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DEPARTAMENTO DE EDUCACION DE LA ILUSTRE MUNICIPALIDAD DEL QUISCO
PADEM 2014
Plan Anual de Desarrollo de la Educacin Municipal

PADEM 2014

DEPARTAMENTO DE EDUCACIN DE LA ILUSTRE MUNICIPALIDAD DEL QUISCO
ISIDORO DUBOURNAIS 0635-TELEFONO 035 474372
1
Contenido
INTRODUCCIN .......................................................................................................................................................................... 4
DIAGNOSTICO ............................................................................................................................................................................. 5
CONTEXTO A NIVEL COMUNAL ................................................................................................................................................ 5
CARACTERSTICAS GEOGRFICAS ......................................................................................................................................... 5
INDICADORES DEMOGRFICOS DE LA COMUNA .................................................................................................................. 6
POBLACIN TOTAL 2002 Y PROYECTADA 2012 INE .............................................................................................................. 6
POBLACIN POR SEXO E NDICE DE MASCULINIDAD INE ................................................................................................... 6
POBLACIN POR GRUPOS DE EDAD 2002 Y PROYECTADA 2012 INE ................................................................................ 6
POBLACIN SEGN ETNIA DECLARADA CASEN 2003-2006-2009 ........................................................................................ 7
INDICADORES SOCIOECONMICOS ....................................................................................................................................... 7
POBLACIN OCUPADA, DESOCUPADA E INACTIVA CASEN 2003-2006-2009 ..................................................................... 7
CARACTERSTICAS EDUCACIONALES .................................................................................................................................. 10
NIVEL EDUCACIONAL DE LA POBLACIN 2003-2009 ........................................................................................................... 10
COBERTURA DE LA EDUCACIN MUNICIPAL ....................................................................................................................... 11
ESTABLECIMIENTOS PARTICULARES SUBVENCIONADOS ................................................................................................ 11
MATRCULA ............................................................................................................................................................................... 11
NMINA DE ESTABLECIMIENTOS DE LA COMUNA .............................................................................................................. 11
CALIDAD DE VIDA DE LOS ALUMNOS .................................................................................................................................... 12
PERFIL DE LA EDUCACIN MUNICIPAL ................................................................................................................................. 13
MISIN Y VISIN ....................................................................................................................................................................... 13
MISIN EDUCATIVA DE LA COMUNA DEL QUISCO .............................................................................................................. 13
VISIN EDUCATIVA DE LA COMUNA DEL QUISCO ............................................................................................................... 13
ESTRUCTURA DE LA EDUCACIN MUNICIPAL ..................................................................................................................... 14
AUTORIDADES DE LA MUNICIPALIDAD DE EL QUISCO ....................................................................................................... 15
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIN DE EDUCACIN MUNICIPAL ............................................................................. 15
ORGANIGRAMA EDUCACIN MUNICIPAL DE LA COMUNA DE EL QUISCO ...................................................................... 16
PILARES FUNDAMENTALES DE LA EDUCACIN MUNICIPAL ........................................................................................... 17
PILAR TCNICO PEDAGGICO, MBITO COBERTURA CURRICULAR .......................................................................... 17
PROGRAMAS A DESARROLLAR AO 2014 ............................................................................................................................ 18
COORDINACIN TCNICO PEDAGGICO COMUNAL .......................................................................................................... 18
COORDINACIN INFORMTICA EDUCATIVA COMUNAL ..................................................................................................... 18
PROGRAMAS A DESARROLLAR DURANTE EL 2014 ............................................................................................................. 18
PILAR DE LIDERAZGO ............................................................................................................................................................. 19
TAREAS A DESARROLLAR DURANTE 2014: .......................................................................................................................... 20
PARTICIPACIN Y CONVIVENCIA ESCOLAR, LA FAMILIA Y DE LA COMUNIDAD ESCOLAR ........................................ 20
PROGRAMAS A DESARROLLAR DURANTE EL 2014 POR LA UNIDAD EXTRAESCOLAR: ................................................ 21
PROGRAMAS A DESARROLLAR DURANTE EL 2014 POR LA UNIDAD TRASVERSAL TIEMPO LIBRE Y CONVIVENCIA
ESCOLAR (UTTC): ..................................................................................................................................................................... 22
OBJETIVOS ESTRATGICOS DAEM ....................................................................................................................................... 23
OBJETIVOS DE GESTIN DAEM ............................................................................................................................................. 23
OBJETIVOS ADMINISTRATIVOS DAEM .................................................................................................................................. 23
OBJETIVOS EDUCATIVOS DAEM ............................................................................................................................................ 23
PILAR RECURSOS .................................................................................................................................................................... 24
OBJETIVOS ................................................................................................................................................................................ 24
FACTORES CRTICOS DE XITO ............................................................................................................................................ 24
POLTICAS Y LINEAMIENTOS ESTRATGICOS ..................................................................................................................... 24
RESULTADOS DE INDICADORES EDUCACIONALES .......................................................................................................... 25
SIMCE ......................................................................................................................................................................................... 25
RESULTADOS ESCUELA POETA NERUDA DE ISLA NEGRA ................................................................................................ 26
RESULTADOS ESCUELA BSICA EL TOTORAL .................................................................................................................... 27
RESULTADOS COLEGIO EL QUISCO ...................................................................................................................................... 28
RESULTADOS LICEO CLARA SOLOVERA .............................................................................................................................. 29
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PSU ............................................................................................................................................................................................. 31
RESULTADOS PROMEDIO PSU POR DEPENDENCIA 2010-2012 ......................................................................................... 31
DOTACIN DEPARTAMENTO DE EDUCACIN ..................................................................................................................... 32
DOTACION DOCENTE 2013. .................................................................................................................................................... 32
DOTACION DOCENTE ANUAL PROYECCION 2014. ........................................................................................................... 32
DOTACION ADMINISTRATIVOS 2013 ...................................................................................................................................... 32
DOTACION ADMINISTRATIVOS PROYECCION 2014 ............................................................................................................ 32
UNIDADES ACADMICAS ........................................................................................................................................................ 33
LICEO CLARA SOLOVERA ...................................................................................................................................................... 33
DOTACION ANUAL ................................................................................................................................................................... 33
DOTACION DOCENTE 2013 .................................................................................................................................................. 33
PROYECCIN DOTACION DOCENTE 2014 .......................................................................................................................... 33
PROYECCION DOTACIN AO 2014 ...................................................................................................................................... 35
PLANES DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO POR ESCUELA ................................................................................................. 36
REA: GESTIN DEL CURRCULUM ....................................................................................................................................... 36
REA: LIDERAZGO ESCOLAR ................................................................................................................................................. 37
REA: CONVIVENCIA ESCOLAR ............................................................................................................................................. 38
REA: GESTIN DE RECURSOS ............................................................................................................................................. 39
EVALUACIN ACCIONES PADEM 2013 .................................................................................................................................. 40
ACCIONES AO 2014 ............................................................................................................................................................... 41
GASTOS OPERACIONALES DE FUNCIONAMIENTO ............................................................................................................. 42
ESCUELA POETA NERUDA DE ISLA NEGRA ........................................................................................................................ 43
DOTACION DOCENTE 2013 .................................................................................................................................................. 43
PROYECCIN DOTACION DOCENTE 2014 .......................................................................................................................... 43
DOTACIN ANUAL .................................................................................................................................................................... 44
PROYECCIN DOTACIN AO 2014 ...................................................................................................................................... 46
PLANES DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO POR ESCUELA ................................................................................................ 48
EVALUACIN ACCIONES AO 2013 ....................................................................................................................................... 54
GESTIN DEL CURRCULUM ................................................................................................................................................... 54
REA LIDERAZGO ESCOLAR .................................................................................................................................................. 55
CONVIVENCIA ESCOLAR ......................................................................................................................................................... 56
GESTIN DE RECURSOS ........................................................................................................................................................ 57
ACCIONES AO 2014 ............................................................................................................................................................... 58
ESCUELA BSICA EL TOTORAL ............................................................................................................................................ 60
DOTACIN ANUAL .................................................................................................................................................................... 60
PROYECCIN 2014 ................................................................................................................................................................... 60
DOTACIN ANUAL 2013 ........................................................................................................................................................... 61
PROYECCIN 2014 ................................................................................................................................................................... 63
REA CONVIVENCIA ESCOLAR .............................................................................................................................................. 67
GESTIN DEL CURRCULUM ................................................................................................................................................... 69
REA LIDERAZGO ESCOLAR .................................................................................................................................................. 70
CONVIVENCIA ESCOLAR ......................................................................................................................................................... 71
REA GESTIN DE RECURSOS .............................................................................................................................................. 72
ACCIONES 2014 ........................................................................................................................................................................ 73
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3
COLEGIO ELQUISCO ................................................................................................................................................................ 75
DOTACION DOCENTE 2013 ..................................................................................................................................................... 75
PROYECCION DOCENTE 2014 ................................................................................................................................................ 75
PROYECCIN DE DOTACIN AO 2014 ................................................................................................................................ 78
REA LIDERAZGO .................................................................................................................................................................... 85
ACCIONES AO 2014 ............................................................................................................................................................... 91
ANLISIS FODA ........................................................................................................................................................................ 95
ANLISIS DE VARIABLES CRTICAS QUE INCIDEN EN EL SISTEMA EDUCATIVO ............................................................ 96
AUSENTISMO ESCOLAR .......................................................................................................................................................... 96
INFRAESTRUCTURA ................................................................................................................................................................. 96
AUMENTO DEL CUMPLIMIENTO DE BIENIOS Y ASIGNACIONES ........................................................................................ 96
RECURSOS HUMANOS ............................................................................................................................................................ 97
PROYECCIN DE MATRCULA 2014 ....................................................................................................................................... 97
PERFECCIONAMIENTO DOCENTE ......................................................................................................................................... 97
ASISTENCIA ............................................................................................................................................................................... 97
ATENCIN DENTAL .................................................................................................................................................................. 97
MONITOREO DE EJECUCIN Y EVALUACIN DEL PADEM 2014 ..................................................................................... 97
ESTRUCTURA DE PRESUPUESTO MUNICIPAL AREA EDUCACION 2014 ......................................................................... 99
INGRESOS EDUCACION .......................................................................................................................................................... 99
GASTOS EDUCACION .............................................................................................................................................................. 99
CONCLUSIONES FINALES ..................................................................................................................................................... 103

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INTRODUCCIN
La Direccin de Administracin de Educacin Municipal de acuerdo a las normas establecidas por los artculos 4
y 5 de la Ley 19.410 dictada el 2 de septiembre de 1995 ha elaborado su Plan Anual de Desarrollo Educativo
correspondiente al periodo 2014.
Nuestro principal desafo es la de asegurar una Educacin de Calidad para todos los estudiantes de la comuna
El Quisco, mejorar la calidad de la Educacin Municipal local, principalmente en aquellos establecimientos que
cuentan con altos ndices de vulnerabilidad social.
Tambin es por eso, que redoblaremos los esfuerzos destinados a favorecer el desarrollo profesional de
nuestros docentes, asegurando, de esta forma un impacto significativo en la calidad de los aprendizajes
entregados en nuestros establecimientos.
Para esto, durante el 2014, aprovecharemos el incremento de recursos percibidos a travs de las distintas vas
que ha dispuesto MINEDUC para todos los establecimientos y el ingreso del Liceo Clara Solovera a recursos
SEP. Estos ingresos nos permitirn, implementar planes de mejora en la totalidad de nuestros establecimientos
educacionales, los que irn en directo beneficio de la comunidad escolar.

Seguiremos trabajando por lograr que cada unidad educativa de la comuna aumente sus estndares de calidad, a
travs de nuestros programas incorporando los ajustes curriculares de tecnologa en primeros aos de
enseanza bsica; en fomentar la entrega de recursos y apoyo municipal para alumnos de escasos recursos; en
dotar de tecnologa computacional a nuestras escuelas ya sean urbanas o rurales; en abrir los recintos escolares
para fomentar talleres de msica, convivencia, deporte y la cultura en la comunidad; y en crear las condiciones
para fomentar un desarrollo progresivo que vaya en beneficio de nios y jvenes en edad escolar. Son estas las
ideas y proyectos alrededor de los que se han formulado las lneas de accin contenidos en este PADEM.
Uno de las mejoras que alcanzaremos est relacionado con la incorporacin de un vehculo adicional de
transporte escolar para alumnos de los sectores alejados de nuestra comuna.
En materia de capacitacin y perfeccionamiento, apuntando siempre a aumentar la calidad de los aprendizajes,
los talleres de capacitacin para profesores en diversos sub-sectores continan siendo una prioridad en nuestro
trabajo, la implementacin de los PSP (planes de superacin profesional) permiten superar dificultades en
Planificacin y evaluacin de los aprendizajes
De la misma forma, trabajaremos por integrar las nuevas tecnologas existentes, adems de dar una orientacin
curricular informtica a estos recursos de manera cada vez ms determinante al proceso enseanza aprendizaje
en nuestras escuelas, con el fin de asumir los desafos de una sociedad cada vez ms inserta en los avances de
la ciencia y la tecnologa
Para el ao 2014 se han definido cuatro pilares fundamentales que se constituirn en el soporte de las futuras
transformaciones del sistema Educacional Municipal. Estos pilares son: TCNICO PEDAGGICO, MBITO
COBERTURA CURRICULAR; LIDERAZGO; PARTICIPACIN Y CONVIVENCIA ESCOLAR DE LA FAMILIA Y DE LA COMUNIDAD
ESCOLAR; PILAR DE RECURSOS. Ha sido sobre la base de estos cuatro elementos, que se han definido objetivos y
metas estratgicas que guiarn el accionar del PADEM 2014 y proyectarn las acciones y tareas para los aos
posteriores.
El Plan Anual de Educacin Municipal adquirir vigencia una vez este sea aprobado por el Concejo Municipal y
por el Departamento Provincial de Educacin.

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DIAGNOSTICO
Contexto a Nivel Comunal
Caractersticas Geogrficas.

El Quisco es una comuna balneario del litoral central de Chile en la provincia de San Antonio en la zona sur de la
Regin de Valparaso, distante a 100 km. de la ciudad de Santiago y a 80 km. de su capital regional Valparaso.
Litoral de las Artes y los Poetas, espacio cultural que se forja por tres grandes poetas chilenos (Pablo Neruda,
Vicente Huidobro y Nicanor Parra). Corresponde al Distrito 15 del Servicio Electoral. Limita al norte con Algarrobo,
al este con Totoral, al sur con El Tabo y al oeste con el Ocano Pacfico. Su nombre viene del Quisco (Echinopsis
chiloensis), que a su vez proviene de la palabra proveniente del Quechua khishka, una especie fanergama
perteneciente a la familia de las cactceas. Creada por la ardua tarea de Isidoro Dubournais, cuya casa se sita
en la interseccin de la Avenida Isidoro Dubournais con la Subida Los Lobos.
La comuna tiene un solo distrito censal: El Quisco; cuenta con una superficie de 51 Km., una poblacin
aproximada de 9.467 habitantes, con una densidad de 244,77 habitantes por Km.
1

1
Fuente Subdere.
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Indicadores Demogrficos de la Comuna

Segn los datos del Censo 2002, la poblacin de El Quisco aument de 6.097 a 9.467 habitantes en 10 aos,
representando un 6,93% de la poblacin de la Provincia de San Antonio y un 0,61% de la regin. La poblacin
de la comuna sigue habitando mayoritariamente en zonas urbanas (94,33%), mantenido la zona de El Totoral la
mayor concentracin de la poblacin rural de la comuna.
Poblacin total 2002 y proyectada 2012 INE
Territorio Ao 2002 Ao 2012 Variacin (%)
Comuna de El Quisco 9.467 15.829 67,20
Fuente: Censo 2002 y Proyeccin de Poblacin 2012, Instituto Nacional de Estadsticas (INE).

Segn las proyecciones de poblacin que realiza el INE (INSTITUTO NACIONAL DE ESTADSTICAS), la poblacin de El
Quisco para el ao 2008 ser de 13.502 habitantes, de los cuales 6.931 sern hombres y 6.571 mujeres, lo que
implica un ndice de masculinidad
2
de 105,4. Las Estadsticas Vitales del ao 2003 indican que se produjeron en
la comuna 55 defunciones y 132 nacimientos, lo que implica una tasa de crecimiento natural
3
aproximado de un
0,057%. Al comparar los datos de la proyeccin 2008 con los del Censo 2002 y el ndice de masculinidad, se
espera un crecimiento mayor de la poblacin masculina de la comuna.
Poblacin por sexo e ndice de masculinidad INE
Territorio
Ao 2002 Ao 2012 Indice Masculinidad
Hombre Mujer Hombre Mujer 2002 2012
Comuna de El
Quisco
4.815 4.652 8.147 7.682 103,50 106,05

Poblacin por grupos de edad 2002 y proyectada 2012 INE
Edad 2002 2012
% segn Territorio 2012
Comuna Regin Pas
0 a 14 2.290 2.975 18,79 20,57 21,77
15 a 29 1.902 3.197 20,20 24,53 24,56
30 a 44 2.132 2.896 18,30 20,05 21,08
45 a 64 1.857 3.966 25,06 23,64 23,08
65 y ms 1.286 2.795 17,66 11,22 9,52
Total 9.467 15.829 100,01 100,01 100,01

La tabla anterior seala que la relacin nio-mujeres
4
para la comuna es de 0,308, lo que indica que hay menos
de un nio menor de cinco aos por mujer en edad frtil, mientras que la relacin de dependencia
5
es de 0,36, es

2
El INE define ndice de masculinidad como el cociente entre el nmero de hombres y mujeres multiplicado por 100.
3
El INE define tasa de crecimiento natural como la diferencia entre la tasa bruta de natalidad y mortalidad
4
La relacin nios-mujeres es un indicador de fecundidad que se calcula dividiendo la poblacin de menores de 5 aos por la poblacin de
mujeres entre 15 y 49 aos.
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decir, la poblacin en edad econmicamente activa es menos que el doble de la poblacin que no est en edad
de trabajar (SE CONSIDERA QUE LA POBLACIN MENOR DE 15 AOS DEBE ESTUDIAR, Y LA POBLACIN MAYOR DE 65 ES JUBILADA). De
igual forma, la proyeccin de poblacin seala que la comuna de El Quisco contar para el ao 2014 con 2498
habitantes en edad escolar (MENORES ENTRE 7 Y 18 AOS) y 1388 en edad preescolar (MENORES ENTRE 2 Y 6 AOS).
Segn los datos del Censo 2002 la comuna tiene un total de 236 personas con una o ms discapacidades, lo que
representa un 2,49% de la poblacin comunal; de ellos, el 7,62% son menores de 19 aos. Por otra parte, un
2,9% declar pertenecer a una de las tnias reconocidas por la Constitucin, de los cuales, el 97,45% pertenece a
la tnia Mapuche. De la poblacin que declara pertenecer a alguna tnia, 94 son menores de 19 aos y todos se
declaran Mapuches.
Poblacin segn etnia declarada Casen 2003-2006-2009
Etnia
Cantidad de Personas % segn Territorio (2009)
2003 2006 2009 Comuna Regin Pais
Atacameo 0 0 0 0 0,15 0,18
Aymara 0 0 0 0 0,17 0,57
Mapuche 150 423 523 4,74 2,77 5,96
Rapanui 0 0 0 0 0,05 0,03
Otras 9.585 11.995 10.513 95,26 96,86 93,26
Total 9.735 12.418 11.036 100 100 100
Fuente: Encuesta de Caracterizacin Socioeconmica Nacional (CASEN), Ministerio de Desarrollo Social.

Indicadores Socioeconmicos

Los datos del censo 2002 indican que la poblacin mayor de 15 aos
6
de la comuna la componen 7.177
habitantes, de los cuales el 50,09% son hombres. As mismo, el 94,49% reside en zonas urbanas y el 17,23%
son jvenes menores de 24 aos. Segn estos mismos datos, la tasa de participacin de la comuna es de
47,82%, es decir, menos de la mitad de la poblacin comunal mayor de 15 aos participa en actividades
econmicas.
La siguiente tabla muestra la distribucin de la poblacin por rea urbano-rural y gnero, segn las actividades
que realizan. Se puede apreciar que los hombres tienen una tasa de ocupacin mayor que las mujeres, 66,43%
contra un 29,15%. Esto se debe principalmente a que el 52,66% de las mujeres mayores de 15 aos se dedica a
las labores del hogar. Por otra parte, los residentes en zonas rurales tienen una tasa de participacin mayor que
los de zonas urbanas, representando los primeros un 54,68% versus un 47,42 % los segundos.
Poblacin ocupada, desocupada e inactiva CASEN 2003-2006-2009
Territorio
Ocupados Desocupados Inactivos
2003 2006 2009 2003 2006 2009 2003 2006 2009
Comuna de El Quisco 3.214 4.693 4.700 333 345 378 3.946 4.627 5.671

5
La relacin de dependencia es un indicador socioeconmico que se define como el cuociente entre la suma de las poblaciones menores
de 15 aos y mayores de 65 aos por la poblacin mayor de 15 y menor que 65 aos
6
Segn la definicin del INE, la poblacin econmicamente activa la constituyen las personas de ambos sexos, que proporcionan mano de
obra para la produccin de bienes y servicios econmicos durante el periodo de referencia elegido para investigar las caractersticas
econmicas. Operacionalmente involucra tanto a ocupados como desocupados mayores de 15 aos.
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As mismo, los datos de la tabla sealan que casi la misma cantidad de hombres y mujeres en edad
econmicamente activa, se encuentran estudiando; de ellos, el 94,56% tiene entre 15 y 25 aos.
Las principales ocupaciones de hombres y mujeres en la comuna de El Quisco son Operarios de Maquinaria y
Trabajadores de Servicios (29,65%), ocupaciones que han aumentado 8 puntos porcentuales en relacin con
el Censo 1992, mientras que los que trabajan como Trabajadores No Calificados ha disminuido 7,9 puntos
porcentuales; sin embargo, el 54,37% de ellos tiene a lo menos 8 aos de estudio.

0
100
200
300
400
500
600
Poblacin Mayor de 15 Aos Segn Grupos de Ocupacin
Poder Ejecutivo
Profesionales
Tcnicos y Profesionales de
nivel medio
Empleados de Oficina
Trabajadores de Servicios y
Comercio
Agricultores, Trabajadores
Agropecuarios y Pesqueros
Operarios de Mecnica,
Artesanos y Otros Oficios
Operadores de Instalaciones y
Mquinas
Trabajadores No Calificados
Fuerzas Armadas y de Orden
Ignorado

Si se analizan los datos en funcin de la rama de actividad econmica, podemos observar que las de
Construccin y Comercio y Reparaciones agrupan el 35,7%, mientras que actividades calificadas como
servicios alcanzan al 45,7%, sin embargo, el nivel de escolaridad alcanzado por las personas que califican en
estas actividades es superior al resto, ya que el 57,03% de ellos tiene a lo menos 10 aos de estudio.

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0
100
200
300
400
500
600
Poblacin Mayor de 15 Aos Segn Rama Econmica
Agrcola
Pesca
Explotacin de Minas
Industria Manufacturera
Suministro de Electricidad y Agua
Construccin
Comercio al Por Mayor, Por Menor y
Reparaciones
Hoteles y Restaurantes
Transporte, Almacenamiento y
Comunicaciones
Intermediacin Financiera
Actividades inmobiliarias
Administracin Pblica
Enseanza
Servicios Sociales
Otras Actividades de Servicios
Hogares Privados con Servicio
Domstico

De acuerdo a los datos de la encuesta CASEN 2006 (ENCUESTA DE CARACTERIZACIN SOCIOECONMICA), un 10,8% de
la poblacin comunal se encuentra en condicin de pobreza, lo que implica una disminucin de 10,4 puntos
porcentuales en los ltimos seis aos. As mismo, la poblacin comunal que se encontraba en situacin de
indigencia equivala al 5,5% el ao 2000, la que se redujo al 2,6% el ao 2006. Cabe destacar que la comuna se
encuentra por debajo del promedio nacional, el cual es de 3,2% y 13,7% de poblacin indigente y poblacin bajo
la lnea de pobreza respectivamente.
Al realizar un anlisis comparativo de otros indicadores socioeconmicos de la encuesta CASEN
7
de los aos
2000 y 2003, la comuna de El Quisco presenta notables avances; el ao 2003 el 99,2% de los hogares no tiene
hacinamiento, lo que implic una reduccin de un 0,3% respecto a la medicin anterior; el nivel de saneamiento
calificado como aceptable aumenta de un 86% el ao 2000 a un 97,8% el ao 2003; los hogares con agua potable
sin conexin a la red pblica disminuyen de un 5,7% el ao 2000 a un 4,3% el 2003, y aquellos con energa
elctrica conectados a la red pblica corresponde al 100%.
Los datos de la CASEN 2003 sealan que el ingreso promedio de los hogares de la comuna de El Quisco es de
$376.796, de los cuales $4.716 corresponden a subsidios monetarios; sin embargo, en comparacin con la
medicin anterior, el ingreso promedio ha aumentado en $ 80.996 pesos y el subsidio en $1.953 pesos. Estos
datos indican, por una parte, que las remuneraciones que percibe la poblacin ocupada es ms bien baja, y si
bien la mayora de la poblacin comunal ha superado la lnea de pobreza, est todava no alcanza un nivel
medio. Por otra parte, la poblacin mayoritariamente se ocupa en empleos estacionarios como en el caso de los
pescadores artesanales, turismo y aquellos que prestan servicios personales, por lo cual sus ingresos fijos son
espordicos, situacin que genera un nivel de vida bsico para una gran cantidad de familias de la comuna.

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Caractersticas Educacionales

En relacin al nivel educativo de la comuna se observa que el 21,59% de la poblacin mayor de 15 aos no
alcanz a completar su Enseanza Bsica, mientras que el 32,73% de la poblacin mayor de 20 aos tiene ms
de 12 aos de estudio. Al realizar el anlisis por gnero, el 2,6% de los hombres mayores de 15 aos no cuenta
con ningn curso aprobado en la enseanza formal, el 8,9% solo alcanz la enseanza bsica, y el 18,57% de los
mayores de 20 aos la enseanza media; en cuanto al nivel universitario existe el 4,24% de los mayores de 25
aos que tiene formacin superior. En cuanto a las mujeres, un 19,8% de las mayores de 15 aos no complet la
enseanza bsica; el 16,56% de las mayores de 20 aos complet la enseanza media y el 4,07% de las
mayores de 25 aos tiene formacin superior. Adems, el 2,0% nunca asisti a la enseanza formal.
Nivel educacional de la poblacin 2003-2009
Nivel Educacional 2003 2006 2009
% segn Territorio (2009)
Comuna Regin Pas
Sin Educacin 140 243 202 2,27 2,48 3,52
Bsica Incompleta 1.249 1.869 1.544 17,35 11,60 14,34
Bsica Completa 1.128 1.294 974 10,95 10,10 10,97
Media Incompleta 2.092 2.130 1.918 21,55 20,61 18,98
Media Completa 1.561 2.722 2.732 30,70 33,20 29,90
Superior Incompleta 535 571 689 7,74 10,77 9,86
Superior Completa 788 836 840 9,44 11,23 12,43
Total 7.493 9.665 8.899 100 99,99 100

La encuesta Casen 2003 indica que la escolaridad promedio en la comuna es de 9,8 aos, subiendo 0,9 puntos
porcentuales en comparacin a la medicin anterior. As tambin el analfabetismo alcanza al 2,1% de la
poblacin, lo que est por debajo del promedio nacional de 3,9%.

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Cobertura de la Educacin Municipal

La Administracin Educacional de la Comuna se encuentra bajo la responsabilidad del Departamento
Administrativo de Educacin Municipal (DAEM), el que actualmente cuenta con 4 funcionarios docentes titulares.
La principal funcin del DAEM es la de administrar 4 Establecimientos, de los cuales 3 son Escuelas Bsicas y 1
Liceo.
La proyeccin poblacional que realiza el INE, indica que la poblacin en edad escolar (5 A 18 AOS) para el ao
2012 es de 3887 alumnos, por lo tanto, la poblacin no incorporada al sistema comunal alcanza a 2912 jvenes,
de los cuales aproximadamente 676 nios y jvenes son absorbidos por Establecimientos Particulares
Subvencionados de la Comuna (estimacin hecha en base a establecimientos seleccionados para muestreo de
datos).
Adems, en la comuna existen tres jardines infantiles: Mi Osito, Garfilho y Nuestra Seora de las Mercedes
(FUNDACIN INTEGRA), todos atienden a nios en edad preescolar.
ESTABLECIMIENTOS PARTICULARES SUBVENCIONADOS
(Matrcula declarada septiembre 2013)
NOMBRE MATRICULA % COMUNAL
Colegio El Alba
292 17.6%
Escuela de Lenguaje Nayel
21 1.28%
Escuela Particular San Miguel Arcngel 344 21%
Escuela Amadeus
19 1.12%
Establecimientos municipales
975 59%
Total
1651 100%
Fuente: DAEM

Matrcula
Nmina de Establecimientos de la Comuna (matrcula a septiembre 2013)

TOTAL ALUMNOS Preescolar 114
TOTAL ALUMNOS Bsica 727
TOTAL ALUMNOS Media Cientfico Humanista 134
TOTAL GENERAL 975
ESCUELA PK K 1 2 3 4 5 6 7 8 1er 2do 3ro 4to Mat. Gen.
2078 Liceo Clara Solovera 43 38 32 21 134
2079 Esc. Poeta Neruda de Isla Negra 19 30 40 38 33 41 40 38 39 32 350
2081 Esc. El Totoral 3 14 18 28 27 26 24 31 34 20 225
14805 Colegio El Quisco 17 31 26 20 30 22 28 32 32 28 266
TOTAL
39 75 84 86 90 89 92 101 105 80
43 38 32 21 975
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Fuente: DAEM

La matrcula Municipal de Enseanza Preescolar y Enseanza Bsica asciende a 841 alumnos, de los cuales
aproximadamente el 88.3% est siendo atendido en JECD (JORNADA ESCOLAR COMPLETA DIURNA). El sector
municipal adems atiende la Enseanza Media, en modalidad Cientfico Humanista, con una matrcula de 134
alumnos, todos atendidos en JECD.

