SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS

IDENTIFICACIN DEL PROYECTO

Nombre de la experienia
Aprender a leer, cantando karaoke
In!ormai"n In#$i$%ional
Nombre de la in#$i$%i"n o in#$i$%ione# &%e par$iipan en la experienia'
MEDUCA/ Cruz Roja
L(der)e# * de la experienia
Nombre# + Apellido#'
Silvia Gloria Altamiranda Rodrguez
,rea de Traba-o' Tel.!ono# Correo ele$r"nio
Educacin 67!"66 silviagloriaaltamiranda@outlook.es
DESCRIPCIN
/re0e re#%men de la experienia
Tiempo de de#arrollo + e#$ado de la experienia
Sei# #e#ione# de ! minuto# en do# #emana#$
En de#arrollo o !inali1ada A2o#% ! Me#e#' do# #emana#
&inalizado
Poblai"n on la &%e #e lle0a a abo la experienia3
E#riba lo# or(4ene# + #i$%ai"n in#$i$%ional &%e lo mo$i0o a rear e implemen$ar di5a
experienia
'o# (e)ue*o# del C+,& de la Cruz Roja de -ata #on activo# . e/ageradamente curio#o#0
razn (or la cual (re#entan un grado elevado de indi#ci(lina$ Sin em1argo2 a la 3ora de cantar
mue#tran un (lacer #in lmite#$ A (rinci(io de a*o cuando detecte e#te (ro1lema2 trate de
de#arrollar di4erente# actividade# (ara mejorar e#a conducta tan indi#ci(linada )ue oca#iona
una 4alta de atencin e/a#(erante )ue im(ide el a(rendizaje #ati#4actorio de lo# (e)ue*o#0
de#cu1riendo )ue luego de cantar demue#tran una conducta m5# #erena . m5# calmada$
El (ro.ecto A(rendo a leer2 cantando 6arao6e7 4ue (en#ado (reci#amente (ara im(lementar
una metodologa 1a#ada en el canto . el juego )ue a.udaran a mi# (e)ue*o# a e#ta1lecer la
relacin entre lo# gra4ema# con lo# 4onema# utilizando el 8ARA+8E como una e#trategia (ara
a(render a leer de manera divertida$
De#riba "mo #e reali1" la implemen$ai"n de la experienia + la# a$i0idade#
Poblai"n To$ale# 6arone# Ni2a#
9re :ardn ;< ;= <
:ardn = < ;
To$al 78 79 :
de#arrollada#3
El (ro.ecto #e im(lement durante el (eriodo de lenguaje en #ei# #e#ione# de ! minuto#
diario#2 en donde #e llevaron a ca1o #ecuencia# de actividade# did5ctica# )ue le#
(ermitieron a lo# (e)ue*o# la ejercitacin del de#arrollo de la conciencia 4onolgica$ E#ta#
actividade# 4ueron% vocalizacin del canto el a1ecedario con la identi4icacin de lo# di4erente#
4onema#2 integracin de 4onema# en (ala1ra# )ue inicien con cada uno de ello#2 lectura diaria
de (ala1ra# de lo# tema# del (ro.ecto2 vocalizacin de canto#2 modelado de lo# n>mero#2
(areo de n>mero# ?#m1olo . (ala1ra@2 juego# matem5tico# en e)ui(o% A'a mo#ca en la (ared72
A'a# Ardillita#7 . AUn 1arco cargado deB@$
Da ;2 C . $
,denti4icacin . a#ociacin de la# 4igura# de lo# nom1re# . 4onema# del a1ecedario2 a
travD# de ejercicio# diario# de 4onDtica$
E#cuc3a . vocalizacin lo# canto# alu#ivo# a lo# tema# del (ro.ecto% AEl A1ecedario7 .
