al )a!a el mane'o y dis)osici#n de desec8os
s#lidos no )eli/!osos1
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O%!o as)ec%o es)ec5fico $ue !e/ula es%os %i)os de )!oyec%os se encuen%!a
con%em)lado de mane!a conc!e%a en el Re/is%!o Oficial+ edici#n es)ecial
ND 2+ )u&licado el lunes = de ma!"o del 200=+ cuyo con%enido se
%!ansc!i&e en la Ta&la 1
Tabla 1. Niveles mximos de ruido permisibles segn uso de
suelo
Tipo de zona segn uso de suelo
Nivel de presin sonora
equivalente NPS eq (dB(!
"e
#$%## a &#%##
"e
&#%## a #$%##
'ona (ospitalaria ) educativa 45 35
'ona residen*ial +# ,#
'ona residen*ial mixta ++ ,+
'ona *omer*ial $# +#
'ona *omer*ial mixta $+ ++
'ona industrial -# $+
De&ido a $ue la ESPOL es una "ona educa%i(a+ se 8a conside!ado la
condici#n m0s sensi&le+ es deci! los ni(eles de )!esi#n sono!a de 0AE00 a
20E00 $ue no e7cedan de ?F+ y de 20E00 a 0AE00 $ue no e7cedan de =F1
Adicionalmen%e+ e7is%e el Re/lamen%o de Se/u!idad )a!a la Cons%!ucci#n
y O&!as P3&licas+ )u&licado en el Re/is%!o Oficial No 2F= del @ de
Ge&!e!o de @@6 :>6 a!%5culos;+ $ue con%em)la los si/uien%es %emas2
< Cons%!ucci#n y T!a&a'os en Al%u!a
< E7ca(aciones
< Cimen%aciones
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< Ma$uina!ia Pesada de O&!a
< Ma$uina!ias de Ele(aci#n
< Ins%alaciones El9c%!icas Tem)o!ales
< Se.ali"aci#n )a!a Cons%!ucci#n o Re)a!aci#n de Calles y Ca!!e%e!as
< Elemen%os de P!o%ecci#n Pe!sonal
< Condiciones de Ei/iene y de Medicina La&o!al P!e(en%i(a
Es%os son %emas del Re/lamen%o $ue los cons%!uc%o!es conocen y de&en
a)lica! en las o&!as1 Adicionalmen%e+ el A!%5culo 2 del C#di/o de Salud+
es%a&lece $ue2 BLos !e/lamen%os y dis)osiciones so&!e moles%ias )3&licas+
%ales como+ !uidos+ olo!es desa/!ada&les+ 8umos+ /ases %#7icos+ )ol(o
a%mosf9!ico+ emanaciones y o%!as+ se!0n es%a&lecidas )o! la au%o!idad de
saludH1
4. DESCRIPCIN DEL PROYECTO: UBICACIN Y COMPONENTES
El )!o)#si%o+ o&'e%o de es%e es%udio+ se !efie!e al )!oyec%o de las nue(as
ins%alaciones del edificio de Oficina de Admisiones y Aulas del
PREPOLIT*CNICO+, $ue se cons%!ui!0 en el cam)us ,us%a(o ,alindo+
u&icado en el Im =0+F (5a Pe!ime%!al1 Su dise.o )e!mi%e $ue las funciones
adminis%!a%i(as es%9n concen%!adas en un solo &lo$ue :Blo$ue E; y las
acad9micas se encuen%!en a/!u)adas en cua%!o &lo$ues :Blo$ues A+ B+ C+ y
D;1 En la ac%ualidad+ la fal%a de es)acios )a!a el desa!!ollo de la la&o!
acad9mica en el cam)us y la )o&laci#n es%udian%il $ue sale de los cole/ios a
ni(el nacional+ o&li/# la /ene!aci#n de es%e )!oyec%o+ lo $ue les )e!mi%i!0
ocu)a! es)acios )a!a ac%i(idades adminis%!a%i(as+ y acad9micas )a!a el
in/!eso de los es%udian%es a las dis%in%as ca!!e!as $ue of!ece la Escuela
Su)e!io! Poli%9cnica del Li%o!al1
El nue(o )!oyec%o %iene como com)onen%es lo $ue )a!a )!o)#si%os
a!$ui%ec%#nicos se 8a denominado B&lo$uesC+ aun$ue )a!a fines cons%!uc%i(os
y acad9micos se %!a%a de un solo com)le'o en s51 Los &lo$ues es%0n
denominados como Blo$ue A :Talle!es+ Aulas y Audi%#!ium;4 Blo$ue B
: escale!a y &a%e!5as de Ba.os y de se!(icio;4 Blo$ue C : Aulas y co!!edo!es
4
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de ci!culaci#n;4 Blo$ue D : escale!as y &a%e!5as de &a.os /ene!ales; y Blo$ue
D: oficinas adminis%!a%i(as;+ confo!mando un solo edificio donde los &lo$ues
$ue lo confo!man se in%e!!elacionan funcionalmen%e1
5. CARACTERIZACIN Y DIAGNSTICO DE LAS COMPONENTES
AMBIENTALES Y SOCIALES
C!"#!$%$&%' (")*%$&(+%'
Los com)onen%es am&ien%ales )!o)iamen%e dic8o a&a!can el medio f5sico y
&iol#/ico1 En la ESPOL ya se definie!on las 0!eas de )!ese!(aci#n y a$uellas
en donde )uede desa!!olla!se ac%i(idades como la cons%!ucci#n de nue(os
edificios+ )o! lo $ue al 8a&e! una )lanificaci#n )!e(ia+ $ue se es%0
cum)liendo+ no !esul%a afec%ado el 80&i%a% na%u!al del denominado &os$ue
)!o%ec%o!+ des%inado a la conse!(aci#n y )!ese!(aci#n de la na%u!ale"a1 El 0!ea
$ue ocu)a!0 es%a edificaci#n ya es%u(o con%em)lada en la )lanificaci#n de
ESPOL+ como 0!ea de desa!!ollo cons%!uc%i(o y no se da.a!0 ni in%e!(end!0
en la flo!a ni fauna del &os$ue )!o%ec%o!1
Los im)ac%os+ de na%u!ale"a m5nima a mode!ada+ son los ca!ac%e!5s%icos de
una cons%!ucci#n de edificios de dos y %!es )lan%as+ $ue como se sa&e son
)e!fec%amen%e mi%i/a&les1
M%,*! '!-*(+. %-!$/"*-! 0 -1+&12(+:
Es%e $ui"0s sea uno de los m0s im)o!%an%es a %ene! en cuen%a+ )ues es el $ue
m0s &eneficios )!oduce1 La /!an mayo!5a de es%udian%es )!o(ienen de 8o/a!es
de un es%!a%o socio<econ#mico clase media<&a'a+ si/uiendo los de clase
media<media+ usualmen%e 8i'os de )!ofesionales+ y en muc8o meno!