En el siguiente grfico se puede apreciar la evolucin de matrcula de los Establecimientos Municipales durante
los ltimos cuatro aos, periodo en el cual, se aprecia una disminucin que alcanza los 2.4 puntos porcentuales
considerando la media desde el ao 2010 a 2013 como base. Esta disminucin se explica principalmente por la
baja de la matrcula en la Enseanza Bsica y Enseanza media, puesto que en un espacio de cuatro aos, el
sistema ha dejado de atender a 69 alumnos considerando el ao 2010 como la matricula ms alta comunal de los
cuatro aos considerados contrastado con la matricula 2013, lo que implica una reduccin de ms de 6.6 puntos
porcentuales.
Calidad de vida de los alumnos

Tal como lo sealan los indicadores Demogrficos y Socioeconmicos de la Comuna, la gran mayora de los
alumnos que atiende el Sistema Municipal provienen de hogares con bajos ingresos, que si bien no se encuentran
bajo la lnea de pobreza, se ubican justo sobre ella, en su mayora en el segundo quintil de ingreso.
Por otra parte, la mayor parte de los hogares de la comuna lo componen familias con bajos ndices de
escolaridad, sobre todo de las mujeres, las que adems tienen una muy baja tasa de participacin laboral, ya que
ms del 50% de la poblacin femenina en edad econmicamente activa se dedica a las labores del hogar.
Diversos estudios internacionales demuestran que existe una relacin directamente proporcional entre el nivel de
estudios logrado por la madre, y el rendimiento escolar y el nivel de estudios que alcanzarn los hijos, es decir, a
mayor escolaridad de la madre, mayor escolaridad de los hijos y mejores resultados acadmicos.
Otro factor a considerar, es la baja cobertura a nivel preescolar, que ha asumido esta problemtica realizando
convenios con JUNJI abriendo desde 2012 los Centros Educativos Culturales de Infancia CECI, en Isla Negra y el
Quisco respectivamente, puesto que est demostrado, que los nios que se integran al sistema educativo a menor
edad obtienen mejores resultados y alcanzan un nivel de escolaridad mayor que aquellos que no asisten a la
1 10 100 1000
C
.

E
L
Q
U
I
S
C
O
E
S
C
.

P
O
E
T
A
N
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R
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D
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O
R
A
L
L
I
C
.

C
L
A
R
A
S
O
L
O
V
E
R
A
314
338
239
153
308
342
202
122
274
347
232
149
266
350
225
134
2013
2012
2011
2010
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educacin preescolar, puesto que la estimulacin temprana, sobretodo en nios de menores recursos, garantiza
mayores oportunidades de aprendizaje.
Si bien la comuna ha avanzado en aumentar la cobertura en enseanza media, las vacantes ofrecidas por el Liceo
no son suficientes para capturar la demanda que se produce por los egresos de la Enseanza Bsica, sobre todo
si se considera que este absorbe un nmero importante de egresos provenientes de otras Comunas, lo que trae
como consecuencia la migracin hacia otras ciudades o bien el abandono temprano del sistema escolar.
Si bien la Comuna tiene ndices de urbanidad mayores que los de ruralidad, dado la condicin de Balneario de la
Comuna, ello representa un desafo mayor al sistema escolar, puesto que, por una parte, las expectativas
laborales son ms limitadas que en las zonas urbanas ms grandes, lo que es un desincentivo para la continuidad
de estudios, y por otra, las actividades tursticas y trabajos espordicos que predominan en la comuna tienen
perodos estacionales en los cuales se requiere mayor mano de obra, lo que obliga muchas veces a que los
jvenes abandonen temporalmente sus estudios.
PERFIL DE LA EDUCACIN MUNICIPAL

Misin y Visin

El Plan de Desarrollo Educativo Municipal (PADEM) de la Comuna de El Quisco se desarrolla sobre la base de su
Misin, la que fija las directrices que determinan el quehacer Profesional al Servicio de la Educacin Comunal.
Por tanto, la Misin de los Establecimientos Educacionales Municipales ser favorecer y mejorar los resultados del
desarrollo de las capacidades y destrezas de los alumnos y alumnas en los siguientes aspectos: competencias
cognitivas, fsicas, Psico-biolgicas, sociales y afectivas en un ambiente de prctica de valores como
responsabilidad, solidaridad, tolerancia, dilogo y respeto entre sus pares y medio social, atendiendo siempre a
las necesidades educativas especiales.
Para el DAEM de El Quisco, es prioritario enfatizar la implementacin de una Poltica Educacional Comunal y un
Sistema Administrativo, en el que la funcin Educacional de las Escuelas y Liceos de la Comuna posean
autonoma y responsabilidad administrativa, con la aplicacin de un Sistema Educativo que posibilite la
experimentacin e innovacin y un marco que privilegie un mayor desarrollo de las competencias de los
educandos atendiendo las diferencias individuales, con el propsito de transitar hacia la obtencin de mejores
resultados ante el desafo del desarrollo moderno, condicionando permanentemente los valores e importancia del
medio Sociocultural.
Por otra parte, se visualiza un Municipio comprometido con la accin Educativa a travs de su Departamento de
Educacin, el que crea y genera polticas claras y realistas, tendientes a mejorar el proceso educativo, avanzando
de este modo en satisfacer las necesidades de una Comunidad Cultural y Socio- Econmicamente diversas.
Misin Educativa de la Comuna del Quisco

Ofrecer cobertura Educacional y generar las condiciones necesarias para que en cada Establecimiento Educacional
Municipal de la Comuna de El Quisco se desarrolle un Proceso Educativo con Equidad y Calidad, Liderando el proceso de
educacin y formacin integral de los y las estudiantes de la Comuna de El Quisco, teniendo como referentes los Contenidos
Mnimos Obligatorios, los Objetivos Fundamentales Verticales y los Objetivos Fundamentales Transversales, dentro de un
marco valrico, de respeto por las personas y el medio ambiente e inserto en una educacin humanista, democrtica y de
excelencia que contribuya al progreso de nuestra comuna y del pas.
Visin Educativa de la Comuna del Quisco

Potenciar una comuna con Proyecciones de Desarrollo, sustentada en reas de desarrollo productivo: turstica y de
servicios, que hacen de nuestra comuna, un lugar vinculado entre s y con el mundo: un lugar de progreso econmico, social
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y cultural, con equipamiento moderno e infraestructura adecuada que ofrezca oportunidades Educativas, que fortalecen el
desarrollo de las personas, y de la comunidad, en un entorno ambiental sano y sustentable.
Estructura de la Educacin Municipal

Segn la Ley Orgnica Municipal, la administracin local reside en una Municipalidad, la que est constituida por
el Alcalde que es su mxima autoridad y por el Concejo Municipal. En su estructura funcional, la Municipalidad
est conformada por distintas unidades que asumen la responsabilidad de desarrollar un plan de trabajo
preestablecido. Como rgano de gestin, ha tratado de superar los problemas y deficiencias, con el compromiso
de sus profesionales y funcionarios, que han implementado equipos de trabajo coordinados y con la contratacin
de profesionales externos, para la ejecucin de proyectos especficos, esperando lograr con ello, la proyeccin del
desarrollo de la Comuna.
Entre las atribuciones y funciones de la Municipalidad se encuentran:
a. Aplicar disposiciones sobre transporte y trnsito pblico de la manera que lo determinen las Leyes y
normas tcnicas.
b. Aplicar disposiciones sobre construccin y urbanizacin como lo determinan las Leyes y las normas
tcnicas respectivas.
c. La planificacin y regularizacin urbana de la Comuna, y la confeccin del Plano Regulador comunal de
acuerdo a las normas legales vigentes.
d. Aseo y ornato de la Comuna.
e. Promocin del Desarrollo Comunitario.
f. Elaborar, aprobar y modificar el Plan de Desarrollo Comunal y armonizarlo con los planes regionales y
nacionales.
Para el cumplimiento de sus funciones, la Municipalidad tienen las siguientes atribuciones esenciales:
a. Ejecutar el Plan de Desarrollo y los Programas necesarios para su cumplimiento.
b. Elaborar, aprobar y modificar el Presupuesto Municipal.
c. Administrar los bienes Municipales y Nacionales de uso pblico.
d. Dictar resoluciones obligatorias de carcter general o particular.
e. Establecer derechos por los servicios que presten y los permisos y concesiones que otorguen.
f. Adquirir y enajenar bienes muebles e inmuebles.
g. Otorgar subvenciones, D.F.L 1-3063-1980.
La Municipalidad de El Quisco est estructurada por los siguientes departamentos:
a. Alcalda Concejo Municipal.
b. Secretara Municipal
c. SECPLAC
d. Direccin de Obras Municipales.
e. Departamento de Rentas
f. Departamento Social Comunal
g. Departamento Finanzas
h. Departamento de Trnsito
i. Departamento de Aseo y Ornato
j. Direccin de Administracin de Educacin Municipal
k. Direccin de Salud Municipal
l. Oficina de Turismo
m. Oficina de Cultura
n. Oficina de Partes
o. Seguridad Ciudadana
p. Unidad de Inspeccin
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En el Municipio funciona el Concejo Municipal compuesto por 6 Concejales ms el Alcalde, quienes sesionan 3
veces al mes en forma ordinaria, y eventualmente realiza sesiones extraordinarias.
Autoridades de la Municipalidad de El Quisco

CARGO NOMBRE P.P
ALCALDE Natalia Andrea Carrasco Pizarro PDC
CONCEJALES
Eduardo Berrios Silva INDEPENDIENTE
Alfonso Gelvez Torres PPD
Jos Antonio Jofr Bustos PDC
Mario Prez Barrera PC
Manuel Gonzlez Vidal UDI
Ismael Berroeta lvarez RN

Departamento de Administracin de Educacin Municipal

La Administracin de Educacional de la Comuna se encuentra bajo la responsabilidad del Departamento de
Administracin de Educacin Municipal (DAEM), el que actualmente cuenta con 8 funcionarios de planta,
siendo su funcin principal la de administrar 3 Escuelas Bsicas y un Liceo. En la actualidad el DAEM cuenta
con una autonoma relativa, que le permite actuar con agilidad y prontitud en lo concerniente a Proyectos
Educativos, Inversiones, Adquisiciones y Finanzas.
Las actividades de planificacin se realizan en reuniones entre los distintos estamentos que intervienen en el
funcionamiento del Sistema Educativo. Las reuniones ordinarias de planificacin por parte de E.G.E. son
durante el ao lectivo:
Reuniones del DAEM y Direcprov.
Reuniones del DAEM y Directores
Reuniones del DAEM y Coordinadores Comunales
Reuniones del DAEM y Profesores, JUNAEB, y otros.
Reuniones del DAEM con el Alcalde de la Comuna.
Reuniones de Coordinadores y Estamentos Ministeriales y vinculados a Educacin.
Reuniones de Coordinadores con Directores, Unidades Tcnicas, Profesores y componentes de los
establecimientos vinculados a proyectos educativos.
Reuniones componentes DAEM, Consejo Municipal o componentes reas municipales.

El DAEM, cuenta con una Unidad de Finanzas y Adquisiciones, que se encarga del manejo del presupuesto
del Sistema Educativo y entre sus actividades se destacan:
a. Cancelacin de las remuneraciones del Personal.
b. Adquisicin de Bienes e Inversin.
c. Cancelacin de Gastos de funcionamiento, consumos bsicos, mantencin y reparacin.
d. Control y supervisin de ingresos y gastos.
e. Las adquisiciones se realizan de acuerdo a las normas establecidas para el manejo de recursos pblicos.

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Actualmente el DAEM cuenta con una planta titular interna compuesta por:
NOMBRE FUNCIN
Linda Grace Matus Rodrguez Jefe DAEM
---------------------------------- Coordinador Tcnico Comunal
Guillermo Guerra Pardo Coordinador Extraescolar
Tania Nez Ibacache Coordinadora UTTC
Vctor Alberto Plaza Cataln Coordinador de Informtica Educativa Comunal
Judith Sagredo Cruz Contadora
Andrea Blanco Sagredo Encargada Adquisiciones
Anglica Clavijo Gmez Encargada de Personal
Ana Godoy Pichunante Encargada de Finanzas
Enzo lvarez Pizarro Soporte y mantencin Informtico
Nancy Aguirre Daz Secretaria
Daniel Prez Sez Chofer Estafeta
Vctor Silva Betancourt Chofer
Francisco Moya Chofer
Patricia Prez Cataln auxiliar
Marcelo Moya Pieiro Mantencin

Organigrama Educacin Municipal de la Comuna de El Quisco

ESTABLECIMIENTOS
EDUCACIONALES
Direccin
Establecimiento
Equipo de Gestin
Asistentes de la
educacin
Secretaria
Profesores
Municipalidad
de El Quisco
Concejo Municipal
Director
DAEM
Coordinacin
UTTC
Coordinacin
Extraescolar

Coordinacin
Tcnica
Comunal

Enc.Finanzas
Adquisiciones
Contabilidad
APSI
Coordinacin
Informtica
Educativa

Enc.Personal
Auxiliares
Choferes
Mantencin
Orientador
Soporte y
Mantencin
Encargado
Enlaces
Secretaria
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Pilares Fundamentales de la Educacin Municipal

Como hemos mencionado anteriormente, las polticas y estrategias a seguir para obtener una Educacin de
alta Equidad y Calidad se construyen sobre la base de cuatro pilares fundamentales: TCNICO PEDAGGICO,
MBITO COBERTURA CURRICULAR; LIDERAZGO; PARTICIPACIN Y CONVIVENCIA ESCOLAR DE LA FAMILIA Y DE LA
COMUNIDAD ESCOLAR; PILAR DE RECURSOS. Cada pilar cuenta con una definicin de objetivos y metas, que
permiten el desarrollo de programas, acciones y tareas especficas, las que en su conjunto apuntan al
desarrollo integral, tanto de los alumnos que atiende el Sistema de Educacin Municipal, como el de la
comunidad.
Pilar Tcnico Pedaggico, mbito Cobertura Curricular

Para cada Establecimiento Educacional, el trabajo Tcnico-Pedaggico representa la esencia de su quehacer,
dado que el nfasis de la labor educativa est puesto en la Calidad de los Aprendizajes de sus Educandos. La
accin Tcnico-Pedaggica aborda todos los niveles del Sistema Educacional: Educacin Preescolar,
Educacin Bsica, Media Cientfico Humanista.
Este pilar se relaciona directamente con la formacin intelectual, actitudinal y psicomotriz de los educandos,
de forma tal que la gestin curricular le entregue sentido al trabajo pedaggico. Pero ste no slo se
circunscribe a las tareas que realizan los Docentes en el aula, sino que involucra adems acciones de
carcter transversal, incorporando el currculo informtico como eje del desarrollo de los aprendizajes de los
estudiantes en la cual deben participar todos los estamentos de la Comunidad Educativa. Estas deben incluir
un anlisis sobre la idoneidad de los contenidos curriculares, las metodologas de Enseanza-Aprendizaje
aplicadas y prcticas docentes innovadoras, y adems permitir procesos de evaluacin permanente
analizando la eficacia y pertinencia de las acciones educativas emprendidas, dando nfasis a la incorporacin
de los ajustes curriculares.
Todos los establecimientos bajo la direccin del DAEM, deben contar con un Proyecto Educativo Institucional
(PEI) actualizado, el que debe ser concebido como una herramienta efectiva para operacionalizar las polticas
educativas, buscando lograr espacios de participacin de todos los estamentos del sistema, por lo que es
requerido incorporar nuevas prcticas y adoptar efectivamente los recursos disponibles, renovando los
antiguos lineamientos, que si bien fueron efectivos en aos anteriores, no garantizan su proyeccin en el
tiempo, teniendo una mirada disociada que hace caminar por rieles paralelos diversos componentes de la
educacin, por lo que se debe alinear los procesos y a los entes participantes del ejercicio diario de la
educacin, creando ejes transversales comunes que vinculen objetivos, contenidos, herramientas disponibles,
metodologa y didctica, otorgando un sentido a cada rea de desempeo complementaria que apoya el
aprendizaje de los alumnos y que debe ser contemplada en el desarrollo del PEI de los establecimientos.
Objetivos:
1. Obtener aprendizajes de calidad en todos los alumnos del Sistema Educativo.
2. Cada establecimiento debe desarrollar un mtodo pedaggico que impulse en sus educandos
aprendizajes efectivos, significativos y permanentes utilizando recursos tecnolgicos.
3. Aplicar programas complementarios de refuerzo de habilidades bsicas, en lenguaje y matemticas
adoptando sistemas de apoyo para mejoras de los resultados SIMCE.
4. Promover programas de apoyo para alumnos con dificultades de aprendizaje.
5. Promover los talentos acadmicos en los alumnos de enseanza bsica y media.
6. Desarrollar acciones a travs de la Coordinacin Comunal, para enfatizar elementos tcnicos
pedaggicos que contribuyan al mejoramiento de la calidad de la enseanza y los aprendizajes.

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Programas a Desarrollar ao 2014:
1. Coordinacin Tcnico Pedaggico Comunal: Es concebido como el organismo encargado de
Coordinar, Asesorar y Evaluar las funciones Docentes Tcnico-Pedaggicas que se dan en la Educacin
Comunal tales como: Planificacin y Cobertura Curricular, Supervisin Pedaggica, Evaluacin de
Procesos Enseanza-Aprendizaje, apoyo en Planificacin y Desarrollo del Plan Anual de Desarrollo
Educativo Comunal. La UTP Comunal tiene como misin facilitar el logro de los Objetivos Educacionales,
optimizar el desarrollo de los Procesos Tcnico-Pedaggicos y constituirse en el principal soporte tcnico que
lidere los cambios y las acciones de mejoramiento de la Educacin en los Establecimientos Educacionales de
la Comuna. Entre las tareas a realizar durante el ao 2014 destacan:

a. Mejorar los resultados de la Labor Educativa: a travs de la implementacin de Evaluaciones a
Nivel Comunal, que permitan, detectar con antelacin las Debilidades y Necesidades Educativas especficas
de los Educandos, integrando sistemas tecnolgicos.
b. Capacitacin Docente: se debe especializar a docentes de lenguaje y matemticas en nuevas
metodologas que les permitan elevar los resultados SIMCE y PSU.
c. Cobertura Curricular: se establece un protocolo de seguimiento y monitoreo a la cobertura
curricular en general y a los subsectores que presentan ajustes en enseanza bsica y media.
d. Prosecucin PIE: evaluar y contratar profesionales para cumplimiento del PIE, ejecutar diagnostico
2014 alumnos NEE, incorporar alumnos a programa.
e. Currculo Informtico: desarrollar un currculo informtico integrado al PEI de cada establecimiento,
generando estratos de competencias informticas diferenciados por niveles de 1 bsico a 4 medio.

rea Coordinacin Informtica Educativa Comunal: CIEC se encarga principalmente de supervisar,
asesorar, monitorear, gestionar y habilitar los programas y convenios que involucren el funcionamiento de
herramientas informticas dispuestos en los establecimientos educacionales con el fin de alcanzar un nuevo
estndar de dotacin, coordinacin informtica, usos del equipamiento computacional y modernizacin de los
sistemas informticos y sus protocolos de uso (ej.: TIC, TEC, LMC, Equipamiento 1:1, convenios MINEDUC,
conectividad, garantas, capacitaciones y nivelacin docente en herramientas informticas, reglamentacin de
uso, evaluacin, reposicin, insumos, diseo habilitacin e implementacin de sistemas, plataformas web,
etc.)
Objetivos:
1) Durante el 2014 se pretende dar fin a todas las tareas pendientes, posicionar la informtica educativa
como uno de los ejes vitales en el desarrollo de competencias informticas transversales en alumnos
y docentes, brindando apoyo al quehacer de cada subsector y nivel para la entrega de contenidos
aplicando didcticas innovadoras que afecten positivamente en el aprendizaje de los alumnos.
2) Integrar a la informtica a educativa en el PEI de los establecimientos como herramienta eficaz del
aprendizaje de los alumnos.
3) Implementar la creacin e integracin de currculo informtico.

Programas a desarrollar durante el 2014
a) Desarrollar sistemas informticos adecuados para contener aulas virtuales y correo institucional.
b) Mejorar la interaccin de la web, incorporando ms herramientas que aporten al quehacer docente,
rompiendo la forma de ver la web 2.0 y pase de una pgina de informacin a una pgina de uso de
herramientas informticas.
c) Implementar protocolos incluidos en Reglamento de Informtica Educativa.
d) Validar reglamento de informtica educativa
e) seguimiento del control y mantenimiento del equipamiento
f) control de inventarios
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g) control de bitcoras
h) Coordinacin de funcionarios Encargados de Enlace en los establecimientos educacionales, soporte
y mantencin informtica DAEM.
i) Coordinacin de instalacin de servidores, redes, equipos y software necesarios.
j) Acercar la informtica a los establecimientos preparando perfeccionamientos y capacitaciones para
directivos, docentes, encargados de enlaces de la comuna vinculados con recursos informticos.
k) Asesorar a unidades educativas y coordinaciones en generacin de iniciativas que involucren
recursos informticos
l) Supervisin de compras que involucren recursos informticos
m) Asegurar la conectividad de los establecimientos
n) Establecer y desarrollar en conjunto a las unidades Tcnicas Pedaggicas de los EE, un currculo
informtico como eje en PEI.
o) Gestionar la compra y reposicin de insumos y recursos vinculados a proyectos y convenios
informticos.
p) Coordinacin de reparaciones y chequeos preventivos de equipos y redes
q) Coordinacin de diseo de redes
r) Coordinacin de mejora de sistemas informticos de gestin y Cra
s) Gestin de garantas
t) Calendarizacin de requerimientos de los establecimientos y resolucin de problemas

Pilar de Liderazgo
Si bien el ejercicio del liderazgo no es tarea fcil, plantearse nuevos desafos conlleva evaluar lo obtenido, por
consiguiente las conductas observadas en educacin nos focalizan a priorizar ante todo en el rea del respeto
profesional, evitando los juicios a priori y toma de decisiones sin sustento que vulneran los derechos legales y
laborales. Es necesario para el ao 2014 plantear ejes en el liderazgo basados la validacin y
empoderamiento de los actores que ejecutan labores directivas y coordinacin, concretando reuniones
mensuales para acuerdo, ejecucin y evaluacin de tareas, adems de la actualizacin de lineamientos
estratgicos de los PME, principalmente PEI y PADEM. El fracaso de la experiencia de movilidad de cargos
debe entregar como enseanza, que los mtodos empleados no se ajustan a la realidad comunal y que sus
efectos en lo personal y profesional estancaron el desarrollo que se planteaba y mantena constante en el
tiempo.
Resguardar las tareas de los profesionales de la educacin hace gravitante la capacidad de delegar las
responsabilidades y generar mecanismos de evaluacin de las tareas ejecutadas por los diferentes actores
que dan vida a estos procesos basado principalmente en la confianza. El resultado de esta entrega de
responsabilidad marca el respeto y confianza para las tareas encomendadas y delineara las reales
necesidades de accin, ya que se limitara al proceso de trabajo y evitara el estancamiento a causa de generar
roces que desvan el foco de gestin.

Objetivo:
1. Impulsar la validacin y empoderamiento de los actores en mbito de gestin educativa y respeto por
sus cargos, fortaleciendo y potenciando sus competencias personales y profesionales a travs de
capacitaciones de perfeccionamiento en sus reas, y ofrecer as un Servicio Educativo de Calidad a
la Comunidad.
2. Desarrollar mejoras en los documentos estratgicos de lineamiento de educacin comunal.

PADEM 2014

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Tareas a desarrollar durante 2014:
1. Perfeccionamiento de Coordinadores en focos de gestin estratgica particular a cada rea.
2. Capacitacin del personal Asistentes de la educacin.
3. Perfeccionamiento en Gestin Administrativa para el personal Directivo.
4. Evaluacin de PME y ajustes 2014
5. Re-diseo PEI de establecimientos en conjunto a directores y coordinadores comunales
6. Evaluacin PADEM 2014 y lineamiento PADEM 2015 de acuerdo a ajustes PME y PEI de
establecimientos
7. Generar mesas de trabajo en establecimientos y DAEM en conjunto con todos los actores y reas
necesarios para la ejecucin de tareas, garantizando un ptimo resultado de gestin.
8. Delegar la responsabilidad de ejecucin de tareas al rea adecuada, evitando que la evaluacin y
ejecucin de tareas quede en manos de actores que poseen otras responsabilidades laborales y
competencias.
9. Velar por la ejecucin de tareas pendientes de aos anteriores, incluye SEP, Evaluacin Docente, PSP.
10. Ejecutar acciones que velen por retencin y aumento de matrcula.
11. Todos los cronogramas, detalles de las tareas y acciones por rea de gestin, deben incluirse en ajustes
PADEM a ms tardar en marzo 2014.
Participacin y Convivencia Escolar, la Familia y de la Comunidad Escolar

Diversos estudios demuestran que cuando las familias se involucran en la Educacin de sus hijos, ellos
obtienen mayores logros, calificaciones ms altas, asisten a las Escuelas con mayor regularidad, cumplen
ms con sus tareas, demuestran mejor actitud y comportamiento, terminan su Enseanza Bsica y sobretodo
media, con mayor frecuencia, y tienen mayor tendencia a incorporarse a la Educacin Superior que aquellos
estudiantes con familias menos involucradas.
Es por esta razn que, una meta importante para las escuelas es aumentar la participacin de la familia en la
Educacin de sus hijos, especialmente aquellas Escuelas que presten servicios a estudiantes de bajos
recursos econmicos y con riesgo de fracasar. Para las Escuelas de la Comuna de El Quisco la participacin
de los padres de familia y de los miembros de la Comunidad se ha vuelto tan importante para el xito de la
Escuela como lo son la Planificacin Docente, el trabajo en aula y la Evaluacin de los Aprendizajes.
Los esfuerzos para mejorar la calidad de la Escuela tienen mayor peso cuando los Padres de Familia y los
Miembros de la Comunidad poseen un entendimiento sobre stos. Si no hay participacin activa de todos los
Miembros de la Comunidad en las decisiones que afectan a la Educacin Pblica, los resultados se traducen
en apata, desconfianza o confrontacin.
El desarrollo de una eficiente sociedad entre las Escuelas y las Familias requiere que todo el Personal Escolar
(ADMINISTRATIVOS, DIRECTIVOS, DOCENTES Y PERSONAL DE APOYO), cree un espacio acogedor para los Padres, incite a
dar su opinin y formular preguntas, y a que participen apropiadamente en la toma de decisiones. El
desarrollo de esta sociedad tambin requiere que el personal Escolar provea de la informacin y
entrenamiento necesarios para lograr esta participacin, esforzndose por invitar a los Padres a participar en
la educacin de sus hijos.
El Pilar Participacin de la Familia y de la Comunidad Escolar se aborda a travs de la Unidad Extraescolar, la
Unidad Transversal de Tiempo Libre y Convivencia Escolar y la Unidad Psicosocial en las que estn incluidas
las reas Programas Complementarios, Servicio Social y Psicologa.
El rea de Programas Complementarios es portadora de los principios y fundamentos de la Educacin
Extraescolar, Unidad Transversal Tiempo Libre y Convivencia Escolar, en donde el objetivo inicial es el de
Contribuir en el Diseo, Orientacin, Ejecucin y Evaluacin de Polticas Educacionales que respondan a las
demandas sociales en permanente transicin, que requiere repensar su rol y funciones ante un escenario
educativo reforzado, con una Educacin que al cabo de una dcada de modernizacin, presenta avances, as
como efectivo cambio en las Escuelas y Liceos, aspirando a consolidar para todos una Educacin de Calidad
PADEM 2014

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como Equidad y amplia participacin. Esta unidad presenta una programacin anual, planificada por los
Coordinadores Comunales encargados de estas tareas en vnculo con los establecimientos.
Desde la dcada del noventa ha existido en el DAEM un Equipo de Profesionales formado por una Psicloga
y una Asistente Social, desarrollando una labor de diagnstico e intervencin en el rea Educacional y en el
contexto social de los Educandos de la Comuna, adems de desarrollar un trabajo de coordinacin de redes
con los distintos Estamentos Comunales y Provinciales. El objetivo general de esta rea es el de proporcionar
a los alumnos que cursan desde Pre - Kinder a Cuarto Medio en los Establecimientos Educacionales
Municipalizados, una atencin psicosocial que permita la solucin o disminucin de las problemticas que
interfieren en el proceso normal de Enseanza - Aprendizaje de la Educacin formal.
Pese a las tareas emprendidas en esta rea, en los Establecimientos se percibe que existe un compromiso
parcial de los Padres y Apoderados en el proceso Enseanza - Aprendizaje, con poca participacin en
algunas Escuelas y/o actividades.
Para superar esta debilidad, se est trabajando con los Padres y Apoderados a nivel de Unidad Educativa, a
travs de actividades tendiente a lograr una mayor compromiso, participacin y relacin con el medio,
involucrando tanto a las familias como a organizaciones sociales, culturales y deportivas en el trabajo de
Educar a nuestros nios y jvenes.

