BIBLIOGRAFA SOBRE "FILOSOFA PARA NIOS"

1. MATERIALES DEL PROPIO PROGRAMA.

1.1. Libros para el alumno (novelas filosfias!"
a) Currculum del IAPC. Infantl a Bac!llerat" #$%&' a("))
SHARP, ANN (2006): Hospital de muecas Madrid, Ediciones De la Torre
LIPMAN, Matte! (2000): Elfie" Madrid: Ed" De la Torre
# ($%%2): Kio y Guss" Madrid: Ed" De la Torre
# ($%&%): Pixie, Madrid, Ediciones De la Torre"
# (200') Nous. Madrid, Ediciones De la Torre
# ($%&&): El descubrimiento de Harry, Madrid, Ediciones De la Torre"
# ($%&&): Lisa, Madrid, Ediciones De la Torre"
# (2000): Suki. ()enos aires: Manantial
# ($%&%): Mark, Madrid, Ediciones De la Torre"
# (200'): Natasa! aprender a pensar con "y#otsky! una teor$a narrada en cla%e de
ficci&n" (arcelona: *edisa (Para el +ro,esorado)
TAL(-T, *IL(ERT ($%%2): '(lix y Sof$a" Madrid: Ed" De la Torre (es )na reela.oraci/n
de las no0elas de Li+1an, +ensada en este caso +ara est)diantes del .acillerato o
+ri1er a2o de )ni0ersidad)
*) Currcul" Pr"+ect" N"ra Infantl + ,rmara #-%&& a("))
A1+liaci/n de la in,or1aci/n en tt+:33!!!"octaedro"co13noria3
SATIR-, AN*ELI4A (200'): La mari)uita *uanita" (arcelona, -ctaedro
P5I*, IRENE 6 AN*7LI4A SATIR- (2000): *u#ar a pensar con cuentos" (arcelona:
-ctaedro3E)1o
P5I*, I" 8 *9ME:, M" (200;): P(bili" (arcelona: -ctaedro3E)1o
SATIR-, AN*ELI4A (2006) *uanita. Los cuentos y las leyendas" (arcelona, -ctaedro
# (2006) *uanita y los mitos. Educaci&n Primaria. (arcelona: -ctaedro
# (200<) Los derecos de los nios de +, a++ aos. (arcelona: -ctaedro
# (20$0) -.u( ocurre en la oscuridad/ Il)straciones de Ed=ar Ra1>re?" (arcelona:
-ctaedro (el 1an)al est@ en la +@=ina AE()
# (20$0) -0&mo sabemos ac$a d&nde tenemos )ue ir/ Il)straciones de Ed=ar
Ra1>re?" (arcelona: -ctaedro (el 1an)al est@ en la +@=ina AE()
# (20$0): B.uiero un nombre1 Il)straciones de Ed=ar Ra1>re?" (arcelona: -ctaedro
(con orientaciones +ara el ed)cador al ,inal del li.ro)
CC (20$0) 2.uiero ser de mi tamao1 Il)straciones de Ed=ar Ra1>re?" (arcelona:
-ctaedro (con orientaciones +ara el ed)cador al ,inal del li.ro)
33 (20$$) 2.uiero la ra$41 Il)straciones de Ed=ar Ra1>re?" (arcelona: -ctaedro (con
orientaciones +ara el ed)cador al ,inal del li.ro)
33 (20$$) 2.uiero no pensar1 Il)straciones de Ed=ar Ra1>re?" (arcelona: -ctaedro
(con orientaciones ara el ed)cador al ,inal del li.ro)
