Melvin Douglas Flores

IDENTIFICACIN.
Proyecto: Preguntemos a la comunidad

Centro Escolar Pedro Pablo Castillo
Asignatura: Matemtica
Grado: 9 A
Profesor coordinador: Melvin ouglas !lores
CONTEXTUALIZACION.
Caractersticas del entorno y del centro educativo.
El centro escolar !edro !a"lo Castillo# se encuentra u"icado en el "arrio El
Centro del $unici%io de &a$a"al en el de%arta$ento de
'ora()n.
El centro escolar se encuentra u"icado en la (ona ur"ana del $unici%io* cuenta
con servicio de lu( el+ctrica* a,ua %ota"le* tel+-ono y servicios sanitarios. Las
%rinci%ales actividades de la (ona son la a,ricultura .cultivo de $a(/*
,anadera. En el %ue"lo se cuanta con dos ci"er ca-+ una casa co$unal* alcalda*
dos i,lesias y una canc0a de "aloncesto.
Una caracterstica de la co$unidad es 1ue e2isten varias -a$ilias en las 1ue el
%adre o al,unos 0i3os 0an e$i,rado a los Estados Unidos a tra"a3ar %ara $andar
dinero a sus -a$iliares 1ue se 1uedaron a1u. 'uc0os estudiantes del centro
escolar est)n siendo $antenidos de esta -or$a y al,unos $ani-iestan su deseo
de e$i,rar lue,o de cul$inar su educaci4n ")sica5 son $uy %ocos los 1ue
contin6an sus estudios de educaci4n $edia y universitaria.
El centro escolar cuenta con 789 alu$nos y alu$nas* :; %ro-esores y :; aulas. <e
i$%arte desde %arvularia 0asta el noveno ,rado de educaci4n ")sica.
En el %ri$er y se,undo ciclo ade$)s de las cuatro asi,naturas ")sicas
'ate$)tica* Len,ua3e* ciencias y Estudios <ociales se i$%arten Educaci4n -sica y
Educaci4n Artstica* de i,ual -or$a en el tercer ciclo ade$)s de las $aterias
")sicas se i$%arte In,les* Educaci4n -sica y al,unas 0oras de in-or$)tica.
El %royecto se 0a desarrollado con los alu$nos y alu$nas del noveno ,rado
secci4n A en la asi,natura de 'ate$)tica* no se conto con la %artici%aci4n de
$as docentes 1ue el coordinador* se desarrollo en el %ri$er tri$estre del a=o
en la unidad nu$ero tres del %ro,ra$a de estudios de 'ate$)tica y se
dedicaron :9 0oras de tra"a3o.
DE<A>>OLLO DE !>O&ECTO
!re,untas ,eneradas %or los estudiantes acerca de la
unidad?
:. @Au+ son -en4$enos nu$+ricosB
C. @!ara 1ue sirve la desviaci4n t%icaB
7. @Au+ son 0ec0os socialesB
;. @C4$o se utili(a el c)lculo de la dis%ersi4n en la vida diariaB
9. @C4$o se solucionan %ro"le$as de la vida diaria con la $ate$)ticaB
D. @Au+ se %uede investi,ar en la co$unidadB
8. @C4$o se 0ace una investi,aci4nB
E. @C4$o se to$an decisiones con el c)lculo de la dis%ersi4nB
F. @Au+ es desviaci4n t%icaB
:G. @Cu)les son las $edidas de dis%ersi4nB
::. @Au+ es ran,oB
:C. @Au+ es dis%ersi4nB
:7. @C4$o se calcula la desviaci4n t%icaB
:;. @C4$o se calcula el
ran,oB !re,unta seleccionada?
@Au+ se %uede investi,ar en la co$unidadB
!re,untas so"re la %re,unta e3e?