)!o)o!ci#n los de media<al%a+ e7is%iendo muy )ocos de clase al%a4 es%o se de&e
a la !elaci#n de la )o&laci#n /ene!al ecua%o!iana1 Los es%udian%es $ue
accede!0n a la ESPOL+ se encuen%!an enma!cados en la clasificaci#n media<
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&a'a y muy )ocos media<media+ de acue!do a las conside!aciones sociales y
educacionales $ue de&en !a"ona!se1
3. COMPARACIN AMBIENTAL DE LAS ALTERNATIVAS
Las dos al%e!na%i(as a anali"a!se son2
a1 Al%e!na%i(a Ce!o o sin )!oyec%o
&1 Al%e!na%i(a con )!oyec%o1
a1 Al%e!na%i(a Ce!o o sin )!oyec%o
La Al%e!na%i(a sin proyecto, es sin duda la $ue m0s im)ac%os
desfa(o!a&les causa!5a+ )ues no se sa%isface la demanda de educaci#n
!e$ue!ida )o! los es%udian%es salidos de los cole/ios+ $ue 8oy )o! 8oy+
!eci&en clases en el cam)us Las Pe.as+ en condiciones fo!"adas+
ocu)ando es)acios $ue no fue!on o!i/inalmen%e dise.ados )a!a ac%i(idad
acad9mica y $ue 8an sido adecuados con soluciones fo!"osas e
inadecuadas1 Siendo la ESPOL+ un cen%!o educa%i(o )!es%i/ioso donde
in/!esa el es%udian%ado $ue &usca un e7celen%e ni(el acad9mico+ la
en%idad )o! sus )!inci)ios 9%icos $ue /o&ie!nan su e7is%encia+ no )uede
de'a! de cum)li! el )!o)#si%o de su misi#n $ue es educa! e in(es%i/a!1 No
e7)andi! sus ins%alaciones den%!o de las 0!eas con%em)ladas )a!a nue(as
edificaciones y desa!!ollo+ im)lica!5a no cum)li! con la demanda de
educa! a las nue(as /ene!aciones+ lo cual causa!5a se!ios im)ac%os
ne/a%i(os so&!e la 'u(en%ud $ue desea )!e)a!a!se+ y so&!e el desa!!ollo del
)a5s1
La Alternativa Cero adem0s de causa! los )eo!es es%!a/os sociales al no
)e!mi%i! $ue la ESPOL cum)la su come%ido social+ es la $ue no )osee
)alia%i(o al/uno )o! cuan%o ca!ece %o%almen%e de im)ac%os )osi%i(os1
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&1 Al%e!na%i(a con )!oyec%o
La Al%e!na%i(a con proyecto )e!mi%i!0 $ue la ESPOL si/a cum)liendo su
misi#n /!acias a las nue(as ins%alaciones a edifica!se+ y como '% &2(&( ,%
1$ #2!0%-&! ,% -!$'&21--*/$ con%em)lado den%!o del 0!ea des%inada )a!a
desa!!ollo+ lo im)o!%an%e es+ anali"a! los im)ac%os $ue )udie!an causa!
es%a ac%i(idad y la mane!a de prevenirlos1
Po! lo ano%ado+ en (is%a $ue el )!oyec%o se lle(a!0 a ca&o den%!o del 0!ea
)!e(iamen%e es%a&lecida )a!a edificaciones+ la al%e!na%i(a seleccionada es
la &; lo $ue )e!mi%i!0 lle(a! a ca&o la cons%!ucci#n de los cinco &lo$ues
$ue confo!man el )!oyec%o en !efe!encia1
4. IDENTIFICACIN. CARACTERIZACIN Y PREDICCIN DE LOS
IMPACTOS DE LA ALTERNATIVA SELECCIONADA
Pa!a el an0lisis de la Alternativa con proyecto+ con su iden%ificaci#n+
ca!ac%e!i"aci#n y )!edicci#n de im)ac%os es necesa!io %ene! )!esen%e $ue el
Cam)us B,us%a(o ,alindo -1C u&icado en el Jm1 =01F de la (5a Pe!ime%!al+
a&a!ca >20 8ec%0!eas+ a sa&e!2
a1 Cien%o (ein%e 8ec%0!eas es%0n u!&ani"adas+ de las cuales 2? son de 0!ea
(e!de4
&1 Cua!en%a 8ec%0!eas se u%ili"a!0n )a!a e7)ansi#n fu%u!a2 el )!esen%e
)!oyec%o se encuen%!a den%!o de esos )lanes de e7)ansi#n4
c1 El !es%o co!!es)onde a 0!eas decla!adas como &os$ue )!o%ec%o! y 0!eas
)o! donde )asa el )oliduc%o donde no )ueden 8a&e! fu%u!as
cons%!ucciones1 Las $ue se 8an decla!ado como &os$ue )!o%ec%o!+ la
ESPOL las 8a man%enido sin in%e!(enci#n ni al%e!aci#n y en o%!os casos la
8a es%ado !efo!es%ando confo!me a sus )osi&ilidades econ#micas1

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Como se a)!ecia+ la su)e!ficie so&!e la $ue se im)lan%a!0 el )!oyec%o es )a!%e
del 0!ea de desa!!ollo )!e(is%a en el sec%o! ce!cano al Pa!$ue del
Conocimien%o1 Es necesa!io aco%a! $ue en es%e %i)o de )!oyec%os
cons%!uc%i(os se necesi%a+ an%es $ue nada+ medidas )!ecau%ela%o!ias du!an%e el
)!oceso de cons%!ucci#n1 Po! ello en es%e es%udio se 8an iden%ificado los
!ies/os m0s )!o&a&les+ )a!a e(i%a!los a %iem)o1
Pa!a iden%ifica! las ac%i(idades y su&<ac%i(idades es)ec5ficas m0s im)o!%an%es
a !eali"a!se en o&!a+ y su lo/5s%ica+ se man%u(o una !euni#n de %!a&a'o con el
)e!sonal de )lanificaci#n de la ESPOL+ la a!$ui%ec%a dise.ado!a del )!oyec%o
a!$ui%ec%#nico+ u!&an5s%ico+ sani%a!io y los dise.ado!es de los sis%emas
el9c%!icos y de sis%emas es)eciales+ %em)e!ado o clima%i"aci#n y es%!uc%u!ales+
$uienes con su e7)e!iencia en es%e %i)o de o&!as a)o!%a!on con la
iden%ificaci#n de a$uellas ac%i(idades !ele(an%es1
Pa!a el )!esen%e an0lisis se 8a conside!ado %an%o las ACTI-IDADES como
los GACTORES AMBIENTALES en la Ma%!i" de Leo)old $ue se )!esen%a
m0s adelan%e1 En la ma%!i"+ )o! limi%aci#n de es)acio+ )a!a iden%ifica! cada
!u&!o se 8a usado la nume!aci#n u&icada a la i"$uie!da %an%o de las
ac%i(idades en la cons%!ucci#n como de las ca!ac%e!5s%icas del medio o
fac%o!es am&ien%ales $ue se )!esen%an en los ac0)i%es 61 y 6121
A con%inuaci#n+ en el ac0)i%e 61 se )!esen%a la lis%a de ac%i(idades !ele(an%es
$ue incidi!0n en la cons%!ucci#n de es%e )!oyec%o+ y en el ?12 se mues%!an las
ca!ac%e!5s%icas del medio o fac%o!es am&ien%ales1
>1 ACTI-IDADES RELE-ANTES A CONSIDERARSE
1 Planificaci#n y lo/5s%ica de ins%alaci#n y )!e(enci#n en o&!a2
a Se.ali"aci#n+ )!e)a!aci#n+ case%a4
& T!ans)o!%e de ma%e!iales e ins%alaciones in%e!nas4
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c Mo(imien%o de %ie!!a2 e7ca(aci#n de me%!o en sec%o!es donde
8aya !elleno )a!a (ol(e! a com)ac%a!los1 Co!%e de dos )e$ue.os
mon%5culos $ue son !e"a/os de co!%es an%i/uos en el sec%o!1
d Relleno con ma%e!ial im)o!%ado+ en ca)as no mayo!es a =0cms
8as%a alcan"a! la co%a de la )la%afo!ma del )!oyec%o1
21 Cons%!ucci#n de cimien%os y es%!uc%u!a en /ene!al2
2a T!a"ado y e7ca(aci#n4
2& Cimien%os y es%!uc%u!as en /ene!al2 encof!ado y )!e)a!aci#n de
las 0!eas a fundi!4
2c Colocaci#n del 8o!mi/#n4 cu!ado y desencof!ado4
