I.

- DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL : TUMBES
1.2.- INSTITUCIN EDUCATIVA : N 014 MIGUEL GRAU PUERTO PIZARRO
1.3.- LUGAR : VILLA PUERTO PIZARRO - TUMBES
1.4.-DIRECTOR : ENRIQUE SAAVEDRA SANJINEZ
1.5.-DOCENTE : CARMEN VILA MARCHAN
1.6.- GRADO : 3 Primaria SECCIN: A CICLO: IV
1.7.-NUMERO DE ALUMNOS : Nios: _ _ _ _ Nias: _ _ _ _ _
1.8.-TEMPORALIZACIN : DEL 01 AL 24 DE JULIO
II.- NOMBRE DE LA UNIDAD : FORTALEZCAMOS NUESTRA IDENTIDAD CULTURAL

III.- DESCRIPCIN : Nuestros estudiantes demuestran poca identidad cultural, cvica y patritica
en su formacin personal, por lo cual a travs de la presente unidad se pretende desarrollar
capacidades en los estudiantes de 3er grado a partir de situaciones de aprendizaje que fortalezcan los
sentimientos de valoracin patritica e identidad nacional para que aplican tales principios en la escuela
y comunidad.
IV.- PRODUCTOS :
Elaboracin de pictogramas y resolucin de problemas matemticos.
Portafolio sobre problemas resueltos sobre problemas del permetro del cuadrado.
Declamacin de poesas y organizador grfico de las fuentes de historia del Per.
Descripcin de las manifestaciones culturales de los pre incas.
Escritura y presentacin oral del proceso de emancipacin.
Organizador grfico de la divisin del Tahuantinsuyo y argumentos escritos de las etapas de la historia del Per.
Ilustraciones de los precursores y prceres de la independencia del Per.
Listado de plantas y animales nativos y forneos.


V.- APRENDIZAJES ESPERADOS:

AREA

DOMINIO

CAPACIDADES

EVALUACIN
INDICADORES TCNICA INSTRUM.





C
O
M
U
N
I
C
A
C
I

N








PRODUCCIN
ORAL (rutas del
aprendizaje)

Produce de forma
coherente diversos
tipos de textos orales
segn su propsito
comunicativo, de
manera espontnea o
planificada, usando
variados recursos
expresivos.

COMPRENSIN
ORAL (rutas del
aprendizaje)
Comprende
crticamente diversos
tipos de orales en
diferentes situaciones
comunicativas,
mediante procesos de
escucha activa,
interpretacin y
reflexin.

EXPRESA ideas, emociones, y
experiencias con claridad
empleando las convenciones
del lenguaje oral en cada
contexto.

APLICA variados recursos
expresivos segn su
propsito y las distintas
situaciones comunicativas.

INTERACTA manteniendo
el hilo temtico y
adaptndose a las
necesidades de interaccin.



ESCUCHA activamente
diversos tipos de textos orales
en distintas situaciones de
interaccin.
RECUPERA Y REORGANIZA
la informacin de diversos
tipos de textos orales.

INFIERE E INTERPRETA el
significado del texto oral.


- Ordena sus ideas en torno al
texto narrativo y descriptivo a
partir de sus saberes previos.



- Vara la entonacin y el volumen
para enfatizar el significado de su
texto que lee relacionadas a las
narraciones y descripciones.

- Interviene para formular y
responder preguntas o
complementar la opinin de sus
compaeros, con pertinencia.



- Practica modos y normas
culturales de convivencia que
permiten la comunicacin oral
con sus compaeros y profesor.
- Reordena informacin explcita
estableciendo relaciones de
secuencia, comparacin, causa
efecto.
- Deduce el tema y el propsito
del texto que escucha relacionado
al cuento.

Observacin
Sistemtica






Observacin
Sistemtica



Observacin
Sistemtica





Observacin
Sistemtica


Observacin
Sistemtica


Observacin
Sistemtica






Dilogos, debates, lista
de cotejos.




Dilogos,
conversatorios,
debates.


Dilogos,
conversatorios,
debates.




Dilogos,
conservatorios,
debates,
Registro auxiliar.
Lectura, Parafraseo,
Registro auxiliar.
Lista de cotejos.

Dilogos, expresin
oral,
Registro auxiliar.
Lista de cotejos.
Dilogos, expresin
oral,






C
O
M
U
N
I
C
A
C
I

N















COMPRENSIN DE
TEXTOS ESCRITOS
(rutas del
aprendizaje)

Comprende
crticamente diversos
tipos de textos escritos
en variadas situaciones
comunicativas segn
su propsito de lectura,
mediante procesos de
interpretacin y
reflexin.