:. @Cu)ntas 0oras de televisi4n ve al daB
C. @Au+ es desviaci4n t%icaB
7. @Au+ es dis%ersi4nB
;. @Cu)ntas telenovelas venB
9. @Cu)ntas $ascotas tienen en sus casasB
D. @C4$o se calcula la desviaci4n t%icaB
8. @Au+ es ran,o y co$o se calcula %ara una serie de datosB
E. @Cu)l es la edad de los 0a"itantes de la co$unidadB
F. @Cu)ntas %ersonas 0ay en su -a$iliaB
:G. @Cu)les son las $edidas de dis%ersi4nB
::. @Cu)ntos ni=os $enores de :C a=os 0ay en su -a$iliaB
:C. @Cu)ntos celulares tieneB
:7. @Cu)nto tie$%o escuc0a $6sicaB
:;. @!ara 1ue sirve la desviaci4n t%icaB
:9. @C4$o se utili(a el c)lculo de la dis%ersi4n en la vida diariaB
Dia,ra$a de contenido
Preguntemos
a la
comunidad.
Que es
dispersio
n?
Para que
sirve la
desviacion
tipica?
Cuales son
las
medidas
de
dispersion
?
Cmo se
utiliza el
clculo de la
dispersion en
la vida diaria?
Que es el
rango y como
se calcula?
Que es la
desviacion
tipica y como
se calcula?
Investigacion
en la
comunidad.
Investi,ar en la co$unidad?
C. @Cu)ntas telenovelas venB
;. @Cu)l es la edad de los 0a"itantes de la co$unidadB
9. @Cu)ntas %ersonas 0ay en su -a$iliaB
D. @Cu)ntos ni=os $enores de :C a=os 0ay en su -a$iliaB
8. @Cu)ntos celulares tieneB
E. @Cu)nto tie$%o escuc0a $6sicaB
Este dia,ra$a de contenido -ue ela"orado %or los estudiantes con la orientaci4n
del %ro-esor corres%onde a la unidad nu$ero tres de $ate$)ticas de noveno
,rado? Calcule$os la dis%ersi4n#
Indicadores de lo,ro?
:H Calcula con inter+s $edias arit$+ticas.
CH E2%lica las $edidas de dis%ersi4n con se,uridad.
7H Esta"lece con orden y se,uridad la dis%ersi4n de datos a %artir del ran,o.
;H >esuelve e3ercicios yIo %ro"le$as a%licando la a$%litud o ran,o en series
de datos* $ostrando orden en su tra"a3o.
9H >esuelve con do$inio y con-ian(a e3ercicios y %ro"le$as a%licando las
-or$ulas %ara el c)lculo de la desviaci4n t%ica de un con3unto de datos no
a,ru%ados.
Actividades.
Contenido? 'edia
Arit$+tica
Contenido? 'edidas de
dis%ersi4n .A$%litud o
ran,o/
Contenido? Calculo de
la desviaci4n $edia.
Contenido? Desviaci4n
t%ica.
Actividad : Calculo del %ro$edio
de las notas o"tenidas
en el :J tri$estre
Utili(ar %re,untas %ara
inda,ar lo 1ue los
estudiantes sa"en del
contenido.
Calculo de la
$edia arit$+tica de
las
edades de los
estudiantes.
>eali(ar un 3ue,o de
lan(a$iento de tiros con
un "al4n de -ut"ol a
una %ortera %e1ue=a.
Actividad C Investi,aci4n de los
di-erentes
$+todos%ara calcular
la $edia arit$+tica.
Investi,aci4n so"re las
'edidas de dis%ersi4n y
la a$%litud o ran,o.
Calculo de la
desviaci4n $edia de
las edades de los
estudiantes.
Investi,aci4n so"re
desviaci4n t%ica y co$o
se calcula %ara datos
a,ru%ados y no
a,ru%ados.
Actividad 7 >esoluci4n y
sociali(aci4n de
e3ercicios de c)lculo
de la $edia.
>esoluci4n de
situaciones donde se
ten,a 1ue calcular el
ran,o.
>esolver y e2%oner
e3ercicios so"re la
desviaci4n $edia.
Esco,er 3u,ador del
3ue,o reali(ado al inicio
del contenido teniendo en
cuenta la desviaci4n
t%ica de los resultados.
Actividad ; En e1ui%os de ;
inte,rantes investi,ar
en la co$unidad las
%re,untas %lanteadas
en clase.
Calcular la $edia de
los datos o"tenidos.
Calcular el ran,o de los
datos o"tenidos en la
investi,aci4n reali(ada
en la co$unidad.
O"tener la desviaci4n
$edia de los datos
o"tenidos en la
investi,aci4n reali(ada
en la co$unidad.
