Criterios

INDICADORES DE LOGRO
REA: EDUCACIN RELIGIOSA 5to grado
Indicadores de Logro (Primer Periodo) Indicadores de Logro (Segundo Periodo) Indicadores de Logro (Tercer Periodo) Indicadores de Logro (Cuarto Periodo)
Formacin
de la
conciencia
moral
critiana
Participa con devocin en las
celebraciones de la Semana
Santa
Identifica los rasgos ms
importantes de la misin de los
apstoles
Demuestra en la vida cotidiana
la prctica de su misin de
apostolado 1
Reconoce con gratitud que es una
creacin a imagen y semejana
de Dios
Refle!iona y opina a cerca del
ejemplo de "es#s para
sobreponerse a las tentaciones
Identifica por sus actitudes a las
personas que llevan la $uena
%ueva a todos los &ombres
'
Dialoga y refle!iona a cerca de la
obra de la Creacin
Relata las principales parbolas
de "es#s y manifiesta su opinin
al respecto
(scuc&a con atencin y respeto
la lectura de te!tos b)blicos
*
Demuestra la prctica de los die
mandamientos de la ley de Dios
en sus actitudes cotidianas
Dialoga y refle!iona sobre los
preparativos para la llegada del
&ijo de Dios
+gradece a Dios mediante
gestos y palabras en forma
correcta,
-
!etimonio
de "ida
1 Participa en la conservacin de
la naturalea cuidndola
a. (labora un compromiso
para conservar la
naturalea como regalo de
Dios y realia cambios en
su vida,
Demuestra en sus actitudes la
preparacin para la /enida de
"es#s
1
' Reconoce la vida de "es#s y lo
relaciona con su vida familiar con
alegr)a
a. (labora su discurso sobre
la palabra gracias
demostrando gratitud y
entrega,
0anifiesta su fe por medio de
una oracin personal de su
creacin
'
* Da gracias a Dios por todo lo
que tiene en su vida diaria y pone
dedicacin en sus tareas
+sume y acepta que la Iglesia es
la continuacin de la obra
salvadora de "es#s
Participa en las ceremonias
religiosas con respeto y
entusiasmo,
*
a. - (scribe oraciones en
agradecimiento a la
naturalea que Dios nos
lo dio en forma ordenada,
Crea espontneamente oraciones
para agradecer a Dios por todo lo
que le da
Demuestra en su vida cotidiana
le prctica de los preceptos
cristianos
-
Criterios
INDICADORES DE LOGRO
REA: #ERSONAL 5to
Indicadores de Logro (Primer Periodo) Indicadores de Logro (Segundo
Periodo)
Indicadores de Logro (Tercer Periodo) Indicadores de Logro (Cuarto
Periodo)
Contr$ccin
de la
identidad %
de la
con"i"encia
democr&tica
Plantea normas de convivencia
y vela por su cumplimiento
1 Representa en una l)nea de
tiempo &ec&os significativos
familiares
Identifica los elementos de la
autoestima y los evidencia en su
diario vivir 1
Identifica sus caracter)sticas y
cualidades propias y las
compara respetando las
caracter)sticas de los dems
' 1tilia un mapa
conceptual para
sintetiar las clases2
tipos y funciones de la
familia
+cepta co&erentemente que la
solucin de problemas se da a
trav3s del dialogo2 la
participacin y la organiacin
'
Sintetia en un cuadro
comparativo los cambios
f)sicos del ni4o y la ni4a en la
pubertad
* Identifica casos en
donde se transgreden
algunos derec&os del
Sintetia en un cuadro
comparativo sus &abilidades y
limitaciones y las de sus amigos
*
ni4o
1tiliando un organiador
visual establece las
caracter)sticas de las etapas del
ciclo vital
- Cumple con
responsabilidad las
tareas y asignaciones
dentro de los plaos
establecidos
Reconoce las instituciones que
velan por los derec&os &umanos
en su localidad y pa)s
-
Com'renin
de la
di"eridad
geogr&(ica %
de lo
'roceo
)itrico
1
Reconoce los principales pisos
ecolgicos de la regin Cusco y
los representa en un esquema
Identifica y compara en un
cuadro las capas de la atmsfera
y sus componentes
1
'
(numera con precisin los
t)tulos &onor)ficos que posee la
ciudad del Cusco
(stablece diferencias entre los
climas de la costa2 la sierra y la
selva en un cuadro comparativo
'
*
(labora un tr)ptico sobre la
riquea natural y cultural de la
regin
Clasifica y compara las
actividades econmicas
e!istentes en el Per# utiliando
diversos organiadores visuales *
-
1tiliando un organiador visual
e!plica los poderes del estado y
sus funciones
Describe imgenes sobre
desastres naturales e identifica
sus consecuencias
-
Criterios
INDICADORES DE LOGRO
REA: CIENCIA * A+,IEN!E 5to grado
Indicadores de Logro (Primer Periodo) Indicadores de Logro (Segundo
Periodo)
Indicadores de Logro (Tercer Periodo) Indicadores de Logro (Cuarto Periodo)
CUER#O
-U+ANO *
CONSER.ACION
DE LA SALUD/
Sintetia informacin referente a
los rganos y sistemas que
componen el cuerpo &umano,
(!plica el funcionamiento de cada
sistema del cuerpo &umano
utiliando organiadores,
Reconoce las funciones de nutricin
digestin2 respiracin y circulacin
en el ser &umano,
+nalia la fisiolog)a de la digestin
en el ser &umano y la sintetia en un
mapa conceptual '
(!plica la utilidad de los dientes en
el proceso de la nutricin
Describe el funcionamiento del
aparato circulatorio en el &ombre y
lo compara con el de los animales y
las plantas , *
Practica &bitos de &igiene bucal en
su vida cotidiana,
Identifica correctamente los
principales rganos y fluidos que
participan en la circulacin, -
S(R(S /I/I(%5(S
6 C7%S(R/+CI7%
D(8 0(DI7
+0$I(%5(,
Identifica las propiedades de la
materia y las sintetia en un
organiador,
Describe correctamente la
importancia de la funcin de
reproduccin de los seres vivos,
Describe los fenmenos de la
naturalea y toma medidas para
prevenir desastres, 1
Reconoce a la c3lula como unidad
estructural de todo ser vivo,
Sintetia las partes y funciones que
cumple la c3lula en un mapa
conceptual,
Plantea alternativas de solucin
para conservar las especies de la
naturalea, '
Descompone sustancias
agrupndolas en degradables y no
degradables,
Describe correctamente las
caracter)sticas de los seres
microscpicos,
Identifica las principales causas de
la contaminacin ambiental y las
sintetia en un tr)ptico *
Identifica caracter)sticas de
sustancias degradables y no
degradables,
Investiga sobre el efecto de
microorganismo y sustancias
qu)micas en la salud &umana
Propone acciones de participacin
ciudadana para conservar el medio
ambiente, -
01%D7 9ISIC7 6
C7%S(R/+CI7%
D(8 0(DI7
+0$I(%5(,
Comprueba que la materia sufre
transformaciones y describe esos
cambios, 1
Propone proyectos para la
conservacin de las especies en
peligro de e!tincin, '
Reconoce que la ciencia y
tecnolog)a son complementarias en
la vida cotidiana, *
1tilia los procedimientos de
m3todo cient)fico para demostrar
&ec&os y resultados, -