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ENSAYO N 1
TEM I: COMPRENSIN LECTORA
Lee comprensivamente y ennegrece la alternativa correcta en la hoja de respuesta. (2 puntos c/u).
A partir de la lectura del siguiente texto responde las preguntas de la 1 a la 10:
QU HACER EN CASO DE UN SISMO?
Nuestro pas, como todos sabemos, es uno de los ms ssmicos del mundo entero.
La ciencia actual no ha encontrado la manera de predecir un sismo, por lo que no se
puede saber por adelantado cundo ocurrir uno de importancia.
An as existen ciertas medidas bsicas de seguridad que se pueden adoptar antes, durante
y despus de un sismo con el fin de reducir al mnimo prdidas humanas y bienes materiales:
ANTES
Conversa con tu familia acerca de los sismos y otros posibles desastres. Planeen un punto
de reunin en caso de ocurrir un sismo si se encuentran en sitios diferentes.
Identifica y asegura en tu casa o lugar de tra bajo los objetos que puedan caerse. Evita
colocar objetos pesados encima de estos.
Ten a la mano los nmeros telefnicos de emergencia, un botiqun, un radio porttil y
una linterna con pilas.
Identifica los suministros que cortan el gas y la corriente elctrica.
Ten a la mano una caja o un portafolio con los documentos importantes como actas de
nacimiento, cartilla del servicio militar, escrituras, entre otros.
DURANTE
Dirgete a una zona segura. Recuerda: No corras.
Colcate debajo de una mesa o escritorio resis tente para protegerte de la cada de objetos.
Si no hay alguna cerca, protege tu cabeza con ambas manos y colcala junto a las rodillas.
Si te encuentras en un cine, tienda, estadio o cualquier lugar con mucha gente a tu
alrededor y no hay una salida prxima, permanece en tu lugar, cubre tu cabeza con ambas
manos y colcala junto a las rodillas.
Si ests en la calle aljate inmediatamente de edificios, bardas, postes y otros objetos que
puedan caerse. Dirgete a un lugar abierto, como un parque o plaza y permanece ah hasta
que termine de temblar.
Si viajas en automvil, orllate en un lugar lejos de postes o edificios y permanece dentro
del vehculo.
Al evacuar, hazlo con calma, sigue las instrucciones del personal capacitado y no regreses
por objetos olvidados. Planea con anticipacin las rutas de evacuacin.
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DESPUS
Si quedas atrapado procura mantener la calma. Crea una seal visible o sonora con los
objetos que tengas a mano como monedas o un pao de color. Ten a la mano en tu casa o
lugar de oficina un silbato.
No enciendas cerillos, velas, cigarrillos o aparatos elctricos hasta asegurarte que no
hay fugas de gas.
No uses el telfono por periodos largos de tiempo. Despus de un sismo las lneas se
saturan. Usa solo el telfono en caso de emergencia, como fugas de gas, incendios, cuando
hay heridos, entre otros.
No difundas rumores, ya que estos solo causan alarma, pnico y desconcierto. Infrmate
de la situacin a travs de la radio y la televisin.
El prrafo que habla sobre el origen de la actividad ssmica es:
a) El primer prrafo del texto o prrafo introductorio.
b) El segundo prrafo o prrafo introductorio.
c) El tercer prrafo.
d) El ltimo prrafo.
El texto ledo es:
a) Instructivo.
b) Descriptivo.
c) Narrativo.
d) Alternativas a y b.
La secuencia que indica el antes, el durante y el despus de lo que se debe hacer en caso de
un sismo es:
a) Conversar con la familia, planear un punto de reunin, dirigirse a un lugar seguro
y mantener la calma.
b) Tener a la mano nmeros de emergencia, identifcar los suministros que cortan el
gas y electricidad, y si se est atrapado crear una seal visible o sonora.
c) Ubicarse debajo de una mesa o escritorio, si es de noche prender todas las luces
de la casa para ver lo que se cay, revisar si no hay fuga de gas y, si se est
en el cine u otro lugar, permanecer all y obedecer instrucciones del personal
capacitado.
d) Alternativas a y b.
