Programa Intel Educar Entre Pares Panam

Curso Esencial
APRENDO A LEER,
CANTANDO KARAOKE
A. AUTOR DEL PROYECTO
Nombre y apellido
Silvia Gloria Altamiranda Rodrguez
Nombre de la instit!i"n ed!ati#a
COIF Cruz Roja
Ubi!a!i"n de la instit!i"n ed!ati#a
Nata, Nata, Cocl, Republica de anam!
Otros datos de la instit!i"n ed!ati#a
Centro "ducativo e#pecializado en la atenci$n % cuidado p!rvulo# de & a ' a(o#, en
donde tambin #e o)rece el #ervicio de guardera *a#ta la# tre# de la tarde+
DE$CR%PC%&N DE LA UN%DAD
T'tlo de la Unidad
,Aprendo a leer, cantando -arao-e.
Resmen de la Unidad
"#te pro%ecto rompe con la monotona de lo# mtodo# tradicionale# de en#e(ar a
leer, pue#to /ue con la a%uda de la# tic# #e va )acilitar la en#e(anza % le# va parecer
divertida la# cla#e#, adem!# de implementar una metodologa ba#ada en la ri#a, el
*umor, el canto % el juego /ue a%uden a e#tablecer a lo# alumno# la relaci$n entre lo#
gra)ema# con lo# )onema# utilizando el 0ARAO0" como una e#trategia para aprender
a leer divertidamente+
1urante el implementaci$n del pro%ecto #e realizar!n diver#a# actividade# /ue
permitan el de#arrollo de la conciencia )onol$gica tale# como2 lectura de la# /uince
palabra# #eleccionada# como vocabulario del tema central del pro%ecto2 numero,
gallina, 3uruleca, *uevo#, vecina, uno, do#, tre#, cuatro, cinco, #ei#, #iete, oc*o, nueve
% diez+
3oda# e#ta# actividade# e#t!n orientada# a re#ponder la# #iguiente# pregunta#2
4C$mo podemo# comunicarno# con lo# dem!#5
4or /u nece#itamo# aprender a leer5
Taller CC-T19-G3-2014 (IPT eonila P de Grimaldo! "sesor# $ran% Guti&rre' Pgina 1 de 7
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Curso Esencial
Espa!ios Crri!lar ($b )reas*
Sub 6rea#2 Comunicaci$n7 Espa+ol % 8$gico 9atem!tica7 ,atem)ti!a+
A+o y Ni#el
"#te pro%ecto #er! de#arrollado en el grupo de pree#colar del COIF Cruz Roja de
Nata, el cual e#t! con#tituido por :; nin<# de re =ardn de ; a(o# de edad % '
nin<# de =ardn de In)ancia de cinco a(o#+
Tiempo Ne!esario Apro-imado
"l tiempo para de#arrollar e#te pro%ecto #er! apro>imadamente de do# #emana#, en
#ei# #e#ione# de treinta minuto# cada una+
.UNDA,ENTO$ DE LA UN%DAD
Contenidos
Contenido &&+ 1e#arrollo Fonol$gico ?1i)erenciaci$n de la# alabra#@
Contenido A'+ "l NBmero+ ?Repre#entaci$n % manejo de lo# nBmero# *a#ta el C@
CONCEPTUAL PROCED%,ENTAL ACT%TUD%NAL
&&+ 1e#arrollo Fonol$gico
1i)erenciaci$n de la#
palabra#+
A'+ "l Numero
&&+ Identi)icaci$n del
)onema inicial % )inal de
una palabra+
A'+ Repre#entaci$n %
manejo de lo# nBmero#
*a#ta el nueve+
&&+ 1i#)rute de
actividade# lBdica#
relacionada# con la palabra
e#crita+
A'+ articipaci$n % di#)rute
de actividade# de
agrupaci$n % conteo de
nBmero#+
Ob/eti#os del Aprendi0a/e