A'a Gallina Euruleca7$
+1#ervacin . e#cuc3a con atencin el video con la cancin A'a Gallina Euruleca7$
Da <$
:uego de a#ociacin de lo# 4onema# iniciale#2 medio# . 4inale# en la# (ala1ra#% uno2
do#2 tre#2 cuatro2 cinco2 #ei#2 #iete2 oc3o2 nueve . diez$
Unin a travD# de un (areo la# (ala1ra# con lo# #m1olo# de lo# n>mero# 3a#ta el diez$
+1#ervacin2 e#cuc3a . vocalizacin del video con la cancin A'a Gallina Euruleca7$
Da <2 = . 6$
Re(a#o de lo# canto# alu#ivo# a lo# tema# del (ro.ecto% 'a Gallina Euruleca . el
a1ecedario todo# lo# da# como ejercicio 4onDtico de rutina$
+1#ervacin . e#cuc3a con atencin el video con la cancin A'a Gallina Euruleca72 en
6arao6e$
A#ociacin de lo# conce(to# . comentario del contenido2 e#ta1leciendo la
corre#(ondencia entre lo# n>mero# . la #ecuencia de conteo 3a#ta ;!$
,ntento (or leer la letra del canto en el video con la letra del Canto en 6arao6e$
Da 6$
A#ociacin de lo# conce(to# . comenta el contenido2 e#ta1leciendo la corre#(ondencia
entre lo# n>mero# . la #ecuencia de conteo 3a#ta ;!$
'ectura de la letra del canto en el video 6arao6e$
;C"mo me-oro #% ambien$e de aprendi1a-e on la implemen$ai"n de la experienia<
Durante la im(lementacin del (ro.ecto #e o1#erv una nota1le mejora en el com(ortamiento
de la ma.ora de lo# e#tudiante#$ 'a amena (artici(acin de lo# (e)ue*o# . #u interD# (or
a(render a leer la letra de la cancin 3izo del (ro.ecto un (roce#o #>(er divertido . motivador$
E#riba la# e#$ra$e4ia# peda4"4ia# + did=$ia# &%e implemen$"
'o (rimero 4ue la narracin de la 3i#toria de A'a Gallina Euruleca7 a manera de cuento$
'uego #e le# (re#ent el video con la m>#ica . la letra de la cancin$
Se vocaliz el canto en re(etida# oca#ione# durante el da$
Se le# entrego la letra de la cancin im(re#a a manera de tarea (ara (racticar en ca#a el 4in de
#emana$
Se ela1or un voca1ulario de )uince (ala1ra# contenida# en el canto (ara leerla# en tre#
#e#ione# durante la jornada de tra1ajo ?en lenguaje2 de#(uD# de la merienda2 )uince minuto#
ante# de la 3ora de #alida$
Se en#a. a ca(ela el canto durante el (eriodo de lenguaje a diario$
De#riba "mo !%e el proe#o de plani!iai"n del $raba-o
AA(render a leer con 6arao6e7 4ue (lani4icado durante la &a#e , de Entre 9are#$ 'o )ue
realmente me motivo a im(lementarlo 4ue el 3ec3o de ver como mi# e#tudiante# di#4rutan
cantar$ En lo (er#onal me encantan lo# 6arao6e#2 (ue# #iento )ue a.udan a li1erar ten#ione#2
mejoran la com(ren#in . la velocidad de lectura$
'a (lani4icacin de e#te (ro.ecto 4ue reada(tada a la #ecuencia did5ctica del me# de julio2 .
e#t5 1a#ado en el (ro.ecto educativo AA leer a carcajada#7
?3tt(%//FFF$edute6a$org/(ro.ecto#$(3(/C/;!7="@$
E-e%i"n de $raba-o en el a%la' orien$ai"n al aprendi1a-e + el $raba-o olabora$i0o3
Se le# (regunt )uiDn )uera a(render5 leer de manera divertida2 . todo# levantaron la mano$
De a3 #e le# e/(lic en (ala1ra# #encilla#2 el o1jetivo del (ro.ecto$
En la# tre# (rimera# #e#ione# #e le# (re#ent el video del canto (ara )ue e#cuc3ar5n la letra
del canto . la 4ue#en a(rendiendo (oco a (oco0 . luego #e le# (re#ent en la# tre# >ltima#
#e#ione# el 6arao6e con la letra (ara )ue lograran 3acer la cone/in vi#ual de la letra del
canto con la #ecuencia en la lectura$
'o )ue m5# di#4rutaron 4ue la (ro.eccin del video . el audio$
Inl%+a lo# re%r#o# $enol"4io# &%e #e %$ili1aron en la implemen$ai"n3
'a(to(2 Data S3oF ?9ro.ector de im5gene#@2 c5mara digital2 #i#tema de DGD2 televi#or2
1ocina#$
Pre#en$e %na #(n$e#i# de lo# apor$e# + la par$iipai"n de lo# di!eren$e# e#$amen$o# +
dem=# a$ore# &%e in$er0ienen en el proe#o de implemen$ai"n de la experienia
El (ro.ecto 4ue #umamente #encillo2 no #e nece#it el a(o.o de ning>n e#tamento e#(ecial$
De#riba la# prinipale# $ran#!ormaione# o ade%aione# de la implemen$ai"n d%ran$e
#% $iempo de reali1ai"n$
9or la (arte 4#ica2 no 3u1o )ue 3acer ninguna adecuacin adicional$ El aula de cla#e# e#
e#(acio#a2 tiene 1uena iluminacin . ventilacin$ H (or la (arte (edaggica2 lo# (e)ue*o#
tenan .a ad)uirida# cierta# 3a1ilidade# )ue le# (ermitieron intentar leer el 6arao6e #in
ma.ore# di4icultade#$
Expli&%e el apo+o in#$i$%ional reibido para el de#arrollo de la mi#ma3
El e)ui(o )ue #e utiliz e# (ro(io de la in#titucin2 (or lo )ue no 3u1o ma.or com(licacin$
De#riba el e#$ado a$%al de la implemen$ai"n de la experienia
Actualmente (uedo a#egurar )ue #eguirD a(licando la e#trategia del 6arao6e (ara en#e*ar a
leer0 (ue# la alegra en el ro#tro de mi# (e)ue*o# 4ue inmen#a$ Eodo# lo# ni*o# #e
3i(notiza1an #iguiendo la letra del canto0 m5# lo# del del (re jardn di#4rutaron m5# 1ailando
)ue intentando leer$