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Primera Parte: Material para el Alumno | Segundo de ESO | Enunciados

2. Segundo de ESO
2.1. Nmeros, medidas y operaciones
2.1.1. Divisibilidad
1.
Di cules de los siguientes nmeros son primos y cules son compuestos:
2.
3.
4.
Calcula todos los divisores de los siguientes nmeros, a partir de su descomposicin
en factores primos:
Descompn en factores primos los nmeros siguientes:
23, 39, 18, 27, 121, 53, 91, 147, 6, 123, 61, 19, 87, 47
a) 150
b) 60
c) 54
d) 196
a) 270 b) 924 c) 72 d) 1.100
e) 2.548 f) 1.000 g) 1.575 h) 693
a) m.c.d. (6, 9, 12) b) m.c.d. (32, 40, 48)
c) m.c.d. (75, 90, 105) d) m.c.d. (40, 180, 760)
e) m.c.m. (6, 9, 12) f) m.c.m. (32, 40, 48)
g) m.c.m. (75, 90, 105) h) m.c.m. (40, 180, 760)
Calcula el m.c.d. y el m.c.m. de los siguientes nmeros, sin descomponerlos en sus
factores primos:
Queremos envasar 125 latas de conserva de bonito y 175 latas de conserva de legu
mbres en cajas del mismo n-
mero de latas, pero sin mezclar ambos productos en la misma caja. Cul es el mnimo nm
ero de cajas necesa-
rias? Cuntas latas irn en cada caja?
5.
Ejercicios y Problemas de Matemticas de 1 a 3 de ESO
Tres atletas recorren un circuito. El primero tarda 18 minutos en dar una vuelta
completa, el segundo tarda 24
minutos y el tercero 36 minutos. Si han salido a la vez, cunto tiempo tardarn en co
incidir de nuevo en la salida?
Cuntas vueltas habr dado cada uno?
6.
2. 1. 2. Operaciones, potencias y races
Calcula las operaciones combinadas siguientes con nmeros decimales: 7.
a) (7,2 + 2,8) : 2,5 = b) 5,6 : (2,4 - 0,8 ) =
c) (0,6 : 0,1) - (0,006 : 0,0001) = d) 1,9 + 2( 1,3 - 2,2 ) =
e) (3,5 - 1,1) : (1,2 20,3 ) = f) (1,1 - 3,6 ) : ( 8,4:2 + 0,8) =
8.
9.
10.
Calcula como en el ejemplo y observa la diferencia:
a)
b)
=
=
=
=
=
=
=
=
c)
d)
Opera usando las propiedades de las potencias:
a) b)
c) d)
e) f)
g) h)
i) j)
= =
=
=
=
=
=
=
=
=
Calcula el resultado de las operaciones combinadas con potencias:
a)
b)
c)
=
=
=
4(-2)=(-2)(-2)(-2)(-2)=+16 4-2=-2222=-16
3(-2)3-23(-3)3-32(-5)2-52(-4)2-444(-5) .(-2)........3 3-18 : -6
23 5-5 : -5 ........3 4 6-2 -2 2
........
....
4 02
23
-3 3 -3
3 -3
4 3 5-5 -5 : -5
7 4 3-3 : -3 : -3 ....9 8-8 :8
........3 55 7
9
2 -3 -2 3
6
............
....
5 33
23 2
-2 -2 -2
2 -2
........2 22 2 22 -3 --3 -23 -3-25
............2 22 2 2 34-3 -25 --3 --2 -2 -3
2 329-3 7-2 -3 -45-2 3--2
Primera Parte: Material para el Alumno | Segundo de ESO | Enunciados
Opera con los nmeros dados en notacin cientfica y expresa el resultado en dicha not
acin: 11.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
=
=
=
=
=
=
11 7(3,610 )(4,510 )
12 10(1,6510 )(2,510 )
9 3(6,110 )(1,810 )
9 4(5,610 ):(2,810 )
7 4(1,6510 ):(2,510 )
8 5(1,610 ):(6,410 )
La velocidad de la luz es de 300.000 km/s. Expresa en notacin cientfica los kilmetr
os que recorre en una hora, en
un da y en un ao.
12.
Trunca y redondea los siguientes nmeros decimales a las centsimas: 13.
Nmero Truncamiento Redondeo
2,456
256,014
7,932
67,006
70,107
Resuelve las ecuaciones siguientes:14.
a) b) c)
d) e) f)
23x -27=0 24x -100=0 280=20x2-16x=-64 2-7x +112=0 2-x +1=0
El cuadrado de un nmero puede ser negativo? Razona la respuesta, utilizando las po
tencias. 15.
