VIVIR

TIERRA
en la
Recordando las claves de por qu decidimos nacer
en este mundo
Disfrutemos de nuestro paso por la Tierra, seamos libres
conocindonos y conociendo nuestro entorno!
Sabemos realmente la informacin bsica que nos
ha ofrecido en la historia y durante nuestra vida...?
... o slo creemos saberla?
Muchos creemos tener las cosas claras, o creemos conocer
el universo, de Dios, ms all del limite de nuestro entendimiento,
incluso cuando no podemos comprendernos a nosotros mismos.
sta es una gua prctica para empezar a profundizar
en lo bsico de nuestra existencia, de cmo estamos formados
y como se conforma nuestro contexto.
Las verdades y estructuras detrs de las cosas que creemos
entender y magnnima importancia de algunas cosas que
menospreciamos en la vida, intentarn ser explicadas en este
libro de bolsillo a fin de que podamos movernos en la vida
terrestre con una visin ms profunda, clara y tranquilizadora
en nuestro camino de evolucin.
Vivir en la Tierra Vivir en la Tierra
Matas G. De Stefano
SEGUNDA EDICIN AMPLIADA
gu
a
p
r
ctica
Matas De Stefano
VIVIR
TIERRA
en la
gu
a
p
ra
ctica
EDITORIAL
Ttulo Original:
Matas Gustavo De Stefano
Copyright
VIVIR EN LA TIERRA - Gua Prctica
(Segunda Edicin)
Todos los derechos reservados.
Ninguna parte de este libro puede ser utilizada o reproducida sin la
autorizacin escrita de los autores y editores.
Federico R. Matassi
Marisa Ricart
Federico R. Matassi
Informacin ofrecida por los Akashicos Centrales a Ghan
para su organizacin en la Tierra por Matas G. De Stefano.
Impreso en Argentina - Santa Fe - Venado Tuerto
Derecho de Autor
Expediente N: 729368 / Fecha: 10 Feb 2009
ISBN:
Portada:
Revisin General:
Diseo Editorial:
Idea Original:
2011
4 5
NDICE
VIVIR EN LA TIERRA
PRLOGO
PREFACIO
HUMANOS
HISTORIA
LA TIERRA
PREGUNTAS FRECUENTES
EJERCICIOS PARA NUESTRO CAMINO
- Gua Prctica - Segunda Edicin -
CAPTULO UNO:
1- Cmo se compone el Humano?
2- Las Personalidades
3- Las Razas Humanas
4- Conociendonos a Nosotros Mismos
5- Educacin, Poltica, Economa y Religin
CAPTULO DOS:
1- Adn y Eva?
2- Historia Humana conocida
3- Historia Humana desconocida
4- Nuestras ciudades
5- Evolucin
6- La Vida y la Muerte
CAPTULO TRES:
1- Nuestro Sistema Solar
2- El Ser Humano y el Sistema Solar
3- La Tierra
CAPTULO CUATRO:
CAPTULO CINCO:
7
9
13
25
35
43
55
7
Mi nombre es Matas Gustavo De Stefano. Nac en Agosto de 1987, en
Venado Tuerto, Argentina. Soy uno de esos tantos nios nuevos que han
nacido a partir de este ao en adelante para traer y anclar la nueva
conciencia, como uno de los tantos trabajadores, organizadores y guas de
estecomienzodeera, deestatransicinquetodos estamos viviendo.
Como mi labor es guiar a las almas que no estn centradas aun en la
Tierra, mis guas y yohemos determinadoque cuantohaga sobre la tierra,
debe estar relacionadoconla Educacin. Perola forma y el contenidode la
educacin de hoy, arcaica y tan poco integrativa, me llev a dejar mis
estudios de Psicopedagoga y comenzar con la educacin social de aquello
quelagentems necesita: organizar sus verdades.
Desde los 6 aos que tengo recuerdos de pasados muy remotos
dentro del Tiempo y del No-Tiempo, y nunca supe bien para qu servan,
ya que muchos hablaban de estos temas y mucho ms detalladamente de
lo que yo podra haberlo hecho. No obstante esto, al comenzar a hablar de
lo que recordaba a otros a mis 17 aos, me di cuenta que muchsima gente
estudiosa o afn a temas universales, me planteaban cuestiones muy
simples, con dudas sobre temas muy sencillos, desde qu era la cuarta
dimensin, a cul es la diferencia entre espritu y alma, bases que mucha
gente, leyendo incluso grandes canalizadores actuales, no lograban an
discernir. Entonces comprend cul era la razn por la cual mis guas me
permitieron recordar a mi manera todo aquello que circundaba en mi
cabeza desde pequeo... Ahora tom la decisinde llevar estas frecuentes
dudas aunpequeolibro, afindeayudar aorganizar todas estas verdades.
PRLOGO
PREFACIO
9
Estelibrofueuna idea propuesta por mucha gentequemepresent
dudas sobre temas relativamente sencillos, incitndome a
escribirlas en un libro con tal que ellas pudieran tenerlas en sus
manos.
Esto, es una simple gua prctica que intenta aclarar fundamentos
bsicos para aquellos que estn realizando sus aprendizajes y
deberes en este planeta y que an no han podido entender cosas
simples ybsicas.
Intento abarcar todos los temas que me sean posibles lo ms
resumido que pueda sobre estas cuestiones, intentando ofrecer un
esclarecimiento para las personas grandes y jvenes que desean
reconocersenuevamentedentrodeesteMundoyesteCuerpo.
Espero poder plasmar en este pequeo libro, una visin general
sobre lo que somos y sobre el dnde estamos, esperando que se
vuelva a s mismo como una especia de cuadernillo estudiantil de
primeros auxilios, donde en pocas palabras puedan encontrar
simples respuestas.
Muchos libros explicanesto, algunos de una manera potica, otros
muy cientfica, pero yo voy a explicarlo a m manera, la manera en
queyorecuerdoestainformacin.
Sin ms, Gracias por haber elegido nacer en este momento,
hermanas almas, y esperodesdeyapoder conmis palabras despejar
algunas desus pequeas dudas existenciales.
Matas G. De Stefano
Bienvenidos alavida
Captulo Uno
HUMANOS
Hijos de las Estrellas y la Tierra,
Herencia Universal
13
Cmo se compone el Humano?
El Espritu
El Alma
El Cuerpo, Fisis
El Espritu es la Esencia, chispas del Cuerpo de Dios*, sus Electrones.
Ellos no tienen forma, son un destello de luz pura que se mueve en la
inmensidad. Contienen en s todo el conocimiento desde el Origen. Pero,
los espritus tienen dos funciones que realizar: lograr que todo
aquello que se volvi denso en el Universo vuelva a la luz pura, con el
findeintegrar todalaexperienciadel Cosmos para loqueyasabe
yas poder convertirsecadaunodeellos, enunnuevoDios.
Lo logra mediante la densificacin*. El Alma es el vehculo denso ms
cercano que tiene el Espritu. sta se compone de diferentes energas, por
eso es densa, porque ya no es slo luz pura. Su cuerpo son los famosos
Chakras* (raz, sacro, plexo, corazn, timo, larngeo, tercer ojo, corona), es
decir, las glndulas energticas que permiten que el espritu pueda
acercarse a la mxima densidad, que es la Materia. El Alma es el Puente
entreLuz Puray Materia, y es laqueacumulatodalahistoriaqueal Espritu
le sirve de experiencia. Podra decirse que el Alma es la Agenda viva del
Espritu.
El alma debe adaptarse a todas las formas de la Naturaleza (Fisis) para
permitir que el Espritu aprenda de la Experiencia mientras a travs de sus
actos en la vida, busca la manera ms apropiada de lograr que la materia,
vuelva a la Luz Pura. El Cuerpo es el Templo del Alma, tan sagrado como el
Espritu, slo que mucho ms denso. Sus glndulas fsicas son las riendas a
Una:
Dos:
entender
Cmolologra?
YcmoseunealaMateria?
las cuales el cuerpodel Almaseaferraypuededar Vidaal cuerpofsico.

.
Por separado, ninguno de los Tres podra lograr nada, pero su unin, su
alineacin y el pleno funcionamiento de los tres en su conjunto, hace que
todosemuevaencompletoorden.
La energa de los ambientes csmicos (planetas, estrellas, astros en
general, el clima, etc.) son factores que modelan la energa del alma para
que sta se aferre al cuerpo fsico con una intencin:
. Si la energa csmica no determinase
un orden establecido en el momento en que el alma se prepara para su
pleno trabajo como puente, durante el nacimiento, se perdera el sentido
de lo que se viene a realizar en la Vida. Es por eso que el Orden Csmico
determina nuestros pasos a seguir, nuestra historia, nuestromapa de ruta,
nuestros sentimientos, relaciones, dones, y tantos otros aspectos que
generan los mecanismos necesarios para poder aprender y cumplir con lo
pactado antes denacer paraseguir creciendoenlas diferentes vidas.
stas son las que nos permiten crecer. Las personalidades son la mejor
manera de poder centrarnos en lo que debemos lograr. Son infinitas, una
para cada nivel y aprendizaje. Debemos entender as cuando vemos las
Recuerdo que de pequeo sola decir a mi madre que cuando miraba
para abajo me mareaba y que el 'traje' me quedaba grande, y ella no saba
a qu me refera, pero yo insista: los dedos me llegan por el antebrazo!
Eso era porque mi alma an no estaba del todo compenetrada en el
cuerpo, y eso me traa muchos problemas en la vida cotidiana, ya que no
poda organizar mi mente y mis sentimientos; me daba miedo abrazar!
Temaqueel contactopudiesedaar mis chakras
QuhacequeesteOrdenfuncione?
su aprendizaje, y su
misin en ese especfico momento
Cules sonesos mecanismos quenos ayudanaaprender y cumplir?
LaAstrologa
Las Personalidades
diferencias entre unos y otros, que no somos de mundos diferentes, o que
unos sonmalos obuenos, opacientes otestarudos, sinoquecada unoest
aprendiendo algo diferente. Muchos deben aprender sobre el manejo del
mundo fsico, porque antes eran muy espirituales tal vez, y por eso, hoy
pueden ser taurinos, materialistas y ateos, incluso algunos ladrones y
codiciosos, pero que eso no nos lleve a hacer juicios, debemos saber que
sus personalidades estn formadas de acuerdo a lo que necesitan
practicar, y por lo tanto, debemos aceptar su nivel de aprendizaje y slo
poner la intencin de guiarlos en el mismo para que no se pierdan. Las
personalidades no deben separarnos por ser difciles de conllevar, deben
hacernos entender a los dems y as entendernos a nosotros mismos,
compartiendo hasta el momento en que sepamos que nuestro camino
sigue por s solo, y preguntarnos, qu es entonces lo que debo aprender
yo?
