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SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS
IDENTIFICACIN DEL PROYECTO
Nombre de la experie!ia
INNO"ANDO EN EL CONOCIMIENTO# C$IDEMOS N$ESTRA SAL$D
I%orma!i& I'(i()!ioal
C.E.B.G Ana Polo Tapia est ubicado en el distrito de Aguadulce, provincia de Cocl. Actualmente tiene una
matrcula de 2 estudiantes !uienes son atendidos por 2" docentes de grados # especiales, tambin cuenta con
un personal administrativo$ una directora, una subdirectora, dos traba%adores manuales # un celador.
Nombre' * Apellido'+
&agal#s 'ernnde(
,rea de Traba-o+ Tel.%oo' Correo ele!(r&i!o
Ciencias naturales de primaria )*+**,, &agenilda-*.outloo/.com
DESCRIPCIN
Tiempo de de'arrollo * e'(ado de la experie!ia
E'(e pro*e!(o 'e e-e!)(ar/ e ) (.rmio de 0 periodo' de !la'e' de 12 mi)(o' !ada )o3
E de'arrollo o %iali4ada+ A5o'+ Me'e'+ do' 'emaa'
Pobla!i& !o la 6)e 'e lle7a a !abo la experie!ia
E'(e pro*e!(o 'e lle7& a!abo !o el 'ex(o 8rado A# el !)al (iee )a pobla!i& de 19 e'()dia(e'
E'!riba lo' or:8ee' * 'i()a!i& i'(i()!ioal 6)e lo mo(i7o a !rear e impleme(ar di!;a experie!ia
Conociendo las repercusiones sociales !ue conllevan las en0ermedades de transmisi1n se2ual # el desarrollo e
importancia de la tecnologa, integre estos elementos para desarrollar una e2periencia educativa3 promoviendo el
intelecto tecnol1gico, aunado a la tomo de consciencia # responsabilidad de llevar una vida se2ual sana.
De'!riba !&mo 'e reali4& la impleme(a!i& de la experie!ia * la' a!(i7idade' de'arrollada'3

Se lle7& a !abo !o m)!;o i(er.' * mo(i7a!i& por el !o(eido * e'(ra(e8ia' did/!(i!a' * (e!ol&8i!a'
)(ili4ada'3
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Formato adaptado de la Ficha Estndar para el registro de Experiencias Significativas Ministerio de Educacin
Colombia.

<C&mo me-oro ') ambie(e de apredi4a-e !o la impleme(a!i& de la experie!ia=
E la mo(i7a!i&# di'!iplia e i(er.' por i7e'(i8ar m/' 'obre el (ema (ra(ado3
E'!riba la' e'(ra(e8ia' peda8&8i!a' * did/!(i!a' 6)e impleme(&
13 Par(i!ipa(i7a
>3 Colabora(i7a
?3 I7e'(i8a(i7a
13 Di'!)'i&
23 Te!ol&8i!a
De'!riba !&mo %)e el pro!e'o de plai%i!a!i& del (raba-o
13 Dia8&'(i!o del !oo!imie(o pre7io del e'()dia(e media(e )a ll)7ia de idea'3
>3 Reali4a!i& de di/mi!a para la or8ai4a!i& 8r)pal3
?3 Ob'er7a!i& de ) 7ideo3
13 Di'!)'i& del !o(eido (ra(ado e el 7ideo3
23 I7e'(i8a!i& de la' !a)'a'# ':(oma'# * pre7e!i& de la' m/' !om)e' de (ra'mi'i& 'ex)al3
@3 Ide(i%i!a!i& de e%ermedade' 'ex)ale' por medio de im/8ee'3
93 Co%e!!i& de diapo'i(i7a' e poAer poi( 'obre el (ema# apli!ado ') propia !rea(i7idad 8r)pal3
03 S)'(e(a!i& de !o(eido i7e'(i8ado * pla'mado e el poAer poi(3

E-e!)!i& de (raba-o e el a)la+ orie(a!i& al apredi4a-e * el (raba-o !olabora(i7o3
El aprendi(a%e 0ue orientado # guiado en todo momento de las actividades e%ecutadas por el
estudiante, -acindole las observaciones # correcciones pertinentes, as se implementa una
continua evaluaci1n del proceso de aprendi(a%e, destacando el es0uer(o personal de cada uno
para !ue su grupo obtenga el me%or resultado.
I!l)*a lo' re!)r'o' (e!ol&8i!o' 6)e 'e )(ili4aro e la impleme(a!i&3
+. Pro#ector multimedia
2. Cmara digital
4. Computadora
4. 5nternet
Pre'e(e )a ':(e'i' de lo' apor(e' * la par(i!ipa!i& de lo' di%ere(e' e'(ame(o' * dem/' a!(ore' 6)e
i(er7iee e el pro!e'o de impleme(a!i& de la experie!ia
Para reali(aci1n # e%ecuci1n de la e2periencia educativa intervino principalmente los
estudiantes # la docente, con la colaboraci1n de la unidad administrativa del plantel !uienes
en todo momento demostraron su disposici1n para la misma.
De'!riba la' pri!ipale' (ra'%orma!ioe' de la impleme(a!i& d)ra(e ') (iempo de reali4a!i&.

6as principales trans0ormaciones radican construir un dinamismo # entusiasmo en el
estudiando por internali(ar un contenido.
Expli6)e el apo*o i'(i()!ioal re!ibido para el de'arrollo de la mi'ma3
7acilitaci1n del aula de innovaci1n para la pro#ecci1n de videos e investigaci1n por internet.
De'!riba el e'(ado a!()al de la impleme(a!i& de la experie!ia
8ue el contenido presentado, se -i(o ms signi0icativo para el estudiantado3 #a el mismo
evidencio un me%or aprendi(a%e.