Ejercicios y Problemas de Matemticas de 1 a 3 de ESO
Calcula el lado de un cuadrado que tiene una diagonal de 8 cm. Aproxima el resul
tado a las centsimas. 16.
Calcula el lado de un cuadrado que tiene una superficie de 50 m2.17.
2.1.3. Fracciones y decimales
18.
Averigua cules de estos pares de fracciones son equivalentes hallando su valor de
cimal. Asegrate, despus, cal-
culando los productos en cruz:
a) y b) y c) y
Completa el trmino que falta en cada caso para que estos pares de fracciones sean
equivalentes:
a) y b) y c) y
2
4
3
6
6
4
9
6
6
8
5
4
10
x
7
14
x
18
15
45
2
10
5
x
19.
Completa la siguiente tabla con fracciones equivalentes:20.
Fraccin Por amplificacin Por simplificacin Fraccin irreducible
14
4
30
45
5
8
35
140
Primera Parte: Material para el Alumno | Segundo de ESO | Enunciados
Calcula las fracciones irreducibles segn el ejemplo: 21.
Fraccin Descomposicin Simplificacin de factores comunes Fraccin irreducible
45
90
2
2
35
23 5
2
2
35
23 5
1
2
36
54
120
180
60
75
121
330
Ordena este grupo de fracciones de mayor a menor reducindolas, previamente, a comn
denominador: 22.
3 7 5 4 11
, , , ,4 6 12 9 18
Halla la fraccin inversa de cada una de stas:23.
a) b) c) d) e)
4
5
7
2
-2
13
5
-11
1
12
24.
Realiza las siguientes operaciones, expresando el resultado con fracciones irred
ucibles:
a) b) c) d)
e) f) g)
11 4
-
39
1 7 3
+ +
20 30 10
15 8

43
14 7
:
93
51 3 3
-:
32 45
2 1 1 1-1-+ -+1
3 2 3 5
23 1 2 1
---+ :
34 2 3 4
Ejercicios y Problemas de Matemticas de 1 a 3 de ESO
Calcula las siguientes potencias:25.
a) b) c) d) e)
24
3
43
-
2
321
2
7 52 2
:
5 5
2 32 2

3 3
Ricardo ley el lunes de un libro; el martes ley , y el mircoles, se entusiasm y ley l
as 140 pginas que le
faltaban. Cuntas pginas tiene ese libro?
26. 1
6
1
4
2.1.4. Porcentajes y proporcionalidad
Expresa los siguientes nmeros decimales como fracciones y porcentajes: 27.
a) 0,15 b) 0,09 c) 1,25 d) 0,78
Calcula las fracciones de las cantidades siguientes:28.
Fraccin Cantidad Resultado
de 24
de 1.200
de 40
de 66
de 150
3
4
25
100
2
100
18
100
75
100
Primera Parte: Material para el Alumno | Segundo de ESO | Enunciados
29.
30.
Completa la cantidad de la cual se ha calculado el porcentaje:
Contesta a las siguientes cuestiones y completa la tabla:
a) Si despus de subir un 12%, el precio de la barra de pan es de 56 cntimos, cul era

el precio antes de la subida?
b) Un embalse contena la semana pasada 2.000.000 m3. Con las ltimas lluvias, su co
n-
tenido ha aumentado un 18%. Cuntos metros cbicos contiene ahora?
c) Un pantaln, que antes de las rebajas costaba 80 euros, cuesta ahora 60. Qu por-
centaje supone el descuento?
Porcentaje Cantidad Resultado
25% 80
20% 30
12% 120
35% 28
72% 360
Apartado Cantidad inicial Cantidad final Aumento/Disminucin porcentual
a)
b)
c)
Explica si estas parejas de magnitudes son o no proporcionales. En caso de que l
o sean, diferencia las relacio-
nes de proporcionalidad directa e inversa.
31.
a) Nmero de huevos y cantidad de leche necesaria para elaborar flanes.
b) Nmero de alumnos de un grupo y nmero de aprobados.
c) Distancia entre dos ciudades en un plano y distancia en la realidad.
d) Velocidad de un coche y tiempo invertido en un trayecto.
e) Nmero de gallinas de una granja y das que tardan en consumir una cierta cantida
d de pienso.
f) Nmero de gallinas de una granja y cantidad de pienso que consumen en una ciert
a cantidad de das.
g) Superficie de varios pases y millones de habitantes de cada pas.
h) El tiempo que permanece abierto un grifo y su caudal.
i) Nmero de grifos iguales abiertos y tiempo que tardan en llenar una piscina.