Karma* (del snscrito, ), es todo lo que llevamos sobre nuestras
espaldas, es nuestra historia, todo lo que acumulamos durante nuestra
experiencia en nuestra existencia. El karma no slo es negativo como
muchos creen, sino que es una manera positiva de hacernos aprender. El
Karma viene a veces por herencia gentica, a veces lmica*, etrica*,
histrica, social, de contexto de infancia o traumas en las vidas, y es
polvo acumulado que nos est indicando algo: el dnde est el
problema. El Karma noes algoque unoarrastre, sinoque es uncuaderno
de anotaciones del Alma en el cual deja escrito:
y el
mismo se va desarrollando en la vida sin darnos cuenta a travs de
encuentros con gente inesperada, de viajes a sitios inslitos, de traumas o
soluciones familiares, de muertes infantiles, de alegras inesperadas,
todas preparadas por la Astrologa, puestas para recordarnos que
debemos trabajar en esas cuestiones y pasar el examen de una vez por
todas.
Siempreaprendemos por lapersonalidadohay otras formas?
polvo
esto ya lo hice, esto me
falta por hacer, tengo que arreglar esto de hace 1500 aos, tengo que
buscar a tal persona para decirle eso que me olvid hace dos vidas
PaqueteKrmico
14 15
Pero otra funcin del Paquete Krmico es muy positiva para las almas
quenecesitanaprender rpidooquetienenmisiones quecumplir encorto
plazo y no tienen mucho tiempo para aprenderlo todo. Esto es, que los
Espritus recolectaninformacindelaMatriz oMdulaEspinal, Cerebrode
Dios, registros de otras almas que ya han experimentado en los mundos
fsicos, y con el permiso de esas almas, se adjuntan informacin y la
introducen en el alma como programas de informacin con el fin de
crearse un Karma extenso que les permita fluir en la vida fsica,
movindose ms rpido, con mejor adaptacin y facilitando su perodo de
misin. Muchos as recordarn vidas que ni siquiera fueron suyas, sino
producto de un viaje por lo que llamo el Supermercado Csmico, en
buscadelainformacinnecesariaparael cumplimiento.

Muchas almas vienen tambin en conjunto a realizar grandes

aprendizajes, y diversos mecanismos se unen para generar Karma capaz
de hacer que familias, pueblos omiles de personas y seres aprendantodos
juntos situaciones similares.
Las razas fueron formadas por mecanismos de evolucin generados por
el Orden Csmico. El clima, la alimentacin, los astros y dems,
permitieron la formacin de grupos con diferentes karmas. En el planeta
Tierra hoy hay 4 razas bsicas que estn aprendiendo cosas generales. La
: est aprendiendosobre lofsico, manejanloespiritual a travs
del mundo fsico, y han venido a transmutarlo desde ello, por eso sta es
sta es una de las cosas que an tengo en mi mente: yo como espritu,
junto a otro ser, pasendome por columnas y estantes de luz pura donde
yacentodos los recuerdos. Lealoquemeinteresaba, y meguardabaloque
meservira. 'Estos, estono', eragraciosorecordarme leyendosinojos y sin
palabras escritas, las cosas que investigaba para poder generarme un
karma capaz de ayudarme a realizar mis tareas en la Tierra. Una vez de
pequeo escrib: 'Soy Ghan, y vengo siguiendo los pasos de un alma para
aprender sobrelaVida'
Cungrandes puedenser esos grupos dealmas aprendiendo?
Las Razas Humanas
raza Negra
una de las razas ms sufridas, pero puras, de la Tierra. Trabaja desde las
energas rojas, es decir, el movimientoy locreativodel chakra base. La
: viene con un karma espiritual arraigado a lo puro de la materia, con
un conocimiento mucho ms puro del espritu csmico en la Tierra,
trabajando las comunidades simples, como los indgenas. Trabaja desde el
chakra sacro y la corona, es decir, la voluntad y lo divino. La :
ha venido a centrarse en el crecimiento interior dentro de la masificacin,
es el ser Uno Mismo dentro del Todo. De ah la famosa filosofa Interna
Oriental, dada en los pases con mayor poblacin del Mundo. Trabaja
desde el plexo, lo amarillo, y el corazn, la realizacin y el Ser. La
: transita el aprendizaje de lo intelectual, el descubrimiento de las
cosas a travs de la experimentacin del mundo fsico. Trabaja desde el
tercer ojo y el sacro, la visin y desmembramiento de la realidad, y la
voluntaddelaconcretizacin.
Todas son necesarias, pero a su vez, todas han abusado de su karma, de
sus aprendizajes en evolucin, y han cometido errores: la raza negra de
ponerse en vctima de su sufrimiento y querer ser algunos como los
blancos; los amarillos de aduearse de su color como nico y masificar su
fuerza en planos que no le correspondan; la roja de volver a sus primitivas
necesidades y perder suconexinpor querer convivir conlos blancos; y los
blancos por su arrogancia de supremaca que acab por llevar al mundo a
unprecipiciodeperdicindeloelemental delavida.
Todas las razas provienen de la evolucin de la Tierra, y a su vez, de la
mezcla con otras razas del universo, que fueron puestas en el camino para
permitir la rpida evolucin de los Humanos. Muchas de ellas fueron las
que pusieron genes que an hoy siguendando problemas a las sociedades
y que han hecho resaltar lo negativo de cada humano, pero muchos
durante la historia, an permanecen trabajando firmes con su herencia
krmica, solucionando problemas y creando nuevos caminos para todos
sus hermanos.
Todos los humanos venimos del mismo sitio, y nuestros espritus no
pueden diferenciarse el uno del otro, pero en la tierra fsica, las razas,
culturas y dems, nos ayudan a crecer, a aprender sobre nosotros mismos.
El entender esto, nos debe ayudar a permitir las diferencias interraciales,
al mismo tiempo que nos debe ayudar a entendernos como hermanos en
raza
Roja
raza Amarilla
raza
Blanca
16 17
nuestratotal esencia. Estollevaalacomprensindequelas almas tambin
poseen diferencias de razas y de esta manera pueden guiarse por el
camino de evolucin en un orden establecido, esperando poder pasar al
siguiente nivel (algo que est muy claro en la visin Maya de las razas que
llaman , en la que cualquier humano de
cualquier raza, puedepertenecer acualquier otrarazaenel planolmico).
Nuestroentorno, englobandolas personas, las cosas, los hechos quenos
suceden, la cultura, las razas y muchsimos factores de la vida fsica, es
conocido en la Tierra como aquello que debemos conocer, experimentar y
descubrir, todo para vivir en sociedad. Pero, hay una visin del entorno
que no est an tomada en la sociedad, y es la de: como .
Todo lo que encuentres en el exterior, en el mundo ms all de tu piel para
afuera, son reflejos de lo que llevamos dentro. Debemos saber diferenciar
qu nos pertenece y qu no, y qu nos afecta no por lo antimoral o feo o
hermoso, etc., sino por lo que sentimos realmente dentro en relacin a las
cosas.
Este proceso de interiorizacin puede hacerse mediante la ,
que nos ayuda a ver con los ojos cerrados, en silencio, y buscar no lo
Espiritual, sino lo Interno, para descubrirnos a nosotros mismos; o
tambin puede realizarse observando, buscando, viviendo lo externo,
pero siempre con plena consciencia de que lo que te encuentres en el
camino, servirparadartecuentadequineres tenrealidad.
Nosotros somos seres de Luz, sin forma, que tomamos forma
gracias a las , puentes entre Mundos, aprendiendo gracias a la
experiencia que el nos brinda, a travs de las
y las complejidades materiales, desentraando los misterios de Dios
desde lo ms denso para saber a pleno cmo funcionan y llegar a ser un
Dios nuevo; somos todos una potencia de Dios, el Cosmos, creados
fsicamente por de otras constelaciones y por animales de la Tierra,
Azul, Roja, Amarilla y Blanca
Y entre toda esta gente con la que debemos aprender, cmo hago para
saber quinsoy yoenrealidad?
entorno
personalidades
razas
Conocindonos aNosotros Mismos
Espejo
espritus
almas
mundoFsico
meditacin
guiados por los que viven en las estrellas para reencontrarnos en un
camino conjunto de espiritualidad material, buscando el cauce de nuestra
evolucinmutua, volviendohacialaLuz Pura, laFuente, el caminoacasa.
Todo este proceso complejo y que parece tan difcil y largo, no es ms
que una escuela, la escuela de Vida, que nos ayuda a Ser y formar parte del
Universo. Todos los procesos en el mundo fsico, sern respetados,
valorados y deidificados en el momento en que sepamos
, y estas dos preguntas, se
responden solas con el paso de la vida y las prcticas constantes en el
movimientoincesantedelaTierra.
sta ha sido diversa a lo largo de la Historia, y su esencia, aunque ya se
hayaperdidobastante, eraladeensear avivir enlaTierra, aadaptarnos al
mundo fsico (educacin fsica), sobre la formacin de las cosas (fsica y
qumica), sobre el manejo en la supervivencia (economa y ciencias
naturales), sobre la lgica del cuerpo de Dios (matemtica y tecnologa),
sobre la comunicacinentre los seres (idiomas), sobre la relacinentre los
seres (psicologa y formacin tica), entre tantas otras cosas a ensear
para poder vivir aqu enel mundo. Susentidocasi seha perdido, olvidando
cosas esenciales a aprender, tales como Respirar, moverse con la
naturaleza, como en TaiChi, y se ha centrado completamente en aspectos
intelectualoides, sin sentido, que slo permitieron un desarrollo en la
sociedadhacialatecnologa, el egosmoyel capitalismo.
La educacin debe servirnos para la adaptacin al mundo, para
aprender conscientemente a manejarnos en l, a aprender de nosotros
mismos y de los dems, en conjunto. No se debe caer en la trampa del
capitalismo enciclopedista en que todos debemos saber de todo para
poder sobrevivir en el mundo laboral, sino que todos tenemos la
Oportunidaddesaber todoparamovernos librementeenel mundo.
La educacin de la Tierra est muy ligada a los aspectos Econmico,
Polticoy Religioso, los cuales debenestar presentes ennuestra formacin
quines somos
cada uno de nosotros y para qu estamos aqu
Qu funcin cumplen entonces las estructuras sociales de la Tierra si
buscamos ir otravez alaFuentedeLuz?
LaEducacin
18 19
inter e intrapersonal pues son los vehculos por los que nos moveremos
para vivir en el mundo fsico mientras buscamos nuestra esencia de
aprendizaje.
Los siguientes tres aspectos a entender, son calcos, a nivel fsico, de los
sistemas celestiales, es decir, que lo que aqu llamamos Cielo, nos ha
brindado sus mecanismos de movimiento para que aprendamos de la
misma forma, pero en los mundos fsicos, debido a la confusin que crea
su densidad, estos tres aspectos se han tornado negativos y totalmente
oscuros paralahumanidad.