2d Reu%ili"aci#n yKo dis)osici#n del ma%e!ial de cons%!ucci#n4
=1 Cons%!ucci#n de mam)os%e!5a y o%!as ins%alaciones2
=a Le(an%amien%o de mam)os%e!5a y enlucidos4
=& Ins%alaciones &0sicas2 sani%a!ias+ el9c%!icas+ clima%i"aci#n4
=c Reu%ili"aci#n yKo dis)osici#n del ma%e!ial de desalo'o4
?1 Aca&ados2
?a L!eas a em)as%a!+ )in%a!+ )isos y aca&ados en /ene!al4
?& Colocaci#n de )aneles de (id!io+ %a&i$ues de aluminio y (id!io+
?c Cu&ie!%as de )olica!&ona%o+ %um&ados falsos+ 8e!!a'es+ )asamanos+
Ins%alaciones de )aneles el9c%!icos+ ca'as el9c%!icas+ %elef#nicas+ de
)un%os de (o" y da%os+ colocaci#n de l0m)a!as+ )ie"as sani%a!ias+
Ins%alaci#n de e$ui)os audio(isuales+ ascenso!+ e$ui)os de
clima%i"aci#n1
F1 Desalo'o de o&!a2
Fa Desa!me de ins%alaciones4
F&1 Desalo'o y mane'o de escom&!os y desec8os ine!%es y %!ans)o!%e
de ma%e!iales en /ene!al+ y desman%elamien%o4
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A1 O)e!aci#n y Man%enimien%o de las ins%alaciones2
Aa O)e!aci#n4
A& Man%enimien%o4
Al/unas de es%as ac%i(idades ocu!!i!0n a lo la!/o de una o m0s de las e%a)as
de cons%!ucci#n en los dife!en%es &lo$ues1 A mane!a de e'em)lo+ la Ac%i(idad
2 Planificaci#n y lo/5s%ica de ins%alaci#n y )!e(enci#n en o&!a+ se 8a!0 al
comien"o y a lo la!/o de la o&!a1 Confo!me a(ance se 8a!0n a'us%es a la
)lanificaci#n inicial y a las medidas de )!e(enci#n confo!me el )!o/!eso de la
cons%!ucci#n1
De mane!a simila!+ el %!ans)o!%e de ma%e!iales incluye a$uellos $ue se lle(an
8acia la o&!a :ma%e!ial de !elleno+ 8ie!!o+ &lo$ues+ cemen%o+ e%c1; y los $ue se
!e%i!an de la misma :desalo'o de !esiduos de cons%!ucci#n yKo escom&!os;1
La ac%i(idad T!ans)o!%e de ma%e!iales y Desalo'o de o&!a se da!0 desde la
e%a)a inicial cuando se !e%i!en ma%e!iales )!oduc%os de la e7ca(aci#n desde el
comien"o de los %!a&a'os+ en e%a)as in%e!medias confo!me se !eali"an y
%e!minan las fases de cons%!ucci#n+ y du!an%e la e%a)a final de la o&!a+ en su
desman%elamien%o1
En el C!ono/!ama Ten%a%i(o de E'ecuci#n del Plan de Mane'o Am&ien%al se
conside!an las E%a)as de Cons%!ucci#n como2 Inicial :E%a)a ;+ In%e!media
:E%a)a 2; y Ginal :E%a)a =; y se e7)lica %al Plan de Mane'o a lo la!/o de la
o&!a1
>12 CARACTERMSTICAS DEL MEDIO :GACTORES AMBIENTALES;
Las ca!ac%e!5s%icas del medio $ue se 8an seleccionado como las m0s
!e)!esen%a%i(as del am&ien%e en el 0!ea de influencia del )!oyec%o+ se
a/!u)# en la si/uien%e lis%a2
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1. F(-&!2%' F5'*-!'
111 Ruido
1121 Pol(o
2. F(-&!2%' B*!+/6*-!':
21 Po%encial al%e!aci#n de co&e!%u!a (e/e%al
212 Po%encial modificaci#n de 80&i%a%s
3. F(-&!2%' S!-*!%-!$/"*-!'
=11 Ries/o y se/u!idad
=121 Inf!aes%!uc%u!a
=1= Educaci#n
=1?1 Em)leo
=1F1 Salud )3&lica y ocu)acional
=1A1 Es%9%ica
En las ca!ac%e!5s%icas del medio :fac%o!es am&ien%ales; se des%acan dos
ac%i(idades im)o!%an%es en cuan%o a )!e(enci#n2 una )!e(ia denominada
Planificaci#n+ lo/5s%ica de ins%alaci#n y )!e(enci#n en o&!a+ y o%!a
co!!es)ondien%e al desalo'o de o&!a+ )ues am&as se )!oyec%a!0n y con%inua!0n
du!an%e las e%a)as inicial+ in%e!media y final de cons%!ucci#n1
En la fase de cons%!ucci#n+ los im)ac%os ca!ac%e!5s%icos se!0n muy )un%uales+
limi%ados+ de ca!0c%e! %!ansi%o!io y &a'a ma/ni%ud+ es deci! soluciona&les )o!
medio de medidas de )!e(enci#n sim)les+ sin necesidad de im)lemen%a!
medidas de mi%i/aci#n y menos de com)ensaci#n1 Du!an%e la fase de
cons%!ucci#n+ se de&e!0 cum)li! con los ni(eles m07imos )e!ce)%i&les de
)!esi#n sono!a+ confo!me lo es%i)ula el A!%1 ?111= del Re/is%!o Oficial
)u&licado el = de ma!"o del 200=2
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BPa!a fines de (e!ificaci#n de los ni(eles de )!esi#n sono!a e$ui(alen%e
es%i)ulados en la Ta&la + emi%idos desde la fuen%e de emisi#n de !uidos+
o&'e%o de e(aluaci#n4 las mediciones se !eali"a!0n+ sea en la )osici#n f5sica en
$ue se localicen los !ece)%o!es e7%e!nos a la fuen%e e(aluada+ o en el l5mi%e de
)!o)iedad donde se encuen%!a u&icada la fuen%e de emisi#n de !uidosC1
-alo!aci#n y E(aluaci#n de Im)ac%os Am&ien%ales iden%ificados en las fases
de cons%!ucci#n1
Pa!a cada ac%i(idad se de%e!mina!0 $u9 fac%o!es am&ien%ales se afec%an y se
las califica!0 cuan%i%a%i(amen%e en %9!minos de su magnitud e importancia1
La ma/ni%ud de la acci#n se coloca!0 en el lado i"$uie!do y la im)o!%ancia en
el lado de!ec8o del casille!o1
Sus (alo!es %end!0n un !an/o de a =+ donde el = co!!es)onde a la al%e!aci#n
m07ima )!o(ocada a los fac%o!es am&ien%ales+ y a la m5nima1 En es%e
m9%odo no se em)lea la can%idad Bce!oC1 El !an/o se conoce como de &a'o
im)ac%o4 el 2 como !an/o de mediano im)ac%o y = como !an/o de al%o
im)ac%o1
En cuan%o a su ma/ni%ud se em)lea!0 el si/no :N; cuando el im)ac%o sea
)osi%i(o y el si/no :<; cuando sea ne/a%i(o1 El (alo! de la im)o!%ancia se lo
%oma como a&solu%o o )osi%i(o1 A )a!%i! de es%e )!ocedimien%o se calcula!0n
los )!omedios )osi%i(os y ne/a%i(os as5 como su )!omedio a!i%m9%ico+ y se
cuan%ifica!0 la acci#n m0s &eneficiosa y la m0s da.ina1
A con%inuaci#n se 8ace un an0lisis de cada ac%i(idad2
A-&*7*,(, N8 1:
P+($*9*-(-*/$ 0 +!65'&*-( ,% *$'&(+(-*/$ 0 #2%7%$-*/$ %$ !)2(
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La )lanificaci#n adecuada de cons%!ui! la case%a de /ua!dian5a y &ode/a de
ma%e!iales+ )!o(ee! info!maci#n a los /ua!dianes de la /a!i%a+ a los
%!a&a'ado!es+ man%ene! !euniones )!e(ias con c8a!las o!ien%ado!as a los
em)leados y o&!e!os+ y un es%!ec8o con%ac%o con las au%o!idades+ %end!0 un
efec%o &en9fico )a!a el )!oyec%o $ue se !efle'a!0 a lo la!/o de %odo el %!a&a'o
)o!$ue e7is%i!0 mayo! o!den+ menos caos+ meno!es )9!didas y des)e!dicios de
ma%e!iales+ me'o! cuidado del cam)us+ menos )ol(o y !uido+ mayo!
