ORIENTACIN PARA

AUXILIARES DE CONVERSACIN
Sistema educativo espaol
ENSEANZA SECUNDARIA y ESCUELAS OFICIALES
DE IDIOMAS
Curso Acadmico 2012-13
Subdireccin General de Promocin Exterior Educativa
2
Sistema educativo espaol
y la estructura de las
Escuelas Oficiales de Idiomas
3
Sistema educativo espaol
La LEY ORGNICA 2/2006, de 3
de mayo, de Educacin (LOE)
regula el sistema educativo
espaol
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Organizacin de las enseanzas
reguladas por la LOE
Educacin infantil
Educacin bsica
Educacin primaria
Educacin secundaria
obligatoria (ESO)
Educacin secundaria
postobligatoria
Bachillerato o
Formacin profesional
Enseanza de idiomas
Enseanzas artsticas
Enseanzas deportivas
Enseanza universitaria
Educacin de personas
adultas
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6
Centros educativos
Los centros docentes se clasifican en:
Centros pblicos
Centros privados
Centros privados concertados
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Tipos de centros educativos
Escuelas infantiles
Colegios de educacin infantil y primaria
Colegios de educacin primaria
Institutos de educacin secundaria (IES)
ofrecen educacin secundaria obligatoria
(ESO), Bachillerato y Formacin Profesional.
Escuelas oficiales de idiomas (EEOOII)
imparten las enseanzas de idiomas.
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Educacin primaria y
secundaria
Edad Curso Centro
0-3 Primer ciclo de la Educacin Infantil
Escuelas infantiles
3-6 Segundo ciclo de la Educacin Infantil
6-7 Primer curso de Educacin Primaria
Colegios de educacin primaria
7-8 Segundo curso de Educacin Primaria
8-9 Tercer curso de Educacin Primaria
9-10 Cuarto curso de Educacin Primaria
10-11 Quinto curso de Educacin Primaria
11-12 Sexto curso de Educacin Primaria
12-13 Primer curso de ESO
Institutos de educacin
secundaria (IES)
13-14 Segundo curso de ESO
14-15 Tercer curso de ESO
15-16 Cuarto curso de ESO
16-17 Primer curso de Bachillerato
17-18 Segundo curso de Bachillerato
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El equipo directivo
El equipo directivo est integrado por
el director
el jefe de estudios
el secretario
En algunos casos existen cargos
adjuntos:
ej: jefe de estudios adjunto
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Competencias del Director
Representar al centro y a la
Administracin educativa.
Garantizar el cumplimiento de las
leyes y dems disposiciones
vigentes.
Dirigir y coordinar las
actividades del centro.
Ejercer la jefatura de todo el
personal adscrito al centro.
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Competencias
del Jefe de Estudios
Ejercer la jefatura del personal
docente en todo lo relativo al
rgimen acadmico.
Elaborar los horarios de profesores
y alumnos.
Coordinar las actividades de los
Jefes de Departamento o Equipos
Didcticos.
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Competencias del
Secretario
Encargarse del rgimen
administrativo del Centro.
Expedir certificaciones.
Ordenar el rgimen econmico.
Velar por el mantenimiento material
del centro (material audiovisual).
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Coordinacin
docente de los centros pblicos
Equipos didcticos (curso y ciclo en
Colegios)
Departamentos de coordinacin
didctica (en los IES y en las EEOOII)
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Personal no docente
Conserjes
Personal administrativo (Secretara)
Personal de cocina y de vigilancia
del comedor (Colegios)
Personal de limpieza
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Departamento didctico
Est compuesto de:
Un J efe de Departamento
Profesores de la asignatura
El departamento: espacio donde se renen y
trabajan los profesores y el espacio donde se
guarda el material del departamento (libros,
diccionarios, material audiovisual).
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J efatura de Departamento
Los profesores bajo la coordinacin del
J efe de Departamento elaboran una
Programacin Didctica de la
asignatura, que debe ser seguida por
todos los profesores del departamento.
Preside las reuniones de departamento
y coordina las actividades (lectivas y
extraescolares) del departamento.
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Horario de un profesor
En el Instituto o en la Escuela de
Idiomas: 20-21 horas de clase
Realiza otras tareas complementarias
Si es tutor, recibe a los padres de los
alumnos de su tutora
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Horario de un IES
El curso comienza para los profesores
el 1 de septiembre y termina el 30 de
junio.
El curso comienza para los alumnos a
mediados de septiembre y finaliza hacia
el 20 de junio.
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Vacaciones escolares
El curso escolar en Espaa se divide en tres
trimestres con dos periodos de vacaciones:
Vacaciones de Navidad
Vacaciones de Semana Santa
Adems, cada Comunidad Autnoma
establece das no lectivos (sin clase).
Los Auxiliares de Conversacin disfrutarn
de las mismas vacaciones escolares que
los profesores del Centro.
La estructura de las
Escuelas Oficiales de Idiomas
(EEOOII)
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Caractersticas Generales