Objetivo:
1. Promover la participacin de los Alumnos, Padres y Apoderados y de la comunidad en actividades
orientadas a contribuir y reforzar los procesos de Enseanza Aprendizaje.
2. Proporcionar ayuda profesional en el mbito psicolgico y social a los alumnos que lo requieran.
3. Fomentar el desarrollo sociocultural de los alumnos para el fortalecimiento de su identidad y sentido
de partencia con su entorno.
4. Entregar servicios en reas de Salud, alimentacin, transporte, desarrollo fsico y Psicosocial a los
alumnos y alumnas de la Comuna.

Programas a Desarrollar durante el 2014 por la Unidad Extraescolar:
La unidad extraescolar tiene como mbito de trabajo, la actividad fsica y el deporte, el arte y patrimonio
cultural, la ciencia y la tecnologa y la accin social. De acuerdo a la estructura funcional de la unidad, se
estructura sobre la base de dos programas especficos:
1. Programa de Actividad Fsica, Deporte Escolar y Ciencia.

Postulacin, adjudicacin e implementacin de Proyectos Deportivos del Instituto Nacional del Deporte
(IND), Monitoreo y seguimiento del Proceso.
Responsabilidad en la Organizacin y Ejecucin de la Etapa Comunal de los Juegos Deportivos
Escolares. Elaboracin de Informes y Culminaciones. Responsabilidad en la ejecucin de Campeonato
Provincial como comuna sede de una de las disciplinas deportivas de estos juegos. Apoyo en la
participacin Regional y Nacional.
Implementacin, seguimiento y monitoreo a los Talleres Extraescolares que se implementen en cada uno
de los establecimientos educacionales. Coordinacin, apoyo y evaluacin de sus actividades.
Organizacin y ejecucin de Muestras Comunales Artsticas y Folclricas.
Coordinacin de iniciativas y actividades con el Proyecto Explora Conicyt. Apoyo Muestras Cientficas de
Establecimientos educacionales y Organizacin de Muestra Comunal. Responsable de la Coordinacin
Comunal del Proyecto.
Apoyo en la organizacin y coordinacin de los Desfiles Comunales en los meses de Mayo y Septiembre.
Apoyo en las actividades de la Banda de Guerra Comunal.
Participacin en la Organizacin y realizacin de las Actividades de Conmemoracin del Da de la
Educacin.
PADEM 2014

22
Seguimiento y Monitoreo a los Planes Integrales de Seguridad Escolar. Evaluacin de Simulacros y otras
actividades.
Impulsar iniciativas para el mejoramiento de la Infraestructura e Implementacin Deportiva de los
colegios, a travs de las diferentes vas de financiamiento.
Coordinacin de actividades con las organizaciones culturales de la comuna.
Coordinaciones de actividades propuestas por Senda Chile Previene, Carabineros de Chile u otras
instituciones de la comunidad.

Programas a Desarrollar durante el 2014 por la Unidad Trasversal Tiempo Libre y convivencia Escolar
(UTTC):

La Unidad Transversal Tiempo Libre y Convivencia Escolar tiene como mbito de trabajo, la intervencin
directa en las reas de la salud, convivencia, orientacin educacional, coordinacin con equipo APSI, charlas,
reuniones y orientacin escolar, esparcimiento educativo, becas, transporte, alimentacin (PAE), entre otras
que se combinan por envergadura a otras coordinaciones, especialmente con el rea extraescolar.
2. Programa de Convivencia escolar, alimentacin, salud, tiempo libre, beneficios.
Junaeb
Diferentes becas, Beca indgena, Beca de mantencin para la educacin superior, Beca de apoyo a la
retencin escolar (bare), Beca junaeb para la psu
Alimentacin
Programa de alimentacin escolar (PAE)
Trabajos voluntarios
Programas de vacaciones de invierno y verano
Salud, Oftalmologa, Otorrino, Traumatologa, screanning
Salud bucal
Yo elijo mi pc
TNE
tiles escolares.
Ceci
Viajes culturales.
Actividades de efemrides: -desfiles comunales
Da de la educacin.
Premiaciones comunales
muestras a nivel comunal

Por otra parte, el DAEM de El Quisco desarrollar a travs de la coordinacin UTTC, el programa servicio
social, orientados a complementar la atencin integral de sus educandos, en reas que pueden ser
deficitarias, tales como:
3. Servicio Social: Se implementa a partir del ao 1995, y cuenta actualmente con una Asistente
Social y una Psicloga a cargo. Su objetivo es abordar todos los aspectos asistenciales que
demanda la Poblacin Escolar y Sistema Escolar. Dentro de las funciones encontramos:
I. Encargada de Programas de asistencia social y psicolgica de los alumnos.
II. Pesquisa de alumnos para postulacin a becas: IDI, Presidente de la Repblica, Primera Dama,
Beca Indgena, Beca Liceo Para Todos, Beca PSU, entre otras.
III. Coordinacin con redes sociales de la Comuna.
IV. Coordinacin convivencia escolar y orientacin de la comunidad escolar.
V. Seguimiento a alumnos integrados a programas
VI. Charlas de prevencin e inters y asistencia a docentes, apoderados y alumnos.
PADEM 2014

23
VII. Seguimiento a asistencia de alumnos y visitas a familias
VIII. Deteccin de alumnos con problemas sicolgicos, NEE, y sociales
IX. Intervencin en los ncleos familiares
X. Elaboracin, evaluacin y seguimiento de programa y alumnos PIE

Objetivos Estratgicos DAEM

Los objetivos estratgicos del DAEM, para el perodo de duracin del PADEM 2014, como la continuidad de
los objetivos estructurados para el presente ao, son:
Objetivos de Gestin DAEM
1. Fortalecer y mejorar en forma sustancial la Calidad de la Educacin Pblica - Municipal en El Quisco,
considerando cada uno de los Establecimientos Educacionales Bsicos y Medios de la Comuna.
2. Mejorar el ndice de asistencia promedio del servicio por sobre los 93,0% durante el ao escolar 2014.
3. Postular a fondos concursables para reposicin de mobiliario, material extraescolar, e implementacin
informtica de Escuelas de la comuna.
4. Crear un banco de proyectos de infraestructura y equipamiento educacional, para ser presentados a
distintas fuentes de financiamiento.
5. Entregar a los Directores de los Establecimientos, informacin que de cuenta de la gestin administrativa
de todos y cada uno de los Establecimientos de la Comuna.

Objetivos Administrativos DAEM
1. Consolidar a nivel comunal el proceso de descentralizacin Educacional, promoviendo la autonoma y
favoreciendo la toma de decisiones.
2. Aplicar el Sistema de mejoramiento de la Calidad de la Gestin Escolar, de tal manera que se optimice
el uso de las capacidades y/o recursos (personal, infraestructura, otros) para administrar los
establecimientos bajo un esquema descentralizado y eficiente.
3. Definir la Planta del Personal Docente, No Docente, administrativo autorizada, que tenga relacin directa
con el presupuesto y las necesidades de los Establecimientos.
4. Velar por dar cumplimiento a los requerimientos de todos los entes fiscalizadores, entre ellos la
superintendencia de educacin.
5. Generar las condiciones de participacin que garanticen la promocin, fomento y desarrollo de los
Consejos Escolares, Centros de Padres y Apoderados /as y del resto de la Comunidad en el Sistema
Educativo.

Objetivos Educativos DAEM
1. Contribuir a la Calidad de los Procesos Educativos de los Establecimientos Educacionales.
2. Profundizar el enfoque de una Educacin de Calidad bajo el Marco de legal de Enseanza vigente,
expresada en resultados de Evaluacin a Nivel Nacional de los Alumnos y Docentes.
3. Fortalecer la formacin de todos los Miembros de la Comunidad Educativa, inspirada en los valores y
habilidades sociales de respeto, autonoma, dilogo, tolerancia y solidaridad, indicada en los objetivos
transversales del currculum nacional, a travs de metodologas activas participativas.
4. Implementacin de Talleres de Integracin Educacional, adscritos en PME SEP, PIE e iniciativas de
desarrollo durante 2014, que permitan fortalecer los aprendizajes de los alumnos que presenten
dificultades cognitivas, psicomotrices y psicolgicas.
5. Favorecer y motivar, en la medida que los recursos lo permitan, el Perfeccionamiento y la actualizacin
de los conocimientos de los Docentes, coordinadores y asistentes de la educacin.
6. Favorecer y motivar el trabajo de los asistentes de la educacin, y docentes premiando la excelencia.
PADEM 2014

24
Pilar Recursos
Con el fin de favorecer y asegurar la gestin de los recursos financieros y materiales se establecer
evaluaciones de las condiciones de las dependencias educativas para tener radiografa clara de los puntos
crticos de mejora que deben desarrollarse durante el 2014. Esta tarea comprender las mejoras en mbitos
de mantencin de infraestructura, considerar inversin superior con iniciativas y proyectos de financiamiento
que entreguen recursos necesarios para su ejecucin. Dentro de estos tems de recursos se dispondr con
recursos FAGEM 2012 para la adquisicin de vehculo que garantizara el traslado de alumnado. Se
establecer polticas y protocolos de administracin de recursos para entregar de forma eficiente los insumos
necesarios a los establecimientos para su funcionamiento.
Objetivos:
f. Mantenimiento y mejoramiento de infraestructura
g. Mejora y creacin de espacios educativos
h. Estudio y Ejecucin de plan presupuestario con diversas vas de financiamiento
i. Absorber en su totalidad el traslado de estudiantes considerando compra de vehculo y/o arriendo de
vehculo para este fin.
j. Disponer de personal capacitado para la conduccin de vehculos de transporte.

Factores Crticos de xito

1. Asegurar la Dotacin de Personal: (Directivo, Tcnico-Pedaggico, Docente y Asistentes de la
educacin) adecuado a las necesidades de cada establecimiento segn nmero de matrcula,
perfeccionndolos y/o capacitndolos en sus competencias.
2. Optimizar el uso de los recursos: (humano, infraestructura, sistema de informacin y econmico)
de los Establecimientos Educacionales, en bsqueda de un resultado positivo que lleve al equilibrio
financiero.
3. Asegurar que los programas de trabajo (curricular), y las estrategias referidas a las transferencias
en el aula, correspondan a lo planificado al comienzo del ao.
4. Asegurar que la cantidad de horas contratadas correspondan a las necesarias para el cumplimiento
del currculo en establecimientos, respetando la titularidad de docentes de establecimiento y DAEM.
5. Efectuar los ajustes necesarios de las tareas en DAEM respetando las tareas para las cuales fueron
contratados los funcionarios, asignando tareas adicionales a la titularidad existente, para dar
cumplimiento a los requerimientos de gestin sin incrementar la planta titular existente.

Polticas y Lineamientos Estratgicos:

1. La participacin comprometida de los Padres, Apoderados y Comunidad Educativa de cada
Establecimiento, socializada a travs de medios de comunicacin electrnico y fsico.
2. Auto-sustentabilidad financiera, a travs de la racionalizacin de recursos y la gestin de los
Directores y sus respectivos equipos de apoyo.
3. Diferenciacin clara de sus centros educativos, entendida como la generacin de Proyectos
Educativos que satisfagan necesidades especficas de segmentos reconocibles de la poblacin de El
Quisco.
4. Autonoma de gestin para todos los centros educativos y el DAEM, con objeto de decidir respecto a
sus orientaciones de funcionamiento y alcanzar las metas trazadas.
5. Hacer seguimiento de la gestin de los establecimientos observando el cumplimiento de las tareas
comprometidas para alcanzar alto porcentaje de logros.
PADEM 2014

25
6. Dar un mayor nfasis a las lneas y acciones orientadas al mbito del Desarrollo Educativo y Pedaggico
incorporando programas de acompaamiento a la labor educativa, entendiendo que esta dimensin es
un factor clave para revertir los bajos resultados en los Niveles de Aprendizajes.
7. Mantenemos la conviccin que es un pilar del Quehacer Educativo, el mejoramiento de las
competencias profesionales de los Docentes y de todo el Personal del Sector Educacional, respetando
su desempeo y motivando el desarrollo profesional, extrayendo el mayor potencial del capital humano
en las reas que desempean.
8. Mantener una poltica permanente de adecuacin de la Dotacin Docente Comunal y optimizacin del
personal.
3. Aspectos generales y visin diagnstica de los establecimientos educacionales
Resultados de Indicadores Educacionales
SIMCE
Una Educacin de Calidad nos permite garantizarles a todos los nios y jvenes de la Comuna una vida
futura ms digna y plena, sustentada en los conocimientos, habilidades y valores adquiridos durante su
periodo de formacin escolar. Estos les permitirn a los Educandos incorporarse a la vida social de manera
participativa, responsable y comprometida.
Una Educacin de Calidad con equidad es la nica manera de asegurar la formacin de ciudadanos ms
competentes, que sepan desempearse en un mundo laboral cada vez ms exigente y con la capacidad para
seguir aprendiendo a lo largo de su vida.
El Sistema Nacional de Evaluacin de Educacin de Chile (SIMCE), tiene como objetivo principal evaluar
peridicamente el logro de los Objetivos Fundamentales de los Contenidos Mnimos Obligatorios (OF-CMO) en
el Sistema Escolar Chileno. La informacin obtenida mediante las pruebas aplicadas, es particularmente
relevante, ya que permite tomar decisiones en torno a las acciones y estrategias que se deben llevar a cabo
para mejorar la Calidad de la Educacin. Las pruebas SIMCE son censales, es decir, se aplican a todos los
alumnos y alumnos de 2 bsico, 4 Bsico, 6 bsico, 8 Bsico y 2 ao de educacin Media. Las pruebas
se toman al final del ao escolar (OCTUBRE-DICIEMBRE). Previo a la evaluacin, SIMCE publica informacin sobre
los contenidos y habilidades que sern evaluados por las pruebas junto con ejemplos de preguntas.
En el modelo IRT, utilizado como pauta de correccin, no existen valores mnimos o mximos establecidos de
antemano, ya que los clculos se inician asignando, la primera vez que se utiliza la escala, un puntaje al
resultado promedio de todos los alumnos del pas que rindieron la prueba. En el caso de 4 bsico se asign
el valor de 250 al resultado promedio obtenido en 1999. De esta forma, los promedios nacionales
significativamente mayores a 250 puntos, para cualquiera de los tres sub sectores evaluados los aos
posteriores, indican progresos en relacin a la medicin de 1999. A la inversa, los promedios nacionales
inferiores a 250 puntos revelan un retroceso.

PADEM 2014

26
El siguiente cuadro muestra los resultados del SIMCE del periodo 2010-2012 aplicado a 2 bsico, 4 bsico
y 8 bsico. Los datos sealan que, en comparacin con la medicin anterior, los resultados en las sub reas,
aumentan sus puntajes en 4 ao bsico, en relacin a la medicin del ao 2011, presentando un alza de un
promedio de 25 puntos. En cambio en 8 ao bsico se observa resultado similar de puntos en relacin a la
medicin anterior, considerado por escala, como significativa.
Resultados Escuela Poeta Neruda de Isla Negra
2 bsico
Prueba SIMCE
Puntaje Ao
2012
Tendencia respecto de ao
anterior
Comparacin Nivel Socioeconmico (NSE)
Comprensin de
Lectura
33
No aplica, primer ao de
evaluacin
Resultado similar que el de establecimientos similares

4 bsico
Prueba SIMCE
Puntaje Ao
2010
Puntaje Ao
2011
Puntaje Ao
2012
Tendencia
respecto resultado
del ao anterior
Comparacin Nivel
Socioeconmico (NSE)
Compresin de
Lectura
255 242 270 Sube
Resultado similar que el de
establecimientos similares
Matemticas 232 235 258 Sube
Historia y
Geografa y
Ciencias Sociales
232
No existe
resultado en
dicha medicin
258 Sube
Resultado ms alto que el
de establecimientos
similares
Ciencias Naturales
No existe
resultado en
dicha medicin
235
No existe
resultado en
dicha medicin
No existe
resultado en dicha
medicin
No existe resultado en
dicha medicin
8 bsico
Prueba SIMCE
Puntaje
Ao 2007
Puntaje
Ao 2009
Puntaje
Ao 2011
Tendencia respecto resultado
del ao anterior
Comparacin Nivel
Socioeconmico (NSE)
Compresin de Lectura 245 262 263
Similar que sus resultados en
las ltimas evaluaciones
Resultado ms alto que el de
Matemtica 249 269 259
Historia y Geografa y
Ciencias Sociales
245 258 255
Ciencias Naturales 244 280 281

PADEM 2014

27
aumentan sus puntajes en 4 ao bsico, en relacin a la medicin del ao 2011, presentando una baja de
un promedio de 20 puntos. En cambio en 8 ao bsico se observa un alza de 20 puntos promedio en
relacin a la medicin anterior, considerado por escala, como significativa.
Resultados Escuela Bsica El Totoral
2 bsico
Prueba SIMCE
Puntaje Ao
2012
anterior
Comprensin de
Lectura
26
evaluacin
Resultado similar que el de establecimientos similares

4 bsico
Prueba SIMCE
Puntaje Ao
2010
Puntaje Ao
2011
Puntaje Ao
2012
Tendencia
respecto resultado
del ao anterior
Comparacin Nivel
Socioeconmico (NSE)
Compresin de
Lectura
259 263 241 Baja
Resultado menor que el de
Matemticas 239 241 221 Baja
Historia y
Geografa y
Ciencias Sociales
239
No existe
resultado en
dicha medicin
221 Mantiene
Ciencias Naturales
No existe
resultado en
dicha medicin
241
No existe
resultado en
dicha medicin
No existe
resultado en dicha
medicin
dicha medicin

8 bsico
Prueba SIMCE
Puntaje Ao
2007
Puntaje Ao
2009
Puntaje Ao
2011
Tendencia respecto
resultado del ao anterior
Comparacin Nivel
Socioeconmico (NSE)
Compresin de
Lectura
222 239 269
Ms alto que sus resultados
en las ltimas evaluaciones
Similar que sus resultados
Historia y
Geografa y
Ciencias Sociales
247 245 278
Ms alto que sus resultados
PADEM 2014

28
aumentan sus puntajes en 4 ao bsico, en relacin a la medicin del ao 2011, se observa resultado similar
de puntos en relacin a la medicin anterior. En cambio en 8 ao bsico se observa resultado similar de
puntos en relacin a la medicin anterior, exceptuando la baja de 38 puntos en el rea de ciencias naturales
considerado por escala, como significativa.
Resultados Colegio El Quisco
2 bsico
Prueba
SIMCE
Puntaje Ao
2012
anterior
Comprensin
de Lectura
32
evaluacin
Resultado menor que el de establecimientos similares

4 bsico
Prueba SIMCE
Puntaje Ao
2010
Puntaje Ao
2011
Puntaje Ao
2012
Tendencia respecto
resultado del ao
anterior
Comparacin Nivel
Socioeconmico (NSE)
Compresin de
Lectura
247 229 231 Mantiene
Resultado menor que el
de establecimientos
similares
Matemticas 202 217 216 Mantiene
de establecimientos
similares
Historia y
Geografa y
Ciencias Sociales
202
No existe
resultado en
dicha medicin
216 Mantiene
de establecimientos
similares
Ciencias
Naturales
No existe
resultado en
dicha medicin
217
No existe
resultado en
dicha medicin
dicha medicin
dicha medicin

8 bsico
Prueba SIMCE
Puntaje Ao
2007
Puntaje Ao
2009
Puntaje Ao
2011
Tendencia respecto
resultado del ao anterior
Comparacin Nivel
Socioeconmico (NSE)
Compresin de
Lectura
234 215 213
Historia y
Geografa y
Ciencias Sociales
235 213 207
Resultado menor que que el
de establecimientos
similares
Menor que sus resultados en
PADEM 2014

29
El siguiente cuadro muestra los resultados del SIMCE del periodo 2010-2012 aplicado a 2 Medio, y 3
Medio. Los datos sealan que, en comparacin con la medicin anterior, los resultados en las sub reas
Comprensin de lectura y Matemticas, se mantienen similares en relacin a la medicin del ao 2010. En
cambio en 3 Medio, el subsector de ingls aumento 46 puntos en relacin a la evaluacin de 2010, sin
embargo solo el 0,087% obtiene certificacin, manteniendo resultados equivalentes a los establecimientos
similares.
Resultados Liceo Clara Solovera
2 medio
Prueba SIMCE
Puntaje
Ao 2008
Puntaje
Ao 2010
Puntaje
ltimo ao
Tendencia respecto resultado del
ao anterior
Comparacin Nivel
Socioeconmico (NSE)
Compresin de
Lectura
246 233 242
Similar que sus resultados en las
ltimas evaluaciones
Matemticas 234 226 209
Similar que sus resultados en las
ltimas evaluaciones

3 medio
Prueba
SIMCE
Puntaje Ao 2010 Puntaje Ao 2012 Certificacin
Comparacin Nivel
Socioeconmico (NSE)
Ingls 46 92
0,087% de los alumnos del
establecimiento obtienen
certificacin.

Por otra parte, los puntajes obtenidos en las tres sub reas son menores que el promedio regional. As, en la
sub rea Lenguaje, en promedio la comuna se encuentra 5 puntos por debajo de la media regional, en las sub
reas Matemticas y Estudio y Comprensin del Medio Natural, Social y Cultural se encuentra 12 y 17 puntos
bajo el promedio.

Comuna El Quisco Estable.
Puntaje Prueba 2012 Variacin con relacin al 2011
Leng. Mat. Hist. Leng. Mat. Hist.
Total promedio Municipal 3 243 231 231 -1 0 -
Total promedio comunal 5 246 11
Fuente: SIMCE

PADEM 2014

30
Evolucin SIMCE Lenguaje 4 Bsico
180 190 200 210 220 230 240 250 260 270 280
2010
2011
2012
Escuela El Totoral
Escuela Poeta Neruda
Colegio El Quisco

Evolucin SIMCE Matemticas 4 Bsico
180 190 200 210 220 230 240 250 260 270
2010
2011
2012
Escuela El Totoral
Escuela Poeta Neruda
Colegio El Quisco

PADEM 2014

31
PSU

A partir del ao 2003, las Universidades que componen el Consejo de Rectores emplean una nueva batera
de pruebas para la seleccin de alumnos. Esta la conforman cuatro pruebas denominadas Pruebas de
Seleccin Universitaria (PSU), las que son desarrolladas por el Departamento de Evaluacin, Medicin y
Registro Educacional de la Universidad de Chile (DEMRE). La PSU es un instrumento de Evaluacin
Educacional que mide la capacidad de razonamiento de los postulantes egresados de la Enseanza Media,
teniendo como medio, los contenidos del Plan de Formacin General de Lenguaje y Comunicacin,
Matemticas, Historia y Ciencias Sociales y de Ciencia. (FUENTE: DEMRE)
El siguiente grfico indica la evolucin de los puntajes obtenidos por los egresados de la Enseanza Media
Cientfico Humanista del Liceo Clara Solovera durante los ltimos tres aos. Se puede apreciar que hay una
creciente disminucin, tanto en el promedio obtenido por los alumnos como en el puntaje mximo y mnimo.
As, durante tres aos, el promedio en la PSU no ha superado los 420, y se encuentra por debajo de los 450
puntos necesarios para poder postular a las Universidades del Consejo de Rectores. As mismo, los puntajes
mnimos obtenidos indican que hay un porcentaje importante de alumnos egresados del Liceo que no han
logrado desarrollar ni potencia habilidades bsicas y Contenidos Mnimos Obligatorios del Plan de Estudios.

Resultados promedio PSU por dependencia 2010-2012
Psu Promedio por Dependencia
Comuna Regin Pas
2010 2012 2010 2012 2010 2012
Municipal 441,33 424,27 429,27 427,86 454,26 452,90
Particular Subvencionado 487,66 494,70 489,72 491,61 487,88 489,18
Particular Pagado

596,65 596,07 609,08 609,97

441.330
424.27
487.66
494.7
380 400 420 440 460 480 500
Puntaje municipal
Puntaje particular subvencionado
Evolucin Puntaje PSU Liceo Clara Salovera
admision 2012 admision 2010 Admisin 2012 Admisin 2010
PADEM 2014

32
Dotacin Departamento de Educacin
DOTACION DOCENTE 2013.

CARGOS
DOTACIN 2013
TITULARES CONTRATA TOTAL
Doc Hrs Doc Hrs Doc Hrs
Jefe DAEM 1 44 -- -- 1 44
Coordinaciones 2 88 1 44 3 132
Asesor jurdico -- -- 1 22 1 22
3 132 2 66 5 198

DOTACION DOCENTE ANUAL PROYECCION 2014.

CARGOS
PROYECCIN 2014
TITULARES CONTRATA TOTAL
Jefe DAEM 1 44 -- -- 1 44
Coordinaciones 3 132 1 44 4 176
5 220 -- -- 5 220

DOTACION ADMINISTRATIVOS 2013.

CARGO ADMINISTRATIVOS
AUXILIAR DE
SERVICIOS
CHOFER TOTALES
CONTRATO N HORAS N HORAS N HORAS N HORAS
INDEFINIDO 5 220 2 88 3 118 10 426
PLAZO FIJO 1 22 1 22
TOTALES 448

DOTACION ADMINISTRATIVOS PROYECCION 2014.

CARGO ADMINISTRATIVOS
AUXILIAR DE
SERVICIOS
CHOFER TOTALES
CONTRATO N HORAS N HORAS N HORAS N HORAS
INDEFINIDO 5 220 2 88 3 118 10 426
PLAZO FIJO 1 22 1 22
TOTALES 448

PADEM 2014

33
Unidades Acadmicas
Liceo Clara Solovera

2078-8 LICEO CLARA SOLOVERA

Matrcula: 134
Asistencia
Promedio
89% Cursos 4
Horas JEC
Necesarias
168
IVE
Bsica
--- IVE Media 78,9%
IVE
Preescolar
--- SNED ----
Establecimiento ubicado en la calle del Centauro N 60, ubicado a 1,5 Km. del radio urbano, dependiente de la Ilustre
Municipalidad de El Quisco, su fono es 2473159.
El Liceo Clara Solovera nace al alero de la Escuela Bsica F 490, la que a partir de 1992 paso a denominarse Liceo
Clara Solovera, segn resolucin exenta N 326, en homenaje a la destacada folclorista, cuya obra es por todas
conocidas y que en vida fuera vecina ilustre de la comuna. A partir de marzo del 2013, el Liceo Clara Solovera firm el
convenio de igualdad de oportunidades y excelencia educativa entre el Ministerio de Educacin y la Municipalidad de El
Quisco, que le permiten ingresar a la SEP (Subvencin Escolar Preferencial), lo que permitir disear un Plan de
Mejora Educativo para mejorar las competencias de: Comprensin Lectora (Lenguaje) ; y Resolucin de Problemas (
Matemticas).El 22 de abril del 2013, este liceo implement un Programa para atender a aquellos alumnos con
necesidades educativas especiales (PIE) y ofrecer con ello igualdades de oportunidades a todos los alumnos de este
Plantel Educacional.
ESTADO INFRAESTRUCTURA:
Buena infraestructura en sus dependencias.
OBSERVACIONES:
No se dispone de gimnasio techado para clases de educacin fsica, ceremonias, etc.