Calcular la desviaci4n
t%ica de los datos
o"tenidos %or cada ,ru%o
al reali(ar las dos
%re,untas
corres%ondientes y
ela"orar un re%orte
escrito so"re el tra"a3o
reali(ado.
Actividad? calculo del %ro$edio de las notas del :J tri$estre.
Actividad
nJ
:
Actividad de inicio. 2
Actividad de desarrollo.
Tie$%o? : 0ora clase Actividad de sntesis o evaluaci4n.
O"3etivos?
- Inda,ar el nivel de do$inio del c)lculo de la $edia arit$+tica.
Contenidos?
- 'edia Arit$+tica
Descri%ci4n del desarrollo de la actividad?
Los estudiantes calcularan el %ro$edio de sus notas o"tenidas en el %ri$er
tri$estre* %or lo 1ue cada estudiante dar) a conocer sus notas o"tenidas y lue,o
se calculara la nota %ro$edio del ,rado.
'ateriales necesarios?
- Los estudiantes necesitaran las notas 1ue 0an o"tenido 0asta el $o$ento.
O"servaciones?
Actividad? Investi,aci4n de los di-erentes $+todos %ara calcular la $edia
arit$+tica.
Actividad
nJ C
Actividad de inicio.
2
O"3etivos?
- Calcular la $edia arit$+tica %ara una serie de datos a,ru%ados y no
a,ru%ados.
- Desarrollar la ca%acidad de investi,aci4n de contenidos.
- Fortalecer el tra"a3o coo%erativo.
Contenidos?
- 'edia Arit$+tica
!ara desarrollar esta actividad se utili(ar) la t+cnica del ro$%e ca"e(as.
Los estudiantes* reunidos en e1ui%os de 7 o ; inte,rantes* investi,aran los
di-erentes $+todos %ara calcular la $edia arit$+tica y ela"oraran un resu$en en
sus cuadernos de a%untes.
Esta investi,aci4n la reali(aran en li"ros de te2to 1ue el %ro-esor -acilitara o
%odr)n 0acer uso del internet5 si este es el caso de"er)n solicitar al %ro-esor 1ue
les %reste la co$%utadora con el internet o reali(ar la investi,aci4n en el ci"er
ca-+ %or la tarde
- Di-erentes li"ros de estadstica.
- Co$%utadora con internet.
O"servaciones?
Edad Cantidad de estudiantes
:7 ;
:; :9
:9 D
:D C
total
Clase Frecuencia
7GH;G C
;GH9G 9
9GHDG 8
DGH8G ;
8GHEG C
total CG
Actividad? >esoluci4n y sociali(aci4n de e3ercicios de c)lculo de la $edia.
Actividad nJ
7
2
O"3etivos?
- !racticar el c)lculo de la $edia arit$+tica %ara una serie de datos a,ru%ados y no
a,ru%ados.
Contenidos?
- 'edia Arit$+tica
Los estudiantes* reunidos en e1ui%os de 7 o ; inte,rantes* resolver)n las si,uientes situaciones?
:H Las estaturas de seis $ie$"ros de una -a$ilia son? :DG c$* :99 c$* :EG c$* :89 c$ y
:E; c$. @Au+ re%resenta la $edia arit$+ticaB
CH Calcula el %ro$edio de datos de la ta"la y res%onde?
@Au+ si,ni-ica la $edia de estos datosB
7H Calcula el %ro$edio de datos de la ta"la y res%onde?
Tie$%o en $inutos* utili(ados %ara resolver una actividad de 'ate$)tica.
a/ @Cu)l es el valor de la $edia arit$+ticaB
"/ @Cu)ntos alu$nos o alu$nas se tardaron : 0ora o $enosB
c/ @<eria a%ro%iado utili(ar 2
:
K2
C
KLL..2
n
%ara calcular la $edia* si se asu$e
1ue todos los intervalos tienen la $is$a -recuenciaB E2%lica.
- Los estudiantes necesitaran los a%untes de la investi,aci4n reali(ada acerca de la $edia.
- Co%ias de la Mua de e3ercicios.
O"servaciones?
Actividad? En e1ui%os de ; inte,rantes investi,ar en la co$unidad las %re,untas %lanteadas en
clase.