Perotrabajemos suverdaderaesencia:
En el Cielo, la economa es energtica y simple, manejada por cada uno
de acuerdo a su necesidad, y guiada o pautada a grandes rasgos por seres
superiores. sta es entendida como el paso de energa o informacin, el
intercambio de esencias, los pactos krmicos, el prstamo de historias, el
trueque energtico, todo en un nivel tan sutil* que es prcticamente
imperceptible aqu. Los seres de luz, plasmaron la economa en los
mundos fsicos, para que las almas puedan moverse y sobrevivir a travs
del intercambio y las necesidades, trabajando el sentido de la posesin
como algo importante en los mundos, y el compartir mediante el
intercambio de equilibrio del Dar y el Recibir. Todo sistema energtico se
vale del no dejar vaco un solo espacio: si se da, se debe recibir
inmediatamente. En el mundo fsico, el dinero, las piedras preciosas, los
objetos devalor, los favores detodotipo, oel intercambiodecosas, hasido
la manera en que las almas encarnadas deberan aprender el manejo del
intercambio energtico en la densidad: para comer, debo trabajar y
comprar la comida oproducirla yomismo, perosi necesitouna silla deber
cambiarla por mi comida sta es entendida por la degradacin de la
Materia, se recibe y se da, porque el exceso de una u otra, desgasta la
materia de nuestro cuerpo. As como nuestros billetes poseen valores
numricos diferentes, en los Cielos, poseen niveles vibracionales
Cul es laverdaddelos mecanismos quenos formarnenlavidafsica?
LaEconoma
diferentes, pero ninguno es mejor que el otro, simplemente son
adaptaciones deunmismoesquemaendiversos planos.
En el Universo, las rdenes, los Juicios, los Arcngeles, Serafines, Guas,
y tantos otros seres, cumplen sutilmente la funcin de polticos. Son
aquellos que procuran el orden del Pueblo, de los Mundos y su pleno
bienestar para facilitar sus economas, para permitir su libre aprendizaje y
educacin y movilizarse por el mundo migrando para el servicio
comunitarioylaconjuntaevolucin.
En la Tierra, ha sucedido lo mismo, y su esquema est para organizar
todos estos aspectos enlos mundos sociales. Cada sociedady raza tienesu
propia forma de dar y recibir (economa) y de organizar a su gente para el
proceso conjunto (poltica). Los llamados Polticos deben ejercer como
guas oindicadores del mejor caminooformaparalaconcrecindelavida,
son pastores que guan un rebao, elegidos por su sabidura y no por sus
estudios oexperiencia.
En la Tierra, la Poltica ha sufrido el mal de unirse muy de cerca con un
aspecto que slo debe funcionar en la misma como una simple
herramienta: la Economa. Tomando los aspectos negativos del sentido de
Posesinyaduendosedesumanejo, cuandoslodebeguiarla.
Consagrar una verdadera Poltica sobre el Mundo, es traer el Cielo a la
Tierra, y el ejemploaseguir paraello, sonlos Arcngeles, Guas y Entidades
Supremas.
sta fue desarrollada en la Tierra para recordar los pasos de evolucin,
deintegracincsmica, volviendoaentender los pasos del caminoaseguir
acasavalorandoel mundoenquenos debemos desarrollar.
No obstante esto, las religiones se aduearon de los dos anteriores
principios: la Poltica y la Economa, asuntos que nodebanser guiados por
los religiosos. Esto fue lo que llev a la humanidad a sumirse en las oscuras
garras de la Mentira de las Religiones, quienes han nublado el verdadero
sentido de los Profetas y lo han dirigido a sus necesidades ms carnales y
viscerales. Las religiones deben cumplir el papel de Gua espiritual, de
LaPoltica
LaReligin
20 21
Consejeras de Camino, pero no de Regidoras del Camino, son pastores
de rebaos que buscan el camino de Dios en la Vida, pero que ciegos se
han dejado guiar. Este mecanismo ayuda en los Cielos a recordar los
caminos a seguir, y son los Maestros Ascendidos quienes tienen la funcin
deguiar alos ngeles yalos humanos por el senderodelaVerdad.
Los sabios en la Tierra, como Buda, Jess y Mahoma, entre tantos otros,
cumplieron su nivel de mxima sabidura, y es por eso que
desapegadamente pudieron cumplir con los tres mecanismos al mismo
tiempo. Todos los humanos pueden hacerlo, y es por eso que en estos
nuevos tiempos, en los tiempos de Acuario, el humano debe abandonar
las Religiones, pues l es capaz de guiarse a s mismo buscando por s solo
el caminoms apropiadoaseguir.
22
Captulo Dos
HISTORIA
Lo importante no es el destino,
sino el camino
AdnyEva?
manzano
Los primeros humanos sobre la faz de la Tierra no fueron precisamente
ellos dos. Su mito es una historia cierta, pero incompleta y mal contada.
Adnfue el primer hombre al que se educsegnlas leyes de la Tierra y las
leyes Csmicas, convirtindolo en uno de los primeros reyes herederos de
un trono de una humanidad mucho ms antigua y modelado por razas
estelares a fin de generar el prototipo perfecto de humano. Lilith, fue la
primer mujer, enseada en las leyes Csmicas y Universales, formada para
guiar como la Madre a todos los pueblos que estuviesen bajo su gobierno.
Estos dos prototipos sufrieron transformaciones y problemas a lo largo de
la historia, que los llevaron a separarse, y as, fue ofrecida la oportunidad a
Adn de tener una mujer no tan problemtica como la anterior, y
genticamentecreadaapartir del, yas naciEva.
: y fueron prototipos humanos para la
civilizacin posterior de . Ambos poseyeron los genes que luego
seran base para muchos humanos ms en la Tierra. El era un valle
hoy sumergido en el Golfo Prsico. fue la Reina Madre exiliada a
frica que posea un bastn con forma de (smbolo real de la
antigedad), quien al enterarse que Eva fue sumisa a Adn, la tent con
ensearle el conocimiento del mundo (que en griego se dice
) y liberarla de su prisin, por lo cual ella cuestion a su
creador de las estrellas, todas las cosas, razn por la cual la expuls de
sus tierras.
La Bibliaha transcriptola historia deuna manera potica y mal traducida
para que las personas pudieran recordar las cosas a travs de simples
imgenes, ya que en el Medio Evo no haba otra manera de generar
conocimiento que por imgenes. Esto no fue culpa de la Iglesia, ellos
simplemente siguieron al pie de la letra los escritos sagrados, que, por
desgracia, habansidomuy mal traducidos por escribas* enla antigedad,
muchoantes deJess.
Desmitificando Adn Eva
Edn
Lilith
Uruk*
Ques loquenos hancontadoentonces?
serpiente
ensear
27
LaHistoriaConocida
En la escuela nos ensean que la historia comenz alrededor del 3500
a.C., aunque, en realidad, como dicen los Mayas, ese es el comienzo de la
Historia conocida, perodo que finaliza en el 2012 d.C. As como dice una
frase clebre: la historia la escriben los que ganan, as fue contada
nuestra historia. Muchos de los hechos que se nos han enseado, son
mentiras o estn mal contados. Se ensea una historia sin fundamentos,
lineal, que nos lleva a no entender qu relacin tiene con nosotros lo que
estudiamos de Roma o el siglo XVII, cuando en realidad, hay muchsima
relacin en el presente. El problema es haber olvidado que la historia,
como el tiempo, es Circular, y que todo se repite de una manera diferente,
peroconlos mismos patrones.

La forma en que sabemos la historia, es poco entendible por ms

estudios que se hayan hecho, e incluso las cosas que creamos saber de
hace 40 aos atrs, ahora se descubrenque fueronmentiras otapaderas
Entonces, cmo podemos creer que los historiadores saben lo que pas
en el 3000 a.C.? Los mitos y leyendas que estudiamos en Literatura o
Historia Antigua, son la historia del pasado. Toda la historia no debe ser
tomada como una lista para saber lo que pas hasta el da en que estamos
hoy, sino que debe ser tomada como un complejo orden camuflado que
nos indica los errores que pueden repetirse, y que debemos estar alerta al
estudiarla sobre las cosas que pueden volver a suceder: Porqu estudiar
la Edad Media y cmo vivan si eso ya pas? pero, y qu pasara si hoy
dejase de funcionar por X razn toda la tecnologa y las comunicaciones, y
tuvisemos quevolver aunaEdadMedia?Sabramos cmofunciona?
La historia ms cercana en el futuro, normalmente es la ms lejana en el
pasado, Historia a la cual los historiadores no tienen mucho acceso,
aunque s muchos otros lo tienen, quienes estudian los mitos, los
historiadores deloocultoyaquellos querecordamos
Durante toda mi primaria y secundaria, adoraba la historia y todo lo
relacionado con el pasado y la antigedad, pero me negaba a estudiarla, o
me frustraba tanto al leerla que lloraba. Cuando mi madre me preguntaba
qu me pasaba que no renda bien en historia o me pona tan mal, le deca:
'porquetodoloqueleoes mentira! nadapascomolodicen!'
LaHistoriaDesconocida(Ver Pg. 64)
Nuestras Ciudades
La historia de la Humanidad comienza mucho antes del 3500 a.C. y el
Humano como lo conocemos hoy, se forj alrededor del 20.000 a.C.
durantela generacindela famosa . La evolucinentendida por
Darwin, tuvo su curso de una manera prcticamente similar a la de sus
hiptesis, pero descontando que en el medio hubo muchos retoques del
humano por otras razas que ya habitaban el mundo o que acababan de
llegar a l. Ellos dieron forma a las civilizaciones primeras, a las que llamo
, etc. (Lemuria,
Entre-Hielos, Atlntida, Mayas, Puertas del Sol, etc., en ese orden) las que
dieron lugar a otras muchas civilizaciones alrededor del 10.000 a.C. y que
tras el Fin de su Historia alrededor del 5.500 a.C. dieron paso a una poca
deconfusinquegenerhacia el 3000a.C. la historia queconocemos. (Ver
mapa)
Entender la historia doblemente antigua, es crucial para el futuro ms
cercano, ya que la historia es cclica, y los problemas y cuestiones son muy
similares.
Detrs de la Historia Humana, fue extendindose una historia de
conspiraciones tanto terrestres como extraterrestres sobre el control de
este mundo tan rico y variado, conocidas hoy como las historias de los
Reptilianos*, Iluminati*, Rigelianos*, entre tantas otras de menor rango,
que han enturbiado nuestra historia hasta hacer que pierda su verdadero
sentido. Muchas fantasas sobre la Historia desconocida, han generado
corrientes de pensamiento muy desesperadas o exageradas sobre los
hechos acontecidos, pero nada nos tiene que sorprender, pues todo es
parte de un proceso natural que toma su cauce durante nuestra vida y
nuestras acciones.