coo!dinaci#n con los a&as%ecedo!es de ma%e!iales de cons%!ucci#n )a!a $ue
%omen )!ecauciones de mane!a $ue+ )o! e'em)lo+ los ma%e!iales de
cons%!ucci#n no cai/an de las (ol$ue%as a las (5as y )a!$ueade!os de la
ESPOL1
Los efec%os de es%a ac%i(idad denominada Planificacin y logstica de
instalacin y prevencin en obra+ se!0n &en9ficos+ de mediana ma/ni%ud y
al%a im)o!%ancia en )!e(eni! el !uido+ )ol(o+ %!0fico (e8icula! ca#%ico+ y en
cuan%o a !ies/o+ salud )3&lica y ocu)acional+ al )un%o $ue con%!a!!es%a los
efec%os $ue no!malmen%e se da!5an si no 8u&ie!a las medidas )!e(en%i(as1 Su
calificaci#n se !efle'a en la Ma%!i" de Leo)old1
Como )a!%e de es%a ac%i(idad y sus medidas )!ecau%ela%o!ias+ se !e$ue!i!0
coloca! se/u!idades+ se.ali"aciones con le%!e!os (isi&les an%es de su inicio y a
lo la!/o de su cons%!ucci#n+ 8as%a su fase de desalo'o1
A los su&<con%!a%is%as $ue %!ans)o!%an los dis%in%os ma%e!iales de cons%!ucci#n
)a!a es%a o&!a se de&e!0 8ace!les conoce! las 8o!as de acceso+ (5as a usa!+ y
lu/a!es donde u&ica! los ma%e!iales den%!o de los l5mi%es )e!mi%idos de
acue!do a la )lanificaci#n de cons%!ucci#n1
El con%!a%is%a )!inci)al de la o&!a+ )!e(io a inicia!la+ de&e!0 con%a! con una
)lanificaci#n )a!a u&ica! la case%a de /ua!dian5a y los ma%e!iales de
cons%!ucci#n :e'12 ma%e!ial )9%!eo+ 8ie!!o+ mallas+ cemen%o+ )ied!a+
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8e!!amien%as+ 0!ea )a!a u&icaci#n y mo(ili"aci#n de e$ui)os+ u&icaci#n de
com&us%i&les+ e%c1; la cual de&e )!esen%a!la a la fiscali"aci#n1
As5 mismo el con%!a%is%a de&e!0 coadyu(a! con las au%o!idades e7i/iendo $ue
las (ol$ue%as+ cuando aca!!ean ma%e!ial 8acia y desde la o&!a+ colo$uen una
lona !esis%en%e so&!e el &alde $ue e(i%e e7)ele! )ol(o o f!a/men%os del
ma%e!ial $ue aca!!ean1 De&e!0n lle(a! se.ali"aciones adecuadas )a!a la ca!/a
y desca!/a de los ma%e!iales+ man%ene! el (e85culo con silenciado!es de sus
esca)es en &uen es%ado )a!a no afec%a! al ai!e y amino!a! el !uido1 El fac%o!
)lanificaci#n+ con medidas de )!e(enci#n y adecuado con%!ol )a!a el
cum)limien%o de las medidas am&ien%ales+ e(i%a!0 %ene! $ue a)lica! medidas
de mi%i/aci#n y com)ensaci#n1
Pa!a el )e!sonal de %!a&a'ado!es se !e$uie!e es%a&lece! y se.ali"a! los si%ios
donde )od!0n almo!"a!+ el si%io de )!ime!os au7ilios y a $uien !e)o!%a! o
solici%a! ayuda en caso de acciden%es o eme!/encias1 As5 mismo+ los
%!a&a'ado!es de&en conoce! donde )ueden coloca! sus 8e!!amien%as+ los
insumos+ y donde es%a!0 u&icada la le%!ina o se!(icios 8i/i9nicos1 El
con%!a%is%a de o&!a de&e )one! en conocimien%o de los %!a&a'ado!es la
e7is%encia de %ales ins%alaciones )a!a $ue las usen co!!ec%amen%e1
Es%as sim)les medidas )!e(end!0n el caos+ la indisci)lina+ deso!ien%aci#n+ y la
a)a!ici#n de si%ios 83medos y )es%ilen%es1 Se o&%end!0n )osi%i(os efec%os
di!ec%os e indi!ec%os en la se/u!idad al )!e(eni! $ue la fal%a de info!maci#n y
se.ali"aci#n /ene!e deso!ien%aci#n1 La e7is%encia de un si%io )a!a almo!"a! y
el acceso a se!(icios 8i/i9nicos :o a una le%!ina; afec%a!0n )osi%i(amen%e la
salud ocu)acional y al fac%o! !ies/o<se/u!idad de los %!a&a'ado!es1 El !es%o de
las e(aluaciones num9!icas se encuen%!an en la ma%!i" de Leo)old+ de mane!a
$ue no se las se.ala!0 en es%a !edacci#n1
Al con%a! con una )lanificaci#n y lo/5s%ica de )!e(enci#n %an%o en la
ins%alaci#n e inicio de o&!a como a lo la!/o de la misma :e'12 adecuada
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info!maci#n a los %!a&a'ado!es+ facilidades in%e!nas+ con%!ol del %!ans)o!%e de
ma%e!iales; $ue cola&o!e con las inicia%i(as de las Di!ecci#n de Planificaci#n+
se )!e(iene y eliminan los )osi&les im)ac%os ad(e!sos m0s comunes como2
acciden%es+ deso!ien%aci#n+ males%a! en%!e los o&!e!os+ !eacci#n ad(e!sa de los
em)leados y es%udian%es )o! a)a!ici#n de si%ios 83medos con malos olo!es+
!e%!aso en la o&!a+ da.o en las (5as de %!0nsi%o (e8icula!+ da.o a (e85culos+
%a)onamien%o de alcan%a!illas+ !uido+ )ol(o+ e%c1
Si se da 9nfasis a la )!e(enci#n+ los )osi&les im)ac%os ad(e!sos son no s#lo
mi%i/a&les sino )e!fec%amen%e e(i%a&les+ con efec%os di!ec%os )osi%i(os en el
)!oyec%o1 Las medidas preventivas )a!a es%e )!oyec%o )!oducen una
afec%aci#n )osi%i(a+ $ue se la 8a calificado de mediana a al%a ma/ni%ud y
mediana a al%a im)o!%ancia se/3n el fac%o! am&ien%al conside!ado+ )ues la
/!an mayo!5a de im)ac%os ne/a%i(os son )e!fec%amen%e )!e(eni&les y
con%!ola&les1
A-&*7*,(, N8 2:
C!$'&21--*/$ ,% -*"*%$&!' 0 %'&21-&12( %$ 6%$%2(+
Es%a ac%i(idad !e(is%e la necesidad de %!a"ado+ e7ca(aci#n+ encof!ado y
)!e)a!aci#n de las 0!eas a fundi!+ en%!e o%!as1 Adem0s incluye la colocaci#n
del 8o!mi/#n y )os%e!io!men%e su desencof!ado+ lo cual )one de manifies%o la
necesidad de !e<usa! o dis)one! adecuadamen%e el ma%e!ial de encof!ado y lo
$ue se en(ia!0 como desalo'o1
Como )a!%e de la )!e)a!aci#n de las 0!eas se encuen%!a la )!e)a!aci#n )a!a
cons%!ui! los )lin%os+ "a)a%as+ mu!os+ !ios%!as+ e%c1 Es%a ac%i(idad sien%a la
&ase de es%a&ilidad de la o&!a y su efec%o se manifies%a so&!e se/u!idad e
inf!aes%!uc%u!a1 Su ma/ni%ud es mediana y su im)o!%ancia al%a1
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Un im)ac%o de es%a ac%i(idad )uede de!i(a!se de )o%enciales acciden%es
meno!es con efec%os di!ec%os en la salud ocu)acional1 Se )uede )!e(eni!