# (20$$) -Puedo entender con el cora4&n/ Il)straciones de Ed=ar Ra1>re?"
(arcelona: -ctaedro (el 1an)al est@ en la +@=ina AE()
5
# (20$$) -Pueden %olar los peces/ Il)straciones de Ed=ar Ra1>re?" (arcelona:
-ctaedro (el 1an)al est@ en la +@=ina AE(
c) Currcul" La a.entura de ,en)ar /unt"). Secundara + Bac!llerat" #&0%
&' a("))
ADA, M" 6 -TR-S (200;): 6ES n7 8. 9a:o sospeca" AranE)e?, Doce 4alles ('F ES-)
; <5,,=>! 6.E.S. n7 8. Las re#las del :ue#o" AranE)e?, Doce 4alles ((acillerato)
# (200G): 6.E.S. n7 8. Expertos y ciudadanos" AranE)e?, Doce 4alles ((acillerato)
# (200G): 6.E.S. n7 8. ?esen#ao" AranE)e?, Doce 4alles ((acillerato)
d) Pruleta) de Fl")"fa. Prmara + Secundara O*l1at"ra
LA((7, (RI*ITTE 8 DA4H5ES A::AM
Desde el a2o 200$ an +).licado .re0es ensa8os diri=idos a +I.lico in,antil" Lle0a
+).licados los si=)ientes t>t)los, en es+a2ol +or la editorial SM:
El traba:o y el dinero@ Los cicos y las cicas@ La #uerra y la pa4@ El bien y el mal@ La
%ida y la muerte@ Apro%ecar el tiempoB perder el tiempo@ ?e %erdad y de mentira@
La :usticia y la in:usticia@ La naturale4a y la contaminaci&n@ La %iolencia y la no
%iolencia@ Los pe)ueos y los mayores@ La belle4a y la fealdad@
En catal@n est@n +).licados todos esos t>t)los 8 al=)nos 1@s, +or la editorial 4r)illa, de
(arcelona" Los t>t)los J)e +or el 1o1ento est@n s/lo en catal@n son:
?(u i els d(us@ AllC )ue sabem i allC )ue no sabem@ La felicitat i la triste4a@ LDor#ull i la
%er#onya@ Eiure o plorar@ Ser i aparentar@ La me%a llibertat i la dels altres@ 9onic
o llei#@ El corat#e i la por@ Manar i creure@ LFGxit i le fracHs@ El respecte i el
menyspreu@ LDamor i lDamistat
e) 2aterale) de O)car Brenfer
-scar (reni,ier a +).licado en es+a2ol 8 catal@n, con la editorial Ede.K )na serie
de li.ros +ensados +ara +ri1aria, en los J)e, rec)rriendo a las +re=)ntas socr@ticas +ro0oca
la re,leLi/n ,ilos/,ica de los ni2os" Los t>t)los +).licados, con .ellas il)straciones, son:
-.u( son los sentimientos/@ -.u( es la felicidad/@ -.u( es la %ida/@ -.u( es el
bien y el mal/@ -.u( es el saber/@ -.u( es la con%i%encia/@ -.u( es la libertad/@ -.u(
soy yo/@ -.u( son la belle4a y el arte/@ La %erdad se#In Ninon
4on la editorial SM a iniciado la +).licaci/n de otra serie, ta1.iKn +ara +ri1aria
8 .ella1ente il)strada, con )n t>t)lo +or el 1o1ento: Ni s$ ni no. Jn libro para entender
los #randes contrarios del pensamiento
f) Otr") materale)
ALH(ER*, D" 8 A" ($%%'): El cartero simpKtico" (arcelona: Destino" (In,antil 8 +ri1aria)
4-RLE-NE, MARMA (20$0): Lscar. Mar$a. Lara. Ant&n. Sal%atore" 4olecci/n: Ler K
Ni0ir" ;6 P@=s" Edad G a2os" Madrid: E0erest: tt+:33!!!"1irosco+io"e0erest"es3
