Liceo Cacique Colin

RBD 10422-1
El Taqueral S/N - Estacin Colina
Lampa
Fono: 2842 62 19
E-mail: liceocaciquecolin@gmail.com

Control de Lectura Complementaria.
Texto: Mamire el ltimo nio.


Nombre: ________________________________ Curso: ___
Puntaje Ideal: 39 puntos Puntaje Obtenido: _______Nota: ____

Objetivos:
Analizar e interpretar la informacin extrada del texto ledo.
Reconocer personajes, lugares y acontecimientos principales
del texto ledo.

AUTOEVALUACIN.:

Encierra la alternativa que tenga relacin con tu lectura del libro.
A. Le el libro
B. Me leyeron el libro.
C. Me lo contaron
D. Le ms de una vez el libro
E. No termine de leerlo.



I.- Encierra en un crculo la letra de la alternativa correcta.
1.- El valle de Aroma est ubicado: (1 pto.)
A) en las salitreras.
B) en medio del desierto.
C) cerca de la costa.
D) en la ciudad.

2.- Los abuelos del valle siempre opinaban del lugar: (1 pto)
A) que en Aroma se cosechaban las mejores hortalizas.
B) que los viedos de Aroma eran los que ms producan en el desierto.
C) que las familias deban estar siempre unidas.
D) que el cielo de Aroma es el ms hermoso del desierto.




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3.- Segn la afirmacin: Los matrimonios jvenes han emigrado a la
ciudad, la palabra subrayada significa que los matrimonio han: (2 pto)
A) paseado.
B) marchado.
C) quedado.
D) corrido.

4.- El padre de Mamire pensaba partir a la ciudad: (1 pto)
A) despus de la fiesta de la Santa Cruz.
B) cuando Mamire terminara la escuela.
C) apenas vendiera la casa de sus suegros.
D) cuando acabara el invierno.


5.- La edad del protagonista de esta historia era de: (1 pto)
A) 10 aos.
B) 11 aos.
C) 12 aos.
D) 13 aos.

6.- Los primeros hombres de Aroma se marcharon del valle para ir a
trabajar:( 1pto)
A) al puerto.
B) a las minas de cobre.
C) a las salitreras.
D) a las industrias de vinos.

7.- El padre de Mamire se incorpor al trabajo con los jvenes afuerinos
porque:( 2pto)
A) el sueldo era muy bueno.
B) se enferm uno de los jvenes y debi tomar su lugar.
C) era la nica forma que el valle de Aroma sobreviviera.
D) don Francisco Panire lo oblig.

8.- El valle de Aroma, en sus buenos tiempos, fue prspero en:( 1pto)
A) minerales.
B) productos del mar.
C) frutas, hortalizas y verduras.
D) la crianza de ganado.


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9.- La razn porque las madres y nios se quedaron en el valle despus de la
celebracin fue: (1 pto)

A) para cosechar lo que las chacras tenan sembradas.
B) porque los nios(as) no quisieron regresar a la ciudad.
C) para cuidar a las abuelas, que manifestaban estar enfermas.
D) para que los nios(as) asistieran a la escuela.

10.- El motivo por la cual en Aroma se vean, por ejemplo, nios detrs de
mulos cargando lea, arreando chivos, fue debido a que: ( 2 ptos)
A) sus padres se haban marchado a trabajar en las salitreras y no haba quien
hiciera estas labores.
B) los nios deban trabajar igual que los adultos.
C) era parte de la educacin en el valle.
D) les gustaba aprender estos trabajos.

11.- Una de las razones porque el nio Mamire no deseaba marcharse del
valle era porque:( 1pto)
A) no quera que los abuelos(as) murieran tristes.
B) quera seguir regando la chacra de sus abuelos maternos.
C) le gustaba ser el nico alumno de la escuela.
D) todos lo queran mucho.

12.- Mamire era realmente nieto de la abuela:( 1pto)
A) Lastenia.
B) Elcira.
C) Gregoria.
D) Benita.

13.- El abuelo Perea le propuso al padre de Mamire que instalara un museo
en su casa principalmente para que:( 1pto)
A) pudiera obtener unos ingresos extras.
B) lo visitaran los turistas.
C) se entretuviera en otra actividad.
D) mantener vivos los recuerdos que dejaran a los nietos.





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14.- Los ancianos del valle, a pesar de estar tristes y recordar los tiempos
pasados, se alegran todos los das: (1 pto)
A) al entonar antiguas tonadas.
B) cuando siembran maz, ajo y papas.
C) al ver a Mamire camino a la escuela.
D) cuando regresan sus hijos de las salitreras.

15.- Lo primero que haca el maestro al inicio de semana en la escuela era:(
1pto)
A) formar a Mamire.
B) izar la Bandera Nacional y cantar el Himno Patrio.
C) revisar las tareas.
D) reflexionar sobre el nico alumno de la escuela.