Las Enseanzas de Idiomas que se
imparten en las Escuelas Oficiales de
Idiomas tienen la consideracin de
enseanzas de rgimen especial.
Capacitan al alumnado para el uso
adecuado de los diferentes idiomas,
fuera de las etapas ordinarias del
sistema educativo.
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Escuelas Oficiales de
Idiomas
Amplia red de centros oficiales de nivel no
universitario dedicados a la enseanza
especializada de idiomas modernos.
Las EEOOII son centros dependientes de las
Consejeras de Educacin de las distintas
Comunidades Autnomas.
Las Delegaciones de Educacin son
representaciones de las Consejeras a nivel
provincial.
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Estudio de idiomas
Con el Plan de Fomento del Plurilingismo
las EEOOII se convierten en centros
integrales para todo tipo de formacin en
idiomas con una doble funcin:
apoyar el plurilingismo en el sistema
educativo, al dar prioridad al alumnado que se
inscribe en un idioma distinto al cursado en los
estudios ordinarios
fomentar la formacin permanente del
profesorado en la actualizacin lingstica y de
las personas adultas y colectivos profesionales
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Enseanza de idiomas
Proporcionan a los alumnos el conocimiento
de la lengua elegida, en su comprensin y
expresin oral y escrita.
Comprenden como materia nica la lengua
objeto de estudio, en sus aspectos
fontico, morfosintctico, lxico y socio-
lingstico y cualesquiera otros que
contribuyen al dominio de la lengua.
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Estructura
La Ley Orgnica de Educacin (LOE)
estructura estas enseanzas en los niveles
bsico, intermedio y avanzado,
adaptados a las recomendaciones del
Consejo de Europa.
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Marco Comn Europeo de
Referencia
Marco Comn Europeo de Referencia para las
Lenguas: aprendizaje, enseanza, evaluacin
(MCER): su objetivo es proporcionar una base
comn para la elaboracin de programas de
lenguas, orientaciones curriculares, exmenes,
manuales y materiales de enseanza en Europa.
Elaborado por especialistas del mbito de la
lingstica aplicada y de la pedagoga, procedentes
de los estados miembros del Consejo de Europa.
Publicado en 2001.
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Marco Comn Europeo de
Referencia (MCER)
Nivel Bsico A2
Nivel
Intermedio
B1
Nivel
Avanzado
B2
.
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Niveles: dos modelos
Planes de estudios segn las Comunidades Autnomas para
impartir las enseanzas de los tres niveles:
CINCO AOS:
Andaluca, Catalua, Navarra, (Pas Vasco):
Nivel Bsico: 2 aos,
Nivel Intermedio: 1 ao (2 aos)
Nivel Avanzado: 2 aos (1 ao)
SEIS AOS:
Todas las dems:
Nivel Bsico: 2 aos,
Nivel Intermedio: 2 aos
Nivel Avanzado: 2 aos
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NIVEL BSICO
Consta de 240 horas en dos cursos
acadmicos (salvo para los idiomas rabe,
chino y japons, 360 horas).
Tiene como finalidad utilizar el idioma
interactiva, receptiva y productivamente,
de forma sencilla, pero de forma adecuada
y eficaz, comprendiendo y produciendo
textos breves.
Al finalizar el nivel, los alumnos debern
superar una prueba para la obtencin del
Certificado de Nivel Bsico (A2).
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NIVEL INTERMEDIO
Consta de 240 horas en dos cursos
acadmicos (salvo para los idiomas rabe,
chino y japons, 360 horas).
Tiene como finalidad utilizar el idioma
interactiva, receptiva y productivamente, con
cierta seguridad y flexibilidad, en situaciones
menos habituales, comprendiendo y
produciendo textos, orales o escritos.
Al finalizar el nivel, los alumnos debern
superar una prueba para la obtencin del
Certificado de Nivel Intermedio (B1).
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NIVEL AVANZADO
Consta de 240 horas en dos cursos
acadmicos (salvo para los idiomas rabe,
chino y japons, 360 horas).
Tiene como finalidad utilizar el idioma con
fluidez y naturalidad tanto en el lenguaje oral
como escrito, adaptndose con facilidad a
una extensa gama de situaciones.
Al finalizar el nivel, los alumnos debern
superar una prueba para la obtencin del
Certificado de Nivel Avanzado (B2).
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Requisitos de entrada
Para acceder a estas enseanzas se
requiere haber cursado el primer ciclo de la
Educacin Secundaria Obligatoria o estar
en posesin del ttulo de Graduado Escolar.
Pueden acceder los alumnos que tengan 16
aos cumplidos, o los mayores de 14 aos
para seguir las enseanzas de un idioma
distinto del cursado en la educacin
secundaria obligatoria.
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Alumnos
Variedad de edades y formacin
Alumnos de secundaria
Estudiantes universitarios
Profesionales
Amas de casa
Parados, etc.
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Centros
Centros propios
Horarios en varios turnos: maana y tarde
Centros compartidos
Con institutos: Horario de tarde
Otros centros: centros culturales, etc.:
Horario variable
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Modalidades
Enseanza Oficial