OISHER, R-(ERT (200'): *ue#os para pensar" (arcelona: Ediciones -.elisco
# (200<) "alores para pensar. (arcelona: Ediciones -.elisco
# (200<) 0uentos para pensar. (arcelona: Ediciones -.elisco"
*AR4MA *-N:PLE:, M"Q *AR4MA M-RI69N, O"Q PEDRER- SAN4H-, I" ($%%'):
Luces y sombras. El sueo de la ra4&n en Mccidente" Madrid: Ed" de la Torre"
((acillerato 8 5ni0ersidad)
N
HEESEN, (ERRIE (200'): Pe)ueosB pero %alientes. 'ilosof$a para nios (arcelona:
*rao
PALMER-, MARMA ($%%<): Pepa y 'elisa" Nalencia: Tilde (Pri1aria)
SPN4HE: AL49N, D-S7 MARMA: El radiofonista pirado" Madrid: Ana8a (la editorial
+).lica )n ,olleto con acti0idades +ara el a+ro0eca1iento did@ctico de la no0ela)
# 8 NANARR- NANARR-, L-LA (200<): -0&mo educar en %alores c$%icos a los
pe)ues/! educaci&n (tica para la etapa infantil y primer ciclo de primaria"
(arcelona, -ctaedro
# SientoB lue#o existo manual alternati%o para aprender a conocer tus emociones y
%alores Madrid: 44S, 20$0"
#Oe doy mi palabra Santa 4r)? de Teneri,e: Idea, 200%
S4HLEIOER, MI4HAEL 8 46NTHIA MARTINI: 0&mo ablar de las emociones con
nuestros i:os" (arcelona: 4laret, 200&
1) C"lecc3n e)c"lar Sruela
Edita )na serie de no0elas literarias 8 otra serie de no0elas ,ilos/,icas" Est@ diri=ida a
sec)ndaria 8 .acillerato" Hasta el 1o1ento 0an +).licados ;2 t>t)los" 4ada no0ela
0a aco1+a2ada de acti0idades si=)iendo el 1odelo .@sico de Oiloso,>a +ara Ni2os"
Los t>t)los +).licados, con las reco1endaciones de edad, son:
4olecci/n de literat)ra: $" 4ar1en Mart>n *aite: 0aperucita en Manattan ($2R$6)Q 2"
DosK Mar>a Merino: No soy un libro ($2R$6)Q G" Mi=)el Oern@nde?RPaceco: Los
4apatos de Murano ($2R$&)Q <" Ra,ia Sa1i: Narradores de la Noce ($2R$&)Q $0"
Dostein *aarder: El misterio del solitario ($2R$6)Q $$" DesIs Marca1alo: La tienda
de las palabras ($2R$6)Q $;" Mi=)el de 4er0antes: Los cuentos del .ui:ote ($'R$&)Q
$6" Henr8 Da1es: Mtra %uelta de tuerca ($'R$&)Q $&" AnneRSo+ie (ras1e: Eespira
($GR$&)Q 20" E"A" Poe 8 otros: 0uentos de terror y misterio ($'R$&)Q 22" DosK Mar>a
*)el.en?): La cabe4a del durmiente ($2R$6)Q 2'" AleEandro D)1as: La bola de
nie%e: $2R$&Q 2G"@ 26" An/ni1o si=lo SIN: Sir GaPain y el caballero %erde ($2R$6)Q
2&" Antoine *alland: Historia de Aladino y la lKmpara mara%illosa ($$2R$6)Q ;0"
A1/s -?: Jna pantera en el s&tano ($2R$6)Q ;2" Hennin= ManTell: El secreto del
fue#o ($2R$&)
4olecci/n de ,iloso,>a: ;" Plat/n: Mitos ($6R$&)Q '" Noltaire: El in#enuo y otros cuentos:
$'R$&Q 6" Art)r 4onan Do8le: 0inco A%enturas de Serlock Holmes ($2R$&)Q &"
Da1es M" (arrie: Peter Pan ($2R$&)Q %" Mar8 A" Selle8: 'rankenstein: $'R$&Q $2"
Oran? Ua,Ta: La metamorfosis y otros cuentos ($'R$&)Q $'" DacT London: Asesinatos
