Qu Bueno es hacer el bien

Ejercicio 14:
NOMBRE DEL MOMENTO: Hacerle el bien a otros es el secreto del tesoro
Valores que se persiguen en el momento: Comunidad
ctitu!es que se persiguen: Entrega, apoyo, aprecio
"abili!a!es que se persiguen: Muestra alegra en trabajar en grupo, a favor de los
dems.
OB#ET$VO DE L RE%N$&N: Que el grupo descubra que acer el bien en comunidad,
nos da alegra y nos ace colaboradores de !ios.

Mira
"e narra el siguiente cuento.
L LE'END DEL (%("R)N
Haca muco tiempo que no llova en la comarca. El clima era tan caliente y seco que
las flores se marcitaban, la ierba estaba calcinada y parda, y aun los rboles grandes y
fuertes estaban muriendo. El agua se secaba en los arroyos y ros, los manantiales
estaban secos, las fuentes dejaron de burbujear. #as vacas, los perros, los caballos, los
pjaros y todas las personas estaban sedientos. $odos se sentan inc%modos y enfermos.
Haba una ni&a cuya madre enferm% gravemente.
'( 'dijo la ni&a', si tan s%lo encontrara agua para mi madre, sin duda ella se
repondra. !ebo encontrar agua.
$om% su ta)a de ojalata y parti% en busca de agua. *l cabo del tiempo encontr% una
peque&a fuente en una ladera. Estaba casi seca. El agua goteaba muy despacio desde
abajo de la roca. #a ni&a sostuvo la ta)a y recogi% unas gotas. *guard% un largo, largo
tiempo, asta que la ta)a se llen% de agua. #uego baj% la cuesta de la monta&a
sosteniendo la ta)a con muco cuidado, pues no quera derramar una sola gota.
En el camino se cru)% con un pobre perro que apenas poda caminar. +espiraba
entrecortadamente y la lengua reseca le colgaba de la boca.
',obre perrito 'dijo la ni&a', ests tan sediento. -o puedo seguir de largo sin darte unas
gotas de agua. "i te doy s%lo un poco, a.n abr suficiente para mi madre.
*s que la ni&a verti% un poco de agua en la mano y le ofreci% al perro. /l lami%
rpidamente y se sinti% muco mejor, de modo que se puso a menear la cola y ladrar,
como si le diera las gracias. 0 la ni&a no lo not%, pero su cucar%n de ojalata se aba
convertido en un cucar%n de plata y estaba tan lleno de agua como antes.
"e acord% de su madre y ec% a andar a toda prisa. Cuando lleg% a casa casi
anoceca. #a ni&a abri% la puerta y subi% rpidamente a la abitaci%n de su madre.
Cuando entr% en la abitaci%n, la vieja criada que ayudaba a la ni&a y su madre, y que
aba trabajado todo el da para cuidar de esa mujer enferma, se acerc% a la puerta.
Estaba tan fatigada y sedienta que apenas poda ablar.
.!ale un sorbo de agua 'dijo la madre'. Ha trabajado con anco todo el da y la
necesita muco ms que yo.
*s que la ni&a le acerc% la ta)a a los labios y la vieja criada bebi% un sorbo de agua.
!e inmediato se sinti% muco mejor y se acerc% a la madre y la al)%. #a ni&a no not% que
la ta)a se aba convertido en una ta)a de oro y estaba tan llena de agua como antes.
#uego acerc% la ta)a a los labios de la madre, que bebi% y bebi%. 1(, se senta muco
mejor2 Cuando ubo terminado, a.n quedaba un poco de agua en la ta)a. #a ni&a se la
iba a llevar a los labios cuando oy% un golpe en la puerta. #a criada la abri% y se encontr%
con un desconocido. Estaba plido y sucio de polvo.
'$engo sed 'dijo'. 3,uedo beber un poco de agua4
#a ni&a dijo5
'Claro que s, sin duda la necesitas muco ms que yo. 67bela toda.
El desconocido sonri% y tom% el cucar%n, que de inmediato se convirti% en un
cucar%n de diamante. #o dio vuelta y toda el agua se cay% al suelo. 0 donde caa el
agua burbuje% una fuente. El agua fresca flua sin cesar, agua de sobra para la gente y
los animales de toda la comarca.
Mientras miraban el agua se olvidaron del forastero, pero cuando miraron se aba ido.
Creyeron verle desaparecer en el cielo... y all en el cielo, alto y claro, brillaba el cucar%n
de diamante. $odava brilla en lo alto, y recuerda a la gente la ni&ita que era amable y
abnegada. "e llama el 8ran Cucar%n

"e les pregunta a los ni&os que es lo que les pareci% ms interesante del cuento.