PRODUCCIN
ESCRITA (rutas del
aprendizaje)

Produce reflexivamente
diversos tipos de textos
escritos en variadas
situaciones
comunicativas, con
coherencia y cohesin,
utilizando vocabulario
pertinente y las
convenciones del
lenguaje escrito,
mediante procesos de
planificacin,
textualizacin y
revisin.

Identifica informacin en
diversos tipos de textos segn
su propsito.






Reorganiza la informacin de
diversos tipos de texto.



Infiere el significado del texto.








Planifica la produccin de
diversos tipos de texto.


Textualiza experiencias, ideas,
sentimientos, empleando las
convenciones del lenguaje
escrito.


Reflexiona sobre el proceso
de produccin de su texto
para mejorar su prctica
como escritor.




- Reconoce la estructura
externa de diversos tipos de
texto.
- Reconoce, en un texto escrito,
diversas palabras que forman
parte de su vocabulario
visual.

- Parafrasea el contenido del
texto narrativo y descriptivo
con algunos elementos
complejos en su estructura y
vocabulario variado.
- Deduce el significado de
palabras y expresiones a partir
de informacin explcita.
- Deduce las caractersticas de los
animales en diversos tipos de
textos con algunos elementos
complejos en su estructura.

- Propone de manera autnoma
un plan de escritura para
organizar sus ideas de acuerdo a
su propsito comunicativo.
- Establece de manera autnoma
una secuencia lgica y temporal
en los textos que escribe.
- Usa recursos ortogrficos
bsicos de acuerdo a las
necesidades del texto que
escribe.
- Revisa el contenido del texto
en relacin a lo planificado.
- Revisa si se utiliza de forma
pertinente palabras
(conectores) para relacionar
las ideas.
- Revisa si en su texto ha
empleado los recursos
ortogrficos bsicos para dar
claridad y sentido al texto
que produce.


Observacin
Sistemtica

Observacin
Sistemtica
Ejercicios
prcticos


Observacin
Sistemtica



Ejercicios
prcticos

Observacin
Sistemtica
Ejercicios
prcticos

Observacin
Sistemtica


Ejercicios
prcticos

Ejercicios
prcticos

Observacin
Sistemtica

Ejercicios
prcticos
Observacin
Sistemtica


Lecturas de imgenes,
textos discontinuos y
continuos.
expresin oral,
subrayado,
Dilogos,
Registro auxiliar


Lecturas, dilogos,
Frases u oraciones,
esquemas.



Lecturas, expresiones,
subrayado,


Lista de cotejos
Lectura, textos, afiches,
carteles, imgenes

producciones, plan de
escritura, borradores,


Carteles de conectores.
Lectura, imgenes.
Trabajo grupal,
organizadores grficos,
Tarjetas de trabajo con
las palabras e imgenes
dadas.
Dilogos. Revisin del
plan de escritura,
conservaciones,
producciones,
portafolios,
Fichas de comprensin
lectora.
Cuadros de doble
entrada, producciones.
Producciones de los
alumnos.


REA DOMINIO CAPACIDADES INDICADORES TCNICA INSTRUM.

M

A

T

E

M



T

I

C

A






NMEROS Y
OPERACIONES
(Rutas del
aprendizaje)
Resuelve situaciones
problemticas de
contexto real y
matemtico que
implican la
construccin del
significado y uso de los
nmeros y operaciones,
empleando diversas
estrategias de solucin.,
justificando y
valorando sus
procedimientos y
resultados.






ESTADSTICA Y
PROBABILIDAD
(Rutas del
aprendizaje)

Interpreta relaciones

- Matematiza situaciones que
involucran cantidades y
magnitudes en diversos
contextos.

- Representa situaciones que
involucran cantidades y
magnitudes en diversos
contextos.


- Comunica situaciones que
involucran cantidades y
magnitudes en diversos
contextos.

- Elabora diversas estrategias
haciendo uso de los nmeros
y sus operaciones para
resolver problemas.

- UTILIZA expresiones
simblicas, tcnicas y
formales de los nmeros y las
operaciones en la resolucin
de problemas.

- Argumenta el uso de
nmeros y sus operaciones
para resolver problemas.




- Obtiene informacin a partir de
tablas y grficas.



- Organiza informacin en
tablas simples.


- Explora el uso de los nmeros
naturales de cinco cifras para
contar, leer, escribir, multiplicar y
dividir a partir de situaciones
cotidianas.