man%eniendo en o&!a )e!sonal !es)onsa&le y con e7)e!iencia+ se )!o(ea de
e$ui)os adecuados de se/u!idad+ y $ue en la su)e!(isi#n :o fiscali"aci#n;
8aya )e!sonal calificado $ue 8a/a cum)li! las no!mas de se/u!idad en %odo
momen%o1
La cons%!ucci#n de 8o!mi/#n se 8a!0 con cemen%o P#!%land+ a!ena )ied!a y
a/ua confo!me las es)ecificaciones %9cnicas1 La (i&!aci#n as5 como el
aca&ado y los ensayos de %ole!ancia %am&i9n se 8a!0n confo!me la &uena
)!0c%ica lo dic%a1 Se de&e!0n lle(a! a ca&o %odos los ensayos de acue!do a las
es)ecificaciones de cons%!ucci#n ace)%adas+ yKo se/3n lo dis)on/a la
su)e!(isi#n de o&!a1
El im)ac%o )!inci)al de la adecuada cimen%aci#n y cons%!ucci#n de 8o!mi/#n
en /ene!al+ %end!0 !e)e!cusi#n di!ec%a so&!e la se/u!idad de la o&!a1 La
calificaci#n del im)ac%o se!0 &en9fico+ la ma/ni%ud e im)o!%ancia so&!e la
se/u!idad+ e inf!aes%!uc%u!a se!0 si/nifica%i(a1 Su efec%o so&!e la /ene!aci#n
de em)leo %am&i9n es )osi%i(o como se a)!ecia en la ma%!i"1
O%!o im)ac%o )o! la cons%!ucci#n $ue )od!5a afec%a! es la ocu!!encia de al/3n
acciden%e o efec%o con%!a la se/u!idad o salud de los %!a&a'ado!es1

Si )o! ne/li/encia no se cum)lie!an las no!mas %9cnicas de cons%!ucci#n y
se/u!idad el im)ac%o se!5a ad(e!so+ aun$ue )o! la )oca )!o&a&ilidad de su
ocu!!encia la ma/ni%ud se!5a &a'a+ su im)o!%ancia se!5a al%a )a!a el %!a&a'ado!
$ue suf!e el acciden%e1 Si no es fa%al :lo m0s )!o&a&le es $ue no lo sea; )uede
%ene! el ca!0c%e! !e(e!si&le1 Es un im)ac%o $ue )e!fec%amen%e se )uede
)!e(eni! y %am&i9n mi%i/a!1
Las medidas de )!e(enci#n+ sencillas y )e!fec%amen%e )!ac%ica&les consis%en
en2
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Su)e!(isa! yKo fiscali"a! con )e!sonal $ue no s#lo %en/a conocimien%os y
e7)e!iencia en cuan%o a cons%!ucci#n sino %am&i9n en as)ec%os de
)lanificaci#n+ se/u!idad la&o!al y mi%i/aci#n am&ien%al en o&!as+ de mane!a
$ue )ueda e7i/i! su cum)limien%o y sanciona! las fal%as1
o Con%a! con un 'efe de o&!a !esiden%e y )e!sonal de maes%!os+
ca!)in%e!os+ al&a.iles+ e%c1+ calificados+ !es)onsa&les y con e7)e!iencia4
o Con%!ola! $ue el )e!sonal se encuen%!e en adecuadas condiciones
de salud cuando lle/ue al %!a&a'o y du!an%e las 8o!as de la&o!es :$ue no
es%9n &a'o el efec%o del alco8ol o de al/una o%!a sus%ancia $ue cause
simila!es efec%os;4
o Do%a! a los %!a&a'ado!es con im)lemen%os de )!o%ecci#n )e!sonal4
o Cum)li! y 8ace! cum)li! con %odas las no!mas de se/u!idad e
8i/iene indus%!ial del Ins%i%u%o de Se/u!idad Social y el C#di/o del
T!a&a'o y+ )o! su)ues%o+ las de sen%ido com3n4
o Dis)one! del ma%e!ial de desalo'o en los lu/a!es )!e(iamen%e
)lanificados )a!a el efec%o4
A-&*7*,(, N8 3:
C!$'&21--*/$ ,% "("#!'&%25( % *$'&(+(-*!$%' 7(2*('
Incluye el le(an%amien%o de mam)os%e!5a+ la colocaci#n de duc%os )a!a
ins%alaciones sani%a!ias+ el9c%!icas+ de (o" y da%os+ se/u!idad+ ai!e
acondicionado+ )aneles el9c%!icos y dis)osici#n de ma%e!ial de desalo'o1 Las
ac%i(idades de )!e(enci#n y mi%i/aci#n son simila!es a las an%e!io!es1
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Es%a ac%i(idad+ en cuan%o a su )o%encial efec%o ad(e!so+ es )e!fec%amen%e
e(i%a&le+ %iene medidas de )!e(enci#n ya se.aladas )!e(iamen%e+ y si se la
cum)le no !e$uie!e medidas de mi%i/aci#n+ com)ensaci#n ni de o%!a 5ndole1
La su&<ac%i(idad le(an%amien%o de mam)os%e!5a con su enlucido+ ame!i%a
menciona! $ue se !e$uie!en de andamios y se necesi%a!0 coloca! una )an%alla
o %ela a los cos%ados de la o&!a )a!a mi%i/a! $ue el cemen%o sal)i$ue1 Es de
ca)i%al im)o!%ancia $ue los o&!e!os %en/an e7)e!iencia en el mane'o de
andamios y em)leen co!!eas de se/u!idad en %odo momen%o )a!a e(i%a!