Unamaneramuy claradever estas conspiraciones integradas ennuestra
conciencia y diferenciarla de los caminos de evolucin coherentes para la
espiritualidadenlamateria, sonnuestras ciudades.
Hoy podemos observarlas con enormes torres rectangulares, o edificios
montonos cuadrados y sin colores vivos, con suciedad en las calles y sin
Atlntida*
Yomom*, Atombi*, Khefislion*, Yanyen*, Harinmibu*
28 29
una construccin alineada con las energas que la transitan. Las personas
en las ciudades actuales viven con estrs, en constante movimiento de
alteracin, cansadas, y ms con un amor por el de sobrepasar a otros en
una lucha por el poder de la imagen y del xito, que el mismo crecimiento
delos edificios yrascacielos dejaalavista.
Estas ciudades tienen su origen en esquemas provenientes de mundos
fros, con ambiciones, en los que para obtener un poco de luz entre tantas
nieblas deban unos a otros superar las alturas para tener energa solar, y
para ello devastaban los recursos de sus mundos con tal de poder lograr la
supremacahaciael cielo.
En la Tierra, nunca fue establecido ese patrn en los seres vivos
racionales; ellos deban utilizar la energa del sol y de la tierra junto a las
aguas, alineandolas energas deequilibriotal comolos Padres estelares de
Sirio* y Plyades* haban enseado. Las Grandes construcciones en la
Tierra, sonmapas, guas y equilibradoras, comolas Pirmides, queposean
una funcinsocial y planetaria, y node egocomomuchos suelencreer. Las
ciudades dondela gentehabita, sondecolores vivos y claros, alineandolas
calles con el paso de las energas, utilizando las energas del ambiente sin
modificarlo a fin de destruirlo. Las poblaciones nunca son masivas, ya que
se debe permitir el bienestar y la tranquilidad, con acortamiento de
distancias.
Esta planificacin de ciudades antiguas, son las planificaciones de las
ciudades futuras, que tienen la capacidad de ser habitculos para mucha
gente que, sin necesidad de esforzarse, circulan por el camino de la
Evolucin.
La Evolucin est comprendida en un amplio historial que se adjudica al
Alma y que sirve a los seres espirituales para la prctica en los mundos
fsicos.
Hay pasos diversos para llegar a ser lo que somos y a seguir hacia lo que
debemos ser. Voyaclasificar algunos deesos pasos acontinuacin:
Yadndenos llevaesaEvolucin?
Evolucin
: debemos, los espritus, probar desde lo menos denso primero
para poder encarnar, y unode los primeros pasos es ser Energa, momento
en el cual se practica lo que es adaptarse a un Alma, ser que nos ayudar
desdeahoraenms contodoel procesoaseguir.
: la densificacin de las energas nos permite entender la fluidez de
las cosas ms fsicas dentrodelos mundos densos.
: la mxima densificacinaparentementeinertenos ayuda a saber
cmo se siente la materia y reconocer nuestros lmites dentro de los
mundos.
: para entender el procesode canalizacinde la luz divina y anclaje
a la tierra, debemos practicar durante largo tiempo el proceso de
fotosntesis para tenerlo integrado el da en que debamos respirar y
meditar.
: tanto peces, mamferos, reptiles, o cualquier otro tipo de
animales, este proceso nos ayudar a aprender sobre el movimiento y el
control de nuestro cuerpo en movimiento, en lo instintivo y la toma de
decisiones, en la interaccin con los dems seres de un grupo, y la
comunicacin.
: la prctica de la espiritualidad, la meditacin por los
actos creativos, la cultura y sentido de familia para integrar la comunidad
como medio en el que nos moveremos para aprender y anclar la luz en
evolucin, se dar en animales como los cetceos, los primates o los
homnidos primitivos e indgenas, incluyendo ya las razas Roja y Negra
primitivas.
: Incluye las 4 razas bsicas y es el momento de aprender, casi
por 70 vidas, sobre la unificacin de lo Terrenal y lo Celestial, teniendo en
cuenta todo lo aprendido antes y su valor, trabajando en la iluminacin de
la materia desde la misma materia. Es el ltimo nivel junto al de los
extraterrestres en que se evoluciona en mundos fsicos iluminndolos,
uniendoCieloyTierra.
: llegados a este nivel, la evolucin
comienza a ser diferente, pero aqu se trabaja el servicio para los mundos
fsicos mediante la experiencia que tienen de lo vivido y as poder guiar a
los queanpermanecenenladensidad.

Energa
Gas
Piedra
Planta
Animal
Animal Racional
Humano
ngel y seres de Sptima Dimensin
Entre mis 12 y mis 17 aos, poda recordar como si hubiese sido hace
30 31
slo unos aos, la experiencia de ser piedra y planta, y la contaba a mis
amigos como si fuese algo ms de lo normal de mi historia. Recordarlo, me
ayud mucho a entender por qu deba ser ahora un completo humano y
ansindolo, dos de mis grandes amigos enestavida, fueronunRoble y un
Eucalipto
Cmoes el pasoentreestos niveles deevolucin?
escuela del Alma
graduacin del Alma
,
Esta evolucin a grandes rasgos, es tocada por los diversos factores
csmicos, terrestres y extraterrestres que permite la diversificacin y la
amplia gamas de prcticas, todo ello dirigindonos de la Vida hacia el ms
all, la Casa, de donde todos venimos, para esta vez llegar con ms
concienciadenuestropropioconocimiento.
Ambas son nacimientos, son metamorfosis de lo fsico, son iniciaciones
para el espritu y el alma, momentos sagrados. El nacer es la iniciacin a la
Vida, ylaMuertelainiciacinalaotraVida.
La Vida est compuesta de todos los componentes fsicos y etricos
conocidos y desconocidos. La Vida va ms all de la Muerte, pues es la vida
la quenos permiteaprender mientras transitamos los diversos caminos de
las realidades, y eso abarca un amplio sector del universo y de las
existencias, por eso, la Vida es entendida como la , y la
Muerte, en cualquier nivel, es entendida como la en
eseaprendizaje.
La muerte tambin existe en planos superiores, pues no es ms que una
transformacin que permite el traspaso de un nivel a otro de conciencia,
deexistenciayaprendizaje.
La Vida puede darse de muchas maneras, y todas son aceptables, pues
toda vida se genera por un propsito divino, aunque a veces el contexto
hayahechoqueesavidasedegeneredesurealidadysuverdad.
Todo, absolutamente todo en la existencia, tiene vida, desde las piedras,
al plstico, desde un barco hasta la selva, todo est vivo y en movimiento,
todo tiene chispa divina, todo vibra, y por ende, todo est vivo, lo nico
quevaraes el procesodeevoluciny laformademuertes, quepuedenser
LaVidaylaMuerte
trgicas o reguladas, pero todo aquello que fluye en la existencia sabe que
todo posee un alma o al menos una especie de esencia lmica, que
permitequeformepartedenuestravidaynuestroaprendizaje.
Incluso el ser al que muchos creen incapaz de tener vida, ni alma, ni
espritu ni sentimientos, tiene Vida, y de las ms puras y capacesnuestro
Planeta, laTierra, el ser vivocercanoms grandequeconocemos
32 33
Captulo Tres
LA TIERRA
La Perla Azul, vrtice y vrtice del universo,
escuela y dadora de Vida
NuestroSistemaSolar
Cuando estudiamos en primaria, nuestros maestros nos ensean sobre
el Sistema Solar. El Sol en el centro, y otros nueve planetas a su alrededor.
Todos girandoenelipsey puestos all por la inercia dela explosinsolar y la
gravedad. Pero esa verdad, es igual que la de La Tierra Plana en tiempos
de la Reina Isabel de Espaa, es decir, contempornea a los
descubrimientos del momento.
Nuestro sistema solar, fue generado por colisiones y explosiones
especficamente planificadas, en la que nuestro Sol no tena planetas y
sufri un enorme impacto de energa desde su Sol, Sirio. S, nuestro sol
tiene otro Sol ms grande alrededor del cual gira, y su energa nos afecta
de manera excesiva cada tantos miles de aos. Esto provoc la expansin
de nuestro Sol, explotando y creando los planetas. Tom varios millones
de aos, pero los seres etricos del Universo, los Grandes de Luz, dieron
forma a los planetas, colocndolos en sus adecuados sitios. El cuerpo del
Sistema fue equilibrado de acuerdo al Cuerpo Csmico, en un orden
adecuado capaz de facilitar las energas entre los diferentes mundos,
generando una especie de Kundalini* a gran escala que dara vida a sus
jvenes 13planetas.
Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Jpiter, Saturno, Urano, Neptuno,
Plutn, y los que yo llamo Maat, Bastet, Hathor y Hisnet. Estos otros 4
mundos ms alldePlutn, sonlas otras fuerzas queinfluyenenel Sistema
yquehandadoformaaloquehoyconocemos.
Uno de ellos hoy es conocido como Planeta X, y otro como Ercbulus.
Este ltimo estuvo habitado por unos seres a los que yo llamo Aerlim,
padres de los legendarios Gigantes, Titanes y Dioses de la Antigedad,
pero que en un momento, fueron atacados y su mundo fue tomado por
otros seres a los que yo llamo iacoptes*, padres de los famosos
Reptilianos. Este mundo tomado, fue movido de su rumbo con el fin de
usarlo como vehculo para llegar a los tres planetas ms poblados: Venus,
la Tierra y Marte. Es por eso que su leyenda dice que su rbita gira
diferenteal delos otros planetas.
El orden csmico tiende a hacer que los planetas se sucedan en elipses
para mantener el equilibrio entre s, y es por eso que este planeta en
37
desplazamiento, cre varios problemas en los otros mundos. Hace
millones y miles de aos, uno de ellos, un pequeo planeta, colaps y
estall ms all de Marte, y la Tierra cambi su rbita, as como Venus que
se acerc mucho ms al sol, o Urano, que comenz a girar patas para
arriba.

Nuestro sistema fue programado para que nosotros podamos existir, y

las fuerzas interplanetarias permitieronquelaTierrasealapremiadaensu
reacomodo, para que el camino de la Vida, siga su curso casi
completamenteenestemundo.
En el Universo todo est diseado de acuerdo al Cuerpo de Dios, y este
esquemapasaatodos los planos yatodas las cosas.