DOTACION ANUAL
DOTACION DOCENTE 2013

Planta Docente

Proyeccin 2013
Titulares Contrata Total
DOCENTES FUNCION DIRECTIVA 2 88 -- -- 2 88
DOCENTES FUNCION TECNICO PEDAGOGICA 1 44 -- -- 1 44
ORIENTADOR 1 30 10 1 40
DOCENTES EDUC. MEDIA 3 32 12 189 15 221

TOTAL

7

194

12

199

19

393

PROYECCIN DOTACION DOCENTE 2014
Planta Docente

Proyeccin 2014
Doc Hrs Doc. Hrs Doc. Hrs
DOCENTES FUNCION DIRECTIVA -- -- 2 88 2 88
DOCENTES FUNCION TECNICO PEDAGOGICA 1 14 1 30 2 44
ORIENTADOR 1 30 -- -- 1 30
DOCENTES EDUC. MEDIA 3 32 9 168 12 200
TOTAL 5 76 12 286 17 362
PADEM 2014

34

DOTACIN AO 2013 Hrs. T: horas titulares/ Hrs. C:horas contrata
Calidad: contrata o titular

PERSONAL DOCENTE

Rut Nombre Funcin Hrs. T Hrs. C Calidad
9.682.178-6 LUIS ALVAREZ BARRIA
DIRECTOR 44 - TITULAR
6.215.146-3 ARNOLDO CORNEJO BARRERA UTP 44 - TITULAR
13.428.144-8 TANIA NUEZ IBACACHE INSPECTORA G. 44 - TITULAR
6.180.100-6 SILVIA CORTES TAPIA ORIENTADORA 30 10 TITULAR
12.626.987-0
MARA LORETO ALVAREZ VILLALN DOCENTE - 32 CONTRATA
7.220.410-7
BERNAB FELIX RUIZ HERNNDEZ DOCENTE - 43 CONTRATA
10.792.396-9
CLAUDIO HERNAN BARRERA GMEZ DOCENTE - 23 CONTRATA
14.619.207
ARISN EMILIO GONZALEZ GAETE DOCENTE - 12 CONTRATA
15.781.183-5
SEBASTIAN BEACH OLATE DOCENTE - 16 CONTRATA
15.713.795-6
JACQUELINE GAMBOA CATALAN DOCENTE - 15 CONTRATA
12.355.189-3
LUIS TAPIA FUENTES DOCENTE - 8 CONTRATA
5.399.449-0
VICTOR HUGO ARROYO QUIJADA DOCENTE 10 1 TITULAR
15.873.339-0
CAROL BEATRIZ ALVAREZ MORA DOCENTE - 12 CONTRATA
10.352.190-4
MARISOL MORENO MORALES DOCENTE 8 - TITULAR
6.984.644-0
GUILLERMO EDUARDO GUERRA PARDO DOCENTE 14 - TITULAR
8.067.618-2
MARA ANGELICA ORTIZ BERRIOS DOCENTE - 8 CONTRATA
16.161.842-K
ADAN EDUARDO TORO TOLEDO DOCENTE - 19 CONTRATA
Total
17 194 199

TOT.HRS:393

NO DOCENTE

12.775.089-0 GEORGINA ARANDA ROJAS SECRETARIA 44 - TITULAR
12.846.651-7 CLAUDIA ARENAS HENRIQUEZ E.DIFERENCIAL - 23 CONTRATA
16.107.357-K ELIZABETH KRAUSE GUEIZA ASIST.SOCIAL 22 - TITULAR
13.812.348-0 MIRIAM MOLINA ALBORNOZ PSICLOGA - 10 CONTRATA
13.266.583-4 CAROLINA CANTILLANA TAPIA PSICOLOGA 10 - TITULAR
12.659.569-7 MANUEL ROCCO ESCOBEDO ENC. ENLACES 38 - TITULAR
13.602.276-8 MARIO SOTO SOTO INSPECTOR DE PATIO 44 - TITULAR
15.485.618-8 DIEGO CUEVAS MARCHANT INSPECTOR DE PATIO 44 - TITULAR
17.311.289-0
DAFNE MALDONADO ALVAREZ
(remplazo)
ENCARGADA CRA - 44 CONTRATA
7.344.909-K SOFIA MOREIRA SALVO AUXILIAR 44 - TITULAR
9.028.566-1 JOS SNCHEZ PEREZ AUXILIAR 44 - TITULAR
Total 12 290 77 TOT.HRS:367

PADEM 2014

35

PROYECCION DOTACIN AO 2014 Hrs. T: horas titulares/ Hrs. C:horas contrata

PERSONAL DOCENTE

------------------- DOCENTE DIRECTOR - 44 CONTRATA
------------------- DOCENTE UTP - 30 CONTRATA
6.215.146-3 ARNOLDO CORNEJO BARRERA UTP 14 - TITULAR
-------------------- DOCENTE INSPECTORA G. - 44 CONTRATA
6.215.146-3 ARNOLDO CORNEJO BARRERA ORIENTADOR 30 -- CONTRATA
-------------------- DOCENTE DOCENTE LENG. - 32 CONTRATA
-------------------- DOCENTE DOCENTE MAT. - 34 CONTRATA
-------------------- DOCENTE DOCENTE HIST. - 22 CONTRATA
-------------------- DOCENTE DOCENTE FILOSOF. - 12 CONTRATA
-------------------- DOCENTE DOCENTE INGLES - 20 CONTRATA
-------------------- DOCENTE DOCENTE BIOLOGIA - 14 CONTRATA
-------------------- DOCENTE DOCENTE QUIMICA - 8 CONTRATA
VICTOR ARROYO QUIJADA DOCENTE FISICA 10 - TITULAR
-------------------- DOCENTE DOCENTE .ART.VIS./TEC. - 12 CONTRATA
10.352.190-4 MARISOL MORENO MORALES DOCENTE ED.FISICA 8 - TITULAR
6.984.644-0 GUILLERMO E. GUERRA PARDO DOCENTE ED.FISICA 8 - TITULAR
6.984.644-0 GUILLERMO E. GUERRA PARDO POLIDEPORTIVO 6 - CONTRATA
-------------------- DOCENTE POLIDEPORTIVO - 2 CONTRATA
-------------------- DOCENTE DOCENTE RELIGION - 8 CONTRATA
-------------------- DOCENTE CONSEJO DE CURSO - 4 CONTRATA
Total
16 76 286 TT.HRS.:362

NO DOCENTE

-------------------- SECRETARIA SECRETARIA 44 TITULAR
-------------------- E.DIFERENCIAL E.DIFERENCIAL 23 CONTRATA
16.107.357-K ELIZABETH KRAUSE GUEIZA ASIST.SOCIAL 44 - TITULAR
-------------------- PSICLOGA PSICLOGA 10 CONTRATA
13.266.583-4 CAROLINA CANTILLANA TAPIA PSICOLOGA 10 - CONTRATA
-------------------- ENC. ENLACES ENC. ENLACES 44 - TITULAR
15.500.140-2 PEDRO CASTAEDA ROMO INSPECTOR DE PATIO 44 - CONTRATA
------------------- INSPECTOR DE PATIO INSPECTOR DE PATIO - 44 INSPECTOR DE PATIO
15.559.275-3 ZABRINA INES CASTRO CASTRO ENC. CRA 44 - TITULAR
7.344.909-K SOFIA MOREIRA SALVO AUXILIAR 44 - TITULAR
9.028.566-1 JOS SNCHEZ PEREZ AUXILIAR 44 - TITULAR
Total 12 252 121 TT.HRS.: 395

PROYECTO PIE 2014

N Nombres Rut Cargo Horas
PIE
Total
1 Docente a Contrata ------------------ Lenguaje 3 3
2 Docente a Contrata ------------------ Matemticas 3 3
3 Docente a Contrata ------------------ Coordinador PIE 4 3
4 Docente a Contrata ------------------ Doc. Educ. Diferencial 24 24
5 Profesional a Contrata ------------------ Psicloga 14 14
Total 47

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LICEO CLARA SOLOVERA
PLANES DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO POR ESCUELA
(extracto)
rea Dimensin Acciones Descripcin
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Fortalecimiento del Equipo
Tcnico Pedaggico
Apoyar la funcin Tcnico Pedaggica del Establecimiento, a travs de la
extensin horaria (8 horas) de una docente evaluada competente, que genere
trabajos en equipo, lidere procesos interdisciplinarios y apoye y oriente a los
docentes en sus labores.
Medicin Comunal de
Resultados de Aprendizajes
a los estudiantes de la
comuna.(medicin 1 y 2).

Realizar medicin externa de aprendizajes claves en Lenguaje y Comunicacin y
Matemtica, en educacin media, mediante la aplicacin de dos evaluaciones
durante el primer semestre y el trmino del segundo semestre. Producto de lo
anterior se tiene un anlisis de los resultados obtenido por cada estudiante.

Medicin de Cobertura
Curricular 1 a 4 ao medio
Realizar medicin de cobertura curricular, en dos instancias (junio y octubre), a
travs de la aplicacin de evaluaciones diseadas por UTP, en todos los cursos y
en las asignaturas de Lenguaje, Matemtica, Historia y Ciencias Sociales, Fsica,
Qumica y Biologa e ingls.
Acompaamiento al Aula

Realizar acompaamiento al aula por el Equipo de Gestin, una vez por
semestre, en
todas las asignaturas y cursos, con pauta consensuada con los docentes.

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Orientacin vocacional a
estudiantes
Detectar intereses vocacionales en reas diversas que ofrecen las instituciones
de educacin superior, ya sea mediante charlas informativas en el liceo y visitas
en terreno.
Diseo Proyectos
multidisciplinarios semestral

Identificar intereses del alumnado y de los aprendizajes mas descendidos en
asignaturas del currculo para as disear estrategias didcticas que mejoren las
prcticas pedaggicas y en definitiva la calidad de los aprendizajes en las
asignaturas identificadas.

Talleres artsticos Msica y
Teatro
Realizacin de dos talleres extra programticos (Msica y Teatro) durante el
segundo semestre.
Desarrollo de Talentos
Acadmicos

Incorporar a 3 estudiantes de 1 ao medio, al Programa de Buenos Estudiantes
con Talentos Acadmicos (BETA) de la PUCV, donde pueden desarrollar y
potenciar sus talentos personales y acadmicos, en diversas reas del
conocimiento y el currculum.

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Instalacin de rutina
pedaggica en Comprensin
lectora
Instalar una rutina diaria en Comprensin Lectora de primero a cuarto ao de
educacin media de lunes a viernes, basada en la lectura de un texto dado.

Instalacin Rutina
Resolucin de Problemas

Los alumnos resuelven problemas matemticos durante 20 minutos del primer
bloque de clases, los das lunes, mircoles y viernes.

Adecuaciones curriculares
para alumnos con NEE
Los docentes de lenguaje y matemtica , en conjunto con Profesionales del
Proyecto PIE implementan adecuaciones curriculares para alumnos con NEE.

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Actualizacin del PEI
Realizar anlisis y revisin del PEI con todos los
estamentos de la Comunidad Educativa.
Formacin y perfeccionamiento
Equipos Directivos:

Desarrollar e implementar acciones de formacin ,
capacitacin y perfeccionamiento a docentes directivos
y equipos psicosociales de los establecimientos
municipales en mbitos de convivencia escolar,
resolucin de conflictos, estrategias y metodologas de
apoyo al trabajo en aula.

Encuesta de Satisfacin
Aplicar la ltima semana de agosto una encuesta de
satisfaccin a padres y apoderados sobre el servicio
educativo entregado por el liceo.
Diseo Del Plan de Seguridad Escolar
(PISE)

Disear el Plan Integral de Seguridad Escolar del Liceo,
resaltando zonas de seguridad, evacuacin, roles y
funciones de cada estamento de la Unidad Educativa.

Plan de Accin para mejorar
asistencia diaria
Disear un plan de accin para mejorar la asistencia
diaria de los estudiantes.
Monitoreo Plan de Accin SEP 2013

Disear una pauta de Seguimiento a la Ejecucin de las
acciones del Plan de mejora
SEP . 2013.

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Seguimiento y monitoreo
implementacin de Planes SEP
Implementar un proceso de seguimiento, asesora y
monitoreo de la implementacin
del Plan de Mejora en cada uno de los establecimientos
de la comuna adscritos a la
Ley de Subvencin Escolar Preferencial. En este proceso
participan el Jefe del DAEM, UTP comunal, Coordinador
SEP comunal y Contador Auditor SEP.
Reuniones del Sostenedor con
equipos directivos

Realizar mensualmente reuniones de intercambio de
informaciones oficiales y
comunales, marcha de la implementacin de programas
y proyectos educativos en los
establecimientos educativos y toma de acuerdos
atingentes a las acciones de equipos directivos y DAEM.

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Diseo plan monitoreo acciones Plan
de Mejora
Disear un formato que permita monitorear el
cumplimiento de las acciones SEP.
Registro evidencias acciones plan de
mejora

Mantener un registro de evidencias que demuestren el
cumplimiento de las acciones del plan de mejora.

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Taller Habilidades Parentales
Desarrollar y fortalecer herramientas y estrategias, en el
mbito emocional, en apoderados participantes para su
utilizacin en la vida cotidiana y en su interaccin con
sus hijos. Este taller tiene una programacin de 6
sesiones de trabajo.
Actualizacin Manual de Convivencia
Escolar

Actualizar una vez al ao, el Manual de Convivencia con
la participacin de todos los representantes de la
Comunidad Escolar.

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Eleccin Centro General de Padres y
Apoderados
Realizar elecciones del Centro General de Padres y
apoderados para elegir una Directiva que los represente
democrticamente como estamento del Liceo Clara
Solovera.
Reconocimiento anual a apoderados

Establecer un reconocimiento anual a la participacin y
compromiso (colaboracin, disposicin, disposicin
crtica) de apoderados destacados, por curso y sus hijos
con el establecimiento sus necesidades y
requerimientos. Consistentes en una salida cultural y
recreativa a lugares de inters de los apoderados.

Establecimiento Comit de Sana
Convivencia Escolar
Promover en forma permanente la participacin de
todos los estamentos de la comunidad educativa
enmarcados en normas consensuadas que promuevan la
resolucin de conflictos a travs de la mediacin.
Reconocimiento logros educativos,
premio anual

Premiacin anual a los estudiantes con mejor
desempeo y rendimiento acadmico en Enseanza
Media. Se considera este reconocimiento al mejor
estudiante de cada curso, de acuerdo al perfil
establecido por el establecimiento educativo.

Formacin del Centro de alumnos
Formar el Centro de alumnos como estamento de la
comunidad educativa del Liceo Clara Solovera con la
participacin de representantes elegidos
democrticamente por sus pares.
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Fortalecer el trabajo de equipos
psicosociales en establecimientos
municipales

Potenciar el trabajo de equipos psicosociales presentes
en los establecimientos educativos, como receptores de
la demanda institucional entregando una atencin
individual y grupal que favorezca el desarrollo de la
Convivencia Escolar.

Mantener un registro de atencin
Psicosocial
Contar con un registro de las atenciones realizadas a los
alumnos por asistente social y psicloga
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Evaluacin del Desempeo de los
Asistentes de Educacin

Evaluar una vez por semestre el trabajo de los asistentes
de educacin para potenciar sus fortalezas y debilidades
en su quehacer diario

Evaluacin del Desempeo docente

Evaluar una vez por semestre el quehacer tcnico-
pedaggico de la funcin docente a fin de potenciar el
desarrollo de habilidades y competencias profesionales.

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Reconocimiento bimensual de logros
educativos

Establecer un reconocimiento bimensual al desempeo
escolar (comportamiento y asistencia) de los estudiantes
en sus respectivos establecimientos. Mediante un
desayuno cada dos meses (agosto, octubre y
noviembre), reconociendo a dos
estudiantes por curso y sus apoderados.

Reconocimiento de logros educativos
a estudiantes: Salida pedaggica

Establecer un reconocimiento anual por curso y en cada
establecimiento, por su constancia en la asistencia a
clases y logros en materia de conducta al interior del
establecimiento. Que consiste en una salida pedaggica
recreativa a lugares de inters de los estudiantes.

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Registro uso data show

Los docentes mantienen un registro del uso del data
show en las clases.

Uso de recursos tecnolgicos

Los docentes emplearan como recursos para mejorar los
aprendizajes de los alumnos los equipamientos
computacionales y tecnolgicos disponibles del
establecimiento.

PADEM 2014

40

Evaluacin acciones PADEM 2013

Nombre de
accin:
Disear Calendario anual de actividades internas del liceo
Meta
Cumplir con
todas las
actividades
del calendario
anual
% CUMPLIMIENTO DE META OBSERVACIONES
Cumplir en un 100% con las actividades del calendario anual

Indicadores 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
-Nmero de
seguimientos del
Plan Anual.
-Numero de
actividades y eventos
que contiene el Plan
anual.
x

Nombre de
accin
Mejorar la asistencia de los estudiantes del Liceo
Meta
Aumentar
cercano al 90%
la asistencia
diaria
Realizar acciones para mejorar cerca del 90% la asistencia diaria

Las acciones emprendidas han permitido que
por medio del monitoreo se mejora
considerable mente la asistencia diaria a
clases.
Indicadores 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
-N Llamadas
telefnica a
apoderados.
-N Compromiso
escrito.
-Nmero de visitas
domiciliarias.
x
Meta
Mejorar la
cobertura
curricular en
cuanto a
apropiacin de
contenidos
Disear estrategias metodolgicas que permitan que los alumnos se apropien en un 80% de
los logros y metas institucionales.

Monitoreo de cobertura curricular y
acompaamiento al aula mediante lista de
cotejos.
Indicadores 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
-Pauta medicin
cobertura curricular
con nmero de
mediciones.
-Carta Gantt.
x
Meta
Mejorar la
convivencia al
interior del
liceo.
Lograr que todos los estamentos de la unidad educativa en un 95% conozcan y socialicen el
manual de convivencia.

Indicadores 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
-Actas GPT de
actualizacin manual
de convivencia.
-Planilla de recepcin
socializacin manual
de convivencia por
todos los estamentos
de la unidad
educativa.
x

PADEM 2014

41

ACCIONES AO 2014

OBJETIVO GENERAL

OBJETIVO ESPECIFICO METAS

INDICADORES DE LOGROS

Optimizar el nivel de logro del
PME ao 2014.

Mejorar el nivel de resultados
en comprensin lectora y
resolucin de problemas en
todos los niveles.

Lograr al menos en un 90%
una mejora en la
comprensin lectora y
resolucin de problemas.
- Pauta de cotejos del
nivel de cumplimiento
de las acciones del
PME.

Cumplir con la totalidad de
programas curriculares
elaborados por el MINEDUC.

Alcanzar la mayora de la
cobertura curricular de los
programas curriculares del
MINEDUC.

Al trmino del ao escolar los
alumnos (as) habrn
alcanzado en un 90% mnimo
de apropiacin curricular que
demanda el MINEDUC en
cada nivel educativo.
- Plan anual, carta Gantt
en cada asignatura.
- Registro curricular en
libro de clase.
- Pruebas
fundamentales de
cobertura curricular en
cada asignatura.

Implementar un programa
general de resolucin de
conflicto mediante la
mediacin escolar.

Lograr una convivencia
sinrgica con todos los
estamentos de la comandad
escolar del liceo.
Lograr un nivel de
participacin y trabajo
conjunto cercano al 90% en
las labores de mediacin
escolar.

- Plan de capacitacin
de mediadores
escolares en todos los
niveles.
- Actualizacin del
manual de convivencia
escolar.
- Socializacin y difusin
del Reglamento que
regula la convivencia
interna inter-
estamental.

Disponer de los recursos
humanos, materiales,
pedaggicos y econmicos
para cumplir con el logro de
las metas institucionales.

-Contar con dotacin
docentes completa en todos
los niveles.
-Contar con textos escolares
suficientes para todos los
alumnos.
-Disponer de insumos de
oficina necesarios para todo
el ao escolar.

Disponer del 100% de la
dotacin docente anual.
Tener 100% de los textos
escolares necesarios para el
alumnado.
Contar en un 100% con los
insumos de oficina
necesarios para el ao.

- Docentes por
asignatura.
- Nmero de textos
escolares.
- Existencia de insumos
escolares suficientes.

Implementar talleres
extraescolares

-Crear espacios de desarrollo
de competencias
transversales con actividades
de inters y libre eleccin.
- Optimizacin del tiempo
libre de los alumnos.
Los talleres implementados
logran satisfacer la mayor
demanda de los alumnos
interesados.
- Listado asistencia
- Planificacin de
actividades
- Material adecuado
para la ejecucin
- Actividad de
culminacin o cierre.

PADEM 2014

42

GASTOS OPERACIONALES DE FUNCIONAMIENTO

INGRESOS

ITEM DESCRIPCION VALOR
001 Ingresos por subvencin promedio 8.772.111
002 Otros Ingresos --------------
TOTAL 8.772.111
GASTOS
(Promedio a octubre 2013)
101 Agua 116.494
102 Luz 381.309
103 Telfono 71.790
104 Calefaccin -----------
105 Materiales de Oficina/aseo/didcticos 129.640
106 Seguros 150.503
107 Mantenimiento 24.597
108 Otros -----------
TOTAL 874.333

RESULTADO DE LA OPERACIN

101 Ingresos por concepto de Subvencin 8.772.111
102 Sueldo Personal Docente 10.166.521
103 Sueldo Personal Asistentes de la Educacin 2.699.345
104 Gastos Operacionales 874.333
TOTAL -4.968.088

PADEM 2014

43

Escuela Poeta
Neruda
De Isla Negra
Escuela Poeta Neruda de Isla Negra

2079- ESCUELA POETA NERUDA DE ISLA NEGRA

Matrcula 350
Asistencia
Promedio
335,79 Cursos 10
Horas JEC
Necesarias
304
IVE
Bsica
43,04 IVE Media - IVE Preescolar - SNED Si
Antecedentes:
Se encuentra ubicada en la calle Avenida Central N 244 de Isla Negra, dependiente de la Ilustre Municipalidad, su
telfono es 461520.
El 20 de abril de 1981, fue traspasada a la Ilustre Municipalidad de El Quisco, segn Decreto N 1862/81 y se le
denomin Escuela G. N 492. A contar del 03 de noviembre de 1990, cambia su nombre a Escuela Poeta Neruda de
Isla Negra, en honor a tan Ilustre Poeta Nbel, quien fuera residente de la comunidad y que actualmente alberga su
Tumba y una Casa Museo.
A partir del 01 de Marzo del 2005, el Establecimiento ingresa a JECD desde 3 a 8 Bsico, producto de la
reconstruccin de todas sus dependencias con Aportes de Capital FNDR y Municipal.


PROYECCIN DOTACION DOCENTE 2014

PLANTA DOCENTE
PROYECCION 2013
DOCENTES FUNCION TECNICO PEDAGOGICA 1 38 -- 6 1 44
DOCENTES EDUC. PARV. (1er. 2 Nivel Transicin) 2 64 -- -- 2 64
DOCENTES EDUCACION GENERAL BASICA 3 103 8 201 11 304
DOCENTES EDUC. DIFERENCIAL -- -- 1 22 1 22
TOTAL 8 282 8 204 16 478
PLANTA DOCENTE
PROYECCION 2014
DOCENTES FUNCION DIRECTIVA 2 88 2 88
TOTAL 9 314 7 186 16 500
PADEM 2014

44

Escuela Poeta
Neruda
De Isla Negra
Dotacin Anual


PERSONAL DOCENTE
Rut Nombre Funcin Hrs. T Hrs. C Hrs. SEP Calidad
7.761.439-7 Arriagada, Marta Directora 44 -- -- TITULAR
Gaete, Jos Utp 38 6 -- TITULAR.
Mara Fernanda Gmez Diferencial -- 22 -- CONTRATA
9.542.026-5 Arratia, Susana Docente prvulos 32 -- -- TITULAR
11,971,092-8 Magaly Sagredo Cruz Docente prvulos 32 -- -- TITULAR
Silvana Cisterna lvarez Docente 30 -- 14 TITULAR
Estefany Morales Pizarro Docente -- 30 6 CONTRATA
Carla Valds lvarez Docente -- 20 24 CONTRATA
Cecilia Cataln Briceo Docente -- 30 6 CONTRATA
Francisco Moreno Cofre Docente -- 38 6 CONTRATA
Jorge Viancos Cabrera Docente -- 31 9 CONTRATA
Beatriz Urtubia Cabrera Docente 36 -- 2 TITULAR
Reinaldo Riquelme Vzquez Docente 37 -- 5 TITULAR
Sebastin Beach Olate Docente -- 20 2 CONTRATA
07.932.261-k Soto, Alejandro Docente -- 16 -- CONTRATA
Eduardo Mora Jaramillo Docente -- 16 -- CONTRATA
Total 16 249 229 74 478 +SEP


Asistentes de Educacin.
Elizabeth Garca Solar Secretaria 44 -- -- TITULAR
Gabriel Quevedo Venegas Encargado de Enlaces 38 -- -- TITULAR
Evelyn Martnez Restrepo Asistente de aula 44 -- -- TITULAR
Jeanette Nicoliello Asistente de aula 44 -- -- TITULAR
Consuelo Tabilo Pollanco inspectora 44 -- -- TITULAR
Amalia Aguilar Valds CRA 44 -- -- TITULAR
Rosa Aguilera Cerda auxiliar 44 -- -- TITULAR
Fabiola Marn Sagredo. auxiliar -- 44 -- CONTRATA
Vctor Fernndez Daz. auxiliar 44 -- -- TITULAR
Total 9 346 44 -- 390

Docentes Reforzamiento.
Rut Nombre Funcin Hrs. T Hrs. C SEP Calidad

Marianela Gonzalez Acevedo Docente -- -- 38 --

Marcela Corrotea Saldivar Docente -- -- 30 --
Asistentes de Prvulo.
Margarita Gonzalez Ramirez Asistente 44

Titular
PADEM 2014

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Escuela Poeta
Neruda
De Isla Negra

Asistentes de aula.
Maria Hernandez Pizarro Asistente de aula -- -- 38 Titular
Fabiola Villalon Acua Asistente de aula -- -- 38 Titular
Denisse Escarate Frias Asistente de aula -- -- 38 Titular
Total -- --
114
--

Psico-social
Eduardo Muoz Ramrez Asistente Social -- -- 19 Titular
Miriam Molina Albornoz Sicloga -- -- 22 Titular
Aldo Morales Fuenzalida Orientador -- -- 13 Titular
Total -- --
54
--

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Escuela Poeta
Neruda
De Isla Negra

PROYECCIN DOTACIN AO 2014 Hrs. T: horas titulares/ Hrs. C:horas contrata

PERSONAL DOCENTE
-------------------- Director(a) Director(a) -- 44 -- Contrata
-------------------- Inspector General Inspector General -- 44 -- Contrata
7.761.439-7 Arriagada, Marta Utp 44 -- -- Titular
9.542.026-5 Arratia, Susana Docente prvulos 32 -- -- Titular
11,971,092-8 Magaly Sagredo Cruz Docente prvulos 32 -- -- Titular
9.549.101-4 Gaete, Jos Docente 38 -- -- Titular
15.500.154-2 Silvana Cisterna lvarez Docente 30 -- -- Titular
9.833.650-k Beatriz Urtubia Cabrera Docente 30 -- -- Titular
7.837.098-k Reinaldo Riquelme Vzquez Docente 32 -- -- Titular
8.264.955-7 Jaqueline Peredo Morgado Docente 38 -- Contrata
9.082.702-2 Gloria Riquelme Docente 38 -- Contrata
-------------------- Docente1 Docente -- 16 -- Contrata
-------------------- Docente2 Docente -- 30 -- Contrata
-------------------- Religin Docente -- 16 -- Contrata
-------------------- Msica Docente -- 16 -- Contrata
-------------------- Ingles Docente -- 20 -- Contrata
Total 17 314 186 -- 500

PROYECCIN DOTACIN AO 2014 Hrs. T: horas titulares/ Hrs. C:horas
contrata

Asistentes de Educacin.
15.558.763-6 Elizabeth Garca Solar Secretaria 44 -- -- Titular
14.332.784-1 Gabriel Quevedo Venegas Encargado de Enlaces 38 -- -- Titular
13.432.323-k Evelyn Martnez Restrepo Asistente de aula 44 -- -- Titular
6.837.432-4 Margarita Gonzlez Ramrez Asistente de Prvulo 44 -- Titular
22.495.426-3 Jeanette Nicoliello Inspectora de patio 44 -- -- Titular
16.509.755-6 Consuelo Tabilo Pollanco Inspectora de patio 44 -- -- Titular
8.451.415-2 Amalia Aguilar Valds CRA 44 -- -- Titular
7.630.182-k Rosa Aguilera Cerda Auxiliar 44 -- -- Titular
-------------------- Auxiliar Auxiliar -- 44 -- Titular
9.254.657-8 Vctor Fernndez Daz. Auxiliar 44 -- -- Titular
Total 9 390 44 -- 434

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Escuela Poeta
Neruda
De Isla Negra

PROYECCIN DOTACIN AO 2014 Docentes Reforzamiento.

Docente de reforzamiento 1 Docente -- -- 38 Contrata

Docente de reforzamiento 2 Docente -- -- 38 Contrata
PROYECCIN DOTACIN AO 2014 Asistentes de Prvulo.