ca5das1 Po! lo ano%ado+ se %!a%a de un im)ac%o $ue se )uede )!e(eni!1
La me"cla del cemen%o+ si no se %oman las medidas )!ecau%ela%o!ias+ )od!5a
afec%a! a la salud de los %!a&a'ado!es )o! el efec%o i!!i%an%e del mismo en los
%e'idos 8umanos+ es)ecialmen%e o'os y )iel1 El im)ac%o so&!e la salud+ si no
se %oman medidas )!e(en%i(as se!5a ad(e!so4 la ma/ni%ud se!0 )oco
si/nifica%i(a+ de al%a im)o!%ancia )a!a $uien suf!e las consecuencias4 en la
/!an mayo!5a de los casos+ es de ca!0c%e! !e(e!si&le y %em)o!al1 E7is%en
medidas de )!e(enci#n )!ac%ica&les+ de sen%ido com3n1
Si du!an%e la fase de cons%!ucci#n se a!!o'a!a a/ua en e7ceso+ )udie!a
a!!as%!a!se ma%e!ial 8acia la canale%a )lu(ial de la (5a y causa! )!o&lemas a
las alcan%a!illas de d!ena'e e7is%en%es1 El escu!!imien%o de la me"cla a/ua y
suelo+ )uede causa! un efec%o momen%0neo y )un%ual de 8ace! !es&ala! a
)e!sonas y (e85culos+ afec%ando la se/u!idad )3&lica1 Si %al de!!ame
ocu!!ie!a+ el im)ac%o se!0 ad(e!so+ !e(e!si&le y %em)o!al1 E7is%e medida de
)!e(enci#n )!ac%ica&le la cual es e(i%a! el de!!ame de la com&inaci#n suelo<
a/ua en si%ios de acceso (e8icula! y )ea%onal1
La su&<ac%i(idad :=c; dis)osici#n de ma%e!iales de desalo'o+ %iene
ca!ac%e!5s%icas simila!es a las ya es)ecificadas en la su&<ac%i(idad :2c; )o! lo
cual no 8ay necesidad de !e)e%i!las1
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Las calificaciones en cuan%o a ma/ni%ud e im)o!%ancia )a!a %odas es%as
ac%i(idades mencionadas se !efle'an en la ma%!i" de Leo)old1
A-&*7*,(, N8 4:
I$'&(+(-*!$%' ,% (-()(,!
Los im)ac%os de es%a fase de la o&!a son+ 8as%a cie!%o )un%o+ simila!es a los de
colocada del 8o!mi/#n+ y o&!as de mam)os%e!5a+ )e!o con meno! incidencia
en cuan%o a im)o!%ancia y ma/ni%ud1 Todo es%o se !efle'a en la Ma%!i" de
Leo)old1
A-&*7*,(, N8 5:
D%'(+!:! 9*$(+ ,% !)2(
El mayo! im)ac%o )osi%i(o de es%a ac%i(idad ocu!!e en los fac%o!es2 educaci#n
:)o!$ue la )!o(ee du!an%e lue/o de %e!minada la cons%!ucci#n+ du!an%e la fase
de o)e!aci#n y man%enimien%o; y em)leo+ se/uida )o! desa!!ollo de
inf!aes%!uc%u!a1 Las !es)ec%i(as calificaciones se encuen%!an en la Ma%!i" de
Leo)old1
La ac%i(idad :Fa; Co!!es)onde a saca! de la o&!a la case%a de oficinas+
&ode/a+ le%!inas+ /ua!dian5a+ e$ui)os+ ma$uina!ias+ e%c1 Aun$ue es%a
ac%i(idad de&e conside!a!se en %oda o&!a+ su im)ac%o de conside!a de &a'a
ma/ni%ud e im)o!%ancia1 La calificaci#n se encuen%!a en la ma%!i"1
La ac%i(idad :F&; !ealmen%e se lle(a a ca&o a lo la!/o del )!oyec%o )ues
con%inuamen%e se !e$uie!e saca! los escom&!os y desec8os ine!%es de la o&!a+
)o! ello se la conside!a den%!o de la ac%i(idad desalo'o de o&!a1
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A-&*7*,(, N!. 3:
O#%2(-*/$ 0 "($&%$*"*%$&!
Una (e" %e!minada la fase de cons%!ucci#n y desalo'ada+ el )!oyec%o 8a&!0
concluido )a!a el con%!a%is%a cons%!uc%o!1 A )a!%i! de la ace)%aci#n y
!ece)ci#n de o&!a+ co!!es)onde!0 al )!o)ie%a!io :ESPOL; lle(a! a ca&o las
ac%i(idades :Aa; y :A&; de su)e!(isi#n de sus ins%alaciones y $ue funcionen
co!!ec%amen%e1 Los mayores efectos positivos ocurrirn durante la actividad
de operacin1 Se )ond!0n de manifies%o las &ondades de 8a&e! !eali"ado %al
o&!a con %odas las )!e(enciones necesa!ias+ $ue /a!an%icen el uso del edificio
e ins%alaciones en la )!e)a!aci#n del es%udian%ado $ue in/!esa+ y )o! ello su
efec%o es al%o en el fac%o! educacin como se a)!ecia en los factores
ambientales1 Es%as ins%alaciones )!o(ee!0n la ins%!ucci#n necesa!ia a los
educandos+ cum)liendo la ESPOL con su come%ido )a!a la sociedad1
;. PLAN DE MANEJO AMBIENTAL
Como se o&se!(# en los an0lisis )!e(ios+ el )o%encial im)ac%o ne/a%i(o $ue
m0s )uede ocu!!i! e incidi! es a$uel de !ies/o y se/u!idad1 Sin em&a!/o+ %oda
cons%!ucci#n de o&!a %iene un fac%o! de !ies/o cons%an%e+ $ue es )!e(eni&le1
El )!esen%e Plan de Mane'o Am&ien%al con%iene %an%o las medidas
)!ecau%ela%o!ias+ iden%ificadas )!e(iamen%e en las Ac%i(idades+ y las medidas
de )!e(enci#nKmi%i/aci#n2
Medidas )!ecau%ela%o!ias /ene!ales2
Las medidas precautelatorias generales $ue se de&e!0n e'ecu%a! se!0n2
a1 Do%a! con im)lemen%os de )!o%ecci#n )e!sonal a $uienes e'ecu%en las
o&!as4
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&1 Cum)li! con las no!mas de se/u!idad e 8i/iene indus%!ial del Ins%i%u%o
de Se/u!idad Social y del C#di/o del T!a&a'o4
c1 -i/ila! $ue se cum)lan %odos los !u&!os mencionados en el con%!a%o
de la o&!a f5sica y de medidas de )!e(enci#n de im)ac%os am&ien%ales a
sa%isfacci#n de la Giscali"aci#n1
Po! lo dem0s+ los im)ac%os del )!oyec%o son )osi%i(os y s#lo !e$uie!en
medidas de )!e(enci#n muy sencillas $ue no 8acen necesa!ias /!andes
medidas de mi%i/aci#n ni com)ensaci#n1 El si/uien%e !esumen )!esen%a los
di(e!sos %i)os de medidas $ue de&e!0n )one!se en )!0c%ica1 Como se
o&se!(a!0 las medidas precautelatorias y de mitigacin especficas que
predominan son de tipo preventivo )ues si se las cum)le no 8ay mo%i(o de
medidas co!!ec%o!as1
Tales "%,*,(' #2%-(1&%+(&!2*(' 0 ,% "*&*6(-*/$+ en mayo! de%alle+ se
encuen%!an en las fic8as am&ien%ales2
N!")2% ,% +( "%,*,( 12 Planificaci#n de
lo/5s%ica cons%!uc%i(a4 info!maci#n )3&lica de %!a&a'os a !eali"a!+ c8a!las
de info!maci#n4 educaci#n y concienciaci#n2
Ti)o2 P!e(enci#n y mi%i/aci#n1
Desc!i)ci#n de la medida2
Planifica! las (5as y 0!eas de in/!eso de ma%e!iales y desalo'o de
escom&!os4
Es%a&lece! "onas !es%!in/idas y 0!eas )a!a es%aciona!4
Ins%!ui! al )e!sonal )a!a )!e(eni! acciden%es4
Da! c8a!las o!ien%ado!as a los %!a&a'ado!es4
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Man%ene! coo!dinaciones con au%o!idades+ fiscali"ado!es+
adminis%!ado!a del con%!a%o+ con%!a%is%a+ su&con%!a%is%as y /ua!dianes1
Nom&!es de los im)ac%os mi%i/ados )o! la medida2
Ries/o y fal%a de se/u!idad4
Deso!ien%aci#n4
Re%!asos+ descon%en%o1
Res)onsa&les de la e'ecuci#n de la medida2
Giscali"aci#n+ ESPOL :Adminis%!ado!a del con%!a%o;+ Di!ec%o!