Presencial

Los alumnos asisten a clase.

Clases diarias (1h)

Clases alternas L/X o M/J

Viernes, segn calendario

Participacin en las actividades
culturales del Centro y a sus
servicios.
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Modalidades
Enseanza Oficial
Los cursos suelen tener una
duracin de nueve meses (de
septiembre a mayo)
En junio y septiembre:
Evaluaciones y pruebas de nivel
Algunos centros imparten cursos
intensivos
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Modalidades
Enseanza Oficial
Semi-presencial:
Slo Ingls a travs del programa
Thats English, que se ofrece en
algunas EEOOII.
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Modalidades:
Enseanza Libre
Enseanza no oficial (Libre): Los alumnos
tienen nicamente derecho a examen de
ciclo completo.
Cursos y planes especficos de formacin
de las personas adultas y el profesorado, que
la Consejera de Educacin de cada
Comunidad Autnoma autorice en
determinados centros.
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Horario de una EOI
El curso comienza
para los profesores el 1 de septiembre y
termina el 30 de junio
para los alumnos a principios de octubre y
finaliza hacia el 20 de junio.
Para los Auxiliares de Conversacin el
da 1 de octubre y finalizarn el da 31 de
mayo.
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Horario del Auxiliar
El Auxiliar de Conversacin impartir
unas 12 horas semanales.
Puede dar clase a:
Grupo enteros
Desdobles
Grupos pequeos
Horario semanal o quincenal
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Relacin con el Departamento
El auxiliar formar parte de su
correspondiente departamento didctico
Depender del jefe de departamento
Recibir informacin sobre
Horarios
Calendario
Aulas, instalaciones, material y
equipamiento.
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Departamento
Recibir
Informacin general sobre
programacin didctica, los objetivos
a conseguir y los mnimos exigibles
en cada curso.
Informacin especfica sobre
qu hacer con cada grupo.
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Asistencia del Auxiliar
El Equipo Directivo del centro se encargar
de la elaboracin y el control del
cumplimiento del horario de los Auxiliares.
Cualquier ausencia deber ser notificada por
el Auxiliar al Director o J efe de Estudios del
Centro a la mayor brevedad posible.
La Direccin del Centro comunicar al
Ministerio la ausencia o retraso del Auxiliar
de Conversacin que resulte injustificada.
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Evaluacin del alumno
Pruebas unificadas en certificados de
ciclos
Evaluacin continua en los dems cursos
Pruebas orales y escritas
En algunas comunidades las pruebas
orales se graban
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Ms informacin
Pgina web de las EEOOII
http://www.eeooiinet.com/n_eeooiinet/
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Y qu era el / la?
BOE
Alumno libre
Evaluacin
continua
Programacin
ESO
M/J
Docente
No lectivo
Bachillerato
EEOOII
Desdobles
LOE
Colegios
concertados