S.L" ($'R$&)Q $G" Le0 Tolstoi: La muerte de 6%an 6llic ($'R$&)Q $<" Le!is 4arroll:
Alicia en el Pa$s de las Mara%illas ($2R$&)Q $%" Mi=)el de 5na1)no: La no%ela de
don SandalioB :u#ador de a:edre4 ($'R$&)Q 2$" DosK Mar>a EVa de H)eir/s:
Excentricidades de una cica rubia ($'R$&) 2;" MarT T!ain: El extrao forastero
($GR$&)Q 2G" Rainer Mar>a RilTe Lise la pelirro:a y otros cuentos ($6R$&)Q 2<" Dose+
4onrard: El cora4&n de las tinieblas ($'R$&)@ 2%" Oiodor Dostoie0sT8: El #ran
in)uisidor y otros cuentos ($'R$&)Q ;$" Teo+ile *a)tier: A%atar ($'R$&)
!) Lectura) ,ara crecer4 25) 6ue cuent")
4olecci/n +).licada +or Edel0i0es, con Adela 4ortina co1o directora 8 )n i1+ortante
=r)+o de +ersonas i1+licadas en el +ro=ra1a de O+N en Nalencia" Se=In dicen en s)
in,or1aci/n =eneral: WXA J)iKn no le an le>do al=)na 0e? )n c)entoY 4o1o si1+le
entreteni1iento, +ara cal1ar s)s 1iedos, +ara contestar a s)s +re=)ntas, +ara es.o?ar
)na sonrisaZ *racias a la lect)ra de c)entos, los ni2os se con0ierten en los
+rota=onistas del a)la: ,or1)lan s)s +ro+ias +re=)ntas, dialo=an, eL+resan s)s
Q
e1ociones 8, ante todo, a+renden a +ensar +or s> 1is1os. Este +ro8ecto, diri=ido a
todos los c)rsos de Pri1aria, +ro+one )na ed)caci/n en 0alores de 1odo din@1ico 8
aE)stado a la realidad del a)la, =enerando )n cli1a +artici+ati0o 8 de coo+eraci/n"[
tt+:33!!!"edel0i0es"co13escolar3+ri1aria31asRJ)eRc)entos La 0erdad es J)e en esa
+@=ina se enc)entra 1)8 +oca in,or1aci/n"
i) 2r")c","
4olecci/n +).licada +or el *r)+o E0erest: tt+:331irosco+io"e0erest"es3
Este PR-SE4T- de tra.aEo co1+artido +retende \a 1edio +la?o] a.arcar las eta+as de
Ed)caci/n In,antil 8 el +ri1er ciclo de Ed)caci/n Pri1aria" Lo J)e aora +resentan son
los c)entos de cinco +ersonaEes in,antiles: Ant/n, 9scar, Mar>a, Sal0atore e Lara)"
Todos los c)entos est@n escritos +or Mar>a 4orleone, 8 tiene ;6 +@=inas" 4ada c)ento 0a
aco1+a2ado de )na =)>a +ara el +ro,esorado J)e se +)ede descar=ar de la +@=ina AE(
del +ro8ecto" Est@ editado en =alle=o 8 en es+a2ol"
1.#. Los manuales para el profesor"
a) Currcul" del IAPC
LIPMAN, Matte!, SHARP, Ann Mar=aret ^ -S4AN6AN, OredericT S" ($%&&):
6n%esti#aci&n 'ilos&fica, Madrid, Ediciones De la Torre" (Para )sar con El
descubrimiento de Harry)"
LIPMAN, Matte! ^ SHARP, Ann Mar=aret ($%&%): En busca del sentido. Madrid,
Ediciones De la Torre" (Para )sar con Pixie)"
# ($%&&): 6n%esti#aci&n Rtica" Madrid, Ediciones De la Torre" (Para )sar con Lisa)"
# ($%%0): 6n%esti#aci&n Social" Madrid, Ediciones De La Torre" (Para )sar con Mark)"
# ($%%;): AsombrKndose ante el mundo" Madrid: Ed" De la Torre" (Para )sar con Kio y
Gus)
# ^ *A::ARD, A" (2000): Poner nuestros pensamientos en orden" Madrid: De la Torre
(Para )sar con Elfie>