- Representa con material concreto,
dibujos, grficos y tablas de doble
entrada, (pictogramas) la
clasificacin de objetos de acuerdo a
uno o ms criterios a partir de
situaciones cotidianas.

- Reparten en partes iguales
cantidades a partir de situaciones
cotidianas.
- Representa con material base
diez situaciones cotidianas que
implican la divisin exacta.
- Resuelve problemas que
implican el uso de la divisin
exacta.
- Utiliza diversas estrategias para
hallar la mitad, tercia y cuarta de
un nmero a partir de situaciones
cotidianas.
- Resuelve y completa tablas de
doble entrada sobre mitad, tercia
y cuarta de un nmero.
- Realiza clculos rpidos en
situaciones de reparto para hallar
el cociente de dos nmeros.
- Clasifica slidos geomtricos a
partir de criterios dados.

- Representa e interpreta datos
numricos al leer tablas y grficas
estadsticas (pictogramas).
- Interpreta tablas y grficas
estadsticas.
- Organiza informacin en
tablas simples.


Observacin
Sistemtica
Ejercicios
prcticos


Ejercicios
prcticos
Observacin
Sistemtica


Ejercicios
prcticos
Observacin
Sistemtica

Ejercicios
prcticos
Observacin
Sistemtica



Ejercicios
prcticos


Observacin
Sistemtica
Ejercicios
prcticos

Ejercicios
prcticos
Observacin
sistemtica
Observacin
Sistemtica


Situaciones
cotidianas de
aprendizaje.
Lista de cotejo.
Material multibase.
Libro de L.M. MINEDU
3ero pg. 110 - 111
Resolucin de
ejercicios.



Fichas de aplicacin
Libro de L.M. MINEDU
3ero pg. 112 113.
Resolucin de
ejercicios prcticos.
Registro auxiliar
Libro de L.M. MINEDU
3ero pg. 114 - 115
Fichas de aplicacin
Resolucin de
ejercicios prcticos.
Material multibase.
Cuaderno de trabajo.
Ficha de observacin.
Lista de cotejos.
Ficha de ejercicios.
Cuaderno de trabajo,
Libro de L.M. MINEDU
3ero pg. 116 - 117 ;
118 121.
Resolucin de
ejercicios prcticos.
Libro de L.M. MINEDU
3ero pg. 126 133;
Cuaderno de trabajo.
Ficha de aplicacin.
Registro auxiliar.
Lmina de grfica,








C
I
U
D
A
D
A
N

A




P
E
R
S.

S
O
entre dos variables, en
situaciones cotidianas y


las valora utilizando el
lenguaje grfico.

Interpreta y representa
relaciones entre datos
numricos en tablas y
grfico de barras.



CONVIVENCIA
DEMOCRATICA E
INTERCULTURALME
NTE (Rutas del
aprendizaje)
Convive de manera
democrtica en
cualquier contexto
o circunstancia, y
con todas las
personas sin
distincin.

DELIBERA
DEMOCRATICAMEN
TE (Rutas del
aprendizaje)

PARTICIPA
DEMOCRATICAMEN
TE

COMPRENSIN DE LA
DIVERSIDAD
GEOGRFICA Y DE
LOS PROCESOS
HISTRICOS: Describe
y explica los procesos
sociales, polticos y
econmicos ocurridos


- Elabora un grfico de barras
en base a una tabla de
frecuencias.
- Obtiene informacin a partir
de la interpretacin
expresada en tablas y grfico
de barras.


- Se relaciona
interculturalmente con
personas de diverso origen
desde una conciencia
identitaria abierta y
dispuesta al enriquecimiento.


- Cuida de los espacios
pblicos y del medio
ambiente desde perspectivas
de vida ciudadana y de
desarrollo sostenible.

- Asume una posicin sobre un
asunto pblico y la sustenta
de forma razonada.


- Usa y fiscaliza el poder de
manera democrtica.


- Describe y explica los
procesos socio polticos
ocurridos en el Per, desde
los primeros pobladores
hasta la repblica:
Fuentes histricas.
El Tahuantinsuyo,
organizacin social, la
conquista, la colonia, la
independencia del Per.




- Elabora un grfico de barras
en base a una tabla de
frecuencias.
- Obtiene informacin a partir
de la interpretacin
expresada en tablas y grfico
de barras.


- Describe y explica algunas
muestras de la tradicin cultural
del Per, basado en las fuentes de
la historia.
- Preconoce periodos de la
historia determinados por las
culturas pre incas.

