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SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS
IDENTIFICACIN DEL PROYECTO
Nombre de la experie!ia
Jugando aprendo a valorar los animales de mi
comunidad.
I"orma!i# I$%i%&!ioal
El Centro Educativo Bsico General Abelardo Herrera est ubicado en
el corregimiento de Barrios Unidos, distrito de Aguadulce, provincia de
Cocl. Est bajo la administracin de directivos titulares !
pro"esores de apo!o, tiene una matr#cula de $%& estudiantes ! ''
docentes( )$ administrativos, & especialistas del grupo *AE, &
especialistas del gabinete psicopedaggico.
L'der(e$ ) de la experie!ia
Nombre$ * Apellido$+
+esenia ,arlenis -ino ..
,rea de Traba-o+ Tel."oo$ Correo ele!%r#i!o
Educacin Inicial 6794-9197 yesimarpino@gmail.com
DESCRIPCIN
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Formato adaptado de la Ficha Estndar para el registro de Experiencias Significativas Ministerio de Educacin
Colombia.

LOCOMOCIN , HBITAT Y CUIDADO, PROTECCIN DE LOS ANIMALES.
Mediante la observacin directa e indirecta de diversos animales y, a travs de la
convivencia con algunos de ellos, los nios y nias identificarn el medio en !ue
se desenvuelven y su forma de movimiento.
"prendern a valorarlos como seres vivos necesarios y #tiles para el medio
natural, desarrollando actitudes de cuidado, respeto y cario $acia todos.
Emplear las siguientes estrategias y tcnicas pedaggicas% &uegos, cantos,
videos, traba&o en e!uipo, e&ecucin de movimientos manuales, formas naturales
de despla'amientos, comunicacin y e(posicin oral. )as cuales, me permitirn
lograr el desarrollo de las siguientes actividades en los estudiantes%
o Identificar y agrupar los animales seg#n su despla'amiento% los !ue nadan,
vuelan, caminan y corren, se arrastran y saltan.
o E(presarse corporalmente combinando los tipos de movimientos para
representar a los animales.
o *esarrollar el arte a travs de las actividades plsticas coloreado, modelado,
recortado y pegado de figuras de animales.
o Entonar cantos, observar videos, reproducir o imitar sonidos de los
animales.
o Elaborar una pe!uea ma!ueta de los animales seg#n su locomocin y
$bitat.
o E(poner, describir la ma!ueta elaborada de los animales seg#n su
locomocin y $bitat en frente de sus compaeros y +as,.
o -roponer medidas para proteger y cuidar los animales.
Tiempo de de$arrollo * e$%ado de la experie!ia
6 perodos de 30 minutos y un perodo de 45 minutos.
E de$arrollo o "iali/ada+ A0o$+ Me$e$+
Al desarrollarla en el aula de clases.
Pobla!i# !o la 1&e $e lle2a a !abo la experie!ia
Este proyecto se llevar a cabo a la poblacin de 19 alumnos y as! del "rupo del #re $
%inder &'(.
E$!riba lo$ or'3ee$ * $i%&a!i# i$%i%&!ioal 1&e lo mo%i2o a !rear e impleme%ar di!4a experie!ia
El motivo por el cual /e deseado implementar este pro!ecto en el aula de clases, tiene
como propsito principal implementar el uso de las nuevas /erramientas tecnolgicas !
competencias aprendidas en el seminario( lo cual "acilitar 0ue el estudiante aprenda a
valorar los animales como seres vivos necesarios ! 1tiles para el medio natural,
desarrollando en cada uno de los alumnos ! 2as3 actitudes de cuidado, respeto ! cari4o
/acia todos los animales.