Calcular la $edia de los datos o"tenidos.
Actividad nJ
;
Tie$%o? Actividad de sntesis o evaluaci4n.
2
O"3etivos?
- !racticar el c)lculo de la $edia arit$+tica %ara una serie de datos a,ru%ados y no
a,ru%ados.
- A%licar el conoci$iento o"tenido en la vida cotidiana.
Contenidos?
- 'edia Arit$+tica
En e1ui%os de ; inte,rantes investi,ar en la co$unidad C de las %re,untas %lanteadas en clase.
Calcular la $edia de los datos o"tenidos.
Investi,ar en la co$unidad?
C. @Cu)ntas telenovelas venB
;. @Cu)l es la edad de los 0a"itantes de la co$unidadB
9. @Cu)ntas %ersonas 0ay en su -a$iliaB
D. @Cu)ntos ni=os $enores de :C a=os 0ay en su -a$iliaB
8. @Cu)ntos celulares tieneB
E. @Cu)nto tie$%o escuc0a $6sicaB
- Los estudiantes necesitaran los a%untes de la investi,aci4n reali(ada acerca de la $edia.
- Mua con las %re,untas.
O"servaciones?
>eali(ar la ri-a de las %re,untas 1ue le corres%onder)n a cada ,ru%o.
Actividad? Utili(ar %re,untas %ara inda,ar lo 1ue los estudiantes sa"en del contenido.
Actividad nJ
:
2
Tie$%o? :9 $in. Actividad de sntesis o evaluaci4n.
O"3etivos?
- Conocer lo 1ue los estudiantes sa"en acerca de las $edidas de dis%ersi4n y del ran,o.
Contenidos?
- 'edidas de dis%ersi4n .A$%litud o >an,o/
- Utili(ar %re,untas %ara inda,ar lo 1ue los estudiantes sa"en del contenido.
- !re,untas co$o?
@Al,una ve( 0an escuc0ado la %ala"ra dis%ersi4nB @D4ndeB @Cu)ndo se 0a utili(adoB
@Au+ idea tienen de dis%ersi4n y ran,oB
@!ara 1ue se utili(aran las $edidas de dis%ersi4n y el ran,oB
@C4$o se a%lican en la vida cotidianaB
- Escri"ir las res%uestas en un cartel %ara co$%arar las res%uestas al -inal de la
investi,aci4n.
- !a%el %ara cartel
- 'arcadores
- Tirro
O"servaciones?
Actividad? Investi,aci4n so"re las 'edidas de dis%ersi4n y la a$%litud o ran,o.
Actividad nJ C
2
Tie$%o? C 0oras clase Actividad de sntesis o evaluaci4n.
O"3etivos?
- E2%licar la i$%ortancia de las $edidas de dis%ersi4n.
- O"tener el ran,o de un con3unto de datos.
Contenidos?
En e1ui%os de ; inte,rantes los estudiantes reali(aran una investi,aci4n so"re las 'edidas de
dis%ersi4n y la a$%litud o ran,o5 de-inici4n* i$%ortancia y la $anera co$o calcular el ran,o %ara
una serie de datos.
Lue,o de la investi,aci4n reali(aran un resu$en en sus cuadernos de a%untes.
La investi,aci4n se reali(ara en li"ros de la escuela o internet.
- Li"ros de la "i"lioteca
- Co$%utadora e internet
O"servaciones?
Actividad? >esoluci4n de situaciones donde se ten,a 1ue calcular el ran,o.
Actividad nJ
7
Tie$%o? : 0oras clase Actividad de sntesis o evaluaci4n.
2
O"3etivos?
- >esolver e3ercicios y %ro"le$as a%licando la a$%litud o ran,o de un con3unto de datos.
Contenidos?
- En e1ui%os de 7 o ; inte,rantes *resolver las si,uientes situaciones?
:/ Los si,uientes son los tie$%os de es%era . en $inutos/* en una sala de
e$er,encia de un 0os%ital local?
C9*7G*;G*:9*:G*8*:E*C7*:D*7C*C:*;G*:E*9*:C*:8*D*:G*7C*DG y :E. @Cu)l es el valor
del ran,oB
C/ Las cali-icaciones o"tenidas %or un ,ru%o de C9 estudiantes de 'ate$)tica* -ueron
las si,uientes?