Margarita Gonzlez Ramrez Asistente de prvulos 44 -- -- Titular

PROYECCIN DOTACIN AO 2014 Asistentes de aula.
Mara Hernndez Pizarro Asistente de aula -- -- 38 Titular
Fabiola Villaln Acua Asistente de aula -- -- 38 Titular
Denisse Escarate Fras Asistente de aula -- -- 38 Titular
Total -- --
114
--

PROYECCIN DOTACIN AO 2014 Psico-social
Asistente Social Asistente Social -- -- 22 Contrata
Siclogo (a) Siclogo (a) -- -- 22 Contrata
Diferencial Diferencial -- -- 30 Contrata
Orientador Orientador -- -- 30 Contrata
Total -- --
104
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Escuela Poeta
Neruda
De Isla Negra
ESCUELA POETA NERUDA
PLANES DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO POR ESCUELA (extracto)
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Formacin y perfeccionamiento docente recursos
TIC: Capacitacin y fortalecimiento de competencias.
Desarrollar e implementar acciones de formacin, capacitacin y
perfeccionamiento a docentes de los establecimientos municipales en
mbitos de uso de recursos informticos y utilizacin de ellas en el
mbito de la produccin y desarrollo de los aprendizajes.
Aplicar evaluacin Institucional
Aplicar, evaluar y analizar avances en los aprendizajes claves en las
asignaturas de Lenguaje, Matemtica, Ciencias Naturales e Historia y
Geografa de forma semestral desde NT1 a 8 ao
Acompaamiento de aula
Consolidar accin de acompaamiento docente favoreciendo la
realizacin de clases efectivas, la toma de decisiones y la construccin
de propsitos constructivos para la prctica docentes mediante
retroalimentacin del acompaamiento
Formacin y perfeccionamiento docente 5 a 8 bsico:
Capacitacin y fortalecimiento de
habilidades.
Desarrollar e Implementar acciones de formacin, capacitacin y
perfeccionamiento docente, a docentes de los establecimientos
municipales en mbitos curriculares, metodolgicos y didcticos y
cuentan con periodos de acompaamiento y monitoreo del ejercicio
docente. Proceso de formacin que se desarrolla en dos fases
separadas.
Evaluacin comunal de resultados de aprendizajes a
los estudiantes de la
comuna (medicin 1 y 2)
Realizar medicin externa de aprendizajes claves en Lenguaje y
Comunicacin y Matemtica, en educacin bsica mediante la
aplicacin de dos evaluaciones durante el primer semestre y al termino
del segundo semestre. Producto de las anteriores, se tiene un anlisis
de los resultados obtenidos por cada estudiante, comparacin de
resultados entre estudiantes, cursos, escuela y sistema.
Formacin y perfeccionamiento docente NT1 a 4
Bsico.
perfeccionamiento a los docentes de establecimientos municipales en
mbitos curriculares, metodolgicos y didcticos y cuentan con periodos
de acompaamiento y monitoreo del ejercicio docente. Proceso de
formacin que se desarrolla en dos fases separadas.
Diseos de clases
Consolidar el diseo de clases de NT1 a 8 Bsico en concordancia con
la planificacin institucional considerando aprendizajes claves, la
comunicacin del objetivo de la clase al inicio de la clase, enriqueciendo
el diseo de actividades para nivel inicial, intermedio y avanzado en las
asignaturas de Lenguaje, Matemtica, Ciencia Naturales e Historia y
Geografa
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Desarrollo de talentos acadmicos
Incorporar a 6 estudiantes de 7 ao bsico, al programa de buenos
estudiantes con talentos acadmicos (BETA) de la PUCV, donde
puedan desarrollar y potenciar sus talentos personales y acadmicos, en
diversas areas del conocimiento y el currculo.
Transporte Escolar
Asegurar la asistencia de los alumnos(as) con dificultades sociales, a
travs de la contratacin de servicio de transporte Escolar
Talleres Extracurriculares
Consolidar talleres extracurriculares; grupo de investigacin cientfica;
folclor, msica y deportes, orientados a plantear una oferta educativa
diferente para cada alumno(A) atendiendo a las inquietudes, intereses y
perfiles diversos en nuestro alumnos.
Desarrollo de aprendizajes en estudiantes NT1 y NT2
Fortalecer intercambio de experiencias de aprendizajes con estudiantes
de prvulos de colegios municipalizados.
Entrevistas Personales
Realizar entrevistas personales entre el Profesor Jefe y/o profesor de
asignatura, con apoderados para informar de manera personalizada
acerca del proceso, logro y dificultades del estudiante, dando
sugerencias de trabajo al hogar, motivando la participacin y
compromiso de los apoderados en la labor educativa realizada por la
Escuela.
Reforzamiento Pedaggico.
Consolidar el reforzamiento pedaggico a travs de planes remediales
individuales y de apoyo pedaggico para estudiantes de nivel inicial,
intermedio y avanzado en los subsectores de Lenguaje y Matemtica
mediante la contratacin de profesores de reforzamiento.

Sistema de tutoras

Desarrollar y potenciar capacidades cognitivas, actitudes sociales y
valricas a nivel individual y grupal, mejorando el rendimiento acadmico
de los estudiates a travs del sistema de tutoras
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Asistentes de aula.

Fortalecer la atencin personalizada de los alumnos en los distintos
niveles de aprendizajes, dar apoyo y colaboracin al docente mediante
la contratacin de asistentes de aula.

Usos de recursos en el aula

Fortalecer el uso de recursos didcticos y tecnolgicos en la
preparacin de clases de los docentes de todos los sectores de
aprendizajes, favoreciendo aspectos motivacionales, enriqueciendo el
proceso enseanza Aprendizaje considerando los estilos y niveles de
aprendizajes de todos los estudiantes desde NT1 a 8 Ao

Muestra de personajes de la historia

Instaurar muestra de personajes de hitos de la historia de chile y el
mundo en donde los estudiantes desde NT 1 a 8 ao bsico,
representan a los personajes y episodios elegidos con la intencin de
trabajar a partir de la memoria colectiva, relacionando los valores,
costumbres y festejos de la comunidad de pertenencia fomentando la
identidad nacional.

Salidas educativas

Fortalecer y enriquecer aprendizajes a travs de salidas educativas a
museos, teatros, exposiciones y/o lugares histricos o culturales,
gestionando el transporte o recurso de locomocin y otros gastos que
se generen en la salida; con el fin de valorar el patrimonio cultural del
pas y la conservacin del medio ambiente.

Despertar Habilidades

Mejorar el desarrollo de habilidades cognitivas que favorezcan el
aprendizaje a travs de actividades implementadas al inicio de la clase
(lectura en voz alta, inferencia de textos, clculo mental) en las
asignaturas de Lenguaje y Matemtica.

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seguimiento y monitoreo implementacin de planes SEP

monitoreo de la implementacin de planes de mejora en
cada uno de los establecimientos de la comuna, adscritos a
la ley de Subvencin Escolar Preferencial. En este proceso
participan el Jefe D.A.E.M., UTP comunal, Coordinador
SEP comunal y Contador Auditor SEP.

Reuniones del sostenedor con el equipo directivo.

Reuniones de intercambio de informaciones oficiales y
comunales, marcha de la implementacin de programas y
proyectos educativos en los establecimientos educativos y
toma de acuerdos atingentes a las acciones de equipo
directivos y D.A.E.M.

Administracin y gestin.

Velar por una buena administracin y gestin en la
realizacin de cada una de las etapas del plan.

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Liderazgo participativo

Consolidar la participacin y liderazgo del director en la
promocin de mejoras en el
establecimiento y en el desarrollo profesional de los
docentes, en donde el director
promover desafos a travs de conversaciones
profesionales y la retroalimentacin constructivas de sus
prcticas.

Formacin y Perfeccionamiento de Equipos Directivos.

Desarrollar e Implementar acciones de formacin,
capacitacin y perfeccionamiento a docentes directivos y
equipos sicosociales de los Establecimientos Municipales
en mbito de convivencia escolar, resolucin de conflictos,
estrategias y metodologas de apoyo al trabajo de aula.

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Sistema de almacenamiento de datos
Instaurar sistema de datos recopilados referente a
evaluaciones internas, resultados acadmicos anuales,
planillas de logro, de eficiencia interna, resultado SIMCE, de
uso accesible para equipo directivo, docente y asistente de
la educacin.

Consolidacin de prcticas exitosas
Instaurar espacios sistemticos (semanales) entre Equipo
Directivo, docentes y asistentes de Educacin, con el
propsito de favorecer la reflexin pedaggica y el anlisis
de resultados acadmicos y formativo de los estudiantes
para la toma de decisiones

Calendario anual (PAI)
Cumplir con todas las acciones planificadas en el calendario
anual aplicando pautas de
monitoreo pertinente a cada actividad

Proyecto Educativo Institucional (PEI)
Consolidar el PEI con herramienta de orientacin y principio
articulador de la gestin educacional, difundindola a los
padres y apoderados para el conocimiento de las metas de
mejoramiento, brindado sentido y racionalidad a la gestin
institucional.

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Fortalecer el trabajo de equipos sicosociales en establecimientos Municipales

Fortalecer el trabajo de equipos de atencin
psicosocial presente en los establecimientos
educativos, como receptores de la demanda
institucional (planificada y emergente) por
atencin especializada individual y grupal que
favorezcan el desarrollo de la convivencia
escolar y pedaggica.

Plan PISE
Fortalecer plan y comit PISE ejecutando las
acciones preventivas y de retencin
contenidas en el plan de trabajo anual, con la
finalidad de hacer frente a situaciones de
dao y peligro.
Taller de preventivo a la violencia Escolar

Aplicar Talleres de prevencin de violencia
escolar estimulando relaciones positivas entre
pares proporcionando herramientas efectivas
para la resolucin de conflictos convirtiendo a
la escuela en un lugar seguro y de buenas
relaciones interpersonales.

Manual de Convivencia

Fortalecer y difundir manual de convivencia
estableciendo normas de conductas, faltas y
medidas disciplinarias y protocolos de accin
en caso de violencia escolar y acoso, segn
requerimiento de la ley 20536.

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Taller de prevencin de conductas de riesgo
Aplicar taller preventivo de conductas de
riesgo de los estudiantes, relacionadas al uso
y/o abuso de drogas, alcohol y delitos,
abordando aspectos socioemocionales que
eviten la desercin escolar.
Taller de afectividad y Sexualidad

Instaurar taller de afectividad y sexualidad con
el propsito de otorgar conocimientos,
favorecer la toma de decisiones y de
conciencia, disminuir riesgos asociados al
inicio de la actividad sexual, fomentando la
salud valorando su integridad fsica y
emocional.

Comit de convivencia Escolar
Fortalecer el comit de Convivencia Escolar a
cargo del Orientador e integrado por equipo
multidisciplinario con el propsito de evaluar y
analizar el plan de convivencia favoreciendo
un ambiente propicio para el aprendizaje.
Taller de habilidades parentales

Desarrollar y fortalecer herramientas y
estrategias, en el mbito emocional, en
apoderados participantes para su utilizacin
en la vida cotidiana y en su interaccin con
sus hijos.

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Dimensin

Acciones

Descripcin
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Centro de padres
Consolidar centro de padres y apoderados con el propsito de
afianzar su participacin a travs de reuniones mensuales con
docente a cargo, logrando informarse, proponiendo ideas y opinando
sobre materias relevantes del proceso educativo de los estudiantes.
Reconocimiento anual a apoderados

Establecer un reconocimiento anual a la participacin y compromiso
(colaboracin, disposicin, crtica constructiva) de apoderados
destacados, por cursos y sus hijos, con el establecimiento, sus
necesidades y requerimientos. Consistente en una salida cultural y
recreativa a lugares de inters de los apoderados.

Reconocimiento de logros educativos, premio anual
Premiacin anual a los estudiantes con mejor desempeo y
rendimiento acadmico desde Educacin parvularia a Octavo Ao
Bsico. Se considera este reconocimiento al mejor estudiante de
cada curso, de acuerdo al perfil establecido por cada establecimiento
educativo
Actividades Extracurriculares

Fortalecer las actividades extracurriculares institucionalizadas y
generara otras nuevas, que permitan a los/as alumnos/as
complementar su formacin, descubrir y potenciar sus capacidades,
talentos, habilidades y destrezas.

Participacin activa de estudiantes
Fortalecer la participacin de los estudiantes a travs de la
consolidacin de Centros de estudiantes y directivas de cursos,
dando espacio a la eleccin democrtica, con el propsito de
desarrollar el pensamiento reflexivo, el juicio social, la voluntad de
accin formativa para la vida democrtica.
Acercar a la familia/ apreciacin familiar

Crear un espacio destinado a la participacin del ncleo familiar de
los estudiantes, estimulando la capacidad creativa de los estudiantes
fortaleciendo los valores y el vnculo padres/escuela.

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Jornada de Anlisis del Clima Laboral del establecimiento
Implementar jornadas del equipo de gestin de la escuela
con el propsito de abordar y
analizar el clima laboral existente en el establecimiento
educativo y con ellos generar
acciones que busquen superar posibles situaciones que
irrumpan en el normal
desempeo del establecimiento.
Recurso Humano multidisciplinario
Disponer de equipo multidisciplinario idneo,
comprometido con su labor con el propsito de entregar
apoyo sicosocial a los estudiantes
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Reconocimiento de logros educativos; Bimensual
Establecer un reconocimiento bimensual al desempeo
escolar (comportamiento y asistencia) de los estudiantes
en su respectivos Establecimientos. Mediante la
realizacin de un desayuno cada dos meses(octubre -
diciembre), reconociendo a 4 estudiantes por curso y sus
apoderados, junto a representantes del centro de padres,
direccin del establecimiento y DAEM.
Monitoreo de Asistencia
Mejorar sistema de monitoreo diario de asistencia de los
alumnos/as mediante planilla de seguimiento y
comunicacin telefnica mviles/fijas, con apoderados en
caso de reiteradas asistencias. comprometiendo a los
apoderados al retiro de tareas de refuerzo en casa y a la
justificacin de la inasistencia
Cuenta publica
Informar a la comunidad educativa sobre las metas, logros
anuales y los recursos utilizados para ellos, con el objetivo
de mantener informados a los padres y apoderados de las
acciones y cumplimiento del plan de mejoramiento del
establecimiento.
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Material de Oficina
Adquirir material de oficina necesario para los propsitos
requeridos asegurando la cantidad de materiales
indispensables para el ptimo funcionamiento de la
gestin en beneficio de los estudiantes.
Material educativo / recursos didcticos
Adquirir material didctico completo para la realizacin de
clases innovadoras y significativas facilitando el
aprendizaje de los estudiantes.
Librera Escolar Prioritarios
Complementar la librera escolar para los estudiantes
prioritarios y aquellos que en situaciones y condiciones
especiales lo requieran, adquiriendo artculos de librera
escolar beneficiando y contribuyendo a la permanencia en
el sistema educacional de aquellos alumnos vulnerables.
Agenda Escolar
Adquirir agenda escolar como instrumento de
comunicacin directa y permanente entre familia y
profesorado, ayudando al estudiante a planificar sus
tareas escolares y el estudio, favoreciendo la adquisicin
de hbitos de estudio.

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Evaluacin acciones ao 2013
GESTIN DEL CURRCULUM
AREA AMBITO NOMBRE DE ACCIN
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NIVEL DE
EJECUCION.
INDICADORES OBSERVACIONES
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DIMENSIN
GESTIN
PEDAGGICA

Evaluacin Comunal de resultados de
aprendizajes
50%

EN EJECUCION
Pruebas
Resultados
Jornada Reflexin
JUN- NOV
Plan de perfeccionamiento,
capacitacin primer ciclo.
capacitacin primer ciclo.(2 - 4)

90%

EN EJECUCIN
Pruebas
Resultados
Jornada Reflexin

JUL-DIC
capacitacin Segundo Ciclo.
capacitacin Segundo Ciclo(6-8)

90%

EN EJECUCIN
Pruebas
Resultados
Jornada Reflexin

JUL- DIC
Capacitacin recursos TIC

NO EJECUTA
Pruebas
Resultados
Jornada Reflexin
DICIEMBRE
Acompaamiento al Aula 90% EN EJECUCIN
Pauta Observacin.
Registro entrevista con el
docente.
MARZO- DICIEMBRE
Diseo de clases/ Objetivos de la
clase.
90% EN EJECUCIN
Planificacin de clases.
Carta Gantt
MARZO - DICIEMBRE
Aplicacin de evaluacin
Institucionales
90% EN EJECUCIN
Evaluaciones.
Planilla de resultados.
Jornada de reflexin.
JUNIO-NOVIEMBRE
DIMENSIN
ENSEANZA Y
APRENDIZAJE
EN EL AULA

Salidas Educativas

90%

EN EJECUCIN

Documentacin Transporte.
Pauta de trabajo.
Facturas Colaciones.

JULIO-DICIEMBRE

Usos de recursos en el aula
90%

EN EJECUCIN
Bitcora de Uso.
Leccionario
MARZO - DICIEMBRE
Despertar Habilidades

90%

EN EJECUCIN
Gua de trabajo.
Portafolio del alumno.
MARZO-DICIEMBRE
Muestra Personajes de la Historia 100% EJECUTADA
Planificacin de la jornada.
Registro audiovisual.
SEPTIEMBRE
Asistentes de aula

100%

EJECUTADA
Contratos/ ordenes de Trabajo.
Roles y funciones.
Asistencia.
MARZO
DIMENSIN
APOYO AL
DESARROLLO
DE LOS
ESTUDIANTES

Desarrollos de Talentos Acadmicos 90% EN EJECUCIN
Facturas de Servicios.
Informe Resultados.
JULIO-DICIEMBRE
Talleres Extracurriculares

90%
EN EJECUCIN
Asistencia.
Plan Anual.

AGOSTO-DICIEMBRE
Reforzamiento Pedaggico. 90% EN EJECUCIN
Contratos.
Planes Remediales.
Portafolio.
MARZO-DICIEMBRE
Entrevista Personales con
apoderados.

90%

EN EJECUCIN Calendarizacin de la Entrevista AGOSTO-DICIEMBRE

Apoyo Tutorial para alumnos
descendidos y con talentos
acadmicos.

90%
EN EJECUCIN

Ficha entrevista
Plan de trabajo.
Registro entrevista con los
alumnos.

OCTUBRE-DICIEMBRE

Desarrollo de aprendizajes en
estudiantes de NT1 y NT2
0% NO EJECUTADA
Facturas.
Lista de asistencia.
Fotografas
FECHA POR CONFIRMAR
Transporte Escolar 90%

EN EJECUCIN
Facturas.
Registro de Asistencia

SEPTIEMBRE -
DICIEMBRE
PADEM 2014

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REA LIDERAZGO ESCOLAR
% DE
LOGR
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NIVEL DE
EJECUCION.
REA
LIDERAZG
O
ESCOLAR
DIMENSIN
LIDERAZGO
DEL
SOSTENEDOR

Administracin y Gestin

90%

EN EJECUCIN
Bitcora de
monitoreo.
Calendario anual.
MARZO-
DICIEMBRE
Seguimiento y monitoreo de
planes SEP
90% EN EJECUCIN
Asistencia.
Acta
JUNIO-DICIEMBRE
Reunin del sostenedor con
equipo directivo
90%

EN EJECUCIN
Tabla de Reunin.
Sntesis y acuerdos
alcanzados

MARZO-
DICIEMBRE
DIMENSIN
LIDERAZGO
FORMATIVO Y
ACADMICO
DEL DIRECTOR

Capacitacin, Equipo
Directivo, APSI
100%

EJECUTADA
Facturas del Servicio.
Informe final.
Asistencia

JULIO
Liderazgo Participativo

90%

EN EJECUCIN
Plan de trabajo.
Actas de consejo.
Entrevistas.
MARZO-
DICIEMBRE
DIMENSIN
PLANIFICACI
N Y GESTIN
DE
RESULTADOS

Consolidacin de prcticas
Exitosas

90%

EN EJECUCIN
Acta.
Contratacin de
extensin horaria.
Asistencia.

AGOSTO-
DICIEMBRE
Calendario Anual (PAI)

90%

EJECUTADO
Calendario.
Bitcora de
Monitoreo.

MARZO
Difusin Proyecto Educativo
Institucional.

90%

EN EJECUCIN
PEI.
Registro de Entrega.

MARZO
Sistema de almacenamiento
de datos

NO
EJECUTADO
Factura del disco.
ADQUISICION EN
TRAMITE

Escuela Poeta
Neruda
De Isla Negra
PADEM 2014

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CONVIVENCIA ESCOLAR
% DE
LOGR
O
NIVEL DE
EJECUCION.

REA
CONVIVEN
CIA
ESCOLAR

DIMENSIN
FORMACIN

Taller Habilidades
parentales

90%

EN EJECUCIN
Asistencia.
Material de trabajo
Producido.
Registro Audiovisual.

AGOSTO-
DICIEMBRE

Comit Convivencia
Escolar
90%

EN EJECUCIN
Plan de trabajo.
Asistencia.
Acta.
Contratacin.

MARZO-
DICIEMBRE

Taller de prevencin de
conductas de riesgo.
90%

EN EJECUCIN
Planificacin del
Taller.
Plan de apoyo.

MARZO-
DICIEMBRE

Taller de afectividad y
sexualidad
90%

EN EJECUCIN
Planificacin del
Taller.
Plan de apoyo.

DIMENSIN
CONVIVENCIA
ESCOLAR

Fortalecer Equipo
Sicosocial

90%

EN EJECUCION
Informe final.
Asistencia
AGOSTO-
DICIEMBRE

Plan PISE

90%

EN EJECUCIN
Plan PISE.
Acta de Evaluacin
MARZO-
DICIEMBRE
Taller de prevencin a la
violencia Escolar

90%

EN EJECUCIN
Jornada.
Planificacin del
Taller.
Material.
MARZO-
DICIEMBRE

Manual de
convivencia(Difusin)

90%

EJECUTADO
Manual de
Convivencia.
Registro de entrega.
MARZO

DIMENSIN
PARTICIPACIN

Reconocimiento anual de
apoderados.

90%

EN EJECUCIN
Entradas.
Fotografas.
DICIEMBRE.
Premiacin anual
90%

EN EJECUCIN
Facturas.
Listado de asistencia.
Fotografas.

DICIEMBRE
Acercar a la Familia/
Apreciacin.

Registro audiovisual.
Planificacin.

AGOSTO-
DICIEMBRE

Actividades
extracurriculares

90%

EN EJECUCIN
Calendario anual.
Planificacin.

MARZO-
DICIEMBRE
Centro de Padres

90%

EN EJECUCIN

Acta.
Asistencia.
Elecciones

MARZO-
DICIEMBRE

Participacin Activa de
estudiantes

90%

EN EJECUCIN

Acta.
Asistencia.
Elecciones
MARZO-
DICIEMBRE

Escuela Poeta
Neruda
De Isla Negra
PADEM 2014

57

Escuela Poeta
Neruda
De Isla Negra
GESTIN DE RECURSOS

% DE
LOGRO
NIVEL DE
EJECUCION.
REA
GESTIN
DE
RECURSOS

DIMENSIN
GESTIN DEL
RECURSO
HUMANO

Recurso Humano
Multidisciplinario

100%

EJECUTADO
Contratos.
Rol y funciones
MARZO

Jornada de Anlisis del
Equipo de Gestin

90%

EN
EJECUCIN
Acta reunin
Registro de
entrevistas con
docente

MARZO-
DICIEMBRE

Reconocimiento de logros
educativos; Bimensuales

90%

EN
EJECUCIN
Factura.
Lista de Asistencia.
Fotografa.

AGOSTO-
DICIEMBRE
DIMENSIN
GESTIN DE
RECURSOS
FINANCIEROS Y
ADMINISTRACI
N

Monitoreo de Asistencia

90%

EN
EJECUCIN
Planilla Seguimiento.
MARZO-
DICIEMBRE

Cuenta Publica

0%

NO
EJECUTADA

Asistencia.
Presentacin
DICIEMBRE
DIMENSIN
GESTIN DE
RECURSOS
EDUCATIVOS

Material Didctico/
Recursos Educativos

0%
NO
EJECUTADA
Facturas.
Inventario.
Bitcora de Uso.
ADQUISICION EN
TRMITE.

Librera Escolar

100%

EJECUTADA

Facturas.
Registro de entrega.
AGOSTO.
Agenda Escolar
Institucional.

NO
EJECUTADA

Facturas.
Agendas.

ADQUISICION EN
TRAMITE
Insumo de Oficina

100%

EJECUTADA Facturas.
MARZO-
DICIEMBRE.

PADEM 2014

58

Escuela Poeta
Neruda
De Isla Negra

ACCIONES AO 2014

OBJETIVO GENERAL


AREA GESTION CURRICULAR
Consolidar estrategias de
planificacin utilizadas por los
docentes en la realizacin efectiva de
clases, que aseguren el logro de
aprendizajes acadmico, afectivos y
sociales de todos los estudiantes

- Monitorear y evaluar los
procesos de enseanza
aprendizaje en la sala de
clases.

- Lograr aprendizajes
significativos en todos los
estudiantes.

- Implementar estrategias
para identificar
tempranamente a los
estudiantes que presenten
dificultades sociales,
afectivas y conductuales

- Acompaamiento del equipo
tcnico pedaggico a los
docentes en la sala de clases.

- Logro de aprendizajes.

- Mantener en un 100% la
desercin escolar
- Clases planificadas y
efectivas.

- Evaluaciones internas y
externas.

- Elevar resultados SIMCE.

- Monitoreo de asistencia de
los alumnos del
establecimiento.

- Talleres motivacionales para
alumnos y apoderados
impartido por el equipo
sicosocial

- Apoyo pedaggico para
estudiantes en riego de
desertar(tutora y
reforzamientos)
AREA LIDERAZGO
Promover una cultura de altas
expectativas en los aprendizajes de
los alumnos y desarrollo profesional
docente; fortaleciendo el compromiso
de la unidad educativa con los
objetivos planteados en el PEI.

- Lograr la capacidad del
director y el equipo directivo
de orientar a todos los
actores escolares al logro
de las metas del
establecimiento planteadas
en el PEI.

- Altos aprendizajes de los
alumnos.

AREA CONVIVENCIA
Fortalecer prcticas que aseguren un
ambiente de respeto, organizado y
seguro que propicie el desarrollo y la
formacin integral de los estudiantes.

Implementar talleres extraescolares

- Promover un ambiente de
respeto y buen trato entre
todos los miembros de la
comunidad escolar.

- lograr un desarrollo y
formacin integral de los
alumnos.
- funcionamiento de consejo
escolar y comit de buena
convivencia.
- participacin activa del
centro de alumnos, directivas
de curso y centro de padres
en actividades propias de
establecimiento.
-Crear espacios de desarrollo
de competencias transversales
con actividades de inters y
libre eleccin.
- Optimizacin del tiempo libre
de los alumnos.
Los talleres implementados logran
satisfacer la mayor demanda de
los alumnos interesados.
- Listado asistencia
- Planificacin de
actividades
- Material adecuado
para la ejecucin
- Actividad de
culminacin o cierre.
AREA RECURSO
Definir perfil profesional idneo de los
docentes y asistentes de educacin
de acuerdo a los objetivos
institucionales garantizando el logro
de los objetivos de aprendizaje y
fortaleciendo las buenas practicas
pedaggicas.

- Contar con un cuerpo
docente y asistentes de
educacin idneos y
comprometidos con las
buenas prcticas
pedaggicas.

- Profesionales, docentes y
asistentes de educacin
idneos y comprometidos con
el PEI del establecimiento.

- Buenas prcticas
pedaggicas.
- Acompaamiento y
retroalimentacin a docentes
y asistentes en aula.
- Logro de los objetivos de
aprendizajes.
PADEM 2014

59

Buen estado de conservacin


INGRESOS

001 Ingresos por subvencin promedio (a octubre 2013) 19.481.241
002 Otros Ingresos ------------
TOTAL 19.481.241
GASTOS
101 Agua 204.372
102 Luz 688.446
103 Telfono 113.561
104 Calefaccin ----------
106 Seguros 123.889
108 Otros ----------
TOTAL 1.266.123

103 Sueldo Personal Co-Docente 2.898.700
104 Gastos Operacionales 1.266.123
TOTAL 3.804.194

Escuela Poeta
Neruda
De Isla Negra
PADEM 2014

60

Escuela Bsica El Totoral

2081-ESCUELA BSICA EL TOTORAL

Matrcula 225
Asistencia
Promedio
211,34 Cursos 9
Horas JEC
Necesarias
304
IVE
Bsica
58,69 IVE Media - IVE Preescolar - SNED Si
Antecedentes:
Se encuentra ubicada en la localidad rural de El Totoral, a 10 km del radio urbano de El Quisco, dependiente de la Ilustre
Municipalidad, su telfono es 09-8842171.

Antes del traspaso a la Municipalidad, su numeracin era Escuela N174. El 20 de abril de 1981 fue traspasada a la
Municipalidad segn Decreto N 1863/81 y se denomin Escuela G N 492. A contar de 1994 cambia su nombre a
Escuela Bsica El Totoral, adoptando el nombre de su ubicacin geogrfica. Este Establecimiento Educacional ingres a
la JECD en Marzo de 1997.