Ejercicios y Problemas de Matemticas de 1 a 3 de ESO
a) Qu distancia habr recorrido cuando pasen 10 minutos ms, si mantiene la misma
velocidad?
b) Cunto tiempo tarda si recorre 120 kilmetros en total?
Una moto ha recorrido 50 kilmetros en 40 minutos a velocidad constante. 32.
Para transportar las sillas de la biblioteca del instituto se han ofrecido 25 al
umnos, que han tardado en hacerlo 20
minutos. Cunto tiempo habran tardado si lo hubiesen hecho con quince alumnos ms?
33.
2.1.5. Medida de magnitudes
34.
Completa la siguiente tabla con las unidades que se indican:
35.
36.
m2 hm2 dam2 km2 dm2
750
120
45
0,007
430
Expresa en litros:
a) 4 dm3 c) 0,05 dam3 e) 65 m3
b) 27 cm3 d) 0,016 hm3 f) 6.000 mm3
Un camin transporta 250.000 litros de vino en botellas de un litro. Expresa en dm
3 y en cm3 el volumen que ocupa
el vino.
Una finca rectangular mide 8 hm de largo y 5 hm de ancho. Calcula el rea de la fi
nca y expresa su medida en
hectreas y en reas.
37.
Primera Parte: Material para el Alumno | Segundo de ESO | Enunciados
a+b c+a 3a b:6
Dados los ngulos = 45 50 36, b = 37 12 42 y c = 115 45 23, calcula: 38.
Un tren sale de una estacin a las 8 h 43 min 40 s y tarda en hacer un trayecto 5
h 38 min 35 s. A qu hora llega a
su destino?
39.
Cunto tiempo transcurre desde las 23 h 15 min hasta las 2 h 45 min? Expresa el res
ultado en horas y en minutos. 40.
2.2. lgebra
Expresa en lenguaje algebraico indicando lo que significa x : 41.
Expresin x Expresin algebraica
La mitad de un nmero
menos su quinta parte
La suma de dos
nmeros consecutivos
Un nmero par
La suma de dos nmeros
pares consecutivos
Un nmero impar
Ejercicios y Problemas de Matemticas de 1 a 3 de ESO
Expresa la frmula del rea de los siguientes polgonos en funcin de x, siendo x el ele
mento que se indica en cada
caso:
42.
Polgono x rea
Tringulo de 7 centmetros de base Altura
Cuadrado Lado
Pentgono de 6 centmetros de lado Apotema
Trapecio de base mayor 10 centmetros Base menor
y 3 de altura
43.
Calcula el valor numrico de las siguientes expresiones para los valores dados:
a) , para
b) , para y
c) , para
d) , para ,
23x -5x+7 x=2
2(a+b)-ab a=3 b=-2
23x+x +2xx=-1
2 24
xy-xy3
x=4 y=-3
En cada sucesin, escribe los dos trminos siguientes y obtn la frmula correspondiente
al trmino de orden n: 44.
a) 2, 4, 8, 16,
b) 3, 6, 9, 12,
c) 4, 6, 8, 10,
d) 2, 5, 8, 11,
Primera Parte: Material para el Alumno | Segundo de ESO | Enunciados
45.
Reduce las siguientes expresiones:
46.
Comprueba si son correctas o no las soluciones de las siguientes ecuaciones:
a)
b)
c)
d)
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
2x+5x-9x
4b-7b-10b
6a-8-9a-5
(3x-1)+(2x-5)
5(2x-3)
(-2)(-3x+4)
3(x-7)
(-4)(-2a-5)
2,5x-4,5-7x+12+6,3x+9,4
-3,5-5x+7,3x-10,25+4,8x
2x+8=-4
3-5a=7
3x+8=-5x
....4x-2 3x -7=5x
x=6
a=1
x=-1
x=-2
Resuelve las siguientes ecuaciones segn los pasos indicados en el ejemplo:47.
Pasos a seguir
Reduccin de trminos
Transposicin
Reduccin
Solucin
Calcula la altura de un tringulo sabiendo que la base mide 12 centmetros y el rea e
s de 48 cm2.48.
3x+8=-2x+5+x x-5+2x=6x-3 5x-9=16
3x+8=-x+5
3x+x=-8+5
4x=-3
3
x=-
4
Ejercicios y Problemas de Matemticas de 1 a 3 de ESO
Resuelve, mediante una ecuacin, cada uno de los siguientes problemas: 49.
a) El triple de un nmero menos 8 es igual a 16. Cul es el nmero?
b) Lola ha repartido 630 discos compactos entre sus amigos Nacho y Marian. Si a
Marian le ha
dado el doble que a Nacho, cuntos ha regalado a cada uno?
c) lvaro tiene 10 aos menos que su hermana y, dentro de dos aos, ella tendr el doble
que l.