DG*C9*;G*7G*EG*89*FG*:9*CC*7G*:9*89*D9*CG*:G*7G*7G*;G*:E*99*;G*FG*:9*FG*:9.
@Cu)l es el ran,oB
@Au+ se %uede decir acerca de este ,ru%o de datosB E2%lica.
7/ En una e$%resa de tel+-onos se reci"en a diario lla$adas %or da=os en las lneas
tele-4nicas5 los datos re,istrados de lunes a s)"ado son? lunes :9GG* $artes :CGG*
$i+rcoles CGGG* 3ueves :CGG* viernes :EGG y s)"ado CGGG.
@Cu)l es la a$%litudB
;/ !ara %artici%ar en una co$%etencia de atletis$o* ra$4n entrena durante una
se$ana y 0ace los si,uientes recorridos. El lunes recorri4 D N$* el $artes recorri4
:G N$* el $i+rcoles* 9 N$5 el 3ueves* F N$5 el viernes* D N$5 el s)"ado* :C N$5 y el
do$in,o* :G N$.
@Cu)l es el ran,oB
Escri"e una conclusi4n 1ue descri"a al ,ru%o de datos a %artir del valor del ran,o.
9/ Las $edidas de las $asas de die( 3u,adores de un e1ui%o de -ut"ol son las
si,uientes? 8G N,* 8FN,* 8GN,* DFN,* 8GN,* 87N,* 87 N,* 8EN,* 8FN,* 8GN,.
Encuentra la a$%litud.
Calcula la $edia.
@Cu)l de estos valores re%resenta $e3or al ,ru%o de datosB
- Co%ias con ,ua de a%licaciones.
O"servaciones?
Actividad? Calcular el ran,o de los datos o"tenidos en la investi,aci4n reali(ada en la co$unidad.
Actividad nJ
;
2
O"3etivos?
- Calcular la a$%litud o ran,o de los datos o"tenidos en la investi,aci4n reali(ada en la
co$unidad.
Contenidos?
Calcular el ran,o de los datos o"tenidos en la investi,aci4n reali(ada en la co$unidad.
- Datos o"tenidos en la investi,aci4n.
O"servaciones?
Actividad? C)lculo de la $edia arit$+tica de las edades de los estudiantes.
Actividad nJ
:
2
Tie$%o?
:9 $in.
Actividad de sntesis o evaluaci4n.
O"3etivos?
- !racticar la o"tenci4n de la $edia arit$+tica %ara una serie de datos.
Contenidos?
- Calculo de la desviaci4n $edia.
- Calculo de la $edia arit$+tica de las edades de los estudiantes.
!edir a los estudiantes di,an su edad y lue,o calculen el %ro$edio de toda la clase.
- !i(arra y $arcadores.
O"servaciones?
Actividad? C)lculo de la desviaci4n $edia de las edades de los estudiantes.
Actividad nJ
:
2
Tie$%o?
C 0ora clase
O"3etivos?
- O"tener la desviaci4n $edia %ara una serie de datos.
Contenidos?
- Calculo de la desviaci4n $edia de las edades de los estudiantes.
!edir a cada estudiante la edad en a=os cu$%lidos.
Anotar estos datos y %edirles 1ue calculen la $edia arit$+tica de los $is$os.
Lue,o de"er)n o"tener la di-erencia entre cada dato y la $edia.
!or ulti$o de"er)n o"tener el %ro$edio de los valores a"solutos de cada di-erencia
o"tenida.
- >eali(ar otros e3ercicios co$o?
a/ Nu$ero de 0er$anos y 0er$anas.
"/ Cantidad de vasos de a,ua consu$idos en un da.
c/ Estatura en cent$etros.
d/ !eso en li"ras de cada estudiante.
O"tener la desviaci4n $edia %ara cada situaci4n.
- !i(arra y $arcadores.
O"servaciones?
Da : C 7 ; 9
Ciudad A CG CC CC C; CD
Ciudad O :; :9 :9 :D :D
Curso A O C D E
Estudiante : E9 FG 8G 99 DE
Estudiante C EG 8; E8 FC D;
'u3eres ;8 CF 98 ;; DG 9: EG DE D7
Po$"res 8; E8 :G: 87 8E 9F 8C E; DC
Actividad? >esolver y e2%oner e3ercicios so"re la desviaci4n $edia.