El Sistema Solar est ordenadode acuerdoa las partes que componenel
Universo, aunque en una escala muy pequea, as como el cuerpo
Humano. Los chakras y rganos del cuerpo, tambin pueden ser
distribuidos por nuestroSistema Solar (13 planetas = 13 articulaciones; sol
= pncreas o plexo, etc.) Esta conexin tan profunda, es la que nos debe
permitir entender cmo nos afectan los movimientos planetarios, a
nuestra personalidad, carcter o manera de tomarnos las cosas en
determinado momento, ya que partiendo de que en nuestro mismo
cuerpo cuando tiene un problema, suele expresarlo a travs de otros
rganos en lugar del que realmente posee la problemtica, como cuando
algo le pasa a nuestro corazn, y nuestros riones responden, o si nos
pasa algoenla nuca, las piernas nos dejandefuncionar, y tantas relaciones
que hay entre rganos tan diferentes de nuestro cuerpo, de la misma
Por qu tuve que pasar ms all de Orin*!? Nunca deb haberme
allegado a estos planetas solitarios!' gritaba cuando me pona triste entre
mis 12 y mis 17 aos por cmo estaba de mal nuestro sistema planetario.
Recordabael momentoquemehabatradoaqu, y aveces mearrepentay
me suma en total angustia por recordar mi capacidad de verlo todo desde
arriba y moverme entre los mundos, y ahora me senta prisionero de un
cuerpodenso
Qurelacinhay entrenosotros y el SistemaSolar?
El Ser Humanoyel SistemaSolar
forma nos afectan los sucesos a nivel estelar: si algo sucede en Saturno,
probablemente lo sintamos en la Tierra tambin como reflejo. Tengamos
en cuenta esto, pues ms de una vez sabremos que nuestra alteracin
puede darse por Marte, y no por berrinches con nuestra pareja o alguna
otrapersona.
Otropuntoatomar encuenta, es queel Humanonoes ensutotalidadde
esteSistemaSolar, sinoqueprovienedeotros. El humanoes unamezclade
razas quepor exilioopor deber, llegaronatransformar los planetas deeste
Sistema generando hijos entre razas de la Tierra y entre sus gentes.
Muchos humanos hoy se vern atrados por cierta constelacin, casi con
un anhelo de Hogar, ya que su gentica primera viene de all. Plyades,
Sirio, Arcturus, Draconia, son algunos de los sitios (constelaciones) de los
cuales hemos venido. Este Sistema Solar, es nuestra Casa, nuestro Hogar
como Humanidad, pero tambin es un sitio de paso, es un lugar perfecto
donde podemos estar protegidos y aprender, sin ninguna distraccin en
los cielos que nos desve a todos de nuestra concentracin en la vida
(como en otros mundos en los que muchos planetas a su alrededor tienen
vida, o varios satlites o lunas controlan un solo planeta), algo con lo que
aqu no tenemos por qu lidiar teniendo mayoritariamente al Sol y la Luna
comoejes.
La Tierra se ha convertido en un vrtice* donde todo confluye. Los
Mundos etricos y fsicos que existen en el cosmos, son sitios donde los
seres se desarrollan y preparan para algunos aprendizajes o trabajos,
misiones, a realizar. Las almas encarnan en los mundos porque as pueden
acumular la experiencia de los mismos, pero hay momentos cruciales en
los grupos lmicos, en los que todo debe hacerse mucho ms rpido, o
momentos en que el aprendizaje debe ser concentrado. La Tierra, como
planeta que alberga tanta vida, es el nico a miles de aos luz a su
alrededor, y es por eso que una enorme cantidad de almas en busca de
experiencia, eligen nacer aqu, o son enviadas a nacer aqu. La Tierra es un
vrtice de aprendizaje, un paraje para las millones de almas en migracin,
Ypor qulaTierraes tanespecial dentrodeesteorden?
LaTierra
38 39
un sitio nico que permite aprender a un nivel mucho mayor que en
cualquier otro.
S, el mundo que a veces desprestigiamos, es el mismo que nos da
prestigio, debemos estar orgullosos de este magnfico ser, nuestra Madre,
nuestraHermana.
La Tierra, como sabrn, tambin tiene Alma, pues es un ser vivo. Su
nombre es muy conocido hoy en da, Gaia. Y como todo ser vivo, nace,
muere, y reencarna, aprende, experimenta y tiene misiones que cumplir.
Cuando cumple sus misiones, cumple con lo que los humanos llamamos
una Iniciacin, y las iniciaciones de la Tierra, son muy vvidas para los que
habitan sobre su piel. Los perodos geolgicos y de catstrofes,
glaciaciones, cataclismos, etc., son las seales de una iniciacin, pues el
cuerpo de la Tierra est sufriendo un cambio general. Ella acepta a los
seres que eligen vivir en ella, y elige cuando es su momento de irse
(extincin), por esoes unser Sagrado, pues es sabiaensudeterminacin.
Sus Rostros (continentes) nos ensean cosas, nos dan pistas a seguir,
sobre el camino a tomar en la vida, sobre la energa que se desarrollar en
cadaregin.
Ella es un Cuerpo que tiene sentimientos, dolores, alegras, y que
sabiamente cuida y perdona a sus hijos, a sus hermanos. Su alma, como
todas las almas, es nuestra Hermana, por eso, la Tierra debeser vista como
el par que es, como nuestra compaera, a la que debemos apoyar. Se ha
ganado el ttulo de Madre, pues ha sido capaz de alimentarnos, de
cuidarnos y guiarnos con infinita paciencia. Ella es un cuerpo que tambin
enferma, y a s sola se cura, de la misma manera que hacemos nosotros.
Desmitifiquemos el Calentamiento Global, pues es otra de las fiebres de la
Tierra, durantelacual usasus glbulos blancos, alos queconocemos como
pestes, y en su caso ms grave, regula su temperatura con fro, es decir,
unaglaciacin, el paofroenlafrente.
Desde chico que admiro y dibujo a nuestra Hermana Tierra, la venero
desde mis pinturas y dibujos. Siempre me sentaba a ver las noticias con el
globo terrqueo que yo solo hice, y me pasaba horas mirndola. Tambin
recuerdo que en mis arrebatos de energas densas, tena pensamientos de
alegra ante las catstrofes naturales, al ver que la tierra actuaba con su
fuerza para crecer y evolucionar, eliminando a las pestes humanas. Hoy
puedoverlosinlairaque antes senta, por el dolor que me provocabaver el
daoquecausabanami Hermana
Para entendernos a nosotros mismos, debemos ver ms de cerca a la
Tierra
Ella tiene piel, su corteza, a veces se enferma, y tiene parsitos. Tambin
equilibra su cuerpo con la misma cantidad de agua que los nuestros, y
posee un interior ms caliente donde estn sus rganos y sus ms
preciados motores, los cristales y el ncleo. Tiene venas de agua, roca
fundida, y energa, similares a nuestros nervios. Posee columna vertebral
(las cordilleras y cadenas montaosas) y a travs de ellas atraviesa la
energa que marca el poder de los pueblos y los continentes dando vida a
supaso, laKundalini delaTierra, energadevida
Observemos a la Tierra no es acaso como nosotros?
40 41
Captulo Cuatro
PREGUNTAS
FRECUENTES
Las respuestas a tus preguntas estn frente a tus ojos...
slo debes cerrarlos para poderlas ver
Por qumuerenlos bebs?
Las Piedras tambintienenalma?
Debemos recordar antes de explicar esto, que las almas vienennaciendo
ya hace mucho tiempo, y que antes de nacer, todos sabemos o al menos
tenemos una idea de lo que nos va a pasar y debemos hacer, a fin de
aprender enlaprctica. Muchas almas vienenconunkarmamuy pesado, y
por ms que las veamos como inmaculados seres al nacer, su alma carga
un peso muy grande que, a veces, deben liberar de un solo golpe. Este
golpe, es lamuerte, el traumadelamuerteantes del partoodurante.
Muchos tambin vienen a cumplir con misiones de salvacin, es decir, a
limpiar la gentica de toda una generacin, y para ello, enferma, y muere
con todo el peso de los adultos, y lo hace mediante fuertes enfermedades,
como el cncer. Estas almas son valientes soldados por los cuales no
debemos llorar por pena, sino de gratitud, pues ellos han decidido morir,
paraquenosotros podamos vivir.
Pero tambin, hay muchas almas que estn experimentando este
trauma que es el Nacer, y muchas temen qu haya ms all del vientre.
Imagnense diciendo:
La no adaptacin al mundo nuevo, al
Nacer, para muchas almas equivale el miedo que a los vivos nos da la
incertidumbre de la Muerte. Deciden irse, y probar ms adelante. No los
lloremos, alentmoslos a que vuelvan a intentarlo, y dmosles lo mejor de
nuestro ser y nuestro incondicional apoyo, dndoles la bienvenida,
hablndoles delobellodelaVida, ydequetodosaldrbien.
Claroque la tienen, peroes diferente a la nuestra. Sualma, es de esencia
sinforma, nopiensa, ni se aburre, sloexperimenta la densidad, y al morir,
por su quiebre o por la erosin, slo se transforma y pasa a otra cosa hasta
llegar a una planta y encarnar en ella. Las almas de las piedras, tienen
formas de piedras, y en tanto pasan por las diferentes formas, se adaptan,
a las plantas, a los animales Tambin poseen almas colectivas, es decir,
unsoloalma para muchas piedras enunmismositio, as comopasa conlas
es hora de nacer? Bueno, estoy listo, puedo,
puedo! Ay! Dios, no! No quiero!!!
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plantas y algunos animales, pero, Todo tiene alma en definitiva, pues, la
esencia espiritual que hace que las cosas existan, no puede llegar a los
mundos fsicos si noes medianteunalma.
Cuando llegamos a los planos de evolucin racionales en los que
debemos trabajar el grupoperodesdela conciencia individual, es decir, las
familias humanas, todos, antes de nacer, hacemos tratados y contratos
con aquellos con los que nos relacionaremos en la vida. Entre los abuelos,
padres, hijos, nietos, primos, parejas, etc., nos conocemos a nivel lmico,
reconociendo el historial de cada uno, planificando la solucin de algn
karma si es que ya nos conocamos, y se redacta un contrato en el cual se
habla de las relaciones que se tendrn en la Tierra: si ser tu padre o tu
abuelo o hijo, y si la relacin debe ser cmoda o si debe ser difcil y hasta
cruel con tal de aprender por ambas partes, etc. Todo lo que nos sucede,
est pactado, incluso si los padres no lo saben, muchas almas deciden
nacer en familias problemticas para intentar solucionar sus problemas
mientras aprende sobre el cmo conllevar las dificultades humanas. S,
todos elegimos las relaciones familiares antes denacer.
No, la Tierra no es hueca como muchos creen, pero s tiene enormes
huecos ensucortezay magma. Dentrodeestos huecos y tneles, es donde
se han asentado diferentes razas de animales desconocidas para el
hombre, y muchos seres de otros mundos, o incluso de este, que no han
tenido ms remedio que utilizar los huecos de la Tierra para ocultarse, o
exiliarse, o proteger desde lo incgnito. All radican los famosos Parasos y
Mundos Perdidos, los Infiernos de Hades*, y tantos seres de las antiguas
leyendas y mitologas. Pero sus portales fueron sellados hace muchsimo
tiempo, y slo aquellos que se manejan en un plano energtico pueden
ingresar aellas hastael dadehoy.