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Seguir las instrucciones que indica el texto ayuda a:
a) Prevenir accidentes en caso de un sismo.
b) Ser ms organizados en caso de un sismo.
c) Saber cmo actuar en caso de un sismo.
d) Todas las anteriores.

El prrafo que indica no difundir rumores e informarse a travs de la radio y la televisin en
caso de un sismo es:
a) Primer prrafo.
b) Quinto prrafo.
c) Dcimo prrafo.
d) ltimo prrafo del texto.
El durante en el texto ledo corresponde a:
a) Lo que hay que hacer durante un sismo.
b) Todas las medidas precautorias que hay que tomar en el momento que ocurre un
sismo.
c) Los consejos sobre cmo actuar mientras ocurre un movimiento telrico.
d) Todas las anteriores.
El antes en el texto ledo corresponde a:
a) Las medidas previas a tomar en un movimiento telrico.
b) Lo que hay que hacer cuando ocurre el sismo.
c) Cmo actuar cuando ha ocurrido el sismo.
d) Todas las anteriores.
El despus en el texto ledo nos ensea:
a) Qu medidas considerar en caso de quedar atrapado durante un sismo.
b) A considerar la informacin que entregan los medios de comunicacin.
c) Las medidas a tomar previas al sismo.
d) Alternativas a y b.

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El texto introductorio seala:
a) Que segn los cientfcos, no hay una forma de predecir los sismos.
b) El lugar donde se origina la mayor actividad ssmica a nivel nacional.
c) Las medidas que se pueden adoptar antes, durante y despus de un sismo.
d) Todas las anteriores.
Es importante considerar las indicaciones del texto porque:
a) Vivimos en un pas ssmico y hay que estar educados al respecto.
b) Es una forma de prevenir accidentes y prdidas humanas en caso de un sismo.
c) Es necesario siempre saber qu hacer antes, durante y despus de un sismo.
d) Todas las anteriores.
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Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 11 a 15:
CANCIN
Alma, no me digas nada,
que para tu voz dormida
ya est mi puerta cerrada.
Una lmpara encendida esper
toda la vida tu llegada.
Juan Guzmn Cruchaga
El motivo lrico en el poema Cancin es:
a) Melancola.
b) Admiracin.
c) Amor.
d) Deseo.
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Estos versos poseen rimas:
a) Asonantes.
b) Consonantes.
c) Libres y consonantes.
d) Ninguna de las anteriores.
La actitud del hablante en este poema es:
a) Apostrfca.
b) Carmnica.
c) Enunciativa.
d) Alternativas a y c.
El objeto lrico del poema es:
a) Un objeto.
b) Una persona.
c) Un animal.
d) Una situacin.
El lenguaje utilizado en el poema es:
a) Connotativo.
b) Denotativo.
c) Conativo.
d) Afrmativo.
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Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 16 a 22:
POLYBIUS EL VIDEOJUEGO ASESINO
Polybius, un videojuego de principios de los 80, fue distribuido para ser jugado en
mquinas recreativas. El videojuego se presentaba muy atractivo, pues era dinmico y con
uso de formas y grficos vectoriales, algo muy diferente a lo que se manejaba en esa poca.
Sin embargo, muchos jugadores comenzaron a experimentar efectos secundarios al jugar
(malestar, locura, estrs, epilepsia, pesadillas e incluso tendencia al suicidio), muy posiblemente,
debido al ritmo frentico del videojuego (colores, sonidos y movimientos muy rpidos).
Se cuenta que poco despus de su lanzamiento, debido a los numerosos casos de epilepsia en
nios, el juego fue retirado y desapareci sin dejar rastro ni informacin relacionada. Incluso en
un captulo de Los Simpson, aparece una recreativa con este ttulo y una inscripcin Propiedad
del Gobierno de EE.UU..
El texto ledo es:
a) Un cuento.
b) Un mito.
c) Una leyenda urbana.
d) Un texto informativo.
Los efectos secundarios producidos por el videojuego eran causados por:
a) El ritmo frentico del videojuego.
b) Su dinamismo.
c) Su forma y grfcos vectoriales.
d) Todas las anteriores.
El tema central del texto es:
a) Los efectos secundarios que provocaba el videojuego en las personas.
b) Las caractersticas del videojuego.
c) El por qu se sac de circulacin el videojuego Polibius.
d) Alternativas a y c.