Qu edad tiene actualmente cada uno?
d) Calcula la medida de cada uno de los cuatro ngulos de un cuadriltero si cada un
o es doble
del inmediato ms pequeo.
2.3. Geometra
50.
51.
52.
Completa los datos que faltan en las siguientes medidas de tringulos rectngulos, r
edondeando a las dcimas si
salen decimales:
Hipotenusa 10
Cateto 1 8 6 12
Cateto 2 5 10
rea 12 10
Halla el permetro y el rea de las siguientes figuras geomtricas:
a) Rectngulo con base de 16 dm y diagonal de 20 dm.
b) Rombo de lado 5 m y diagonal de 6 m.
c) Trapecio issceles de bases de 7 y 19 cm y lados iguales de 10 cm.
Calcula el rea de un hexgono regular cuyo lado mide 38 cm.
El rea de un tringulo equiltero es 173,20 cm2 y su altura 17,32 cm. Halla la longit
ud de su lado.
53.
Primera Parte: Material para el Alumno | Segundo de ESO | Enunciados
Una comunidad de vecinos quiere construir una piscina. El arquitecto les propone
la siguiente forma. Los vecinos
deciden construir una piscina semejante a este modelo, de manera que el lado may
or sea de 16 m. Calcula las
medidas del resto de los lados.
54.
C
A
45
30
15
E
F G
B
60
Son semejantes dos tringulos si el primero tiene un ngulo de 45 y otro de 60 y el seg
undo tiene un ngulo de
45 y otro de 75? Razona tu respuesta.
55.
Dado el polgono ABCD, construye uno semejante a l con razn de semejanza 3 y usando
el vrtice A como punto
de proyeccin.
Si el rea de ABCD es 52 cm2, cul es el rea del polgono construido?
56.
A
B
C
D
Ejercicios y Problemas de Matemticas de 1 a 3 de ESO
57.
Dibuja un prisma recto regular de base pentagonal y a continuacin:
58.
a) Nombra sus vrtices y, a partir de ellos, sus aristas y caras, explicando las c
aractersticas de
estas ltimas.
b) Encuentra dos pares de caras paralelas entre s.
c) Encuentra dos pares de aristas paralelas entre s y dos pares perpendiculares e
ntre s.
d) Si la arista de la base mide 8 cm, la apotema de la base 5,5 cm y la arista l
ateral 20 cm, calcula
su rea total y su volumen.
Describe y dibuja una pirmide cuadrangular regular. Define y representa su altura
y calcula su rea total y su volu-
men sabiendo que la apotema de la base mide 6 cm y la apotema de la pirmide mide
20 cm.
Primera Parte: Material para el Alumno | Segundo de ESO | Enunciados
En un pozo circular de 1,80 m de dimetro, el agua alcanza una altura de 5,40 m de
sde el fondo. Qu cantidad de
agua contiene?
59.
Se ha abierto una zanja de 15,20 m de largo, 4 m de ancho y 2 m de profundidad. C
untos metros cbicos de tierra
se han sacado?
60.
Queremos construir una vasija de forma cnica con tapadera. Cul ser su volumen si el
radio de la tapadera es 5
cm y la altura de la vasija es 15 cm?
61.
Escribe las frmulas del rea y volumen de la esfera y calclalos para una esfera de r
adio 5 m. 62.
Toma las medidas de un brik de un litro de capacidad y calcula su volumen en decm
etros cbicos. Qu conclusin
sacas?
63.
Dado un cubo, si construyes otro cuya arista es la mitad, cuntas veces se reduce s
u volumen? 64.
Ejercicios y Problemas de Matemticas de 1 a 3 de ESO
2.4. Funciones y grficas
Utilizando tablas de valores, representa en unos ejes coordenados las grficas de
las funciones siguientes: 65.
1
a)y=x b)y=2x c)y=3x d) y= x
2
12
e)y=-x f)y=-x g)y=-3x h) y= x
23
4
3
2
1
0
-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1
-1
0 1 2 3 4 5 6 7
-2
-3
4
3
2
1
0
-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1
-1
0 1 2 3 4 5 6 7
-2
-3
Primera Parte: Material para el Alumno | Segundo de ESO | Enunciados
Utilizando tablas de valores, representa en unos ejes coordenados las grficas de
las siguientes funciones: 66.