# (2000): EscribirB c&mo y por )u(" ()enos Aires: Manantial (Para )sar con Suki)
# (200'): ?ecidiendo )u( acemos. Madrid, Ediciones De la Torre (Para )sar con Nous)
SHARP, Ann 8 SPLITTER, La)rance (2006): Entendiendo mi mundo" Madrid, Ediciones
de la Torre (Para )sar con Hospital de muecas>
*) Currcul" Pr"+ect" N"ra Infantl + ,rmara
P5I*, Irene 6 SATIR-, An=Klica (2000): *u#ar a Pensar! Eecursos para aprender a
pensar en educaci&n infantil. (arcelona: E)1o3-ctaedro
P5I*, I" (200;): Persensar. PercibirB sentir y pensar" (arcelona: -ctaedro3E)1o
# (200<) *ue#os para pensar <ST+, aos>. (arcelona: -ctaedro
# (200&) Los derecos de los nios de +, a++ aos. (arcelona: -ctaedro
SATIR-, A" (200'): *u#ar a pensar con nios de N a Q aos" (arcelona, -ctaedro
# (2006) *u#ar a pensar con leyendas y cuentos de U a 8 aos" (arcelona, -ctaedro
# (2006) *u#ar a pensar con mitos de 8 a S aos" (arcelona, -ctaedro
P5I*, Irene 6 SATIR-, An=Klica (20$$): *u#ar a Pensar con nios y nias de Q a = aos.
< =V edici&n re%isada y ampliada>(arcelona: -ctaedro
=
c) Currcul" La a.entura de ,en)ar /unt")
ADA, Marta" 6 -TR-S (200G): 6n%esti#ando sobre las normas y las instituciones sociales"
AranE)e?, Doce 4alles
# (200G): 6n%esti#ando sobre traba:oB tecnolo#$a y democracia" AranE)e?, Doce 4alles
# (200G): 6n%esti#ando sobre :usticiaB solidaridad y democracia" AranE)e?, Doce 4alles
# (200G): 6n%esti#ando en comunidad sobre la realidad y el conocimiento" AranE)e?,
Doce 4alles
d) Para "tr") de l") l*r")
(RENIOIER, -S4AR (200G): El diKlo#o en clase" Santa 4r)? de Teneri,e, Idea
# (200&): -0ontrarios/ ! un libro para e:ercitar el arte de pensar" (arcelona: -cKano"
# (20$$): 'ilosofar como S&crates. 6ntroducci&n a la prKctica filos&fica. Nalencia:
Editorial Di@lo=o"
# 8 La1a_tre, Pascal (20$0): Aora )ue lo pienso" Madrid: SM
# (20$2): La prKctica de la filosof$a en la escuela primaria" Nalencia: Di@lo=o
OISHER, R-(ERT (200;) 0&mo desarrollar la mente de su i:o! el libro )ue lle%arK a su
o#ar la re%oluci&n de las Wabilidades de pensamientoW Ediciones -.elisco
*AR4MA *-N:PLE:, M"Q *AR4MA M-RI69N, O"Q PEDRER- SAN4H-, I" ($%%G):
6n%esti#aci&n ist&rica. Madrid: Ed" de la Torre" (Para )sar con Luces y sombras)
PALMER-, MARMA: Pepa y 'elisa. Gu$a didKctica" Nalencia: Tilde, $%%< (2F in,antilR;F
+ri1aria)
P5I*, I" ($%%6): 0uentos para pensar" (arcelona: Destino (+ara aco1+a2ar a El cartero
simpKtico)
1.$. Publiaiones %erias &e Ma%%'e( Lipman ) Ann M. S'arp"
LIPMAN, M" ($%%<): Pensamiento comple:o y educaci&n. Madrid: Ediciones de la Torre"
LIPMAN, M" SHARP, A"M", -S4AN6AN, O" ($%%2): La filosof$a en el aula" Madrid: Ed"
De la Torre"