De$!riba !#mo $e reali/# la impleme%a!i# de la experie!ia * la$ a!%i2idade$ de$arrollada$5
Inici con la ayuda de la tcnica lluvia de ideas en donde los estudiantes dieron a conocer mltiples
respuestas sobre la pregunta esencial Por qu son importantes los animales?
Con la observacin del video sobre la locomocin y la presentacin del Deep Zoom del hbitat de los
animales los estudiantes realiaron comentarios sobre lo que observaron! lo que ms le agrad y
contestaron preguntas relacionadas al tema"
A travs del canto y los talleres de e#presin corporal! los alumnos y $as% lograron desarrollar habilidades
y destreas a travs de &uegos! reprodu&eron sonidos e imitaron movimientos que realian los animales"
'on ayuda de la lluvia de idea sobre la locomocin de los animales! los estudiantes lograron identi(icar los
animales a travs del esquema de sol de acuerdo a los conocimientos que (ueron adquiriendo"
)l utiliar la clasi(icacin los estudiantes logr que los ni*os y $as% ubicaran y pegaran las (iguras de los
animales segn su hbitat en una ho&a de traba&o"
'on la tcnica del coloreado los ni*os y $as% demostraron sus destreas y habilidades al colorear o al utiliar
los colores adecuados en los dibu&os de los animales"
'on la elaboracin de la maqueta de los animales segn su locomocin y su hbitat los estudiantes lograron
clasi(icarlos $nadan! vuelan! caminan! se arrastran! saltan%"
) travs de la e#posicin oral los estudiantes lograron medir los conocimientos adquiridos segn la
locomocin de los animales y su hbitat en (rente de sus compa*eros+ en donde el estudiante logr
proponer medidas para proteger y cuidar los animales"
6C#mo me-oro $& ambie%e de apredi/a-e !o la impleme%a!i# de la experie!ia7
,os ni*os y $as% se mostraron motivados e interesados en aprender mucho ms sobre el mundo de los
animales"
,es agrad ver las presentaciones realiadas a travs de la computadora y el equipo multimedia"
-stuvieron motivados por los cantos y los talleres de e#presin corporal"
.u aprendia&e (ue ms signi(icativo"
Desarrollaron algunas competencias/ pensamiento cr0tico y re(le#ivo! colaboracin en equipo! etc"
E$!riba la$ e$%ra%e3ia$ peda3#3i!a$ * did8!%i!a$ 1&e impleme%#
Para la e&ecucin del proyecto en el aula de clases implement las siguientes estrategias y tcnicas
pedaggicas individuales y grupales/ &uegos! cantos! videos! traba&o en equipo! e&ecucin de
movimientos manuales! (ormas naturales de desplaamientos! comunicacin y e#posicin oral"
De$!riba !#mo "&e el pro!e$o de plai"i!a!i# del %raba-o
-ara desarrollar el pro!ecto se les "ormul preguntas a los ni4os ! 2as3 en donde
reali5aron aportaciones 2conocimientos previos3 sobre el tema( los cuales "ueron
a"ian5ados con estrategias ! tcnicas pedaggicas individuales ! grupales. 6as cuales, me
permitieron lograr el desarrollo de las siguientes actividades en los estudiantes7
8denti"icar ! agrupar los animales seg1n su despla5amiento.
.bservar videos ! 9eep 5oom de los animales.
:eali5ar comentarios sobre los videos observados.
Ejecutar movimientos para representar a los animales e imitar sonidos de los
animales.
9esarrollar el arte con actividades plsticas coloreado, modelado, recortado !
pegado de "iguras de animales.
Entonar cantos.
Elaborar una pe0ue4a ma0ueta de los animales seg1n su locomocin ! /bitat.
9escribir la ma0ueta ! proponer medidas para proteger ! cuidar los
animales.

E-e!&!i# de %raba-o e el a&la+ orie%a!i# al apredi/a-e * el %raba-o !olabora%i2o5
)l e&ecutar el proyecto en el aula de clases orient al padre de (amilia y al estudiante para lograr que el
aprendia&e (uese signi(icativo! en donde el ni*o y $a% aprendi a compartir! sociabiliar e interactuar con sus
compa*eros y $as%" 1raba&aron de manera colaborativa en su mesa de traba&o"
I!l&*a lo$ re!&r$o$ %e!ol#3i!o$ 1&e $e &%ili/aro e la impleme%a!i#5
Computadora
Cmara digital
:eproductor de 9;9
Cone<in a 8nternet
-rograma de correo electrnico
8mpresora
Editor de imgenes
Buscador =eb
,ultimedia
Pre$e%e &a $'%e$i$ de lo$ apor%e$ * la par%i!ipa!i# de lo$ di"ere%e$ e$%ame%o$ * dem8$ a!%ore$ 1&e
i%er2iee e el pro!e$o de impleme%a!i# de la experie!ia
)l implementar la e#periencia del proyecto de aula estuvieron presente dos madres de (amilia"
De$!riba la$ pri!ipale$ %ra$"orma!ioe$ de la impleme%a!i# d&ra%e $& %iempo de reali/a!i#.
.e estuvo que moviliar equipo tecnolgico al aula de clases! adecuar el saln para ver las presentaciones de
los videos y realiar los di(erentes cantos dramatiados y talleres de e#presin corporal"
Expli1&e el apo*o i$%i%&!ioal re!ibido para el de$arrollo de la mi$ma5
Al ejecutar el proyecto logr recibir el apoyo de la direccin del C..!.". Abelardo #errera.
De$!riba el e$%ado a!%&al de la impleme%a!i# de la experie!ia
2e agrad haber implementado este proyecto en el aula de clases Jugando aprendo a valorar los
animales de mi comunidad+ porque los ni*os y $as% lograron adquirir un aprendia&e signi(icativo! logr
utiliar algunas herramientas nuevas que me lograron (acilitar a travs del seminario+ las cuales continuar
utiliando posteriormente para desarrollar mis temas en el aula de clases !ya que al ni*o $a% le resulta
interesante! motivador y atractivo observar imgenes! deepoom! videos! songsmith a travs de la computadora"