Dotacin anual

Proyeccin 2014

ESCUELA
BSICA
EL TOTORAL
PLANTA DOCENTE
PROYECCION 2014
DOCENTES FUNCION TECNICO PEDAGOGICA -- -- 1 44 1 44
ORIENTACIN -- -- 1 30 1 30
TOTAL 7 234 12 283 19 528
PLANTA DOCENTE
PROYECCION 2013
DOCENTE-CRA -- -- 1 35 1 35
TOTAL 7 234 12 283 19 538
PADEM 2014

61

Dotacin Anual 2013


DOCENTES DIRECTIVOS
PADEM
Titular Contr Total
1 Fanny del Carmen Godoy Velsquez 08.709.608-4 Directora (S) 44 X -- 44
2 Heriberto Muoz Faras 6.499.094-2 Inspector General 44 x -- 44
3 Cecilia Vidal Aguilar 14.627.403-K Jefa UTP 44 -- X 44
Total 132


NMINA DE DOCENTES
Plan de
Estudio
Titular Contr Total
1 Mara Jos Campos Pizarro 13.546.839-8 Educadora de Prvulos 32 X -- 32
2 Julissa Ofelia Cariz Lpez 12.157.676-7 Doc. Educ. Diferencial 30 -- X 30
3 Mara Isabel Urtubia Cabrera 8.182.373-1 Docente de 1 Bsico 30 X - 30
4 Paula Marisol Rojas Daz 17.080.487-2 Docente de 2 Bsico 32 -- X 32
5 Teresita de Jess Gmez Gmez 7.700.349-5 Docente de 3 Bsico 22 -- X 22
6 Susana Andrea Molina Villar 13.369.020-4 Docente de 4 Bsico 29 X -- 29
7 Igor Camilo Manrquez Seplveda 16.509.455-7 Docente de 5 Bsico 36 -- X 36
8 Ivn Patricio Berroeta Torres 11.861.377-5 Docente de6 Bsico 30 -- X 30
9 Luis Enzo Villarroel Urtubia 12.827.027-2 Docente de 7 Bsico 39 X -- 39
10 Jos Rafael Muoz Rojas 13.368.046-2 Docente de 8 Bsico 39 -- X 41
11 Andrea Soledad Araya Henrquez 12.002.417-5 Docente de Ingls 16 -- X 16
12 Alejandro Antonio Soto Bennewitz 7.932.261-K Docente de Religin 16 -- X 16
13 Carolina Andrea Cifuentes Montes 14.206.552-5 Docente 10 -- X 10
14 Eduardo Mora Jaramillo 16.657.139-1 Docente de Msica 8 -- X 8
Total 371

ESCUELA
BSICA
EL TOTORAL
PADEM 2014

62


PROFESIONALES DE LA EDUCACIN
N
Nombres

Rut

Cargo
Horas
PADEM
Titular Contr Total
1 Carolina Andrea Cantillana Tapia 13.266.583-4 Psicloga 20 X -- 20
2 Eduardo Alberto Muoz Ramrez 16.509.747-5 Asistente Social 19 -- X 19
3 Carolina Andrea Cifuentes Montes 14.206.552-5 Coordinadora Cra 32 -- X 32
4 Vctor Alberto Plaza Cataln 12.685.630-K Coordinador de
informtica
16 X -- 16
5 Mariela Csped Villanueva 17.054.372-6 Enlace 22 -- x 22


ASISTENTES DE LA EDUCACIN
PADEM
Titular Contr Total
1 Nancy Nury Aguirre Daz 09.794.561-6 Secretaria 44 X -- 44
2 Rodrigo Jofre Castaeda 15.089.988-5 Inspector de Patio 44 X -- 44
3 Marisol de las Mercedes Toro Aranda 12.275.450-2 Inspectora de Patio 44 X -- 44
4 Dagoberto Emilio Velsquez Montoya 6.882.423-0 Auxiliar 44 X -- 44
5 Mara Patricia Lisboa Lisboa 8.786.980-6 Auxiliar 44 X -- 44

DOTACIN AO 2013
PROGRAMA SEP 2013
N Nombres Rut Cargo Horas SEP
1 Mara Isabel Urtubia Cabrera 8.182.373-1 Docente de 1 Bsico 1
2 Teresita de Jess Gmez Gmez 7.700.349-5 Docente de 3 Bsico 13
3 Susana Andrea Molina Villar 13.369.020-4 Docente de 4 Bsico 12
4 Igor Camilo Manrquez Seplveda 16.509.455-7 Docente de 5 Bsico 2
5 Jos Rafael Muoz Rojas 13.368.046-2 Docente de 8 Bsico 2
6 Carolina Andrea Cifuentes Montes 14.206.552-5 Coordinadora Cra 3
7 Karen Olimpia Aranda Rojas 15.872.630-0 Asistente Sep 38
8 Priscilla Patricia Pizarro Valdebenito 15.558.961-2 Asistente Sep 38
9 Maritza Daniela Yez Ibarra 16.404.489-0 Asistente de Prvulo 38
10 Fabiola Contreras Castaeda 17.815.198-3 Asistente Sep 38

DOTACIN AO 2013 NMINA DE DOCENTES Y PROFESIONALES

PROGRAMA PIE 2013
N Nombres Rut Cargo Horas PIE
1 Mara Jos Campos Pizarro 13.546.839-8 Educadora de Prvulos 3
2 Mara Isabel Urtubia Cabrera 8.182.373-1 Docente de 1 Bsico 3
3 Paula Marisol Rojas Daz 17.080.487-2 Docente de 2 Bsico 3
4 Teresita de Jess Gmez Gmez 7.700.349-5 Docente de 3 Bsico 3
5 Susana Andrea Molina Villar 13.369.020-4 Docente de 4 Bsico 3
6 Luis Enzo Villarroel Urtubia 12.827.027-2 Docente de 7 Bsico 3
7 Jos Rafael Muoz Rojas 13.368.046-2 Docente de 8 Bsico 3
8 Julissa Ofelia Cariz Lpez 12.157.676-7 Doc. Educ. Diferencial 14
9 Carolina Andrea Cantillana Tapia 13.266.583-4 Psicloga 14
10 Bianca Francesca Lombardi Mena 16.574.447-0 Fonoaudiloga 16

ESCUELA
BSICA
EL TOTORAL
PADEM 2014

63

ESCUELA
BSICA
EL TOTORAL

Proyeccin 2014 Hrs. T: horas titulares/ Hrs. C:horas contrata

DOCENTES DIRECTIVOS
PADEM
Titular Contr Total
1 Luis Alberto lvarez Barra 9.682.178-6 Director 44 X -- 44
2 Inspector General ----------------- Inspector General 44 -- X 44
3 Jefa UTP ----------------- Jefa UTP 44 -- x 44
4 Orientacin ----------------- Orientacin 30 -- X 30


DOCENTES
N Nombres Rut Cargo
Plan de
Estudio
Titular Contr Total
1 Mara Jos Campos Pizarro 13.546.839-8 Educadora de Prvulos 32 X -- 32
2 Mara Isabel Urtubia Cabrera 8.182.373-1 Docente Bsico 30 X -- 30
3 Susana Andrea Molina Villar 13.369.020-4 Docente Bsico 30 X -- 30
4 Luis Enzo Villarroel Urtubia 12.827.027-2 Docente Bsico 30 X -- 30
5 Silvia Cortez Tapia 06.180.100-6 Docente Bsico 30 X -- 30
6 Fanny del Carmen Godoy Velsquez 08.709.608-4 Docente Bsico 40 X -- 40
7 Docente a Contrata Docente Bsico 20 -- X 20
11 Docente a Contrata Docente de Ingls 16 -- X 16
12 Docente a Contrata Docente de Religin 16 -- X 16
13 Docente a Contrata Docente Diferencial 30 -- X 30


PROFESIONALES DE LA EDUCACIN
N Nombres Rut Cargo
Horas
PADEM
Titular Contr Total
1 Carolina Andrea Cantillana Tapia 13.266.583-4 Psicloga 34 X -- 34
2 Contrata ----------------- Asistente Social 19 -- X 19
3 Manuel Rocco Escobedo 12.659.569-7 Encargado Enlace 38 x -- 38


ASISTENTES DE LA EDUCACIN
N Nombres Rut Cargo
Horas
PADEM
Titular Contr Total
1 Georgina Aranda rojas 12.775.089-0 Secretaria 44 X -- 44
2 Mario Soto Soto 13.602.276-8 Inspectora de Patio 44 X -- 44
3 Marisol de las Mercedes Toro Aranda 12.275.450-2 Inspectora de Patio 44 x -- 44
4 Dagoberto Emilio Velsquez Montoya 6.882.423-0 Auxiliar 44 X -- 44
5 Mara Patricia Lisboa Lisboa 8.786.980-6 Auxiliar 44 X -- 44

PADEM 2014

64

ESCUELA
BSICA
EL TOTORAL

PROYECCION PROGRAMA SEP 2014

CONTRATOS VA SEP

N Nombres Rut Cargo
Horas
SEP
Total
1 Docente a Contrata -------------------- Docente de 1 Bsico 2 2
9 Docente a Contrata -------------------- Docente-CRA 30 30
11 Karen Olimpia Aranda Rojas 15.872.630-0 Asistente Sep 38 38
12 Priscilla Patricia Pizarro Valdebenito 15.558.961-2 Asistente Sep 38 38
13 Maritza Daniela Yez Ibarra 16.404.489-0 Asistente de Prvulo 38 38
14 Fabiola Contreras Castaeda 17.815.198-3 Asistente Sep 38 38

PROYECCION PROGRAMA PIE 2013

HORAS PIE 2014

PIE
Total
1 Docente a Contrata ------------------- Educadora de Prvulos 3 3
2 Docente a Contrata ------------------- Docente de 1 Bsico 3 3
8 Docente a Contrata ------------------- Doc. Educ. Diferencial 44 44
10 Profesional a Contrata ------------------- Fonoaudiloga 16 16

PADEM 2014

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ESCUELA
BSICA
EL TOTORAL

ESCUELA BASICA EL TOTORAL
(extracto)
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Plan de perfeccionamiento docente /
capacitacin docente y equipos
directivos pedaggicos y gestin.
Formacin de perfeccionamiento docente NT1 a 4 bsico.
Capacitacin y fortalecimiento de habilidades matemticas y de
lenguaje y comunidad para docentes de los establecimientos
municipales en mbitos curriculares, metodolgicos y didcticos y
cuentan con periodos de acompaamiento y monitoreo del ejercicio
docente, proceso de formacin que se desarrolla en dos fases
separadas.
actualizacin y/o reformulacin del
proyecto educativo institucional
Implementar un proceso de anlisis, evaluacin y revisin del P.E.I.,
que involucra a todos los estamentos de la comunidad educativa. Para
lo cual se dispone de espacios de tiempo que permiten la reflexin de
involucrados.
Actividades genricas
Ejecutar Actividades Genricas del Cronograma Anual del
Establecimiento Orientadas a desarrollar alumnos integrales a travs
de actividades desafiantes en las diferentes asignaturas.
Talleres de produccin de texto y LEM
Facilitar los aprendizajes de los estudiantes, a travs del desarrollo de
habilidades
bsicas en lenguaje y matemtica para potenciar sus capacidades
cognitivas.
Plan de perfeccionamiento /
capacitacin docentes y equipos.
Formacin de perfeccionamiento docente 5 a 8 ao bsico:
capacitacin y fortalecimiento de las habilidades matemticas y
lenguaje y comunicacin (fase 1 fase 2). Desarrollar e implementar
acciones de formacin, capacitacin y perfeccionamiento a docentes
de los establecimientos municipales en mbitos curriculares,
metodolgicos y didcticos
y cuentan con periodos de acompaamiento y monitoreo.
Evaluacin comunal de resultados de
aprendizajes a los estudiantes de la
comuna (Medicin 1 y 2)
Realizar medicin externa de aprendizajes claves en Lenguaje y
Comunicacin y
Matemtica, en Educacin Bsica y media, mediante la aplicacin de
dos evaluaciones
durante el primer semestre y al termino del segundo Semestre.
Producto de las
anteriores, se tiene un anlisis de resultados obtenidos por cada
estudiante,
comparacin de resultados entre estudiantes, cursos, escuelas y
sistema.
Rutinas pedaggicas
Realizar rutinas pedaggicas en las asignaturas de Lenguaje y
Matemtica, con
actividades de comprensin de lectura, estrategias de matemtica y
dominio lector al inicio de cada asignatura con la finalidad de reforzar
aprendizajes y activar
conocimientos previos del estudiante
conformacin equipos de aula y
co-docencia
Organizar bajo criterios pedaggicos la atencin entregada por los
docentes y
especialistas a los estudiantes que son parte del programa de
integracin escolar.
formacin y perfeccionamiento docente
recursos TICS
perfeccionamiento a docentes de los establecimientos municipales en
mbitos del uso de recursos informticos, utilizacin de ellas en el
mbito de la produccin y desarrollo de aprendizajes.
Reglamento de evaluacin y promocin
PIE.
Crear reglamento de evaluacin y promocin PIE en apoyo a nuestros
alumnos con necesidades educativas especiales.

PADEM 2014

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BSICA
EL TOTORAL

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Fortalecimiento al equipo tcnico pedaggico.
Apoyo al trabajo tcnico pedaggico de la escuela y su
coordinacin en las acciones
SEP.
Desarrollo de aprendizajes en estudiantes nt1 y nt2
Fortalecer intercambio de experiencias de aprendizajes con
estudiantes de prvulos de colegio municipalizados.
Refuerzo acadmico
El establecimiento desarrolla refuerzos acadmicos para apoyar y
monitorear a los
estudiantes que presenten dificultades de aprendizajes
acadmicos.
Premiacin por logros significativos.
Premiar con un paseo pedaggico a los estudiantes desde NT1 a
8 bsico que hayan
obtenido logros significativos en las diversas asignaturas.
Apoyo al desarrollo de los Estudiante
Incorporar a 4 Estudiantes de 7 Bsico, al programa BETA de la
PUCV, donde puedan
desarrollar y potenciar sus talentos personales y acadmicos en
diversas reas del conocimiento del currculo.
Apoyo al trabajo de aula
Las Asistentes de la Educacin apoyan el aprendizaje de los
estudiantes en el aula,
a travs de atencin personalizada aquellos alumnos que lo
requieran segn
indicaciones del Docente.

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Reuniones del sostenedor con el Equipo Directivo
Realizar reuniones de Intercambio de informaciones
oficiales y Comunales, marcha de la implementacin de
programas y proyectos educativos en los Establecimientos
Educativos y toma de acuerdos atingentes a las acciones
de Equipo Directivo DAEM
Contratar Inspector General
Contratar inspector general en el establecimiento con 44
horas para apoyar el normal funcionamiento del
establecimiento en cuanto a disciplina y seguridad interna.
Seguimiento y monitoreo implementacin de Planes SEP
monitoreo de la implementacin
de Plan de mejora en cada uno de los establecimientos de
la Comuna adscritos a la Ley de Subvencin Escolar
Preferencial. En este proceso Participa la Jefe DAEM,
UTP, Comunal, coordinador SEP Comunal y Contador
Auditor.
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Formacin y Perfeccionamiento Equipos Directivos.
Desarrollar e implementar acciones de formacin,
equipos psicosociales de los establecimientos municipales
en
mbito de Convivencia escolar, resolucin de conflictos,
estrategia y metodologa de
apoyo al trabajo de Aula.

Cronograma Anual Escuela Bsica El Totoral
Monitorear la ejecucin del Cronograma Anual del
Establecimiento.

PADEM 2014

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Prevencin bullying
Realizar actividades
relacionadas con: difusin,
conocimiento y prevencin
del bullying a los estudiantes
y apoderados.
Contratacin de orientadora.
Contratar orientadora en el
establecimiento para apoyar a
los estudiantes, padres y
apoderados en el proceso de
aprendizaje acadmico y
formativo a travs atencin de
estudiantes, mediaciones
escolares y charlas a la
comunidad educativa cuando
se requiere.
Taller de habilidades parentales
Desarrollar talleres parentales
comunales para padres y
apoderados con el apoyo de
los equipos psicosociales de
cada escuela, programadas
en seis sesiones de trabajo.
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Reconocimiento anual de apoderados.
Establecer un reconocimiento
anual a la participacin y
compromiso de apoderados
destacados la cual consiste
en una
salida cultural y recreativa a
lugares de inters de los
apoderados.
Fortalecer el trabajo de equipos psicosociales en los Establecimientos Municipales.
Desarrollar, fortalecer y
potenciar el trabajo de
equipos de atencin
psicosocial presente en los
establecimientos educativos,
como receptores de la
demanda institucional a
travs de la atencin
especializada individual y
grupal que favorezca el
desarrollo de la convivencia
escolar y pedaggica
Taller Polideportivo
Realizar un taller polideportivo
una vez por semana, con la
participacin de alumnos de
cuarto a octavo ao Bsico.
Mi Escuela, mis races
Realizar actividades de
participacin y compromiso
de la comunidad educativa
tales como, campeonato de
cueca, da del alumno, da de
la familia, etc.
PADEM 2014

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ESCUELA
BSICA
EL TOTORAL

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s
o

H
u
m
a
n
o

Monitoreo y cumplimiento docente
Crear pauta de monitoreo para registrar cumplimiento docente en
reas administrativas relacionadas a su quehacer pedaggico
Evaluacin y Premiacin al desempeo Docente
Evaluar y premiar a los Docentes a travs de una Pauta de
observacin.
G
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d
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R
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F
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y

A
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v
o
s

Reconocimiento bimensual de logros educativos
Establecer un reconocimiento bimensual al desempeo escolar a
los estudiantes de buena conducta y asistencia.
Reconocimiento de logros educativos a
estudiantes, salida
pedaggica. Establecer un reconocimiento a la constancia y perseverancia de
los estudiantes a clases con una salida pedaggica
Transporte de alumnos. Transportar a los alumnos de la escuela utilizando Transporte
Municipal, con el fin de resguardar su integridad fsica y velar por
su asistencia a clases.
G
e
s
t
i
n

d
e

R
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c
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r
s
o
s

E
d
u
c
a
t
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v
o
s

Mejorar biblioteca CRA
Comprar equipamiento y recursos educativos necesarios para
mejorar la biblioteca CRA del Establecimiento.
Fomento a la lectura
Adquirir libros de literatura infantil para motivar en los estudiantes,
el acercamiento a la literatura desarrollando en ellos, habilidades
de comprensin lectora y expresin oral a travs de distintas
actividades.
Mantencin y renovacin de insumos tecnolgicos.
Gestionar a tiempo la mantencin y renovacin de los recursos
Tecnolgicos del
establecimiento
Renovacin de Recursos TIC
Adquirir recursos TIC para renovar los existentes en mal estado.
PADEM 2014

69

ESCUELA
BSICA
EL TOTORAL
GESTIN DEL CURRCULUM
% DE
LOGRO
NIVEL DE
EJECUCION.
REA
GESTIN
DEL
CURRCULUM
DIMENSIN
GESTIN
PEDAGGICA

Plan de perfeccionamiento
docente / capacitacin docente y
equipos directivos pedaggicos
y gestin.
90%

EN EJECUCION N de capacitaciones y
asistentes a los talleres
Julio - NOV
Actualizacin y/o reformulacin
del PEI

30%

EN EJECUCIN
N de reuniones
Agosto y -DIC
Actividades genricas
90%

EN EJECUCIN
N de actividades
realizadas segn
cronograma.

MARZO- DIC
Formacin y perfeccionamiento
Docente recursos TIC

NO EJECUTA N de capacitaciones y
asistencia a los talleres
DICIEMBRE
Acompaamiento al Aula 90% EN EJECUCIN Pauta Observacin.
Registro entrevista con el
docente.
MARZO- DICIEMBRE
Talleres de produccin de texto
y LEM
90% EN EJECUCIN N de planificaciones y
evaluaciones
MAYO - DICIEMBRE
Plan de perfeccionamiento/
capacitacin decentes y equipos
90% EN EJECUCIN N de capacitaciones y
asistentes a los talleres
JULIO-NOVIEMBRE
DIMENSIN
APOYO AL
DESARROLLO
DE LOS
ESTUDIANTES

Evaluacin comunal de
resultados de aprendizajes a los
estudiantes de la comuna
( medicin 1 y 2)
50% EN EJECUCIN N de planificaciones y
evaluaciones
JUNIO Y NOVIEMBRE
Rutinas pedaggicas 90% EN EJECUCIN N de rutinas pedaggicas
de lenguaje y matemtica
AGOSTO A
DICIEMBRE
Conformacin de equipo de aula
y co-docencia.
100% EJECUTADO N de reuniones y co-
docencias PIE
ABRIL
Reglamento de evaluacin
promocin PIE
100% EJECUTADO N de capacitaciones y
asistencia a los talleres
MAYO
Apoyo al desarrollo de los
estudiantes
90% EN EJECUCIN N .de alumnos
incorporados al programa.
JULIO-DICIEMBRE
Premiacin por logros
significativos

NO
EJECUTADO
Cantidad de alumnos
premiados

-DICIEMBRE
Refuerzo acadmico 90% EN EJECUCIN N de horas asignadas a
talleres de reforzamiento
ABRIL -DICIEMBRE
Apoyo al trabajo de aula

90%

EN EJECUCIN N de horas asignadas a
asistencia de educacin en
apoyo aula.
ABRIL-DICIEMBRE
Desarrollo de aprendizajes en
estudiantes de NT1 y NT2
NO
EJECUTADA
N de actividades
destinadas al intercambio.
FECHA POR
CONFIRMAR
Fortalecimiento al equipo tcnico
pedaggico
90%
EN EJECUCIN
N de horas destinadas a
apoyo de coordinacin
SEP
MAYO -DICIEMBRE

PADEM 2014

70

ESCUELA
BSICA
EL TOTORAL

REA LIDERAZGO ESCOLAR

% DE
LOGRO
NIVEL DE
EJECUCION.
REA
LIDERAZGO
ESCOLAR
DIMENSIN
LIDERAZGO
DEL
SOSTENEDOR

Contratar Inspector General

100%

EJECUTADA
N de horas de
contratacin
MARZO-
DICIEMBRE
Seguimiento y monitoreo
implemento de planes SEP
90% EN
EJECUCIN
N de reuniones con el
Sostenedor
MARZO-
DICIEMBRE
Reunin del sostenedor con
equipo directivo
90%
EN
EJECUCIN
N de reuniones con el
Sostenedor

MARZO-
DICIEMBRE
DIMENSIN
LIDERAZGO
FORMATIVO Y
ACADMICO
DEL DIRECTOR

Capacitacin, Equipo
Directivo, APSI
100%
EJECUTADA
Asistencia a actividades
de formacin del EGE.
N de jornadas de
capacitacin y
actividades de
fortalecimiento
JULIO
Cronograma Anual

90%

EN
EJECUCIN
Porcentaje de
actividades realizadas
en el cronograma anual.
MARZO-
DICIEMBRE

PADEM 2014

71

ESCUELA
BSICA
EL TOTORAL
CONVIVENCIA ESCOLAR

% DE
LOGRO
NIVEL DE
EJECUCION.

REA
CONVIVENCIA
ESCOLAR

DIMENSIN
FORMACIN

Taller Habilidades
parentales

90%

EN
EJECUCIN
N de talleres
realizados

AGOSTO-
DICIEMBRE
contratacin de
orientadora
100%

EJECUTADA N de horas asignadas

MARZO
Prevencin del Bullyng.
100%

EJECUTADA
N de talleres
realizados
AGOSTO

DIMENSIN
PARTICIPACIN

Reconocimiento anual de
apoderados.

EN
EJECUCIN
N de apoderados
premiados
FECHA POR
DEFINIR.

Fortalecer el trabajo de
equipos sicosociales en
los Establecimientos
Educacionales
90%

EN
EJECUCIN
N actividades de
convivencia y
participacin.

AGOSTO A
DICIEMBRE

Taller polideportivo
90%

EN
EJECUCIN
N de participantes en
los Talleres.

AGOSTO-
DICIEMBRE

Mi Escuela, Mis Races
100%

EJECUTADO
N actividades de
convivencia y
participacin

MARZO-
DICIEMBRE

PADEM 2014

72

ESCUELA
BSICA
EL TOTORAL

REA GESTIN DE RECURSOS

% DE
LOGRO
NIVEL DE
EJECUCION.
REA
GESTIN
DE
RECURSOS

DIMENSIN
GESTIN DEL
RECURSO HUMANO

Monitoreo y cumplimiento
Docente
90%

EN
EJECUCIN
N de docentes
evaluados.
N de informe
mensuales de
cumplimiento Docente
ABRIL -
DICIEMBRE
Evaluacin y premiacin
al desempeo Docente

NO
EJECUTADO
N de Docentes
destacados

DICIEMBRE
DIMENSIN
GESTIN DE
RECURSOS
FINANCIEROS Y
ADMINISTRACIN

Reconocimiento
bimensual de logros
Educativos

90%

EN
EJECUCIN
N de asistentes a
clases.
Porcentaje de
estudiantes con buena
conducta.
AGOSTO-
DICIEMBRE
Reconocimiento de logros
educativos a estudiantes,
salida pedaggicas

NO
EJECUTADA

Porcentaje de
asistencia a clases
FECHA POR
DEFINIR
Transporte de alumnos 90 %
EN
EJECUCIN
N de alumnos que
ocupan transporte
MARZO A
DICIEMBRE
DIMENSIN
GESTIN DE
RECURSOS
EDUCATIVOS

Mejorar biblioteca CRA

NO
EJECUTADA
N de recursos
educativos adquiridos

ADQUISICION EN
TRMITE.

Fomento a la lectura

NO
EJECUTADA

N de libros adquiridos
ADQUISICION EN
TRMITE.

Mantencin y renovacin
de insumos tecnolgicos
90%

EN
EJECUCIN
N de recursos
adquiridos

AGOSTO A
DICIEMBRE

Renovacin de recursos
TIC

NO
EJECUTADA
N de recursos
adquiridos.
. ADQUISICION EN
TRMITE.

PADEM 2014

73

ESCUELA
BSICA
EL TOTORAL
ACCIONES 2014

ACCIONES AO 2014

OBJETIVO GENERAL


AREA GESTION CURRICULAR

DESARROLLAR POLTICAS,
PROCEDIMIENTOS Y PRCTICAS
QUE LLEVA A CABO EL
ESTABLECIMIENTO,,PARA
ORGANIZAR, PLANIFICAR,
MONITOREAR Y EVALUAR EL
PROCESO DE ENSEANZA
APRENDIZAJE

EL EQUIPO DE GESTIN ORGANIZA LA CARGA
HORARIA DE LOS DOCENTES Y HORAS DE LIBRE
DISPOSICION EN FUNCION DE METAS
FORMATIVAS Y DE APRENDIZAJE.

-MONITOREAR REGULARMENTE EL LOGRO DE LA
COBERTURA CURRICULAR , EL USO DE LAS
PLANIFICACIONES CLASE A CLASE,ESTRATEGIAS
DIDCTICAS Y RECURSOS EDUCATIVOS DE LOS
DOCENTES.

-SUPERVISAR Y MONITOREAR BAJO CRITERIOS
PEDAGGICOS, EL LOGRO, CUMPLIMIENTOY
METAS ESTABLECIDADS PARA EL AO LECTIVO

ORGANIZAR EN UN 100 % LA DISTRIBUCIN
HORARIA BAJO CRITERIOS PEDAGGICOS A
MARZO DEL 2014.

MONITOREAR UNA VEZ AL MES; EL
CUMPLIMIENTO DOCENTE.

2 EVALUACIONES ANUALES DE CUMPLIMIENTO
ESTABLECIDAS PARA EL AO LECTIVO.

PORCENTAJE DE ORGANIZACIN DE DISTRIBUCIN
HORARIA.

NMERO DE DOCENTES MONITOREADOS

NMEROS DE EVALUACIONES ANUALES.

AREA LIDERAZGO:

PROMOVER UNA CULTURA DE
ALTAS ESPECTATIVAS EN LA
COMUNIDAD ESCOLAR, A TRAVS
DE METAS DESAFIANTES,
GESTIONANDO LOS PROCESOS DE
CAMBIO Y MEJORA DEL
ESTABLECIMIENTO.

-LIDERAR LOS PROCESOS DE CAMBIO Y MEJORA,
A TRAVS DEL CUMPLIMIENTO DEL
CRONOGRAMA ANUAL DEL ESTABLECIMIENTO.

-PROMOVER Y FACILITAR EL
PERFECCIONAMIENTO DE TODOS LOS
ESTAMENTOS DE LA COMUNIDAD.

-FORTALECER LOS EQUIPOS SICOSOCIALES Y
CANALES DE COMUNICACIN, CON TODA LA
COMUNIDAD EDUCATIVA

.

LOGRAR EL 100% DE CUMPLIMIENTO DEL
CRONOGRAMA.

CUMPLIR EN UN 100% LA PROMOCIN Y
FACILITACIN DE LOS PERFECCIONAMIENTOS.

CUMPLIR CON 100% DE LA FORMACION DE
EQUIPO SICOSOCIAL Y MONITOREAR EJECUCIN
DE SUS PLANES DE ACCION.

PORCENTAJE DE ACTIVIDADES REALIZADAS DEL
CRONOGRAMA ANUAL.

PORCENTAJE DE CUMPLIMIENTO.

AREA CONVIVENCIA

DESARROLLAR Y FORATLECER
HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS
EN EL MBITO EMOCIONAL Y
SOCIAL, DENTRO DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA CON
PROTOCOLOS ESTABLECIDOS DE
CONDUCTA Y PREVENCION

-DESARROLLAR TALLERES Y/O CHARLAS A LA
COMUNIDAD EDUCATIVA ORIENTADOS A LA
FORMACION INTEGRAL DEL ESTUDIANTE.

-FORTALECER EQUIPOS DE TRABAJO Y
PARTICIPACION EN CONSEJOS ESCOLAR Y DE
SANA VONVIVENCIA.

-PROMOVER , MONITOREAR Y EVALUAR
APLICACIN DE PROTOCOLOS Y MANUALES
INTERNOS.

-REALIZAR DOS TALLERES Y/O CHARLAS.

CUMPLIR EN 100% LOS CONSEJOS
PROGRAMADOS.
-CUMPLIR SEGUIMIENTO DE PROMOCIN Y
APLICACIN DE LOS PROTOCOLOS INTERNOS.

N DE CHARLAS Y/O TALLERES

-PORCENTAJE DE ASISTENCIA,

-N DE ACTIVIDADES EJECUTADAS DEL PLAN
ELABORADO.