SHARP ANN M" 6 LA5RAN4E SPLITTER ($%%&): La otra educaci&n. 'ilosof$a para
Nios y la comunidad de inda#aci&n. ()enos Aires: Manantial
0. BIBLIOGRAFIA ESPECFICA SOBRE EL PROGRA2A.
A44-RINTI, STELLA (2000): Oraba:ando en el aula. La prKctica de 'ilosof$a para
Nios" : ()enos Aires: Manantial
# ($%%%): 6ntroducci&n a 'ilosof$a para Nios" ()enos Aires: Manantial
ANDR7S, I`AUI 8 otros (200G): Eee%aluar. La e%aluaci&n reflexi%a en la escuela"
(arcelona: E)1oR-ctaedro
(ARRIENT-S RASTR-D-, D-S7 (Ed)" (20$;): 'ilosof$a para nios y capacitaci&n
democrKtica freiriana. Tres 4antos (Madrid): Editorial Li.er ,actor8, $<6 ++"
(LAN4- MA6-R, 4"Q MIRANDA AL-NS-, T"Q MELER- MARTMNE:, D"Ma" ($%%;):
'ilosof$a y Educaci&n" Al.acete: P).licaciones de la 5ni0ersidad de 4astilla la
Manca"
X
(-S4H, E)lalia ($%%&): La mirada del museo! El %isitante del museo. (arcelona: Actar
Editorial
# (200;): -.ui(n educa a )ui(n/! educaci&n y %ida cotidiana" (arcelona: Laertes
4ALN- ANDR7S, D-S7 MARMA ($%%'): Educaci&n y filosof$a en el aula" (arcelona:
Paid/s
# (2000): HolaB soy 0arlos. Eeflexiones de un adolescente. Ar1illa (*ranada): -s)na
# (2006): 'ilosofar en la escuela. Los :&%enes piensan" (arcelona: Paid/s
4ASAD-, AN*EL ($%%0): La escuela y la educaci&n del pensar" Madrid: E"5" Santa
Mar>a"
OISHER, R-(ERT (200;) 0&mo desarrollar la mente de su i:o! el libro )ue lle%arK a su
o#ar la re%oluci&n de las Wabilidades de pensamientoW Ediciones -.elisco
*AR4IA *AR4IA, EMILI- (Director) ($%%'): Ensear y aprender a pensar! El
pro#rama de 'ilosof$a para Nios. Madrid, Ediciones De la Torre
# ($%%6): Oeor$a y prKctica en el pro#rama Y'ilosof$a para niosZ" Madrid: Ediciones de
la Torre"
*AR4IA M-RI69N, OKliL (4oord") ($%%&): 0recimiento moral y filosof$a para Nios"
(il.ao: DesclKe de (ro)!er
# (Edit") (2002): MatteP Lipman! 'ilosof$a y educaci&n" Madrid, Ediciones De la Torre
# (4oord") (2002): La estimulaci&n de la inteli#encia" Madrid, Ediciones De la Torre
# (2006): Pre#untoB dialo#oB aprendo. 0omo acer filosof$a en el aula. Madrid:
Ediciones de la Torre
# (200%): 0recimiento moral MKLico, D"O": Pro=reso Editorial
# (20$0) Personas ra4onables" MKLico, D"O": Pro=reso Editorial
*AR:A 4AMIN-, Ma Teresa de la ($%%'): Educaci&n y ?emocracia! Aplicaci&n de la
teor$a de la comunicaci&n a la construcci&n del conocimiento en el aula" Madrid:
Nisor
HA6NES, D-ANNA (200'): Los nios como fil&sofos" (arcelona: Paidos
U-HAN, AALTER -" (200%): 6nfancia y filosof$a. MKLico, D"O": Pro=reso Editorial
LA*- (-RNSTEIN, D5AN 4ARL-S (2006) Eedescribiendo la comunidad de