Actividad nJ
7
Tie$%o?
: 0ora clase
2
O"3etivos?
- E3ercitar el c)lculo de la desviaci4n $edia %ara una serie de datos.
Contenidos?
- En e1ui%os de 7 o ; inte,rantes resolver las si,uientes situaciones y e2%oner una %or ,ru%o.
:/ Considera las te$%eraturas de dos ciudades y utili(a los datos %ara 0allar la desviaci4n $edia y el
ran,o a cada ciudad.
@Au+ con3unto de te$%eraturas varia $)s con res%ecto a la $edia* el de la ciudad A o el de la ciudad
OB
@Au+ con3unto de datos %resenta $ayor varia"ilidad totalB
C/ Un atleta re1uiri4 los si,uientes tie$%os en se,undos %ara co$%letar los :GG $etros %lanos en
9 intentos? F.E9*:G.G9*::*:G.9* y ::.:
@Cu)l es la desviaci4n $edia %ara este ,ru%o de datosB
@Cu)l es la a$%litudB
7/ Utili(a la ta"la con las cali-icaciones o"tenidas %or dos estudiantes de noveno ,rado %ara res%onder.
@Au+ estudiante %resenta $ayor varia"ilidad total "asado en la desviaci4n $ediaB E2%lica.
;/ En el de%arta$ento $edico discri$ina los %esos de los estudiantes de acuerdo con el ,enero?
@Cu)l es la desviaci4n $edia %ara las $u3eresB
@Cu)l es la desviaci4n $edia %ara los 0o$"resB
@Au+ con3unto de %esos es $)s variadoB
- Co%ias con ,uas de tra"a3o.
O"servaciones?
- Pacer la ri-a %ara la e2%osici4n de cada e3ercicio.
Actividad? O"tener la desviaci4n $edia de los datos o"tenidos en la investi,aci4n reali(ada en la
co$unidad.
Actividad nJ
;
Tie$%o?
0ora clase
2
O"3etivos?
- A%licar el c)lculo de la desviaci4n $edia %ara la serie de datos o"tenidos en la
investi,aci4n reali(ada en la co$unidad.
Contenidos?
- Los estudiantes de"er)n calcular la desviaci4n $edia de los datos o"tenidos en la
investi,aci4n reali(ada en la co$unidad.
- Co%ias con ,uas de tra"a3o.
O"servaciones?
- Pacer la ri-a %ara la e2%osici4n de cada e3ercicio.
Actividad? >eali(ar un 3ue,o de lan(a$iento de tiros con un "al4n de -ut"ol a una %ortera
%e1ue=a.
Actividad nJ
:
2
Tie$%o?
: 0ora clase
O"3etivos?
- Introducir la desviaci4n t%ica.
Contenidos?
- Desviaci4n t%ica.
- >eali(ar un 3ue,o de lan(a$iento de tiros con un "al4n de -ut"ol a una %ortera %e1ue=a.
- <eleccionar 7 estudiantes %ara 1ue %artici%en en el 3ue,o 1ue consistir) en 1ue cada
3u,ador reali(ara 7 series de 9 tiros* anotar los resultados.
- Calcular la $edia y la desviaci4n $edia de cada 3u,ador.
- !re,untarles @a 1uien esco,eran co$o $e3or lan(ador de tirosB
- !elota de -ut"ol.
- !ortera %e1ue=a.
- Cuaderno de a%untes.
O"servaciones?
Actividad? Investi,aci4n so"re desviaci4n t%ica y co$o se calcula %ara datos a,ru%ados y no
a,ru%ados.
Actividad nJ
C
2
Tie$%o?
7 0ora clase
O"3etivos?
- O"tener la desviaci4n t%ica de una serie de datos.
- Fortalecer el tra"a3o en e1ui%o.
- Fortalecer las 0a"ilidades de investi,aci4n.
Contenidos?
- Desviaci4n t%ica.
- Investi,aci4n so"re desviaci4n t%ica y co$o se calcula %ara datos a,ru%ados y no
a,ru%ados.