-N DE REUNIONES
.
AREA RECURSO

GESTIONAR LA COBERTURA DE
LAS NECESIDADES DEL
ESTABLECIMIENTO, EN CUANTO A
LOS RECURSOS FINACIEROS,
HUMANOS Y EDUCATIVOS

-CONTAR CON UN CUERPO DOCENTE Y
ASISTENTES DE EDUCACION IDONES Y
COMPROMETIDOS CON LAS BUENAS PRCTICAS
PEDAGGICAS.

-FORTALECER Y MOTIVAR ASISTENCIA A CLASES
DE LOS ESTUDIANTES.

-ASEGURAR EL EQUIPAMIENTO Y RECURSOS
EDUCATIVOS PARA FAVORECER Y FACILITAR EL
APRENDIZAJE DE TODOS LOS ESTUDIANTES.

_100% DE CONFORMACION DE PLANTA DE
FUNCIONARIOS.

-LOGRAR UN 90% DE ASISTENCIA DE LOS
ESTUDIANTES A CLASES.

-100% DE GESTION DE RECURSOS

.-N DE FUNCIONARIOS CONTRATADOS.

PORCENTAJE DE ASISTENCIAS

-PORCENTAJE DE RECURSOS ADQUIRIDOS.

PADEM 2014

74

Buen estado de conservacin, problemas en filtraciones techo y costado laboratorio y CRA.


INGRESOS

002 Otros Ingresos --------------
TOTAL 9.968.697
GASTOS
101 Agua 277.038
102 Luz 146.995
103 Telfono 28.238
104 Calefaccin -------------
106 Seguros 76.011
108 Otros -----------
TOTAL 665.949

104 Gastos Operacionales 665.949
TOTAL -931.135

.

ESCUELA
BSICA
EL TOTORAL
PADEM 2014

75

Colegio
El Quisco
COLEGIO ELQUISCO

14805- 9
COLEGIO EL QUISCO

Matrcula 266
Asistencia
Promedio
82% Cursos 10
Horas JEC
Necesarias
304
IVE Bsica 90,9 IVE Media - IVE Preescolar _ SNED -
Antecedentes:
El Colegio El Quisco fue el primer Establecimiento Educacional de la Comuna Se encuentra ubicado en la Avenida Isidoro Dubournais N
635, depende de la Ilustre Municipalidad. Al fundarse su primera numeracin fue Escuela N 127, remodelada e inaugurada en el ao 1959 durante el
gobierno municipal de don Francisco Ferrer Gonzlez; segn el Decreto N 1861/81, el 01 de Mayo de 1981, fue traspasada a la Ilustre Municipalidad
denominndose Escuela F-490. Con los aos el Liceo San Juan Evangelista dej de funcionar y su enseanza media pas a formar parte de lo que
fuera el colegio, nuevamente sufri otro cambio de nombre, por tanto, en sus dependencias funcion entre Marzo de 1992 y Diciembre de 2004 la
Educacin Media, por lo cual, la escuela pas a llamarse Liceo Clara Solovera; a partir de marzo de 2005 pasa a llamarse Colegio el
Quisco, ingresando a la JEC desde 3ro a 8vo Bsico. En el ao 2007 ingresa 1 y 2 bsico a la JEC, y as toda la bsica pasa a formar parte de la
Jornada Escolar Completa.
La educacin pre bsica de nuestro establecimiento ha sido piloto en la provincia en las instalacin del proyecto de creacin de cuentos infantiles
desde el ao 2006, incorporando tal metodologa como complemento de las bases curriculares hasta ahora.
La infraestructura es buena , falta cambio de Techumbre y remodelacin de salas, revisin de cableado elctrico

OBSERVACIONES:


2013
PLANTA DOCENTE
Dotacin 2013
Doc. Hrs Doc. Hrs Doc. Hrs
DOCENTES FUNCION DIRECTIVA 2 76 -- 12 2 88
DOCENTES EDUC. PARV. (1er. 2 Nivel Transicin) 2 64 1 3 2 64
DOCENTES ENLACES- CRA 1 44 -- -- 1 44
TOTAL 10 320 13 240 23 560

PROYECCION DOCENTE 2014

2014
PLANTA DOCENTE
Dotacin 2014
Doc. Hrs Doc. Hrs Doc. Hrs
DOCENTES FUNCION DIRECTIVA -- -- 2 88 2 88
DOCENTES EDUC. DIFERENCIAL 1 44 -- -- 1 44
TOTAL 10 332 13 218 23 550

PADEM 2014

76

Colegio
El Quisco

DOTACIN AO 2013 Hrs. T: horas titulares/ Hrs. T:horas contrata

PERSONAL DOCENTE

Rut Nombre Funcin Hrs. T Hrs. C Hrs .
PIE
Hrs.
SEP
Hrs.Plan
de estudio
Calidad
8.264.955-7 Jacqueline Peredo Morgado Director 38 6 -- -- -- TITULAR
9.082.702-2 Gloria Riquelme Vsquez Insp. General 38 6 -- -- -- TITULAR
15.480.056-5 Jocelyn Pinilla Retamales UTP -- 44 -- -- -- CONTRATA
10.087.574-8 Bernardita lvarez Barra Parvularia 32 -- -- -- -- TITULAR
10.547.797-k Mnica Gamboa Gamboa Parvularia 32 3 -- -- -- TITULAR
9.288.601-8 Aldo Morales Fuenzalida Docente 30 1 -- -- 31 TITULAR
15.887.049-5 Carla Hinojoza Moya Docente -- 30 3 5 30 CONTRATA
16.757.561-7 Stephanie Lovazzano Paredes Docente -- 32 3 9 32 CONTRATA
6.881.183-k Gabriela Daz Vargas Docente 30 11 3 -- 38 TITULAR
12.859.773-5 Rosa Vsquez Sagua Docente 30 -- 3 11 30 TITULAR
13.546.521-6 Ximena Jerez Fuentes Docente -- 30 3 -- 30 CONTRATA
10.953.709-8 Mara Berroeta lvarez Docente -- 24 -- 14 24 CONTRATA
6.462.943-3 Bernarda Len Rojas Docente 34 -- 3 -- 24 TITULAR, art 69
8.243.341-4 Ulises Cspedes Rivera Docente 12 -- -- -- 12 TITULAR
8.067.618-2 Mara Ortiz Berrios Docente -- 4 -- -- 4 CONTRATA
16.208.467-4 Benjamn Jorquera Lucero Docente -- 20 -- -- 20 CONTRATA
16.657.139-1 Eduardo Mora Jaramillo Docente -- 8 -- -- 8 CONTRATA
7.742.266-8 Elisa Ahumada Lahitte Docente -- 11 3 21 11 CONTRATA
11.861.377-5 Ivn Berroeta lvarez Docente -- 8 -- -- 8 CONTRATA
16.945.735-0 Loreto Cubillos Galaz Docente -- 2 -- -- 2 CONTRATA
8.471.812-2 Juan Carlos Camilo M Enlace - CRA 44 -- -- -- -- TITULAR
Total 21 320 240 21 60 304 560

PADEM 2014

77

Colegio
El Quisco

DOTACIN AO 2013 Hrs. T: horas titulares/ Hrs. T:horas contrata

NO DOCENTE

15090038-7 Michelle Oyarce Villanueva Secretaria 44 -- CONTRATA
13.333.715-6 Enzo lvarez Pizarro Enlace 22 -- TITULAR
6.881.183-k Gabriela Daz Vargas Folclore -- 2
12.028.668-4 Claudia Barra Soto Asistente Prvulo 32 -- TITULAR
10.857.656-1 Marisol Gonzlez Daz Asistente Prvulo 30 -- TITULAR
11.869.353-1 Francisca Salazar Seplveda Inspectora de Patio -- 44 CONTRATA
15.500.140-2 Pedro Castaeda Romo Inspector de Patio 44 -- TITULAR
9.867.726-7 Mara Aranda Parra Inspectora de Patio 44 -- TITULAR
8.938.670-5 Juan Lagos Navarro Auxiliar 44 -- TITULAR
10.847.073-9 Aida Ester Valencia Muoz Auxiliar 44 -- TITULAR
8.902.964-3 Patricia Marchant Muoz Auxiliar 44 -- TITULAR
Total 12 348 46 394

Proyecto PIE, APSI , Mejoramiento SEP
10.546.626-9 Marielsa Garrido Leuenberg Educadora Diferencial 44 -- TITULAR
12.585.614-4 Mara Graciela Daz Muoz Educadora Diferencial -- 44 CONTRATA
12.208.054-4 Ingrid Gass Alvarado Educadora Diferencial -- 25 CONTRATA
15.087.964-7 Alicia Espinoza Gajardo Fonoaudiloga -- 30 CONTRATA
15.828.953-9 Brian Aguilera Verdugo Psiclogo 44 -- CONTRATA
16.107.365-K Elizabeth Krause Gueiza Asistente Social 22 -- TITULAR
13.766.474-7 Lorena Monardes Vsquez Psicloga -- 24 CONTRATA
16.278.226-6 Stephanie Espinosa Prez Orientadora familiar -- 38 CONTRATA
13.545.775-2 Yanet Hernndez Daz Asistente de Aula -- 38 CONTRATA
14.158.877-K Macarena Daz Gonzlez Asistente de Aula -- 38 CONTRATA
15.536.325-8 Catherine Guzmn Mart Asistente de Aula 38 -- TITULAR
16.175.299-1 Yara Lagos Berroeta Asistente de Aula 38 -- TITULAR
16.509.874-9 Valezka Tapia Valds Asistente de Aula 38 -- TITULAR
Total 13 224 237 461

Extra Curricular-SEP
Melissa Parraguez Riquelme Taller Deporte -- 10 CONTRATA
Total 1 -- 10

PADEM 2014

78

Colegio
El Quisco

PROYECCIN DE DOTACIN AO 2014 Hrs. T: horas titulares/ Hrs. T:horas contrata

PERSONAL DOCENTE

Rut Nombre Funcin Hrs. T Hrs. C Hrs. plan
de estudio
Calidad
-- -- Director -- 44 -- CONTRATA
-- -- Inspector General -- 44 -- CONTRATA
6.499.094-2 Heriberto Muoz Faras UTP 44 -- -- TITULAR
10.546.626-9 Marielsa Garrido Leuenberg Diferencial 44 -- -- TITULAR
8.471.812-2 Juan Carlos Camilo Enlace 6 -- -- TITULAR
10.087.574-8 Bernardita lvarez Barra Parvularia 32 -- -- TITULAR
10.547.797-k Mnica Gamboa Gamboa Parvularia 32 -- -- TITULAR
9.288.601-8 Aldo Morales Fuenzalida Ed. Fsica 30 -- 32 TITULAR
6.881.183-k Gabriela Daz Vargas Docente 30 -- 30 TITULAR
12.859.773-5 Rosa Vsquez Sagua Docente 30 -- 30 TITULAR
6.462.943-3 Bernarda Len Rojas Docente 34 -- 34 TITULAR
8.243.341-4 Ulises Cspedes Rivera Docente 12 -- 12 TITULAR
8.471.812-2 Juan Carlos Camilo Docente 38 -- 38 TITULAR
-- --
Docente
Matemtica
-- 29 29 CONTRATA
-- -- Docente Ingls -- 20 20 CONTRATA
-- -- Docente Religin -- 4 4 CONTRATA
-- -- Docente -- 30 30 CONTRATA
-- -- Docente -- 31 29 CONTRATA
-- -- Docente Msica -- 16 16 CONTRATA
Total 332 218 304 550

NO DOCENTE

15.485.618-8 Diego Cuevas Marchant Inspectora de Patio 44 -- TITULAR
9.867.726-7 Mara Ester Aranda Inspectora de Patio 44 -- TITULAR
8.938.670-5 Juan Lagos Auxiliar 44 -- TITULAR
8.902.964-3 Patricia Marchant Auxiliar 44 -- TITULAR
10.847.073-9 Aida Ester Valencia Auxiliar 44 -- TITULAR
15.948.373-8 Rosa Aranda Candia Encargada CRA y biblioteca 44 -- TITULAR
12.028.668-4 Claudia Barra Soto Asistente Prvulo 30 -- TITULAR
10.857.656-1 Marisol Gonzlez Daz Asistente Prvulo 30 -- TITULAR
13.942.046-2 Lesli Insunza Gonzalez Secretaria 44 -- CONTRATA
Total 11 368 -- 368

PADEM 2014

79

Colegio
El Quisco

Proyecto PIE, APSI , Mejoramiento SEP
Rut Nombre Funcin Hrs.
T
Hrs. C Calidad
----------------- Educadora Diferencial Educ. Diferencial -- 44 CONTRATA
----------------- Educadora Diferencial Educ. Diferencial -- 25segn necesidad CONTRATA
----------------- ----------------------------------- Fonoaudiloga -- 30 segn necesidad TITULAR
----------------- ----------------------------------- Psiclogo 44 -- TITULAR
----------------- Asistente Social Asistente Social -- 44 CONTRATA
----------------- Psicloga Psicloga -- 30 CONTRATA
----------------- Orientador Orientador -- 30 CONTRATA
----------------- Asistente de Aula Asistente de Aula -- 38 CONTRATA
------------------ Asistente de Aula Asistente de Aula -- 38 CONTRATA
15.536.325-8 Catherine Guzman Marti Asistente de Aula 38 -- TITULAR
16.175.299-1 Yara Lagos Berroeta Asistente de Aula 38 -- TITULAR
16.509.874-9 Valezka Tapia Valdes Asistente de Aula 38 -- TITULAR
Total 12 158 279 437

PADEM 2014

80

Colegio
El Quisco

COLEGIO EL QUISCO
(extracto)
r
e
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:

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c
a

Formacin y perfeccionamiento docente 5 a 8 ao
bsico habilidades matemticas y
lenguaje fase 1 y 2
Desarrollar acciones de formacin, capacitacin y
perfeccionamiento a docentes de los establecimientos
municipales en mbito curriculares, metodolgicos y didcticos
que cuentan con periodo de acompaamiento y monitoreo del
ejercicio docente. Proceso que se desarrollara en 2 fases
separadas
Formacin y perfeccionamiento en recurso tic s
Desarrollar acciones de formacin, capacitacin y
perfeccionamiento a docentes de los establecimientos
municipales en mbito de recursos informticos y utilizacin
de ellas en el mbito de produccin y desarrollo de los
aprendizajes
Monitoreo de Cobertura Curricular
Realizar medicin de cobertura curricular a travs de la
aplicacin de 1 prueba anual perodos PAC por curso desde
NT1 a Cuarto Bsico y dos Evaluaciones tipo SIMCE en las
asignaturas de Lenguaje y Comunicacin (segundo, cuarto,
sexto y octavo), Matemtica (cuarto, sexto y octavo). Anlisis y
entrega de resultados.
Salidas Pedaggicas
Realizar salidas pedaggicas por ciclo , para fortalecer el
aprendizaje de forma vivencial , con el fin de desarrollar una
formacin integral en nuestros alumnos.
Formacin y perfeccionamiento docentes NT1 a 4
bsico habilidades matemticas y
lenguaje fase 1 y2
Desarrollar e implementar acciones de formacin, capacitacin
y perfeccionamiento a docentes de los establecimientos
municipales en mbito curricular, metodolgicos y didcticos
que cuentan con perodos de acompaamiento y monitoreo
del ejercicio docente. Proceso de formacin desarrollado en 2
fases separadas
Evaluacin comunal de resultados de aprendizaje a
los estudiantes de la comuna ( Medicin 1 y 2)
Realizar medicin externa de aprendizajes claves en Lenguaje
y Comunicacin y Matemtica, en educacin bsica, mediante
aplicacin de dos evaluaciones durante el primer semestre y al
trmino del segundo semestre. Producto de ello se obtiene
resultados por cada estudiante, comparacin de resultados
entre estudiantes, cursos escuelas y sistema.
Fortalecimiento del equipo Tcnico Pedaggico
Extensin horaria a docentes del Equipo ELE(PAC), para
fortalecer el trabajo Tcnico Pedaggico de la Unidad Tcnico
Pedaggica, monitorear y orientar el logro de cobertura
curricular y el desarrollo efectivo de las clases en todos los
niveles, y en las asignaturas de Lenguaje y Comunicacin,
Matemtica, Historia Geografa y Ciencias Sociales y Ciencias
Naturales.

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Talleres deportivos
Los talleres consisten en en una serie de actividades
deportivo recreativas que van en funcin de promover el
desarrollo de habilidades fsicas y sociales como el
compaerismo y trabajo en equipo
Atencin de profesionales
Brindar atencin oportuna a estudiantes que requieran la
atencin de especialistas, por NEE y conductuales.
Transporte escolar
Contratacin y funcionamiento de bus de transporte escolar
que facilite el traslado de los estudiantes desde sus lugares
de habitacin al establecimiento y de este a su
hogar, fortaleciendo su asistencia a clases diariamente.
Desarrollo de aprendizajes en estudiantes de NT1 y NT2
Fortalecer intercambio de experiencias de aprendizaje con
estudiantes de prvulo de colegios municipalizados
Reforzamiento Educativo
Apoyar a los estudiantes que requieran trabajo de
reforzamiento educativo en las asignaturas de Lenguaje y
Comunicacin y Matemtica realizando trabajo en
pequeos
grupos, guiados por un profesor.
Desarrollo de talentos acadmicos
Incorporar a 5 estudiantes de 7 bsico , al programa de
buenos estudiantes con talento acadmico (BETA) de la
PUCV, donde
puedan desarrollar y potenciar sus talentos personales y
acadmicos , en diversas reas del conocimiento y el
currculum
Taller msica
Consiste en ofrecer a los estudiantes de las escuelas
municipales de la comuna la posibilidad de acceder a un
lenguaje artstico e influyendo en el desarrollo de sus
personalidades.
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Ejecucin y seguimiento PAC y PIE
Desarrollar los planes de apoyo compartido y programa de
integracin Escolar gestionando sus recursos humanos y
materiales para el buen funcionamiento de estos y mejorar
la atencin de nios y nias.
Clase diferenciada educacin fsica damas
Desarrollar habilidades fsicas de las alumnas a travs de
clase diferenciada del sexo opuesto apuntando y
potenciando sus capacidades mejorando el desarrollo de
sus aprendizajes.
Personal asistente de aula
Contar con 5 asistentes de aula para apoyar labor de los
profesionales del establecimiento

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a Dimensin Acciones Descripcin
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Reuniones del sostenedor
Reuniones de intercambio de informaciones oficiales y
comunales , marcha de la implementacin de programas
y proyectos educativos en los establecimientos y toma de
acuerdos atingentes a las acciones de equipos directivos
y DAEM
Seguimiento y monitoreo planes Sep
monitoreo de la implementacin del plan de mejora en
cada uno de los establecimientos de la comuna adscrito a
la ley de subvencin escolar preferencial. En este
proceso participan el jefe DAEM, utp comunal ,
coordinador SEP comunal y contador auditor SEP
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Fortalecer el sistema de acompaamiento al aula por
parte del Equipo de Gestin a todos los docentes
Realizacin de acompaamiento al aula a todos los
docentes de la unidad educativa al menos dos veces al
ao, utilizando pauta de observacin PAC de 10 minutos
con el fin de mejorar las prcticas pedaggicas dentro del
aula
Plan anual de actividades a realizar por unidad educativa
Organizar las actividades programticas y extra
programticas en planificacin anual con el fin de
optimizar los tiempos para la enseanza aprendizaje
Formacin y perfeccionamiento de equipo directivo
Desarrollar e implementar acciones de formacin,
equipo psicosocial de los establecimientos municipales
en mbito de convivencia escolar resolucin de conflictos
estrategias y metodologa de apoyo al aula
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Analizar resultados de aprendizajes de los alumnos
mediante informes PIE y PAC
El equipo de gestin, docentes y docentes PIE analizan
los resultados obtenidos de las evaluaciones que derivan
de la implementacin PAC y PIE, efectuados en la unidad
educativa para la toma de decisiones y planes
remediables
Sistematizar resultados de aprendizajes, analizarlos y
tomar decisiones
Implementar planilla de resultados de aprendizajes de
estudiantes en las asignaturas de lenguaje y matemtica,
al trmino de cada perodo, a fin de analizarlos, tomar
decisiones y aplicar remediables a estudiantes que
requieran apoyos especficos

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Fortalecer el trabajo de equipo psicosociales en establecimientos municipales
Desarrollar el trabajo de equipos de
atencin psicosocial presente en los
establecimientos educativos como
receptores de la demanda
institucional (planificada y
emergente) por atencin
especializada individual y grupal
que favorezca el desarrollo de la
convivencia escolar pedaggica
Elaboracin y revisin del Manual de Convivencia
Elaborar y revisar el reglamento de
convivencia escolar a travs de
acciones orientadas a formar equipo
responsable de liderar la
elaboracin y revisin del Manual
de convivencia y que sea capaz de
involucrar a los diferentes actores
educativos de la comunidad
Escolar. Programar espacios de
Reflexin que involucre a todos los
actores de educacin para analizar
la vigencia.
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Implementacin de Charlas de habilidades sociales
Organizar charlas que permitan
desarrollar acciones de promocin y
prevencin de conductas y
situaciones que tengan como foco a
la formacin valrica a los
estudiantes aplicando en todos los
niveles
Taller habilidades parentales
Desarrollar herramientas y
estrategias, en el mbito emocional
en padres y apoderados
participantes para su utilizacin en
la vida cotidiana y en su interaccin
con sus hijos. Este taller tiene
programacin de 6 sesiones de
trabajo
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Juegos Participativos
Ubicar juegos participativos y no
violentos en espacios recreativos de
la U.E con el fin de bajar el ndice
de accidentes y conflictos
Reconocimiento anual apoderados
Establecer un reconocimiento anual
a la participacin y compromiso
(colaboracin, disposicin crtica
constructiva) de apoderados
destacados, por cursos , sus hijos y
establecimiento. Consiste en una
salida cultural y recreativas a
lugares de inters a apoderados
Reconocimiento de logros educativos, premio anual
Premiacin anual a los estudiantes
con mejor desempeo y rendimiento
acadmico desde educacin
Parvularia a bsica. Se considera
este reconocimiento al mejor
estudiante de cada curso de
acuerdo al perfil de la unidad
educativa.

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Incentivo a personal destacado
Evaluacin del desempeo
de docentes, Asistentes de
Educacin (asistente aula,
Inspector de patio, auxiliares
de servicios menores). Dar
incentivos al reconocimiento
del buen desempeo de su
labor
Creacin pauta desempeo
Crear de forma
consensuada (director
docentes asistentes de la
educacin) pauta de
desempeo laboral.
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Material para actividades institucionales
Gestionar material
necesario para desarrollo de
actividades institucionales
aniversario, fiestas patrias,
da del alumno, da del
profesor, licenciaturas.
Reconocimiento bimensual de logros educativos
Establecer un
reconocimiento bimensual al
desempeo escolar
(comportamiento y
asistencia) de los
estudiantes en sus
respectivos
establecimientos. Mediante
la realizacin de un
desayuno cada 2 meses
(agosto, octubre, diciembre).
Reconocimiento de logros educativos a estudiantes. Salida pedaggica
Establecer un
reconocimiento anual por
curso y en cada
establecimiento, por su
constancia en la asistencia
a clases y logros en materia
de conducta al interior del
establecimiento. Que
consiste en una salida
pedaggico recreativa a
lugares de inters de los
estudiantes.
Asegurar el material necesario para el desarrollo de la labor docente y administrativa
Hacer entrega de una caja
de material de oficina y
educativos a los docentes
necesario para que realicen
su labor pedaggica y
administrativa.
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Instalar recursos tecnolgicos y pedaggicos del establecimiento
Instalacin y mantencin de
notebook, impresoras, data
show, fotocopiadora,
mquina fotogrfica para el
desarrollo de actividades del
PME
Uso de recursos educativos
Utilizar los recursos
educativos en forma
sistemtica sala enlaces,
sala matemtica, CRA
PADEM 2014

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rea liderazgo
Nombre de
accin
Fortalecer el equipo de trabajo con docentes en relacin a las competencias
requeridas
Meta
Dotacin
docente

100%

Indicadores

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Cubrir el plan de
estudios de
prebsica y bsica
X
Cubrir licencias
mdicas y
ausencias del
personal
X
Docentes con
mencin y/o
experiencias en la
asignatura o ciclo
X

Nombre de
accin
Monitorear acciones de la SEP y PIE
Meta
Mejorar resultados
SIMCE del
establecimiento

Sobre el 5%

Indicadores

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Evaluacin
semestral de
acciones
X
Jornadas
mensuales de
resultados.
X
Asistir a jornadas
y capacitaciones
externas
X
Jornada con
docentes semanal
de acciones
X

Colegio
El Quisco
PADEM 2014

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Colegio
El Quisco

Nombre de
accin
Promover ndices de eficiencia interna de asistencia ,retencin y promocin
Meta
Mejorar ndices de
asistencia mensual
,retencin y
promocin de los
estudiantes

Sobre 70%

Indicadores

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Aumento de
matrcula
X
Aumento de
asistencia diaria
X
Aumento de
asistencia
mensual promedio
X
Aumento de
alumnos
promovidos
X

rea curricular
Nombre de
accin
Medir el logro de aprendizajes de manera continua
Mejorar resultados
del SIMCE de
manera continua
OBSERVACIONES
Aumento promedio de 5% de acuerdo al resultado
obtenido en el ltimo ao

Indicadores

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Evaluar clase a
clase lo aprendido
X
Realizar ensayos
tipo SIMCE y de
cobertura
curricular
X
Analizar los
resultados
obtenidos en
trabajo pedaggico
X
Seguimiento y
remediales a los
alumnos
descendidos
X

PADEM 2014

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Colegio
El Quisco

Nombre de
accin
Acompaamiento al aula y preparacin de clases.
Meta
Mejorar las
prcticas docentes

Sobre un 90%

Indicadores

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Aseguramiento del
MBE
X
Acompaamiento
al aula con pauta
previamente
conocida
X
Jornadas de
preparacin de la
enseanza.
X
Jornadas de
anlisis de casos
de alumnos
descendidos y con
necesidad
educativo
X

Nombre de
accin
Apoyo a alumnos con necesidades
Meta
Apoyo diario a los
alumnos con
necesidades
educativas y
descendidos

Sobre un 90%

Indicadores

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Plan de trabajo en
el aula y sala de
recursos
Educadora
diferencial y APSI

X
Apoyo e
intervencin de
fonoaudiloga
X
Plan de trabajo
Proyecto de
Integracin
Escolar
X
Evaluacin clase a
clase
X

PADEM 2014

88

Colegio
El Quisco

rea recursos
Nombre de
accin
Uso de espacios y recursos educativos para los estudiantes.
Meta
Contar con
docentes en CRA
y Enlaces
100%

Indicadores

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Plan de trabajo y
horarios de CRA y
Enlaces

X
Apoyo al
curriculum con
actividades de
reforzamiento
X
Ampliar las
experiencias de
aprendizaje de los
alumnos
X
Usar todas las
salas de recursos
y recursos
tecnolgicos de la
escuela
X

Nombre de
accin
Fortalecer el sistema de desarrollo profesional docente y de asistentes de la
educacin ,perfeccionndolos en las reas deficitarias de la gestin
Meta
Contar con
personal
capacitado

Sobre un 80%

Indicadores

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Jornadas de
capacitacin
interna con
nuestros
profesionales

X

Asistir a los
talleres ,jornadas o
capacitaciones que
se invite de
manera interna

X

Capacitar al
personal en areas
deficitarias

X

PADEM 2014

89

Colegio
El Quisco

Nombre de
accin
Asesora de recursos tecnolgico
Meta
Monitoreo y
seguimiento de
TIC en el aula.
Sobre un 90%
Indicadores

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Capacitacin
externa en
recursos
tecnolgicos
:pizarra interactiva
y notebook 2
ciclo

X
Mantencin y/o
disposicin de
recursos
tecnolgicos
X

Nombre de
accin
Implementacin de libreras escolar ,insumos y materiales de la comunidad
educativa
Metas
Contar con los
insumos y
materiales

Sobre el 80%

Indicadores

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Contar a tiempo
con insumos y
materiales
solicitados.

X
Uso apropiado de
insumos y
materiales de
acuerdo al Plan
Anual.
X
Responder a
ciertos alumnos
con necesidades
econmicas
X

PADEM 2014

90

rea convivencia
Nombre de
accin
Mejorar las prcticas y normas que aseguren un buen clima de convivencia
institucional.
Meta
Protocolo de
actuacin
conocido y
respetado por toda
la comunidad
Sobre un 90%
Indicadores

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Manual de
convivencia
funcionando

X
Incentivar la
participacin de la
comunidad en
actividades
extraescolares

X
Talleres y jornadas
de temas de
convivencia para
la comunidad en
actividades
extraescolares.
X
Prevalecer los
aspectos positivos
y logros de la
comunidad
Educativa.
X

Nombre de
accin
Apoyar el aprendizaje y convivencia de los alumnos y apoderados ,a travs de plan
de orientacin y de APSI
Meta
Mejorar la
relacin y
participacin de
nuestros
apoderados
Sobre el 80%
Indicadores

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Generar talleres y
jornadas de
participacin.