in%esti#aci&n" Madrid: Ediciones de la Torre
# (200%): 0iudadanos de sociedades democrKticas" MKLico, D"O": Pro=reso Editorial
L-RA 4ERDA, Santos ($%%0): bDi@lo=o ,ilos/,ico: c)rso de ,iloso,>a +ara ad)ltosb en
9ulletin of 6nternational 0ouncil for Pilosopical 6n)uiry Pit 0ildren, 0ol" ', nF
;, Ma8 $%%0, +@=s" $2R$G"
MARTENS, ETTeard ($%&;): 6ntroducci& a la didKctica de la filosof$a" Nalencia:
5ni0ersita de Nalencia
MARTINE: NANARR-, EMILI- *IN7S (4oord") ($%%$): Aprender a pensar en
diKlo#o. Grupo de traba:o de 'ilosof$a para Nios y nias" M)rcia: 4EP" $0< +@=s"
MATTHEAS, *aret (" ($%&;): El nio y la filosof$a, MKLico, O"4"E", $'< +@=s"
MIRANDA AL-NS-, To1@s ($%%G): El :ue#o de la ar#umentaci&n" Madrid: Ed" de la
Torre"
PETTIER, DEAN 4HARLES: 'ilosof$a. Ensear y aprender" Madrid: Po+)lar, 200<
SATIR-, AN*ELI4A (20$0): Personas creati%asB ciudadanos creati%os. MKLico, D"O":
Pro=reso Editorial
T-::I, MI4HEL (200&): Pensar por s$ mismo" Madrid: Po+)lar, 200&
U
-. BIBLIOGRAFA SOBRE EL 7I8LOGO EN E79CACI:N
ALNERMANN, D-NNA E" 8 otros ($%%&): ?iscutir para comprender. El uso de la
discusi&n en el aula. (oadilla del Monte: Macado Li.ros" %' ++"
(-HM, DANID ($%%<) Sobre el diKlo#o (arcelona: Uairos
(5(ER, M" ($%%G): [o y tI. Madrid: 4a+arr/s
DEARDEN, R"O"Q HIRST, R"S"Q PETERS, R"S" ($%&2): Educaci&n y desarrollo de la
ra4&n. 'ormaci&n del esp$ritu cr$tico" Madrid: Narcea
EDAARDS, DEREU ^ MER4ER, NEIL ($%&&): El conocimiento compartido. El
desarrollo de la comprensi&n en el aula" Madrid: Paid/s3ME4
EL(-D SAS-, 4" (2002) 0omunidades de aprendi4a:e Oransformar la educaci&n
(arcelona: *rao
OLE4HA, RAM9N ($%%<): 0ompartiendo palabras. El aprendi4a:e de las personas
adultas a tra%(s del diKlo#o" (arcelona: Paid/s
OREIRE, PA5L- ($%<;): La educaci&n como prKctica de la libertad, Madrid, Si=lo
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MELI4H, D"4 6 (AR4ENA, O" (2000): La educaci&n como acontecimiento (tico"
(arcelona: Paidos
MER4ER, NEIL ($%%<) La construcci&n #uiada del conocimiento! el abla de
profesores y alumnos (arcelona: Paid/s
# ($%%<) Palabras y mentes. 0omo usamos el len#ua:e para pensar :untos (arcelona:
Paid/s
P-MAR, M" (200$): El diKlo#o y la construcci&n compartida del conocimiento,
(arcelona: -ctaedro
P5I*, D-SEP MARIA ($%%G): Aprender a dialo#ar Ooma de conciencia de las
abilidades para el diKlo#o! Materiales para la educaci&n (tica y moral
(Ed)caci/n Sec)ndaria) Madrid: A+rendi?aEe
:ELDIN, THE-D-RE ($%%%): 0on%ersaci&n" Madrid: Alian?a Editorial
$. BIBLIOGRAFIA RELACIONA7A.
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