Escucha

*e ilumina el momento compartien!o la siguiente re+le,i-n.
El servicio y la solidaridad en el grupo, la podemos manifestar en uni%n y
cooperaci%n, cada ve) que procuramos el bienestar de los dems, participando en
iniciativas que nos impulsen a servirles, como puede ser la visita a los enfermos en un
ospital, aciendo colectas de ropa y alimentos para los ms necesitados, en un grupo
que imparta educaci%n en comunidades marginadas, colaborando en campa&as de
cuidado y limpie)a de calles y reas recreativas de la comunidad, en los momentos
que au9iliamos a quienes son vctimas de alguna catstrofe, es decir, prestando
nuestros servicios en la creaci%n de mejores condiciones de vida.
-o podemos reducir el concepto de "olidaridad a un simple servicio e9traordinario:
el t7rmino ;servicio;, puede acernos perder de vista otros aspectos de la "olidaridad5
< En la empresa los due&os deben procurar pagar un salario justo a sus
trabajadores, de tal manera que les alcance para cubrir las necesidades primordiales
de su familia: tambi7n los trabajadores en la oficina, el taller, el ospital, deben
preocuparse por ayudar a sus colegas a desempe&ar mejor su labor, con consejos,
orientaciones o simplemente ense&arlos a acer aquello que ms se les dificulta.
< En el trabajo personal5 poniendo alegra y empe&o por acerlo lo ms
perfectamente posible, pues garanti)a el progreso de la empresa y por consiguiente el
propio.
< #os educadores actuali)ando continuamente sus conocimientos, al mismo tiempo
que las t7cnicas de ense&an)a, para garanti)ar un mejor aprendi)aje y
aprovecamiento de los alumnos, adems de ver en cada educando a una persona en
desarrollo y formaci%n.
< En el ogar5 dando un trato justo a los empleados que conviven diariamente con
nosotros y nos ayudan a tener una vida ms agradable.
< El respetar las normas de vialidad al ir conduciendo, para garanti)ar la seguridad
de los peatones y automovilistas.
#a solidaridad es la ayuda mutua que debe e9istir entre las personas, no porque se
les cono)ca o sean nuestros amigos, simplemente porque todos tenemos el deber de
ayudar al pr%jimo y el dereco a recibir la ayuda de nuestros semejantes.
Qu7 agradable es el momento en que un desconocido se ofrece a ayudarnos a
cambiar el neumtico averiado o levanta los objetos que an cado de nuestras
manos, son peque&os detalles de "olidaridad5 servir a los dems desinteresadamente,
por el simple eco de ser personas, porque an descubierto la fraternidad....
!ebemos descubrir y comprender que en cada lugar de trabajo y de convivencia,
las personas tienen algo interesante que aportar y que ense&arnos: si aprendemos a
interesarnos por el bienestar de las personas estamos en condiciones de ayudarles y
prestarles un mejor servicio.
"i queremos que algo mejore ' el servicio de limpie)a de las calles o la educaci%n
que reciben los ijos en la escuela, por ejemplo ', debemos decidirnos a tomar el
problema en nuestras manos, tal ve) el vecino tiene la misma inquietud, y s%lo le
acia falta con quien empe)ar a trabajar, con sus medios y los nuestros... no
esperemos que las cosas cambien por s mismas.
8eneralmente el bien com.n va planteando nuevas necesidades,
consecuentemente la labor no termina, pero se crea un ciclo en el cual se va aciendo
cada ve) ms efectiva la ayuda y participaci%n de todos. En resumidas cuentas, para
vivir la "olidaridad se requiere pensar en los dems como si fuera otro yo, pues no
vivimos aislados y nuestros conciudadanos esperan que alguien se preocupe por el
bienestar y seguridad de todos, tal ve) de alguien como nosotros, como lderes
emprendedores.
"e les pregunta a los ni&os de que otras formas podemos servir a los dems.
Mu/ete
Cada uno de los integrantes tendr que escribir una carta a una persona =misionero,
padre, amigo, familiar, maestro, personaje ist%rico, etc.> agradeci7ndole el bien que a
eco a nuestro mundo
Hay que procurar que la carta sea lo ms espontnea posible. ,ara ello el animador
favorecer un ambiente abierto al dialogo en el que todos los ni&os participen.
El eco de reali)ar esta carta es necesario que los ni&os observen que en esta vida ay
mucas personas que se an eco el prop%sito de acer el bien a los dems y que son
personas como nosotros, y no estamos lejos de acer algo si realmente lo queremos
acer.
Como las cartas de los ni&os no son muy largas, las guardamos y preparamos para que
sean ledas en el momento celebrativo, a facilitaremos la participaci%n de los ni&os
(ON(L%*$)N
El saber compartir con los dems las alegras que
produce ser colaboradores de !ios, nos fortalece
como personas y vemos a los dems como
ermanos a los que a y que apoyar.
"er portadores de amistad en cada uno de nuestros
ambientes fortalece nuestra alegra por vivir.
Vi/e
6endiciones
1(2 "agrado Cora)%n de ?es.s, qu7 ermoso es una ve) ms despertar,
sentirme vivo, ver a mis seres queridos, compartir con ellos, poder levantarme,
ba&arme, dar gracias por el agua que me refresca, poder tener un desayuno,
alistarme para irme a estudiar, tener a mis padres que me acompa&an a la
escuela, por mis amigos, todo esto es una bendici%n, y talve) mucos ni&os no la
tienen y por eso, debo dar gracias por la oportunidad que me das. Dulce Jess y
Mara, trae la paz al alma ma. *m7n.