Nosotros elegimos anuestros padres?
LaTierraes hueca?
LaTierratambinreencarna?
Qusonenverdadlos Nios ndigo?
Como dije anteriormente en el captulo sobre la Tierra, sta es un ser
vivo cuyo alma se llama hoy Gaia. La Tierra cumple ciclos e iniciaciones, y
en los perodos ms fuertes de iniciacin, muere para volver a nacer:
reencarna. El proceso de reencarnacin es similar al nuestro: el cuerpo o
planeta se vuelve inestable, se enferma, o sufre colisiones, movimientos,
enfermedades a veces, y luego todo se detiene por un tiempo, en una
poca fra enla que todose queda inerte. Luego, de repente, todovuelve a
circular y a concretarse, es all cuando el alma de la Tierra ha vuelto a
encarnar, luego de haber depositado en su expediente espiritual, todo lo
aprendidohastael momento. LaTierrahaencarnadoyados veces desdela
antigedad, ya que ha cumplido dos iniciaciones requeridas para un
mundo, la ltimadeellas fuela , momentoenquela Tierra posea
el espritu y alma de YHV, o Yahv, pero ahora, Gaia est por hacer un
nuevo salto, momento en que se inicie en el sentido del , para lo cual
nofaltamuchotiempo
Debo aclarar en primer lugar, que los famosos Nios ndigo, ahora ya son
Adolescentes. A grandes rasgos, intentar desmitificar este asunto: de
todas partes del universo, fueron llamadas almas para la reconstruccin
de un nuevo sistema en la Tierra para que se adapten los seres a la nueva
vibracin que llagara en la Para ello, se necesitaba que
muchas de esas almas, viniesen al mundo para romper con los esquemas
viejos de la Era de Piscis*, que impedan la formacin del nuevo sistema.
Estas almas comenzaron a nacer por todo el mundo, a lo largo de la
historia. Pero hubo un punto en que las energas de la galaxia fueron
propicias.
A nivel energtico, la vibracin que se genera por la alteracin de la
energa estelar, genera fusiones que en los mundos fsicos se pueden
observar gracias a los colores. Los colores son los resultados de la manera
en que la vibracin cambia o irradia. El color , es el color de la
trasmutacin, delavisiny laactivacindelos potenciales, es uncolor que
Voluntad
Amor
Era de Acuario*.
ndigo
46 47
rompe la estructura de la dualidad cerebral, pues se unifica en la glndula
pineal, que es lo nico que no es doble en el cerebro. Este color, simboliza
el cambio total a una nueva dimensin de entendimiento, y es el velo
energtico que comenz a mover las tinieblas energticas alrededor de
1987, permitiendolaentradademuchsimas almas nuevas alaTierra. Para
poder ingresar a la Tierra, muchas almas deban atravesar este velo, y por
ms que muchas de ellas venan con misiones especficas que nada tenan
que ver conloque representa a los totalmente ndigo(que es la ruptura de
sistemas y alteracin de conciencia), involuntariamente en su rea de
misin, optaban por lo revolucionario y la alteracin. El ndigo no es un
calificativo, es una de las esencias que nos permitenmovernos a todos hoy
en da, algunos poseen grandes porcentajes de esta esencia, y muchos
pueden ser nios Cristal, o nios Verdes o Azules, pero con el manto
ndigo.
Estos nios y jvenes, se quedarn en la tierra por un Perodo de 100
aos ms o menos; no necesitan una educacin sistmica para su
aprendizaje, no necesitan lmites, pues los rompen, pero s necesitan
, pues son Ejrcito de Dios. Ellos necesitan que los
guenparapoder realizar sutrabajo, nolosabentodoni sonnios mgicos,
con dones y sabidura para regalar, ellos nacieron con esas capacidades,
peronosabenmoverseenlaTierra, ynecesitanser guiados.
Undon, noes ni unregalo, ni unpotencial nico, ni hace al nioespecial,
o raro; un don, es un . Todos los humanos tenemos los
mismos potenciales, pues todos somos potencias de Dios y
encapsulamos sus cualidades en nuestros pequeos cuerpos. Cada parte
de nuestro cuerpo contiene la informacin de lo que somos capaces de
hacer.
Nuestros nios y jvenes, nosotros, estamos teniendo estos dones
porque se nos facilit a raz de la apertura de los velos energticos que
cortaban la comunicacin con * csmica. Nosotros, al nacer
desde 1987, la mayora, nacemos y crecemos con mejor conexin, y esto
no nos da dones especiales, sino que nos hace conscientes desde la cuna,
autoridad de espritu
la Fuente
Ques undon?Por qulos estnteniendonuestros nios?
potencial activado
de que PODEMOS y tenemos en nosotros la consciencia despierta de que
lograremos hacer cosas magnficas, de que somos todos uno, y que todas
las cosas son en cierta forma, nuestras tambin, dndole a la materia la
importancia que se merece, como los adolescentes hacen hoy, semejando
ser materialistas, peroconectados inclusosiendoateos, conla consciencia
Divina del YO PUEDO, de la POSIBILIDAD. Esa consciencia, nos permite
despertar los dones, activar los Potenciales que nos hacen nicos y
especiales.
La adolescencia es el fiel rostrode los cambios. Sus almas, unas viejas en
la Tierra, y otras nuevas, estn mostrando la forma en que el mundo va a
cambiar: drsticamente. La sociedad joven es resultado de los
estancamientos del pasado, que hoy, han entrado al 2000 de una manera
atropellada, queriendo todos salir del armario. Las tribus urbanas, los
drogadictos, y todos los grupos sociales de la adolescencia que estn
resaltando cada vez ms el proceso de cambio acelerado, son todas
aquellas almas que han venido a romper con los antiguos esquemas. Es
por eso que a los nuevos organizadores y guas nos hacen tambin
adolescentes, al menos, nos despiertan de mucho ms jvenes que antes,
pues debemos trabajar la espiritualidad y nuestros potenciales desde lo
que hoy representa la adolescencia: cambios bruscos, materialismo,
espiritualidad en tribus pero individualizada, tecnolgica y con un alcance
y manejo de la informacin mucho mayor que del adulto. Los jvenes no
tienen pilares profundos en los cuales basarse, lo cual muchas veces es
criticado por los adultos, pero eso es la clave del plan, por eso, la
cosmologa ha decidido que el rostro de la nueva era, sea el adolescente,
pues puedentrasmutar sus personalidades varias veces y adaptarseatodo
tipodecambios.
Las problemticas generadas por los adolescentes hoy, son las
problemticas creadas enlos adolescentes por las viejas estructuras, noes
un problema juvenil, sino adulto. No obstante esto, el joven debe ser
Qu relacin hay entre los problemas de la adolescencia y los procesos
queestnsucediendoenlaTierra?
48 49
consciente de este proceso, pero se deja llevar por las olas que l mismo
vinoacrear, yesoes loquegeneradesperfectos enel plan.
Otros hemos venido a guiarlos para que recuerden su verdadera
funcin, que es de las ms importantes sobre la Tierra hoy en da; hemos
venido a recordarles lo importante que son para todos y para el futuro.
Nosotros, los jvenes, no hablamos de Dios como han hablado nuestros
mayores, o los ndigo de los '60, hablamos del Universo desde el mundo,
desde la visin de personas que hemos venido trabajar en Tercera
Dimensin, y es por eso que muchos potenciales se estn desperdiciando
y perdiendo en la juventud, pues ni siquiera aquello con lo que se sentan
afn, la esencia de sus propios ndigo adultos, ya les es clara o humana.
Hemos venido a recordar cun importante es la vida humana dentro del
procesodeDivinidad.
La Verdad, algoque muchos hanbuscadoenla vida y ensuexistencia. La
Verdad de lo que todo prende, por lo que todo existe. Muchos dicen que
sloes verdadloquesepuedever, otros quesoloes verdadlacomposicin
electromagntica de las cosas, otros que lo que no se ve en realidad, es la
Verdad, y dicen que nada de lo que puedas ver es Verdad, pues son todos
hologramasOtros pueden tomar el Mito de la Caverna*, de Platn, para
explicar esadiferenciadelas Verdades.
Enmi experiencia, he podidoentender, que todoes falso, nada existe en
realidad, por lotanto, nadaes Verdad; pero, tambinhevisto, quesonesas
irrealidades las que generan la realidad, por lo que: no es toda mentira,
una gran verdad? La Verdad del Universo, slo se descubre si no
desprestigiamos las dems verdades. La Verdad, est compuesta de todas
las verdades, y hay una verdadpor persona y por hecho, desdecada visin,
y todo es cierto! Todo tiene su verdad. Slo si unimos esas verdades, y las
compenetramos, las integramos como vividas, entendindolas desde
todos sus puntos, sin descartar ni una sola por ms falsa que parezca, slo
entonces reconoceremos la Verdad, y ese da, sabrn que estn en la
Gloria.
Cul es laVerdad?
Por qunotodos recordamos esto?
Intenten recordar cuando eran nios e iban a tercer grado. Imagnense
con 9 aos, estudiando Matemticas en su clase de 20 o 30 compaeros.
Estn estudiando la Multiplicacin, 2x2=4; 3x6=18, etc. Y de repente, la
maestra les pregunta algo de algebra y luego se les pide que resten 16.876
86.700, peroa la vez, debensaber contar y recordar cmose llamaba el 0
y para qu serva, y cuntos dedos necesito para ha cer el nmero 4, pero
tambin te dicen que en la matemtica cuntica esto es igual a esto:
Al mismo tiempo que deben recordar no slo los nombres de sus
compaeros, sino sus DNI, los de sus padres, su historial mdico, gentico,
surelacinconustedes enel pasadoy enel futuro, mientras debenpensar
para qu van a utilizar el 2x2 en relacin al problema cuntico, y todo eso
para volver a sus casas y preguntar a sus padres de dnde vienen los
bebsCreoquemi respuestacomienzaaentenderse, no?.
Cada vida, es como un curso de la escuela, en el que debemos aprender
pasoapaso. Muchos nios sabensumar desdemuy pequeos, alos 3aos
incluso, pero sin embargo, en sexto grado se les vuelve a ensear. Y a
sumar y multiplicar o dividir, se nos ensea en tercer grado, pero casi
siempre, se nos vuelve a hacer practicar en el secundario, y muchos ya nos
olvidamos decmosehaca.
