Unidad 4.

Marco jurdico y defensa del derecho a la no discriminacin

4.4. El derecho a la no discriminacin en el mbito internacional
Actividad en equipo act.19
Nombres:
Elsa Isabel Capi Bustamante.
Instruccin: De acuerdo con los instrumentos internacionales revisados ( pg. 63-68)
formen equipos de trabajo y respondan a las siguientes preguntas:

1. Cmo se aborda el tema de la no discriminacin en cada uno de los
instrumentos analizados?


En cada uno de los instrumentos se parte de los derechos fundamentales
del individuo y de la premisa de que todos los individuos somos iguales.


2. Poner ejemplos de tratos diferenciados que no violan el derecho a la no
discriminacin y explicar por qu.


Creacin de espacios y servicios destinados a la mujer, en este caso no
se viola ni de menosprecian las cualidades de la mujer o su capacidad
para protegerse a s misma, sino que se ofrecen garantas de apoyo y
proteccin en situaciones de peligro.

Creacin de puestos de trabajo en reas especficas para personas con
capacidades diferentes, en este caso la distincin no incurre en una
minusvaloracin del individuo por sus capacidades sino que ofrece los
espacios ptimos que garanticen la seguridad del trabajador.

reas de fumar y no fumar en espacios comerciales, aqu no solo se
ofrece una distincin sino que se respeta el derecho a elegir, pues al
aplicar la ley de prohibicin de fumar en espacios pblicos se est
incurriendo en una discriminacin por una actividad de decisin
completamente personal.

Baos especiales en escuelas (para alumnos con discapacidades
motrices) en este caso no se est excluyendo a los alumnos por sus
diferencias fsicas, sino que se trabaja por facilitar y proveer un ambiente
apto para su actividad diaria.




3. Cmo repercute en las labores docentes el conocimiento del marco
jurdico internacional sobre la no discriminacin?


Amplia el conocimiento sobre el tema, lo cual siempre es necesario, no
ofrece una panormica de la situacin presente en cuanto a los eventos y los
mecanismos que existen para la defensa de los individuos.

Podemos servir como un medio de transporte y aplicar los conocimientos
adquiridos a los alumnos para fomentar en las nuevas generaciones valores
y respeto por los dems individuos.