Programa Intel Educar

Curso Esencial


Autor de la unidad
Nombre y apellido Albarosa Rodrguez
Nombre de la institucin educativa Angelina Maylin de Tirones
Ubicacin de la institucin educativa
Repblica de Panam provincia de !ocl" distrito de Antn
corregimiento de Rio #ato$
%tros datos de la institucin educativa &scuela Unigrado cuenta con '( docentes
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Recursos Naturales Fauna.
Resumen de la unidad
Tomar conciencia de que los recursos naturales la fauna son seres vivos imprescindibles en la vida del ser
humano, por lo tanto los estudiantes debe practicar valores hacia ellos.
Los estudiantes realizan actividades como leer, analizar, mapa conceptual, mini mural, maqueta; todas estas
actividades las desarrollaran responder!n a las pre"untas #$%or qu& debemos conservar lo que nos rodea' $%or
qu& una especie de fauna sobreviven otras no' $(u& es fauna'.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
)iencias naturales correlacionado con ciencias sociales.
Ao y nivel
*+,- %rimaria
Tiempo necesario aproimado
.na semana.
!undamentos de la unidad
Contenidos
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Los recursos naturales de nuestro
corre"imiento.
,Fauna
)aracterizaci/n de los recursos
naturales de nuestro corre"imiento.
0nter&s por la preservaci/n de los
recursos naturales del
corre"imiento.
"#$etivos del aprendi%a$e
%romueve el uso de los recursos naturales en el desarrollo de las diferentes actividades del corre"imiento.
rea
12 3in!mica e interacci/n del ser humano con el ambiente.
Indicadores de Logro
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0dentifica la importancia de los recursos naturales fauna.
3escriba la utilidad en el ser humano los recursos naturales fauna.
4alora los recursos naturales de su corre"imiento.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
$%or qu& debemos conservar lo que nos rodea'
Preguntas de unidad
1Por 2u" una especies de 3auna sobreviven y otras no4
15u" podemos .acer para evitar 2ue las especie de animales en
e6tincin desaparezcan4
Preguntas de contenido
$(u& es fauna'
$%or qu& son importantes en que nos auda la fauna domesticada'
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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe%ar el tra#a$o
del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
&na ve% completado el
proyecto
5%re"untas e6ploratorias
5%re test
7 &scala num"rica
78ista de cote9o$
Rubrica
Resumen de evaluaciones
TECNICA INSTRUMENTO PROPOSITO
%re test (ue los estudiantes puedan
transmitir sus conocimientos a
cerca del tema.
7apa conceptual -scala num&rica 8r"anizar de acuerdo a su
resumen su esquema.
7ini mural Lista de cote9o. :mplia sus conocimientos del
tema.
7aqueta Rubrica %one en pr!ctica sus
conocimientos a trav&s de sus
habilidades.
Detalles de la unidad
'a#ilidades previas
58bservaci;n
5-scuchan el canto.
5<abilidad para entonar el canto los animales.
5 )onocimiento b!sico de las tics.
Procedimientos
Realiza la si"uiente prueba dia"nostica
: https2==docs."oo"le.com=forms=d=>m?.:dLR@A?104<B"CbLih%6D?ETB1bqnFTGB<<CrHI0=vieJform
-scucha observa el video para lue"o entonar el canto los animales
http2==JJJ.outube.com=Jatch'vK,H1z9co>FFA Recursos naturales ;<auna=
Responder!n pre"untas e6ploratorias $(u& es fauna'$)/mo est! compuesta la fauna de su
corre"imiento' $)u!les son al"unos animales que se encuentran en peli"ro de e6tinci/n'.
Realiza pre test acerca del tema se"Ln sus conocimientos.
: trav&s de http==fauna.hol.es realiza un mapa conceptual referente al tema.
-labora un mini mural a cerca de las clasificaciones de los recursos naturales fauna.
8bserva el video https2==JJJ.outube.com=Jatch'vKCMF@Lfv933J derec.os de auto ;Ale9andro >e 8eon=
3onde se presentan las estrate"ias para hacer una maqueta del tema. -laboran.
Realiza una campaNa de concienciaci/n considerando el tema a trav&s de un 9in"le en son"smith,
dramatizaci/n, afiches para comprensi/n del mismo.
Adaptaciones curriculares
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Estudiante con
necesidades
especiales
-n el "rupo que vo a llevar a cabo no ten"o niNo con necesidades educativas
especiales dia"nosticadas.
(o )ispano*
parlantes
-n el "rupo que vo a llevar a cabo no ten"o niNos no hispano parlantes.
Estudiante
talentoso
-n el "rupo el cual llevo mi proecto los estudiantes presentan sus talentos "uiados a
trav&s del docente, no son desafiantes a esta habilidad.
+ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa , 'ard-are ?e2uipo necesario@
!mara
!omputadora?s@
!mara digital
Reproductor de >A>
!one6in a -nternet
>isco lser
-mpresora
Bistema de proyeccin
&scner
Televisor
A!R
!mara de vdeo
&2uipo de vdeo con3erencia
%tro
Tecnologa , .o/t-are ?necesario@
Case de datosD#o9a de clculo
>iagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
&nciclopedia en !>:R%M
&ditor de imgenes
Cuscador Eeb
Multimedia
>esarrollo de pginas Feb
Procesador de te6to
%tro
+ateriales impresos
)iencias sociales :utora2 -ster 7 Torres )orrea

Revistas, "omas, hielo seco, animales, masilla, tempera, fomi, cart/n, otros
http2==fauna.hol.es=
http2==JJJ.outube.com=Jatch'vK,H1z9co>FFA
.uministros
Gocinas, retro proector, estudiantes, otros.
Recursos de Internet
"tros Recursos
8os programas de -ntelG &ducacin son 3inanciados por la <undacin -ntel y la !orporacin -ntel$
>erec.os reservados )*++, !orporacin -ntel$ Todos los derec.os reservados$ -ntel el logo de -ntel la iniciativa de -ntel &ducacin y el
Programa -ntel &ducar son marcas registradas de -ntel !orporation o de sus subsidiarias en los &stados Unidos y otros pases$ 7%tros nombres
y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes$
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