a)y=x+1 b)y=2x-1 c)y=3x+2 d) y=
1x-1
2
11 2
e)y=-x+2 f)y=-x+ g)y=-3x+1 h) y=-x+2
22 3
4
0
1
-1
-1-2-3-4-5-6
-2
-3
1 2 3 4 5 6
2
3
0
5
4
3
2
1
0
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1
-1
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
-2
-3
-3
Ejercicios y Problemas de Matemticas de 1 a 3 de ESO
Observa la grfica de la siguiente funcin e indica, a partir de la grfica:67.
a) Los lugares del eje X en los que es creciente y en los que es decreciente.
b) Los mximos y los mnimos, aproximadamente.
c) Los puntos de corte con los ejes.
f
3
2
1
0
-4 -3 --2 1
-1
0 1 2 3 4 5
-2
Rosario ha salido de su casa a dar un paseo que ha durado 20 minutos. La grfica s
iguiente describe la relacin
entre los minutos transcurridos, desde el momento en que sali de su casa, y los m
etros que ha recorrido. A partir
de la grfica, contesta a las siguientes cuestiones:
68.
a) Qu ha ocurrido en los primeros 5 minutos?
b) En el intervalo que va de 5 a 8 minutos, qu ha hecho Rosario?
c) A cuntos metros se encuentra de su casa a los 10 minutos?
d) En qu momento se ha encontrado ms lejos de su casa?
e) Cul es la distancia mxima a la que se ha encontrado?
f) Entre los minutos 16 y 20, cuntos metros ha recorrido Rosario?
110
metros
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Tiempo en minutos
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
Primera Parte: Material para el Alumno | Segundo de ESO | Enunciados
69.
En cada caso, dibuja una grfica de una funcin que verifique las condiciones que se
indican:
a) Creciente en todo el eje X, positiva y corta al eje Y en el punto (0,1).
b) Creciente para los valores negativos, decreciente para los valores positivos
y con un
mximo en (0,3).
c) Alcanza un mximo en el punto (1/2,2) y mnimos en los puntos (-1,0) y (2,0).
0
0
1
1 2 3
2
3
-1-2-3
-1
f
0
0
1
1 2 3
2
3
-1-2-3
-1
0
0
1
1 2 3
2
3
-1-2-3
-1
Ejercicios y Problemas de Matemticas de 1 a 3 de ESO
2.5. Estadstica y probabilidad
El Departamento de Lengua de un instituto de secundaria quiere hacer un estudio
sobre los resultados de la pri-
mera evaluacin en Primero de ESO. En el instituto hay 130 alumnos que cursan Prim
ero de ESO y, para hacer el
estudio, se han seleccionado, al azar, las notas de 20 alumnos que han resultado
ser:
70.
Completa la siguiente tabla estadstica:71.
Datos Frecuencia absoluta Frecuencia relativa Tanto por ciento
1 10
2 6
3 12
4 7
5 5
5, 8, 5, 4, 3, 1, 5, 6, 10, 9
1, 1, 7, 6, 5, 3, 9, 6, 7, 5
a) Indica cul es la poblacin y cul la muestra en este estudio.
b) Organiza los datos en una tabla con las frecuencias absolutas
Se ha preguntado a 25 personas por el nmero de veces que han ido al cine durante
el ltimo mes. Las respuestas
se han agrupado en la tabla siguiente. Representa en un diagrama de barras o de
sectores, segn convenga, la
informacin.
72.
Nmero Frecuencia
de pelculas vistas absoluta
0 4
1 5
2 8
3 5
4 2
5 1
Primera Parte: Material para el Alumno | Segundo de ESO | Enunciados
En una clase con 20 alumnos se ha hecho un estudio sobre el grupo sanguneo de cad
a uno de ellos. El nmero de
alumnos de cada grupo se ha representado en la tabla siguiente. Calcula el porce
ntaje de cada grupo y representa
los datos en un diagrama de barras o de sectores, segn convenga.
73.
Grupo Frecuencia Porcentaje
sanguneo absoluta
A 5
B 4
AB 1
0 10
74.
A la vuelta de vacaciones, en un curso de Segundo de ESO, la profesora de Matemti
cas ha hecho una encuesta y
ha preguntado a cada uno de los alumnos por el nmero de libros que han ledo durant
e el verano. Al da siguiente,
la profesora les ha trado el siguiente diagrama de barras, basado en la encuesta
del da anterior. A partir del diagra-
ma, haz una tabla con las frecuencias absolutas y relativas.
Frecuencias absolutas
7
6
5
4
3
2
1
0
0 123 45
Nmero de libros ledos
75.
Calcula la media aritmtica, la mediana y la moda para cada una de las siguientes
tablas de frecuencias:
a) b)
Datos Frecuencia absoluta Datos Frecuencia absoluta
1 2 4 4
2 3 5 4
3 4 6 5
4 5 7 6
5 1 8 1

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