Due lo# ni(o# % ni(a# del COIF Cruz Roja de Nata identi)i/uen la letra del Canto 8A
GA88INA 3ERE8"CA en un 0ARAO0", para de#arrollar la conciencia )onol$gica
mediante la aplicaci$n de la# ticF# % a# la lectura le# parezca m!# amena % divertida+
1reas2 $b )reas
1rea3 Co4nos!iti#a Lin45'sti!a
$b 1rea6 Comni!a!i"n (77*
$b 1rea6 L"4i!o ,atem)ti!a (89*
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%ndi!adores de Lo4ro
&&+ "#tablece relaci$n de un gra)ema con #u )onema mediante actividade# lBdica#
#igni)icativa#+
A'+ Identi)ica lo# nBmero# del uno *a#ta el nueve en el canto ,8a Gallina 3uruleca.+
Pre4ntas Orientadoras del Plan de Unidad
:+ regunta "#encial 4C$mo podemo# comunicarno# con lo# dem!#5
&+ regunta# de Enidad 4or /u nece#itamo# aprender a leer5
4or /u debemo# conocer lo# nBmero# naturale#5
A+ regunta# de Contenido 4Cu!le# #on lo# )onema# del abecedario5
41e /u manera aprendemo# a contar del uno al diez5
PLAN DE E:ALUAC%&N
Crono4rama de e#ala!iones2 %N$TRU,ENTO$
Antes de empe0ar el
Traba/o Del
Proye!to
Drante El Desarrollo Del
Proye!to
Una :e0 Completado El
Proye!to
D'a ;3 Dia4nosti!a
?8i#ta de Cotejo@
D'a <3 .ormati#a
?"#cala "#timativa@
D'a =3 .ormati#a
?"#cala "#timativa@
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Resmen de e#ala!iones
TECN%CA %N$TRU,ENTO PROPO$%TO
D'a ;, 7 y 8
Ob#ervaci$n 1irecta
?Gideo@
Regi#tro Anecd$tico 1e#arrollo de la
conciencia )onol$gica
D'a <
=uego de A#ociaci$n
?areo@
8i#ta de Cotejo Identi)icaci$n de
nBmero#7palabra con
#mbolo+
D'a < , 9 y =
0arao-e
(Ensayo*
"#cala "#timativa 1e#arrollo de la
conciencia )onol$gica
identi)icando lo#
nBmero# del uno al diez
D'a =
0arao-e "#cala "#timativa
1e#arrollo de la
conciencia )onol$gica
identi)icando lo#
nBmero# del uno al diez+
DETALLE$ DE LA UN%DAD
>abilidades pre#ias
ara la realizaci$n de e#te pro%ecto lo# e#tudiante# de pre jardn % de jardn de in)ancia
del COIF Cruz Roja de Nata *an de#arrollado en pro%ecto# anteriore# la# #iguiente#
*abilidade#2
Gocalizaci$n del canto ,8A RON1A 1" 8AS GOCA8"S.+
Identi)icaci$n de la ubicaci$n inicialHmediaH)inal de )onema# en la# palabra#
#eleccionada# para el vocabulario del pro%ecto+
Reconocimiento de di)erente# )onema# del abecedario ?toda# la# vocale# % alguna#
con#onante#@+
Identi)icaci$n de lo# nBmero# del : al :I en palabra# % #mbolo#+
Ob#ervaci$n del vdeo de la GA88INA 3RE8"CA7 con letra in#ertada % ejercitaron
la lectura del 0ARAO0"+
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Pro!edimientos2A!ti#idades
Estas a!ti#idades se lle#aran a !abo drante periodo de Len4a/e
(8? mintos diarios*
D'a ;, 7 y 83
Identi)ica % a#ocia la# )igura# de lo# nombre# % )onema# del abecedario, a trav#
de ejercicio# diario# de )ontica+
"#cuc*a % vocaliza lo# canto# alu#ivo# a lo# tema# del pro%ecto2 ,"l Abecedario. %