Los hechos que se pretenden explicar en el texto son:
a) Los efectos secundarios causados a las personas por el videojuego Polibius.
b) La enfermedad provocada por este juego en las personas.
c) El retiro de circulacin del videojuego Polibius.
d) Todas las anteriores.
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El uso de comas en la oracin ennegrecida se explica porque hay all:
a) Una frase explicativa.
b) Un vocativo.
c) Una enumeracin.
d) Una frase adjetiva.
La estructura del texto ledo consta de:
a) Planteamiento, nudo y desenlace.
b) Introduccin, desarrollo y cierre.
c) Inicio, desarrollo y fnal.
d) Hiptesis, desarrollo y cierre.
La problemtica del texto afecta a:
a) Muchas personas.
b) Solo los nios.
c) Solo los adultos que usan este videojuego.
d) Los productores de los videojuegos.
Los pronombres personales reemplazan:
a) Al sustantivo en la oracin.
b) Al sujeto completo en la oracin.
c) A los adjetivos en la oracin.
d) Alternativas a y c.
Los pronombres mostrativos sealan:
a) Seres u objetos sin nombrarlos.
b) Al verbo en la oracin.
c) Proximidad o lejana con respecto al hablante.
d) Alternativas a y c.
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Un mito se caracteriza por:
a) Ser un relato con seres sobrenaturales, dioses y semidioses.
b) Narrar situaciones de los orgenes de la Tierra.
c) Ser un relato tradicional referido a acontecimientos prodigiosos.
d) Todas las anteriores.
El cuento y en s todas las obras literarias tiene un carcter:
a) Ficticio.
b) Verdadero.
c) Objetivo.
d) Realista.
La descripcin es una forma textual que sirve para:
a) Indicar cmo es algo.
b) Dar caractersticas de un lugar o un ser.
c) Interpretar.
d) Alternativas a y b.
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El da martes por la maana, Mara ir a La Serena.
El sujeto en la oracin es:
a) Mara.
b) La Serena.
c) Mara ir a La Serena.
d) El da martes.
La descripcin en la narracin indica cmo son:
a) El o los personajes.
b) Los espacios fsicos y psicolgicos.
c) Las situaciones dadas.
d) Todas las anteriores.
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Qu? Cul! Quin? Estas palabras ennegrecidas son:
a) Pronombres interrogativos.
b) Pronombres exclamativos.
c) Pronombre interrogativo, exclamativo e interrogativo, respectivamente.
d) Pronombre exclamativo, interrogativo y demostrativo, respectivamente.
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Observa y responde las preguntas 31 y 32:

El receptor del cheque es:
a) Banco del Sur.
b) Patricio Gonzlez Gutirrez.
c) Edgar Prez.
d) Annimo.
El emisor del cheque es:
a) Banco del Sur.
b) Edgar Prez Santiago.
c) Patricio Gonzlez Gutirrez.
d) Annimo.
La estructura de una obra del gnero dramtico es:
a) Inicio, cmax y fnal.
b) Presentacin del conficto, desarrollo del conficto, clmax y desenlace del
conficto.
c) Introduccin, anticlmax y fnal.
d) Presentacin, desarrollo y sobrecierre.
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La figura retrica que se encuentra en el verso es:
a) Una comparacin.
b) Una metfora.
c) Una anfora.
d) Una hiprbole.
Mi conciencia es el ngel guardin que me corrige.
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TEM II: Redaccin
35 Lee la siguiente leyenda y luego redacta un final para ella. (12 ptos.)
La leyenda del callejn del beso
Todo ocurre en un callejn de 68 centmetros de ancho. Se cuenta que doa Carmen era
hija nica de un hombre intransigente y violento, pero como suele suceder, el amor triunfa
a pesar de todo. Doa Carmen era cortejada por don Luis, un pobre minero de un pueblo
cercano. Al descubrir su amor, el padre de doa Carmen la encerr y la amenaz con internarla
en un convento; segn su padre, ella deba casarse en Espaa con un viejo rico y noble, con
lo cual el padre acrecentara considerablemente sus riquezas. La bella y sumisa criatura y su
dama de compaa, Brgida, lloraron e imploraron juntas y resolvieron
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