A!$ui%ec%#nico+ y Com)a.5a Cons%!uc%o!a1
N!")2% ,% +( "%,*,( 22 Se.ali"aci#n de o&!as
:le%!e!os; e info!maci#n1
Ti)o2 P!e(en%i(o1
Desc!i)ci#n de la medida2
Coloca! le%!e!os de %!0nsi%o (e8icula! y )ea%onal alusi(os a los !ies/os
de la "ona de cons%!ucci#n4
P!o(ee! adecuada info!maci#n a los )!ofeso!es+ oficinis%as y
es%udian%es so&!e "onas !es%!in/idas y 8o!a!ios1
Im)ac%os enf!en%ados )o! la medida2
Ries/os+ se/u!idad+ acciden%es4
Salud )3&lica y ocu)acional1
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Res)onsa&les de la e'ecuci#n de la medida2
Com)a.5a Cons%!uc%o!a y Giscali"aci#n1
N!")2% ,% +( "%,*,( 32 Gacili%a!
ins%alaciones+ as5 como e$ui)os de se/u!idad la&o!al )a!a los %!a&a'ado!es
y )a!a el )e!sonal de o&!a1
Ti)o2 P!e(en%i(o+ mi%i/aci#n1
Desc!i)ci#n de la medida2
P!o(ee! a los o&!e!os de un si%io donde come!+ se!(icios 8i/i9nicos :o
le%!inas;+
P!o(ee! e$ui)os adecuados y se!(icio de )!ime!os au7ilios )a!a los
%!a&a'ado!es+ cum)liendo con las no!mas de se/u!idad e 8i/iene
indus%!ial del Ins%i%u%o de Se/u!idad Social y el C#di/o del T!a&a'o+
adem0s de las $ue se de!i(an del &uen 'uicio y sen%ido com3n4
Coloca! )an%allas de %ela o lona en si%ios e7%e!nos es%!a%9/icos de la
edificaci#n )a!a e(i%a! $ue sal)i$ue a/ua o !es%os de cemen%o+ o cai/a
ma%e!ial de cons%!ucci#n a %!a&a'ado!es y )e!sonal de ESPOL4
Do%a! a los %!a&a'ado!es con a!%5culos de )!o%ecci#n y e7i/i! su
con%inuo y co!!ec%o uso1 Sin se! limi%an%es a la lis%a+ es%os
im)lemen%os &0sicos son2

Cascos
,uan%es
Masca!illas
P!o%ec%o!es de o'os
Bo%as
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Im)ac%os enf!en%ados )o! la medida2
Da.os a la salud )3&lica y ocu)acional4
Es%9%ica4
E(i%a!0 si%ios sucios4
P!e(end!0 acciden%es1
Res)onsa&les de la e'ecuci#n de la medida2
Com)a.5a Cons%!uc%o!a y Giscali"aci#n1
N!")2% ,% +( "%,*,( 42
T!ans)o!%e de ma%e!iales+ desec8os o!/0nicos+ mane'o de escom&!os y
desec8os ine!%es1 Con%!ol de los desec8os y su adecuada dis)osici#n final1
Ti)o2 P!e(en%i(o1
Desc!i)ci#n de la medida2
Desalo'o yKo u&icaci#n de los desec8os :o!/0nicos e ino!/0nicos; y
escom&!os en las 0!eas adecuadas )a!a su dis)osici#n final1
Con%!ola! el %!ans)o!%e adecuado de ma%e!iales de cons%!ucci#n 8acia
la o&!a+ y 8acia el si%io de desalo'o de desec8os+ em)leando (e85culos
cu&ie!%os yKo lonas $ue cu&!an sus &aldes )a!a e(i%a! de!!ames de
ma%e!iales en las (5as4
Em)lea! las !u%as de acceso y salida )!e(iamen%e )lanificadas se/3n
medida 1
Im)ac%os enf!en%ados )o! la medida2
Mala es%9%ica4
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Salud ocu)acional4
Im)ac%os (isuales ne/a%i(os4
Suciedad4
Malos olo!es4
Ruidos+ )ol(o+ /ases4
Acciden%es1
Res)onsa&les de la e'ecuci#n de la medida2
Com)a.5a Cons%!uc%o!a y Giscali"aci#n1
N!")2% ,% +( "%,*,( 52
Adecuado man%enimien%o de e$ui)os1
Ti)o2 P!e(en%i(o1
Desc!i)ci#n de la medida2
Man%ene! en &uen funcionamien%o y cali&!aci#n de la ma$uina!ia y
e$ui)os $ue se u%ili"a!0n en la cons%!ucci#n+ de mane!a $ue no
)!esen%en !ies/os ni )!odu"can !uidos ni /ases fue!a de lo no!mal1 El
con%!ol se 8a!0 se/3n las ca!ac%e!5s%icas es)ec5ficas de cada (e85culo+
ma$uina!ia o e$ui)o $ue se em)lee1
Im)ac%os enf!en%ados )o! la medida2
Ruidos+ )ol(o+ /ases4
Acciden%es4
Salud ocu)acional4
Im)ac%os (isuales ne/a%i(os1
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Res)onsa&les de la e'ecuci#n de la medida2
Com)a.5a Cons%!uc%o!a+ Giscali"aci#n y %!ans)o!%is%as1
En el Ane7o se )!esen%a la ma%!i" de Leo)old1 A con%inuaci#n se encuen%!a
el !esumen de esa ma%!i"1 Las calificaciones se )!esen%an en la ma%!i"+ y los
)!omedios en las Ta&las 6 y @1 Se o&se!(a $ue las ac%i(idades $ue m0s
incidencia )osi%i(a %end!0n son las de una co!!ec%a )lanificaci#n y lo/5s%ica de
o&!a :)!omedio a!i%m9%ico =0;+ se/uidos )o! el co!!ec%o man%enimien%o y
o)e!aci#n de las ins%alaciones :)!omedio F y >;1
La Ta&la @ mues%!a c#mo las acciones del )!oyec%o afec%an )oco o nada al
fac%o! am&ien%al &i#%ico+ flo!a y fauna )!o)iamen%e dic8os+ )ues es%a
ac%i(idad de la cons%!ucci#n se conside!a como mode!ada1 El fac%o! m0s
&eneficiado Ocomo se o&se!(a en la ma%!i" de Leo)old del Ane7o + y Ta&la @
< se!0 la educaci#n+ se/uido )o! el em)leo+ inf!aes%!uc%u!a y es%9%ica1
Tabla .. Promedios de la /atriz de 0eopold mostrando *mo *ada a**in
a1e*ta a los parmetros ambientales
2ubro *tividades *odi1i*adas
1a 1b &a &b &* &d 3a 3b 3*
Promedios positivos . . & & & & & & &
Promedios negativos # # + + + + 3 3 3
Promedio aritm4ti*o 3# 3# # 5& 53 53 51 # #

,6 ,b ,* +a +b $a $b
Promedios positivos , , , & & + +
Promedios negativos 3 3 3 3 3 # #
Promedio aritm4ti*o 1 1 1 51 51 1+ 1-
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Tabla 7. Promedios de la /atriz de 0eopold mostrando *mo *ada 1a*tor
ambiental resulta a1e*tado por las a**iones del pro)e*to
Promedios positivos Promedios negativos Promedio aritm4ti*o
& 1& +
& 1& 3
- , 3
, , #
& 1& #
1# 5 1-
& 5 &1
1$ 5 &#
& 5 ,
7 5 11
P!esu)ues%o del Plan de Mane'o Am&ien%al
En &ase a las medidas de )!e(enci#n y mi%i/aci#n+ se 8a es%imado el
)!esu)ues%o del Plan de Mane'o Am&ien%al+ en la Ta&la 01
Tabla 1#. Presupuesto del Plan de /ane8o mbiental
2ubro "es*rip*in de la medida 9nidad :antidad
total
:osto
9nitario
:osto
total
1 Plani1i*a*in de log;sti*a *onstru*tiva< in1orma*in pbli*a
de traba8os a realizar= edu*a*in ) *on*ien*ia*in
1.1 :(arlas e instru*tivos >lobal 3##
2 Se?aliza*in de obras (letreros! e in1orma*in 9 . +# ,##
3 @a*ilitar instala*iones= as; *omo equipos de seguridad
laboral para los traba8adores ) para el personal de obra.