- Cuida los bienes de su aula,
reconociendo que son colectivos.




- Manifiesta la aceptacin de las
opiniones, sentimientos y deseos
de sus compaeros o
compaeras.


- Hace seguimiento del
cumplimiento de las
responsabilidades en el aula, con
ayuda del docente.

- Reconoce con claridad las
fuentes histricas.
- Reconoce la organizacin y
aportes de las culturas pre in cas.
- Grafica la organizacin social del
Tahuantinsuyo.
- Reconoce porque se dio la
conquista del Per.
- Describe las caractersticas de la
poca Colonial en el Per.
- Identifica hechos ms


Ejercicios
prcticos


Ejercicios
prcticos



Ejercicios
prcticos
Observacin
Sistemtica
Ejercicios
prcticos

Observacin
Sistemtica




Observacin
Sistemtica
Ejercicios
prcticos

Observacin
Sistemtica


Observacin
Sistemtica
Observacin
Sistemtica

Ejercicios
prcticos

Observacin
Sistemtica


tabla de frecuencias.

Cuaderno de trabajo.
Tablas y grficos
Ficha de aplicacin
Tablas de doble
entrada.
Tablas y grficos
Ficha de aplicacin,


Dilogos, fuentes de
investigacin, libros,
textos de consulta.
Dilogos, propuestas,
textos, lneas de tiempo.



Lista de cotejo,
Normas de cuidado




Lminas, Fichas de
aplicacin.
Dilogos,
Cuaderno de trabajo,
lnea de tiempo. Textos,
cuadro de doble
entrada.
Registro auxiliar.
Listado de acuerdos,
Lminas, textos.
Cartel de
responsabilidades,
Cuaderno de trabajo.
Dilogos.
Registro auxiliar
Libro de P.S. pg. 161
186.



C.





C
I
E
N
C
I
A

Y

A
M
B
I
E
N
T
E



R
E
L
I
G
I

en las diversas etapas
de la historia del Per,
asume una actitud
crtica frente a estos
procesos y expresa su
compromiso de
contribuir al
mejoramiento y
desarrollo del pas.


CUERPO HUMANO Y
CONSERVACIN DE
LA SALUD.
Comprende las
interrelaciones que se
dan entre las
funciones de relacin,
nutricin y
reproduccin del ser
humano,
desarrollando hbitos
de cuidado y de la
salud corporal.

SERES VIVIENTES Y
CONSERVACIN DEL
MEDIO AMBIENTE







FORMACIN DE LA
CONCIENCIA MORAL
Y CRISTIANA

TESTIMONIO DE
VIDA.








- Relaciona los procesos de
digestin, circulacin y
excrecin en el ser humano.









- Investiga los mecanismos de
reproduccin para asegurar
la continuidad de la vida de
especies de animales y
plantas.
- Interpreta la festividad de
san pedro y san pablo a
travs de relatos bblicos.





- Asume que es miembro dela
iglesia, que ha recibido al
Espritu Santo en su
bautismo, que lo prepara
para ser seguidor o discpulo
de cristo.



significativos de la historia del
Per.







- Analiza el proceso de circulacin
en el ser humano.
- Reconoce los rganos del
sistema circulatorio.
- Determina los criterios de
relacin entre los procesos de
digestin, circulacin y excrecin
en el ser humano.








- Identifica los elementos de un
ecosistema y su clasificacin.
- Identifica plantas forneas y
nativas de la comunidad.
- Explica la funcin que cumplen
los productores, consumidores,
descomponedores en la cadena
alimenticia.
- Explica cmo se forman las
cadenas alimenticias.
- Reconoce y describe el proceso
de la fotosntesis.


- Reconoce y valora a Jesucristo
como el fundador de la iglesia.
- Reconoce que la iglesia cumple
una funcin evangelizadora en la
sociedad.
- Respeta el credo de sus
compaeros conviviendo en el
amor de Dios.






Observacin
Sistemtica
Ejercicios
prcticos



Observacin
Sistemtica






Observacin
Sistemtica
Ejercicios
prcticos

Observacin
Sistemtica

Ejercicios
prcticos

Observacin
Sistemtica

Observacin
Sistemtica
Ejercicios
prcticos














Lmina.
Cuaderno de trabajo.
Fichas de trabajo.
Lmina, ficha de
aplicacin.
Cuaderno de trabajo.
Lminas, cuadro de
doble entrada.
Registro auxiliar
Ficha de
apareamiento.