En la existencia es igual, algunos nos olvidamos de muchas cosas, y
debemos repetir la prctica desde cero para poder retomar lo que
debemos hacer. Enlos mundos fsicos, laconexinplenaconloquesomos,
la Fuente, equivaldra a enchufarnos en la cabeza una central elctrica y
dejar que toda la Internet entre y sea procesada por nuestro 10% de
cerebroenfuncionamiento.
50 51
Esoharaquelamateriasedescompongayestallennuestras cabezas.
Los que venimos con el recuerdo, slo podemos recordar un 0,02 %de
lo que hay en Realidad, slo imgenes o ideas de lo que sabamos, pues si
llegsemos al 0,04%, entraramos enuna crisis esquizoide. El hechodeque
unos pocos recordemos, se debe a que ya habamos trabajado con mucha
informacin csmica en otros tiempos y espacios, y el hecho de que la
mayora de las personas no puedan recordar, se debe a que tienen que
concentrarse en lo que estn aprendiendo en el aqu y ahora: para un
examen de matemtica de tercer grado, no hace falta estar pensando en
escribir sobre Historia Moderna del Doctorado de Historia, slo basta con
saber multiplicar 2x2 para hacer una gran diferencia y cumplir la misin
quenos harSer.
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EJERCICIOS
SENCILLOS PARA
NUESTRO CAMINO
Sencillamente nosotros, en nuestras pequeas acciones,
creamos el movimiento de las olas de la Transformacin,
y es as que nuestra simple sonrisa, genera nuevas realidades..
Aprendiendo a Meditar
La Meditacin es el arte de ir hacia dentro, de reencontrarse con uno
mismo a travs del silencio. La filosofa oriental nos ha trado una amplia
gama de meditaciones, la mayora de las cuales se manifiestan en forma
relajada, con ojos cerrados, en un lugar silencioso y rodeado de hermosos
sonidos, visualizandobellos paisajes.
Los occidentales hemos adoptado esta forma de meditacin, pero las
mismas nunca logran realmente hacer que nos encontremos Por qu?
Porque el humano occidental, est ms acostumbrado que el oriental, a
recibir miles de estmulos externos. Oriente tuvo 5.000 aos de
preparacin, cuando las Amricas y Europa, llevan unos 100 aos
buscndose; es unabismo.
Por esta razn, los occidentales no podemos buscar una meditacin en
silencio de un da para el otro, tambin por el hecho de que nuestras vidas
fueron diseadas por nosotros mismos antes de nacer, para vivir en
movimiento constante. Hay diferentes tipos de meditacin, y diferentes
pasos para llegar a ella. En primer lugar, se debe dejar muy en claro que
Meditar, no es sinnimo de Volar por el Universo, meditar es buscar en el
Interior, las respuestas o el equilibrio necesario. Por eso, en una
meditacin, nunca debemos salirnos del cuerpo, y debemos estar muy
concentrados. Pero concentrados en silencio? Habrn notado que
cuando uno se sienta a meditar, la mayora de las veces son ideas absurdas
las que vienen a la cabeza y esto es porque intentamos meditar con
nuestro hemisferio cerebral derecho, imaginando, volando, pero el
izquierdo, el lgico, sesienteabandonado, eintentaordenar al derecho. Es
difcil coordinar ambos hemisferios para meditar, perola mejor manera de
comenzar ahacerloes sabiendoutilizar la .
Hay dos tipos de Meditacin: y . Esta ltima se da en
silencio, cuando uno sabe qu va a buscar en su interior, y logra el
equilibrio sin relacionarse en nada con el contexto. Pero la Activa, nos
ayuda a meditar estando consciente de nuestro contexto, con ojos
abiertos o cerrados, pero en contacto externo; lo que muchos llaman
colgarse o empanarse, es meditar a la manera occidental, pero
inconscientemente.
MeditacinActiva
Activa Pasiva
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Ejercicios:
Podemos practicar esta meditacin activa en un bar, o un ambiente
pblico. Observen todo a su alrededor en silencio, hasta el ms mnimo
detalle, sean plenamente conscientes de su alrededor, hasta fijar la vista
en un objeto. Sin apartarla de l (silla, cuchara, cuadro etc.) van a
concentrarse en todos los sonidos que hay, desde el ms cercano al ms
lejano, asimilndolos todos en un solo sonido, incluso las conversaciones
ajenas. Luego, busquenel sonidoms montonodetodos, y concntrense
hasta que el objeto slo sea una extensin del sonido, y no logren
distinguir el uno del otro. Mantengan en ese momento una profunda y
prolongadarespiracin.
Este ejercicio les tomar mucho tiempo, a unos ms, a otros menos,
pero deben saber que no importa cunto tarden, llegarn al siguiente
sencillo paso: cerrar los ojos, y buscar todas las sensaciones externas,
dentro. De esta forma, lo que hay fuera, les ayudar a concentrarse: el
cerebroizquierdosesentirpartedel proceso, ynounestorbo.
Otra forma, tal vez para los ms jvenes, es salir a bailar. En las
discotecas, pubs, etc., con el movimiento se puede llegar a lo mismo, slo
hay que lograr el punto en que todo comienza a formar una sola cosa en la
mente. Lamsicay el baile, encasaofuera, ayudanmuchoautilizar ambos
hemisferios enlabsquedadelointerno.
Hay muchas ms formas de meditacin activa, as como la
(funciona ms con msica de estilo tribal, electrnica,
trance, donde haya muchos ritmos o ritmos constantes)
(ms sin
palabras), (ste ltimo para ser meditacin no hace falta que sea
con amor, sino con consciencia plena y pura). La Meditacin Pasiva (tpica
imagen de un buda meditando sobre una flor de loto), es producto de la
constante prctica de la Meditacin Activa.
Somos 70% , el restode nuestroser, loconstituyeel , la y
escultura, la
pintura, la msica
la caminata, las
artes marciales, el deporte, escritura automtica, el canto
el sexo
agua aire tierra
Nosotros construimos el
Medio, yel Medionos Gua.
Alimentacin
el . Para vivir en armona, debemos lograr el equilibro entre estos 4
elementos que nos componen. Para esto, es primordial el , ms que
cualquier otra cosa, el agua es nuestro sustento. En todo proceso, ya sea
fsico o espiritual, necesitamos beber muchsima agua natural. Esto
purificatodonuestroser, entodos los niveles.
La se refiere al ingreso de minerales: sales, hierro, magnesio,
calcio, elementos quefortalecenlapartedensadenuestroser.
El , da vida a travs de la Respiracin. Todos solemos respirar con
los pulmones, pero nadie nos ha enseado desde pequeos la suma
importancia de la respiracin abdominal. Los pulmones respiran por tres
partes: pectoral, costal y abdominal, y lams usadaes lapectoral. Paraque
el aire nos alimente, debemos intentar que cada vez que respiramos, o al
menos cada tantas respiraciones, llenemos primero todo el estmago, y
luego la parte baja de los pulmones, la abdominal, siempre inhalando y
exhalando por la nariz, liberando el aire de la misma forma, primero
vaciando estmago, y luego pulmones. As se purifica nuestro sistema
neuronal ynervioso, yserevitalizatodonuestroser.
La presencia del se encuentra en nuestra energa vital y
magnetismo, vida que nosotros adquirimos del Sol. Por eso, la ltima e
importantsima alimentacin, es alimentarse de la Luz solar: se debe
observar el sol fijamente, teniendo en cuenta que es una accin que slo
se aconseja hacer durante los primeros 10 a 15 minutos en que el sol sale
del horizonte (incluyendotoda la salida) y los ltimos 10a 15minutos enla
puesta(incluyndola), horarios enquelaluz nodaalaretina.
Ejercicio:
Si no es posible todos los das, de vez en cuando o una vez a la semana,
observar la salida del sol, muy fijamente, respirando profundamente con
el abdomen, los 15 minutos. Luego, desayunar con un vaso de agua
caliente o tibia, para purificar el cuerpo fsico, y comer algunos frutos
secos, esotodas las maanas.
Una vez que nos acostumbremos a este ejercicio, nuestro propio
cuerpo, a los segundos de acabar los frutos secos, nos dir qu
necesitamos comer: si carne, verduras, pescado, pizza, hamburguesa,
pasta, onadaRespetar cualquieradeestas indicaciones.
fuego
agua
tierra
aire
fuego
58 59
Anclar las redes deLuz enlasociedad
Este es el ejercicio de . Este ejercicio nos ayudar a practicar
el amor incondicional con los dems humanos, con el medio que nos
rodea, y estar en equilibrio con l, promoviendo la iluminacin de todo lo
que hay alrededor, pero sin esperar que cambie, simplemente ofreciendo
laluz yponindolaadisposicindequienlanecesite, comolos rboles.
Ejercicio:
Buscar un lugar pblico, una plaza, un paseo, donde sea que lo sientas,
y ponerte de pie, muy tranquilamente, donde gustes. Simplemente
observars tu alrededor, reconociendo cada color, luz, persona, objeto
intenta sonrer y respirar profundamente cada rayo de luz con el
estmago, comosi fueseunagigantescanariz. Puedes cerrar los ojos, y con
cada respiracin, intenta sentir, imaginar o pensar en una corriente de
energa que sube por los pies, las piernas, toda la columna, por los
genitales, estmago, corazn, garganta y cerebro, saliendo hacia el cielo.
No dejes de pensar en esto, hasta sentirlo completo, si no lo sientes,
practcalo varios das antes de seguir. Cuando esta corriente se sienta
fuerte, hasta el punto de sentir cosquillas, plenitud, incluso mareo,
comienza a respirar tan profundo que sientas que esa corriente de luz se
convierte en un globo que debes inflar. Obsrvate dentro de ese globo
inflndose, y permite que se llene de la luz del cielo. Obsrvalo llenarse y
bajar a la tierra. Concntrate en tus extremidades, y visualzate como un
rbol: Hojas en cabellos y manos; ramas en los brazos; tronco en el torso, y
races enlas piernas y pies. Visualiza que toda la luz que respiras sonriente,
ilumina la tierra. Extiende esas races por todo el terreno, hasta debajo de
los pies de cada persona, otros rboles, objetos, dirgela con la mirada,
observa tus races alimentando todo a tu alrededor. No te empees en
iluminar algo en concreto, simplemente ofrece. Cuando acabes, respira
hondo llenando tu burbuja, slo tu burbuja y cuerpo, retn la respiracin
unmomento, yexhalatodoel excesoalatierra. Ysiguetucamino.
De esta forma, estars contribuyendo con el ambiente que te rodea.
Intenta hacer este ejercicio simple los das portal (como los 11:11) o
incluso a fin de 2012 y principios de 2013. (En esta fecha, recuerda, slo
ser rboles
ayuda con tu luz el entorno que te rodea, no el planeta, t colaboras con
unaparte, otros harnlasuyaensulugar.