X
Atender a los
apoderados las
veces que sea
necesario.
X
Crear redes de
apoyo con otras
instituciones.
X
Reunin mensual
de centro de
padres y
apoderados
X

Colegio
El Quisco
PADEM 2014

91

Colegio
El Quisco

GESTION CURRICULAR

ACCIONES AO 2014

OBJETIVO GENERAL



instalar estrategias de medicin la
cobertura curricular asegurando el
aprendizaje de todos los
educandos
Realizar en forma medicin de

Elaborar el PME SEP en
conjunto
Obtener un 90 % de

Ejecutar en un 100%
el PME SEP
Realizar PME 2015

Anlisis de cobertura semestral

PM-SEP en plataforma
Acta de reunin para monitorear
su ejecucin

Promover en los estudiantes el
desarrollo acadmico
complementando las asignaturas
de Lenguaje y Educ. Matemtica
complementarios Lenguaje, Ingles,
Matemtica, Educ. Fsica
Aumento otorgndoles en el plan
de estudio 2 horas de Lenguaje y
Educ. Matemtica (JEC.horas de
libre disposicin )
Mejorar resultados acadmicos en
los estudiantes en las asignaturas
de Lenguaje, Educ. Matemtica
Lista de asistencia
Planificacin
Bitcora uso sala

Integrar a los alumnos con NEE
otorgndoles oportunidades para
su desarrollo curricular afectivo y
social

Atender el mximo de alumnos
segn decreto 170/2009 por curso,
contando con los profesionales
para ellos.
Atencin de alumnos NEEP,NEE
de forma continua y sistemtica
Archivos por alumnos
Actas de reunin docentes y
profesionales

extraescolares y complementacin
curricular que se presentan a la
comunidad

Creacin de talleres artstico
,culturales y deportivos de libre
eleccin folklor, literario.,
deportivos

Ejecucin en un
100% de los talleres
para su exhibicin}
N de participante
Lista de asistencia
Planificacin de las actividades

Presentacin final
Fotos de presentacin
Mejorar los resultados acadmicos

Programar reforzamiento o tutoras
de reforzamiento escolar
Obtener resultados acadmicos
positivos
Talleres de reforzamiento en las
asignaturas principales
Mejorar los resultados del SIMCE
en 2 ,4 ,6 y 8 aos

Reforzamiento de las asignaturas
evaluadas en el SIMCE
Obtener buenos resultados SIMCE
subiendo 1 punto o ms
Ensayos de pruebas SIMCE
Anlisis de resultados

PADEM 2014

92

Colegio
El Quisco

AREA LIDERAZGO

ACCIONES AO 2014

OBJETIVO GENERAL



Confeccionar plan anual del
establecimiento
Planificar las actividades anuales
del establecimiento
Cumplir con las
actividades
planificadas en el
calendario anual
Documento plan anual
Monitoreo mensual
Evaluacin semestral
Ejecucin plan anual
Gestionar y fomentar un liderazgo
Distributivo implementando
equipos de trabajo entre todos los
estamentos de la unidad educativa
para el logro de los objetivos y
metas institucionales.
Fortalecer las prcticas de
liderazgo implementando equipos
de trabajo
Equipo de Gestin
Equipo PIE
Equipo Sicosocial
Docentes
Consejo Escolar
Asignndoles tareas ,funciones
responsabilidades, conocidas por
todos
Establecer equipo de
trabajo que est
representado en un
100% por todos los
estamentos.(EGE)
Lograr en un 100% el
compromiso de todos
los funcionarios del
establecimiento.
Promover un colegio
colaborativo entre
docentes
Equipos con plan de
trabajo en funcin del
PEI
Plan de trabajo por
equipo-
Actas de reuniones
Informe semestral de
estado de avances
Establecer espacios de
participacin y colaboracin
manteniendo un sistema de
comunicacin e informacin
oportuna en un clima de
cordialidad.
Analizar y actualizar Manual de
Convivencia ,PEI ,Reglamento de
evaluacin

Elaboracin del cronograma anual

Cumplir 100% el
cronograma anual

Actualizaciones del Manual de
Convivencia y PEI
Actas reunin Convivencia escolar
(seguimiento de las anotaciones
negativas )

. Cronograma anual y monitoreo

Mejorar el ndice de promocin
escolar
Apoyo personal y psicolgico para
los alumnos
Aumentar
progresivamente la
promocin anual

Actas finales
Mejorar la retencin escolar
Creacin de programas atractivos
de apoyo y recreacin para los
alumnos en cuanto al aspecto
acadmico y extraescolar
Lograr la permanencia
de los estudiantes en
un 90% en la
institucin escolar

Libro de matrcula
Elaborar e implementar estrategias
de mejora para aumentar la
asistencia de los alumnos/as de
nuestro Establecimiento educativo

Realizar seguimiento a los
alumnos y alumnas del
establecimiento sobre su
porcentaje de asistencia mensual.

Otorgar incentivos para
comprometer a los alumnos en
mejorar la asistencia
Aumentar la asistencia
de cada alumno en un
90%.

Aumentar la asistencia
otorgando un incentivo
al curso o nivel que
logre un 85% de
asistencia mensual
90% de asistencia mensual de
cada alumno

85% de asistencia al curso que
logre el incentivo

PADEM 2014

93

Colegio
El Quisco

CONVIVENCIA ESCOLAR

ACCIONES AO 2014

OBJETIVO GENERAL


INDICADORES DE
LOGROS

Favorecer la convivencia
escolar entre los distintos
integrantes de la comunidad
escolar
Promover y enfatizar valores
institucionales en un clima de
confianza y colaboracin
donde todos se sienten
respetados valorados y
reconocidos
Mejorar en un 80%de la
convivencia escolar a travs
de medidas democrticas de
participacin, comunicacin y
resolucin de conflictos

Bajar el ndice de suspensin
en un 75%

Bajar en un75% los
accidentes escolares

Actas de reunin
Ajustes del Manual de
Convivencia

Plan de trabajo
Actas de reunin
Lista de asistencia

Libro de clases
Promover y enfatizar valores
institucionales en un clima de
confianza y colaboracin
donde todos se sienten
respetados valorados y
reconocidos

Crear un plan de accin que
permita difundir los valores
institucionales

Ejecucin del plan de accin
Consolidar los valores
institucionales mediante
acciones en un 100%

Talleres
Registro en leccionario
(Orientacin)

AREA DE RECURSOS

ACCIONES AO 2014

OBJETIVO GENERAL


INDICADORES DE
LOGROS

Favorecer la obtencin de los
recursos humanos, materiales
y financieros y de
infraestructura asegurando un
uso eficiente de estos.
Obtencin de recursos
materiales y humanos para
optimizar los procesos
administrativos ,pedaggicos
resultados de aprendizajes con
el fin de entregar un mejor
servicio a nuestros estudiantes

Obtencin de recursos
financieros para realizar los
arreglos necesarios de
infraestructuras
Contar con el 100% de los
recursos financieros para la
obtencin de recursos
humanos ,fsicos y
pedaggicos
PADEM
Plan anual operativo
SEP
PIE

PADEM 2014

94

Colegio
El Quisco

Buen estado de conservacin, problemas en filtraciones techo y costado laboratorio y cra.


INGRESOS

002 Otros Ingresos -------------
TOTAL 12.551.096
GASTOS
101 Agua 711.912
102 Luz 410.488
103 Telfono 108.046
104 Calefaccin ----------
106 Seguros 133.480
108 Otros ----------
TOTAL 1.541.816

104 Gastos Operacionales 1.541.816
TOTAL -8.420.014

.

PADEM 2014

95

Anlisis FODA

Cada Establecimiento Educacional ha realizado un anlisis FODA, y de ello se desprende que, la mayora de
los logros obtenidos, sobre todo en aquellos relacionados directa o indirectamente con rendimiento acadmico
positivo, estn asociados a una serie de variables que son consideradas como FORTALEZAS del sistema, y
que se resumen en las siguientes:
a. Planta Docente calificada (PROFESORES TITULADOS Y CON CURSOS DE PERFECCIONAMIENTO) y comprometida
con su quehacer y sus alumnos.
b. Equipo de Apoyo Psicosocial
c. Talleres comunales.
d. Jornada Escolar Completa en todos los Establecimientos
e. Cuatro establecimientos con apoyo SEP
f. Establecimientos con PIE
g. Excelente IDDE por establecimiento

Cabe destacar que todos los establecimientos coinciden en que es fundamental para el logro de los objetivos
pedaggicos y de enseanza aprendizaje, la Asistencia de los Alumnos, y por tanto, aquellos
Establecimientos que cuentan con servicio de Transporte que garantice el traslado de los educandos a los
Establecimientos, los destacan como una Fortaleza, mientras que aquellos que no cuentan con este servicio,
hacen hincapi en que se trata de una Debilidad sustancial.
Coinciden adems, en que las principales DEBILIDADES se relacionan directamente con la renovacin y
control de equipamiento adecuado, sobretodo en material didctico, implementos deportivos y material de
biblioteca (actualizado), y de infraestructura insuficiente o en mal estado. Tambin es destacado como una
debilidad la falta de recursos para capacitar al personal docente y asistentes de la educacion, de acuerdo con
las necesidades y objetivo propuesto por el DAEM.

Las escuelas detectan como principales AMENAZAS externas las siguientes variables:
(1) Emigracin de la poblacin buscando fuentes de trabajo en otras comunas.
(2) Bajo nivel de Educacin de los Padres.
(3) Elevado Consumo de Alcohol de los Padres.
(4) Aparicin de Establecimientos Particulares Subvencionados.

Pese a las dificultades que enfrentan, las Escuelas valoran positivamente el trabajo de gestin que ha venido
realizando el DAEM y los otros Departamentos de la Municipalidad de El Quisco, y esto se refleja en las
OPORTUNIDADES que reconocen, entre ellas:
a. Posibilidad de elaborar y presentar proyectos para obtener financiamientos.
b. Atencin Dental, que generan fidelizacin de la Comunidad con los Establecimientos.
c. Trabajo realizado en conjunto con la JUNAEB.
d. Evaluacin Docente como mecanismo de Perfeccionamiento.

PADEM 2014

96

Anlisis de Variables Crticas que Inciden en el Sistema Educativo

Sobre la base de las reuniones de trabajo con los miembros de la comunidad educativa y la informacin
recopilada a partir de ellas, adems de los resultados del FODA y del trabajo realizado por el equipo DAEM
en conjunto con la asesora externa, se han identificado aquellas variables crticas que inciden en el sistema
educativo municipal:

Ausentismo Escolar

El ausentismo escolar en las escuelas se ha mantenido durante los ltimos 4 aos en torno al 12%, y por
tanto, la asistencia media de los alumnos no es lo suficientemente esperado. Sin duda, los alumnos que faltan
a clases de forma reiterada, queda retrasado en relacin a sus compaeros y el ritmo de aprendizaje, en
comparacin al grupo se resiente. Adems afecta el desarrollo docente en el aula, puesto que un alumno que
ha quedado retrasado (producto de la falta reiterada a clases) tiende a no poner atencin a las actividades
que se realizan y ms bien a concentrarse en otras acciones que suelen ser distractoras para el resto del
grupo.

Por otra parte, si se considera que la Subvencin Educacional est determinada por la asistencia media,
significa que mientras haya ausentismo, se producirn mermas en la subvencin que el DAEM perciba por
alumno atendido. Por lo mismo, hay que considerar que durante el invierno, producto del mal tiempo,
aumenta el ausentismo considerablemente, incide en el promedio de asistencia media de los tres meses
siguientes.

Infraestructura
Dado la situacin geogrfica y la situacin climtica de la comuna, la infraestructura de las Unidades
Educativas es uno de los aspectos que ms se reciente y, por ende, afecta de forma negativa el entorno y el
contexto en el cual se desarrolla el proceso de enseanza-aprendizaje. Es habitual que la lluvia deteriore
techos y estructura, Por otra parte, muchas veces el material didctico no es el suficiente o el necesario para
poder cumplir con requerimientos de los docentes, adems que la falta de control de uso de inventarios CRA
y falta de competencias de algunos jefes tcnicos que no han incorporado el seguimiento y coherencia de las
planificaciones docentes que incorporan recursos didcticos e informticos, hacen complejo y poco fluido el
uso de los mismos.

Aumento del Cumplimiento de Bienios y Asignaciones

La planilla de sueldos de los Docentes se incrementa mes a mes, por efecto del aumento de la Asignacin de
Experiencia Docente expresada en bienios. Es decir, cada vez que un Docente cumple un nuevo bienio su
remuneracin se ve aumentada en un 8,6% de la remuneracin bsica. Esto necesariamente va restando
recursos del presupuesto, que pudo haber sido destinado a otras materias.
Adems existe la necesidad de formular un adecuado reglamento de asignaciones a fines de 2013 para el
personal docente que trabaja en el departamento de educacin, porque es necesario crear un mecanismo
compensatorio por el alto volumen de trabajo e iniciativas gubernamentales que van incorporndose como
tareas a las previas existentes y principalmente por que los docentes que trabajan en el departamento de
educacin dejan de percibir asignaciones que solo se otorgan en la funcin docente de los establecimiento,
adems de establecer un lineamiento claro que de equidad a las asignaciones de responsabilidad de estos
funcionarios.
PADEM 2014

97
RECURSOS HUMANOS
Proyeccin de Matrcula 2014

Perfeccionamiento Docente
Es posible obtener recursos para las siguientes acciones:
a. Perfeccionamiento presencial en nuestra Comuna en Metodologa para Lenguaje y Comunicacin y
Educacin Matemtica.
b. Considerar el Perfeccionamiento a personal DAEM y asistentes de la educacin.

Asistencia
Como una manera de lograr una disminucin en la inasistencia, y por ende la merma en la subvencin, se
deben considerar medidas concretas e incentivos para la mejor asistencia anual, por cursos y ciclos de
enseanza. Como parte de estas medidas, se sugiere desarrollar un plan que contemple la adquisicin de
microbs que permitan el traslado permanente de alumnos en aquellas localidades donde sea necesario. As
mismo es necesario implementar un sistema de control de asistencia en los establecimientos urbanos, que es
donde ms inasistencia se produce.

Atencin Dental
Continua durante el ao 2014, y ser promovido por el DAEM y la Ilustre Municipalidad de El Quisco en
colaboracin con la JUNAEB. Tiene como objetivo la atencin integral a todos los alumnos de Enseanza
Bsica de la comuna; consta de atencin de altas integrales 1 bsico y con controles (posteriores) en 2 ,
3, 5, 7; y consigue finalizar la Enseanza Bsica libre de caries y con la adquisicin de hbitos bucales
adecuados.

MONITOREO DE EJECUCIN Y EVALUACIN DEL PADEM 2014

El principal objetivo del monitoreo de ejecucin del PADEM 2014 es facilitar el proceso de evaluacin de las
acciones propuestas en este, con el nico objetivo de mejorar la calidad de la enseanza, a travs de un
proceso de autodiagnstico y de la visin externa aportada por expertos.
As mismo, a travs de ello, se pretende tambin promover procesos de evaluacin que favorezcan al
establecimiento o la continuidad de procesos educativos que garanticen la calidad de la enseanza y que
proporcione la informacin adecuada a la Comunidad Educativa, quien debe actuar como mecanismo de
autocontrol.
Por otra parte la evaluacin del PADEM consiste en un proceso de diagnstico de fortalezas y debilidades
que debe concluir en con un plan de mejoras que sera necesario implementar para mejorar la calidad de la
ESCUELA PK K 1 2 3 4 5 6 7 8 1er 2do 3ro 4to Mat. Gen.
2078 Liceo Clara Solovera 45 45 45 45
180
2079 Esc. Poeta Neruda de Isla Negra 20 20 40 40 40 35 35 40 40 40
350
2081 Esc. El Totoral 5 15 15 25 25 25 25 25 30 35
225
14805 Colegio El Quisco 15 30 25 25 30 30 30 35 35 30
285
TOTAL 40 65 80 90 95 90 90 100 105 105 45 45 45 45
1040
PADEM 2014

98
enseanza y de los procesos evaluados. Esta etapa se divide en tres fases complementarias que se
desarrollarn durante los dos semestres:
a. AUTOEVALUACIN por parte de los equipos del DAEM, y de las Unidades Educativas que deber
describir y valorar la situacin real de los objetivos propuestos respecto a los criterios establecidos,
identificando inicialmente aquellas propuestas de mejoras a partir de las cuales se elaborarn los planes de
accin que debern ponerse en marcha para el ao siguiente. El resultado debe ser un informe de
autoevaluacin.

Observacin: El presupuesto del PADEM 2014 fue estructurado en base a los requerimientos
y necesidades del servicio, considerando inicialmente un aporte Municipal de M$329.025.-, el
cual debi ser ajustado al monto de M$280.000 establecido para educacin en el presupuesto
Municipal 2014.-
El dficit proyectado que se produce es de un monto de M$49.025.-, esto obligara a hacer
ajustes y reasignaciones principalmente en remuneraciones, teniendo que derivar estos
costos a programas de apoyo a la educacin y que debilitaran las iniciativas que se podran
implementar con estos recursos en beneficio de los alumnos.
Se requiere realizar una evaluacin al inicio del ao escolar 2014 contemplando la
posibilidad de inyectar un aporte adicional Municipal, para cubrir las necesidades que arroje
el estudio.
PADEM 2014

99
ESTRUCTURA DE PRESUPUESTO MUNICIPAL AREA EDUCACION 2014

INGRESOS EDUCACION
c
o
d
i
g
o

DENOMINACION
PRESUP.
INICIAL
05 TRANSFERENCIAS CORRIENTES 1.002.064
05 03 DE OTRAS ENTIDADES PUBLICAS 1.002.064
05 03 003 De la Subsecretara de Educacin 722.064
001 Subvencin de Escolaridad 679.968
002 Otros Aportes 42.096
05 03 101 De la Municipalidad a Servicios Incorporados a su Gestin 280.000
08 OTROS INGRESOS CORRIENTES 22.410
08 01 RECUPERACIONES Y REEMBOLSOS POR LICENCIAS MEDICAS 22.000
08 01 001 Reembolso Art. 4 Ley N 19.345 1.000
08 01 002 Recuperaciones Art. 12 Ley N 18.196 21.000
08 99 OTROS 410
08 99 001 Devoluc. y Reintegros no Provenientes de Impuestos 10
08 99 999 Otros 400
15 SALDO INICIAL DE CAJA 10
T O T A L I N G R E S O S............M$ 1.024.484

GASTOS EDUCACION
S
U
B

T
I
T
U
L
O

I
T
E
M

A
S
I
G
N
A
C
I
O
N

S
U
B

A
S
I
G
.

S
U
B

S
U
B

A
S
I
G
.

DENOMINACION
PRESUP.
INICIAL
21 GASTOS EN PERSONAL 904.651
21 01 PERSONAL DE PLANTA 388.798
21 01 001 Sueldos y Sobresueldos 345.331
001 Sueldos Bases 155.385
002 Asignacin de Antigedad 105.930
001 Asignacin de Experiencia, Art.48, Ley N19.070 105.930
008 Asignacin de Nivelacin 1.000
002 Planilla Complementaria, Art. 4 y 11, Ley N 19.598 1.000
009 Asignaciones Especiales 10.187
003 Bonificacin Proporcional Art. 8, Ley N 19.410 10.187
019 Asignacin de Responsabilidad 20.321
002 Asignacin de Responsabilidad Directiva 17.967
PADEM 2014

100
003 Asignacin de Responsabilidad Tcnico Pedaggica 2.354
031 Asignacin de Experiencia Calificada 31.631
001 Asignacin de Perfeccionamiento, Art. 49, Ley N 19.070 31.631
999 Otras Asignaciones 20.877
21 01 002 Aportes del Empleador 15.044
002 Otras Cotizaciones Previsionales 15.044
21 01 003 Asignaciones por Desempeo 7.451
003 Desempeo Individual 7.451
003 Asignacin Especial de Incentivo Profesional, Art. 47, Ley N 19.070 2.886
004 Asignacin Variable por Desempeo Individual 4.565
21 01 004 Remuneraciones Variables 9.925
004 Asignacin por Desempeo de Funciones Crticas 9.925
21 01 005 Aguinaldos y Bonos 11.047
001 Aguinaldos 2.811
001 Aguinaldo de Fiestras Patrias 1.700
002 Aguinaldo de Navidad 1.111
002 Bono de Escolaridad 1.874
003 Bonos Especiales 6.100
001 Bono Extraordinario Anual 6.100
004 Bonificacin Adicional al Bono de Escolaridad 262
21 02 PERSONAL A CONTRATA 233.566
21 02 001 Sueldos y Sobresueldos 192.803
001 Sueldos Bases 131.035
002 Asignacin de Antigedad 24.176
001 Asignacin de Experiencia, Art.48, Ley N19.070 24.176
008 Asignacin de Nivelacin 1.200
002 Planilla Complementaria, Art. 4 y 11, Ley N 19.598 1.200
009 Asignaciones Especiales 8.832
003 Bonificacin Proporcional Art. 8, Ley N 19.410 8.832
018 Asignacin de Responsabilidad 2.944
001 Asignacin de Responsabilidad Directiva 2.444
002 Asignacin de Responsabilidad Tcnico Pedaggica 500
030 Asignacin de Experiencia Calificada 3.796
001 Asignacin de Perfeccionamiento, Art. 49, Ley N 19.070 3.796
999 Otras Asignaciones 20.820
21 02 002 Aportes del Empleador 9.387
002 Otras Cotizaciones Previsionales 9.387
21 02 003 Asignaciones por Desempeo 5.378
003 Desempeo Individual 5.378
002 Asignacin Especial de Incentivo Profesional, Art. 47, Ley N 19.070 1.913
003 Asignacin Variable por Desempeo Individual 3.465
PADEM 2014

101
21 02 004 Remuneraciones Variables 10.818
004 Asignacin por Desempeo de Funciones Crticas 10.818
21 02 005 Aguinaldos y Bonos 15.180
001 Aguinaldos 5.010
001 Aguinaldo de Fiestras Patrias 3.070
002 Aguinaldo de Navidad 1.940
002 Bono de Escolaridad 451
003 Bonos Especiales 9.602
001 Bono Extraordinario Anual 9.602
004 Bonificacin Adicional al Bono de Escolaridad 117
21 03 OTRAS REMUNERACIONES 282.287
21 03 001 Honorarios a Suma Alzada - Personas Naturales 10
21 03 004 Remuneraciones Reguladas por el Cdigo del Trabajo 275.494
21 03 004 001 Sueldos 230.301
21 03 004 002 Aportes del Empleador 15.310
21 03 004 003 Remuneraciones Variables 13.994
21 03 004 004 Aguinaldos y Bonos 15.889
21 03 005 Suplencias y Reemplazos 10
21 03 007 Alumnos en Prctica 10
21 03 999 Otras 6.763
001

Asignacin Art. 1, Ley N19.464 6.763
22 BIENES Y SERVICIOS DE CONSUMO 118.763
22 01 ALIMENTOS Y BEBIDAS 1.500
22 01 001 Para Personas 1.500
22 02 TEXTILES, VESTUARIO Y CALZADO 7.144
22 02 001 Textiles y Acabados Textiles 294
22 02 002 Vestuario, Accesorios y Prendas Diversas 4.800
22 02 003 Calzado 2.050
22 03 COMBUSTIBLES Y LUBRICANTES 16.800
22 03 001 Para Vehculos 16.000
22 03 002 Para Maquinar., Equipos de Prod., Traccin y Elevacin 500
22 03 003 Para Calefaccin 300
22 04 MATERIALES DE USO O CONSUMO 22.000
22 04 001 Materiales de Oficina 4.000
22 04 002 Textos y Otros Materiales de Enseanza 500
22 04 007 Materiales y Utiles de Aseo 5.350
22 04 008 Menaje para Oficina, Casino y Otros 200
22 04 009 Insumos, Repuestos y Accesorios Computacionales 1.000
22 04 010 Materiales para Mantenim. y Reparaciones de Inmuebles 4.650
22 04 011 Repuestos y Acces. para Manten. y Repar. de Vehculos 5.000
22 04 012 Otros Materiales, Repuestos y Utiles Diversos 700
PADEM 2014

102
22 04 013 Equipos Menores 300
22 04 999 Otros 300
22 05 SERVICIOS BASICOS 44.199
22 05 001 Electricidad 20.552
22 05 002 Agua 15.047
22 05 003 Gas 100
22 05 005 Telefona Fija 3.000
22 05 006 Telefona Celular 3.000
22 05 007 Acceso a Internet 2.500
22 06 MANTENIMIENTO Y REPARACIONES 6.000
22 06 001 Mantenimiento y Reparacin de Edificaciones 1.500
22 06 002 Mantenimiento y Reparacin de Vehculos 1.500
22 06 003 Mantenimiento y Reparacin Mobiliarios y Otros 100
22 06 004 Mantenimiento y Reparacin de Mquinas y Equipos de Oficina 1.500
22 06 007 Mantenimiento y Reparacin de Equipos Informticos 800
22 06 999 Otros 600
22 07 PUBLICIDAD Y DIFUSION 1.000
22 07 001 Servicios de Publicidad 1.000
22 08 SERVICIOS GENERALES 2.410
22 08 002 Servicios de Vigilancia 1.500
22 08 007 Pasajes, Fletes y Bodegajes 800
22 08 010 Servicios de Suscripcin y Similares 10
22 08 999 Otros 100
22 09 ARRIENDOS 500
22 09 003 Arriendo de Vehculos 500
22 10 SERVICIOS FINANCIEROS Y DE SEGUROS 14.000
22 10 002 Primas y Gastos de Seguros 14.000
22 11 SERVICIOS TECNICOS Y PROFESIONALES 10
22 11 002 Cursos de Capacitacin 10
22 12 OTROS GASTOS EN BIENES Y SERVICIOS DE CONSUMO 3.200
22 12 002 Gastos Menores 3.000
22 12 003 Gastos de Representacin, Protocolo y Ceremonial 200
23 PRESTACIONES DE SEGURIDAD SOCIAL 500
23 01 PRESTACIONES PREVISIONALES 500
23 01 004 Desahucios e Indemnizaciones 500
24 TRANSFERENCIAS CORRIENTES 510
24 01 AL SECTOR PRIVADO 500
24 01 008 Premios y Otros 500
24 03 A OTRAS ENTIDADES PUBLICAS 10
24 03 099 A Otras Entidades Pblicas 10
29 ADQUISIC. DE ACTIVOS NO FINANCIEROS 40
29 04 MOBILIARIO Y OTROS 10
29 05 MAQUINAS Y EQUIPOS 10
29 05 001 Mquinas y Equipos de Oficina 10
29 06 EQUIPOS INFORMATICOS 10
29 06 001 Equipos Computacionales y Perifricos 10
29 07 PROGRAMAS INFORMATICOS 10
29 07 001 Programas Computacionales 10
34 SERVICIO DE LA DEUDA 10
34 07 DEUDA FLOTANTE 10
35 SALDO FINAL DE CAJA 10
T O T A L G A S T O S ............M$ 1.024.484

PADEM 2014

103

CONCLUSIONES FINALES

El correcto desarrollo del PADEM 2014 ser posible slo si el Ministerio de Educacin y la Ilustre
Municipalidad de El Quisco mantienen el apoyo, tanto en el proceso de desarrollo durante el ao 2014, como
en la adquisicin de materiales para el apoyo Educativo para cada uno de los Establecimientos, adems del
soporte de la DEPROV. Tanto en asesora Tcnica - Pedaggica como la supervisin constante en el aula
prestada por el equipo de profesionales.
En el caso del Sistema Educativo Municipal, existen tres elementos fundamentales a ser considerados y
desarrollados: la calidad de los profesores, los recursos didcticos y la infraestructura y los temas
transversales a nivel institucional, curricular, comunal e interinstitucional.
Ser posible un Plan de Desarrollo Educativo en la medida que las autoridades comunales, el Alcalde y el
Honorable Concejo Municipal, consideren que invertir en educacin significa hacerlo en el futuro, ya que esta
es el pilar de desarrollo de los pueblos. Se sugiere, por tanto, colocar dentro del presupuesto anual municipal
una cifra que permita invertir en los diferentes programas en la Comuna, que apunten efectivamente al
mejoramiento de la calidad.
Ser posible un PADEM con resultados ptimos, en la medida que los Docentes entiendan que estamos en el
siglo XXI, y que el proceso de modernizacin de la Enseanza, Mejoramiento de la Calidad de la Educacin,
pasa en gran medida por la actitud que tengan frente a su desempeo profesional y sobretodo entender que
el nico norte es el futuro de los educandos, y que el desarrollo integral de nuestros nios y nias es de
radical importancia.
Finalmente, en la medida que los recursos lo permitan, el DAEM y la Ilustre Municipalidad de El Quisco,
continuarn apoyando cualquier iniciativa que nazca de nuestras unidades educativas y que tienda a producir
cambios curriculares y de actitud frente al proceso Educativom, as como tambin los diferentes programas
del MINEDUC.
Este PADEM, presenta nuevos desafos para la Comuna, a contar desde Marzo del 2014, para todos los
Establecimientos Educacionales Municipalizados.-
Atentamente,

GUILLERMO GUERRA PARDO
PROFESOR
DIRECTOR ADMINISTRATIVO (S)
DE EDUCACIN

EL QUISCO, NOVIEMBRE DEL 2013.-

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