16.- Al padre de Mamire, los jvenes atrapabrumas, le ofrecieron un
motorcito elctrico y un colector de energa solar para:( 1pto)
A) instalar la luz elctrica en su hogar.
B) que sacara agua de un pozo.
C) los ayudara a atrapar brumas.
D) todas son correctas.

17.- Para que el maestro no se marchara y cerrara la escuela, las abuelas: (1
pto)
A) le llevaron hermosos regalos.
B) quisieron ser alumnas.
C) fueron a buscar a todos sus nietos.
D) construyeron un museo para que el profesor lo atendiera.

18.- Los jvenes que llegaron al valle lo hicieron principalmente para:( 2 pto)
A) realizar cosechas de vides (uvas).
B) realizar experimentos en las salitreras.
C) llevar los adelantos tecnolgicos al valle.
D) aumentar el verde de los valles.






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19.- Las salitreras en el norte de nuestro pas se convirtieron en pueblos
fantasmas debido a que:( 2pto)
A) se acab el salitre.
B) no haba hombres jvenes que trabajaran en las salitreras.
C) el sueldo o salario era muy bajo.
D) los alemanes inventaron el salitre artificial.

20.- El nio regaba la chacra de sus abuelos maternos fallecidos
secretamente de su padre, porque su mam: (1 pto)
A) estaba muy enferma y no poda hacerlo.
B) quera vender esas tierras con el sembrado.
C) no quera dejar morir las tierras de sus padres.
D) no tena el tiempo para realizarlo.

21.- El profesor de Mamire estaba preocupado debido a que:( 1pto)
A) la escuela estaba muy deteriorada y nadie se preocupaba de arreglarla.
B) asisten pocos alumnos, porque la mayora prefera jugar.
C) la escuela sera cerrada por la falta de alumnos.
D) los alumnos tienen malas notas y repetiran el curso.

22.- El tema que ms les preocupaba a las abuelas del valle era: ( 1pto)
A) la poca siembra que se produca en el valle.
B) la falta de agua que haba en esa temporada.
C) la partida de Mamire del valle.
D) el cierre de las salitreras.

23.- Slo una vez al ao venan los antiguos habitantes del valle para: (1 pto)
A) visitar a sus abuelos.
B) celebrar la fiesta de la Santa Cruz.
C) ayudar en la cosecha.
D) acudir al cementerio.

24.- Una de las cosas que hizo la abuela Gregoria para evitar que Mamire se
fuera del valle fue:( 1pto)
A) asistir a la celebracin del pueblo.
B) cocinarle deliciosos platos a su hijo.
C) organizar una gran celebracin familiar.
D) hacerse la enferma.


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25.- Todos los abuelos del valle, uno a uno, y con ayuda del profesor le
ensearon a los nios que asistan en ese momento a la escuela del valle:(
1pto)
A) lo ms importante de la fiesta de la Santa Cruz, por ser una fiesta religiosa.
B) lo que cada uno saba sobre el valle.
C) de cmo crear un museo con todo lo que encontraran en el valle.
D) de lo que se puede realizar en familia.




II.- Escribe el nmero de la columna A en la columna B segn
corresponda a lo que los abuelos y abuelas del valle ensearon a
Mamire: (9 puntos)

COLUMNA A COLUMNA B
1. abuela Gregoria. _____ los colores de la montaa.
2. abuela Ocsa. _____ el humor sereno.
3. abuelo Gamboa. _____ la seriedad de la vida.
4. abuelo Perea. _____ secretos del riego.
5. abuelo Panire. _____ los nombres de las estrellas.
6. abuelo Contreras. _____ el canto.
7. abuelo Caipa. _____ a cazar liebres.
8. abuela Huarache. _____ del rebao y su pastoreo.
9. abuelo Ceballos. _____ los misterios del valle

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Realiza el DIAGRAMA DE MENTE ABIERTA sobre Mamire.
El diagrama Mente Abierta, te ayudar a dar a conocer tus
impresiones del protagonista (el personaje principal del texto literario
que leste). Debes ocupar smbolos, dibujos, citas, comentarios que
describan los sentimientos, del protagonista. S creativo para hacer
tu Mente Abierta, usa colores, smbolos o dibujos.




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Criterios Excelente 5 Muy bueno 4 Bueno 3 Mejorable 1
Creacin
del mente
abierta.
La Mente abierta, tiene
citas, dibujos y
comentarios que se
refieren a los
sentimientos,
pensamientos e ideas del
personaje principal que
se est analizando. Est
hecha de manera
creativa, clara, detallada
y con colores.
La Mente Abierta casi
cumple la descripcin
anterior, slo que le
hace falta algunos
comentarios, citas,
dibujos, etc. que en
realidad reflejen la
situacin del personaje
La Mente Abierta
no tiene color ni
creatividad. Es
mediocre y
muestra pocos
aspectos
importantes del
personaje
analizado.

La Mente Abierta
est desordenada,
incoherente y no
muestra ninguno de
los aspectos
importantes del
personaje analizado