Aprendizaje significativo

Bsqueda de la realidad
Antecedentes
Principios fundamentales
Constructivismo y la educacin
Constructivismo biolgico y social
Ventajas y desventajas
El conocimiento no es
una copia fiel de la
realidad, sino una
construccin del ser
humano
Carretero, 1993
Instrumentalismo
Toda Realidad es tempornea y el
proceso no es el desenvolvimiento de
una idea eterna
Dewey
Materialismo dialectico
La verdad es decir , la realidad y el
poder del pensamiento debe ser
demostrada en la practica
Los filsofos slo han interpretado el
mundo de diversas forma pero la tarea
es alterarlo
Marx, 1845
Jean Piaget
El nio construye su conocimiento ,
fsico y social, en lugar de tomarlo de
una fuente externa.

Lev Seminovitch Vigotski
Las interacciones sociales afectan en
forma fundamental el aprendizaje, por
lo que los nios aprenden por medio
de las experiencias sociales, y por lo
tanto culturales
Jean Piaget
Lev S. Vygotsky
Ausubel
Jerome Bruner
Protgoras
El hombre determina las cosas
Berkley
Ideas con las ideas
Juan Escoto
As como el artista sabio
produce su arte desde si y en si
Giamattista
Solo Dios puede conocer el mundo real
Kant
La asociacin
es un acto de espontaneidad
de la imaginacin
Es una postura de cambios.
El cambio slo se puede lograr con un estado de insatisfaccin
respecto a las concepciones existentes.
Es una desequilibarcin cognitiva, disonancia cognitiva o crisis
cognitiva.
La disonancia ocurre cuando una persona tiene dos actitudes o
cogniciones que se contradicen.
Las aproximaciones constructivista en la educacin coinciden en la
Percepciones, pensamientos y emociones del alumno y del adulto
en los intercambios que se dan durante el aprendizaje , y en la
preocupaciones en el aprendizaje de largo plazo ms que en el de corto
plazo
BIOLGICO
La regulacin del conocimiento es por parte
de quien aprende
Considera lo que logra internamente el
estudiante
El alumno es el elemento mas importante en
el proceso E-A
Los errores son parte natural e importante
del aprendizaje
Construccin personal
Presentacin de material de forma holstica
Ambientes de aprendizajes que faciliten el
desarrollo de la habilidad para construir un
aprendizaje a partir de la experiencia
Estudiantes activos en su procesos de
aprendizaje
Informacin almacenada a largo plazo
SOCIAL
Examina el impacto de la interacciones
sociales
La relacin entre el lenguaje descriptivo y el
mundo que proyecta.
Aprendizaje ligado al dialogo
Dirigido a las habilidades de compresin del
lenguaje.
Aprendizaje reciproco se da entre alumnos,
entre alumno maestro y en general.
Aprendizaje colaborativo.
Constructivismo dialtico
VENTAJAS DESVENTAJAS
MEJOR EVALUACION
DEL CURSO POR PARTE
DE LOS ALUMNOS