3.1 Bater;a de letrinas ) 1oso 9 1 1### 1###
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3.& >uantes= *as*os= botas= *intos de seguridad= et*. 9 $# +# 3###
3.3 /ateriales de primeros auxilios >lobal $&#
3., Sitio *omedor provisional >lobal &###
3.+ Prote*tor que evite salpi*aduras a medio *ir*undante m
&
&+# . &###
4 Transporte de materiales= dese*(os orgni*os= mane8o de
es*ombros ) dese*(os inertes. :ontrol de los dese*(os )
su ade*uada disposi*in 1inal.
>lobal ,###
5 de*uado mantenimiento de equipos
(NATB esta medida la e8e*utan los transportistas )
empresas que alquilan equipos= por lo que su *osto est
inmerso en el *osto de alquiler ) no se lo (a desglosado!
5 5 5 5
TOTAL 1&7##
<. PLAN GENERAL DE ABANDONO
Pa!a las edificaciones de es%e %i)o se conside!a+ en %eo!5a+ $ue %ienen una (ida
3%il de unos >0 a 00 a.os+ lo cual so&!e)asa las e7)ec%a%i(as de (ida de los
$ue ac%ualmen%e mane'an el )!oyec%o1 Po! %al mo%i(o+ es a(en%u!ado y sin
sen%ido ase(e!a! $ue en >0 o 00 a.os e7is%i!0 y se man%end!0 un )lan de
a&andono ela&o!ado al )!esen%e1
En cuan%o a la )!oducci#n de desec8os de cons%!ucci#n y escom&!os+ se
mencion# $ue se coloca!0n en el 0!ea des%inada a %al efec%o den%!o del !elleno
sani%a!io $ue mane'a la M1 I1 Munici)alidad de ,uaya$uil1 Si se iden%ifica!an
0!eas den%!o de la ESPOL+ )a!a u%ili"a! esos escom&!os de mane!a &en9fica+
se )!ocede!0 a 8ace!lo as51
Una (e" concluida la o&!a+ se )!ocede!0 al desman%elamien%o de la case%a de
/ua!dian5a+ comedo!es+ le%!e!os+ ce!cas de )!o%ecci#n+ y SS1EE1 %em)o!ales1
Se a!!o'a!0 cal (i(a a los )o"os s9)%icos $ue se 8u&ie!an cons%!uido )a!a los
o&!e!os y se cu&!i!0 con a!ena y a!cilla1
El )lan de a&andono de la e%a)a cons%!uc%i(a de&ido a $ue se concluy# es%e
)!oceso+ es%a!0 &a'o la !es)onsa&ilidad de la fiscali"aci#n1
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1=. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Como conclusi#n+ el )!oyec%o en /ene!al es m0s &ien !ela%i(amen%e )e$ue.o
como )a!a $ue e'e!"a efec%os ad(e!sos+ y cons%a de dos /!andes fases2
cons%!ucci#n y o)e!aci#n1 La fase de cons%!ucci#n co!!es)onde a la e'ecuci#n
de los cinco &lo$ues $ue confo!man el edificio de Oficina de Admisiones y
Aulas del PREPOLIT*CNICO+ )a!a educandos y 0!ea funciones
adminis%!a%i(as1 En es%e es%udio se anali"a!on %odos los )o%enciales efec%os
ne/a%i(os y su mane!a de mi%i/a!los o e(i%a!los1 Se anali"# la ma%!i" de
Leo)old y se concluy# $ue su cons%!ucci#n es fa(o!a&le )ues no incide
ne/a%i(amen%e so&!e el am&ien%e+ y mas &ien )!oduce fuen%es de %!a&a'o y
cum)le una la&o! social a fa(o! de )!o(ee! educaci#n de calidad1 Los
im)ac%os ne/a%i(os son mode!ados y )!e(eni&les1 En la fase de o)e!aci#n es
donde se manifes%a!0n los efec%os &en9ficos del )!oyec%o+ )ues los educandos
se &eneficia!0n de las ins%alaciones adecuadas+ y la ESPOL es%a!0 cum)liendo
su !a"#n de e7is%i!1
A mane!a de !ecomendaci#n im)o!%an%e2 es necesa!io $ue los cons%!uc%o!es y
los fiscali"ado!es se com)!ome%an a cum)li! es)ecialmen%e con las no!mas de
)!e(enci#n+ se/u!idad la&o!al y de salud )a!a los %!a&a'ado!es y )a!a la
comunidad $ue confo!ma el es%a&lecimien%o uni(e!si%a!io1 De i/ual modo+ es
necesa!io info!ma! a la comunidad uni(e!si%a!ia so&!e las ac%i(idades a
!eali"a!se+ usa! (e85culos en &uen es%ado+ cu&!i! los &aldes de las (ol$ue%as
)a!a no de!!ama! ma%e!iales+ coloca! en el cam)us le%!e!os !es)ec%o a las
ac%i(idades de cons%!ucci#n+ y man%ene! la )!o%ecci#n de las (5as $ue usa!0n
)a!a %!ans)o!%a! ma%e!iales1 Es%o+ adicionalmen%e+ sal(a/ua!da!0 la se/u!idad
de o%!os (e85culos y )ea%ones1
11. REFERENCIAS BIBLIOGR>FICAS:
Te7%o Unificado de Le/islaci#n Am&ien%al4
Manual de E(aluaci#n Am&ien%al )a!a )!oyec%os de in(e!si#n+ CGN+
Pui%o+ Ecuado!1 @@=1
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