- Esta investi,aci4n de"er)n reali(arla en e1ui%os de ; inte,rantes y utili(aran los li"ros
dis%oni"les en la escuela o internet.
- Utili(ar t+cnica de ro$%e ca"e(a.
- Li"ros de estadstica.
- Co$%utadora e internet.
O"servaciones?
<e$ana : C 7 ; 9 D 8 E
Accidentes E :C 9 :G ; G :9 C
Edad Frecuencia a"soluta
:GH:F 9
CGHCF :E
7GH7F 9
;GH;F :C
Total
Actividad? Esco,er 3u,ador del 3ue,o reali(ado al inicio del contenido teniendo en cuenta la desviaci4n t%ica de
los
resultados.
Actividad nJ
7
Tie$%o?
7 0ora clase
2
O"3etivos?
- !racticar la o"tenci4n de la desviaci4n t%ica de una serie de datos.
Contenidos?
- Desviaci4n t%ica.
>esolver las si,uientes a%licaciones?
- Esco,er 3u,ador del 3ue,o reali(ado al inicio del contenido teniendo en cuenta la desviaci4n t%ica de
los resultados.
Calcula la desviaci4n t%ica en cada situaci4n?
- Un concesionario de ve0culos in-or$a 1ue el nu$ero de unidades vendidas %or $es es el si,uiente? enero CG*
-e"rero :9* $ar(o ;G* a"ril :C* $ayo C9* 3unio :G* 3ulio :G* a,osto :F* se%tie$"re 9C* octu"re CG* novie$"re 7C*
dicie$"re :E.
- El nu$ero de accidentes* %or se$ana* re%ortados el ulti$o "i$estre* en una va 1ue sirve de acceso a <an
<alvador* son?
- En una se$ana de tra"a3o un o%erador de tele ventas atendi4 79* 9C* ;D y DC lla$adas
- Los si,uientes datos corres%onden al nu$ero de ve0culos 1ue %asaron %or un %ea3e a las a-ueras de la ciudad
durante las ulti$as dos se$anas? :FC* :DE* CGD* C7C* C7G* C;7* :;9* :F;* CC8*:87* :E7* :9E* :9;* :8D* :E:.
- La edad cu$%lida en a=os de un ,ru%o de ;G %ersonas.
- Edad de C9 estudiantes de una clase de In,les.
Edad Frecuencia a"soluta
:7 ;
:; :7
:9 8
:D :
Total
- Co%ias con ,uas de a%licaciones.
O"servaciones?
Actividad? Calcular la desviaci4n t%ica de los datos o"tenidos %or cada ,ru%o al reali(ar las dos
%re,untas corres%ondientes y ela"orar un re%orte escrito so"re el tra"a3o reali(ado.
Actividad nJ
;
2
O"3etivos?
- O"tener la desviaci4n t%ica de una serie de datos.
- Fortalecer las 0a"ilidades de investi,aci4n.
Contenidos?
- Desviaci4n t%ica.
- Calcular la desviaci4n t%ica de los datos o"tenidos %or cada ,ru%o al reali(ar las dos
%re,untas corres%ondientes y ela"orar un re%orte escrito so"re el tra"a3o reali(ado.
El re%orte escrito de"er) contener?
a/ Caratula
"/ Qndice
c/ Introducci4n
d/ 'arco te4rico
e/ >esultados de la investi,aci4n
-/ Conclusiones
,/ ane2os
- Datos o"tenidos en la investi,aci4n
- !artes 1ue contendr) el re%orte.
O"servaciones?
'E'O>IA
Estudiantes reali(ando encuesta en la co$unidad.
Oi"lio,ra-a.
>ene Muiller$o Fi,ueroa* David 'or)n .CGGF/. 'ate$)tica FJ. <an <alvador* El
<alvador. Ediciones <ervicios Educativos.
Oernal >a$re(* 'ontalvo y otros. .CG::/ 'ate$)tica FJ Tercer Ciclo. La Li"ertad*
El <alvador. Editorial <antillana.
A%untes y e3ercicios de 'ate$)tica.
RRR. vitu to r.co$
R R R .d is - rut a las$a t e$ a tic a s.c o $

Melvin Douglas Flores

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