La clave de todo este ejercicio, es la sonrisa esa herramienta
aparentemente tonta, moviliza todo nuestro estado anmico y hormonal
permitindonos la iluminacin como aquello que siempre digo:
podemos hacer de todo por el mundo, pero si no lo disfrutamos o somos
felices enel intentodenadaservir.
Estamos en un perodo crtico con respecto a invasiones energticas,
virus capaces dedesestabilizar todonuestrosistema.
Esos virus, son conocidos como emociones ajenas, vibracin densa del
ambiente, estrs, el famosomal deojo (es decir, la energtica
que otro lanza hacia uno), y tambin cabe mencionar la presencia de
entidades que nos molestan en nuestro camino, la mayora de las cuales
las sentiremos a travs de presin en el pecho al acostarnos, sensacin de
sombras fras, etc. (hay que entender sobre esto ltimo, que son seres
como cualquiera de nosotros, pero sin cuerpo, y que, as como pasa en la
vidadiaria, nopuedenhacernos nadasi nosotros noles permitimos.
Esta reflexin anterior, es la que escolta el sentido de este apartado:
Nada puede hacernos dao, molestia, o lo que sea, si nosotros no le
permitimos.
Normalmente, nuestro cuerpo energtico se deteriora a lo largo del
da. Se corta, le entranbasuritas, se le pegancosas densas de los demsy
todo eso se va con nosotros a casa. Es por eso mismo que, sea una
emocin, un ser oscuro, una accin agresiva, estrs, o lo que fuere, les
aconsejohacer losiguiente:
Ejercicio:
Al despertarse: darseunaducha, intentar queel aguaestloms fresca
que toleren; es un bao energtico, el agua arrastra todos los iones
negativos acumulados enel sueo, nohace falta usar shampooMientras
se duchan, imaginen todo lo que est de ms sobre la piel, caer con el
agua, y respiren muy profundamente, una y otra vez, inflando de luz aquel
Cmoprotegernos detodoloquenos rodeayquenosolemos ver?
malaonda
60 61
globodel quehablbamos antes. Nosalga del baohastaquenoestlleno
por completo (simplemente con el fin de que su mente no se disperse y
olvide el ejercicio). Intente ser consciente de la enorme burbuja de luz, y
cuando salga a la calle, sienta que todo lo que hay fuera, choca contra el
globo y cae al suelo, como moscas, o simplemente visualice esas moscas o
bichos convertirse enmariposas. Utilicenmuchola imaginacin. Sumente
loentenderas, y sucuerporeaccionarprotegindoseenergticamente.
se es su escudo de luz contra cualquier cosa. (Que los nios tomen esto
como un juego, inventar un juego al mismo tiempo que les ensean a
respirar)
Lo mismo lo repetirn al irse a dormir. La misma ducha, para sacarse
todas las impurezas que se les pegaron durante el da, y al acostarse,
comenzar a inflar el globo de luz muy lentamente, parte por parte, desde
los dedos de los pies hasta los pelos de la cabeza, de esta forma tambinse
relajar sosteniendo esta respiracin profunda, y se dormir cada vez ms
fcilmente.
En caso de que sean acosados/as por seres no fsicos, tales como la
presin en el pecho, inmovilidad o visiones (algo que sucede cada vez ms
en nios y jvenes) no slo inflen el globo de luz con fuerte respiracin,
sino intenten envolver a ese ser o esencia dentro de tu luz, para que se
ilumine.
Intentenhacer quelos nios tomenestocomounjuegoperseguir al
monstruo, o algo as, para que su campo energtico se fortalezca, y
transforme en luz al de ese ser, pues, todos somos luz pero en diferentes
niveles, lonico que tenemos que hacer es fortalecer la nuestra y ayudar a
elevar el nivel de luz de lo que hay a nuestro alrededor nunca luchen,
nuncapeleen, nuncaexpulsen, ensulugar INTEGREN, UNAN, ILUMINEN.
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MAPA DEL MUNDO ANTIGUO
VER PGINA 29
NUESTRO SISTEMA SOLAR
VER PGINA 37
64 65
GLOSARIO
lmica
Atombi
Chakras
CuerpodeDios
Densificacin
Era de Acuario
Era de Piscis
Escribas
Etrica
Hades
Harinmibu
Iacoptes:
Iluminati:
: quetienequever conlas Almas
: (Entre-Hielos) pas del 20.000a.C. queseasentenlaAntrtida.
: rganos energticos del alma que se encuentran alineados en
los rganos, glndulas yarticulaciones del cuerpofsicoparadarlevida.
: el Universo
: alteracin vibracional de la energa. Cuando la energa se
mueve ms rpido y choca entre s, el calor genera fuerza entre sus
componentes que le dan forma y se vuelven densos. Hay diferentes
niveles dedensidad, desdeloetricoolmico, hastael caos omateria.
: perodo astrolgico que abarca desde el ao 2012 d.C.
hasta alrededor del 4600 d.C., cuando nuestro sistema solar atraviesa por
delante de la constelacin de Acuario y recibe su energa. poca en que la
Humanidad desarrolla la espiritualidad pura en el mundo fsico en un
caminodeindivualizacinpositivayaperturadeconciencia.
: perodo astrolgico que abarca entre el ao 600 a.C. aprox.
hasta el 2012 d.C. aprox. poca en que la humanidad desarrolla la
conciencia de comunidad y amor incondicional. (Perodo de
hastaAcuario: de1987hastael 2100).
: profesin de la antigedad dedicada a registrar todo lo que
suceda y a transcribir los libros y conocimientos para su conservacin en
las Bibliotecas.
: nivel energticodel ter (Esencia), dondesemuevenlas energas
sutiles delos espritus ylas almas.
: dios griegodelos Inframundos ylos Muertos.
: (Puertas del Sol) pas alrededor del 20.000 a.C. que se asent
enlacordilleradelos Andes, enPeryBolivia.
Rigelianos (ver)
(los Iluminados) congregacin cientfica creada en el siglo XVII
en Italia, como organizacin clandestina durante la persecucin a los
librepensadores por parte del Vaticano. Posteriormente, convertida en
Secta infiltrada en la Logia Masnica con la ambicin de controlar los
gobiernos mundiales.
Transicin
67
Karma
Khefislion
Kundalini
Mito de la Caverna
Orin
Plyades
Reptilianos
Rigelianos
Sirio
Sutil
Uruk
Vrtice
Yanyen
: , en lengua snscrita, India. Todo aquello que la persona
acumula a lo largo de su vida o de las vidas generando malestares y
problemas ohabilidades ypotenciales, entremuchas otras cosas.
: (Atlntida), pas del 20.000 al 10.000 a.C. que se asent a lo
largodelas islas ycostas del Atlnticomedioynorte.
: en la mitologa hind, Serpiente de energa que alimenta a los
chakras desde la tierra hacia el cielo generando el crecimiento y plenitud
espiritual dentrodelofsico.
: Platn ( - ), ste habla de un grupo
de personas atadas dentro de una caverna mirando una pared en la que se
reflejan sombras de objetos, manipulados por un hombre desde atrs,
gracias a un fuego puesto adrede hacindoles creer a las personas atadas
que esa es la nica verdad. Pero uno se escapa de la cueva y ve las
verdaderas figuras en el mundo real con la luz del sol, y no del fuego, y se
asustatantoqueseescondesinentender nada, entrandoenel dilemadesi
prefiere ver esas Verdades o prefiere seguir viendo las sombras de las
verdades.
: constelacin del Centauro o Sagitario, Guardin de nuestro
SistemaSolar.
: constelacinde7(o12) estrellas delacual provienenlos Padres
demuchas delas civilizaciones antiguas ydepartedenuestragentica.
: raza creada por los Iacoptes, para obtener el control de la
Tierra. Mezcla entre extraterrestres y reptiles, que dieron origen a la
serpientecomosmbolodePoder. Relacionados conlos Iluminati.
: (Iacoptes) raza extraterrestre con la intencin de controlar
mundos conrecursos.
: estrella ms cercana; el sol de nuestro sol. Constelacin en la que
habitanalgunos delos Padres delas civilizaciones.
: nivel de vibracin leve, en que la vibracin no genera calor ni
densidad. Planos invisibles ynocomplejos.
: ciudad y civilizacin de la antigedad. Primer ciudad en el Golfo
PrsicoquedioorigenaPersiayBabilonia. Ubicadaenlaactual Irak.
: punto de flexin de las energas y caminos csmicos, donde todo
converge.
: (Mayas) pas de alrededor del 13.000 a.C., hijos de Atlntida.
polvo
428a.C. 347a.C.
AsentadaenCentroamrica.
: (Lemuria) pas y civilizacin del 60.000 a.C. al 40.000 a.C.
aprox., asentada entre el Pacfico medio y partes del ndico.
Yomom
68 69
VALORACIN PERSONAL
La intencin con la cual fue escrita esta Gua Prctica es provocar
no slo la aclaracin de temas fundamentales prcticamente
incomprendidos por la mayora de las personas, sino tambin como
un disparador a ms dudas y ms cuestionamientos sobre la
realidad, las cuales me gustara responder en posteriores
publicaciones.
Personalmente este libro me parece una simple resea de lo que
recuerdo por mi experiencia personal para compartirla con los
lectores a fin de que puedan entender la visin de este adolescente
sobrelas realidades quenos afectandirectamente.
Desde mi persona me gustara que puedanver este libronocomo
la posibilidad de haber descubierto algo nuevo o interesante, sino
que en la posibilidad de buscar y descubrir nuevos paradigmas a
partir de mis explicaciones, que cada uno podr ir investigando por
suparte.
Esperoestndispuestos a compartir sus inquietudes sobretemas
tratados otemas quenofuerontratados enestelibroenrelacinalo
ligado con la realidad Humana, para que as yo pueda responder a
estas inquietudes mediante nuestros libros en los que ustedes
tambinparticipenmediantepreguntas ycomentarios.
sta es para m una primera de las tantas ediciones que planteo
realizar, con tal de poder informar no slo de temas relacionados
a lo Humano, sino temas mucho ms lejanos a esta Galaxia
tambin.
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CONTACTO ANOTACIONES
Matas GustavoDeStefano
FedericoR. Matassi
ClaudiaDeStefano
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VenadoTuerto- Argentina
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Skype: fede.matassi
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VenadoTuerto- Argentina
Skype: claudia_de_stefano
claudiads@ghan.com.ar
VenadoTuerto- Argentina
info@ghan.com.ar
Los invito en este espacio a anotar sus dudas, inquietudes y
comentarios, con la esperanza de que me los hagan llegar para
poder seguir produciendo verdades en conjunto y aclarar ms
inquietudes a nivel general, desentraando aqul mensaje que a
muchos nos hadichounngel al nacer:
Bienvenidos a la Vida creedlo Todo, mas no creis nada
www.ghan.com.ar
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IMPRENTA VENADO CONTINUOS
TEL: 54 03462 431825
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