Ensayo de los objetos virtuales de aprendizaje versus ambientes virtuales

de aprendizaje.

Los recursos virtuales de aprendizaje dinamizan el ejercicio de la prctica docente
y del aprendizaje de los estudiantes en la medida que ofrecen diversas
alternativas que enriquecen los procesos que se desarrollan en el aula,
empleando las herramientas tecnolgicas vigentes que son las que en la
actualidad, marcan el punto de referencia de la transformacin y de las
innovaciones educativas.
En tal sentido, los objetos virtuales se ofrecen como un mediador pedaggico que
ha sido diseado intencionalmente para un propsito de aprendizaje y que sirve
como una ayuda educativa: un software, aplicativos multimedia, entre otros.

Los ambientes virtuales de aprendizaje, entre tanto, son contextos amplios, donde
la virtualidad es la aliada de los procesos de aprendizaje, a partir de cursos,
tutoriales, comunidades de conocimiento, redes sociales, etc.
Ambos conceptos son articuladores del conocimiento, son posibilitadores de
procesos de transferencia educativa que evade las barreras de tiempo y de
espacio, asumiendo la autonoma y la corresponsabilidad del aprendizaje, en
entornos donde la autonoma y empoderamiento personal sean los pilares
fundamentales del automejoramiento y la cualificacin.