,8a Gallina 3uruleca.+
Ob#erva % e#cuc*a con atenci$n el video con la canci$n ,8a Gallina 3uruleca.+
D'a <3
=uega a#ociando lo# )onema# iniciale#, medio# % )inale# de la# palabra#2 uno, do#,
tre#, cuatro, cinco, #ei#, #iete, oc*o, nueve % diez+
Ene a trav# de un pareo la# palabra# con lo# #mbolo# de lo# nBmero# *a#ta el diez+
Ob#erva, e#cuc*a % vocaliza con atenci$n el video con la canci$n ,8a Gallina
3uruleca.+
D'a <, 9 y =3
Repa#a lo# canto# alu#ivo# a lo# tema# del pro%ecto2 8a Gallina 3uruleca % el
abecedario todo# lo# da# como ejercicio )ontico de rutina+
Ob#erva % e#cuc*a con atenci$n el video con la canci$n ,8a Gallina 3uruleca., con la
letra in#ertada+
A#ocia lo# concepto# % comenta el contenido, e#tableciendo la corre#pondencia
entre lo# nBmero# % la #ecuencia de conteo *a#ta :I+
Intenta leer la letra del canto en el video con la letra del Canto en -arao-e+
D'a =3
A#ocia lo# concepto# % comenta el contenido, e#tableciendo la corre#pondencia
entre lo# nBmero# % la #ecuencia de conteo *a#ta :I+
8ee la letra del canto en el video con -arao-e+
Adapta!iones !rri!lares
"n e#te grupo no #e *a matriculado ningBn ni(o o ni(a con N""+
"n e#te grupo no #e *a matriculado ningBn ni(o o ni(a no *i#panoHparlante#
"n e#te grupo no #e *a matriculado ningBn ni(o o ni(a con talento# e#peciale#+
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,ateriales y re!rsos ne!esarios para la nidad
Te!nolo4'a @ >ardAare ?e/uipo nece#ario@
C!mara
Computadora?#@
C!mara digital
Reproductor de 1G1
Cone>i$n a Internet
1i#co l!#er
Impre#ora
Si#tema de pro%ecci$n
"#c!ner
3elevi#or
GCR
C!mara de vdeo
"/uipo de vdeo
con)erencia
Otro
Te!nolo4'a @ $oBtAare ?nece#ario@
Ja#e de dato#7Koja de
c!lculo
1iagramador de
publicacione#
rograma de correo
electr$nico
"nciclopedia en C1HRO9
"ditor de im!gene#
Ju#cador Leb
9ultimedia
1e#arrollo de p!gina#
Meb
roce#ador de te>to
Otro
,ateriales impresos
C%CL%ODRA.EA
9"1ECA+ rograma de ree#colar ; % ' a(o#+ "ducaci$n Inicial+
anam!, &I:;+
Re!rsos de
%nternet
:+ EDUTEKA+ ro%ecto "ducativo ,8eer a Carcajada#.
=ulia Na##iri# Copete Riva#+
ro%ecto creado A: de Octubre del &I:&+
Fttp622AAA3edteGa3or42proye!tos3pFp272;?H9I
&+ Ed!a!ion%ni!ial3!om3 1e#arrollo de la conciencia )onol$gica
del lenguaje % aprendizaje de la lectoe#critura.+ ro)+ Sandra
"#teve#
NO de A#ociaci$n2 AC;'A&
Fttp622AAA3ed!a!ionini!ial3!om2E%2!ontenidos2??2<79?2<7=J3a
sp
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A+ YOUTUCE3 8a Gallina 3uruleca+ " Reino In)antil+
Fttps622AAA3yotbe3!om2Aat!FK#LMNaK.U8.FO,
<3 YOUTUCE3 0ARAO0" 8a Gallina 3uruleca, con letra+ " Reino
In)antil+
Fttps622AAA3yotbe3!om2Aat!FK#L/F!RFoiC0mG
Otros Re!rsos
Invitado# "#peciale#2 adre# % 9adre# de Familia+
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