Dilogos, lminas.
Registro auxiliar.
Ficha de
apareamiento.
Esquemas,
producciones,

Lista de cotejos.
Cuaderno de trabajo.
Dialogo
Monlogo, registro
auxiliar, biblia,
videos.
Libro de P.S. 116
129 del MINEDU.

Cuestionarios, textos,
grficos, esquemas,
dilogos, lminas.

N


A
R
T
E




F

S
I
C
A







EXPRESIN
ARTSTICA


APRECIACIN
ARTSTICA

COMPRENSIN Y
DESARROLLO DE LA
CORPOREIDAD Y DE
LA SALUD
DOMINIO
CORPORAL Y
EXPRESIN
CREATIVA
CONVIVENCIA E
INTERACCIN
SOCIOMOTRIZ


- Disfruta e expresa sus
emociones al contemplar la
composicin, belleza y
utilidad de las diferentes
construcciones de su
localidad. (Tcnicas del
modelado, melodas
peruanas)

- Aprecia la interpretacin que
realiza sus compaeros y el
de s mismo.


- Toma medidas elementales
de seguridad en la utilizacin
del espacio y los materiales
educativos.
- Explora ejercicios de
movilidad articular y
elasticidad muscular, e
identifican las zonas
corporales que intervienen.



- Practica con sus compaeros
juegos sencillos en base a
normas sugeridas.



- Hace un comentario valorando
sus trabajos y el de sus
compaeros.

- Canta con entusiasmo canciones
de intrpretes peruanos.


- Valora el trabajo producido por
sus compaeros.



- Establece acuerdos para la
realizacin de las actividades
fsicas para prevenir accidentes.

- Adopta medidas de seguridad en
las actividades ldicas que
realiza.
- Realiza el calentamiento
orientado hacia la actividad
principal: actividades ldicas.
- Desarrolla un programa de
aprendizaje intenso:
Ejercicios de movilidad y
elasticidad muscular.
- Establece normas de juego
en las actividades que
realiza.

Observacin
Sistemtica


Observacin
Sistemtica
Ejercicios
prcticos

Observacin
Sistemtica





Observacin
Sistemtica
Ejercicios
prcticos

Observacin
Sistemtica
Ejercicios
prcticos
Observacin
Sistemtica
Ejercicios
prcticos




Lminas (modelo),
Material reciclable,
producciones,
dilogos, acuerdos,
fichas modelo, lista
de cotejos,
organizadores.

Apreciacin artstica
de las Producciones
manuales.


Listado de acuerdos,
Programa de
actividades, tablas,
cuadros, lista de
cotejos, dilogos,
actividades ldicas,
Normas de juego,
lista de cotejos, etc.




Enrique Saavedra Sanjins CARMEN VILA MARCHAN
V B DIRECTOR Doc. Grado: 3 A

VI.- SECUENCIA DIDCTICA:
SITUACIONES DE
APRENDIZAJE
SESIONES DE APRENDIZAJE REA

Conocemos La
Historia Del Per









Valoramos el
proceso de la
independencia de
nuestra patria

Las fuentes histricas del Per.
Establecemos relacin entre textos narrativos y
descriptivos.
Hallamos el permetro del cuadrado y del rectngulo.
Recitamos poesas al maestro.
Conocemos loe elementos d un ecosistema.
Dialogamos sobre las clases de ecosistemas.
Conocemos hechos de la poca preincaica e incaica.
Conocemos la importancia de la iglesia y su
organizacin.
Realizamos ejercicios de estiramiento siguiendo
secuencias motrices.


Identificamos la organizacin del Tahuantinsuyo,
Estado colonial y proceso de la independencia del Per.
Resuelve problemas que implican la divisin exacta y/o
halar el cociente de dos nmeros.
Explica la relacin que existe entre los miembros de la
cadena alimenticia.
Interpreta tablas y grficas estadsticas.
Reconoce y describe el proceso de la fotosntesis.
Canta con entusiasmo canciones de intrpretes
peruanos.
Realiza ejercicios de elasticidad y movilidad muscular.
Reconoce a Jess como fundador de la iglesia.
Reconoce las funciones del sistema circulatorio en el
ser humano.
Identificamos los precursores y prceres de la
independencia del Per.

Personal social
Comunicacin
Matemtica
Arte
Ciencia y
ambiente
Personal social
Educacin
religiosa
Educacin fsica.





Personal social
Matemtica


Ciencia y
ambiente
Matemtica
Ciencia u
ambiente
Arte
Fsica
Educacin
religiosa
Ciencia
Personal social